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Tópico 1. Assunto e tarefas da psicofisiologia

Descrever opções para resolver um problema psicofisiológico

É preciso dizer desde já que ainda não existe uma solução final e geralmente aceita para o problema psicofisiológico. Isto se deve à sua extrema complexidade.

Qual é a essência deste problema? Formalmente, pode ser expresso na forma de uma pergunta: como se relacionam os processos fisiológicos e mentais? Havia duas soluções principais para esta questão.

O primeiro é chamado de princípio da interação psicofísica. Foi apresentado de forma ingênua por R. Descartes. Ele acreditava que existe uma glândula pineal no cérebro, através da qual a alma influencia os espíritos animais, e os espíritos animais influenciam a alma.

A segunda solução é conhecida como princípio do paralelismo psicofísico. Sua essência é afirmar a impossibilidade de interação causal entre processos mentais e fisiológicos.

Na posição de paralelismo psicofísico situava-se a psicologia da consciência (W. Wundt), que tinha a psicologia fisiológica como complemento necessário (um suplemento, não uma parte orgânica). Era um ramo da ciência que tratava dos processos fisiológicos que acompanham ou acompanham os processos mentais, mas no qual a psicologia não deveria buscar suas leis.

Assim, de acordo com o princípio, ou teoria, da influência psicofísica, os processos fisiológicos influenciam diretamente os mentais, e os processos mentais influenciam diretamente os fisiológicos. E, de fato, parece que existem fatos mais do que suficientes sobre a interação dos processos mentais e fisiológicos.

Darei exemplos da influência óbvia do cérebro na psique. Existem quantos você quiser: são quaisquer violações dos processos mentais (memória, pensamento, fala) como resultado de patologia cerebral - lesões cerebrais, tumores, etc.; consequências mentais de vários efeitos farmacológicos no cérebro - álcool, drogas, etc.; fenômenos mentais (sensações, imagens de memórias, estados emocionais) decorrentes da estimulação direta dos centros cerebrais, etc.

Não são poucos os fatos que parecem indicar a influência oposta da psique nos processos fisiológicos.

Em primeiro lugar, são todos movimentos voluntários (eu queria - e levantei a mão); doenças psicossomáticas (úlceras estomacais, ataques cardíacos); todos os efeitos psicoterapêuticos são a cura de doenças por sugestão, a própria psicoterapia, etc. Apesar da aparente obviedade dos fatos da interação dos processos mentais e fisiológicos, a teoria da influência encontra sérias objeções.

Uma delas é apelar para a lei fundamental da natureza – a lei da conservação da energia. Na verdade, se os processos materiais fossem causados ​​por uma causa mental ideal, isso significaria o surgimento da energia do nada.

Pelo contrário, a transformação de um processo material em mental (imaterial) significaria o desaparecimento da energia.

Agora voltemos à questão principal: como os processos fisiológicos e mentais se relacionam? Do que foi dito, deve ficar claro que estes processos não podem interagir nem relacionar-se diretamente entre si.

Assim, por exemplo, a beleza do corpo humano não pode interagir com os detalhes da estrutura e do funcionamento dos seus órgãos internos. O que o escultor e o fisiologista destacam são as diferentes faces de um mesmo objeto, o corpo humano, que se revelam através de diferentes pontos de vista sobre ele.

Tópico 2. Métodos de psicofisiologia

O que causa a resposta galvânica da pele?

A resposta galvânica da pele (GSR) é uma atividade bioelétrica registrada na superfície da pele, causada pela atividade das glândulas sudoríparas e atuando como componente do reflexo de orientação, as reações emocionais do corpo associadas ao trabalho do sistema nervoso simpático sistema. Pode ser gravado em qualquer área da pele, mas geralmente são usados ​​os dedos e as mãos ou a sola dos pés. Serve para analisar os estados humanos, seus processos emocionais, volitivos e intelectuais. Na estrutura do GSR, vários componentes podem ser distinguidos: o nível de atividade tônica como um determinado contexto, um estado relativamente de longo prazo, uma reação em resposta a estímulos que dura vários segundos e uma reação espontânea que não está associada a qualquer estímulo específico. Nesse caso, o nível de atividade tônica atua como um indicador do estado funcional do sistema nervoso central: a resistência da pele aumenta durante o estado de relaxamento e diminui quando ativada.

Tópico 3. Psicofisiologia dos estados funcionais

Quais indicadores são usados ​​para diagnosticar estados funcionais?

Para diagnosticar estados funcionais, são utilizados métodos de pesquisa fisiológica e psicológica. A importância dos métodos fisiológicos é que, em primeiro lugar, permitem diagnosticar objetivamente uma condição, correlacionar fenómenos psicológicos com uma base orgânica e, em segundo lugar, permitem quantificar as mudanças observadas no funcionamento de um determinado sistema (I. Yu. Os indicadores eletrofisiológicos mais comuns são: eletroencefalograma (EEG) - indicador do nível de ativação cerebral; eletrocardiograma (ECG) - avaliação da excitabilidade do músculo cardíaco; eletromiograma (EMG) - um indicador do tônus ​​​​muscular e do nível de excitabilidade muscular; a resposta galvânica da pele (GSR) é um indicador da reação do sistema nervoso autônomo associada à atividade da formação reticular do cérebro. Muitas vezes, também são registrados indicadores vegetativos: pulsação, respiração, pressão arterial, estado do tônus ​​​​vascular, temperatura corporal, alterações bioquímicas, estudo da atividade hormonal. O principal problema que um pesquisador enfrenta ao utilizar métodos fisiológicos é a inespecificidade dos indicadores fisiológicos.

Tópico 4. Psicofisiologia da esfera das necessidades emocionais

psicofisiologia diagnóstico galvânico da pele

Qual o papel dos ciclos de feedback na regulação da ação dos receptores de glicose?

Em 2003, autoridades da cidade de Garden Grove, com uma população de 170 mil habitantes no sul da Califórnia, decidiram resolver um problema que é familiar aos residentes de qualquer cidade americana (OK e não apenas americana): motoristas que aceleram nos distritos escolares , apesar dos avisos e sinais.

As autoridades locais tentaram de diferentes maneiras forçar as pessoas a abrandar: colocaram novos sinais de limite de velocidade com marcações brilhantes, a polícia começou a multar todos os infratores no momento em que as crianças caminhavam de/para a escola. Todos estes esforços não produziram resultados tangíveis – os carros em alta velocidade continuaram a atingir peões e ciclistas nas áreas escolares com uma regularidade deprimente.

Então os engenheiros urbanos decidiram tentar uma abordagem diferente. O Garden Grove School District 5 instalou monitores que mostram aos motoristas sua velocidade atual usando um radar embutido no próprio monitor. Esses sinais são interessantes de várias maneiras. Por um lado, não dão nenhuma informação nova ao motorista - afinal, todo carro tem velocímetro, e se ele quisesse saber a velocidade do movimento, olharia o painel. Por outro lado, os displays utilizam radar, que apareceu nas estradas dos EUA há algumas décadas como um mascote tecnológico exclusivo dos policiais.

Na experiência de Garden Grove, os mesmos radares foram simplesmente instalados ao longo das estradas em forma de displays com a inscrição “Sua velocidade:”, sem que a polícia estivesse atrás deles, pronta para “recompensá-los” com multa. Isto foi contra décadas de dogma da lei e da ordem, que sugere que as pessoas só param de acelerar se enfrentarem consequências graves por violarem o limite de velocidade.

Por outras palavras, os funcionários de Garden Grove apostavam que dar demasiada informação aos condutores, juntamente com nenhuma ameaça de multa, de alguma forma persuadiria as pessoas a fazer algo que poucos de nós estão inclinados a fazer – abrandar.

Os resultados do experimento surpreenderam agradavelmente os organizadores. Nas proximidades das escolas onde foram instalados novos sinais de limite de velocidade (os mesmos painéis), uma média de 14 por cento dos condutores abrandou. Mais adiante, na zona das três escolas, a velocidade média era ainda inferior à indicada na sinalização. Após o experimento descrito, mais 10 mostradores dinâmicos de velocidade foram instalados na cidade. “Para ser honesto, é muito difícil fazer com que as pessoas conduzam mais devagar”, admite Dan Candelaria, designer de estradas em Garden Grove. “Mas esta inovação leva as pessoas a fazerem a coisa certa.”

Desde que a experiência de Garden Grove começou, a tecnologia de radar tornou-se significativamente mais barata e os sinais “Sua velocidade:” agora podem ser encontrados em estradas por toda a América. Ao mesmo tempo, apesar da sua omnipresença, não se misturavam com a paisagem, como muitos outros sinais de alerta na estrada. Além disso, a prática mostra que essas exibições dinâmicas de velocidade têm um efeito estável - os motoristas reduzem sua velocidade em uma média de 10% e a mantêm por vários quilômetros após a exibição. De acordo com projetistas e especialistas em segurança viária, esses sinais mudam o comportamento dos motoristas na estrada de forma mais eficaz do que um policial com um radar. Ou seja, apesar da redundância de informações que fornecem e da ausência de consequências visíveis, as placas “Sua velocidade:” conseguem o quase impossível - obrigam as pessoas a pisar no acelerador com mais facilidade.

As exibições dinâmicas usam o que é chamado de ciclo de feedback, que é uma ferramenta muito eficaz para mudar o comportamento. O princípio de funcionamento é muito simples - você precisa fornecer às pessoas informações sobre suas ações em tempo real (ou próximo a isso) e, em seguida, a oportunidade de alterar de alguma forma essas ações, levando-as a um comportamento mais correto. Ação, informação, feedback. Este princípio fundamenta o funcionamento de um termostato que mantém uma determinada temperatura ambiente. A Toyota também usa feedback em seus modelos híbridos Prius, mostrando o consumo de combustível dos motoristas em tempo real, o que os obriga a extrair o máximo de quilômetros possível de cada litro de gasolina no tanque (em inglês são chamados de hypemilers).

Mas a simplicidade dos ciclos de feedback é enganosa. Na verdade, esta é uma ferramenta muito eficaz para corrigir para melhor padrões de comportamento, mesmo aqueles que parecem impossíveis de mudar. Além disso, os ciclos de feedback podem ser usados ​​para incentivar determinadas ações, tornando o progresso na direção certa uma recompensa. Por outras palavras, os ciclos de feedback podem ser usados ​​para mudar o comportamento das pessoas e, graças à explosão da tecnologia, não está longe o dia em que poderão ser integrados em quase todos os aspectos da nossa vida quotidiana.

O ciclo de feedback consiste em 4 estágios claramente distinguíveis.

1) Fase Probatória – Nesta fase, o comportamento deve ser medido, registrado e armazenado de alguma forma.

2) Etapa de avaliação de significância - nesta etapa, as informações recebidas devem ser transferidas para um determinado indivíduo, mas não na forma bruta como na etapa anterior, em um determinado contexto que evoque emoções.

3) Mas mesmo as informações mais interessantes são inúteis se a pessoa não souber quais passos tomar à luz dos novos dados. Assim, precisamos de uma terceira etapa - as consequências, em que novas informações devem motivar a execução de determinada ação (ou ação).

4) E por fim, a última etapa é a ação. Deve chegar um certo ponto em que um indivíduo pode “ajustar” o seu comportamento, fazer uma escolha e agir. Então essa ação deve ser medida ou avaliada de alguma forma e, caso o resultado final não seja alcançado, passar para uma nova etapa até se aproximar gradativamente do resultado desejado.

A estrutura do ciclo de feedback tem sido objeto de descrições e refinamentos por parte de cientistas e filósofos há muitos anos. No século 18, os engenheiros inventaram um sistema de válvulas e reguladores para controlar a pressão em motores a vapor e outros sistemas mecânicos. Os fundamentos deste ciclo de feedback inicial tornaram-se mais tarde a base da teoria de controle, uma disciplina de engenharia que sustenta tudo, desde aeroespacial até robótica. Na década de 40 do século 20, o matemático Norbert Wiener ampliou o escopo dos ciclos de feedback, colocando-os na base de uma nova disciplina - a cibernética. Suas responsabilidades incluíam a análise de como os ciclos de feedback funcionam em sistemas mecânicos e eletrônicos e como esses princípios poderiam ser aplicados a vários aspectos da atividade humana. Nos últimos 40 anos, o estudo activo do conceito de ciclos de feedback mostrou as suas potenciais aplicações em psicologia, epidemiologia, estratégia militar, ciências ambientais, engenharia e economia.

A pesquisa sobre o uso de ciclos de feedback para influenciar o comportamento humano começou na década de 60, principalmente com o trabalho do psicólogo da Universidade de Stanford, Albert Bandura, um pioneiro no estudo da motivação e da mudança de comportamento. Através de várias experiências no campo educacional, Bandura observou que, ao dar às crianças uma tarefa clara e uma oportunidade de avaliar o quão perto estavam de completá-la, a probabilidade de a tarefa acabar por ser concluída aumentou significativamente. Esta observação tornou-se mais tarde a base para o conceito de autoeficácia, que sugere que quanto mais acreditamos que podemos atingir um objetivo, maior é a probabilidade de isso acontecer. Os próximos quarenta anos de estudo ativo do conceito de ciclos de feedback mostraram a possibilidade de sua aplicação em psicologia, epidemiologia, estratégia militar, disciplinas ambientais, engenharia e economia (acontece que na ciência acadêmica, dentro de cada disciplina, os métodos são reinventados. e os termos são reformulados e, portanto, nada menos, os princípios básicos permanecem os mesmos.) Os ciclos de feedback são usados ​​para desenvolver programas de treinamento de atletas, treinamento executivo e uma variedade de programas de automotivação. (embora nem todos tenham uma boa base científica).

