Metodologia Questionário de personalidade Cattell de 16 fatores. Questionário de Cattell: uma técnica para pesquisa multifatorial de personalidade na seleção de candidatos. Bloco de propriedades comunicativas no questionário Cattell
Procedimento de pesquisa.
Instruções para o assunto:“Você deverá responder a uma série de perguntas cujo objetivo é descobrir as características de seu caráter, inclinações e interesses. Se você deseja obter resultados objetivos, tente responder da forma mais precisa e verdadeira possível.
Ao responder a uma pergunta, você pode escolher uma das três respostas propostas a), b) ou c).
Ao responder, lembre-se:
– as perguntas são muito curtas para cobrir tudo
forneça os detalhes necessários, imagine situações típicas, não pense demais nos detalhes;
– não perca tempo pensando, dê a primeira resposta natural que vier à sua mente;
– tente responder várias perguntas por minuto, então você terminará o trabalho em cerca de 35 minutos;
– tente evitar respostas intermédias, “vagas”, exceto nos casos em que seja realmente impossível responder definitivamente (não mais do que uma resposta “vaga” a 5-6 perguntas);
– não pule nada, certifique-se de responder todas as perguntas seguidas.
Pode ser difícil para você relacionar algumas perguntas a si mesmo; tente dar a resposta provisória mais apropriada. Não tente causar uma impressão favorável com suas respostas. Expresse sua opinião livremente."
O texto da metodologia “questionário de personalidade de 16 fatores” de R. Cattell, opção A (16 FL O-187, formulário A) é necessário para um estudo mais detalhado da personalidade, especialmente para pessoas com maior nível de escolaridade e cultura , estudantes e graduados de instituições de ensino superior, adultos com experiência de vida suficiente e variada. A interpretação dos resultados do questionário é feita de acordo com as paredes, cuja transição dos pontos “brutos” é feita de acordo com a tabela de padronização colocada após as questões da metodologia. O significado do número de paredes para fatores individuais é definido no texto da interpretação “16 FLO-105, formulário C”. Como o último questionário vem acompanhado de uma tabela de padronização que permite passar das paredes para uma escala de 20-80, então tanto pelo número de paredes quanto pelo número de pontos nesta escala é possível identificar o tipo de personagem e, portanto, os tipos de temperamento e motivação dos sujeitos - claro, no plano preliminar para um estudo especial desses tipos. Instruções. Neste estudo, serão feitas uma série de perguntas e três opções de resposta para cada pergunta (“a”, “b”, “c”). Você precisa responder da seguinte forma: primeiro leia a pergunta e as opções de resposta, depois escolha uma das três opções de resposta propostas que reflita mais sua opinião do que as outras duas e marque a caixa correspondente na folha de respostas. Tente não recorrer com muita frequência a respostas intermediárias como “não tenho certeza” ou “algo intermediário”. Escolha-o apenas quando não puder responder de outra forma. Responda a todas as perguntas.
1. Compreendi bem as instruções deste questionário:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
2. Estou pronto para responder às perguntas da forma mais sincera possível:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
3. Eu preferiria ter uma dacha:
a) num aldeamento turístico movimentado;
b) preferiria algo intermediário;
c) isolado, na floresta.
4. Consigo encontrar dentro de mim força suficiente para enfrentar as dificuldades da vida;
a) sempre; b) normalmente; c) raramente.
5. Quando vejo animais selvagens, sinto-me desconfortável, mesmo que estejam escondidos em segurança em gaiolas:
6. Abstenho-me de criticar as pessoas e os seus pontos de vista:
a) sim; b) às vezes; c) não.
7. Faço comentários duros e críticos às pessoas se achar que elas merecem:
a) normalmente; 6) às vezes; c) Eu nunca faço.
8. Prefiro música clássica simples às melodias populares modernas:
a) sim, é verdade; b) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
9. Se eu visse duas crianças vizinhas brigando, eu:
a) deixaria que eles mesmos resolvessem seu relacionamento;
b) não sei o que faria;
c) tentaria resolver a briga.
10. Nas reuniões e nas empresas:
a) Apresento-me facilmente;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) Prefiro ficar longe
11. Na minha opinião é mais interessante ser:
a) engenheiro projetista;
b) não sei o que preferir;
c) um dramaturgo.
12. Na rua, prefiro parar para ver o trabalho de um artista do que assistir a uma briga de rua:
a) sim, é verdade; b) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
13. Geralmente tolero pessoas complacentes, mesmo quando elas se gabam ou mostram que têm uma opinião elevada sobre si mesmas:
14. Se uma pessoa está enganando, quase sempre posso perceber pela expressão em seu rosto:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
15. Acredito que o trabalho diário mais chato deve ser sempre realizado, mesmo que pareça desnecessário:
a) concordo, b) não tenho certeza, c) discordo.
16. Prefiro trabalhar;
a) onde você pode ganhar muito, mesmo que os rendimentos não sejam constantes;
b) não sei o que escolher;
c) com salário constante, mas relativamente baixo.
17. Falo sobre meus sentimentos:
a) somente se necessário;
b) algo intermediário é verdadeiro,
c) de boa vontade quando tiver oportunidade.
18. Ocasionalmente sinto uma sensação de medo repentino ou uma vaga ansiedade, não sei porquê:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
19. Quando sou criticado injustamente por algo que não é minha culpa:
a) Não tenho nenhum sentimento de culpa;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) Ainda me sinto um pouco culpado.
20. No trabalho tenho mais dificuldades com as pessoas
a) recusar o uso de métodos modernos;
b) não sei o que escolher;
c) estão constantemente tentando mudar algo no trabalho que já está indo bem.
21. Ao tomar decisões, sou mais guiado por:
um coração;
b) coração e mente em igual medida;
c) razão.
22. As pessoas seriam mais felizes se passassem mais tempo com os amigos:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
23. Ao fazer planos para o futuro, muitas vezes conto com a sorte:
24. Ao falar, tenho tendência a:
a) expresse seus pensamentos assim que eles vierem à mente;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) primeiro organize bem seus pensamentos.
25. Mesmo quando estou muito zangado com alguma coisa, acalmo-me rapidamente:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
26. Com jornada igual e mesmo salário, seria mais interessante para mim trabalhar:
a) carpinteiro ou cozinheiro;
b) não sei o que escolher;
c) um garçom em um bom restaurante.
27. Eu tive:
a) poucos cargos eletivos;
b) vários;
c) muitos cargos eletivos.
28. “Pá” está relacionada com “cavar” assim como “faca” está relacionada com:
a) picante; b) cortar; c) afiar.
29. Às vezes algum pensamento não me deixa dormir:
a) sim, é verdade; b) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
30. Na minha vida, via de regra, alcanço os objetivos que estabeleci para mim:
a) sim, é verdade; b) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
31. Uma lei ultrapassada deve ser alterada: “
a) somente após discussão aprofundada;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) imediatamente.
32. Sinto-me desconfortável quando as coisas exigem que eu tome medidas rápidas que de alguma forma afetam outras pessoas:
a) sim, é verdade; b) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
33. A maioria dos meus amigos me considera um interlocutor alegre:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
34. Quando vejo pessoas desleixadas e desleixadas:
a) eu não me importo;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) causam-me hostilidade e repulsa.
35. Sinto-me um pouco perdido quando de repente me vejo sob os holofotes:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
36. Fico sempre feliz em participar de uma grande empresa, por exemplo, encontrar amigos à noite, sair para dançar, participar de um evento social interessante;
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
37. Na escola eu preferia:
a) aulas de música (canto);
b) tem dificuldade em dizer;
c) aulas em oficinas, trabalhos manuais.
38. Se for nomeado responsável por alguma coisa, insisto que minhas ordens sejam rigorosamente seguidas, caso contrário recuso a atribuição:
a) sim; b) às vezes; c) não.
39. É mais importante que os pais:
a) contribuiu para o desenvolvimento sutil de sentimentos nos filhos;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) ensinou as crianças a administrar seus sentimentos.
40. Ao participar de trabalhos em equipe, prefiro:
a) tentar melhorar a organização do trabalho;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) manter registros e garantir que as regras sejam seguidas.
41. De vez em quando sinto necessidade de fazer algo que exija um esforço físico significativo:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
42. Prefiro tratar as pessoas de maneira educada e delicada do que rude e direta:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
43. Quando sou criticado em público, fico extremamente deprimido:
a) sim, é verdade; b) algo intermediário é verdadeiro; c) isso está incorreto.
44. Se meu chefe me chamar ao escritório dele, eu:
a) Aproveito esta oportunidade para pedir o que preciso;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) Estou preocupado por ter feito algo errado.
45. Acredito que as pessoas deveriam pensar muito seriamente antes de abandonar a experiência dos anos anteriores, dos séculos passados:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
46. Ao ler algo, estou sempre ciente da intenção oculta do autor de me convencer de algo:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
47. Quando eu estava do 7º ao 10º ano, participei da vida esportiva da escola:
a) com bastante frequência; b) caso a caso; c) muito raramente.
48. Mantenho minha casa em ordem e quase sempre sei o que é onde:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
49. Quando penso no que aconteceu durante o dia, muitas vezes fico ansioso:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
50. Às vezes duvido que as pessoas com quem converso estejam realmente interessadas no que digo:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
51. Se eu tivesse que escolher, preferiria ser:
a) silvicultor;
b) difícil escolha;
c) um professor do ensino médio.
52. Para aniversários, feriados:
a) Gosto de dar presentes;
b) têm dificuldade em responder;
c) Acho que comprar presentes é uma tarefa um tanto desagradável.
53. “Cansado” é “trabalhar” assim como “orgulhoso” é:
um sorriso; b) sucesso; c) feliz.
54. Qual destas palavras não se enquadra nas outras duas:
uma vela; b) lua; c) lâmpada.
55. Meus amigos:
a) eles não me decepcionaram;
b) ocasionalmente;
c) falhou com bastante frequência.
56. Tenho as seguintes qualidades nas quais sou definitivamente superior às outras pessoas:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
57. Quando estou chateado, tento ao máximo esconder meus sentimentos dos outros:
a) sim, é verdade; b) algo intermediário; c) isso está incorreto.
58. Gostaria de ir ao cinema, a vários espectáculos e outros locais onde me possa divertir:
a) mais de uma vez por semana (mais frequentemente do que a maioria das pessoas);
b) cerca de uma vez por semana (como a maioria);
c) menos de uma vez por semana (menos frequentemente que a maioria).
59. Acho que a liberdade pessoal de comportamento é mais importante do que as boas maneiras e o cumprimento das regras de etiqueta:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
60. Na presença de pessoas mais importantes que eu (pessoas mais velhas que eu, ou com mais experiência, ou com cargo superior), tendo a me comportar com modéstia:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
61. Tenho dificuldade em dizer algo a um grande grupo de pessoas ou falar diante de um grande público:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
62. Consigo navegar bem em áreas desconhecidas, consigo dizer facilmente onde fica o norte, onde fica o sul, o leste ou o oeste:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
63. Se alguém estivesse com raiva de mim:
a) eu tentaria acalmá-lo;
b) não sei o que faria;
c) isso me irritaria.
64. Quando vejo um artigo que considero injusto, estou mais inclinado a esquecê-lo do que a responder indignado ao autor:
a) sim, é verdade; b) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
65. Pequenas coisas insignificantes não ficam na minha memória por muito tempo, por exemplo, nomes de ruas e lojas:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
66. Talvez eu goste da profissão de veterinário que trata e opera animais:
a) sim; b) difícil dizer; c) não.
67. Como com prazer e nem sempre sou tão cuidadoso com meus modos quanto as outras pessoas:
a) sim, é verdade; b) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
68. Há momentos em que não quero conhecer ninguém:
a) muito raramente; b) algo intermediário é verdadeiro; c) com bastante frequência.
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
70. Quando eu era adolescente e minhas opiniões diferiam das dos meus pais, geralmente:
a) não se convenceu;
b) a média entre a e c;
71. Gostaria de trabalhar numa sala separada e não com colegas:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
72. Prefiro viver tranquilamente, como quiser, do que ser admirado pelos meus sucessos:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
73. Em muitos aspectos, considero-me uma pessoa bastante madura:
a) sim, é verdade; b) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
74. As críticas, a forma como muitas pessoas as fazem, mais me perturbam do que me ajudam:
a) frequentemente; b) ocasionalmente; c) nunca.
75. Sempre consigo controlar rigorosamente a manifestação dos meus sentimentos:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não. ;
76. Se eu fizesse uma invenção útil, preferiria:
b) difícil escolha;
c) cuidar de seu uso prático.
77. “Surpresa” é “incomum” assim como “medo” é:
a) corajoso; b) inquieto; c) terrível.
78. Qual das seguintes frações não cabe nas outras duas:
a) 3/7; b) 3/9; c) 11/03.
79. Parece-me que algumas pessoas não me notam ou me evitam, embora eu não saiba porquê:
a) sim, isso mesmo; 6) não tenho certeza; c) não, isso está incorreto.
80. As pessoas me tratam menos gentilmente do que mereço pela minha atitude gentil para com elas:
a) muito frequentemente; b) às vezes; c) nunca.
81. O uso de expressões obscenas é sempre nojento para mim (mesmo que não haja pessoas do outro sexo);
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
82. Certamente tenho menos amigos do que a maioria das pessoas:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
83. Eu realmente não gosto de estar em lugares onde não há ninguém com quem conversar:
um verdadeiro; b) não tenho certeza; c) incorreto.
84. Às vezes as pessoas me chamam de frívolo, embora me considerem uma pessoa agradável:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
85. Em diversas situações da sociedade, experimentei uma excitação semelhante à que uma pessoa experimenta antes de subir ao palco:
a) com bastante frequência; b) ocasionalmente; c) quase nunca.
86. Quando estou em um pequeno grupo de pessoas, fico contente em ficar longe e principalmente deixar que os outros falem:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
a) descrições realistas de conflitos militares ou políticos agudos;
b) não sei o que escolher;
c) um romance que excita a imaginação e os sentimentos.
88. Quando tentam mandar em mim, faço deliberadamente o oposto:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
89. Se meus superiores ou familiares me censuram por alguma coisa, então, via de regra, isso só me machuca:
um verdadeiro; b) algo entre a e c; c) incorreto.
90. Não gosto da maneira como algumas pessoas “olham” e olham sem cerimônia para uma pessoa em uma loja ou na rua
um verdadeiro; b) algo intermediário é verdadeiro; c) incorreto.
91. Durante uma viagem longa eu preferiria:
b) não sei o que escolheria;
c) passar algum tempo conversando com um companheiro de viagem.
92. Não há nada de ruim ou contrário ao bom gosto nas piadas sobre a morte:
a) sim, concordo; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não, não concordo.
93. Se meus amigos me tratam mal e não escondem sua hostilidade:
a) isso não me deprime nem um pouco;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) Estou desanimando.
94. Fico desconfortável quando as pessoas me elogiam e elogiam na minha cara:
a) sim, é verdade; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não, isso está incorreto.
95. Prefiro ter um emprego:
a) com salário claramente definido e constante;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) com um salário maior, o que dependeria do meu esforço e produtividade.
96. Acho mais fácil resolver uma questão ou problema difícil:
a) se eu os discutir com outras pessoas;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) se penso apenas neles.
97. Participo de boa vontade na vida pública, nos trabalhos de diversas comissões:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
98. Ao realizar qualquer trabalho, não descanso até que os detalhes mais insignificantes sejam levados em consideração:
um verdadeiro; b) a média entre a e c; c) incorreto.
99. Às vezes, obstáculos muito pequenos me irritam muito:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
100. Durmo profundamente, nunca falo durante o sono:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
101. Se eu trabalhasse no setor económico, estaria mais interessado em:
a) conversar com clientes, clientes;
b) eu escolho algo intermediário;
c) manter contas e outra documentação.
102. “Tamanho” está para “comprimento” assim como “desonesto” está para:
uma prisão; b) pecaminoso; c) roubou.
103. AB está para GW assim como SR está para:
a) software; b) OP; c) TU.
104. Quando as pessoas se comportam de forma imprudente e imprudente;
a) aceito com calma;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) Sinto desprezo por eles.
105. Quando ouço música e alguém fala alto ao meu lado:
a) isso não me incomoda, consigo me concentrar;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) isso estraga minha diversão e me deixa com raiva.
106. Acho mais correto dizer sobre mim que eu:
a) educado e calmo;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) enérgico e assertivo.
107. Acredito que:
a) você precisa viver de acordo com o princípio “tempo para negócios - tempo para diversão”;
b) algo entre a e c;
c) você precisa viver com mais alegria, sem se preocupar muito com o amanhã.
108. É melhor ser cauteloso e esperar pouco do que se alegrar antecipadamente, antecipando o sucesso no fundo da sua alma:
109. Se penso em possíveis dificuldades no meu trabalho:
a) Procuro planejar com antecedência como lidar com eles;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) Acho que posso lidar com eles quando aparecerem.
110. Acostumo-me facilmente com qualquer sociedade:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
111. Quando você precisa de um pouco de diplomacia e capacidade de convencer as pessoas de algo, elas geralmente recorrem a mim:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
112. Eu estaria mais interessado em:
a) aconselhar os jovens, ajudá-los a escolher um emprego;
b) têm dificuldade em responder;
c) atuar como engenheiro-economista.
113. Se tenho certeza absoluta de que uma pessoa está agindo de forma injusta ou egoísta, conto-lhe isso, mesmo que isso me ameace com algum problema:
a) sim; 6) algo intermediário é verdade; c) não.
114. Às vezes faço algum comentário estúpido de brincadeira só para surpreender as pessoas e ver o que elas têm a dizer:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
115. Adoraria trabalhar para um jornal como colunista de produções teatrais, concertos, etc.:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
116. Se eu tiver que ficar sentado por muito tempo em uma reunião sem falar ou me mover, nunca sinto necessidade de desenhar nada ou de me mexer na cadeira:
a) concordar; b) não tenho certeza; c) Não concordo.
117. Se alguém me disser algo que sei que não é verdade, prefiro pensar:
a) “ele é mentiroso”;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) “aparentemente ele estava mal informado”.
118. Tenho a sensação de que algum tipo de punição me espera, mesmo que não tenha feito nada de errado:
119. A opinião de que as doenças são causadas por causas mentais na mesma medida que as físicas (corporais) é muito exagerada:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
120. A solenidade e a beleza devem ser preservadas em qualquer cerimônia de Estado importante:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
121. É desagradável para mim se as pessoas pensam que sou muito incontrolável e negligencio as regras de decência:
a) muito; b) um pouco; c) não me incomoda em nada.
122. Ao trabalhar em algo, prefiro fazer o seguinte:
a) em equipe;
b) não sei o que escolheria;
c) de forma independente.
123. Há momentos em que é difícil resistir a sentir pena de si mesmo:
a) frequentemente; b) às vezes; c) nunca.
124. Muitas vezes as pessoas me irritam muito rapidamente:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
125. Sempre posso me livrar de velhos hábitos sem muita dificuldade e nunca mais voltar a eles:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
126. Com o mesmo salário, preferiria ser:
a) um advogado;
b) têm dificuldade em escolher;
c) um navegador ou piloto.
127. “Melhor” está para “pior”, assim como “mais lento” está para:
um rápido; b) o melhor; c) o mais rápido.
128. Qual das seguintes combinações de caracteres deve continuar a série ХOOOOХХХХХХХ:
a) OXXX; b) OOXX; c) XOOO.
129. Quando chega a hora de fazer algo que planejei e esperei com antecedência, às vezes me sinto incapaz de fazer:
130. Geralmente consigo me concentrar e trabalhar sem prestar atenção ao fato de que as pessoas ao meu redor fazem muito barulho:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
131. Acontece que conto a estranhos coisas que me parecem importantes, independentemente de me perguntarem ou não:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
132. Passo muito tempo livre conversando com amigos sobre os acontecimentos agradáveis que vivenciamos juntos:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
133. Gosto de fazer coisas arriscadas só por diversão:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
134. Ver um quarto sujo me irrita muito:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
135. Considero-me uma pessoa muito sociável (aberta):
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
136. Na comunicação com as pessoas:
a) Não tento conter meus sentimentos;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) Escondo meus sentimentos.
137. Adoro música:
a) leve, vivo, frio;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) emocionalmente rico e sentimental.
138. Sou mais admirado pela beleza do verso do que pela beleza e perfeição da arma:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
139. Se a minha observação bem sucedida passou despercebida:
a) não repito; b) têm dificuldade em responder; c) Repito minha observação novamente.
140. Gostaria de trabalhar com jovens infratores que foram libertados sob fiança:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
141. Mais importante para mim:
a) manter boas relações com as pessoas;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) expressar seus sentimentos livremente.
142. Numa viagem turística, prefiro seguir um programa elaborado por especialistas em vez de planear eu próprio o meu percurso:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
143. Eles pensam, com razão, que sou uma pessoa persistente e trabalhadora, mas raramente alcanço o sucesso:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
144. Se as pessoas abusam da minha boa vontade para com elas, não fico ofendido e rapidamente esqueço disso:
a) concordar; b) não tenho certeza; c) Não concordo.
145. Se uma discussão acalorada estourou no grupo:
a) Gostaria de saber quem sairá vitorioso;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) Gostaria muito que tudo terminasse em paz.
146. Prefiro planejar meus negócios sozinho, sem interferências externas e conselhos de outras pessoas:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
147. Às vezes um sentimento de inveja influencia minhas ações, a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
148. Estou firmemente convencido de que o patrão pode nem sempre ter razão, mas tem sempre o direito de insistir nos seus:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
149. Fico nervoso quando penso em tudo o que me espera:
a) sim; b) às vezes; c) não.
