Selamat siang, para pembaca yang budiman! Berapa banyak upaya yang harus dilakukan orang dewasa untuk mengajar seorang anak berhitung dalam 10 dan 20. Dan tidak hanya menghitung, tetapi juga memecahkan contoh, mengurangi dan menjumlahkan! Pada saat yang sama, melakukan hal ini tidak sesulit yang terlihat pada pandangan pertama. Kami menawarkan kepada Anda teknik permainan non-standar tentang cara mengajari anak Anda menghitung contoh dalam waktu 20.

Di mana memulainya?

Tahap 2

Jika Anda telah belajar berhitung, kenali representasi grafis dari angka-angka tersebut. Untuk tujuan ini, kami menggunakan kubus dengan gambar dan kartu numerik.

Tahap 3

Tahap selanjutnya sangat penting: mempersiapkan dasar untuk aritmatika mental yang cepat. Ini adalah studi tentang komposisi suatu bilangan. Jika bayi tahu persis bagaimana angka-angka disusun, ia akan dengan mudah menyelesaikan contoh penjumlahan dan pengurangan.

Studi tentang komposisi bilangan secara tradisional dilakukan dengan menggunakan apa yang disebut “rumah”. Gambarlah sebuah rumah di atas kertas kotak-kotak. Selalu ada 2 ruang kandang dalam satu “lantai”. Jumlah lantai sebuah rumah ditentukan tergantung pada jumlah pasangan angka yang dapat menguraikan angka tersebut.

Misalnya angka 4 dapat diuraikan menjadi 3 dan 1, 2 dan 2. Artinya angka 4 tinggal di rumah berlantai dua, dan seterusnya. Kami akan menuliskannya di atap. Contoh tersebut dengan jelas menunjukkan cara membuat rumah nomor 3, 4 dan 5 dengan benar.

Anak tersebut harus menghafal distribusi “penyewa” berdasarkan jenis kelamin. Mulailah dengan angka kecil. Minta si kecil untuk hati-hati melihat siapa yang tinggal dengan tetangga yang mana, dan kemudian “mengisi” sendiri angka-angka tersebut.

Ketika dua dan tiga sudah dikuasai, lanjutkan ke bilangan yang lebih kompleks. Teknik ini memberikan hasil yang paling konsisten. Diuji dari pengalaman saya sendiri.

Di sini Anda dapat mengunduh tabel ini dan menggunakannya untuk menguasai teknik komposisi bilangan:

Tahap 4

Jika rumah sudah selesai dibangun, giliran contoh dalam waktu 10. Di kelas satu, contoh-contoh ini harus diselesaikan pada paruh pertama tahun ini, jadi lebih baik mempersiapkannya terlebih dahulu. Sekarang yang tersisa hanyalah menempatkan tanda + atau - di antara “pemukim”, setelah sebelumnya menjelaskan tujuan mereka kepada bayi.

Pertama, sajikan penjumlahan atau pengurangan sebagai sebuah permainan. Misalnya, dari empat, satu meninggalkan lantai. Tetangga mana yang akan tetap berada di lantai? Jawaban: tiga. Latihan semacam itu akan membantu bayi cepat terbiasa dengan contoh matematika. Lambat laun kami mengubah kata “kiri” dan “datang” menjadi “plus” dan “minus”.


Beginilah cara kami menguasai berhitung dalam 10 bersama anak kami. Seperti yang Anda lihat, tekniknya sangat sederhana, tetapi membutuhkan waktu dan kesabaran untuk mengerjakannya. Cobalah untuk memaksa bayi Anda menghitung terlebih dahulu: latihan tertulis memperlambat pemikiran.

Sepanjang jalan, latih konsep “lebih dan kurang” (pertama gunakan benda, letakkan pada sisi yang berbeda, lalu bandingkan angkanya), tetangga suatu angka (tulis rangkaian angka dengan angka yang hilang dan minta bayi menyelesaikannya. seri, menempatkan tetangga dengan benar).