Apesar da enorme quantidade de pesquisas e evidências convincentes de que os ciclos de feedback podem influenciar o comportamento, raramente os encontramos na vida cotidiana. Isso é devido a dois fatores.

Em primeiro lugar, até agora, o catalisador necessário para a sua implementação – dados personalizados – tem sido bastante caro. Spas, centros esportivos e cursos de automotivação coletam cuidadosamente esses dados a um custo elevado. Fora deles, esta informação chave era muito difícil de obter. Ou, como dizem os técnicos, os dados personalizados não são escaláveis.

Em segundo lugar, a recolha desses dados em si não é uma tarefa fácil. Embora o automonitoramento esteja disponível para qualquer pessoa disposta a fazer esse esforço, poucas pessoas estão dispostas a carregar constantemente um bloco de notas e um lápis e anotar cada bolo que comem e cada lance de escada que sobem. É tudo muito estressante. Um técnico que conhecemos diria que a coleta de dados personalizados envolve muitos atritos. Como resultado, verifica-se que, na maior parte, todo o poder dos ciclos de feedback pode ser usado por grupos muito limitados de pessoas: aqueles com muito dinheiro, aqueles com uma vontade de ferro e geeks obcecados com o automonitoramento. Para todos os outros, permanece inacessível.

Tópico 5. Psicofisiologia da percepção

Por que os potenciais evocados podem ser considerados correlatos de um ato perceptivo?

Potencial evocado como correlato do ato perceptivo. A ferramenta mais adequada para estudar a natureza fisiológica do processo perceptivo é o método de registro de potenciais evocados (PE) e potenciais relacionados a eventos (PRE). Este último se deve ao fato de que, em primeiro lugar, o PE é uma reação cerebral à estimulação externa, comparável em duração ao tempo do ato perceptivo e, em segundo lugar, o PE, tomado separadamente em cada zona do córtex, possui características próprias, determinado pelas características funcionais desta zona. Assim, quando um estímulo de qualquer modalidade (visual, sonoro, tátil, etc.) é apresentado, surgem reações especializadas em diferentes áreas do córtex, com duração comparável ao processo psicológico real de percepção.

Tópico 6. Psicofisiologia da atenção

Como a ativação generalizada e local diferem?

Dependendo da amplitude da distribuição da excitação no sistema nervoso, as formas generalizada e local do reflexo indicativo diferem. Dependendo da duração, existem reflexos físicos indicativos de longa duração - tônicos e de término rápido. Durante a extinção, o reflexo de orientação generalizado é substituído por um local, e o reflexo tônico é substituído por um físico.

Tópico 7. Psicofisiologia da memória

Quais são as principais etapas da formação dos engramas de memória?

Um engrama é um traço de memória formado como resultado do aprendizado.

A descrição da memória pode ser feita de acordo com a dinâmica do desenvolvimento dos processos que levam à formação de um engrama, de acordo com o estado da memória, caracterizando sua prontidão para reproduzir o engrama, de acordo com o dispositivo, caracterizando a composição do engrama . Finalmente, outra maneira é descrever a memória por tipo de informação. Esses aspectos da descrição correspondem, na verdade, a conceitos básicos de memória.

Estágios de formação do engrama. Segundo os conceitos modernos, a fixação de um traço na memória é realizada em três etapas.

Primeiro, na memória icônica, a partir da atividade dos analisadores, surge um traço sensorial (visual, auditivo, tátil, etc.). Esses traços constituem o conteúdo da memória sensorial.

No segundo estágio, a informação sensorial é enviada às partes superiores do cérebro. Nas zonas corticais, assim como no hipocampo e no sistema límbico, os sinais são analisados, classificados e processados ​​​​para extrair deles informações novas para o corpo. Há evidências de que o hipocampo, juntamente com a parte medial do lobo temporal, desempenha um papel especial no processo de fixação (consolidação) dos traços de memória. Estamos falando das mudanças que ocorrem no tecido nervoso durante a formação dos engramas. O hipocampo parece atuar como um filtro seletivo de entrada. Classifica todos os sinais e descarta os aleatórios, promovendo a organização ideal dos traços sensoriais na memória de longo prazo. Também está envolvido na recuperação de vestígios da memória de longo prazo sob a influência da excitação motivacional. Supõe-se que o papel da região temporal seja estabelecer conexões com locais de armazenamento de traços de memória em outras partes do cérebro, principalmente no córtex cerebral. Ou seja, é responsável pela reorganização das redes neurais no processo de aprendizagem de novos conhecimentos; quando a reorganização é concluída, a região temporal não participa do processo de armazenamento posterior.

No terceiro estágio, os processos de rastreamento se transformam em estruturas estáveis ​​de memória de longo prazo. De acordo com algumas suposições, a transferência de informações da memória de curto prazo para a memória de longo prazo pode ocorrer tanto durante a vigília quanto durante o sono.

A memória não pode ser vista como algo estático, localizado estritamente em um lugar ou em um pequeno grupo de células. A memória existe de uma forma dinâmica e relativamente distribuída. Ao mesmo tempo, o cérebro atua como um sistema funcional, rico em diversas conexões que fundamentam a regulação dos processos de memória.

Tópico 8. Psicofisiologia dos processos de fala

Como diferem as funções do centro de Broca e do centro de Wernicke?

A assimetria inter-hemisférica, como uma das características importantes do funcionamento das partes superiores do cérebro, é determinada principalmente por dois pontos: 1) a localização assimétrica do aparelho nervoso do segundo sistema de sinalização e 2) a dominância da mão direita como um meio poderoso de comportamento humano adaptativo. Isso explica que as primeiras ideias sobre o papel funcional da assimetria inter-hemisférica surgiram somente quando foi possível estabelecer a localização dos centros nervosos da fala (motor - centro de Broca e sensorial - centro de Wernicke no hemisfério esquerdo). A projeção cruzada de tipos de sensibilidade sensorial e vias piramidais descendentes - reguladores da esfera motora do corpo - em combinação com a localização do centro da fala oral e escrita no lado esquerdo determina o papel dominante do hemisfério esquerdo no comportamento humano, controlado pelo córtex cerebral. Os dados experimentais obtidos confirmam a ideia do papel dominante do hemisfério esquerdo do cérebro na implementação das funções do segundo sistema de sinalização, nas operações mentais, na atividade criativa com predomínio de formas de pensamento abstrato. Em geral, podemos assumir que as pessoas com dominância do hemisfério esquerdo pertencem ao tipo pensante, e aquelas com dominância do hemisfério direito pertencem ao tipo artístico.

Tópico 9. Psicofisiologia da atividade mental

Como a atividade mental se reflete nos parâmetros de sincronização e coerência distantes?

O estudo da atividade mental em neurofisiologia tem especificidades próprias. Em termos teóricos, o problema dos fundamentos fisiológicos da atividade mental tem sido pouco desenvolvido. Ainda não existem conceitos amplamente aceitos (como é o caso da percepção e da memória) que expliquem como o sistema nervoso central garante o processo de pensamento. Ao mesmo tempo, existem muitos estudos empíricos que se dedicam a estudar este problema. Eles formam duas abordagens relativamente independentes.

A primeira baseia-se no registro de indicadores fisiológicos durante a atividade mental. Na verdade, visa identificar a dinâmica dos indicadores fisiológicos no processo de resolução de problemas de diversos tipos. Ao variar o conteúdo das tarefas e analisar as alterações concomitantes nos indicadores fisiológicos, os pesquisadores obtêm correlatos fisiológicos da atividade realizada. Com base nisso, são tiradas conclusões sobre as características do suporte fisiológico para a resolução de problemas de vários tipos.

A segunda abordagem baseia-se no fato de que os métodos de atividade cognitiva inerentes a uma pessoa se refletem naturalmente em indicadores fisiológicos, pelos quais adquirem características individuais estáveis. Nessa lógica, o principal é encontrar aqueles indicadores que estejam estatisticamente relacionados de forma significativa com o sucesso da atividade cognitiva, por exemplo, o QI, e neste caso os indicadores fisiológicos são obtidos independentemente dos psicométricos.

A primeira abordagem nos permite estudar o lado processual, ou seja, traçar como a atividade fisiológica se reestrutura no decorrer da resolução de um problema e como o resultado se reflete na dinâmica dessa atividade. A modelagem de tarefas mentais permite identificar novas variações nos parâmetros fisiológicos e fazer generalizações sobre os mecanismos fisiológicos correspondentes. A dificuldade reside, em primeiro lugar, em desenvolver modelos informativos de atividade mental (tarefas) e, em segundo lugar, em selecionar adequado métodos e indicadores que permitem caracterizar plenamente a atividade dos sistemas fisiológicos - potenciais “candidatos” à participação na garantia do processo de resolução de um problema. Além disso, a rigor, as conclusões aplicam-se apenas à classe de tarefas mentais que são objeto de estudo. Obviamente, a modelagem não pode cobrir todas as áreas da atividade mental humana, e esta é a limitação da primeira abordagem.

Na segunda abordagem, não existe tal restrição, uma vez que o foco está na comparação de indicadores fisiológicos e psicológicos estáveis ​​individualmente específicos. Supõe-se que a experiência individual da atividade mental se reflete em ambos. No entanto, esta lógica não nos permite estudar a psicofisiologia do processo de resolução de problemas, embora com base nos resultados da comparação seja apresentada

algumas sugestões sobre o que contribui para o sucesso de sua organização.

Tópico 10. Psicofisiologia da atividade motora

Que estruturas cerebrais desempenham um papel decisivo na organização do movimento voluntário?

Uma das direções importantes no estudo da psicofisiologia do ato motor é o estudo do complexo de oscilações dos potenciais cerebrais associados aos movimentos (PMSD). A importância desse fenômeno para a compreensão dos mecanismos fisiológicos de organização do movimento é muito grande, pois o estudo do PMSD permite identificar a sequência oculta de processos que ocorrem no córtex cerebral durante a preparação e execução do movimento, e cronometrar esses processos. , ou seja estabelecer limites de tempo para sua ocorrência.

Composição dos componentes do PMSD. Pela primeira vez este complexo, reflectindo os processos de preparação, execução e avaliação do movimento, foi registado na década de 60. Descobriu-se que o movimento é precedido por uma oscilação negativa lenta - o potencial de prontidão (RP). Começa a se desenvolver 1,5 - 0,5 s antes do início do movimento. Este componente é registrado predominantemente nas derivações central e fronto-central de ambos os hemisférios. 500-300 ms antes do início do movimento, o GP torna-se assimétrico - sua amplitude máxima é observada na região pré-central, contralateral ao movimento. Em aproximadamente metade dos indivíduos adultos, no contexto desta lenta oscilação negativa, pouco antes do início do movimento, é registrada uma pequena componente positiva de amplitude. É chamado de “positividade pré-motora” (PMP). A próxima oscilação negativa, aumentando rapidamente em amplitude, o chamado potencial motor (MP), começa a se desenvolver 150 ms antes do início do movimento e atinge sua amplitude máxima na área de representação motora do membro em movimento no cérebro córtex. Este complexo de potenciais termina com um componente positivo aproximadamente 200 ms após o início do movimento.

Significado funcional dos componentes. É geralmente aceito que o potencial de prontidão (RP) surge no córtex motor e está associado aos processos de planejamento e preparação do movimento. Pertence à classe das oscilações negativas lentas do potencial cerebral, cuja ocorrência é explicada pela ativação de elementos neuronais das áreas correspondentes do córtex. As hipóteses sobre o significado funcional do PMP são diferentes.

Essa oscilação é considerada tanto como um reflexo do comando central do córtex para os músculos, quanto como resultado do relaxamento do córtex após a conclusão de um determinado estágio de organização do movimento, e como um reflexo dos processos de supressão de movimentos associados. do outro membro e como feedback de aferentes musculares. Atualmente, alguns autores acreditam que as PMPs são apenas um reflexo do início do potencial motor.

Ao registrar MP em macacos, dois subcomponentes foram identificados dentro do MP. O primeiro subcomponente está correlacionado com a ativação do córtex motor associado ao início do movimento (atividade sináptica dos neurônios piramidais), e o segundo com a ativação dos campos de Brodmann 2.3 e 4. O registro do MP em uma pessoa com epilepsia permitiu identificar nele três componentes.

O primeiro componente foi denominado potencial de iniciação. Possui alta amplitude e ocorre após o início do movimento no córtex pré-central contralateral.

A segunda, ocorrendo após o início do miograma e mais localizada no campo somatossensorial contralateral, pode estar associada tanto ao início do movimento quanto ao feedback sensorial. O terceiro componente reflete impulsos provenientes de aferentes musculares para o córtex.

O potencial positivo após o MP é considerado um reflexo da aferentação reversa proveniente de receptores periféricos, atividade ascendente dos centros motores, uma operação de comparação entre o programa motor e o quadro neuronal de sua execução, ou processos de relaxamento cortical após a realização do movimento.

Uma onda de expectativa. Além do PMSD, foi descrito outro fenômeno eletrofisiológico, essencialmente próximo do potencial de prontidão.

Estamos falando de uma flutuação negativa no potencial registrado nas partes anteriores do córtex cerebral durante o período entre a ação dos sinais de alerta e o desencadeamento (exigindo uma reação). Esta flutuação tem vários nomes: onda de expectativa, onda E, desvio negativo condicional (CND).