150. Se eu participo de algum tipo de jogo e as pessoas ao meu redor expressam seus pensamentos em voz alta, isso não me desequilibra:
a) concordar; b) não tenho certeza; c) Não concordo.
151. Parece-me interessante ser:
a) um artista;
b) não sei o que escolher;
c) diretor de teatro ou estúdio de cinema.
152. Qual das seguintes palavras não se enquadra nas outras duas: a) qualquer; b) vários; c) a maior parte.
153. “Chama” é para “aquecer” assim como “rosa” é para: a) espinhos; b) pétalas vermelhas; c) cheiro.
154. Tenho sonhos tão emocionantes que acordo: a) com frequência; b) ocasionalmente; c) quase nunca.
155. Mesmo que haja muita coisa contra o sucesso de qualquer empreendimento, ainda acho que vale a pena correr o risco:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
156. Gosto de situações em que involuntariamente me encontro no papel de líder, porque sei melhor do que ninguém o que a equipe deve fazer:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
157. Prefiro me vestir com recato, como todo mundo, ao invés de chamativo e original:
a) concordar; b) não tenho certeza; c) Não concordo.
158. Uma noite passada fazendo algo que amo me atrai mais do que uma festa animada:
a) concordar; b) não tenho certeza; c) Não concordo.
159. Às vezes negligencio os bons conselhos das pessoas, embora saiba que não deveria fazer isso:
a) ocasionalmente; b) quase nunca; c) nunca.
160. Ao tomar decisões, considero obrigatório levar em consideração as formas básicas de comportamento - “o que é bom e o que é ruim”:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
161. Não gosto quando as pessoas me veem trabalhar:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
162. Nem sempre é possível realizar algo através de métodos graduais e moderados, às vezes é necessário usar a força:
a) concordar; b) algo intermediário é verdadeiro; c) Não concordo.
163. Na escola eu preferia (prefiro):
a) língua russa;
b) difícil dizer;
c) matemática ou aritmética.
164. Às vezes fiquei chateado porque as pessoas falavam mal de mim pelas minhas costas sem motivo:
a) sim; b) têm dificuldade em responder; c) não.
165. Conversas com pessoas comuns, vinculadas a convenções e hábitos próprios:
a) são frequentemente muito interessantes e informativos;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) irritam-me porque a conversa gira em torno de ninharias e carece de profundidade.
166. Algumas coisas me deixam com tanta raiva que prefiro nem falar sobre elas:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
167. Na educação é mais importante:
a) cercar a criança com amor e carinho;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) desenvolver as habilidades e atitudes desejadas pela criança.
168. As pessoas me consideram uma pessoa calma e equilibrada, que permanece calma em qualquer circunstância:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
169. Penso que a nossa sociedade, guiada pela conveniência, deve criar novos costumes e abandonar velhos hábitos e tradições:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
170. Tive experiências desagradáveis porque, enquanto pensava, fiquei desatento:
a) quase nunca;
b) algo intermediário é verdadeiro;
várias vezes.
171. Aprendo melhor o material:
a) ler um livro bem escrito;
b) algo intermediário é verdadeiro;
c) participar de uma discussão coletiva.
172. Prefiro agir à minha maneira, em vez de seguir as regras geralmente aceitas:
a) concordar; b) não tenho certeza; c) Não concordo.
173. Antes de expressar a minha opinião, prefiro esperar até ter plena certeza de que estou certo:
a) sempre; b) normalmente; c) somente se for praticamente possível.
174. Às vezes, pequenas coisas me irritam insuportavelmente, embora eu entenda que são ninharias:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
175. Não costumo dizer coisas no calor do momento das quais mais tarde me arrependo:
Não. a) concordar; b) algo intermediário é verdadeiro; c) Não concordo.
176. Se me pedissem para organizar uma arrecadação de dinheiro para um presente para alguém ou para participar na organização de uma celebração de aniversário:
a) eu concordaria;
b) não sei o que faria;
c) Eu diria que, infelizmente, estou muito ocupado.
177. Qual das seguintes palavras não se enquadra nas outras duas:
um amplo; b) ziguezague; c) direto.
178. “Em breve” é “nunca”, assim como “fechar” é:
a) em lugar nenhum; b) longe; c) longe.
179. Se cometi algum erro na sociedade, rapidamente esqueço:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
180. As pessoas ao meu redor sabem que tenho muitas ideias diferentes e quase sempre posso oferecer algum tipo de solução para um problema:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
181. Talvez mais típico para mim:
a) nervosismo ao se deparar com dificuldades inesperadas;
b) não sei o que escolher;
c) tolerância aos desejos (exigências) de outras pessoas.
182. Sou considerada uma pessoa muito entusiasmada:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
183. Gosto de trabalhos variados, que envolvam mudanças frequentes e viagens, mesmo que sejam um pouco perigosos:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
184. Sou uma pessoa muito pontual e sempre insisto para que tudo seja feito com a maior precisão possível:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
185. Gosto de trabalhos que exijam cuidado especial e acabamento preciso:
a) sim; b) algo intermediário é verdadeiro; c) não.
186. Sou uma daquelas pessoas enérgicas que está sempre ocupada com alguma coisa:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
187. Respondi de boa fé a todas as perguntas e não perdi nenhuma:
a) sim; b) não tenho certeza; c) não.
A chave para o método de R. Cattell “16 FLO - A: B - 187”
1. R: 3a, 26b, 27b, 51b, 52a, 76b, 101a, 126a, 151b, 176a.
2. B: 28b,53b,54b,77c,78b,102c, 103b,127c, 128b,152a, 153c, 177a, 178a.
3. C: 4a, 5b, 29b, 30a, 55a, 79b, 80b, 104a, 105a, 129b, 130a, 154b, 179a.
4. E: 6c, 7a, 31c, 32c, 56a, 57c, 81c, 106c, 131a, 155a, 156a, 180a, 181a.
5. F: 8V, 33V, 58V, 82V, 107V, 108V, 132V, 133V, 157V, 158V, 182V, 183V.
6. G: 9, 34, 59, 83, 84, 109, 134, 159, 160, 184, 185.
7. N; 10a, 35b, 36a, 60b, 61b, 85b, 86b, 110a, 111a, 135a, 136a, 161b, 186a.
8. I: 11c, 12a, 37a, 62c, 87c, 112a, 137c, 138a, 162c, 163a.
9. L: 13b, 38a, 63b, 64b, 88a, 89b, 113a, 114a, 139b, 164a.
10. M: 14v, 15v, 39a, 40a, 65a, 90v, 91a, 115a, 116a, 140a, 141v, 165v, 166v.
11. N: 16v, 17a, 41v, 42a, 66v, 67v, 92v, 117a, 142v, 167a.
12. Ó: 18a, 19c, 43a, 44c, 68c, 69a, 93c, 94a, 118a, 119a, 143a, 144c, 168c.
13. Q 1: 20a, 21a, 45b, 46a, 70a, 95b, 120b, 145a, 169a, 170b.
14. Q 2: 22v, 47a, 71a, 72a, 96v, 97v, 121v, 122v, 146a, 171a.
15. Q 3: 23c, 24c, 48a, 73a, 98a, 123c, 147c, 148a, 172c, 173a.
16. Q 4: 25b, 49a, 50a, 74a, 75b, 99a, 100b, 124a, 125b, 149a, 150b, 174a, 175b.
No segundo fator, a correspondência com a chave vale 1 ponto.
Nos demais fatores, uma correspondência com “b” equivale a 1 ponto, e uma correspondência com as letras “a” e “c” da chave equivale a 2 pontos.
A técnica é uma versão de um questionário de personalidade adaptado de R. Cattell, projetado para medir dezesseis fatores de personalidade, designados pelas letras latinas correspondentes, em conexão com os nomes desses fatores. Por exemplo, o fator A é o fator “afetotimia-esquizotimia”. A bipolaridade (duas polaridades) do fator é relativa; não tem nenhum significado moral ou patológico positivo ou negativo, e também não há região involuntariamente assumida de valores indefinidos e zero entre os pólos. Para excluir tais suposições, apresentamos especificamente uma versão da interpretação do significado dos fatores, contendo uma descrição da mudança contínua desse significado de um “pólo” para outro: isso coincide com nossas ideias sobre a continuidade das mudanças no caráter caracterológico. propriedades de uma pessoa de acordo com o parâmetro de sua atividade. Ao mesmo tempo, notamos que com o próprio R.B. Cattell, a distinção entre propriedades pessoais e propriedades de caráter foi apenas delineada teoricamente e não foi de todo resolvida na prática, uma vez que não havia fundamentos suficientes para combinar o significado das ideias de descontínuo e contínuo e as abordagens correspondentes - “dos tipos” e “do diabo”: era necessário ter um modelo integral de personalidade, cuja formação é hoje objeto de muitos estudos, incluindo este trabalho
Do nosso ponto de vista, os questionários de R. Cattell têm um inegável valor estatístico e indicativo no conhecimento da personalidade e na tipologia das suas propriedades, incluindo o carácter. Portanto, as alterações que realizamos não afetam o significado das questões de metodologia e categorias diagnósticas de R. B. Cattell; Essas mudanças estão relacionadas às peculiaridades dos procedimentos de resposta dos sujeitos do teste, seu processamento e padronização, que permitiram correlacionar as pontuações primárias da escala 20-80 e as paredes em seu sentido psicológico, possibilitando assim revelar o conteúdo de tipos de caracteres.
O texto do questionário de R. Cattell: 187 questões (Formulário A) contém disposições relativas a diversos traços de personalidade, atitudes e interesses, e é preenchido de forma que o sujeito deva escolher uma das respostas possíveis: quatro ou três. Para avaliar os resultados brutos, eles devem ser traduzidos em um sistema que estabeleça uma conexão entre o resultado da cobaia e os resultados obtidos de outras pessoas em uma determinada população. Tabelas de padronização transformam resultados brutos em paredes.
A pontuação da parede (o termo vem do "dez padrão") é distribuída em dez pontos espaçados em vários intervalos entre si (assumindo uma distribuição normal) de 1 a 10, com a média populacional fixada em 5,5 parede. As paredes 5 e 6 cobrem respectivamente meio desvio padrão acima e abaixo da média, representando assim a maior parte da população, enquanto os limites mais altos das paredes correspondem a 2,5 desvios padrão acima e abaixo da média.
Portanto, as paredes 5 e 6 serão consideradas médias, 4 e 7 - ligeiramente desviantes (inferior ou superior, respectivamente), 2,3,6,9 - fortemente desviantes e 1 e 10 - casos extremos. Tudo isso determina a posição de uma determinada pessoa em relação a uma determinada população na qual se baseia a padronização. O conteúdo de duas tabelas de normalização permite a transformação de qualquer resultado “bruto” para cada um dos 16 fatores em paredes. Os números em cada tabela representam resultados “brutos” obtidos dentro ou fora da escala 20-80.
11–13Um conjunto de fatores em seus relacionamentos também é analisado
em tais blocos, por exemplo:
– características intelectuais: fatores B, M, Q 1;
– características emocionais-volitivas: fatores C, G, I, O, Q 3, Q 4;
– propriedades comunicativas e características de interação interpessoal: fatores A, H, F, E, Q 2, N, L.
Além dos 16 fatores originais, quatro fatores de segunda ordem podem ser identificados.
1. Adaptabilidade (adaptabilidade) em oposição à ansiedade.
2. Introversão versus extroversão.
3. Sensibilidade, emotividade em oposição ao equilíbrio reativo.
4. Subordinação em oposição à independência.
Os pontos de segunda ordem são obtidos de paredes nas quais os pontos primários “brutos” são primeiro convertidos. Se as paredes primárias forem combinadas, atribuindo-lhes o peso indicado em tabelas especiais, formarão diretamente paredes de segunda ordem. Ressalta-se que além de multiplicar a parede pelo peso, soma-se uma constante ao total (para chegar ao valor final de 5,5 - a média de todas as escalas de parede).
Tabela para obtenção de pontuações secundárias dentro de 16 fatores primários
Neste artigo explicaremos como utilizar o questionário Cattell para identificar as qualidades pessoais e intelectuais dos candidatos a uma vaga.
Com o artigo você aprenderá:
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O que é o Inventário de Personalidade de 16 Fatores de Cattell?
O Inventário de Personalidade de 16 Fatores de Raymond Cattell (ou 16 PF) é o teste psicológico mais famoso do mundo. O pessoal de RH costuma usá-lo durante as entrevistas. O questionário Cattell 16 PF é tradicionalmente usado em agências policiais e governamentais para testar as qualidades pessoais, psicológicas e intelectuais dos candidatos.
O Questionário Multifatorial de Personalidade de Cattell também é interessante para quem deseja realizar o autodiagnóstico. Os resultados dos testes permitem que você se olhe de fora, aprenda algo novo sobre você e entenda quais qualidades você terá que trabalhar para melhorar seus indicadores psicológicos, pessoais e intelectuais.
O Inventário de Personalidade de 16 Fatores Cattell fornece pontuações para vários traços de personalidade. Os dados das escalas são correlacionados, resultando em cinco indicadores, ou fatores de ordem superior. Ao passar na versão completa do teste do questionário Cattell, é possível realizar pesquisas não apenas sobre qualidades pessoais, mas também sobre o nível de inteligência. O teste Cattell é mais eficaz para determinar o grau de nervosismo. Este indicador é um fator importante na seleção de pessoal para algumas profissões.
Formulários de questionário Cattell
Hoje existem várias formas do questionário R. Cattell. A diversidade se deve ao fato de o material de origem ter sido repetidamente refinado e adaptado para disciplinas de diferentes idades e níveis de ensino.
As primeiras formas de questionários de personalidade foram publicadas nas décadas de 49-50 do século passado. As opções A e B consistiam em 187 questões. Muito mais tarde, foram publicados os formulários C e D revisados, compostos por 105 questões. Ambas as opções destinam-se a inquiridos adultos com ensino secundário ou superior.
Questionário de 16 fatores de R. Cattell: versão de 105 questões
Baixe o questionário completo
Os Formulários E e F do Inventário de Personalidade de Cattell foram publicados em 1960. Eles contêm 128 perguntas. Um pouco mais tarde, foram desenvolvidos testes para menores. 12 PF e 14 PF são para menores. A versão resumida do 13 PF, que contém 79 questões, é utilizada para adultos e costuma ser utilizada quando é necessário determinar rapidamente os fatores de personalidade dos candidatos.
Mas o Questionário Cattell de 16 fatores, Formulários A e C para adultos, é considerado a variação mais comum.
Questionário 16 de R. Cattell: versão de 187 questões
Regras para passar no teste do questionário Cattell
Ao responder o questionário Formulário A de 16 fatores de R. Cattell, você precisa responder 187 perguntas. Ao responder a estas perguntas, vale a pena aderir aos princípios básicos dos testes psicológicos:
- responda rapidamente sem pensar nas respostas;
- dar as respostas mais sinceras, pois não há respostas certas ou erradas nas opções propostas;
- tente escolher opções intermediárias o mais raramente possível, como: “Não sei”, “Não tenho certeza”, “Às vezes”. Mesmo que as opções exatas não pareçam totalmente corretas, para obter um resultado confiável é necessário escolher a resposta mais próxima e que permita identificar melhor as qualidades pessoais.
Vale a pena considerar que ao contar pontos você só consegue obter pontos brutos. E somente com o uso de fórmulas especiais os pontos são transferidos para as paredes. Com base nos resultados mais recentes, veja a transcrição completa dos testes do questionário de personalidade de 16 fatores de Cattell.
Exemplo de interpretação dos resultados do questionário
Caso um psicólogo profissional esteja presente na seleção de candidatos para uma vaga, é necessário traçar inicialmente um quadro de perfil de personalidade. Somente com base nela é possível obter a interpretação mais informativa dos resultados, para que não haja distorções. Além da explicação principal dos resultados correspondentes, que são apresentados diretamente na janela de teste, você deve prestar atenção às explicações adicionais.
Instruções para o questionário Cattell
Os sujeitos são solicitados a responder questões - 187 ou 105, dependendo da forma do questionário. O objetivo principal é identificar os traços de caráter, inclinações e interesses de uma pessoa. A pessoa deve escolher uma opção entre as três oferecidas.
As respostas ao questionário Cattell devem ser dadas a 6 perguntas por minuto. Ou seja, não são atribuídos mais de 10 segundos para cada pergunta. O preenchimento de todo o questionário não leva mais de 50 minutos. Se o sujeito sentir que algumas questões não estão formuladas com clareza ou não soam tão detalhadas quanto gostaria, vale a pena considerar a situação típica média que poderia ocorrer. Você precisa responder com honestidade e sinceridade. O objetivo do questionário é descobrir as qualidades que podem ser exigidas no futuro ao trabalhar em uma determinada equipe e desempenhar funções relacionadas.
Adições à decifração do questionário de 16 fatores de Cattell
O questionário de personalidade de 16 fatores de Cattell pode dizer mais do que os 16 fatores principais classificados como primários. O teste pode determinar 4 fatores secundários no próprio questionário eles são designados pelas letras e números F1, F2, F3 e F4;
Decodificando os fatores do questionário Cattell
Baixar chave
Os resultados baixos e máximos no perfil de personalidade são de maior interesse. Pontuações altas variam de 8, pontuações baixas de 0 a 3. Pode-se dizer que pontuações médias altas mostram um equilíbrio apropriado entre características opostas.
O que interessa na decifração do questionário dos 16 FP não são apenas as descrições dos 16 principais factores primários, mas também as suas combinações. Todos os fatores são divididos em quatro blocos principais:
- o bloco de propriedades comunicativas inclui os fatores A, H, E, L, N, Q2;
- Os fatores B, M, N, Q1 estão incluídos no bloco de propriedades intelectuais;
- os fatores C, F, H, I, O, Q4 são responsáveis pelo bloqueio de qualidades e propriedades emocionais;
- o bloco de propriedades regulatórias é confirmado pelos fatores G, Q3.
As pontuações altas são consideradas de 8 a 10 e as pontuações baixas são de 1 a 3, respectivamente. Os resultados médios indicam um equilíbrio entre duas características completamente opostas e a precisão na determinação das propriedades e qualidades pessoais do candidato é muitas vezes difícil.
Bloco de propriedades comunicativas no questionário Cattell:
- A e H são um estilo de comunicação em que há necessidade e iniciação;
- L e N caracterizam a compreensão das outras pessoas, o que é importante em diferentes ramos de atividade;
- E e Q2 - questões de liderança, as características pessoais baseiam-se na necessidade de concretizar essas propriedades.
Bloco de propriedades intelectuais:
- B e M - orientação intelectual desenvolvida, capacidade de encontrar compromissos;
- N e Q1 - uma pessoa tem flexibilidade de pensamento e rapidez na tomada de decisões.
Bloco de propriedades emocionais:
- C e I confirmam sensibilidade, resposta à influência emocional;
- H e F mostram a atitude adequada em relação ao fracasso ou ao risco;
- e Q4 determina o nível de ansiedade.
Bloco de propriedades regulatórias
- G e Q3 são uma alta capacidade de automotivação e auto-organização.
Ao visualizar os resultados das respostas às perguntas, uma tabela primária, chamada de dados brutos, é compilada. Em seguida, os valores brutos são traduzidos em muros para mulheres e homens. Os nomes técnicos são interpretados com significados cotidianos. É necessário levar em consideração não apenas o grau adequado de gravidade dos fatores individuais, mas também suas combinações que formam complexos de sintomas.