Mari kita lanjutkan...

Waktunya telah tiba untuk memperkenalkan bayi pada sepuluh yang kedua. Untuk mengatasi kesulitan aritmatika, kami menyarankan algoritma pelatihan berikut:

Bagian 1

Kami memperkenalkan konsep sepuluh. Untuk melakukan ini, letakkan 10 kubus di depan anak dan tambahkan satu kubus lagi. Kami jelaskan bahwa ini jam sebelas. Kita mengatakan bahwa akhiran kata “dtsat” berarti “sepuluh”. Untuk membentuk angka dari 11 hingga 19, Anda hanya perlu menambahkan angka tersebut pada akhiran “dua puluh” dan meletakkan kata depan “na” di antara keduanya.


Bagian 2

Karena bayi sudah familiar dengan konsep sepuluh, kami memperkenalkan angka satuan dan mengoperasikan konsep tersebut saat menjumlahkan. Misalnya, 13+5. Pertama kita jumlahkan satuannya: 3+5=8. Sekarang tambahkan sepuluh sisanya dan dapatkan 18.

Bagian 3

Sekarang mari kita beralih ke contoh negatif: kita bertindak dengan cara yang persis sama. Kurangi satuannya, lalu tambahkan puluhannya.

Bagian 4

Tahap tersulit adalah pengurangan, di mana satuan pertama lebih kecil dari satuan kedua: 13-6. Dalam contoh ini, kita tidak bisa mengurangkan enam dari 3. Anda harus berurusan dengan lusinan. Salah satu caranya adalah dengan mengurangi tiga dari enam, mengurangi sisa angka dari sepuluh, yaitu. 6-3=3, 10-3=7. Setelah beberapa kali latihan, bayi Anda akan mampu melakukan pengurangan di kepalanya.


Anak harus menguasai dengan jelas keterampilan yang dijelaskan: di kelas 2 dia akan membutuhkannya untuk menyelesaikan contoh dengan angka dua digit.

Untuk mencerahkan proses pembelajaran, Anda dapat menggunakan berbagai alat bantu:

  • kubus;
  • magnet;
  • gambar (belajar dengan gambar sangat bervariasi: Anda cukup menghitungnya, menggunakan buku mewarnai dengan contoh untuk memperkuat keterampilan berhitung);
  • barang apa pun yang ada;
  • menghitung tongkat;
  • sempoa, dll.

Semakin banyak imajinasi yang Anda tunjukkan, semakin cepat Anda akan menarik minat anak Anda pada matematika.

Kami telah melihat urutan mengajari si kecil memecahkan contoh dalam 20 langkah secara bertahap. Jika artikel ini bermanfaat bagi Anda, tinggalkan komentar atau bagikan artikel tersebut ke teman-teman Anda di media sosial. jaringan.

Sampai jumpa lagi, teman-teman terkasih!

Menghitung dalam dua puluhan pertama dengan transisi peringkat adalah topik yang sangat sulit bagi siswa kelas satu.

Dan tidak hanya untuk mereka. Tidak semua orang dapat dengan mudah dan cepat menjumlahkan dan mengurangi angka lebih dari sepuluh.

Oleh karena itu, saya sarankan mengunduh buku catatan ini, atau lebih tepatnya, satu set lembar tugas.

Contohnya sudah ditulis di sini; solusinya perlu ditulis di dalam kotak. Oleh karena itu, lebih mudah bagi anak untuk tidak menulis ulang contoh-contoh ini sendiri.







Unduh: (unduhan: 1550)

Pembaca yang budiman!

Semua materi dari situs ini dapat diunduh secara gratis. Semua materi telah dipindai oleh antivirus dan tidak mengandung skrip tersembunyi.

Materi dalam arsip tidak ditandai dengan tanda air!

Situs ini diperbarui dengan materi berdasarkan karya gratis penulis. Jika Anda ingin berterima kasih kepada mereka atas pekerjaan mereka dan mendukung proyek kami, Anda dapat mentransfer jumlah berapa pun yang tidak memberatkan Anda ke rekening situs.
Terima kasih sebelumnya!!!