A onda E ocorre 500 ms após o sinal de alerta, sua duração aumenta com o aumento do intervalo entre o primeiro e o segundo estímulo. A amplitude da onda E aumenta em proporção direta à velocidade da reação motora ao estímulo desencadeador.

Aumenta com o aumento da atenção e do esforço volitivo, o que indica a ligação desse fenômeno eletrofisiológico com os mecanismos de regulação voluntária da atividade motora e do comportamento em geral.

Tópico 11. A consciência como fenômeno psicofisiológico

Por que a consciência focada está associada a um “ponto brilhante”?

Existem muitas teorias sobre os mecanismos da consciência que tentam formular condições necessárias e suficientes para o surgimento da consciência. Eles podem ser divididos em estruturais, quando a ênfase está em considerar o papel das estruturas individuais ou redes neurais do cérebro, e funcionais, que determinam a consciência por meio de operações cognitivas especiais - pensamento, imaginação, memorização e desejo. Na verdade, essas duas abordagens não são mutuamente exclusivas, uma vez que operações especiais associadas à consciência são implementadas com a participação de redes neurais especiais localizadas em estruturas cerebrais específicas.

Estudando os processos de concentração e indução de excitação, sua distribuição pelo córtex, I.P. Pavlov criou uma teoria da consciência chamada teoria do ponto brilhante. Ele associou a consciência a um foco de excitação, um ponto brilhante, uma área de excitabilidade aumentada que pode se mover através do córtex.

Além disso, a consciência não está necessariamente associada a operações simbólicas - o segundo sistema de sinalização e atividade de fala. De acordo com I.P. Pavlov, tanto os humanos como os animais têm consciência.

Estudando o comportamento dos cães em condições de livre circulação na arena, I.S. Beritashvili descobriu o efeito da aprendizagem sensorial. Ele descobriu que a imagem do objeto alvo - comida e sua localização - é formada de forma rápida, fixa e facilmente recuperada da memória quando uma necessidade biológica precisa ser satisfeita. Pelo fato de esses resultados não se enquadrarem em um simples esquema reflexo, ele introduziu o conceito de atividade psiconervosa, que opera com imagens. Ele sugeriu que o ambiente externo seja sempre comparado com seu reflexo – representações armazenadas na memória. Isso é típico de humanos e animais. O comportamento é construído com base em mecanismos psiconeurais de mapeamento cerebral. Ele associa a formação de imagens à função das células estreladas. Eles não enviam seus axônios para fora do córtex, pois pertencem às células internas do córtex e possuem feedback autoestimulante. A excitação pode circular ao longo de uma cadeia de neurônios estrelados. Essa reverberação local de excitação é considerada a base para a formação de uma imagem complexa. Os neurônios estrelados criam um substrato material para a consciência e servem como mecanismo para a atividade psiconervosa quando é impossível separar o mental do fisiológico.

Tópico 12.O problema da relação entre atividade e reatividade em psicofisiologia

Dois paradigmas no estudo do comportamento e da atividade.

Com toda a variedade de teorias e abordagens utilizadas na psicologia, psicofisiologia e neurociência, elas podem ser divididas em dois grupos. No primeiro grupo, a reatividade é considerada o principal princípio metodológico que determina a abordagem ao estudo dos padrões de organização do comportamento e da atividade, no segundo - a atividade.

Existem tentativas conhecidas, de substituir o problema da “atividade-reatividade” pelo problema de comparar determinantes internos e externos do comportamento, para provar que os princípios mencionados não determinam formas radicalmente diferentes de descrever o comportamento e a atividade [Kruglikov, 1993]. No entanto, esta substituição é inadequada. Um determinante interno, assim como um externo, pode ser considerado um estímulo que provoca uma reação. Por exemplo, ao descrever os mecanismos postulados de comportamento que ocorrem quando a motivação aumenta na ausência de um estímulo externo, é utilizado o conceito de “reflexo motivacional”. A principal diferença entre os dois paradigmas (“reativo” e “ativo”) é, como será mostrado em detalhe abaixo, onde o determinante do comportamento atual é “colocado” na escala de tempo – no passado ou no futuro. Por paradigma, seguindo T. Kuhn, compreenderemos doravante o modelo de vida da comunidade científica, que implica um conjunto específico de teorias, métodos e equipamentos necessários aceites e aplicados numa determinada comunidade.

Reatividade. Descartes, por ele delineado na primeira metade do século XVII. Descartes acreditava que o corpo pode ser estudado como uma máquina, cujo princípio fundamental é o reflexo, que proporciona uma conexão entre estímulo e resposta. Neste caso, os animais revelaram-se máquinas vivas, e os gritos de dor dos animais foram considerados como “o rangido de máquinas não lubrificadas” (ver [Rose, 1995]). Para uma pessoa cujo corpo era considerado uma máquina, a presença de uma alma o libertava de reações automáticas. Sua alma consiste em uma substância inteligente, diferente da matéria do corpo, e pode influenciar esta através da glândula pineal. As ideias de Descartes há muito se tornaram propriedade não apenas da ciência, mas também da base da psicologia cotidiana ou cotidiana (ver Prefácio), que opera livremente com os conceitos de “estímulo”, “reflexo”, “reação”, etc. não contradiga a lógica que tem raízes no pensamento primitivo, a lógica, segundo a qual a circunstância precedente se confunde com a causa [Levy-Bruhl, 1980]. Quanto à ciência, é bastante óbvio que o reflexo, prateado com o “nobre cinza dos séculos” [Anokhin, 1945], permaneceu o elo central invariante das teorias psicofisiológicas, apesar de uma série de mudanças que essas teorias sofreram [Sokolova, 1995] . Do ponto de vista reflexo, os eventos subjacentes ao comportamento são geralmente representados como uma sequência linear, começando com a ação dos estímulos no aparelho receptor e terminando com uma ação de resposta.

Atividade. A consideração do comportamento e da atividade como atividade voltada para o futuro vem da compreensão da atividade como propriedade fundamental da matéria viva, e a forma específica de manifestação da atividade depende do nível de organização dessa matéria [Anokhin, 1978]. O núcleo categórico de ideias deste grupo de teorias é muito menos homogêneo em comparação ao primeiro. Este núcleo foi formado como resultado de inúmeras tentativas, especialmente no século passado, baseadas em diversas premissas teóricas, de superar esquemas reativos mecanicistas, substituindo-os por ideias sobre comportamento ativo e direcionado a objetivos (ver em).

Assim, J. Uexküll acreditava que o comportamento deveria ser considerado não como uma sequência linear de eventos, começando com a excitação de receptores, mas como um anel funcional. J. Gibson acreditava que o meio ambiente e o organismo não existem separadamente, mas formam uma unidade funcional, cuja análise não pode ser aplicada o princípio do “estímulo-resposta”. Foram desenvolvidos vários outros conceitos significativamente diferentes, que, no entanto, foram unidos pelo reconhecimento da atividade como princípio metodológico básico.

Ecletismo em psicologia e psicofisiologia.

Recentemente, a ideia da natureza ativa e proposital do comportamento humano e animal tornou-se cada vez mais difundida. Junto com consequências positivas, esse processo também traz consequências negativas. A necessidade de focar na neurociência na busca de “mecanismos” de atividade aparentemente proposital (aquela área de pesquisa em que a posição do reflexo é muito forte), bem como a subestimação do fato de que os paradigmas de atividade e a reatividade corresponde a formas fundamentalmente diferentes de descrever comportamento e atividade, determina o ecletismo de muitas teorias em psicologia e psicofisiologia [Alexandrov, 1995].

Afirmações baseadas em diferentes tipos de combinação eclética de conceitos de paradigmas comparados (atividade e reatividade) podem ser simplificadas nos seguintes quatro grupos relacionados: a) ecletismo “filogenético”. As pessoas se comportam com propósito e os animais respondem aos estímulos. O propósito é a reatividade transformada no processo de evolução (ver anteriormente sobre “máquinas vivas”); b) “ontogenética” – ecletismo. No período pré-natal e/ou nos estágios iniciais da ontogênese pós-natal, os organismos respondem a estímulos. Somente em estágios posteriores do desenvolvimento individual eles desenvolvem um comportamento intencional. Propósito é a reatividade transformada no processo de desenvolvimento individual; c) ecletismo de “nível”. O comportamento e a atividade intencionais baseiam-se em “mecanismos” ou “implementadores” reflexivos. Nos níveis mais elevados de organização da atividade, processos mentais, comportamento, movimento, etc., opera o princípio da atividade e do propósito, e nos níveis mais baixos - reatividade. Todo o organismo realiza um comportamento proposital, e seu elemento individual - o neurônio - reage ao estímulo; d) “anatômico” - ou “central-periférico”, Os neurônios das estruturas centrais são plásticos, sua atividade depende do contexto comportamental, motivação, objetivo, etc. Os elementos periféricos são rígidos e são apenas conversores da energia das influências externas em impulso códigos ou executores de comandos centrais

Avaliando a sistematicidade como um dos principais princípios explicativos da ciência, M.G. Yaroshevsky observa corretamente que “o antípoda da sistematicidade é o ecletismo” - uma mistura de posições e princípios heterogêneos, muitas vezes opostos, a substituição de alguns fundamentos lógicos por outros. É o ecletismo, juntamente com uma solução inadequada para o problema psicofisiológico (ver parágrafo 5), o obstáculo mais sério à síntese do conhecimento psicológico e fisiológico no quadro de uma psicofisiologia metodologicamente consistente.

O objetivo principal deste capítulo é apresentar um sistema de ideias holístico e, como nos parece no momento, livre de ecletismo, que une dentro de uma única teoria a compreensão da atividade de um neurônio individual e o comportamento holístico do corpo. , a relação entre funcionamento e desenvolvimento, estrutura e função, e psique e cérebro, indivíduo e ambiente, norma e patologia. Aqui será demonstrado como o desenvolvimento consistente da abordagem sistêmica forçou o abandono da ideia de reatividade não apenas no nível do organismo, mas também no nível celular em favor da ideia de atividade e propósito, o que, por sua vez, levou a uma mudança significativa na metodologia, tarefas e métodos de pesquisa objetiva do mundo subjetivo e levou à formação de uma nova direção na psicologia - a psicofisiologia sistêmica.

As construções conceituais de muitos autores relacionadas ao paradigma da atividade podem, com certas ressalvas, ser consideradas como variantes da metodologia da abordagem sistêmica. A abordagem sistêmica não é nova na psicologia [Zinchenko, Morgunov, 1994], e o próprio termo “abordagem sistêmica” começou a ser usado em nossa literatura há mais de três décadas [Blauberg, Yudin, 1986]. A compreensão da sistematicidade mudou em fases sucessivas do desenvolvimento da ciência; não é o mesmo para diferentes variantes da abordagem sistêmica existentes no mesmo estágio [Anokhin, 1975]. Em particular, na psicofisiologia, a abordagem sistêmica está longe de ser uma direção homogênea e é comum a autores como P.K. Anokhin, N.Yu. Belenkov, N.P. Bekhtereva, M.N. Livanov, A.R. Luria, E.R. John (E.R. John) e muitos outros acabam sendo principalmente apenas um reconhecimento de que a “função” (não importa o que diferentes autores querem dizer com isso) é implementada não por estruturas ou células individuais, mas por seus sistemas [Shvyrkov, 1995]. A psicofisiologia sistêmica é um desenvolvimento da teoria dos sistemas funcionais (TFS), desenvolvida pelo acadêmico. PC. Anokhin e sua escola. Que tipo de teoria é essa, como ela difere de outras versões da abordagem sistêmica e o que determina o significado especial do TPS para a psicologia e a psicofisiologia?

Definir conceitos e fazer perguntas de julgamento: aceitador de resultados de ação, psicofisiologia correlativa, emergente

Aceitador dos resultados da ação(do latim aceitador - receber) - um mecanismo psicológico para prever e avaliar os resultados da ação em sistemas funcionais. O termo foi introduzido por P.K. Anokhin em 1955. No aspecto informacional, o aceitante dos resultados de uma ação é uma “informação equivalente ao resultado”, extraída da memória no processo de tomada de decisão, determinando a organização da atividade motora do corpo de forma comportamental. agir e comparar o resultado com a sua “reflexão avançada”. Se coincidirem, o esquema funcional implementado se desintegra, o corpo pode passar para outro comportamento objetivo, em caso de discrepância parcial, são introduzidas alterações no programa de ação; em caso de discrepância total, desenvolve-se um comportamento indicativo-exploratório.

Psicofisiologia correlativa

Os estudos psicofisiológicos tradicionais são realizados, via de regra, do ponto de vista da “psicofisiologia correlativa (comparativa). Nestes estudos, os fenômenos mentais são diretamente comparados com fenômenos fisiológicos elementares localizáveis. A tarefa de tais estudos, formulados, via de regra, em termos do paradigma da reatividade, é desenvolver ideias sobre os mecanismos fisiológicos dos processos e estados mentais. No âmbito de tais ideias, os “processos mentais” são descritos em termos de excitação e inibição das estruturas cerebrais, propriedades dos campos receptivos dos neurônios nas estruturas sensoriais, etc. A resolução dos problemas da psicofisiologia correlativa não requer nenhuma metodologia especial que possa , nas palavras de P.K. Anokhin, para se tornar uma “ponte conceitual” entre psicologia e fisiologia. Se um psicólogo, ao estudar a percepção de padrões visuais complexos, registra qualquer indicador eletrofisiológico ou um neurofisiologista, ao discutir as propriedades da atividade dos neurônios das cordas sensoriais*, usa os termos “percepção”, “imagem”, etc., então seu o trabalho pode ser considerado psicofisiológico do ponto de vista da psicofisiologia correlativa. A psicofisiologia correlativa tem sido repetidamente submetida a críticas fundamentadas tanto de psicólogos quanto de psicofisiologistas [Gippenreiter, 1988; Shvyrkov, 1989, 1995; Alexandrov, 1995; e etc.].