Como interpretar todos os fatores do teste Cattell (16 PF - questionário)
| Fatores primários | |
| I. Fator "A" (focado em determinar o grau de sociabilidade de uma pessoa em um grupo) |
|
| "-" "Esquizotimia" | “+” “Afectotimia” |
| escondido, isolado, crítico, inflexível, pouco comunicativo, retraído, indiferente, defende suas ideias, indiferente, preciso, objetivo, desconfiado, cético, frio (duro), irritado, sombrio | caloroso, gentil, sociável, aberto, natural, descontraído, bem-humorado, despreocupado, pronto para a comunidade, prefere participar, atento às pessoas, bondoso, descuidado, confiante, segue o exemplo, adapta-se facilmente, alegre |
| II. Fator "B" | |
| "-" "Baixa inteligência" | “+” “Alta inteligência” |
| pensamento descontrolado, monótono, concreto e rígido, desorganização emocional do pensamento, baixas habilidades mentais, não consegue resolver problemas abstratos | sereno, perspicaz, pensamento abstrato observado, altas habilidades mentais gerais, perspicaz, rápido de entender, intelectualmente adaptável, há alguma conexão com o nível de cultura verbal e erudição |
| III. Fator "C" | |
| "-" "Fraqueza de si mesmo" | “+” “O Poder do Eu” |
| fraqueza, instabilidade emocional, sob a influência de sentimentos, mutável, facilmente perturbado, perde o equilíbrio de espírito quando perturbado, mutável nos relacionamentos e instável nos interesses, inquieto, afasta-se do público, tende a ceder, recusa trabalho, não entra em discussões em situações problemáticas, sintomas neuróticos, hipocondria, fadiga | força, estabilidade emocional, autocontrole, calmo, fleumático, olha as coisas com sobriedade, eficiente, realista, emocionalmente maduro, tem interesses constantes, calmo, avalia realisticamente a situação, administra a situação, evita dificuldades, pode ocorrer rigidez emocional e insensibilidade |
| 4. Fator "E" | |
| "-" "Conformidade" | "+" "Dominância" |
| suave, manso, obediente, prestativo, amável, dependente, tímido, complacente, assume a culpa, não reclama, passivo, submisso, submisso, diplomático, expressivo, modesto, facilmente perturbado por lideranças e autoridades autorizadas | domínio, poder, inflexível, autoconfiante, assertivo, agressivo, teimoso, conflitante, caprichoso, instável, independente, rude, hostil, sombrio, rebelde, desobediente, inflexível, exige admiração |
| V. Fator "F" | |
| "-" "Restrição" | “+” “Expressividade” |
| preocupado, calmo, silencioso, sério, taciturno, prudente, criterioso, introspectivo, atencioso, atencioso, pouco comunicativo, lento, cauteloso, propenso a complicar, pessimista na percepção da realidade, preocupa-se com o futuro, espera fracassos, parece chato para os outros, lento, afetado | despreocupado, entusiasmado, desatento, descuidado, descuidado, alegre, alegre, impulsivo, ágil, enérgico, falante, franco, expressivo, animado, ágil, nota a importância dos contatos sociais, sincero nos relacionamentos, emocional, dinâmico na comunicação, muitas vezes torna-se um líder, entusiasta, acredita na sorte |
| VI. Fator "G" | |
| "-" "Baixo superego" | “+” “Superego elevado” |
| suscetível a sentimentos, discordância com normas e padrões morais geralmente aceitos, inconstante, flexível, mutável, desconfiado, auto-indulgente, descuidado, preguiçoso, independente, ignora responsabilidades, influenciado pelo acaso e pelas circunstâncias, sem princípios, irresponsável, desorganizado, possivelmente comportamento anti-social | alto padrão, caráter forte, consciencioso, persistente, moralista, calmo, equilibrado, responsável, tenaz, persistente, decisivo, confiável, emocionalmente disciplinado, sereno, consciencioso, tem senso de dever, observa padrões e regras morais, persistência em alcançar objetivos, precisão, orientação empresarial |
| VII. Fator "N" | |
| "-" "Trécia" | "+" "Parmia" |
| timidez, indecisão, falta de autoconfiança, timidez, vergonha na presença de outras pessoas, reservado, medroso, emotivo, amargurado, irritável, limitado, segue rigorosamente as regras, reage rapidamente ao perigo, maior sensibilidade à ameaça, delicado, atento aos outros , prefere ficar nas sombras, prefere um ou dois amigos à grande sociedade | coragem, iniciativa, coragem social, pele dura, aventureiro, arriscado, sociável, ativo, interesse óbvio pelo outro sexo, sensível, simpático, bem-humorado, impulsivo, desinibido, de espírito livre, emocional, interesses artísticos, despreocupado, não entende o perigo |
| VIII. Fator "eu" | |
| "-" "Harria" | "+" "Prêmio" |
| baixa sensibilidade, severidade, pele dura, não acredita em ilusões, racionalidade, julgamentos realistas, praticidade, alguma crueldade, nada sentimental, espera pouco da vida, corajoso, autoconfiante, assume responsabilidades, severo (ao ponto do cinismo), insensível nos relacionamentos, pequenas inclinações artísticas, sem perda do paladar, não é sonhador, age de forma prática e lógica, constante, não presta atenção às enfermidades físicas | bondade, ternura, dependência, sensibilidade, excesso de cautela, desejo de patrocínio, inquieto, exigente, inquieto, espera atenção dos outros, intrusivo, não confiável, busca ajuda e simpatia, capaz de empatia e compreensão, gentil, tolerante consigo mesmo e com os outros, sofisticado, fofo, pomposo, fingido, propenso ao romantismo, artístico, inconstante, age por intuição, feminino, fantasia na conversa e sozinho, mutável, hipocondríaco, preocupa-se com a saúde, percepção artística do mundo |
| IX. Fator "L" | |
| "-" "Aláxia" | "+" "Proteção" |
| confiante, franco, sentimento de insignificância, concorda com as condições, relaxamento interno, reclama de mudanças, insuspeito, livre de dependência, esquece facilmente as dificuldades, compreende, perdoa, tolerante, acomodado, benevolente com os outros, descuidado com comentários, flexível, se dá bem se dá bem com as pessoas, trabalha bem em equipe | desconfiança, ciúme, “proteção” e tensão interna, invejoso, grande presunção, dogmatismo, desconfiança, insiste nos fracassos, tirano, exige que os outros assumam a responsabilidade pelos erros, irritável, seus interesses estão voltados para si mesmo, cauteloso em suas ações, egocêntrico |
| X. Fator "M" | |
| "-" "Praxernia" | “+” “Autia” |
| prático, firme, pouca imaginação, aspirações realistas, resolve rapidamente problemas práticos, ocupado com seus próprios interesses, prosaico, evita tudo o que é incomum, segue normas geralmente aceitas, confiável no julgamento prático, honesto, consciencioso, inquieto, tem algumas limitações , está excessivamente atento aos detalhes, guiado pela realidade objetiva | sonhador, idealista, imaginativo, boêmio, distraído, preocupado com ideias, interessado em arte e crenças fundamentais, preso em ilusões internas, altamente criativo, caprichoso, facilmente desviado do bom senso, desequilibrado, facilmente extasiado |
| XI. Fator "N" | |
| "-" "Retidão" | “+” “Diplomacia” |
| ingenuidade, simplicidade, direto, franco, natural, espontâneo, falta de tato na abordagem, tem uma mente vaga, sociável, emocionalmente desenfreada, gostos simples, falta de discernimento, inexperiente na análise de motivações, contente com o que está disponível, acredita cegamente na essência humana | perspicaz, astuto, experiente, sofisticado, calculista, razoável, refinado, sabe como se comportar em sociedade, tem uma mente precisa, emocionalmente autocontrolado, artificial, esteticamente sofisticado, perspicaz em relação aos outros, ambicioso, pode não ser confiável, cauteloso, “corta cantos” |
| XII. Fator "O" | |
| "-" "Hipertimia" | “+” “Hipotímia” |
| descuido, autoconfiança, arrogância, calma, serenidade, complacência, compostura, alegre, alegre, impenitente, plácido, calmo, insensível à aprovação ou censura dos outros, descuidado, enérgico, destemido, irrefletido | culpa, cheio de ansiedade e apreensão, autoflagelação, dúvida, vulnerável, preocupado, deprimido, deprimido, chora facilmente, magoa-se facilmente, solitário, à mercê de humores, impressionável, forte senso de dever, sensível às reações de outros, meticulosos, exigentes, hipocondríacos, sintomas de medo, imersos em pensamentos sombrios |
| XIII. Fator "Q1" | |
| "-" "Conservadorismo" | "+" "Radicalismo" |
| respeitável, tem pontos de vista e ideias estabelecidas, aceita apenas coisas testadas pelo tempo, desconfia de pessoas novas, duvida de novas ideias, tolerante com dificuldades tradicionais, propenso a moralizar e pregar | experimentador, analista, liberal, livre-pensador, tolerante a inconveniências, crítico, bem informado, não confia nas autoridades, não toma nada como garantido, caracterizado por interesses intelectuais |
| XIV. Fator "Q2" | |
| "-" "Dependência de grupo" | “+” “Autossuficiência” |
| sociabilidade, falta de independência, consistência, necessita de apoio de grupo, toma decisões em conjunto com outros, segue a opinião pública, concentra-se na aprovação social, carece de iniciativa | independência do grupo, independência, desenvoltura, toma decisões de forma independente, pode dominar, não precisa do apoio de outras pessoas, independente |
| XV. Fator "Q3" | |
| "-" "Baixa auto-estima" | “+” “Elevada autoestima” |
| mal controlado, descuidado, impreciso, segue os próprios impulsos, não leva em conta as regras sociais, desatento e indelicado, indisciplinado, conflito interno de autoimagem | amor próprio, autocontrole, preciso, obstinado, pode subjugar, age de acordo com um plano consciente, líder eficaz, aceita normas sociais, controla suas emoções e comportamento, realiza tarefas, orientado para objetivos |
| XVI. Fator "Q4" | |
| “-” “Baixa tensão do ego” | “+” “Alta tensão do ego” |
| relaxado, calmo, letárgico, apático, reservado, não frustrante, baixa motivação, preguiça, satisfação excessiva, equanimidade | controlado, enérgico, excitado, irritável, motivação aumentada, apesar da fadiga ativo, fraco senso de ordem, irritável |
| Fatores secundários | |
| I. Fator "F1" | |
| “-” “Baixa ansiedade” | “+” “Alta ansiedade” |
| a vida em geral é satisfatória, capaz de alcançar o que deseja, pouca motivação e, portanto, incapacidade de atingir objetivos difíceis | não necessariamente neurótico (já que a ansiedade pode ser situacional), pouca adaptabilidade (possivelmente), insatisfação com o que foi alcançado, ansiedade muito alta geralmente interfere na atividade |
| II. Fator "F2" | |
| "-" "Introvertido" | “+” “Extrovertido” |
| timidez, constrangimento, “ser suficiente de si mesmo”, reprimido em conflitos interpessoais, timidez (não necessária), contenção, sigilo | estabelece e mantém bem contatos sociais |
| III. Fator "F3" | |
| "-" "Sensibilidade" | “+” “Equilíbrio reativo” |
| emocionalidade frágil, sensibilidade às sutilezas, gentileza artística, calma, polidez, dificuldade em tomar decisões devido ao excesso de pensamentos | estabilidade, alegria, determinação, iniciativa, tendência a não perceber as sutilezas da vida, foco no óbvio e óbvio, dificuldades devido a ações muito precipitadas sem ponderação suficiente |
| 4. Fator "F4" | |
| "-" "Conformidade" | "+" "Independência" |
| submissão, dependência, passividade, contenção, precisa de apoio e busca-o nas pessoas, tendência a focar nas normas do grupo | agressividade, coragem, agilidade, inteligência, velocidade |
Interpretação de combinações pareadas de fatores primários.
Na interpretação dos resultados obtidos, é aconselhável utilizar não apenas a gravidade dos fatores individuais, mas também suas combinações que formam complexos de sintomas de propriedades comunicativas, intelectuais, emocionais e regulatórias da personalidade. Nesse caso, é necessário levar em consideração não apenas os valores polares dos fatores, mas também os médios, que são frequentemente encontrados na prática dos psicólogos.
O grupo de propriedades comunicativas é formado pelos seguintes fatores:
A - sociabilidade
N - coragem
E - dominância
L- suspeito
N - diplomacia
Q 2 - independência.
A combinação dos fatores A e H reflete a necessidade de comunicação e a capacidade de comunicação do indivíduo.
Valores elevados dos fatores A (8-10 paredes) e H (8-10 paredes) significam que uma pessoa se esforça para se comunicar com facilidade e rapidez, muitas vezes por sua própria iniciativa entrando em contato com estranhos e pessoas desconhecidas. Há muita experiência em comunicação interpessoal, mas muitas vezes os relacionamentos são superficiais e de curta duração. Não se sente tenso em um grande público. Mantém a autoconfiança e é capaz de defender sua posição ao se comunicar com pessoas de autoridade. A comunicação é a principal forma de resolver todos os seus problemas.
Os valores médios dos fatores A (4-7 paredes) e H (4-7 paredes) caracterizam uma pessoa que não evita o relacionamento com as pessoas, mas sua própria atividade no estabelecimento e manutenção de contatos é baixa. Ele se torna o iniciador da comunicação se seus interesses forem afetados ou se o problema for resolvido apenas por meio da comunicação. Seletivo na comunicação; tem um pequeno círculo de amigos e conhecidos com interesses e orientações de valores próximos e com os quais se sente confortável. A comunicação com um grande público ou com figuras de autoridade exige a superação da tensão.
Valores baixos dos fatores A (1-3 paredes) e H (1-3 paredes) são característicos de uma pessoa que tem uma necessidade fracamente expressa de se comunicar com outras pessoas. Extremamente seletivo no estabelecimento e manutenção de contatos. O círculo social é limitado a amigos e parentes. Evita comunicar-se com grandes públicos e autoridades. Experimenta grande dificuldade quando surgem solicitações.
A combinação dos fatores L e N caracteriza a atitude do indivíduo em relação às outras pessoas.
Valores elevados dos fatores L (8-10 paredes) e N (8-10 paredes) são característicos de uma pessoa que se distingue por uma visão social pronunciada. Ele vê claramente o significado oculto das situações cotidianas e das relações interpessoais. Compreende as pessoas, os motivos de seu comportamento e experiências. Ele sente sutilmente a atitude das outras pessoas em relação a si mesmo, e isso lhe permite mudar rapidamente o estilo e a distância da comunicação se a situação de comunicação mudar. Em situações de conflito, ele se esforça para evitar “cantos agudos” e busca soluções de compromisso. Ao mesmo tempo, ele é cauteloso, tenso internamente e pode sentir ansiedade no relacionamento com as pessoas. Freqüentemente avalia as pessoas com preconceito.
Os valores médios dos fatores L (4-7 paredes) e N (4-7 paredes) refletem a capacidade de uma pessoa de compreender as pessoas de maneira bastante sutil e pensar sobre os motivos de seu comportamento. No entanto, tal pessoa raramente se concentra em suas próprias avaliações e características. Ele trata as pessoas com gentileza, mas sem muita confiança. Estabelece relações de confiança com quem tem interesses próximos e com quem mantém relações duradouras. Ele entende os problemas das outras pessoas, mas prefere manter seus próprios problemas em segredo e resolvê-los sozinho. Conflitos e desentendimentos com outras pessoas são possíveis, mas não duram muito.
Valores baixos dos fatores L (parede 1-3) e N (parede 1-3) pertencem a uma pessoa de comportamento natural. Trata as pessoas ao seu redor com gentileza, sem preconceitos, e avalia suas ações com condescendência. No entanto, pode ofender devido a uma compreensão imprecisa do estado do interlocutor, dos motivos do seu comportamento ou devido a uma compreensão insuficiente da essência da situação. Raramente percebe as nuances da comunicação, mantém o estilo e a distância da comunicação, independentemente das mudanças na situação de comunicação.
A combinação dos fatores E e Q 2 reflete alguns aspectos do potencial de liderança de um indivíduo.
Valores elevados dos fatores E (8-10 paredes) e Q 2 (8-10 paredes) são característicos de uma pessoa que se esforça ativamente para assumir uma posição de liderança no grupo. Tem seu próprio ponto de vista sobre muitas questões. Esforça-se por estabelecê-lo entre os demais e mudar seu comportamento de acordo com sua própria visão e compreensão da situação atual. Ele critica as opiniões dos outros e raramente recorre a elas. Prefere decisões independentes, que não muda mesmo sob pressão do grupo.
Os valores médios dos fatores E (4-7 paredes) e Q 2 (4-7 paredes) indicam um potencial de liderança moderadamente expresso do indivíduo. O próprio ponto de vista existente sobre muitas questões não é imposto ao grupo. As funções de liderança manifestam-se principalmente em situações familiares, cujo desenvolvimento pode ser previsto e o surgimento de dificuldades pode ser evitado. A atividade de liderança também é possível quando a situação afeta profundamente os interesses pessoais. Ele respeita a opinião do grupo e também a sua. Leva isso em consideração e pode mudar o seu sob pressão do grupo. No entanto, ele prefere tomar decisões responsáveis por conta própria.
Valores baixos dos fatores E (parede 1-3) e Q 2 (parede 1-3) indicam baixo potencial de liderança. A pessoa não se esforça para assumir uma posição de liderança entre as pessoas ao seu redor ou no grupo. Prefere obedecer. Concorda facilmente com as opiniões dos outros e muda rapidamente o seu ponto de vista. Tende a evitar situações que exijam responsabilidade própria na tomada de decisões. Experimenta tensão quando é necessário superar obstáculos de forma independente no caminho para alcançar um objetivo.
O grupo de propriedades intelectuais inclui os seguintes fatores:
B - inteligência
M- sonhar acordado
N - diplomacia
Q 1 – receptividade a coisas novas.
A combinação dos fatores B e M caracteriza as capacidades intelectuais de um indivíduo.
Altos valores dos fatores B (8-10 paredes) e M (8-10 paredes) significam altas capacidades intelectuais e paixão por ideias abstratas. Resolve facilmente problemas abstratos, estabelece rapidamente relações de causa e efeito entre fenômenos. Ele tem uma imaginação rica e desenvolveu o pensamento imaginativo. Ao mesmo tempo, o pensamento é lógico e possui um alto nível de generalização.
Os valores médios dos fatores B (4-7 paredes) e M (4-7 paredes) refletem a possibilidade de obter sucesso na resolução de problemas abstratos simples. O maior sucesso é alcançado na resolução de problemas práticos. Uma pessoa é capaz de criatividade, desenvolvimento detalhado de ideias apresentadas por outros.
Valores baixos dos fatores B (1-3 paredes) e M (1-3 paredes) caracterizam o predomínio do pensamento concreto e orientado para a prática na estrutura da inteligência. Ao tomar decisões, ele se concentra principalmente no bom senso e nos fatos. Resolver problemas abstratos requer esforço adicional e muito tempo.
A combinação dos fatores N e Q 1 reflete a flexibilidade e eficiência do pensamento de uma pessoa.
Valores elevados dos fatores N (8-10 paredes) e Q 1 (8-10 paredes) indicam flexibilidade de pensamento e rapidez na tomada de decisões. Uma pessoa entende facilmente o significado de uma situação problemática, calcula rapidamente possíveis soluções e encontra a ideal. Tende a experimentar objetos e ideias. Na hora de tomar decisões, ele foca em novas abordagens e não tem medo de erros e erros de cálculo.
Os valores médios dos fatores N (4-7 paredes) e Q 1 (4-7 paredes) são encontrados em pessoas que tendem a navegar rapidamente por situações problemáticas, mas que nem sempre sabem calcular opções de solução. Neste sentido, a solução escolhida nem sempre é a ideal. Usa novas ideias e soluções com cuidado, somente após uma avaliação abrangente e avaliação das consequências.
Valores baixos dos fatores N (parede 1-3) e Q 1 (parede 1-3) são registrados naqueles que têm dificuldade em navegar em situações problemáticas. Compreender o significado de uma situação problemática e escolher opções de solução exige esforço intelectual e tempo adicionais. Atitude cautelosa em relação a novas ideias. Na resolução de problemas da vida, são utilizados métodos e técnicas comprovados pela experiência.
O grupo de propriedades emocionais combina os seguintes fatores:
C - estabilidade emocional
F - descuido
H - coragem nos contatos sociais
I - sensibilidade emocional
Ó - ansiedade
Q 4 - tensão
A combinação dos fatores C e I caracteriza a sensibilidade de um indivíduo às influências emocionais.
Altos valores do fator C (8-10 paredes) e baixos valores do fator I (1-3 paredes) são característicos de uma pessoa caracterizada por uma percepção realista do ambiente e dos eventos em andamento. Sente-se protegido e capaz de enfrentar diversas dificuldades. A gama de situações que provocam fortes reações emocionais é limitada. Tende a racionalizar suas próprias experiências e impressões emocionais. Ao se comunicar com outras pessoas, ele se concentra principalmente no que é razoável. Ele raramente se concentra em seus próprios sentimentos.
Os valores médios dos fatores C (4-7 paredes) e I (4-7 paredes) são típicos de uma pessoa que mantém o equilíbrio emocional principalmente em um ambiente familiar. Quando dificuldades adicionais aparecem inesperadamente, surge um sentimento temporário de ansiedade e desamparo. Fortes reações emocionais são possíveis em situações que afetam profundamente as necessidades atuais.
Valores baixos do fator C (1-3 paredes) e valores altos do fator I (8-10 paredes) significam que uma pessoa percebe o que está acontecendo ao seu redor principalmente emocionalmente. A sensibilidade emocional é alta. As emoções surgem rapidamente, por qualquer motivo, mesmo que seja menor. A gama de experiências emocionais é variada: desde entusiasmo, satisfação até medo, ansiedade e depressão. As emoções tornam-se o principal regulador do comportamento e do relacionamento com as pessoas.
A combinação dos fatores H e F reflete a tendência ao envolvimento em comportamentos de risco.
Valores elevados dos fatores H (8-10 paredes) e F (8-10 paredes) indicam otimismo. As dificuldades e os fracassos das situações atuais não são percebidos ou são reprimidos. Prevalece a crença na sorte, no desfecho favorável dos empreendimentos. As perspectivas de vida são percebidas positivamente. Atrai situações que envolvem risco. Pode arriscar a saúde e o bem-estar material. Assume riscos independentemente das consequências. O risco injustificado, o risco pelo risco, é possível.
Os valores médios dos fatores H (4-7 paredes) e F (4-7 paredes) refletem o desejo de uma pessoa de encontrar coisas positivas na vida. No entanto, não é possível desconectar-se completamente dos problemas e problemas cotidianos. Acredita na sorte quando as situações são familiares e é possível usar estratégias testadas pela experiência para comportamento e resolução de problemas. Assume riscos calculados. Situações de risco atraem pessoas quando o risco é justificado e o sucesso é realmente alcançável.
Valores baixos dos fatores H (1-3 paredes) e F (1-3 paredes) são encontrados naqueles que tendem a dramatizar os acontecimentos e complicar o que está acontecendo. O humor costuma estar baixo. A perspectiva de vida é percebida predominantemente de forma negativa. A autoconfiança é fraca. A orientação predominante é evitar o fracasso. O risco é assustador. Situações que envolvam risco são evitadas.