Seringkali orang tua bertanya bagaimana cara mengajari anaknya berhitung dalam angka 20. Terkadang siswa kecil berhasil menghitung hingga 10, tetapi tidak sepenuhnya memahami cara menjumlahkan/mengurangi besaran yang lebih besar.

Materi berisi contoh latihan dan analisis kesalahan utama yang sering dilakukan orang tua di kelas.

Informasi umum

Kalkulus seringkali lebih sulit bagi siswa muda dibandingkan membaca. Agar anak menyukai matematika, penting bagi orang tua untuk mengetahui aturan dasar dan teknik pengajarannya. “Bagaimana dengan sekolah, guru?” – banyak yang akan bertanya.

Tentu saja beban utama ditanggung guru, namun ketika mengerjakan pekerjaan rumah, orang tua harus menjelaskan aturan-aturan tertentu dengan benar dan menemukan kesalahan. Ketika orang dewasa memahami cara menanamkan kecintaan terhadap matematika, kelas menjadi lebih mudah.

Anda tetap harus memperhatikan belajar berhitung. Ini adalah pekerjaan orang tua; tidak ada jalan keluar dari aktivitas bersama dengan anak Anda. Bahkan ketika mengunjungi tutor (pusat perkembangan anak), pekerjaan rumah harus diselesaikan. Jika orang tua mengetahui teknik dasar dan metode pengajaran modern, baik orang dewasa maupun anak-anak akan lebih mudah.

Cara mengajar berhitung dalam waktu 20

Guru dan orang tua memberikan rekomendasi, menawarkan algoritma yang telah terbukti, berkat itu siswa kecil akan memahami apa itu puluhan dan bagaimana menguasai konsep yang lebih kompleks. Selalu periksa apakah “ahli matematika muda” tersebut mengingat materi yang dibahas, jangan sampai bolos, meskipun pembelajarannya bukan 2-3 hari, melainkan seminggu.

Di mana untuk memulai

Algoritma:

  • pelajari nama sepuluh angka kedua;
  • Anda membutuhkan dua set dadu. Item harus sama;
  • anak harus meletakkan 10 benda secara berurutan, selalu dari kiri ke kanan;
  • katakanlah 10 adalah sepuluh, itu disebut “dua puluh”;
  • Tempatkan satu lagi di baris pertama kubus. Ternyata - 11 atau satu ditambah “dua puluh” = sebelas;
  • letakkan dua, lalu tiga, empat kubus pada “dua puluh”. Ternyata: tiga kali dua puluh, empat kali dua puluh, dan seterusnya;
  • biarkan siswa kecil itu menempatkan kubusnya sendiri, tambahkan angka yang sudah dikenalnya menjadi sepuluh;
  • apakah anak tersebut mengingat dengan jelas skema pembentukan bilangan dari 11 hingga 19? Lanjutkan ke langkah berikutnya.

Bagaimana seratus terbentuk?

Algoritma:

  • sebagian besar anak yang sudah menguasai pembentukan bilangan sampai dengan 20 dengan cepat memahami cara membuat dua, tiga, empat puluhan sampai dengan seratus;
  • awal latihannya sama: letakkan 10 kubus, katakanlah sepuluh atau "dua puluh";
  • Tempatkan baris sepuluh kubus yang sama di sebelahnya, sehingga Anda mendapatkan dua baris. Nama: dua ditambah “dua puluh” = dua puluh, tiga ditambah “dua puluh” = tiga puluh;
  • Sisakan 40 (empat puluh) dan 90 (sembilan puluh) untuk nanti, katakanlah: bilangan bulat ini mempunyai nama yang berbeda. Tunjukkan bahwa sepuluh selalu mempunyai angka “0” di akhir, oleh karena itu bilangan tersebut bulat, ditambah angka 1, 5, 8 dan seterusnya;
  • 50, 60, 70, 80 – bahkan lebih mudah diingat. Tanyakan ada berapa puluhan pada angka 50. Benar, lima. Biarkan anak-anak menyebutkan angka pertama, tambahkan kata "sepuluh" - hasilnya adalah LIMA PULUH. Ketika siswa memahami asas tersebut, tanyakan, “Berapa bilangan puluhan yang Anda temukan dalam bilangan 60, 70, dan 80?” Tentu saja enam, tujuh, delapan. Ini akan memberi Anda nama baru: ENAM PULUH, TUJUH PULUH, DELAPAN PULUH.