Emergente (Inglês emergente)

1) Surgiu de repente;

2) surgindo como resultado do funcionamento da fala.

3) (em filosofia)

Surgindo de repente. A evolução é uma hipótese filosófica que considera o desenvolvimento como um processo espasmódico no qual o surgimento de qualidades novas e superiores é causado por causas e forças sobrenaturais e incognoscíveis (Novo Dicionário de Palavras e Expressões Estrangeiras. 2002). V.A. Karpov e Yu.A. Urmantsev acredita que “Em nossa época, a integridade passou a ser cada vez mais chamada de sistematicidade e propriedades holísticas e irredutíveis - a própria emergência é corretamente explicada por conexões e leis de composição que estão ausentes em elementos individuais e aparecem inevitavelmente quando esses elementos são combinados. , fundidos em um todo específico" [p. 3]. "... todos os sistemas têm características emergentes; eles são necessariamente polimórficos, dissimétricos, contraditórios em alguns aspectos e isomórficos, simétricos, consistentes em outros" [pág. 3] [Ver: Karpov V.A. A linguagem como sistema. - M.: URSS, 2003. - 304 p.

1. Como podemos explicar os fenômenos mentais usando processos fisiológicos?

2. Em que caso o complexo aceitador do resultado da ação deve permanecer tenso por muito tempo?

3. Qual ciência possui propriedades emergentes?

4. Como resultado, todo estado mental é ao mesmo tempo a experiência do sujeito e a atividade de seus diversos sistemas funcionais?

5. Que princípios fundamentam o evolucionismo emergente?

6. Por que são observadas mudanças em todos os sistemas do corpo durante a excitação motivacional?

7. Como podem os impulsos eferentes, que são essencialmente um modelo integrativo de ação, iniciar a formação de um aceitador de ação?

LISTA DE FONTES UTILIZADAS

1. Abulkhanova-Slavskaya K.A. Psicologia da atividade e da personalidade. - M.: Nauka, 1980.

2. Abulkhanova-Slavskaya K.A. Características da abordagem tipológica e método de pesquisa da personalidade // O princípio da sistematicidade na pesquisa psicológica. - M.: Nauka, 1990. - P. 18.

3. Beritov (Beritashvili) I.S. Estrutura e funções do córtex cerebral. - M.: Nauka, 1969. - S. 531.

4. Dobronravova I.S. Dinâmica das correlações hemisféricas da coerência do EEG humano em condições de coma e formas limítrofes de perturbação da consciência // Journal. mais alto nervo, atividade, 1992. - T. 43. - No. 2. - P. 286.

5. Dubrovsky D.I. Fenômenos mentais e o cérebro. - M.: Nauka, 1971. - S. 385.

6. Dubrovsky D.I. Informação. Consciência. Cérebro. - M.: Escola Superior, 1980. - P. 286.

7. Dudel J. et al. T. 2. Fisiologia dos sistemas sensoriais. - M.: Mundo, 1985. - S. 238.

8. Ivanitsky A.M. Mecanismos cerebrais de avaliação de sinais. - M.: Medicina, 1976. - P. 264.

9. Kosilov S.A. Fundamentos psicofisiológicos da organização científica da produtividade do trabalho. - M.: Economia, 1979. - P. 175

10. Levy-Bruhl L. Pensamento primitivo // Psicologia do pensamento. - M.: Editora da Universidade Estadual de Moscou, 1980. - P. 130.

11. Lisitsyn, Yu.P. Estilo de vida e saúde / Yu.P. Lisitsyn. - M.: Conhecimento, 1982. - 40 p.

12. Martynova, N.M. Saúde humana: fatores sociais. / N.M. Martynova //Saúde humana nas condições da revolução científica e tecnológica: aspectos metodológicos: sáb. trabalhos científicos - Novosibirsk: Ciência. Filial da Sibéria, 2004. - P.66-71.

13. Educação de adultos numa sociedade moderna em desenvolvimento. Materiais da Conferência Científica e Prática Internacional de 18 a 19 de novembro de 2003. Em 2 partes. Parte I. Educação de adultos contemporânea: questões gerais de funcionamento e desenvolvimento. /Ed. DENTRO E. Podobed. - São Petersburgo: IOV RAO, 2003. - 484 p.

14. http://www.ido.rudn.ru/psicologia/psicofisiologia/11.html

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Wittgenstein

Psicofisiologia.

“Os limites da minha língua determinam os limites do meu mundo”

Esboço da palestra: Hoje consideraremos as seguintes questões:

1. O conceito de psicofisiologia como ramo do conhecimento psicológico.

2. Tema, tarefas e objetivos da ciência.

3. Excursão histórica às origens do conhecimento psicofisiológico.

4. Relação entre a psicofisiologia e outras ciências.

5. Metodologia da ciência.

Psicofisiologia(doravante sugiro que você abrevie como PF) surgiu na intersecção da psicologia e da fisiologia. A psicofisiologia (do grego psique “alma”, physis “natureza” e logos “ciência”) é uma disciplina científica que estuda os fundamentos fisiológicos da atividade mental e do comportamento humano. Batuev (acadêmico, doutor em ciências biológicas), por exemplo, enfatiza que a psicofisiologia, como uma das áreas da ciência humana moderna, é um ramo interdisciplinar do conhecimento e se baseia nas conquistas das disciplinas naturais e humanas.

J. Hessett diz que o tema da psicofisiologia é o comportamento complexo no contexto do qual os processos fisiológicos são estudados. Em outras palavras, ele identifica os mecanismos neurais dos processos e estados mentais como objeto da psicofisiologia. Alguns cientistas russos modernos: L.V. Cherenkova, E.I. Krasnoshchekova, L.V. Sokolova, a estrutura dos fatores psicofisiológicos (biológicos e sociais) e as características de sua influência no processo de desenvolvimento humano histórico e individual são considerados como objeto da psicofisiologia. A evolução da ideia do tema FP na ciência russa também está associada ao nome de Sokolov. Sua posição é que o tema da FP é o estudo dos mecanismos neurais dos processos e estados mentais. Estudaremos os mecanismos da atividade da fala.

A psicofisiologia estuda o comportamento de uma pessoa ou animal, ou seja, psicofisiologia das formas integrais de atividade mental, que surgiram para explicar os fenômenos mentais com a ajuda de processos fisiológicos.

Assim, vemos que a psicofisiologia é uma área de pesquisa interdisciplinar na intersecção da psicologia e da neurofisiologia, ela examina a relação entre o cérebro e a psique (desenhe um diagrama no quadro p. 10 Batuev).

E.N. Sokolov caracteriza a psicofisiologia como a ciência dos mecanismos neurais dos estados mentais. É a área de intersecção da psicologia, da neurofisiologia e da cibernética. A psicologia estabelece dependências funcionais gerais entre sinais de entrada e macrorreações na saída do sistema. Inicialmente era a psicologia fisiológica, baseada em métodos fisiológicos objetivos. A psicofisiologia também estuda as alterações fisiológicas e bioquímicas que ocorrem no sistema nervoso.

O termo psicofisiologia foi proposto pelo filósofo N. Massias no início do século XIX. O que mais se aproxima da psicofisiologia é a psicologia fisiológica, fundada por Wundt, e esse termo denotava pesquisas psicológicas que emprestavam métodos e resultados de pesquisas da fisiologia humana. Atualmente, a psicologia fisiológica é um ramo da ciência psicológica que estuda os mecanismos fisiológicos da atividade mental desde os níveis mais baixos até os mais altos de sua organização.

Os cientistas russos deram uma contribuição decisiva para o desenvolvimento da psicofisiologia como ciência. Em meados do século XIX - início do século XX, juntamente com a fisiologia analítica, cujo tema tradicional era o estudo da natureza reflexa de certas funções e a consideração do reflexo como quase o único mecanismo de organização dos atos comportamentais, a fisiologia sintética do todo o organismo começou a se desenvolver ativamente, tentando identificar a base psicológica da regulação do comportamento como um conjunto de determinantes internos e externos. Através dos trabalhos de I.M. Sechenov, I.P. Pavlova, V. M. Bekhtereva, A. A. Ukhtomsky apresentou as ideias básicas sobre os fatores motores do comportamento. Tal comportamento passou a ser entendido como uma unidade dialética de interno e externo, subjetivo e objetivo. Ideias de A.A. Ukhtomsky tornou-se uma espécie de “acumulador” das melhores tradições do pensamento fisiológico russo. Ukhtomsky esteve nas origens da criação de um conceito holístico de comando, unindo seus aspectos objetivo e subjetivo, o material e o ideal como componentes principais e inextricáveis ​​​​de um único retrato psicofisiológico.

A psicofisiologia é geralmente definida como a ciência do fluxo de processos fisiológicos sob mudanças de estados psicológicos. Deste ponto de vista, a psicofisiologia concentra-se na dinâmica das reações fisiológicas que mudam significativamente quando os estados mentais de uma pessoa mudam. Estes incluem reações galvânicas cutâneas, cardiovasculares, eletroencefalográficas, bem como potenciais evocados do cérebro, retina, cóclea e alguns nervos superficiais (E.N. Sokolova). Desde a década de 80 do século XX, uma nova ideia vem se desenvolvendo na psicofisiologia a respeito do tema da psicofisiologia, que é considerada a ciência dos mecanismos neurais dos processos e estados mentais. Essa compreensão foi possível graças aos estudos da atividade elétrica dos neurônios humanos na clínica. A forma de apresentação da teoria que reúne os dados da psicologia e da neurofisiologia em um único todo é um modelo construído a partir de elementos neuropsíquicos e que implementa a função mental em estudo.

A base teórica e experimental da direção psicofisiológica é a teoria dos sistemas funcionais de P.K. Anokhina. O princípio da autorregulação dos processos fisiológicos está associado à ideia de sistemas funcionais (N.A. Bernstein). Como resultado, o desenvolvimento dessa direção na psicofisiologia levou ao surgimento de um novo campo de pesquisa denominado psicofisiologia de sistemas.

Alvo psicofisiologia é mostrar a pessoa na totalidade de suas manifestações biológicas, mentais e sociais.

Principal tarefas psicofisiologia:

· explicação causal dos fenômenos mentais, revelando os mecanismos neurofisiológicos subjacentes,

· estudo dos mecanismos fisiológicos dos processos e estados mentais nos níveis sistêmico, neural, sináptico e molecular,

· estudo dos mecanismos neurofisiológicos de organização das funções mentais superiores de uma pessoa. (diagrama no quadro Batuev p. 12).

Na psicofisiologia moderna, distinguem-se as seguintes áreas: psicofisiologia sensorial, psicofisiologia da organização do movimento, psicofisiologia da atividade, psicofisiologia da memória e aprendizagem, psicofisiologia da fala, psicofisiologia da motivação e das emoções, psicofisiologia do sono e do estresse, psicofisiologia dos estados funcionais, etc. .

Como a psicofisiologia se relaciona com outras ciências?

A proporção de PF e neuropsicologia. Por definição, a neuropsicologia é um ramo da ciência psicológica que se desenvolveu na intersecção de diversas disciplinas: psicologia, medicina e fisiologia, e tem como objetivo estudar os mecanismos cerebrais do HMF em conexão com lesões cerebrais locais. A neuropsicologia moderna concentra-se no estudo da organização cerebral da atividade mental, não apenas na patologia, mas também em condições normais. Isso leva ao fato de que as fronteiras entre a neuropsicologia e a FP são praticamente apagadas.

Razão Fisiologia do RNB e PF. Fisiologia do RNB - representava a fisiologia da atividade mental, ou seja, psicofisiologia. Em conexão com o desenvolvimento intensivo de novas técnicas de experimentos fisiológicos (o surgimento do experimento EEG), a frente da pesquisa experimental começou a se expandir. A PF começou a receber muita atenção. Nesse sentido, a ciência vive um período de intenso crescimento e está perto de resolver problemas que antes eram inacessíveis à pesquisa. Por exemplo, mecanismos fisiológicos de memória. BI. Kochubey identifica 3 novas características da FP: ativismo, seletivismo e informativismo.

Ativismo– implica uma rejeição da ideia de uma pessoa como uma criatura que reage passivamente às influências externas. Uma pessoa é uma pessoa ativa. Com objetivos e capaz de autorregulação.

Seletivismo– caracteriza a diferenciação crescente na análise de processos e fenômenos fisiológicos.

Informativismo– reflete a reorientação da fisiologia do estudo do metabolismo energético para a troca de informações.

Assim, o FP moderno é um campo do conhecimento que combina psicologia fisiológica e fisiologia da VND, neuropsicologia normal e FP sistêmico.

O tema do FP geral são os fundamentos fisiológicos (correlatos, mecanismos, padrões) da atividade mental e do comportamento humano.