A combinação dos fatores O e Q 4 caracteriza diversas manifestações de ansiedade como propriedade pessoal.
Valores elevados dos fatores O (8-10 paredes) e Q 4 (8-10 paredes) descrevem uma pessoa que frequentemente se preocupa com possíveis falhas e eventos desagradáveis e se arrepende de suas ações passadas. Insatisfeito consigo mesmo, sente-se culpado, o que cria dificuldades no relacionamento com os outros. Tolera dolorosamente as críticas dirigidas a ele. Aceita elogios e elogios com muita desconfiança. Ele percebe os obstáculos no caminho para atingir um objetivo como intransponíveis e tende a se fixar nos aspectos desagradáveis dos acontecimentos, o que o impede de buscar uma saída para situações problemáticas.
Os valores médios dos fatores O (4-7 paredes) e Q 4 (4-7 paredes) referem-se a uma pessoa que sente ansiedade e inquietação em situações inusitadas. Então, quando a situação é familiar e previsível, o sentimento de ansiedade enfraquece ou nem surge. Tenta perceber objetivamente o que está acontecendo e as pessoas ao seu redor. Os obstáculos no caminho para atingir o objetivo parecem intransponíveis, mas há muito tempo ele busca soluções ótimas para a atual situação problemática. A princípio, ele percebe comentários críticos dirigidos a ele com irritação, depois encontra neles um grão racional e a irritação é removida. Em situações de conflito, ele tende a culpar não apenas os outros, mas também a si mesmo.
Valores baixos dos fatores O (parede 1-3) e Q 4 (parede 1-3) são característicos de uma pessoa que percebe criticamente a realidade circundante. Raramente se preocupa com o futuro e não se preocupa com ações passadas. Alta autoestima, autoconfiança e satisfação com suas conquistas ajudam você a superar obstáculos reais. Tolerante com comentários críticos dirigidos a ele. Em situações de conflito, ele tende a culpar principalmente os outros.
O grupo de propriedades regulatórias da personalidade inclui os seguintes fatores:
Q 3 - autodisciplina
G - normatividade moral
Valores elevados dos fatores Q 3 (8-10 paredes) e G (8-10 paredes) são encontrados naqueles que conseguem se mobilizar para atingir seus objetivos apesar das resistências internas e dos obstáculos externos. Age de forma ponderada e persistente. Organizado: finaliza as tarefas iniciadas, entende claramente a ordem das tarefas a serem executadas, planeja o tempo. Mantém o autocontrole em situações críticas e é capaz de regular as manifestações externas de emoções. Crítico consigo mesmo. O comportamento é frequentemente regulado pelas exigências do grupo e pelas demandas das pessoas ao seu redor. Responsável, com forte senso de dever.
Os valores médios dos fatores Q 3 (4-7 paredes) e G (4-7 paredes) indicam a capacidade de uma pessoa ser organizada e persistente, principalmente nas situações em que se adaptou. No caso de uma carga adicional inesperada, ele pode agir de forma caótica e desorganizada. Aplica-se seletivamente às normas e requisitos de todo o grupo. A consciência e a responsabilidade em situações pessoalmente significativas podem ser combinadas com o cumprimento formal dos deveres quando a situação não afeta os interesses pessoais.
Valores baixos dos fatores Q 3 (parede 1-3) e G (parede 1-3) são característicos de quem se afasta do objetivo desejado assim que surgem obstáculos internos ou externos. Muitas vezes age de forma desorganizada. Não sabe planejar e distribuir racionalmente seu tempo. O comportamento é regulado principalmente por desejos e necessidades pessoais e momentâneos e, portanto, nem sempre se enquadra nas estruturas tradicionais. As capacidades de alguém nem sempre são avaliadas criticamente. Relaciona-se bastante livremente com os padrões morais.
Fatores secundários do questionário de R. Cattell.
Os fatores secundários são calculados apenas para paredes.
1. Ansiedade
F1 = : 10,
Onde “38” é uma constante de normalização,
L, O, Q 4, C, H, Q 3 - valores dos fatores correspondentes nas paredes.
2. Extroversão
F2 = : 10,
Onde “10” é uma constante de normalização,
A, E, F, H, Q 2 - valores dos fatores correspondentes nas paredes.
3. Labilidade emocional
F3 = : 10,
Onde “77” é uma constante de normalização,
C, E, F, N, A, I, M - valores dos fatores correspondentes nas paredes.
4. Domínio
F4 = : 10,
Onde E, M, Q 1, Q 2, A, G são os valores dos fatores correspondentes nas paredes.
As paredes estão distribuídas em escala bipolar com valores extremos de 1 e 10 pontos. Assim, à primeira metade da escala (de 1 a 5,5) é atribuído o sinal “-” e à segunda metade (de 5,5 a 10) o sinal “+”. A partir dos indicadores disponíveis para todos os 16 fatores, é construído o chamado “perfil de personalidade”. Na interpretação, atenta-se, em primeiro lugar, para os “picos” do perfil, ou seja, os valores mais baixos e mais altos dos fatores do perfil, principalmente aqueles indicadores que no pólo “negativo” estão dentro dos limites de 1 a 3 paredes, e no pólo “positivo” » - de 8 a 10 paredes.
- Interpretação de fatores
O questionário 16PF é composto por 105 questões às quais o sujeito responde escolhendo uma entre três alternativas. Em um formulário de resposta especial, o candidato marca as alternativas escolhidas para cada uma das 105 questões. No final do teste, as pontuações são calculadas para cada um dos 16 fatores de personalidade. Com base nos dados do teste, é traçado um perfil de personalidade do sujeito. Os dados de teste são analisados e interpretados.
Instruções de teste
O questionário do teste contém 105 perguntas. Para que você possa determinar suas qualidades pessoais, tente respondê-las com sinceridade e com a maior precisão possível. Você deve responder a cada pergunta escolhendo uma das três alternativas. (A,b, c), que mais se aproxima da sua opinião, da sua ideia de si mesmo.
Selecione sua resposta ( a, b ou c) para cada pergunta subsequente, escreva em sua Folha de Respostas circulando a alternativa apropriada, como “a”. O formulário é fornecido no final do questionário do teste.
O ritmo médio de processamento do teste é de 6 a 7 respostas por minuto. Todas as perguntas duram 30 minutos.
Questionário de teste 16PF
1. Acho que minha memória está melhor agora do que antes:
Difícil de dizer
2. Eu poderia facilmente morar sozinho, longe das pessoas: a) sim
3. Se eu dissesse que o céu está “baixo” e que faz calor no inverno, teria que citar o culpado:
bandido
4. Quando vou para a cama, eu:
Adormeço rapidamente
algo entre
Tenho dificuldade em adormecer
5. Se eu estivesse dirigindo em uma estrada onde há muitos outros carros, eu preferiria:
ultrapassar todos os carros à frente
deixe a maioria dos carros passar na frente
6. Na companhia, deixo os outros brincarem e contarem todo tipo de histórias:
7. É importante para mim que não haja desordem em tudo o que me rodeia:
Difícil de dizer
8. A maioria das pessoas com quem estou acompanhado fica, sem dúvida, feliz em me ver:
9. Prefiro fazer:
esgrima e dança
Difícil de dizer
luta livre e basquete
10. Acho engraçado que o que as pessoas fazem não seja nada parecido com o que falam sobre isso:
11. Ao ler sobre um incidente, estou interessado em todos os detalhes:
12. Quando os amigos zombam de mim, costumo rir junto com todos e não ficar ofendido:
13. Se alguém for rude comigo, posso esquecer rapidamente:
14. Gosto de inventar novas maneiras de fazer algo, em vez de me ater a métodos experimentados e testados:
15. Quando planejo algo, prefiro fazer sozinho, sem ajuda de ninguém:
16. Acho que sou menos sensível e facilmente excitável do que a maioria das pessoas:
Acho difícil responder
17. Fico incomodado com pessoas que não conseguem tomar decisões rapidamente:
18. Às vezes, embora brevemente, tive um sentimento de irritação com meus pais:
19. Prefiro revelar meus pensamentos mais íntimos:
no meu diário
meus bons amigos
20. Acho que a palavra oposta em significado ao oposto de “impreciso” é:
descuidado
minucioso
aproximado
21. Sempre tenho energia suficiente quando preciso:
Difícil de dizer
22. Fico mais irritado com pessoas que:
eles fazem as pessoas corarem com suas piadas rudes
Acho difícil responder
criar transtorno para mim por chegar atrasado para um compromisso
23. Gosto muito de convidar pessoas e entretê-las:
24. Acho que:
nem tudo precisa ser feito com o mesmo cuidado
Difícil de dizer
qualquer trabalho deve ser feito com cuidado se você o realizar
25. Sempre tenho que superar o constrangimento:
Talvez
26. Meus amigos costumam:
consulte-me
faça as duas coisas igualmente
me dê um conselho
27. Se um amigo me engana em pequenas coisas, prefiro fingir que não percebi do que expô-lo:
28. Gosto de um amigo:
a) cujos interesses sejam de natureza empresarial e prática
que tem uma visão profundamente pensada da vida
29. Não posso ficar indiferente ouvindo outras pessoas expressarem ideias contrárias àquelas em que acredito firmemente:
Acho difícil responder
30. Estou preocupado com minhas ações e erros passados:
31. Se eu pudesse fazer as duas coisas igualmente bem, preferiria:
jogar xadrez
Difícil de dizer
brincar na cidade
32. Gosto de pessoas sociáveis e sociáveis:
33. Sou tão cuidadoso e prático que acontecem menos surpresas desagradáveis comigo do que com outras pessoas:
Difícil de dizer
34. Posso esquecer minhas preocupações e responsabilidades quando preciso:
35. Pode ser difícil para mim admitir que estou errado:
36. Na empresa seria mais interessante para mim:
trabalhar com máquinas e mecanismos e participar da principal produção
Difícil de dizer
conversando com as pessoas enquanto faz trabalho social
37. Qual palavra não tem relação com outras palavras: a) gato
38. Algo que distrai até certo ponto minha atenção:
me irrita
algo entre
não me incomoda nem um pouco
39. Se eu tivesse muito dinheiro, então eu:
Eu viveria sem me constranger em nada
tomaria cuidado para não despertar inveja
40. Pior castigo para mim:
estar trancado sozinho
trabalho duro
41. As pessoas deveriam exigir o cumprimento das leis morais mais do que fazem agora:
42. Disseram-me que quando criança eu era:
vivo e em movimento
calmo e gostava de ficar sozinho
43. Eu gostaria de trabalhar diariamente com diversas instalações e máquinas:
44. Penso que a maioria das testemunhas diz a verdade, mesmo que não seja fácil para elas:
Difícil de dizer
45. Às vezes hesito em colocar minhas ideias em prática porque me parecem impraticáveis:
Acho difícil responder
46. Tento não rir das piadas tão alto quanto a maioria das pessoas:
47. Nunca me sinto tão infeliz a ponto de ter vontade de chorar:
48. Na música eu gosto de:
solo de violino
marchas executadas por bandas militares
49. Prefiro passar dois meses de verão:
na aldeia com um ou dois amigos
Difícil de dizer
liderando um grupo em um acampamento turístico
50. Esforços despendidos na elaboração de planos:
nunca supérfluo
Difícil de dizer
não vale a pena
51. As ações e declarações precipitadas de meus amigos em relação a mim não me ofendem nem incomodam:
52. Quando tenho sucesso, acho estas coisas fáceis:
53. Prefiro trabalhar:
em uma instituição onde eu tinha que gerenciar pessoas e estar entre elas o tempo todo
Acho difícil responder
um arquiteto que desenvolve seu projeto em uma sala silenciosa
54. Uma casa está relacionada a um cômodo como uma árvore:
para a planta
55. O que eu faço não funciona para mim:
56. Na maioria dos casos eu:
Eu prefiro correr riscos
c) Prefiro agir com certeza
57. Algumas pessoas provavelmente pensam que falo demais:
eu acho que não
é mais assim
58. Gosto mais da pessoa:
grande mente, mesmo que não seja confiável e inconstante
Difícil de dizer
com habilidades medianas, mas capaz de resistir a todas as tentações
59. Eu tomo decisões:
mais lento que a maioria das pessoas
mais rápido do que muitas pessoas
60. Fico mais impressionado com:
habilidade e graça
Difícil de dizer
Força e poder
61. Acredito que sou uma pessoa cooperativa:
algo entre
62. Prefiro conversar com pessoas refinadas e refinadas do que com pessoas francas e diretas:
63. Prefiro:
resolver questões que me preocupam pessoalmente
Acho difícil responder
consulte meus amigos
64. Se uma pessoa não responde imediatamente após eu lhe dizer algo, sinto que devo ter dito algo estúpido:
65. Durante meus anos escolares, adquiri mais conhecimento:
nas aulas
Difícil de dizer
lendo livros
66. Evito trabalho social e responsabilidades relacionadas:
67. Quando o problema que precisa ser resolvido é muito difícil e exige muito esforço de minha parte, procuro:
pegar outro assunto
Acho difícil responder
tente novamente resolver esse problema
68. Tenho emoções fortes: ansiedade, raiva, acessos de riso, etc. - aparentemente sem motivo específico:
69. Às vezes penso pior do que o normal:
70. Tenho o prazer de fazer um favor a uma pessoa ao concordar em agendar uma reunião em um horário conveniente para ela, mesmo que seja um pouco inconveniente para mim:
71. Acho que o número correto para continuar a série – 1, 2, 3, 6, 5 – seria:
72. Às vezes tenho ataques de náusea e tontura de curta duração sem motivo específico:
73. Prefiro recusar meu pedido a causar problemas desnecessários ao garçom:
74. Vivo o hoje mais do que as outras pessoas:
Difícil de dizer
75. Numa festa que eu gosto:
participe de uma conversa interessante
Acho difícil responder
observe as pessoas relaxarem e apenas relaxe
76. Eu falo o que penso, não importa quantas pessoas ouçam:
77. Se eu pudesse viajar no tempo, gostaria mais de conhecer:
Púchkin
Colombo
78. Tenho que me conter para não resolver os assuntos de outras pessoas:
79. Se as pessoas pensam mal de mim, não tento convencê-las, mas continuo fazendo o que acho adequado:
Difícil de dizer
80. Trabalhando em uma loja, prefiro:
ser caixa
decorar vitrines
81. Se percebo que meu velho amigo é frio comigo e me evita, normalmente:
me preocupando com o que de errado eu fiz
Penso imediatamente: “Ele está de mau humor”.
82. Todos os infortúnios ocorrem por causa de pessoas que tentam mudar tudo, embora já existam formas satisfatórias de resolver estas questões:
83. Tenho grande prazer em reportar notícias locais:
84. Pessoas legais e exigentes não se dão bem comigo:
85. Parece-me que sou menos irritável do que a maioria das pessoas:
87. Há momentos em que não quero falar com ninguém a manhã toda:
88. Se os ponteiros de um relógio se encontram exatamente a cada 65 minutos, medidos por um relógio preciso, então este relógio:
estão indo bem
89. Fico entediado:
90. As pessoas dizem que gosto de fazer as coisas do meu jeito original:
91. Acredito que preocupações desnecessárias devem ser evitadas porque cansam:
92. Em casa, no meu tempo livre, eu:
conversando e relaxando
Acho difícil responder
fazendo coisas que me interessam
93. Sou tímido e cauteloso ao estabelecer relações amistosas com novas pessoas:
94. Acredito que o que se diz em poesia também pode ser expresso em prosa:
95. Suspeito que as pessoas com quem tenho relações amigáveis podem não ser amigas pelas minhas costas:
sim, na maioria dos casos
96. Acho que mesmo os acontecimentos mais dramáticos de um ano não deixarão mais rastros em minha alma:
97. Acho que seria interessante ser:
agente de seguros
naturalista e trabalho com plantas
98. Sinto medo e repulsa irracionais em relação a certas coisas, certos animais, lugares, etc.:
99. Gosto de pensar em como o mundo poderia ser um lugar melhor:
Difícil de dizer
100. Prefiro jogos:
onde cada um joga por si
onde você precisa jogar em equipe ou ter um parceiro
101. À noite tenho sonhos fantásticos ou ridículos:
102. Se fico sozinho em casa, depois de um tempo sinto ansiedade e medo:
103. Posso enganar as pessoas com a minha atitude amigável, porque na realidade não gosto delas:
104. Qual palavra está menos relacionada com as outras duas:
105. Se a mãe de Maria é irmã do pai de Alexandre, então quem é Alexandre em relação ao pai de Maria?
primo
Escalas: isolamento - sociabilidade, pensamento concreto - pensamento abstrato, instabilidade emocional - estabilidade emocional, subordinação - dominância, contenção - expressividade, comportamento normativo baixo - comportamento normativo alto, timidez - coragem, realismo - sensibilidade, suspeita - credulidade, praticidade - sonhar acordado, franqueza - perspicácia, calma - ansiedade, conservadorismo - radicalismo, dependência do grupo - independência, baixo autocontrole - alto autocontrole, relaxamento - tensão emocional
Objetivo do Teste de Teoria da Personalidade Cattell
Avaliação das características psicológicas individuais de uma pessoa.Teoria da Personalidade de Cattell – 105 Perguntas
Instruções para a teoria fatorial do teste de personalidade
Será feita uma série de perguntas que ajudarão a determinar algumas das propriedades de sua personalidade. Não há respostas “certas” ou “erradas” aqui. As pessoas são diferentes e todos podem expressar sua opinião.
Ao responder a cada pergunta, você deve escolher uma das três respostas propostas - aquela que mais se aproxima do seu ponto de vista, da sua opinião sobre você.
Se alguma coisa não estiver clara para você, pergunte. Ao responder perguntas, lembre-se sempre:
1. Você não precisa gastar muito tempo pensando em suas respostas. Dê a resposta que vier primeiro à sua mente. É claro que muitas vezes as perguntas não serão formuladas com tantos detalhes quanto você gostaria. Nesse caso, tente imaginar a situação “média”, mais comum que corresponda ao sentido da pergunta e, a partir dela, escolha uma resposta. Você precisa responder com a maior precisão possível, mas não muito devagar.
2. Tente não recorrer a respostas intermediárias e vagas (como “não sei”, “algo intermediário”, etc.) com muita frequência.
3. Certifique-se de responder todas as perguntas seguidas, sem deixar nada de fora. Talvez algumas perguntas possam não parecer formuladas com muita precisão para você, mas mesmo assim tente encontrar a resposta mais precisa.
As respostas só podem ser descriptografadas usando uma "chave" especial.
4. Não tente causar uma boa impressão com suas respostas, elas devem ser verdadeiras.
Tarefa de teste de Cattell:
1. Compreendi bem as instruções deste questionário:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
2. Estou pronto para responder às perguntas da forma mais sincera possível:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
3. Eu preferiria ter uma dacha:
a. em uma movimentada vila de férias;
b. preferiria algo intermediário;
c. isolado, na floresta.
4. Consigo encontrar dentro de mim força suficiente para lidar com as dificuldades da vida:
a. Sempre;
b. geralmente;
c. raramente.
5. Quando vejo animais selvagens, sinto-me desconfortável, mesmo que estejam escondidos em segurança em gaiolas:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
6. Abstenho-me de criticar as pessoas e os seus pontos de vista:
a. Sim;
b. Às vezes;
c. Não.
7. Faço comentários duros e críticos às pessoas se achar que elas merecem:
a. geralmente;
b. Às vezes;
c. Eu nunca faço.
8. Prefiro música clássica simples às melodias populares modernas:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
9. Se eu visse duas crianças vizinhas brigando, eu:
a. Eu deixaria que eles mesmos resolvessem seus relacionamentos;
b. Não sei o que faria;
c. Eu tentaria resolver a briga deles.
10. Nas reuniões e nas empresas:
a. Eu apresento-me facilmente;
b. algo intermediário é verdade;
c. Eu prefiro ficar longe.
11. Na minha opinião é mais interessante ser:
a. engenheiro de projeto;
b. Não sei o que preferir;
c. dramaturgo.
12. Na rua, prefiro parar para ver o trabalho de um artista do que assistir a uma briga de rua:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
13. Geralmente tolero pessoas complacentes, mesmo quando elas se gabam ou mostram que têm uma opinião elevada sobre si mesmas:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
14. Se uma pessoa está enganando, quase sempre posso perceber pela expressão em seu rosto:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
15. Acredito que o trabalho diário mais chato deve ser sempre realizado, mesmo que pareça desnecessário:
a. concordar;
b. não tenho certeza;
c. Eu não concordo.
16. Prefiro começar a trabalhar:
a. onde você pode ganhar muito, mesmo que os ganhos sejam inconsistentes;
b. Não sei o que escolher;
c. com um salário constante, mas relativamente baixo.
17. Falo sobre meus sentimentos:
a. somente se necessário;
b. algo intermediário é verdade;
c. de boa vontade quando tiver oportunidade.
18. Ocasionalmente sinto uma sensação de medo repentino ou uma vaga ansiedade, não sei porquê:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
19. Quando sou criticado injustamente por algo que não é minha culpa:
a. Não sinto nenhuma culpa;
b. algo intermediário é verdade;
c. Ainda me sinto um pouco culpado.
20. No trabalho tenho mais dificuldade com pessoas que:
a. recusar-se a usar métodos modernos;
b. Não sei o que escolher;
c. Eles estão constantemente tentando mudar algo no trabalho que já está indo bem.