Menghitung sampai 20 tanpa melewati sepuluh

Algoritma:

  • keluarkan kubus yang sama lagi;
  • biarkan anak membuat barisan sepuluh buah;
  • Tempatkan dua kubus lagi di atasnya (harus dari kiri ke kanan). Ternyata 12;
  • di sebelahnya, dengan menggunakan prinsip yang sama, buatlah angka 15;
  • Jelaskan kepada siswa kecil Anda cara cepat menjumlahkan 12 dan 15. Tambahkan 1 + 1 sepuluh, Anda mendapatkan 2 puluhan atau DUA PULUH;
  • tambahkan satuan: 2 + 5 = 7. Sekarang ada DUA PULUH dan TUJUH, bersama-sama - DUA PULUH TUJUH;
  • dukung penjelasanmu dengan kubus. Biarkan anak menghitung apakah memang ada 27 kubus di atas meja;
  • perkuat pelajaran, biarkan mereka mencoba pilihan yang berbeda sampai “ahli matematika muda” tersebut memahami prinsipnya;
  • sudahkah kamu menguasai penjumlahan? Mulai mengurangi: prinsipnya sama;
  • melampaui sepuluh hanya setelah memahami sepenuhnya materi dengan angka apa pun dari 10 hingga 100.

Nasihat! Pada awal pelatihan, anak harus memahami dengan jelas di mana letak angka puluhan dan di mana letak satuan pada bilangan dua angka, serta mengetahui dengan jelas konsep “kiri – kanan”.

Menghitung aturan dengan melewati sepuluh

Gunakan tabel yang menunjukkan komposisi bilangan tersebut. Anak-anak perlu memahami cara mendapatkan angka dengan berbagai cara. Misalnya, 8 = 3 + 5, 4 + 4, 6 + 2, 7 + 1, 8+ 0. Tanpa keterampilan berhitung cepat, penjumlahan/pengurangan dari 0 hingga 10, Anda tidak dapat melanjutkan ke latihan yang lebih kompleks.

Tugas orang tua: jelaskan bahwa salah satu bilangan harus dibagi dua untuk mendapat 10, lalu dijumlahkan sisanya. Aturannya mudah dipahami dengan sebuah contoh.

Melihat:

  • tugas: temukan berapa 18 + 6;
  • 18 adalah 10 dan 8;
  • tulis ulang (10 + 8) + 6;
  • tanyakan berapa banyak yang hilang dari 6 menjadi sepuluh untuk dijumlahkan menjadi 8;
  • benar, 2 (tabel “Komposisi angka” akan berguna);
  • sekarang tulis 6 sebagai 2 dan 4. Ternyata: 10 + 8 + 2 + 4 atau 10 + 10 + 4. Dua puluhan ditambah empat satu sama dengan DUA PULUH EMPAT;
  • ketika anak mengingat penjumlahan, jelaskan pengurangan dengan cara yang sama;
  • Selalu sediakan tabel “Komposisi Angka”. Anak-anak tidak akan terlalu tersesat dan lebih mudah bernavigasi.

Selalu lakukan “latihan di sela-sela” untuk lebih mengingat komposisi angkanya. Bicaralah lebih sering, libatkan anak, biarkan dia menyelesaikan kalimat: “Ada 3 piring di meja sebelah kiri, saya taruh 3 piring lagi di sebelah kanan. Berapa banyak item yang ada seluruhnya? Benar, 6." Tunjukkan cara lain: “Saya taruh 2 piring di kiri, 4 piring di kanan, lagi ada 6 piring” dan seterusnya (1 + 5).