A principal tarefa da psicofisiologia como ciência dos mecanismos neurais dos processos e estados mentais é estudar os padrões de funcionamento das estruturas neurais que implementam os processos mentais e determinam os estados funcionais. Modelos das funções estudadas, construídos a partir de elementos semelhantes a neurônios, possuem valor biônico. Este valor é especialmente grande em conexão com as tarefas de criação de robôs integrais que possuem elementos de inteligência artificial. A abordagem psicofisiológica promete o desenvolvimento de novos métodos para diagnosticar processos sensoriais, movimentos e processo de aprendizagem. O elemento mais essencial da psicofisiologia é a capacidade de ver o funcionamento dos sistemas neurais por trás do curso das reações externas. Isto permite uma análise mais aprofundada de várias formas de funções sensoriais, processos de aprendizagem e organização do movimento.

Metodologia

Na forma mais geral, os métodos da psicofisiologia podem ser representados pelo diagrama “modelo de neurônios humanos”. A pesquisa começa no nível psicofisiológico registrando reações de fala, motoras, autonômicas e eletroencefalográficas. Ao comparar essas reações, são identificadas aquelas combinações que representam o trabalho de determinados sistemas funcionais, e é estabelecido como os sistemas funcionais identificados dependem de estímulos externos e estados do corpo (Anokhin, 1968). na implementação desses sistemas funcionais é determinado. Anokhin em 1968, Asratyan em 1970, Vinogradova em 1961 estudaram o registro multiefetor de reações como um método de psicofisiologia, que permite ver por trás das reações individuais os sistemas funcionais nos quais essas reações estão incluídas como componentes. Para estabelecer uma conexão entre as reações vasculares e as sensações humanas, são utilizadas combinações de classificações verbais de avaliações de estímulos com registro de alterações vasculares. Neste caso, estímulos fracos causam um reflexo de orientação. Vamos dar um exemplo: se você usar um estímulo térmico na forma de irradiação infravermelha da pele da mão, a partir da qual não são registradas alterações vasculares, você notará que a irradiação limiar quase imperceptível causa sensações indistintas, que são acompanhadas por um estreitamento dos vasos periféricos e dilatação dos vasos cerebrais. À medida que a irradiação aumenta, o estímulo térmico atinge o limiar da dor. Ocorre então um estreitamento dos vasos periféricos e cerebrais, o que indica a ativação do reflexo defensivo. Estímulos não térmicos, como os sonoros, provocam apenas reações indicativas, que são substituídas por defensivas quando os sons são tão fortes quanto possível.

Os processos fisiológicos, via de regra, ficam ocultos à observação externa, por isso permanecem por muito tempo do lado de fora áreas de interesse psicólogos que se dedicavam principalmente ao estudo das manifestações do comportamento humano acessíveis à observação direta. No entanto, muitos modelos de atividade mental humana seriam puramente especulativos, e a psicologia permaneceria “sem cérebro” se os psicólogos não tivessem se interessado pelos processos neurofisiológicos subjacentes à realidade que estão estudando [Shvyrkov, 1995]

Por outro lado, na neurofisiologia tem havido uma necessidade constante de descrever a organização dos processos fisiológicos em termos definidos em conceitos e teorias psicológicas. Houve e há um enriquecimento mútuo contínuo das duas ciências humanas, tanto em desenvolvimentos teóricos quanto em métodos experimentais (ver Prefácio). O que o estudo dos indicadores fisiológicos do sistema nervoso fornece? Primeiro, devido à sua objetividade, os indicadores fisiológicos tornam-se elementos confiáveis ​​utilizados na descrição do comportamento em estudo. Em segundo lugar, eles permitem que os experimentadores incluam no escopo de sua pesquisa manifestações da atividade do corpo que estão ocultas da observação direta e estão subjacentes ao comportamento. E, como J. Paillard afirmou com otimismo, “além de uma descrição objetiva mais completa dos fenômenos, a base para recorrer a indicadores fisiológicos é uma aspiração ousada que continua a orientar os esforços dos psicólogos modernos para explicar os fenômenos psicológicos de forma orgânica. ”

Na psicofisiologia, os principais métodos de registro de processos fisiológicos são os métodos eletrofisiológicos. O componente elétrico ocupa um lugar especial na atividade fisiológica das células, tecidos e órgãos. Os potenciais elétricos refletem as consequências físicas e químicas do metabolismo que acompanham todos os processos básicos da vida e, portanto, são indicadores extremamente confiáveis, universais e precisos do curso de quaisquer processos fisiológicos [Kogan, 1969]

Confiabilidade os indicadores elétricos em comparação com outros, segundo A. B. Kogan, são especialmente demonstrativos “quando se revelam o único meio de detectar atividade” [ibid., p. 13] A uniformidade dos potenciais de ação em uma célula nervosa, fibra nervosa e célula muscular em humanos e animais indica a universalidade desses indicadores Precisão indicadores elétricos, ou seja, sua correspondência temporal e dinâmica com processos fisiológicos, baseiam-se em mecanismos físicos e químicos rápidos de geração de potencial, que são um componente integrante dos processos fisiológicos na estrutura nervosa ou muscular.

Às vantagens listadas dos indicadores elétricos de atividade fisiológica, deve-se acrescentar

a inegável comodidade técnica de seu registro: além de eletrodos especiais, para isso basta um amplificador de biopotencial universal, conectado a um computador com software adequado. E, o que é importante para a psicofisiologia, a maioria desses indicadores pode ser registrada sem interferir de forma alguma nos processos em estudo e sem prejudicar o objeto de estudo. Os métodos mais utilizados incluem registro da atividade de impulso das células nervosas, registro da atividade elétrica da pele, eletroencefalografia, eletrooculografia, eletromiografia e eletrocardiografia. Recentemente, um novo método de registro da atividade elétrica do cérebro foi introduzido na psicofisiologia - a magnetoencefalografia e o método isotópico (tomografia por emissão de pósitrons).

Tomografia– obtenção artificial de fatias cerebrais. Para criar cortes, utiliza-se a transiluminação, por exemplo com raios X.

O princípio geral da tomografia foi formulado por J. Rawdon. As operações realizadas durante a tomografia são chamadas de transformação direta e inversa. Direto – descrição do cérebro e dos processos cerebrais na forma de fatias. Restaurar um modelo do cérebro e seu funcionamento a partir de fatias é uma transformação inversa.

Tomografia por Emissão de Pósitrons (PET) baseia-se na identificação da distribuição no cérebro de vários produtos químicos que estão envolvidos no metabolismo cerebral. Para tanto, são utilizados radioisótopos de vida curta C11, O15, N13, F18. substituir o elemento correspondente por tal isótopo não afeta as propriedades químicas da substância, mas permite rastrear seu movimento. A substância marcada é injetada na veia ou isoladamente.

Os isótopos listados são emissores de pósitrons. O fenômeno da emissão de pósitrons é a emissão de pósitrons do núcleo, no qual o equilíbrio entre o pósitron e o elétron é perturbado.

Imagem por ressonância magnética nuclear (RMN) baseia-se na determinação da distribuição de densidade dos núcleos de hidrogênio na matéria cerebral e no registro de algumas de suas características usando poderosos eletroímãs localizados ao redor do corpo humano. Os dados da tomografia NMR fornecem informações sobre o cérebro estudado, tanto de natureza anatômica quanto físico-química.

Vantagens:

sem radiação ionizante;

exame multiplanar possível;

alta resolução.

Magnetoencefalografia (MEG)– registro de parâmetros de campo magnético do corpo humano e animal. Utilizando MEG é possível gravar os ritmos básicos do EEG e EP. A gravação é realizada usando sensores supercondutores de interferência quântica;) em uma câmara especial que isola os campos magnéticos do cérebro de campos mais fortes.

Vantagens:

muitos sensores → padrão espacial de distribuição do campo eletromagnético

gravação sem contato → vários componentes de campos magnéticos registrados no couro cabeludo não sofrem distorções como durante a gravação de EEG.

Eletroencefalograma. Registro da atividade elétrica total da superfície da cabeça. Ritmos básicos:

Ritmo alfa (frequência 8-13 Hz): ritmo de repouso relativo.

Ritmo beta (frequência 14-30 Hz): substitui o ritmo alfa durante a estimulação sensorial, ou seja, em estado de vigília ativa (atenção, tensão emocional e intelectual). Ritmo alfa → ritmo beta – Dessincronização EEG.

Ritmo Theta (frequência 4-7 Hz): estresse emocional e sono de ondas lentas.

Ritmo delta (frequência 1-3 Hz): relaxamento, sono de ondas lentas, dano cerebral focal.

Ritmo gama (30-170 Hz): processos cognitivos controlados, atenção voluntária. 40 Hz: o gato está observando o rato J.

Vice-presidente. EP (potencial intracerebral) é uma oscilação bioelétrica que ocorre no EEG em resposta a uma única estimulação de receptores. A amplitude do EP não é grande, portanto, para isolá-lo do padrão geral do EEG, a seção EEG que se segue antes e depois do estímulo irritante é resumida e calculada a média. O EP dura cerca de 300 ms. Os VPs são divididos em respostas primárias(ocorrem dentro de 100 ms após a apresentação do estímulo) e respostas secundárias(ocorre após 100 ms e mais tarde). PSS – potenciais obtidos em diversas situações experimentais. PSS: potencial motor(oscilações associadas à atividade do córtex motor), Onda E(uma mudança no potencial elétrico nas partes anteriores do cérebro associada ao estado de intenção de realizar alguma ação, ou, por exemplo, de perceber algo), flutuações potenciais que ocorrem no momento em que o estímulo esperado é perdido.

Termoencefaloscopia. Este método mede o metabolismo cerebral local e o fluxo sanguíneo pela produção de calor. O cérebro emite raios de calor na faixa infravermelha. O vapor de água no ar retém uma parte significativa desta radiação, mas existem frequências (3-5 e 8-14 mícrons) nas quais os raios de calor viajam por longas distâncias e podem ser registrados. A radiação infravermelha do cérebro é capturada a uma distância de vários cm a um metro por um termovisor com sistema de varredura automática. Os sinais alcançam sensores pontuais. Cada mapa térmico contém de 10 a 16 mil pontos discretos. O procedimento de medição em um ponto dura 2,4 μs. Num cérebro em funcionamento, a temperatura de áreas individuais muda continuamente. A construção de um mapa fornece um intervalo de tempo da atividade metabólica do cérebro.

Assim, vemos que o fenômeno humano é um produto da história, ou seja, todo o conjunto de processos evolutivos (alguns desses pontos você provavelmente aprendeu na AiF) que prepararam o homem e sua posterior existência nas condições da cultura que ele criou. Consequentemente, todo o resultado do desenvolvimento do mundo orgânico está concentrado na vida humana e ao mesmo tempo os fatores sociais da existência humana adquirem um papel de liderança. Porém, a transformação do biológico está sob influência de fatores sociais da existência humana. Ao mesmo tempo, o biológico no homem aparece na própria natureza do social. Portanto, quando se trata do contexto geral da vida da pessoa humana, é necessário considerar ambos os lados como um todo. A psique (consciente e inconsciente) atua como um reflexo ativo no cérebro humano de imagens do mundo objetivo e de si mesmo neste mundo, proporcionando a possibilidade de influenciar o mundo, transformá-lo e ter um comportamento proposital nele. A psicofisiologia como ciência é o campo do conhecimento que se destina a estudar os determinantes internos e externos do comportamento e da psique humana, ou seja, aspectos subjetivos e objetivos de sua existência.

1. Psicofisiologia e sua definição

2. Metas e objetivos da psicofisiologia

4. Problema psicofisiológico

5. Consciência e sistemas distribuídos

6. Possíveis mecanismos de consciência

7. Psique e consciência como função do cérebro

8. Idéias modernas sobre a atividade reflexiva do cérebro

9. Correlação entre reflexo e psique

10. Mecanismos de memória

12. Tipos de redes nervosas

13. Organização funcional do SN e sua determinação genética

14. Sistemas de neurônios distribuídos

15. Social e biológico no comportamento humano

16. Estresse e seus mecanismos

17. Modelo de informação

18. Ritmos biológicos e seus mecanismos

19. Doenças mentais e seus mecanismos
1. Psicofisiologia e sua definição (1, 8)

A psicofisiologia (fisiologia psicológica) é uma disciplina científica que surgiu na intersecção da psicologia e da fisiologia; o objeto de seu estudo são os fundamentos fisiológicos da atividade mental e do comportamento humano; O termo "psicofisiologia" foi proposto no início do século XIX pelo filósofo francês N. Massias e foi originalmente usado para se referir a uma ampla gama de estudos da psique, baseados em métodos fisiológicos objetivos precisos. A psicofisiologia é um ramo científico natural do conhecimento psicológico. Mais próximo da psicofisiologia - psicologia fisiológica, ciência que surgiu no final do século XIX como um ramo da psicologia experimental. O termo "psicologia fisiológica" foi introduzido por W. Wundt para se referir à pesquisa psicológica que empresta métodos e resultados de pesquisa da fisiologia humana. As tarefas da psicofisiologia e da psicologia fisiológica praticamente coincidem. A identificação da psicofisiologia como disciplina independente em relação à psicofisiologia fisiológica foi realizada por A.R. Lúria (1973).