21. Ao tomar decisões, sou mais guiado por:
a. coração;
b. coração e mente em igual medida;
c. razão.
22. As pessoas seriam mais felizes se passassem mais tempo com os amigos:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
23. Ao fazer planos para o futuro, muitas vezes conto com a sorte:
a. Sim;
b. Acho difícil responder;
c. Não.
24. Ao falar, tenho tendência a:
a. expresse seus pensamentos assim que eles vierem à mente;
b. algo intermediário é verdade;
c. Primeiro, reúna bem seus pensamentos.
25. Mesmo quando estou muito zangado com alguma coisa, acalmo-me rapidamente:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
26. Com jornada igual e mesmo salário, seria mais interessante para mim trabalhar:
a. carpinteiro ou cozinheiro;
b. Não sei o que escolher;
c. um garçom em um bom restaurante.
27. Eu tive:
a. muito poucos cargos eletivos;
b. alguns;
c. muitos cargos eleitos.
28. “Pá” está relacionada com “cavar” assim como “faca” está relacionada com:
a. apimentado;
b. corte;
c. afiado
29. Às vezes algum pensamento não me deixa dormir:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
30. Na minha vida, via de regra, alcanço os objetivos que estabeleci para mim:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
31. A lei ultrapassada deve ser alterada:
a. somente após discussão aprofundada;
b. algo intermediário é verdade;
c. imediatamente.
32. Sinto-me desconfortável quando as coisas exigem que eu tome medidas rápidas que de alguma forma afetam outras pessoas:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
33. A maioria dos meus amigos me considera um interlocutor alegre:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
34. Quando vejo pessoas desleixadas e desleixadas:
a. Eu não ligo;
b. algo intermediário é verdade;
c. eles me causam hostilidade e repulsa.
35. Sinto-me um pouco perdido quando de repente me vejo sob os holofotes:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
36. Fico sempre feliz em participar de uma grande empresa, por exemplo, encontrar amigos à noite, sair para dançar, participar de um evento social interessante:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
37. Na escola eu preferia:
a. aulas de música (canto);
b. Difícil de dizer;
c. oficinas, trabalho manual.
38. Se for nomeado responsável por alguma coisa, insisto que minhas ordens sejam rigorosamente seguidas, caso contrário recuso a atribuição:
a. Sim;
b. Às vezes;
c. Não.
39. É mais importante que os pais:
a. contribuiu para o desenvolvimento sutil de sentimentos nos filhos;
b. algo intermediário é verdade;
c. ensinou as crianças a controlar seus sentimentos.
40. Ao participar de trabalhos em equipe, prefiro:
a. tentar melhorar a organização do trabalho;
b. algo intermediário é verdade;
c. manter registros e garantir que as regras sejam seguidas.
41. De vez em quando sinto necessidade de fazer algo que exija um esforço físico significativo:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
42. Prefiro tratar as pessoas de maneira educada e delicada do que rude e direta:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
43. Quando sou criticado em público, fico extremamente deprimido:
a. Sim, é verdade;
b. algo intermediário é verdade;
c. isso não é verdade.
44. Se meu chefe me chamar ao escritório dele, eu:
a. Aproveito esta ocasião para pedir o que preciso;
b. algo intermediário é verdade;
c. Estou preocupado por ter feito algo errado.
45. Acredito que as pessoas deveriam pensar muito seriamente antes de abandonar a experiência dos anos anteriores, dos séculos passados:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
46. Ao ler algo, estou sempre ciente da intenção oculta do autor de me convencer de algo:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
47. Quando eu estava do 7º ao 10º ano, participei da vida esportiva da escola:
a. muitas vezes;
b. de tempos em tempos;
c. muito raramente.
48. Mantenho minha casa em ordem e quase sempre sei o que é onde:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
49. Quando penso no que aconteceu durante o dia, muitas vezes fico ansioso:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
50. Às vezes duvido que as pessoas com quem converso estejam realmente interessadas no que digo:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
51. Se eu tivesse que escolher, preferiria ser:
a. silvicultor;
b. difícil de escolher;
c. professor do ensino médio.
52. Para aniversários, feriados:
a. Adoro fazer presentes;
b. Acho difícil responder;
c. Acho que comprar presentes é uma tarefa um tanto desagradável.
53. “Cansado” é “trabalhar” assim como “orgulhoso” é:
a. sorriso;
b. sucesso;
c. feliz.
54. Qual destas palavras não se enquadra nas outras duas:
a. vela;
b. lua;
c. lâmpada.
55. Meus amigos:
a. eles não me decepcionaram;
b. ocasionalmente;
c. falhou com bastante frequência.
56. Tenho as seguintes qualidades nas quais sou definitivamente superior às outras pessoas:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
57. Quando estou chateado, tento ao máximo esconder meus sentimentos dos outros:
a. Sim, é verdade;
b. antes algo intermediário;
c. isso não é verdade.
58. Gostaria de ir ao cinema, a vários espectáculos e outros locais onde me possa divertir:
a. mais de uma vez por semana (mais frequentemente do que a maioria das pessoas);
b. cerca de uma vez por semana (como a maioria);
c. menos de uma vez por semana (menos que a maioria).
59. Acho que a liberdade pessoal de comportamento é mais importante do que as boas maneiras e o cumprimento das regras de etiqueta:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
60. Na presença de pessoas mais importantes que eu (pessoas mais velhas que eu, ou com mais experiência, ou com cargo superior), tendo a me comportar com modéstia:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
61. Tenho dificuldade em dizer algo a um grande grupo de pessoas ou falar diante de um grande público:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
62. Consigo navegar bem em áreas desconhecidas, consigo dizer facilmente onde fica o norte, onde fica o sul, o leste ou o oeste:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
63. Se alguém estivesse com raiva de mim:
a. Eu tentaria acalmá-lo;
b. Não sei o que faria;
c. isso me irritaria.
64. Quando vejo um artigo que considero injusto, estou mais inclinado a esquecê-lo do que a responder indignado ao autor:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
65. Pequenas coisas insignificantes não ficam na minha memória por muito tempo, por exemplo, nomes de ruas e lojas:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
66. Talvez eu goste da profissão de veterinário que trata e opera animais:
a. Sim;
b. Difícil de dizer;
c. Não.
67. Como com prazer e nem sempre sou tão cuidadoso com meus modos quanto as outras pessoas:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
68. Há momentos em que não quero conhecer ninguém:
a. muito raramente;
b. algo intermediário é verdade;
c. muitas vezes.
69. Às vezes me dizem que minha voz e aparência revelam muito claramente minha excitação:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
70. Quando eu era adolescente e minhas opiniões diferiam das dos meus pais, geralmente:
a. permaneceu não convencido;
b. média entre a e b;
c. cedeu, reconhecendo sua autoridade.
71. Gostaria de trabalhar numa sala separada e não com colegas:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
72. Prefiro viver tranquilamente, como quiser, do que ser admirado pelos meus sucessos:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
73. Em muitos aspectos, considero-me uma pessoa bastante madura:
a. Sim, é verdade;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
74. As críticas, a forma como muitas pessoas as fazem, mais me perturbam do que me ajudam:
a. muitas vezes;
b. ocasionalmente;
c. nunca.
75. Sempre consigo controlar rigorosamente a manifestação dos meus sentimentos:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
76. Se eu fizesse uma invenção útil, preferiria:
a. trabalhar mais nisso no laboratório;
b. difícil de escolher;
c. cuide de seu uso prático.
77. “Surpresa” é “incomum” assim como “medo” é:
a. corajoso;
b. agitado;
c. horrível.
78. Qual das seguintes frações não cabe nas outras duas:
a. 3/7;
b. 3/9;
c. 11/03.
79. Parece-me que algumas pessoas não me notam ou me evitam, embora eu não saiba porquê:
a. sim está certo;
b. não tenho certeza;
c. não Isso não é verdade.
80. As pessoas me tratam menos gentilmente do que mereço pela minha atitude gentil para com elas:
a. Muitas vezes;
b. Às vezes;
c. nunca.
81. O uso de expressões obscenas é sempre nojento para mim (mesmo que não haja pessoas do outro sexo):
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
82. Certamente tenho menos amigos do que a maioria das pessoas:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
83. Eu realmente não gosto de estar em lugares onde não há ninguém com quem conversar:
a. certo;
b. não tenho certeza;
c. errado.
84. Às vezes as pessoas me chamam de frívolo, embora me considerem uma pessoa agradável:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
85. Em diversas situações da sociedade, experimentei uma excitação semelhante à que uma pessoa experimenta antes de subir ao palco:
a. muitas vezes;
b. ocasionalmente;
c. quase nunca.
86. Quando estou em um pequeno grupo de pessoas, fico contente em ficar longe e principalmente deixar que os outros falem:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
87. Prefiro ler:
a. descrições realistas de conflitos militares ou políticos agudos;
b. Não sei o que escolher;
c. um romance que excita a imaginação e os sentimentos.
88. Quando tentam mandar em mim, faço deliberadamente o oposto:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
89. Se meus superiores ou familiares me censurarem por alguma coisa, então, via de regra, apenas pela causa:
a. certo;
c. errado.
90. Não gosto da maneira como algumas pessoas “olham” e olham sem cerimônia para uma pessoa em uma loja ou na rua:
a. certo;
b. algo intermediário é verdade;
c. errado.
91. Durante uma viagem longa eu preferiria:
a. leia algo difícil, mas interessante;
b. Não sei o que escolheria;
c. passe algum tempo conversando com um companheiro de viagem.
92. Não há nada de ruim ou contrário ao bom gosto nas piadas sobre a morte:
a. sim eu concordo;
b. algo intermediário é verdade;
c. não, eu não concordo.
93. Se meus amigos me tratam mal e não escondem sua hostilidade:
a. Isso não me deprime nem um pouco;
b. algo intermediário é verdade;
c. Estou perdendo o ânimo.
94. Fico desconfortável quando as pessoas me elogiam e me elogiam na cara:
a. Sim, é verdade;
b. algo intermediário é verdade;
c. não Isso não é verdade.
95. Prefiro ter um emprego:
a. com um rendimento claramente definido e constante;
b. algo intermediário é verdade;
c. com um salário maior, o que dependeria do meu esforço e produtividade.
96. Acho mais fácil resolver uma questão ou problema difícil:
a. se eu os discutir com outras pessoas;
b. algo intermediário é verdade;
c. se eu pensar apenas neles.
97. Participo de boa vontade na vida pública, nos trabalhos de diversas comissões:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
98. Ao realizar qualquer trabalho, não descanso até que os detalhes mais insignificantes sejam levados em consideração:
a. certo;
b. média entre a e b;
c. errado.
99. Às vezes, obstáculos muito pequenos me irritam muito:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
100. Durmo profundamente, nunca falo durante o sono:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
101. Se eu trabalhasse no setor económico, estaria mais interessado em:
a. conversar com clientes, clientes;
b. Eu escolho algo intermediário;
c. manter contas e outras documentações.
102. “Tamanho” está para “comprimento” assim como “desonesto” está para:
a. cadeia;
b. pecaminoso;
c. roubou.
103. AB está para GW assim como SR está para:
a. POR;
b. OP;
c. QUE.
104. Quando as pessoas se comportam de forma irracional e imprudente:
a. Eu aceito isso com calma;
b. algo intermediário é verdade;
c. Sinto desprezo por eles.
105. Quando ouço música e alguém fala alto ao meu lado:
a. isso não me incomoda, consigo me concentrar;
b. algo intermediário é verdade;
c. isso estraga minha diversão e me deixa com raiva.
106. Acho mais correto dizer sobre mim que eu:
a. educado e calmo;
b. algo intermediário é verdade;
c. enérgico e assertivo.
107. Acredito que:
a. você precisa viver de acordo com o princípio “tempo para negócios, tempo para diversão”;
b. algo entre a e b;
c. você precisa viver com alegria, sem se preocupar particularmente com o amanhã.
108. É melhor ser cauteloso e esperar pouco do que se alegrar antecipadamente, antecipando o sucesso no fundo da sua alma:
a. concordar;
b. não tenho certeza;
c. Eu não concordo.
109. Se penso em possíveis dificuldades no meu trabalho:
a. Procuro fazer um plano com antecedência para lidar com eles;
b. algo intermediário é verdade;
c. Acho que posso lidar com eles quando eles aparecerem.
110. Acostumo-me facilmente com qualquer sociedade:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
111. Quando você precisa de um pouco de diplomacia e capacidade de convencer as pessoas de algo, elas geralmente recorrem a mim:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
112. Eu estaria mais interessado em:
a. aconselhar os jovens e ajudá-los a escolher um emprego;
b. Acho difícil responder;
c. trabalhar como engenheiro-economista.
113. Se tenho certeza absoluta de que uma pessoa está agindo de forma injusta ou egoísta, conto-lhe isso, mesmo que isso me ameace com algum problema:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
114. Às vezes faço algum comentário estúpido de brincadeira só para surpreender as pessoas e ver o que elas têm a dizer:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
115. Adoraria trabalhar para um jornal como colunista de produções teatrais, concertos, etc.:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
116. Se eu tiver que ficar sentado por muito tempo em uma reunião sem falar ou me mover, nunca sinto necessidade de desenhar nada ou de me mexer na cadeira:
a. concordar;
b. não tenho certeza;
c. Eu não concordo.
117. Se alguém me disser algo que sei que não é verdade, prefiro pensar:
a. “ele é um mentiroso”;
b. algo intermediário é verdade;
c. “Aparentemente ele estava mal informado.”
118. Tenho a sensação de que algum tipo de punição me espera, mesmo que não tenha feito nada de errado:
a. muitas vezes;
b. Às vezes;
c. nunca.
119. A opinião de que as doenças são causadas por causas mentais na mesma medida que as físicas (corporais) é muito exagerada:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
120. A solenidade e a beleza devem ser preservadas em qualquer cerimônia de Estado importante:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
121. É desagradável para mim se as pessoas pensam que sou muito incontrolável e negligencio as regras de decência:
a. Muito;
b. Um pouco;
c. não me incomoda em nada.
122. Ao trabalhar em algo, prefiro fazer o seguinte:
a. um time;
b. Não sei o que escolheria;
c. por conta própria.
123. Há momentos em que é difícil resistir a sentir pena de si mesmo:
a. muitas vezes;
b. Às vezes;
c. nunca.
124. Muitas vezes as pessoas me irritam muito rapidamente:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
125. Sempre posso me livrar de velhos hábitos sem muita dificuldade e nunca mais voltar a eles:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
126. Com o mesmo salário, preferiria ser:
a. advogado;
b. Acho difícil escolher;
c. navegador ou piloto.
127. “Melhor” está para “pior”, assim como “mais lento” está para:
a. rápido;
b. melhor;
c. o mais rápido.
128. Qual das seguintes combinações de caracteres deve continuar com ХOOOOХХХХХХХ:
a. OHXX;
b. OOXX;
c. XOOO.
129. Quando chega a hora de fazer algo que planejei e esperei com antecedência, às vezes me sinto incapaz de fazer:
a. concordar;
b. algo intermediário é verdade;
c. Eu não concordo.
130. Geralmente consigo me concentrar e trabalhar sem prestar atenção ao fato de que as pessoas ao meu redor fazem muito barulho:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
131. Acontece que conto a estranhos coisas que me parecem importantes, independentemente de me perguntarem ou não:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
132. Passo muito tempo livre conversando com amigos sobre os acontecimentos agradáveis que vivenciamos juntos:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
133. Gosto de fazer coisas arriscadas só por diversão:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
134. Ver um quarto sujo me irrita muito:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
135. Considero-me uma pessoa muito sociável (aberta):
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
136. Na comunicação com as pessoas:
a. Não tento conter meus sentimentos;
b. algo intermediário é verdade;
c. Escondo meus sentimentos.
137. Adoro música:
a. leve, vivo, frio;
b. algo intermediário é verdade;
c. emocionalmente rico e sentimental.
138. Sou mais admirado pela beleza do verso do que pela beleza e perfeição da arma:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
139. Se a minha observação bem sucedida passou despercebida:
a. Eu não repito;
b. Acho difícil responder;
c. Repito minha observação novamente.
140. Gostaria de trabalhar com jovens infratores que foram libertados sob fiança:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
141. Mais importante para mim:
a. manter boas relações com as pessoas;
b. algo intermediário é verdade;
c. expressar seus sentimentos livremente.
142. Numa viagem turística, prefiro seguir um programa elaborado por especialistas em vez de planear eu próprio o meu percurso:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
143. Eles pensam, com razão, que sou uma pessoa persistente e trabalhadora, mas raramente alcanço o sucesso:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
144. Se as pessoas abusam da minha boa vontade para com elas, não fico ofendido e rapidamente esqueço disso:
a. concordar;
b. não tenho certeza;
c. Eu não concordo.
145. Se uma discussão acalorada estourou no grupo:
a. Eu ficaria curioso para saber quem sairia vitorioso;
b. algo intermediário é verdade;
c. Eu realmente gostaria que tudo terminasse pacificamente.
146. Prefiro planejar meus negócios sozinho, sem interferências externas e conselhos de outras pessoas:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
147. Às vezes, sentimentos de inveja influenciam minhas ações.
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
148. Estou firmemente convencido de que o patrão pode nem sempre ter razão, mas tem sempre o direito de insistir nos seus:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
149. Fico nervoso quando penso em tudo o que me espera:
a. Sim;
b. Às vezes;
c. Não.
150. Se eu participo de algum tipo de jogo e as pessoas ao meu redor expressam seus pensamentos em voz alta, isso não me desequilibra:
a. concordar;
b. não tenho certeza;
c. Eu não concordo.
151. Parece-me interessante ser:
a. artista;
b. Não sei o que escolher;
c. diretor de um teatro ou estúdio de cinema.
152. Qual das seguintes palavras não se enquadra nas outras duas:
a. qualquer;
b. alguns;
c. o máximo de.
153. “Chama” é “aquecer” assim como “rosa” é:
a. espinhos;
b. pétalas vermelhas;
c. cheiro.
154. Tenho sonhos tão emocionantes que acordo:
a. muitas vezes;
b. ocasionalmente;
c. quase nunca.
155. Mesmo que haja muita coisa contra o sucesso de qualquer empreendimento, ainda acho que vale a pena correr o risco:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
156. Gosto de situações em que involuntariamente me encontro no papel de líder, porque sei melhor do que ninguém o que a equipe deve fazer:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
157. Prefiro me vestir com recato, como todo mundo, ao invés de chamativo e original:
a. concordar;
b. não tenho certeza;
c. Eu não concordo.
158. Uma noite passada fazendo algo que amo me atrai mais do que uma festa animada:
a. concordar;
b. não tenho certeza;
c. Eu não concordo.
159. Às vezes negligencio os bons conselhos das pessoas, embora saiba que não deveria fazer isso:
a. ocasionalmente;
b. quase nunca;
c. nunca.
160. Ao tomar decisões, considero obrigatório levar em consideração as formas básicas de comportamento - “o que é bom e o que é ruim”:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
161. Não gosto quando as pessoas me veem trabalhar:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
162. Nem sempre é possível realizar algo através de métodos graduais e moderados, às vezes é necessário usar a força:
a. concordar;
b. algo intermediário é verdade;
c. Eu não concordo.
163. Na escola eu preferia (prefiro):
a. Língua russa;
b. Difícil de dizer;
c. matemática.
164. Às vezes fiquei chateado porque as pessoas falavam mal de mim pelas minhas costas sem motivo:
a. Sim;
b. Acho difícil responder;
c. Não.
165. Conversas com pessoas comuns, vinculadas a convenções e hábitos próprios:
a. são frequentemente muito interessantes e informativos;
b. algo intermediário é verdade;
c. me irrita porque a conversa gira em torno de ninharias e carece de profundidade.
166. Algumas coisas me deixam com tanta raiva que prefiro nem falar sobre elas:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
167. Na educação é mais importante:
a. envolva a criança com amor e carinho;
b. algo intermediário é verdade;
c. desenvolver as habilidades e atitudes desejadas da criança.
168. As pessoas me consideram uma pessoa calma e equilibrada, que permanece calma em qualquer circunstância:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
169. Penso que a nossa sociedade, guiada pela conveniência, deve criar novos costumes e abandonar velhos hábitos e tradições:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
170. Tive experiências desagradáveis porque, enquanto pensava, fiquei desatento:
a. quase nunca;
b. algo intermediário é verdade;
c. repetidamente.
171. Aprendo melhor o material:
a. lendo um livro bem escrito;
b. algo intermediário é verdade;
c. participando de uma discussão em grupo.
172. Prefiro agir à minha maneira, em vez de seguir as regras geralmente aceitas:
a. concordar;
b. não tenho certeza;
c. Eu não concordo.
173. Antes de expressar a minha opinião, prefiro esperar até ter plena certeza de que estou certo:
a. Sempre;
b. geralmente;
c. somente se isso for praticamente possível.
174. Às vezes, pequenas coisas me irritam insuportavelmente, embora eu entenda que são ninharias:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
175. Não costumo dizer coisas no calor do momento das quais mais tarde me arrependo:
a. concordar;
b. algo intermediário é verdade;
c. Eu não concordo.
176. Se me pedissem para organizar uma arrecadação de dinheiro para um presente para alguém ou para participar na organização de uma celebração de aniversário:
a. Eu concordaria;
b. Não sei o que faria;
c. Eu diria que, infelizmente, estou muito ocupado.
177. Qual das seguintes palavras não se enquadra nas outras duas:
a. largo;
b. ziguezague;
c. direto.