Di alamat tersebut, bacalah petunjuk penggunaan obat tetes hidung Vibrocil untuk anak.

  • memimpin kelas dengan cara yang menyenangkan. Anak-anak prasekolah dan anak sekolah dasar bereaksi tajam terhadap tugas-tugas yang membosankan, gambar “abu-abu”, dan tidak ekspresif;
  • Berikan contoh sederhana, carilah karakter yang sesuai dengan usia untuk dihitung. Siswa kecil harus dengan mudah mengenali benda dan hewan yang perlu dihitung. Misal kucing cocok, landak tidak (banyak anak mengira landak berduri panjang, tidak langsung mengenali dan memberi nama hewan tersebut). Jeruk cocok, kiwi tidak (buah eksotiknya agak mirip kentang, Anda bisa salah) dan seterusnya;
  • Permainan matematika adalah pilihan yang sangat baik untuk kegiatan pendidikan. Domino, lotre, labirin tempat Anda dapat bepergian dengan bantuan chip, kubus dengan gambar besar cocok. Beli permainan, buat kartu karton sendiri;
  • buat anak tertarik, beri tahu dia betapa pentingnya berhitung dalam kehidupan sehari-hari. Hitung langkah di pintu masuk, kursi di dekat meja, jendela di toko, mobil biru atau putih di jalan. Saat berbelanja di supermarket, mintalah anak Anda untuk memberinya 1 karton susu, 2 bagel, 3 bungkus keju cottage, dan seterusnya dari rak. Katakan: “Ada 4 buah pisang di keranjang, saya tambah 1 lagi, jadi 5 buah pisang.” Ucapkan semua angka dengan jelas. Percakapan seperti itu seringkali “menekan” orang tua, seringkali terkesan membosankan dan hampa, namun sulit untuk melebih-lebihkan manfaat kelas bagi anak;
  • pelatihan di antaranya. Teknik ini dengan jelas menunjukkan arti angka dan perhitungan bagi manusia. Biasakan anak Anda dengan dunia matematika secara lembut. Saat menata meja untuk makan malam atau makan siang, katakan: “Saya menaruh 5 piring, saya menaruh 5 garpu.” Lambat laun, si kecil akan mengerti bahwa setiap kali jumlah peralatan makan dan piringnya berbeda-beda. Letakkan satu piring, bunyikan, tambahkan piring lainnya - ucapkan nomornya lagi, dan seterusnya;
  • Keteraturan dan ketekunan adalah salah satu aturan utama. Melaksanakan latihan di sela-sela waktu, mengarang cerita yang bersifat matematis tentang benda-benda disekitarnya (hidup/mati).