Ao contrário da psicologia fisiológica, onde o assunto é o estudo das funções fisiológicas individuais, disciplina de psicofisiologia, como enfatizadoA.R. Lúria, atende ao comportamento de uma pessoa ou animal. Nesse caso, o comportamento acaba sendo uma variável independente, enquanto a variável dependente são os processos fisiológicos. Segundo Luria, a psicofisiologia é a fisiologia das formas holísticas de atividade mental que surgiu como resultado da necessidade de explicar os fenômenos mentais por meio de processos fisiológicos e, portanto, compara formas complexas de características comportamentais humanas com processos fisiológicos de vários graus de complexidade.
Os fundamentos teóricos e experimentais desta direção são teoria dos sistemas funcionaisPC. Anokhina(1968), com base na compreensão dos processos mentais e fisiológicos como sistemas funcionais complexos nos quais mecanismos individuais são unidos por uma tarefa comum em complexos inteiros que operam em conjunto, visando alcançar um resultado útil e adaptativo. Diretamente relacionado à ideia de sistemas funcionais está princípio da autorregulação dos processos fisiológicos, formulado em fisiologia russa por N.A. Bernstein (1963).
Neuropsicologiaé um ramo da ciência psicológica que se desenvolveu na intersecção de várias disciplinas: psicologia, medicina (neurocirurgia, neurologia), fisiologia, e tem como objetivo estudar os mecanismos cerebrais das funções mentais superiores a partir de material de lesões cerebrais locais. A base teórica da neuropsicologia é desenvolvida por A.R. A teoria de Luria da localização dinâmica sistêmica dos processos mentais. A neuropsicologia moderna concentra-se no estudo da organização cerebral da atividade mental, não apenas na patologia, mas também em condições normais. Conseqüentemente, o leque de pesquisas em neuropsicologia se expandiu; o que leva à indefinição das fronteiras entre neuropsicologia e psicofisiologia.

Metodologia bem fundamentada e riqueza de técnicas experimentais Fisiologia do RNB teve uma influência decisiva nas pesquisas no campo das bases fisiológicas do comportamento humano. Graças às inovações do pós-guerra, a psicofisiologia estrangeira, que havia muitos anos se dedicava ao estudo dos processos fisiológicos e das funções humanas em vários estados mentais, também foi significativamente transformada. Em 1982, o Primeiro Congresso Internacional de Psicofisiologia ocorreu no Canadá.

Vivenciando um período de intenso crescimento nesta base, a ciência do cérebro, incluindo a psicofisiologia, chegou perto de resolver problemas que antes eram inacessíveis. Estes incluem, por exemplo, mecanismos fisiológicos e padrões de codificação de informações, cronometria de processos cognitivos, etc.
3 características principais: ativismo (rejeição da ideia de pessoa como um ser que responde passivamente às influências externas), seletivismo (diferenciação na análise de processos e fenômenos fisiológicos, que permite colocá-los no mesmo nível de processos psicológicos sutis ) e informativismo (reflete a reorientação da fisiologia com o estudo da troca de energia com o meio ambiente para troca de informações)
A psicofisiologia moderna como a ciência dos fundamentos fisiológicos da atividade mental e do comportamento, é um campo de conhecimento que combina psicologia fisiológica, fisiologia do sistema nervoso interno, neuropsicologia “normal” e psicofisiologia sistêmica. Psicofisiologia levada em toda a sua extensão inclui três partes relativamente independentes: psicofisiologia geral, de desenvolvimento e diferencial. Cada um deles tem seu próprio objeto de estudo, tarefas e técnicas metodológicas. O tema da psicofisiologia geral são os fundamentos fisiológicos (correlatos, mecanismos, padrões) da atividade mental e do comportamento humano. A psicofisiologia geral estuda a base fisiológica dos processos cognitivos ( psicofisiologia cognitiva), a esfera das necessidades emocionais de uma pessoa e os estados funcionais. O tema da psicofisiologia relacionada à idade são as mudanças ontogenéticas nos fundamentos fisiológicos da atividade mental humana. A psicofisiologia diferencial é uma seção que estuda os fundamentos científicos naturais e os pré-requisitos das diferenças individuais na psique e no comportamento humano.
2. Metas e objetivos da psicofisiologia (2, 9)

Objetivos da psicofisiologia humana

(a) Estudo de natural princípios de controle em sistemas psicofisiológicos homem e princípios gerenciamentocomportamentopessoa geralmente. Criando uma base teórica para a disciplina: obtenção de dados mentais e mecanismos físicos comportamento humano, sistematização desses dados e síntese das leis da psicofisiologia. Esses objetivos são fundamentais, ou psicofisiologia teórica.
(b) Usando a teoria da psicofisiologia para previsõescomportamento humano, Para otimização de gestão comportamento humano e para um controle externo eficaz e moralmente justificado do comportamento humano. Esses objetivos são práticos, ou psicofisiologia aplicada.

A psicofisiologia visa resolver problemas que correspondam aos seus objetivos principais.

(1) As tarefas da psicofisiologia teórica são descriçãoorganizações relações entre os elementos dentro de cada uma das três entidades (espiritual - mental - físico) pessoa, bem como entre essas entidades Vnormale empatologia.
(2) Os objetivos da psicofisiologia aplicada são desenvolver medidas com base científica para estrutural-funcionalotimização comportamento humano em geral e seus sistemas constituintes em condições normais e patológicas.
3. Métodos de psicofisiologia (3, 10, 14)

Um lugar central entre os métodos de pesquisa psicofisiológica é ocupado por vários métodos de registro da atividade elétrica do sistema nervoso central (cérebro).

EEG - método de gravação e análise de EEG, ou seja, atividade bioelétrica total removida tanto do couro cabeludo quanto das estruturas profundas do cérebro. Em 1929, o psiquiatra austríaco H. Berger descobriu que “ondas cerebrais” podiam ser registradas na superfície do crânio. As características elétricas desses sinais dependem da condição do sujeito. A peculiaridade do EEG é a sua natureza espontânea e autônoma. A atividade elétrica regular do cérebro pode ser registrada já no feto (ou seja, antes do nascimento do organismo). Mesmo com coma profundo e anestesia, é observado um padrão característico especial de ondas cerebrais. Hoje, o EEG é a fonte de dados mais promissora, mas ainda a menos decifrada. O complexo estacionário para gravação de EEG e vários outros indicadores fisiológicos inclui uma câmara blindada à prova de som, um local equipado para o sujeito, amplificadores multicanais e equipamento de gravação. É importante ao gravar EEG localização do eletrodo, enquanto a atividade elétrica registrada simultaneamente em diferentes pontos da cabeça pode variar muito. Ao registrar EEG, dois métodos principais são usados: bipolar emonopolar . No primeiro caso, ambos os eletrodos são colocados em pontos eletricamente ativos do couro cabeludo, no segundo, um dos eletrodos é colocado em um ponto convencionalmente considerado eletricamente neutro (lóbulo da orelha, ponte do nariz). Com o registro bipolar, é registrado um EEG, que representa o resultado da interação de dois pontos eletricamente ativos (por exemplo, derivações frontal e occipital), com monopolar (permite estudar a contribuição isolada de uma ou outra área do cérebro para o processo sendo estudado) registro - a atividade de uma derivação em relação a um ponto eletricamente neutro (por exemplo, derivações frontais ou occipitais em relação ao lóbulo da orelha). A escolha de uma ou outra opção de registro depende dos objetivos do estudo. A Federação Internacional das Sociedades de Eletroencefalografia adotou o chamado sistema "10-20", que permite indicar com precisão a localização dos eletrodos. De acordo com este sistema, a distância entre o meio da ponte do nariz (nasion) e o tubérculo ósseo duro na parte de trás da cabeça (inion), como bem como entre as fossas da orelha esquerda e direita, é medida com precisão para cada sujeito. As possíveis localizações dos eletrodos são separadas por intervalos, constituindo 10% ou 20% dessas distâncias no crânio. está dividido em áreas: F, O, P, T, C. 2 abordagens para análise de EEG: visual (clínico) e estatístico. A análise visual (clínica) do EEG é utilizada, via de regra, para fins diagnósticos. Os métodos estatísticos para estudar o eletroencefalograma assumem que o EEG de fundo é estacionário e estável. O processamento adicional na grande maioria dos casos é baseado na transformada de Fourier, cujo significado é que uma onda de qualquer formato complexo é matematicamente idêntica à soma de ondas senoidais de diferentes amplitudes e frequências. A transformada de Fourier permite converter o padrão de onda do EEG de fundo em frequência e estabelecer a distribuição de energia para cada componente de frequência. Os processos elétricos refletem a atividade sináptica dos neurônios. Estamos falando de potenciais que surgem na membrana pós-sináptica do neurônio que recebe o impulso. Assim, os potenciais pós-sinápticos inibitórios do córtex podem atingir 70 ms ou mais. Esses potenciais podem ser resumidos.
MEG. A magnetoencefalografia é o registro dos parâmetros do campo magnético causados ​​pela atividade bioelétrica do cérebro. Esses parâmetros são registrados usando sensores supercondutores de interferência quântica e uma câmera especial que isola os campos magnéticos do cérebro de campos externos mais fortes. O método tem uma série de vantagens em relação à gravação tradicional de EEG. Em particular, componentes radiais dos campos magnéticos registrados no couro cabeludo não sofrem distorções tão fortes, como EEG. Isso permite calcular com mais precisão a posição dos geradores de atividade EEG registrados no couro cabeludo.
Potenciais evocados(VP) - oscilações bioelétricas que ocorrem nas estruturas nervosas em resposta à estimulação externa e estão em uma conexão temporal estritamente definida com o início de sua ação. Em humanos, os EPs geralmente estão incluídos no EEG, mas são difíceis de distinguir no contexto da atividade bioelétrica espontânea. O registo VP é efectuado por dispositivos técnicos especiais que permitem isolar um sinal útil do ruído através da sua acumulação sequencial, ou somatória. Nesse caso, soma-se um certo número de segmentos EEG cronometrados para o início do estímulo.

Inicialmente, a sua utilização estava principalmente associada ao estudo das funções sensoriais humanas em condições normais e a vários tipos de anomalias. Eles permitem que você observe no registro do EEG mudanças no potencial que estão estritamente relacionadas no tempo a qualquer evento fixo. Nesse sentido, surgiu uma nova designação para esta gama de fenômenos fisiológicos - potenciais relacionados a eventos (ERPs). Os métodos quantitativos de avaliação de PEs e ERPs envolvem, em primeiro lugar, a avaliação de amplitudes e latências. A localização das fontes de geração de VP permite estabelecer o papel das formações corticais e subcorticais individuais na origem de certos componentes do EP. O mais reconhecido aqui é a divisão do VP em exógeno e endógeno Componentes. Os primeiros refletem a atividade de vias e zonas específicas, os últimos - vias associativas inespecíficas do cérebro. A duração de ambos é estimada de forma diferente para diferentes modalidades. EP como ferramenta para estudar os mecanismos fisiológicos de comportamento e atividade cognitiva em humanos e animais. O uso do PE em psicofisiologia está associado a estudando mecanismos fisiológicos ecorrelacionaatividade cognitiva humana. Essa direção é definida como psicofisiologia cognitiva. Ele usa EPs como uma unidade completa de análise psicofisiológica.

Mapeamento topográfico A atividade elétrica do cérebro (TCEAM) é um campo da eletrofisiologia que opera com uma variedade de métodos quantitativos para análise do eletroencefalograma e potenciais evocados. Permite uma análise muito sutil e diferenciada das mudanças nos estados funcionais do cérebro em nível local de acordo com os tipos de atividade mental realizadas pelo sujeito. No entanto, o método de mapeamento cerebral nada mais é do que uma forma muito conveniente de apresentar análises estatísticas de EEG e EP em uma tela. Tomografia computadorizada(TC) é um método mais recente que fornece imagens precisas e detalhadas das menores alterações na densidade da matéria cerebral. É possível obter múltiplas imagens de um mesmo órgão e assim construir um corte interno daquela parte do corpo, ao contrário de uma radiografia. Imagem tomográfica- é o resultado de medições e cálculos precisos de indicadores de atenuação de raios X relacionados apenas a um órgão específico. O método permite distinguir entre tecidos que diferem ligeiramente na capacidade de absorção. A radiação medida e o grau de sua atenuação são expressos digitalmente. Com base na totalidade das medidas de cada camada, é realizada uma síntese computacional do tomograma. A etapa final é a construção de uma imagem na tela da camada em estudo. Além de resolver problemas clínicos (por exemplo, determinar a localização de um tumor), a TC pode fornecer informações sobre a distribuição do fluxo sanguíneo cerebral regional. Graças a isso, a TC pode ser usada para estudar o metabolismo e o fornecimento de sangue ao cérebro.