178. “Em breve” é “nunca”, assim como “fechar” é:
a. em lugar nenhum;
b. distante;
c. ausente.
179. Se cometi algum erro na sociedade, rapidamente esqueço:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
180. As pessoas ao meu redor sabem que tenho muitas ideias diferentes e quase sempre posso oferecer algum tipo de solução para um problema:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
181. Talvez mais típico para mim:
a. nervosismo diante de dificuldades inesperadas;
b. Não sei o que escolher;
c. tolerância aos desejos (demandas) de outras pessoas.
182. Sou considerada uma pessoa muito entusiasmada:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
183. Gosto de trabalhos variados, que envolvam mudanças frequentes e viagens, mesmo que sejam um pouco perigosos:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
184. Sou uma pessoa muito pontual e sempre insisto para que tudo seja feito com a maior precisão possível:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
185. Gosto de trabalhos que exijam cuidado especial e acabamento preciso:
a. Sim;
b. algo intermediário é verdade;
c. Não.
186. Sou uma daquelas pessoas enérgicas que está sempre ocupada com alguma coisa:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
187. Respondi de boa fé a todas as perguntas e não perdi nenhuma:
a. Sim;
b. não tenho certeza;
c. Não.
Processamento e interpretação de resultados de testes
Chave para a Teoria Fatorial da Personalidade de Cattell
Fator, números de perguntas, tipos de respostaA- (3 - a,b), (26-b,c), (27-b,c), (51-b,c), (52-a,b), (76-c,b), ( 101-a,b), (126-a,b), (151-c,b), (176-a,b);
B- (28-b), (53-b), (54-b), (77-c), (78-b), (102-c), (103-b), (127-c), ( 128-b), (152-a), (153-c), (177-a), (178-a);
C— (4 -a,b), (5-c,b), (29-c,b), (30-a,b), (55-a,b), (79-c,b), ( 80-c,b), (104-a,b), (105-a,b), (129-c,b), (130-a,b), (154-c,b), (179- uma,b);
E- (6-c,b), (7-a,b), (31-c,b), (32-c,b), (56-a,b), (57-c,b), ( 81-c,b), (106-c,b), (131-a,b), (155-a,b), (156-a,b), (180-a,b), (181- uma,b);
F- (8-b,c), (33-a,b), (58-a,b), (82-b,c), (83-a,b), (107-b,c), ( 108-b,c), (132-a,b), (133-a,b), (157-b,c), (158-b,c), (182-a,b), (183- uma,b);
G- (9-b,c), (34-b,c), (59-b,c), (84-b,c), (109-a,b), (134-a,b), ( 159-b,c), (160-a,b), (184-a,b), (185-a,b);
H- (10-a,b), (35-b,c), (36-a,b), (60-b,c), (61-b,c), (85-b,c), ( 86-b,c), (110-a,b), (111-a,b), (135-a,b), (136-a,b), (161-b,c), (186- uma,b);
EU- (11-b,c), (12-a,b), (37-a,b), (62-b,c), (87-b,c), (112-a,b), ( 137-b,c), (138-a,b), (162-b,c), (163-a,b);
eu- (13-b,c), (38-a,b), (63-b,c), (64-b,c), (88-a,b), (89-b,c), ( 113-a,b), (114-a,b), (139-b,c), (164-a,b);
M- (14-b,c), (15-b,c), (39-a,b), (40-a,b), (65-a,b), (90-b,c), ( 91-a,b), (115-a,b), (116-a,b), (140-a,b), (141-b,c), (165-b,c), (166- b,c);
N- (16-b,c), (17-a,b), (41-b,c), (42-a,b), (66-b,c), (67-b,c), ( 92-b,c), (117-a,b), (142-b,c), (167-a,b);
Ó- (18-a,b), (19-b,c), (43-a,b), (44-b,c), (68-b,c), (69-a,b), ( 93-b,c), (94-a,b), (118-a,b), (119-a,b), (143-a,b), (144-b,c), (168- b,c);
1º trimestre- (20-a,b), (21-a,b), (45-b,c), (46-a,b), (70-a,b), (95-b,c), ( 120-b,c), (145-a,b), (169-a,b), (170-b,c);
2º trimestre- (22-b,c), (47-a,b), (71-a,b), (72-a,b), (96-b,c), (97-b,c), ( 121-b,c), (122-b,c), (146-a,b), (171-a,b);
3º trimestre- (23-b,c), (24-b,c), (48-a,b), (73-a,b), (98-a,b), (123-b,c), ( 147-b,c), (148-a,b), (172-b,c), (173-a,b);
4º trimestre- (25-b,c), (49-a,b), (50-a,b), (74-a,b), (75-b,c), (99-a,b), ( 100-b,c), (124-a,b), (125-b,c), (149-a,b), (150-b,c), (174-a,b), (175- b, c).
Em fator B uma combinação com a chave vale 1 ponto. Nos demais fatores, uma correspondência com “b” equivale a 1 ponto, e uma correspondência com as letras “a” e “c” da chave equivale a 2 pontos.
Fórmulas para cálculo de fatores secundários do teste Cattell
F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2H + 2Q3)] / 10;
F2 = [(2A + 3E + 4F +5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I +2M)] / 10;
F4 = [(4E + 3M +4T1 + 4T2) - (3A + 2C)] / 10;
Descrição dos fatores primários do teste Cattell
1. Fator A: “isolamento – sociabilidade”
A- / 0-6 pontos A+ / 7-12 pontos
Secretismo, isolamento, alienação, desconfiança, insociabilidade, isolamento, criticidade, tendência à objetividade, rigidez e severidade excessiva na avaliação das pessoas. Dificuldades em estabelecer contatos interpessoais diretos Sociabilidade, abertura, naturalidade, facilidade, vontade de cooperar, adaptabilidade, atenção às pessoas, vontade de trabalhar em conjunto, atividade na eliminação de conflitos no grupo, vontade de seguir o exemplo. Facilidade em estabelecer contactos diretos e interpessoais
O pólo A no nome técnico é chamado de sizotimia (da palavra latina sizo, que significa maçante, maçante). O pólo A+ é chamado de afetotimia e caracteriza a intensa expressão de afetos (sentimentos). Uma pessoa emocionalmente “preguiçosa”, “seca” tende a ser cautelosa na hora de expressar sentimentos; A característica mais marcante da afetotimia é a boa índole, a alegria, o interesse pelas pessoas e a sensibilidade emocional.
Em geral, o fator A concentra-se em medir a sociabilidade de uma pessoa em pequenos grupos e a capacidade de estabelecer contactos interpessoais diretos.
Nas respostas do questionário, uma pessoa com A+ prefere trabalhar com pessoas, aprovação social e gosta de acompanhar os tempos. Uma personalidade com pólo A adora ideias e prefere trabalhar sozinha. Há evidências de que os indivíduos A+ são sociáveis, podem ser líderes em pequenos grupos e muitas vezes optam por trabalhar com pessoas; indivíduos com polo A podem ser artistas, cientistas e pesquisadores e preferem trabalhar de forma independente, isolados do grupo.
Parede 1-3 – propensa à rigidez, frieza, ceticismo e indiferença. Ele se sente mais atraído por coisas do que por pessoas. Prefere trabalhar por conta própria, evitando compromissos. Inclinado à precisão, rigidez nas atividades, atitudes pessoais. Em muitas profissões isto é desejável. Às vezes ele tende a ser crítico, inflexível, firme, duro.
4ª parede – reservada, isolada, crítica, fria (esquizotimia).
7 paredes – voltadas para fora, fáceis de comunicar, envolvidas afetivamente (ciclotimia).
8 a 10 paredes – tendência à boa índole, facilidade de comunicação, expressão emocional; pronto para cooperar, atento às pessoas, de coração mole, gentil, adaptável. Prefere aquelas atividades onde há atividades com pessoas, situações com significado social. Essa pessoa ingressa facilmente em grupos ativos. Ele é generoso nas relações pessoais e não tem medo de críticas. Lembra bem eventos, sobrenomes, nomes e patronímicos.
2. Fator B: inteligência
B- / 0-3 pontos B+ / 4-8 pontos
Concretude e alguma rigidez de pensamento, dificuldades na resolução de problemas abstratos, eficiência reduzida de pensamento, nível insuficiente de cultura verbal geral. Desenvolvido pensamento abstrato, eficiência, raciocínio rápido, aprendizado rápido. Um nível bastante elevado de cultura geral, especialmente verbal.
O fator B não determina o nível de inteligência; concentra-se em medir a eficiência do pensamento e o nível geral de cultura verbal e erudição. Deve-se notar que pontuações baixas neste fator podem depender de outras características de personalidade: ansiedade, frustração, baixa escolaridade. E o mais importante, o fator B é talvez o único fator da técnica que não é rigorosamente validado. Portanto, os resultados para este fator são indicativos.
Paredes 1-3 – tendem a compreender o material mais lentamente ao estudar. “Dumb”, prefere uma interpretação específica e literal. Sua “burrice” reflete baixa inteligência ou é consequência da diminuição da função como resultado de psicopatologia.
4ª parede – menos desenvolvido intelectualmente, pensa especificamente (menos capacidade de aprender).
7 paredes - mais desenvolvidas intelectualmente, com pensamento abstrato, razoáveis (alta capacidade de aprendizagem).
8 a 10 paredes – percebe e assimila rapidamente novos materiais educacionais. Existe alguma correlação com o nível cultural, bem como com a reatividade. Pontuações altas indicam ausência de diminuição da função intelectual em condições patológicas.
3. Fator C: “instabilidade emocional – estabilidade emocional”
C- / 0-6 pontos C+ / 7-12 pontos
Instabilidade emocional, impulsividade; uma pessoa está sob a influência de sentimentos, tem humor mutável, fica facilmente perturbada e tem interesses instáveis. Baixa tolerância à frustração, irritabilidade, fadiga. Estabilidade emocional, resistência; uma pessoa é emocionalmente madura, calma, estável em interesses, eficiente, pode ser rígida, orientada para a realidade.
Esse fator caracteriza a generalização dinâmica e a maturidade das emoções, em oposição à emotividade desregulada. Os psicanalistas tentaram descrever esse fator como força e fraqueza do ego. Segundo o método de Cattell, uma pessoa com pólo C irrita-se facilmente com certos acontecimentos ou pessoas, não está satisfeita com as situações da vida, com a própria saúde, além disso, é uma pessoa de vontade fraca. Porém, esta interpretação é bastante ortodoxa, pois não leva em conta a plasticidade da esfera emocional. As pessoas com uma pontuação elevada no factor C+ têm maior probabilidade de serem líderes do que aquelas cujas pontuações neste factor estão mais próximas do pólo C-. Por outro lado, a gama de indicadores do fator C entre os gestores é ampla; Alguns deles apresentam valores baixos para esse fator (talvez isso se deva à reação de fadiga e preocupação com o estresse).
Foi estabelecido que pessoas com pontuações altas e médias no fator C também são caracterizadas por qualidades morais mais elevadas.
Em geral, o fator é de origem genética e visa medir a estabilidade emocional; correlaciona-se amplamente com os conceitos de sistema nervoso fraco e forte (de acordo com I.P. Pavlov).
Profissões que exigem superação de situações estressantes (gerentes, pilotos, socorristas, etc.) devem ser dominadas por indivíduos com pontuações altas no fator C. Ao mesmo tempo, em profissões que não exigem tomada de decisão rápida, estabilidade emocional e onde é Se for possível resolver o problema sozinho (artistas, carteiros, etc.), você poderá ter pontuações baixas neste fator.
Parede 1-3 – há baixo limiar de frustração, mutável e flexível, evitando as exigências da realidade, cansado neuroticamente, irritável, emocionalmente excitável, apresentando sintomas neuróticos (fobias, distúrbios do sono, distúrbios psicossomáticos). Um limiar baixo é característico de todas as formas de transtornos neuróticos e de alguns transtornos mentais.
Parede 4 – sensível, menos estável emocionalmente, facilmente perturbado.
7 paredes – emocionalmente estável, avaliando a realidade com sobriedade, ativo, maduro.
8 a 10 paredes – emocionalmente maduras, estáveis, imperturbáveis. Alta capacidade de cumprir os padrões morais públicos. Às vezes, humilde resignação diante de problemas emocionais não resolvidos. Um bom nível “C” permite a adaptação mesmo com transtornos mentais.
4. Fator E: “subordinação-dominância”
E- / 0-5 pontos E+ / 6-12 pontos
Gentileza, flexibilidade, tato, mansidão, cortesia, dependência, resignação, prestatividade, deferência, timidez, disposição para assumir a culpa, modéstia, expressividade, tendência a perder facilmente o equilíbrio. Independência, independência, perseverança, teimosia, assertividade, obstinação, às vezes conflito, agressividade, recusa em reconhecer autoridade externa, tendência ao comportamento autoritário, sede de admiração, rebelde.
O Fator E não se correlaciona significativamente com as conquistas de liderança, mas está associado ao status social e é maior entre os líderes do que entre os seguidores. Supõe-se que as estimativas para este fator mudam com a idade e dependem do sexo do sujeito. Em seu comportamento, as pessoas com pontuações altas (neste fator) vivenciam necessidade de autonomia.
1-3 parede – inferior aos outros, submisso. Muitas vezes dependente, admite sua culpa. Esforça-se pela adesão obsessiva à correção e às regras. Essa passividade faz parte de muitas síndromes neuróticas.
4ª parede – modesto, submisso, suave, complacente, maleável, conforme, adaptável.
7 paredes – autoafirmativas, independentes, agressivas, teimosas (dominantes).
8 a 10 paredes - afirmação de si mesmo, do seu “eu”, pensador autoconfiante e independente. Tende ao ascetismo, é guiado por suas próprias regras de comportamento, hostil e extrapunitivo (autoritário), comanda os outros, não reconhece autoridades.
5. Fator F: “contenção – expressividade”
F- / 0-5 pontos F+ / 6-12 pontos
Prudência, cautela, prudência na escolha de um parceiro de comunicação. Tendência à preocupação, preocupação com o futuro, pessimismo na percepção da realidade, contenção na expressão das emoções. Alegria, impulsividade, entusiasmo, descuido, imprudência na escolha de parceiros de comunicação, significado emocional dos contatos sociais, expressividade, expansividade, brilho emocional nas relações entre as pessoas, comunicação dinâmica, que envolve liderança emocional em grupos
Este fator é um componente de fatores de segunda ordem de vários traços de personalidade. Um fato interessante é que com o passar dos anos a manifestação de impulsividade e descuido diminui gradativamente, o que pode ser considerado uma prova de certa maturidade emocional.
Em geral, o fator F tem como foco medir a intensidade emocional e o dinamismo nos processos de comunicação. Exemplo: atores, líderes eficazes têm classificações mais altas, artistas, seguidores - classificações mais baixas.
Paredes 1-3 – tranquilas, reservadas. Às vezes sombrio, pessimista, cauteloso. Ele é considerado uma pessoa muito precisa, sóbria e confiável.
4ª parede – sóbria, cautelosa, séria, silenciosa;
7 paredes – despreocupadas, impulsivamente vivas, alegres, cheias de entusiasmo.
8 a 10 paredes – alegres, ativas, falantes, despreocupadas, talvez impulsivas.
6. Fator G: “comportamento normativo baixo – comportamento normativo alto”
G- / 0-6 pontos G+ / 7-12 pontos
Tendência à inconstância, suscetibilidade à influência dos sentimentos, do acaso e das circunstâncias. Satisfaz os seus desejos, não faz nenhum esforço para cumprir os requisitos e normas do grupo. Desorganização, irresponsabilidade, impulsividade, falta de acordo com regras e padrões morais geralmente aceitos, flexibilidade em relação às normas sociais, liberdade de sua influência, às vezes falta de princípios e tendência ao comportamento anti-social. Conscienciosidade, responsabilidade, estabilidade, equilíbrio, perseverança, tendência à moralização, racionalidade, consciência. Um sentido desenvolvido de dever e responsabilidade, adesão consciente às regras e normas morais geralmente aceitas, persistência na consecução de objetivos, orientação empresarial.
Este fator se assemelha ao fator C, principalmente no que diz respeito ao papel de autorregulação do comportamento e das atitudes em relação às outras pessoas. Este fator caracteriza as características da esfera emocional-volitiva (perseverança, organização - irresponsabilidade, desorganização) e as características da regulação do comportamento social (aceitação ou desconhecimento de regras e normas morais geralmente aceitas). Os psicanalistas interpretam esse fator como um superego alto e um superego baixo. O pesquisador deve ter especial cuidado ao analisar pontuações baixas para este fator (G-), uma vez que não há relação direta entre pontuações baixas e comportamento antissocial pronunciado (por exemplo, com criminosos). Pelo contrário, sabe-se que muitas pessoas que não percebem a “moralidade da classe média”, os “intelectuais”, os “indivíduos emancipados”, pessoas que expressam ideais humanistas e são flexíveis quanto às tradições sociais e culturais, podem ter pontuações baixas neste fator. .
Pontuações altas muitas vezes podem caracterizar não apenas traços de personalidade obstinados, mas também uma tendência à cooperação e à conformidade.
1-3 paredes – tendência à inconstância de objetivos, comportamento relaxado, não se esforça para cumprir tarefas de grupo, cumprir requisitos socioculturais. Sua liberdade da influência do grupo pode levar a um comportamento anti-social, mas às vezes o torna mais eficaz. A recusa em obedecer às regras reduz os distúrbios somáticos sob estresse.
4ª parede – aproveitando o momento, buscando vantagem na situação. Evita regras, sente-se sem importância.
7 paredes - consciente, persistente, você pode confiar nele, calmo, obrigatório.
8 a 10 paredes - exigente consigo mesmo, guiado pelo senso de dever, persistente, assumindo responsabilidades, consciencioso, propenso à moralização, prefere pessoas trabalhadoras, espirituosas.
7. Fator H: “timidez - coragem”
H- / 0-5 pontos H+ / 6-12 pontos
Timidez, timidez, contenção emocional, cautela, passividade social, delicadeza, atenção aos outros, maior sensibilidade às ameaças, preferência por um estilo individual de atividade e comunicação em pequeno grupo (2-3 pessoas). Coragem, iniciativa, atividade; uma pessoa tem interesses emocionais, disposição para assumir riscos e cooperar com estranhos em circunstâncias desconhecidas, capacidade de tomar decisões independentes e extraordinárias, tendência ao aventureirismo e manifestação de qualidades de liderança.
O Fator H é um fator claramente definido que caracteriza o grau de atividade nos contatos sociais. Deve-se levar em consideração que este fator é de origem genética e reflete a atividade do corpo e as características temperamentais. Pessoas com altos índices desse fator são propensas a profissões de risco (pilotos de testes), persistentes, sociáveis e capazes de suportar o estresse emocional, o que muitas vezes as torna líderes.
Pontuações baixas neste fator caracterizam pessoas tímidas, tímidas, pouco sociáveis e com dificuldade de tomar decisões independentes.
Paredes 1-3 – tímido, evasivo, mantém-se distante, “enojado”. Geralmente sente uma sensação de inadequação. A fala é lenta, difícil e difícil de expressar. Evita profissões associadas a contatos pessoais. Ele prefere ter um ou dois amigos próximos e não está inclinado a se aprofundar em tudo o que acontece ao seu redor.
4ª parede – tímido, reservado, inseguro, medroso, tímido.
7 paredes – aventureiro, socialmente ousado, desinibido, espontâneo.
8 a 10 paredes – sociável, corajoso, experimenta coisas novas; espontâneo e animado na esfera emocional. A sua “pele dura” permite-lhe suportar queixas e lágrimas, dificuldades de comunicação com pessoas em situações emocionalmente intensas. Pode ser descuidado com os detalhes e não responder aos sinais de perigo.
8. Fator I: “dureza - sensibilidade”
I- / 0-5 pontos para homens, 0-6 pontos para mulheres I+ / 6-12 pontos para homens, 7-12 pontos para mulheres
Falta de sentimentalismo, autoconfiança, severidade, racionalidade, flexibilidade de julgamento, praticidade, às vezes alguma rigidez e insensibilidade para com os outros, racionalidade, lógica. Sensibilidade, impressionabilidade, riqueza de experiências emocionais, propensão ao romantismo, percepção artística do mundo, interesses estéticos desenvolvidos, talento artístico, feminilidade, tendência à empatia, simpatia, empatia e compreensão das outras pessoas, emotividade refinada.
De acordo com vários estudos, as pessoas com pontuações altas nesse fator geralmente são românticas e adoram viajar e novas experiências. Eles têm uma imaginação desenvolvida e a estética é importante para eles.
Este fator reflete diferenças no nível cultural e na sensibilidade estética do indivíduo. Um fato interessante é que pessoas com pontuação baixa nesse fator adoecem menos, são mais agressivas, praticam esportes com mais frequência e são atléticas.
As características deste fator aproximam-se do fator de segunda ordem “baixa emotividade – alta emotividade”; esse fator é dominante lá.
Uma pessoa com pontuações altas nesse fator é caracterizada como sofisticada física e mentalmente, propensa à reflexão, pensando em seus erros e nas formas de evitá-los.