  • mintalah bantuan “ahli matematika muda”, biarkan dia memberi tahu Anda berapa banyak kucing yang duduk di dekat pintu masuk. Hancurkan roti dan minta menghitung merpati yang terbang untuk mencari makanan. Seringkali 10, 20 atau lebih burung berkumpul bersama. Ini adalah alasan yang baik untuk menunjukkan bahwa “Anda menghitung sampai 10, tetapi ada angka yang lebih tinggi, misalnya 11, 15, 20 dan seterusnya, untuk menghitung semua burung”;
  • permainan kafe/toko. Banyak orang tua dan guru berpengalaman merekomendasikan teknik sederhana untuk mengajar berhitung, terutama penjumlahan dan pengurangan bilangan hingga sepuluh. Dengan menambahkan 1, 2 atau 5 rubel lagi menjadi 10 rubel, anak akan memahami apa itu angka 15 = 10 + 5, 20 = 10 + 10 Membuat uang kertas dari bahan padat. Anda akan membutuhkan “koin” dan “uang kertas” dari semua denominasi, bahkan yang tidak beredar secara nyata. Gambarlah 3,4,7,8 rubel: Anda akan mendapatkan angka berapa pun jika dijumlahkan dengan 10. Berapa ukuran “uang” yang harus Anda pilih? Agar denominasinya terlihat jelas;
  • sekolah. Game bermanfaat lainnya. Anak-anak senang menjadi guru. Beri mereka kesempatan ini, selesaikan contoh, terkadang ada kesalahan, sehingga “guru” dapat mengoreksi Anda dan menguji pengetahuan mereka. Jika guru kecil itu sendiri yang melakukan kesalahan, katakan dengan lembut padanya, jangan tertawa. Periksa kebenaran penyelesaian pada kubus, apel, tongkat hitung, dan pikirkan bersama siapa yang benar. Puji atas pengetahuan Anda, berjanji untuk meningkatkan nilai Anda, meningkatkan keterampilan matematika Anda;
  • Untuk menjumlahkan angka dalam 20, gunakan alat bantu visual, tongkat hitung, dan kubus. Soft meter biasa, yang digunakan saat menjahit, akan membantu Anda mempelajari angka dari 0 hingga 100. “Ahli matematika muda” akan melihat semua angka, memahami mana yang ke kiri dan mana yang ke kanan. Mudah untuk menjelaskan bahwa 12 kurang dari 17 karena letaknya di sebelah kiri. Anda dapat mengukur kain berukuran 12 dan 17 cm, memotongnya, membandingkan potongannya, memastikan kebenarannya;
  • memperkenalkan konsep “plus” dan “minus” nanti, ketika aturan penjumlahan/pengurangan sampai dengan 10 sudah dikuasai;
  • Selalu jelaskan setiap kata dalam suatu soal. Sampai siswa memahami apa arti kondisi tersebut, kemungkinan besar dia tidak akan menyelesaikan masalahnya. Pertama, buatlah contoh sendiri, carilah buku teks yang bagus dengan tugas yang menarik dan dapat dimengerti;
  • Jika Anda mengalami kesulitan, jangan ragu untuk meminta nasihat dari tutor, guru pusat penitipan anak, atau guru. Hal utama: temukan seseorang yang memahami tidak hanya matematika, tetapi juga psikologi anak. Tugasnya cukup rumit, tetapi dapat diselesaikan;
  • Kontak psikologis dengan siswa muda merupakan prasyarat keberhasilan pembelajaran. Jeritan, penghinaan, dan pengingat kegagalan yang terus-menerus membuat siswa enggan belajar dan memicu keraguan diri dan kerumitan yang parah.

Bekali diri Anda dengan nasehat guru dan orang tua, usahakan untuk mengajari anak berhitung dengan benar sampai dengan 20. Dalam beberapa kasus, materinya mudah dipelajari, dalam kasus lain membutuhkan ketekunan, kesabaran, dan penjelasan yang panjang. Jangan putus asa, jangan memarahi “ahli matematika muda”, berkonsultasilah dengan guru dan psikolog. Hanya olahraga teratur dan dorongan terhadap pencapaian sekecil apa pun yang akan membuahkan hasil.

Contoh pertama yang diketahui seorang anak bahkan sebelum sekolah adalah penjumlahan dan pengurangan. Tidaklah sulit untuk menghitung hewan dalam gambar dan, mencoret hewan tambahan, menghitung sisanya. Atau gerakkan tongkat hitung lalu hitung. Namun bagi seorang anak, agak lebih sulit mengoperasikan angka-angka kosong. Itulah mengapa diperlukan latihan dan lebih banyak latihan. Jangan berhenti bekerja dengan anak Anda di musim panas, karena selama musim panas kurikulum sekolah hilang begitu saja dan butuh waktu lama untuk mengganti pengetahuan yang hilang.

Jika anak Anda duduk di bangku kelas satu atau baru masuk kelas satu, mulailah dengan mengulang susunan nomor per rumah. Dan sekarang kita bisa mengambil contoh. Faktanya, penjumlahan dan pengurangan dalam sepuluh adalah penggunaan praktis pertama anak tentang pengetahuan tentang komposisi suatu bilangan.