A tomografia computadorizada tornou-se o ancestral de uma série de outros métodos de pesquisa ainda mais avançados: a tomografia usando o efeito da ressonância magnética nuclear (tomografia NMR), tomografia por emissão de pósitrons (PAT), ressonância magnética funcional ( FMR). Esses métodos estão entre os métodos mais promissores para o estudo combinado não invasivo da estrutura, metabolismo e fluxo sanguíneo do cérebro. Durante a sua vida, os neurônios consomem vários produtos químicos que podem ser rotulados isótopos radioativos(por exemplo, glicose). Quando as células nervosas são ativadas, o suprimento de sangue para a parte correspondente do cérebro aumenta, como resultado, substâncias marcadas se acumulam nela e a radioatividade aumenta. Ao medir o nível de radioatividade em várias partes do cérebro, podem ser tiradas conclusões sobre mudanças na atividade cerebral durante diferentes tipos de atividade mental. No A imagem por RMN é baseada na determinação da distribuição de densidade dos núcleos de hidrogênio na matéria cerebral(prótons) e registrando algumas de suas características usando poderosos eletroímãs localizados ao redor do corpo humano. Com esse método é possível obter imagens nítidas de “fatias” do cérebro em diferentes planos. PAT combina os recursos de diagnóstico de tomografia computadorizada e radioisótopos. Ele usa isótopos emissores de pósitrons (“corantes”) de vida ultracurta que fazem parte de metabólitos naturais do cérebro, que são introduzidos no corpo humano através do trato respiratório ou por via intravenosa. As áreas ativas do cérebro precisam de mais fluxo sanguíneo, portanto, mais “corante” radioativo se acumula nas áreas funcionais do cérebro. Em combinação Método de RMN com medição do metabolismo cerebral usando emissão de pósitrons O método de ressonância magnética funcional (FMR) foi fundado. Termoencefaloscopia. Por frequência no EEG distinguem-se os seguintes tipos de componentes rítmicos: ritmo delta (0,5-4 Hz); ritmo teta (5-7 Hz); ritmo alfa (8-13 Hz) - ritmo principal do EEG, predominante em repouso; ritmo mu - semelhante em características de frequência e amplitude ao ritmo alfa, mas predomina nas partes anteriores do córtex cerebral; ritmo beta (15-35 Hz); ritmo gama (acima de 35 Hz). Deve-se enfatizar que tal divisão em grupos é mais ou menos arbitrária e não corresponde a nenhuma categoria fisiológica; Ritmos básicos e parâmetros do encefalograma: 1. Onda alfa - uma única oscilação bifásica de uma diferença de potencial com duração de 75-125 ms, seu formato é próximo ao sinusoidal. 2. Ritmo alfa - oscilação rítmica de potenciais com frequência de 8-13 Hz, expressa mais frequentemente nas partes posteriores do cérebro com os olhos fechados em estado de repouso relativo, amplitude média 30-40 μV, geralmente modulada nos fusos . 3. Onda beta - uma única oscilação bifásica de potenciais com duração inferior a 75 ms. e amplitude 10-15 µV (não mais que 30). 4. Ritmo beta - oscilação rítmica de potenciais com frequência de 14-35 Hz. É melhor expresso nas regiões fronto-centrais do cérebro. 5. Onda delta - uma única oscilação bifásica de uma diferença de potencial com duração superior a 250 ms. 6. Ritmo delta - oscilação rítmica de potenciais com frequência de 1-3 Hz e amplitude de 10 a 250 μV ou mais. 7. Onda Teta - uma oscilação única, geralmente bifásica, de uma diferença de potencial com duração de 130-250 ms. 8. Ritmo teta - oscilação rítmica de potenciais com frequência de 4-7 Hz, muitas vezes síncrona bilateral, com amplitude de 100-200 μV, às vezes com modulação fusiforme, principalmente na região frontal do cérebro. Uma característica importante dos potenciais elétricos do cérebro é amplitude, ou seja magnitude das flutuações. A amplitude e a frequência das oscilações estão relacionadas entre si. A amplitude das ondas beta de alta frequência na mesma pessoa pode ser quase 10 vezes menor que a amplitude das ondas alfa mais lentas. Natureza rítmica da atividade bioelétrica do córtex , e em particular o ritmo alfa, é principalmente devido à influência de estruturas subcorticais, principalmente tálamo(diencéfalo). É no tálamo que estão localizados os principais, mas não os únicos marcapassos ou marcapassos. A remoção unilateral do tálamo ou seu isolamento cirúrgico do neocórtex leva ao desaparecimento completo do ritmo alfa nas áreas corticais do hemisfério operado. Ao mesmo tempo, nada muda na atividade rítmica do próprio tálamo. Os neurônios do tálamo inespecífico têm a propriedade de autorritmicidade. Grande papel na dinâmica da atividade elétrica do tálamo e do córtex tocamformação reticular tronco cerebral. Pode ter um efeito de sincronização, ou seja, promovendo a geração de um padrão rítmico estável e dessincronizando, interrompendo a atividade rítmica coordenada. Aritmo alfa- o ritmo EEG de repouso dominante em humanos. Acreditava-se que esse ritmo cumpria função de varredura temporária (“leitura”) de informações e está intimamente relacionada aos mecanismos de percepção e memória. Supõe-se que o ritmo alfa reflete a reverberação das excitações que codificam as informações intracerebrais e criam um fundo ideal para o processo de recepção e processamento de sinais aferentes. Seu papel é uma espécie estabilização funcional dos estados cerebrais e garantia de prontidão de resposta. Supõe-se também que o ritmo alfa esteja associado à ação dos mecanismos seletivos do cérebro, que desempenham a função de filtro ressonante e, assim, regulam o fluxo dos impulsos sensoriais. Ritmo delta em um adulto saudável em repouso está praticamente ausente, mas domina no EEG em quarta fase do sono, que recebeu o nome desse ritmo (sono de ondas lentas ou sono delta). Contra, ritmo teta intimamente relacionado com estresse emocional e mental. Às vezes é chamado assim ritmo de estresse ou ritmo de tensão. Em humanos, um dos sintomas de excitação emocional do EEG é um aumento no ritmo teta com uma frequência de oscilação de 4-7 Hz, que acompanha a experiência de emoções positivas e negativas. Ao realizar tarefas mentais, a atividade delta e teta pode aumentar. Além disso, o fortalecimento do último componente está positivamente correlacionado com o sucesso na resolução de problemas. Por sua origem, o ritmo teta está associado a córtico-límbicointeração. Supõe-se que o aumento do ritmo teta durante as emoções reflete a ativação do córtex cerebral pelo sistema límbico.
A transição do estado de repouso para o estado de tensão é sempre acompanhada por reação de dessincronização, cujo principal componente é a alta frequência atividade beta. Atividade mental em adultos, é acompanhado por um aumento na potência do ritmo beta, e um aumento significativo na atividade de alta frequência é observado durante a atividade mental que inclui elementos de novidade, enquanto operações mentais repetitivas e estereotipadas são acompanhadas por sua diminuição. Verificou-se também que o sucesso na execução de tarefas verbais e testes de relações viso-espaciais está positivamente associado à alta atividade na faixa beta do EEG do hemisfério esquerdo. Segundo alguns pressupostos, esta atividade está associada a um reflexo da atividade dos mecanismos de varredura da estrutura do estímulo, realizados por redes neurais que produzem atividade EEG de alta frequência.
4. Problema psicofisiológico (11, 20, 22)

Problema psicofísico. Como enfatiza o famoso historiador russo da psicologia M.G. Yaroshevsky (1996), Descartes, Leibniz e outros filósofos analisaram principalmente o problema psicofísico. Ao resolver um problema psicofísico, falávamos sobre a inclusão da alma (consciência, pensamento) na mecânica geral do universo, sobre sua conexão com Deus. Em outras palavras, para os filósofos que resolvem esse problema, o lugar real da psique (consciência, pensamento) na imagem holística do mundo era importante. Assim, o problema psicofísico que liga a consciência individual ao contexto geral de sua existência é, antes de tudo, de natureza filosófica. O problema psicofisiológico consiste em resolver a questão da relação entre os processos mentais e nervosos de um determinado organismo (corpo). Nesta formulação, constitui o conteúdo principal da disciplina de psicofisiologia. A primeira solução para este problema pode ser designada como paralelismo psicofisiológico. Sua essência reside na oposição entre a psique e o cérebro (alma e corpo) existentes de forma independente. De acordo com esta abordagem, a psique e o cérebro são reconhecidos como fenômenos independentes, não relacionados entre si por relações de causa e efeito. Ao mesmo tempo, junto com o paralelismo, formaram-se mais duas abordagens para resolver o problema psicofisiológico:

identidade psicofisiológica, que é uma variante do reducionismo fisiológico extremo, em que o mental, perdendo sua essência, se identifica completamente com o fisiológico. Um exemplo dessa abordagem é a conhecida metáfora: “O cérebro produz pensamentos, como o fígado produz bile”. Interação psicofisiológica, que é uma variante do paliativo, ou seja, solução parcial do problema. Assumindo que o mental e o fisiológico têm entidades diferentes, esta abordagem permite um certo grau de interação e influência mútua. Problema psicofísico em sentido amplo - a questão do lugar da psique na natureza; em um estreito - o problema da relação entre processos mentais e fisiológicos (nervosos). No segundo caso, é mais correto chamar P. p. psicofisiológico. P. p. adquiriu particular agudeza no século XVII, quando surgiu uma imagem mecanicista do mundo, com base na qual. R. Descartes fez uma tentativa de explicar o comportamento dos seres vivos com base na interação mecânica. Inexplicavelmente, com base nesta interpretação da natureza, os atos de consciência foram atribuídos a uma substância incorpórea não espacial. A questão da relação desta substância com o trabalho da “máquina corporal” levou Descartes ao conceito de interação psicofísica: embora o corpo apenas se mova e a alma apenas pense, eles podem influenciar-se mutuamente tocando-se em uma determinada parte do cérebro. Aqueles que se opuseram à visão da psique como uma substância especial T. Hobbes e B. Spinoza argumentaram que é completamente dedutível da interação dos corpos naturais, mas não foram capazes de resolver o problema positivamente. Hobbes propôs considerar a sensação como um subproduto dos processos materiais (ver. Epifenomenalismo). Espinosa, acreditando que a ordem das ideias é igual à ordem das coisas, ele interpretou o pensamento e a extensão como atributos inseparáveis ​​​​e ao mesmo tempo de uma substância - natureza infinita, não interligados por relações causais. G. W. Leibniz, combinando uma imagem mecanicista do mundo com a ideia da psique como uma entidade única, apresentou a ideia paralelismo psicofísico, segundo a qual a alma e o corpo realizam suas operações independentemente um do outro, mas com a maior precisão, criando a impressão de que estão coordenados entre si. São como um par de relógios que mostram sempre a mesma hora, embora se movam de forma independente. O paralelismo psicofísico recebeu uma interpretação materialista de D. Gartley e outros naturalistas. O paralelismo psicofísico ganhou grande popularidade em meados do século XIX, quando, com a descoberta da lei da conservação da energia, tornou-se impossível imaginar a consciência como uma força especial capaz de alterar arbitrariamente o comportamento de um organismo. Ao mesmo tempo Os ensinamentos de Darwin exigiam uma compreensão da psique como um fator ativo na regulação dos processos vitais. Isso levou ao surgimento de novas versões do conceito de interação psicofísica ( W.James). No final do século XIX - início do século XX. tornou-se generalizado Interpretação machiana P. p., segundo o qual a alma e o corpo são construídos a partir dos mesmos “elementos”, e portanto não deveríamos estar falando da relação real dos fenômenos reais, mas da correlação entre “complexos de sensações”. O positivismo lógico moderno considera o princípio psicológico como um pseudo-problema e acredita que as dificuldades a ele associadas podem ser resolvidas aplicando várias linguagens à descrição da consciência, do comportamento e dos processos neurofisiológicos. Em contraste com vários conceitos idealistas materialismo dialético interpreta P. p. com base na compreensão do psiquismo como uma propriedade especial da matéria altamente organizada, que surge no processo de interação dos seres vivos com o mundo exterior e, refletindo-o, pode influenciar ativamente a natureza dessa interação. Em várias seções psicofisiologia e disciplinas afins, uma enorme quantidade de material foi acumulada sobre as diversas formas de dependência dos atos mentais em seu substrato fisiológico e o papel desses atos (como funções do cérebro) na organização e regulação da vida (a doutrina de localização de funções mentais superiores, sobre atos ideomotores, dados de várias seções de neuro e patopsicologia, psicofarmacologia, psicogenética, etc.). Apesar de muitas conquistas na psicofisiologia, especialmente nas últimas décadas, a psicofisiologia paralelismo como um sistema de crenças não é uma coisa do passado. Sabe-se que os destacados fisiologistas do século XX. Sherington, Adrian, Penfield, Eccles aderiram a uma solução dualística para o problema psicofisiológico. Segundo eles, ao estudar a atividade nervosa não há necessidade de levar em conta os fenômenos mentais, e o cérebro pode ser considerado como um mecanismo, cuja atividade de certas partes, em casos extremos, é paralela a várias formas de atividade mental. O objetivo da pesquisa psicofisiológica, segundo eles, deveria ser identificar padrões de paralelismo no fluxo dos processos mentais e fisiológicos.

A psicofisiologia é um campo interdisciplinar de conhecimento que combina as conquistas da ciência psicológica e fisiológica.

Seu nome é de origem grega e consiste em três partes: ψυχή (“alma”), φύση (“natureza”) e λόγος (“ensino, palavra”). Ou seja, os significados desses três elementos nos dizem que a psicofisiologia estuda o papel dos fatores biológicos e naturais no curso dos processos mentais.

Os fundamentos da psicofisiologia estão necessariamente incluídos no currículo de todas as universidades que formam psicólogos.

História

A psicologia, que estuda como o psiquismo se desenvolve e funciona, e a fisiologia, que estuda o funcionamento dos órgãos, dos sistemas de órgãos e do organismo vivo como um todo, são as ciências nas quais surgiu a disciplina que nos interessa. A sua história, ao contrário das ciências maternas, não é muito longa. Pode ser brevemente representado pelos seguintes pontos principais.

O termo “psicofisiologia” originou-se no século retrasado - graças ao filósofo francês Nicolas Massias, que assim designou a pesquisa mental realizada com métodos fisiológicos objetivos.

O próximo passo importante deve ser considerado a introdução do experimento na psicologia. Wilhelm Wundt, um psicólogo alemão, fundou o primeiro laboratório de psicologia experimental e identificou a psicologia fisiológica, que estudava os processos mentais mais simples, como uma direção separada.