Notemos que as pontuações deste factor são mais elevadas para as mulheres do que para os homens e dependem das condições ambientais e do nível cultural. Cattell define esse traço de personalidade como “sensibilidade emocional programada”, enfatizando assim a prerrogativa da origem genética desse traço de personalidade. Deve-se notar que os homens com notas altas geralmente pertencem ao tipo de personalidade artística. Por ocupação, pontuações altas neste fator unem artistas, intérpretes, músicos, escritores, diagnosticadores e psiquiatras e advogados. Pessoas com I- são mais propensas a discrepâncias neuróticas (quando estudadas pelo teste de Eysenck, essas pessoas apresentam pontuações altas em uma característica como o neuroticismo). Em geral, esse fator determina o grau de sofisticação emocional do indivíduo.
Parede 1-3 - prático, realista, corajoso, independente, tem senso de responsabilidade, mas é cético em relação aos aspectos subjetivos e culturais da vida. Às vezes implacável, cruel, presunçoso. Liderar o grupo faz com que ele funcione de forma prática e realista.
4ª parede – forte, independente, autossuficiente, realista, não tolera falta de sentido.
7 paredes – fracas, dependentes, insuficientemente independentes, indefesas, sensíveis.
8 a 10 paredes – fracas, sonhadoras, exigentes, caprichosas, femininas, às vezes exigindo atenção, ajuda, dependentes, pouco práticas. Não gosta de pessoas rudes e de profissões rudes. Tende a desacelerar as atividades do grupo e perturbar seu moral, investigando de forma irrealista pequenas coisas e detalhes.
9. Fator L: “credulidade – suspeita”
L- / 0-5 pontos L+ / 6-12 pontos
Abertura, amabilidade, tolerância, complacência; liberdade da inveja, submissão. Pode haver uma sensação de insignificância. Cuidado, egocentrismo, cautela com as pessoas; tendência ao ciúme, desejo de culpar os outros pelos erros, irritabilidade. Às vezes, autonomia, independência e independência no comportamento social.
Cattell chamou esse fator de alaxia (L-) – protensia (L+). O termo protensia significa “proteção” e “tensão interna”; pontuações altas nesse fator podem se correlacionar com características neuróticas. Ao mesmo tempo, pontuações elevadas neste fator são frequentemente encontradas entre pessoas de comportamento independente, entre aquelas cuja ocupação está associada à criação de algo, por exemplo, no campo da religião e da ciência. Vários traços de caráter classificados como dominância (Fator E) deveriam, de fato, estar associados a esse fator. O pólo L caracteriza uma pessoa bem-humorada, aberta e talvez sem ambição ou desejo de vencer.
Em geral, o fator L reflete uma atitude emocional em relação às pessoas. Pontuações muito altas neste fator indicam proteção excessiva e tensão emocional, personalidade frustrada. O pólo baixo (L-) caracteriza uma personalidade bem-humorada, mas propensa ao conformismo.
1ª-3ª parede – tende a ser livre da tendência ao ciúme, adaptável, alegre, não busca competição, se preocupa com os outros. Funciona bem em grupo.
4ª parede – confiante, adaptável, sem ciúmes, complacente.
7 paredes - desconfiado, tem opinião própria, não cede ao engano.
8 a 10 paredes - desconfiadas, duvidosas, muitas vezes imersas no próprio “eu”, teimosas, interessadas na vida mental interior. Cuidadoso em suas ações, pouco se preocupa com as outras pessoas, não funciona bem em grupo. Este fator não indica necessariamente paranóia.
10. Fator M: “praticidade - devaneio”
M- / 0-5 pontos M+ / 6-12 pontos
Alta velocidade de resolução de problemas práticos, praticidade, orientação para a realidade externa, imaginação concreta desenvolvida, praticidade, realismo. Imaginação rica, preocupação com as próprias ideias, ilusões internas (“a cabeça nas nuvens”), facilidade em abandonar julgamentos práticos, capacidade de operar com conceitos abstratos, foco no mundo interior; sonhando acordado.
O quadro deste fator é bastante complexo. Em geral, os indivíduos com M+ apresentam uma vida intelectual interior vibrante, com intensa vivência de ideias e sentimentos. Eles podem ser “boêmios” e de comportamento inconformista. Artistas, poetas, pesquisadores, experimentadores, gerentes de alto escalão, editores, etc. têm pontuações altas neste fator. Pontuações baixas são atribuídas a pessoas envolvidas em cálculos mecânicos, onde são necessárias atenção e concentração. Observou-se também que pessoas com pontuações baixas neste fator têm menos probabilidade de se envolver em acidentes de carro. Eles são caracterizados pelo equilíbrio e sanidade. No entanto, em situações inesperadas, muitas vezes carecem de imaginação e desenvoltura.
Em geral, o fator está focado em medir as características da imaginação, refletidas no comportamento real do indivíduo, como praticidade, pé no chão ou, inversamente, alguns “ter a cabeça nas nuvens”, uma atitude romântica em direção à vida.
Parede 1-3 – Preocupa-se em fazer a coisa certa, é prático, movido pelo possível, preocupa-se com os detalhes, mantém a presença de espírito em situações extremas, mas às vezes mantém a imaginação.
4ª parede – prática, completa, convencional. Controlamos as circunstâncias reais externas.
7 paredes - uma pessoa com imaginação desenvolvida, imersa nas necessidades internas, se preocupa com questões práticas. Boêmio.
8 a 10 paredes - propenso a comportamentos desagradáveis para os outros (não todos os dias), não convencional, não se preocupa com as coisas do dia a dia, automotivado, tem uma imaginação criativa. Presta atenção ao “essencial” e esquece pessoas e realidades específicas. Interesses direcionados para dentro às vezes levam a situações irrealistas acompanhadas de explosões expressivas. A individualidade leva à sua rejeição em atividades em grupo.
11. Fator N: “franqueza – diplomacia”
N- / 0-5 pontos N+ / 6-12 pontos
Franqueza, simplicidade, ingenuidade, franqueza, falta de tato, naturalidade, espontaneidade, emotividade, indisciplina, incapacidade de analisar os motivos do parceiro, falta de discernimento, simplicidade de gostos, contentamento com o que está disponível. Sofisticação, capacidade de comportamento em sociedade, diplomacia na comunicação, contenção emocional, perspicácia, cautela, astúcia, sofisticação estética, às vezes falta de confiabilidade, capacidade de encontrar uma saída para situações difíceis, prudência.
O fator tem como foco mensurar a relação do indivíduo com as pessoas e a realidade que o cerca. Até agora este fator não foi suficientemente estudado. Porém, podemos dizer que o fator caracteriza alguma forma de habilidade tática do indivíduo (o fator está positivamente correlacionado com as habilidades mentais e dominância e com uma certa insegurança do indivíduo). Pontuações altas neste fator caracterizam os diplomatas em oposição a uma pessoa “natural e direta”, com sinceridade emocional ingênua, franqueza e facilidade. Cattell descreveu as pessoas com pontuação alta no fator N desta forma: “Eles podem ser Sócrates ou um menino inteligente, enquanto as pessoas com pontuação baixa no fator N são expressivas, calorosas e gentis”.
Há evidências de que pessoas com pontuações baixas neste fator são mais confiáveis e queridas, especialmente entre as crianças. Pessoas com notas altas podem ser descritas como inteligentes, independentes e de natureza complexa. Estudos subculturais revelaram uma ligação entre pontuações elevadas neste fator e a capacidade de sobrevivência e uma certa sofisticação. De acordo com as características dinâmicas, pessoas com pontuações altas são líderes na discussão analítica e focada e na formação de decisões de grupos funcionais (diretores de teatro, diretores de cinema e diplomatas geralmente apresentam pontuações altas nesse fator).
Pessoas com pontuação baixa no fator N são lentas, conservadoras e interferem na tomada de decisões do grupo.
Cattell chamou figurativamente o pólo positivo de pólo de Maquiavel, e o pólo negativo de pólo de Rousseau.
Parede 1-3 – propensa à falta de sofisticação, sentimentalismo e simplicidade. Às vezes rude e áspero, geralmente natural e espontâneo.
4ª parede – reta, natural, simplória, sentimental.
7 paredes - astutas, não calculistas, seculares, perspicazes (refinadas).
8 a 10 paredes – sofisticadas, experientes, seculares, astutas. Propenso a análise. Uma abordagem intelectual para avaliar uma situação, próxima do cinismo.
12. Fator O: “calma - ansiedade”
O- / 0-6 pontos O+ / 7-12 pontos
Descuido, arrogância, alegria, autoconfiança e autoconfiança, serenidade, destemor, compostura, calma, falta de remorso e culpa. Ansiedade, preocupação, vulnerabilidade, hipocondrialidade, mau humor, medo, dúvidas, apreensão, autoculpa, depressão, sensibilidade à aprovação dos outros, culpa e insatisfação consigo mesmo.
Anteriormente, na interpretação desse fator, eram utilizados termos como “tendência depressiva”, “mau humor”, “autodepreciação” e até “estado neurótico”. Notas baixas são típicas de pessoas que “administram seus fracassos”. Uma pessoa com pontuações altas neste fator sente-se instável, tensa em situações difíceis da vida, perde facilmente a presença de espírito e fica cheia de arrependimentos e compaixão; é caracterizada por uma combinação de sintomas de hipocondria e neurastenia com predomínio de medos. Este fator é mais amplo do que a culpa no sentido geralmente aceito. A componente de sustentabilidade também é importante neste factor; Pessoas com pontuações altas costumam ser tímidas e têm dificuldade em fazer contato com outras pessoas.
Pontuações baixas neste fator caracterizam aquelas pessoas que conseguem lidar com seus fracassos, em contraste com aquelas que vivenciam os fracassos como um conflito interno. Há evidências de que indivíduos antissociais não sofrem sentimentos de culpa.
Por ocupação, religiosos, artistas, intérpretes e escritores são altamente avaliados neste fator. Notas altas determinam em grande parte a liderança bem-sucedida em situações difíceis e o desejo do indivíduo de autoatualização. Ao mesmo tempo, essas avaliações são típicas para neuróticos, alcoólatras e pessoas com certos tipos de psicopatia. Cattell acredita que esse fator pode, dentro de certos limites, ser chamado de fator Hamlet e pode ter um significado sócio-moral que os admiradores de Dostoiévski sentem intuitivamente. Deve-se levar em conta que pontuações elevadas neste fator podem ter origem situacional.
1-3 paredes - sereno, com humor calmo, é difícil irritá-lo, imperturbável. Confiante em si mesmo e em suas habilidades. Flexível, não se sente ameaçado, às vezes a ponto de ser insensível ao fato de o grupo estar seguindo um caminho diferente e que isso pode causar hostilidade.
4ª parede – serena, confiante, calma.
7 paredes – ansioso, depressivo, preocupado (tendência à autopunitividade), sentimento de culpa.
8 a 10 paredes - depressão, prevalece o mau humor, pressentimentos e pensamentos sombrios, ansiedade. Tendência a ficar ansioso em situações difíceis. Sentir que não é aceito pelo grupo. Pontuações altas são comuns em grupos clínicos de todos os tipos.
13. Fator Q1: “conservadorismo – radicalismo”
Q1- / 0-6 pontos Q1+ / 7-12 pontos
Conservadorismo, estabilidade em relação às tradições, dúvida em relação a novas ideias e princípios, tendência à moralização e moralização, resistência à mudança, estreiteza de interesses intelectuais, foco em atividades reais específicas. Pensamento livre, experimentação, presença de interesses intelectuais, pensamento analítico desenvolvido, receptividade à mudança, a novas ideias, desconfiança nas autoridades, recusa em tomar qualquer coisa como garantida, foco na atividade analítica e teórica.
A investigação forneceu provas de que os indivíduos com pontuações elevadas neste factor estão mais bem informados, menos propensos à moralização e expressam maior interesse pela ciência do que pelo dogma. Além disso, estão prontos para quebrar hábitos e tradições estabelecidas; são caracterizados pela independência de julgamento, pontos de vista e comportamento;
O fator determina atitudes radicais, intelectuais, políticas e religiosas.
Pontuações elevadas para esse fator são observadas entre gestores, administradores, cientistas, professores universitários e, principalmente, entre pesquisadores e teóricos. Baixo – entre especialistas não qualificados e pessoal de serviço (babás, enfermeiras, etc.).
Existe uma suposição de que este fator é de origem genética e na consciência cotidiana se correlaciona com características humanas como “inteligente” (Q1+) e “estúpido” (Q1-). Vale ressaltar que os líderes empresariais pontuam alto nesse fator.
No quadro comportamental, uma pessoa com pontuação baixa nesse fator é caracterizada como “conservadora”, e com pontuação alta – como “radical”.
Parede 1-3 - está convencido da veracidade do que lhe foi ensinado e aceita tudo como comprovado, apesar das contradições. Tende a ser cauteloso e transigir ao lidar com novas pessoas. Tende a resistir e resistir às mudanças e adiá-las, segue a tradição.
4ª parede – conservadora, respeitadora dos princípios, tolerante com as dificuldades tradicionais.
7 paredes – experimental, crítica, liberal, analítica, de pensamento livre.
8 a 10 paredes - absorto em problemas intelectuais, tem dúvidas sobre diversas questões fundamentais. Ele é cético e tenta compreender a essência das ideias antigas e novas. Muitas vezes ele está mais bem informado, menos inclinado a moralizar, mais inclinado a experimentar na vida, tolerante com inconsistências e mudanças.
14. Fator Q2: “conformismo – inconformismo”
Q2- / 0-5 pontos Q2+ / 6-12 pontos
Dependência das opiniões e demandas do grupo, sociabilidade, seguir a opinião pública, desejo de trabalhar e tomar decisões em conjunto com outras pessoas, baixa independência, foco na aprovação social. Independência, foco nas próprias decisões, independência, desenvoltura, desejo de ter opinião própria. Com pontuações extremamente altas, há tendência de se opor ao grupo e desejo de dominá-lo.
Pontuações baixas neste fator são atribuídas a indivíduos sociáveis, para quem a aprovação da sociedade significa muito; Notas altas são dadas a pessoas que muitas vezes estão desligadas do grupo e que são individualistas por profissão – escritores, cientistas e criminosos!
Este factor é central para o factor de segunda ordem “dependência - independência”.
Deve-se levar especialmente em consideração que os indicadores desse fator podem caracterizar uma certa sociabilidade de um indivíduo e ter uma ligação constante com os critérios da vida real.
Essencialmente, Cattell acredita que este fator é a “introversão do pensamento” e que tanto as tradições familiares quanto sociais desempenham um papel significativo na formação de tal modelo de comportamento. Essas pessoas são caracterizadas por um grau bastante alto de consciência na escolha de uma linha de comportamento.
1-3 parede – prefere trabalhar e tomar decisões junto com outras pessoas, adora comunicação e admiração, depende delas. Costumo ir em grupo. Não necessariamente sociável, mas precisa do apoio do grupo.
4ª parede – dependente do grupo, “ingressando”, seguidor, respondendo ao chamado (dependência do grupo).
7 paredes – satisfeito consigo mesmo, oferecendo solução própria, empreendedor.
8 a 10 paredes - independentes, propensas a seguir seu próprio caminho, tomar suas próprias decisões, agir de forma independente. Ele não leva em conta a opinião pública, mas não desempenha necessariamente um papel dominante em relação aos outros (ver fator E). Não se pode presumir que ele não goste das pessoas, ele simplesmente não precisa do consentimento e do apoio delas.
15. Fator Q3: “baixo autocontrole – alto autocontrole”
Q3- / 0-5 pontos Q3+ / 6-12 pontos
Baixa disciplina, autoindulgência, dependência de humor, incapacidade de controlar as emoções e o comportamento. Foco, força de vontade, capacidade de controlar suas emoções e comportamento.
Pontuações baixas neste fator indicam fraca vontade e baixo autocontrole. As atividades dessas pessoas são desordenadas e impulsivas. Uma pessoa com pontuações altas neste fator possui características socialmente aprovadas: autocontrole, perseverança, consciência e tendência a observar a etiqueta. Para cumprir tais padrões, exige-se que um indivíduo faça certos esforços, tenha princípios e crenças claros e leve em consideração a opinião pública.
Este fator mede o nível de controle interno do comportamento e integração da personalidade.
Pessoas com pontuações altas nesse fator são propensas a atividades organizacionais e alcançam sucesso em profissões que exigem objetividade, determinação e equilíbrio. O fator caracteriza a consciência de uma pessoa em regular a força do “eu” (fator C) e a força do “superego” (fator G) e determina a gravidade das características volitivas do indivíduo. Este fator é um dos mais importantes para prever o sucesso das atividades. Está positivamente relacionado à frequência de escolha como líder e ao grau de atividade na resolução de problemas do grupo.
1-3 paredes - não guiado pelo controle volitivo, não presta atenção às exigências sociais, é desatento aos outros. Pode sentir-se inadequadamente ajustado.
4ª parede – internamente indisciplinada, conflituosa (baixa integração).
7 paredes – controladas, socialmente precisas, seguindo a imagem do “eu” (alta integração).
8 a 10 paredes – tende a ter forte controle sobre suas emoções e comportamento geral. Socialmente atento e minucioso; exibe o que é comumente chamado de "respeito próprio" e preocupação com a reputação social. Às vezes, porém, ele é propenso à teimosia.
16. Fator Q4: “relaxamento - tensão”.
Q4- / 0-7 pontos Q4+ / 8-12 pontos
Relaxamento, letargia, apatia, calma, baixa motivação, satisfação excessiva, equanimidade. Compostura, energia, tensão, frustração, aumento da motivação, ansiedade, nervosismo, irritabilidade.
Uma pontuação alta (9-12 pontos) é interpretada como excitação energética, que requer uma certa liberação; às vezes, essa condição pode se transformar em um distúrbio psicossomático: a estabilidade emocional diminui, o equilíbrio é perturbado e pode aparecer agressividade. Essas pessoas raramente se tornam líderes.
A pesquisa mostrou que uma pontuação baixa (0-5 pontos) é típica para pessoas com baixo nível de motivação para realização e que estão satisfeitas com o que possuem. Pessoas com valores desse fator de 5 a 8 pontos são caracterizadas por um nível emocional ideal. tom e resistência ao estresse.
Parede 1-3 – propenso ao relaxamento, equilíbrio, contentamento. Em algumas situações, sua supersatisfação pode levar à preguiça e à obtenção de resultados baixos. Pelo contrário, elevados níveis de stress podem prejudicar a eficácia da escola ou do trabalho.
4ª parede – relaxado (sem estresse), sem frustrações.
7 paredes – tensas, frustradas, motivadas, excessivamente reativas (alta tensão energética).
8 a 10 paredes – propensas a tensão e excitabilidade.
17. Fator MD: “autoestima adequada – autoestima inadequada”.
MD- / 0-4 pontos MD+ /10-14 pontos
Insatisfação consigo mesmo, falta de autoconfiança, críticas excessivas a si mesmo. Superestimação das próprias capacidades, autoconfiança e autossatisfação.
O fator MD é adicional aos 16 principais e é destacado no método de personalidade de Cattell para formulários C e D. Os valores médios deste fator (de 5 a 9 pontos) caracterizam a adequação da autoestima de uma pessoa e sua certa maturidade. Para o pesquisador, os dados sobre esse fator são de grande importância, pois auxiliam na avaliação da maturidade do indivíduo, podendo também ser utilizados no trabalho individual com o assunto.
Descrição dos fatores secundários do teste Cattell:
F1. Ansiedade.
Pontuações baixas – em geral, essa pessoa está satisfeita com o que tem e consegue alcançar o que considera importante. No entanto, pontuações muito baixas podem indicar falta de motivação em situações difíceis.
Pontuações altas indicam um alto nível de ansiedade no sentido usual. A ansiedade não é necessariamente neurótica, pois pode ser determinada pela situação. Porém, de alguma forma apresenta desajuste, pois a pessoa está insatisfeita a tal ponto que não lhe permite cumprir os requisitos e alcançar o que deseja. A ansiedade muito elevada geralmente prejudica a produtividade e leva a distúrbios físicos.
F2. Extroversão - introversão.
Pontuações baixas – tendência à secura, auto-satisfação, contatos interpessoais congelados. Isso pode ser benéfico em trabalhos que exigem precisão.
Pontuações altas – socialmente contatável, desinibida, estabelecendo e mantendo com sucesso conexões interpessoais. Isso pode ser muito benéfico em situações que exijam esse tipo de temperamento. Essa característica deve ser sempre considerada um prognóstico favorável nas atividades, por exemplo, nos estudos.
F3. Sensibilidade.
Pontuações baixas indicam tendência a ter dificuldade em lidar com a emotividade em tudo. Essas pessoas podem ser do tipo insatisfeito e frustrado. No entanto, existe uma sensibilidade às nuances da vida. Provavelmente existem inclinações artísticas e suavidade. Se essa pessoa tiver um problema, resolvê-lo exigirá muita reflexão antes de agir.
Pontuações altas indicam uma personalidade empreendedora, determinada e flexível. Essa pessoa tende a não perceber as nuances da vida, direcionando seu comportamento para o que é óbvio e óbvio demais. Se surgirem dificuldades, elas causarão ações rápidas sem reflexão suficiente.
F4. Conformidade.
Pontuações baixas – uma pessoa passiva, dependente do grupo, que precisa do apoio dos outros e orienta o seu comportamento para as pessoas que fornecem esse apoio.
Pontuações altas - personalidade agressiva, independente, corajosa e perspicaz. Tenta escolher situações em que tal comportamento seja pelo menos tolerado. Mostra iniciativa significativa.
Interpretação dos resultados do teste Cattell:
Características sociais e psicológicas: extroversão - introversão.
A-, F-, H-
Restrição nos contactos interpessoais, dificuldades na comunicação direta e social, tendência para o trabalho individual, isolamento, concentração no mundo interior. Introversão.