Klik pada gambar dan buka simulator dengan perbesaran maksimum, lalu Anda dapat mengunduh gambar tersebut ke komputer Anda dan mencetaknya dengan kualitas yang baik.

Anda dapat memotong A4 menjadi dua dan mendapatkan 2 lembar tugas jika Anda ingin mengurangi beban anak, atau membiarkan mereka menyelesaikan satu kolom sehari jika Anda memutuskan untuk belajar di musim panas.

Kami memecahkan kolom dan merayakan keberhasilan kami: cloud - tidak terselesaikan dengan baik, smiley - bagus, sinar matahari - bagus!

Penjumlahan dan pengurangan dalam waktu 10

Dan sekarang secara acak!

Dan dengan izin (jendela):

Contoh penjumlahan dan pengurangan dalam angka 20

Pada saat seorang anak mulai mempelajari topik matematika ini, dia seharusnya hafal betul komposisi bilangan sepuluh pertama. Jika seorang anak belum menguasai susunan bilangan maka ia akan mengalami kesulitan dalam perhitungan selanjutnya. Oleh karena itu, teruslah kembali ke topik susunan bilangan dalam 10 sampai siswa kelas satu menguasainya hingga otomatis. Selain itu, siswa kelas satu harus mengetahui apa arti komposisi angka desimal (nilai tempat). Dalam pelajaran matematika guru mengatakan bahwa 10 adalah 1 sepuluh, jadi bilangan 12 terdiri dari 1 sepuluh dan 2 satuan. Selain itu, unit ditambahkan ke unit. Pengetahuan tentang komposisi bilangan desimal itulah yang menjadi dasar teknik penjumlahan dan pengurangan dalam 20. tanpa melalui sepuluh.

Contoh untuk mencetak tanpa melalui angka puluhan yang tercampur:

Penjumlahan dan pengurangan dalam waktu 20 dengan transisi melalui sepuluh didasarkan pada teknik penjumlahan 10 atau pengurangan 10, yaitu pada topik “susunan bilangan 10”, jadi ambillah pendekatan yang bertanggung jawab untuk mempelajari topik ini bersama anak Anda.

Contoh soal melewati puluhan (setengah lembar penjumlahan, setengah lembar pengurangan, lembar juga bisa dicetak dalam format A4 dan dipotong menjadi 2 tugas):

Sederhana saja, bukan?

Untuk mempelajari cara menyelesaikan contoh, Anda perlu menyelesaikannya.

Sederhana saja, bukan?

Tapi di mana saya bisa mendapatkan banyak sekali contoh sehingga seorang anak dapat mengembangkan keterampilan percaya diri dalam menyelesaikan contoh matematika dalam dua lusin contoh pertama?

Tidak disarankan membeli buku kerja sekolah untuk anak prasekolah.

Namun Anda dapat mengunduh lembar dengan contoh di sini.

Omong-omong, mereka perlu dicetak dalam beberapa salinan sekaligus.

Dan jika anak melakukan kesalahan saat menyelesaikannya untuk pertama kali, lama kelamaan pekerjaan tersebut dapat diulangi.

Dan kemudian tentukan kecepatannya. Biarkan anak sendiri mencatat waktu yang dibutuhkannya untuk menyelesaikan semua contoh.

Pembaca yang budiman!

Semua materi dari situs ini dapat diunduh secara gratis. Semua file telah dipindai oleh antivirus dan tidak mengandung skrip tersembunyi.

Gambar di arsip tidak ditandai dengan tanda air.

Situs ini diperbarui dengan materi berdasarkan karya gratis penulis. Jika Anda ingin berterima kasih kepada mereka atas pekerjaan mereka dan mendukung proyek kami, Anda dapat mentransfer jumlah berapa pun yang tidak memberatkan Anda ke rekening situs.

Terima kasih sebelumnya!!!