A-, F+, H-
Restrição no estabelecimento de contatos interpessoais e sociais. No comportamento - manifestam-se expressividade, impulsividade, timidez de caráter e atividade externa, tendência à atividade individual.
Abertura nos contactos interpessoais, capacidade de comunicar diretamente, contenção e prudência no estabelecimento de contactos sociais, cautela e timidez.
Abertura nos contactos interpessoais, atividade, sociabilidade, disponibilidade para ingressar em novos grupos, contenção e prudência na escolha dos parceiros de comunicação. Tendência à extroversão.
Restrição nos contatos interpessoais diretos, atividade, expressividade na comunicação social, prontidão para ingressar em novos grupos, tendência para liderar. Tendência à extroversão.
Podem manifestar-se contenção e prudência no estabelecimento de contactos interpessoais, actividade na esfera social, liderança empresarial.
Abertura, expressividade, impulsividade na comunicação interpessoal. Dificuldade em estabelecer contactos sociais, timidez em circunstâncias novas e desconhecidas, dificuldade em tomar decisões sociais.
Abertura, sociabilidade, atividade no estabelecimento de contactos interpessoais e sociais. O comportamento revela expressividade, impulsividade, coragem social, assunção de riscos, disposição para ingressar em novos grupos e para ser líder. Focado para fora, nas pessoas. Extroversão.
Características sociais e psicológicas: propriedades comunicativas.
E+, Q2+, G+, N+, L+
Independência de caráter, tendência ao domínio, autoritarismo, cautela em relação às pessoas, oposição a um grupo, tendência à liderança, senso desenvolvido de responsabilidade e dever, aceitação de regras e normas, independência na tomada de decisões, iniciativa, atividade em esferas sociais, flexibilidade e diplomacia na comunicação interpessoal, capacidade de encontrar soluções não triviais em situações práticas do quotidiano.
E-, Q2+, L+, N+, G+
O personagem mostra suavidade e flexibilidade. Estas características são compensadas no comportamento social pela oposição ao grupo, cautela em relação às pessoas, flexibilidade e diplomacia na comunicação, um sentido desenvolvido de dever e responsabilidade e aceitação de regras e normas morais geralmente aceites.
E+, Q2-, G+, L+, N+
Independência de caráter, cautela para com as pessoas, flexibilidade e diplomacia na comunicação, manifestação de reações conformes, submissão às exigências e opiniões do grupo, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas, desejo de liderança e domínio (autoritarismo) como manifestação de conformidade.
E+, Q2-, G+, L-, N+
Independência de caráter, abertura, diplomacia para com as pessoas, aceitação de regras e normas geralmente aceitas, desenvolvido senso de dever e responsabilidade às exigências e opiniões do grupo, capacidade de tomar decisões independentes e originais tanto em situações intelectuais como cotidianas. .
E+, Q2-, G+, L-, N-
Independência na tomada de decisões intelectuais, abertura e franqueza para com as pessoas, manifestação de conformidade, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas, desenvolvimento de senso de dever e responsabilidade, submissão às exigências e opiniões do grupo.
E+, L-, Q2+, G+, N+
Independência de caráter, abertura e diplomacia para com as pessoas, senso desenvolvido de dever e responsabilidade, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas, tendência à liderança, domínio (autoritarismo), confiança em situações sociais.
E+, L-, N+, Q2+, G-
Independência de caráter, manifestação de reações inconformistas, atitude livre em relação às regras e normas geralmente aceitas, tendência a se opor a um grupo, autonomia no comportamento social, alguma irresponsabilidade, tendência a violar tradições, tomar decisões extraordinárias em relação às pessoas - abertura, credulidade, diplomacia (em um alto nível, pode-se presumir que a inteligência tem um alto potencial criativo do indivíduo).
E+, Q2-, L-, G-, N-
Independência de caráter, manifestada em uma atitude livre em relação às regras e normas morais geralmente aceitas, não expressa por um senso de dever e responsabilidade. O comportamento é caracterizado por reações conformes, dependência das opiniões e demandas do grupo, abertura e franqueza em relação às pessoas e alguma imaturidade social.
E+, Q2-, G-, L+, N+
Independência de caráter, cautela e perspicácia em relação às pessoas, dependência do grupo e da opinião pública, conformidade e alguma imaturidade social. Podem ocorrer reações neuróticas (com pontuações baixas no fator MD e pontuações altas no fator O).
E+, L-, Q2-,G+, N-
Independência de caráter em relação às pessoas - abertura, confiança e franqueza. Desenvolveu senso de dever, responsabilidade, adesão a regras e normas geralmente aceitas, dependência das opiniões e demandas do grupo. Em situações extremas, o domínio pode se manifestar.
E+, L+, Q2-, G+, N-
Independência de caráter, cautela com as pessoas, franqueza. Na esfera social manifestam-se reações conformes, dependência das opiniões e exigências do grupo, adesão a regras e normas morais geralmente aceites, alguma falta de independência social, a independência manifesta-se na motivação e no sentido de dever e responsabilidade.
E-, L-, Q2-, N-, G-
Gentileza, conformidade e abertura, adesão às opiniões e exigências do grupo, franqueza e confiança para com as pessoas, atitude livre em relação às regras e normas morais geralmente aceitas. Notam-se conformidade de comportamento, falta de independência social e imaturidade.
E-, L+, Q2+,N+, G+
A suavidade natural e flexibilidade de caráter são compensadas por uma atitude cautelosa em relação às pessoas, um desejo de independência e oposição ao grupo. Aceitação total de regras e normas morais geralmente aceitas, diplomacia e discernimento no relacionamento com as pessoas. Possível manifestação de liderança empresarial.
E-, L+, Q2-, N+, G+
Gentileza, flexibilidade, cautela, diplomacia e visão mundana são notadas em relação às pessoas. O comportamento social é caracterizado por reações conformistas, adesão a regras e normas morais geralmente aceitas, dependência das opiniões e demandas do grupo e falta de independência na tomada de decisões.
E-, L-, Q2+, N+, G+
Gentileza, flexibilidade para com as pessoas, abertura e perspicácia. Num pequeno grupo existe um desejo de independência, alguma oposição ao grupo. Um sentido desenvolvido de dever e responsabilidade, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas. É possível demonstrar qualidades obstinadas e algum desejo de liderança.
E-, L-, Q2-, N+, G+
Suavidade, flexibilidade, flexibilidade. Em relação às pessoas - abertura e perspicácia. No comportamento social, caracteriza-se pelo conformismo, dependência das opiniões e demandas do grupo, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas, falta de independência e indecisão na tomada de decisões.
E-, L-, Q2+, N-, G+
Gentileza, conformidade, abertura e franqueza. Em pequenos grupos existe um desejo de independência e independência. Um senso desenvolvido de dever e responsabilidade, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas.
E-, L+, N-, Q2-, G+
Gentileza, flexibilidade, ingenuidade, mas há cautela em relação às pessoas. No comportamento social - conformidade, dependência da opinião do grupo, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas, falta de independência na tomada de decisões.
E-, L+, N+, Q2-, G+
Gentileza, conformidade, em relação às pessoas - cautela e perspicácia. No comportamento social - conformidade, um senso desenvolvido de dever e responsabilidade, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas, a capacidade de encontrar o caminho certo para sair das situações difíceis do dia a dia.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Gentileza, complacência, franqueza, num pequeno grupo o desejo de independência, de se opor em relação a ele. Desconfiado das pessoas, desenvolveu senso de dever e responsabilidade.
E-, L-, N-, Q2+, G-
Gentileza, credulidade, conformidade, franqueza. No comportamento social, notam-se reações inconformistas: oposição ao grupo, atitude livre em relação às regras e normas morais geralmente aceitas. Pode-se assumir imaturidade pessoal e social.
E-, L-, N+, Q2+, G-
Gentileza, abertura para com as pessoas - perspicácia, diplomacia. No comportamento social, inconformismo: independência da opinião do grupo, liberdade da pressão de regras e normas morais geralmente aceitas, tendência à independência.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Gentileza para com as pessoas - cautela, franqueza, desejo de se opor ao grupo. Desenvolveu senso de dever e responsabilidade, aceitação de regras e normas morais geralmente aceitas, desejo de liderança.
Características emocionais da personalidade.
C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)
Estabilidade emocional, autoconfiança e autoconfiança, calma percepção adequada da realidade, capacidade de controlar as emoções e o comportamento, resistência ao estresse. No comportamento - equilíbrio, foco na realidade. (As pontuações baixas no fator L confirmam a adequação da calma; as pontuações altas no fator G, juntamente com o fator Q3, enfatizam o desenvolvimento de qualidades volitivas.)
C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)
Instabilidade emocional, aumento da ansiedade: dúvidas, desconfiança, baixa resistência ao estresse, tensão emocional excessiva, frustração, baixo controle das emoções e do comportamento, impulsividade, afetividade, dependência de humor. A combinação dos fatores O+, Q4+, L+ indica uma síndrome de ansiedade neurótica, voltada para a resolução de conflitos internos.
C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)
Sistema nervoso forte, estabilidade emocional natural. Atividade volitiva reduzida, aumento da ansiedade, desconfiança, baixo controle das emoções e do comportamento, dependência do humor, frustração, baixa resistência ao estresse. No comportamento externo, pode dar a impressão de uma pessoa bastante equilibrada (a impulsividade se manifesta em situações estressantes). Na combinação O+, Q4+, L+, é diagnosticada a síndrome de ansiedade neurótica, visando a resolução de conflitos internos.
C-, O-, Q3+, Q4-
Plasticidade emocional, instabilidade genética, tendência à impulsividade. Essas propriedades são compensadas pela regulação volitiva desenvolvida: a capacidade de controlar as emoções e o comportamento, a autoconfiança e a resistência ao estresse. No comportamento - equilíbrio, foco na realidade, emocionalmente flexível.
C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Plasticidade emocional, instabilidade genética das emoções (dependência biológica), baixa regulação volitiva: incapacidade de controlar as emoções e o comportamento, dependência de humor, impulsividade, eficiência. Ao mesmo tempo, pode ser resistente ao estresse. Em combinação N- e Q4- (0-6), O- diagnosticam baixa motivação, auto-satisfação, baixa eficiência nas atividades profissionais.
C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Estabilidade emocional genética (dependência biológica), autoconfiança, calma, percepção adequada da realidade, tal pessoa não precisa de regulação volitiva de suas emoções e comportamento, resistente ao estresse, rígida. Ele pode ter um comportamento equilibrado e calmo. Pontuações baixas nos fatores N, O, Q4 sugerem baixa motivação, autossatisfação, relaxamento interno (falta de eficácia nas atividades profissionais).
C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)
Estabilidade emocional genética, alto controle das emoções e do comportamento, resistência ao estresse, certa insatisfação consigo mesmo, alguma insatisfação, o que garante o desejo de autorrealização (com pontuações altas no fator N, pode-se assumir um nível inflacionado de aspirações) No comportamento - equilibrado, estável, focado na realidade e no sucesso social.
C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Instabilidade emocional genética (dependência biológica), plasticidade do sistema nervoso, aumento da ansiedade, dúvidas, dúvidas e desconfiança, porém - alta autorregulação, controle de emoções e comportamento, resistência ao estresse, o comportamento pode ser impulsivo. Com pontuações médias no fator G e pontuações altas no fator I, pode-se fazer uma suposição sobre o potencial criativo do indivíduo e seu tipo artístico.
C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Estabilidade emocional genética (dependência biológica). Componente volitivo desenvolvido, alta autorregulação, controle de emoções e comportamento, resistência ao estresse - garante equilíbrio no comportamento, caracteriza a maturidade emocional do indivíduo e a capacidade de ser líder. Pontuações médias no fator G e pontuações altas no fator I sugerem a presença de potencial criativo e a classificação de uma pessoa como tipo artístico.
C-, O-, Q3-, Q4+
Instabilidade emocional genética, baixo controle das emoções e do comportamento são caracterizados por comportamento desequilibrado, impulsividade, dependência de humor e, em situações extremas – frustração, resistência ao estresse. Ao mesmo tempo, nota-se autoconfiança, percepção serena da realidade e autossatisfação. Pode-se fazer uma suposição sobre a imaturidade da esfera emocional do indivíduo.
C+, O+, Q3-, Q4-
A estabilidade emocional genética, o baixo controle das emoções e do comportamento, a baixa autorregulação geram dúvidas, dúvidas e desconfianças e insatisfação consigo mesmo. Porém, em situações extremas, surgem qualidades naturais que proporcionam resistência ao estresse e equilíbrio suficiente de comportamento. Observa-se a imaturidade emocional-volitiva da personalidade.
C+, O-, Q3+, Q4+
Estabilidade genética, alta autorregulação, controle de emoções e comportamento proporcionam equilíbrio, autoconfiança interna e autoconfiança, uma percepção calma da realidade, mas podem ser observadas baixa resistência ao estresse situacional e tensão emocional excessiva, porém, isso se aplica apenas a situações significativas complexas e podem ser controladas. A personalidade é emocionalmente madura.
C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)
Estabilidade emocional genética, controle altamente desenvolvido de emoções e comportamento, um componente volitivo pronunciado e autorregulação garantem um comportamento equilibrado. Porém, a insatisfação interna consigo mesmo, a desconfiança e alguma ansiedade dão origem à frustração e à baixa resistência ao estresse. Com pontuações altas nos fatores N e L, podemos falar de uma certa síndrome neurótica e de um nível inflacionado de aspirações.
Sensibilidade emocional programada, sofisticação, riqueza de experiências emocionais, ampla paleta emocional, imaginação desenvolvida, tendência a sonhar acordado, reflexão, insatisfação consigo mesmo, aumento da ansiedade e intuitividade. Concentre-se no mundo interior, o tipo de personalidade artística e a ansiedade como traço de personalidade são diagnosticados.
Baixa sensibilidade, alguma planura emocional, racionalidade, praticidade, autoconfiança, calma adequação na percepção da realidade, equilíbrio e estabilidade no comportamento, foco em atividades práticas específicas (pragmatismo) e na realidade.
Alta sensibilidade, sofisticação emocional, ampla paleta emocional. Notam-se autoconfiança, percepção serena da realidade e foco na resolução de problemas práticos específicos (pragmatismo). Nos homens, pontuações altas no Fator I indicam um tipo de personalidade artística: alta sensibilidade, sofisticação emocional, rica paleta emocional, tendência a refletir, insatisfação consigo mesmo, aumento da ansiedade. Imaginação concreta, orientação para a realidade. Com pontuações baixas nos fatores L e Q4, a ansiedade elevada (fator O) é interpretada como um traço de personalidade e, portanto, quando combinada com I+, pode caracterizar o tipo artístico de personalidade.
Baixa sensibilidade, alguma monotonia emocional. Imaginação desenvolvida, tendência ao devaneio, reflexão, insatisfação consigo mesmo, suscetibilidade à dúvida, desejo de autoaperfeiçoamento, busca de estímulos para a imaginação. Foco no mundo interior, baixo pragmatismo no comportamento, dificuldades na resolução de problemas práticos.
I-, M-, O+, (N+, Q4+)
Baixa sensibilidade, alguma monotonia emocional, pragmatismo, foco na realidade objetiva, adesão aos princípios terrenos. Ao mesmo tempo, o indivíduo é caracterizado pela insatisfação consigo mesmo e pela falta de confiança em suas habilidades. (Com pontuações altas nos fatores N e Q4, uma síndrome neurótica pode ser diagnosticada).
I-, M+, O- (N+)
Baixa sensibilidade, alguma monotonia emocional, percepção calma da realidade, autoconfiança e autoconfiança, uma certa complacência. Essa pessoa tem uma imaginação desenvolvida, pode realizar seus sonhos, é orientada para a realidade e bastante empreendedora. (As pontuações altas no fator N enfatizam o espírito empreendedor prático do indivíduo).
I+, M-, O+, (L+, Q4+)
Alta sensibilidade, sofisticação emocional, intuitividade, reflexividade, autoinsatisfação, dúvida, foco no mundo interior. Tal pessoa tem uma imaginação específica e uma orientação para os princípios terrenos, mas a grande ansiedade não lhe dá a oportunidade de ser empreendedor e decisivo. Com uma combinação de pontuações altas nos fatores O, L e Q4, a síndrome de ansiedade neurótica é diagnosticada.
Características intelectuais do indivíduo.
B+, M+, Q1+, (E+)
Eficiência, agilidade de pensamento, alto nível de cultura geral, capacidade de operar com abstrações, analiticidade desenvolvida, interesses intelectuais desenvolvidos, desejo de novos conhecimentos, tendência ao pensamento livre, radicalismo, alta erudição, amplitude de pontos de vista. (Com pontuações altas no fator E, nota-se independência e originalidade na resolução de problemas intelectuais).
B+, M-,Q1+, (E+)
Eficiência, agilidade de pensamento, alto nível de cultura geral, capacidade analítica desenvolvida, interesse por novos conhecimentos intelectuais, desejo de pensamento livre, radicalismo, alta erudição, mente aberta. Imaginação específica, foco na resolução de problemas intelectuais específicos. Desenvolvimento harmonioso da inteligência. (Com pontuações altas no fator E, nota-se independência e originalidade na resolução de problemas intelectuais).
B+, M+, Q1+, (N+), (E+)
Eficiência, mobilidade de pensamento, alto nível de cultura geral, habilidades analíticas desenvolvidas, interesse pelo conhecimento intelectual, desejo de pensamento livre, radicalismo. Capacidade de operar com abstrações, imaginação desenvolvida. Com pontuações altas no fator N, capacidade de traduzir conceitos abstratos em implementação prática (uma qualidade necessária para um líder). Com pontuações altas no fator E, há uma tendência a tomar decisões independentes e originais. Desenvolvimento harmonioso da inteligência.
B+, M+, Q1-, (E+)
Eficiência, agilidade de pensamento, alto nível de cultura geral, erudição. Capacidade de operar com abstrações, imaginação desenvolvida. Criticidade e conservadorismo na aceitação de novidades, interesses intelectuais reduzidos, baixo pensamento analítico. (Com pontuações altas no fator E, há uma tendência a tomar decisões intelectuais extraordinárias e independentes.)
B+, M-, Q1-, (N+)
Eficiência, agilidade de pensamento, alto nível de cultura geral, erudição. Tal pessoa tem imaginação, criticidade e conservadorismo específicos na aceitação de coisas novas e visa um pensamento prático específico. (Pontuações altas no fator N caracterizam foco em atividades práticas.)
B-, M+, Q1+, (E+)
Baixa eficiência de pensamento, cultura geral insuficientemente desenvolvida. Essa pessoa desenvolveu o pensamento analítico, os interesses intelectuais, a capacidade de operar com conceitos abstratos e uma imaginação desenvolvida. (Pontuações altas no fator E indicam uma tendência a tomar decisões intelectuais independentes e originais). As baixas pontuações no factor B com esta combinação de factores podem ser explicadas por uma série de razões: nível de escolaridade insuficiente; baixa resistência ao estresse, frustração, ansiedade situacional (redução da eficiência na implementação do conhecimento); problemas de saúde física no momento do teste.
B-, M-, Q1+, (E+, N+)
Baixa eficiência de pensamento, nível geral de cultura e erudição insuficientemente desenvolvido (possivelmente por motivos de frustração ou baixo nível de escolaridade). Tal pessoa desenvolveu pensamento analítico, interesses intelectuais e uma propensão para o pensamento livre e o radicalismo. A imaginação específica é notada. (Com pontuações altas no fator E - tendência a tomar decisões intelectuais originais e independentes; no fator N - inteligência prática desenvolvida.)
B-, M+, Q1-, (E+, N+)
Baixa eficiência de pensamento, baixo nível de cultura geral e erudição, criticidade e conservadorismo na aceitação de coisas novas, interesse reduzido por novos conhecimentos intelectuais. Essa pessoa tem uma imaginação desenvolvida e a capacidade de operar com abstrações - essa propriedade afeta um traço de personalidade como sonhar acordado. É difícil resolver problemas intelectuais. Pontuações altas nos fatores E e N compensam as dificuldades na tomada de decisões intelectuais do dia a dia. Uma pontuação alta no fator E e uma pontuação baixa no fator N caracterizam uma tendência à dominação e à teimosia conservadora.
Baixa eficiência de pensamento, incapacidade de atualizar conhecimentos, baixa cultura geral e erudição, conservadorismo e criticidade na aceitação de novos conhecimentos intelectuais, interesses intelectuais reduzidos, concretude da imaginação, foco em atividades práticas e específicas. (Pontuações altas nos fatores E e N não afetam a capacidade intelectual, mas agravam os traços negativos de personalidade: domínio, desenvoltura mundana, teimosia.)
Auto estima.
MD-
MD = 0-3
Baixa autoestima, atitude excessivamente crítica consigo mesmo, insatisfação consigo mesmo, falta de autoaceitação.
Autoestima adequada, conhecimento de si e das próprias qualidades, autoaceitação (indicador de maturidade pessoal).
DM+
MD = 9-14
Autoestima inflada, atitude acrítica consigo mesmo, aceitação de si mesmo e das próprias qualidades (indicador de imaturidade pessoal).
MD, G+, Q3+, C+, M-
MD = 4-8
Autoestima adequada, normatividade social, responsabilidade de comportamento emocionalmente significativa, autodisciplina, autocontrole de emoções e comportamento, estabilidade emocional e concretude da imaginação formam um complexo de sintomas que caracteriza a autorregulação e maturidade do indivíduo.