A separação da psicofisiologia em uma disciplina independente ocorreu já no século XX. No Primeiro Congresso Internacional de Psicofisiologia, realizado em Montreal, Canadá, em 1982, a ciência recebeu status oficial. Deve-se notar que por causa da Guerra Fria e da Cortina de Ferro, a psicofisiologia soviética desenvolveu-se durante muito tempo isolada da global. Obviamente, este estado de coisas não contribuiu para o pleno desenvolvimento da psicofisiologia. Actualmente, a ciência, pelo contrário, existe em condições de abertura e influência mútua, tornando-se um campo de conhecimento verdadeiramente internacional.

características gerais

Como já dissemos, a principal característica da psicofisiologia é o seu caráter interdisciplinar. Esta característica determina em grande parte os métodos, objeto, assunto e tarefas da psicofisiologia.

Quais áreas do conhecimento são influenciadas pela ciência? É claro que se sente a ligação mais próxima entre a psicofisiologia e as disciplinas maternas, mas também tem pontos de intersecção com outras ciências, tanto as ciências naturais como as humanidades. Os primeiros, por exemplo, incluem genética, bioquímica, anatomia, medicina, e os últimos incluem filosofia, sociologia, pedagogia e ética.

Assim, os fundamentos fisiológicos dos processos mentais humanos são objeto da psicofisiologia. A principal tarefa da psicofisiologia teórica é descrever as relações que existem entre os componentes espirituais, mentais e físicos de uma pessoa, bem como dentro de cada uma dessas entidades. O campo prático da ciência é projetado para desenvolver formas de otimizar o comportamento humano, com base tanto em métodos tradicionais de psicologia quanto em indicadores fisiológicos objetivos.

Dentro das áreas teórica e prática, distinguem-se subestruturas menores. Como exemplo, podem ser citadas as seguintes orientações teóricas.

• Psicofisiologia do pensamento e psicofisiologia das emoções (às vezes essas áreas são combinadas em uma).
• Psicofisiologia da consciência.
• e memória.
• Movimentos e estados funcionais.
• Estresse.

Falando da componente prática da disciplina, é necessário referir secções como social, clínica, pedagógica, psicofisiologia do diagnóstico, toxicodependência, alcoolismo e outras. As direções especiais são a psicofisiologia sistêmica, diferencial e relacionada à idade.

Em geral, esta ciência tem um caráter aplicado pronunciado. O papel de áreas como a psicofisiologia do trabalho ou, por exemplo, o desporto, que fornecem a estas áreas da actividade humana os dados mais importantes que facilitam muito as actividades quotidianas, está há muito estabelecido. Assim, conhecendo e levando em consideração os fatores psicofisiológicos, digamos, as condições de trabalho, é possível aumentar a produtividade do trabalho sem comprometer a saúde, e assim por diante.

Métodos de pesquisa

Quais são os métodos da psicofisiologia? A chave desta disciplina são os métodos de investigação que permitem várias formas de registar e medir o nível de actividade eléctrica do sistema nervoso central, prestando especial atenção à actividade cerebral. Recentemente, o número de métodos não invasivos (sem penetração na pele) expandiu-se significativamente, fornecendo extensos dados sobre a estrutura e o funcionamento do cérebro. Vamos citar apenas alguns deles.

Um dos métodos mais comuns é a eletroencefalografia, ou seja, o registro dos potenciais elétricos do cérebro. Este procedimento é realizado por meio de uma tampa especial com eletrodos. Dependendo do objetivo do estudo, o EEG pode ser realizado tanto com o paciente acordado quanto dormindo; Possível ligar/desligar luz e som.

Os métodos tomográficos permitem, com base em diversas imagens reais de cortes cerebrais, modelar aquelas partes do cérebro que não podem ser vistas. Existem tomografia computadorizada (TC), ressonância magnética (RM), tomografia por emissão de pósitrons (PET) e ressonância magnética funcional. Os dois primeiros métodos são utilizados para obter informações sobre as características estruturais do cérebro, suas mudanças estruturais, o último - sobre o funcionamento desse órgão.

A eletromiografia (EMG) registra flutuações potenciais nos músculos e permite detectar alterações nos estados musculares que não são acompanhadas por movimentos externos. Por exemplo, por meio da EMG dos músculos faciais, é possível avaliar a reação de uma pessoa em relação a determinados objetos ou situações. Autor: Evgenia Bessonova

1. História, assunto, tarefas

A psicofisiologia é uma disciplina científica que surgiu na intersecção da psicologia e da fisiologia; o objeto de seu estudo são os fundamentos fisiológicos da atividade mental e do comportamento dos humanos (animais). Ramo científico natural do conhecimento psicológico. O comportamento acaba sendo a variável independente, enquanto a variável dependente são os processos fisiológicos.

A psicofisiologia é a ciência não apenas dos mecanismos fisiológicos, mas também neurais dos processos, estados e comportamentos mentais. Inclui o estudo de neurônios e redes neurais.

O surgimento da psicofisiologia como um dos ramos da neurociência está associado aos sucessos alcançados no campo do estudo da atividade neural.

Anos 20, Inglaterra, escola de eletrofisiologistas dirigida por A. Adrian. Grande contribuição ao estudo da atividade elétrica dos neurônios e à teoria geral do EEG.

A teoria das redes nervosas formulada por W. McCullagh e W. Peets. É descrito um detector - um tipo especial de neurônios retinais que respondem seletivamente a certas propriedades físicas de estímulos visuais.

Na década de 60, o trabalho de D. Hubel e T. Wiesel formulou o princípio modular de organização dos neurônios no córtex cerebral, mostrando a existência de “colunas” - combinando neurônios em grupos com propriedades funcionais semelhantes.

Yu. Konorsky – unidades gnósticas (um tipo especial de neurônios sensoriais que codificam imagens holísticas). Reconhecimento de um rosto familiar, objeto à primeira vista, voz à primeira palavra, cheiro, gesto, etc. corresponde à excitação não de um conjunto celular, mas de neurônios individuais correspondentes a percepções individuais.

Os neurônios-alvo respondem seletivamente à aparência de um objeto-alvo: a visão ou o cheiro da comida. Encontrado no hipotálamo, córtex temporal, núcleo caudado.

Os neurônios de movimento alvo no coelho foram descritos por V. B. Shvyrkov. Sua ativação precede o ato de agarrar o alimento ou pressionar o pedal, seguido da entrega de um comedouro com alimento.

Neurônios de programas motores (A. S. Batuev) no córtex frontal e parietal. A ativação de grupos individuais desses neurônios precede a execução de vários fragmentos de um complexo reflexo motor instrumental que fornece reforço alimentar. A função de muitos neurônios de comando que desencadeiam certos atos motores foi estudada.

K.V. Sudakov, os neurônios que respondem à excitação motivacional tônica são neurônios de “expectativa”. Quando a excitação alimentar ocorre naturalmente ou como resultado da estimulação elétrica do “centro da fome” localizado no hipotálamo lateral, esses neurônios são descarregados em rajadas de picos. Com a satisfação das necessidades nutricionais, o tipo de atividade intermitente é substituído por picos únicos.

Neurônios novos, que são ativados pela ação de novos estímulos e reduzem sua atividade à medida que a pessoa se acostuma com eles, são encontrados no hipocampo, no tálamo inespecífico, na formação reticular do mesencéfalo e em outras estruturas. Neurônios de identidade também foram encontrados no hipocampo, reconhecendo estímulos familiares (repetidos). V. B. Shvyrkov identificou um grupo de neurônios de comportamento de busca que se tornam ativos apenas durante o comportamento de orientação e exploração do coelho.

Um grupo especial consiste em neurônios ambientais que são excitados seletivamente quando o animal está em uma determinada parte da célula. Neurônios do meio ambiente foram encontrados por Yu.I. Aleksandrov no córtex motor, somatossensorial e visual do coelho. Os neurônios ambientais no córtex são semelhantes aos neurônios locais encontrados por O'Keefe no hipocampo do coelho. Os neurônios locais também são ativados apenas quando o animal está localizado em um determinado espaço experimental.

Os grupos de neurônios identificados lançaram as bases para a classificação funcional dos neurônios e permitiram-nos aproximar-nos da compreensão dos mecanismos neurais do comportamento.

2. Conceito de sistema sensorial

O sistema sensorial (analisador, segundo I.P. Pavlov) é uma parte do sistema nervoso que consiste em elementos perceptivos - receptores sensoriais que recebem estímulos do ambiente externo ou interno, vias nervosas que transmitem informações dos receptores para o cérebro e aquelas partes de o cérebro que processa essas informações. Assim, o sistema sensorial insere informações no cérebro e as analisa. O trabalho de qualquer sistema sensorial começa com a percepção por receptores de energia física ou química externa ao cérebro, transformando-a em sinais nervosos e transmitindo-os ao cérebro através de cadeias de neurônios. O processo de transmissão de sinais sensoriais é acompanhado por sua repetida transformação e recodificação e termina com maior análise e síntese (reconhecimento de imagem), após a qual a resposta do corpo é formada.

As informações que entram no cérebro são necessárias para atos reflexos simples e complexos, incluindo a atividade mental humana. IM Sechenov escreveu que “um ato mental não pode aparecer na consciência sem estimulação sensorial externa”. O processamento da informação sensorial pode ou não ser acompanhado pela consciência do estímulo. Se ocorrer consciência, falamos de sensação. Compreender a sensação leva à percepção.

IP Pavlov considerou o analisador um conjunto de receptores (seção periférica do analisador), vias para conduzir a excitação (seção condutora), bem como neurônios que analisam o estímulo no córtex cerebral (seção central do analisador).

3. Codificação de informações

Uma das formas simples de codificar a informação é a especificidade dos receptores que respondem seletivamente a determinados parâmetros de estimulação, por exemplo, cones com diferentes sensibilidades aos comprimentos de onda do espectro visível, receptores de pressão, dor, tátil, etc. . Bullock (1965) e W. Mountcastle (1967), o princípio da especificidade foi desenvolvido. Eles propuseram falar da linha marcada como uma transmissão monossináptica de sinais do receptor para algum neurônio central, cuja excitação corresponde à liberação de uma determinada qualidade do estímulo.

O modelo da linha rotulada é mais adequado para as pontas sensíveis da pele, que são altamente específicas para um número relativamente pequeno de tipos de irritações (pressão, toque, temperatura, receptores de dor). Isto requer, portanto, um pequeno número de linhas rotuladas.

Código de frequência. Está mais claramente associado à codificação da intensidade da estimulação. Para muitas fibras nervosas periféricas, foi estabelecida uma relação logarítmica entre a intensidade do estímulo e a frequência dos PAs evocados. Foi revelada a frequência dos impulsos em uma única fibra do nervo óptico proveniente de um omatídeo do caranguejo-ferradura (Limulus), e a intensidade da luz; para a frequência dos picos do fuso - o receptor muscular do sapo e a magnitude da carga no músculo. O método de frequência para codificar informações sobre a intensidade do estímulo, incluindo a operação logarítmica, é consistente com a lei psicofísica de G. Fechner de que a magnitude da sensação é proporcional ao logaritmo da intensidade do estímulo.

S. Stevens, com base em seus estudos psicofísicos realizados em pessoas que utilizam estimulação sonora, luminosa e elétrica, em vez da lei de Fechner, propôs a lei da função de potência - a sensação é proporcional ao grau de estímulo.

Como mecanismo alternativo aos dois primeiros princípios de codificação - linha rotulada e código de frequência - também é considerado o padrão de resposta do neurônio (organização estrutural do AP no tempo). Uma característica distintiva dos neurônios de um sistema cerebral específico é a estabilidade do padrão de resposta temporal. O sistema de transmissão de informações sobre estímulos usando o padrão de descargas neuronais apresenta uma série de limitações. Nas redes neurais que operam com este código, o princípio da economia não pode ser observado, pois requer operações e tempo adicionais para levar em conta o início e o fim da reação do neurônio e determinar sua duração. Além disso, a eficiência da transmissão de informações sobre um sinal depende significativamente do estado do neurônio, o que torna esse sistema de codificação pouco confiável.

D. Hebb acredita que nenhum neurônio pode enviar qualquer informação a outros neurônios e que ela é transmitida exclusivamente através da excitação de um grupo de neurônios que fazem parte dos conjuntos correspondentes. D. Hebb propôs considerar um conjunto de neurônios como o principal método de codificação e transmissão de informações. Diferentes conjuntos de neurônios excitados do mesmo conjunto correspondem a diferentes parâmetros de estímulo e, se o conjunto estiver na saída do sistema que controla o movimento, então a diferentes reações. Vantagens: mais confiável, pois não depende do estado de um neurônio e não requer operações ou tempo adicionais. No entanto, cada tipo de estímulo requer seu próprio conjunto exclusivo de neurônios para ser codificado.

Um princípio especial de processamento de informação decorre da teoria do detector. O princípio de codificação da informação pelo número do detector (canal do detector). A transmissão de informações por número de canal (o termo foi proposto por E.N. Sokolov) significa que o sinal segue uma cadeia de neurônios, cujo elo final é representado por um detector de neurônios de características simples ou complexas, respondendo seletivamente a uma característica física específica. ou seu complexo.

A ideia de que a informação é codificada pelo número do canal já estava presente nos experimentos do I.P. Pavlova com um analisador de pele de cachorro. A irritação de uma determinada área da pele causou um foco de excitação em um determinado locus do córtex somatossensorial. A correspondência espacial entre o local de aplicação do estímulo e o locus de excitação no córtex foi confirmada em outros analisadores: visual, auditivo. A projeção tonotópica no córtex auditivo reflete o arranjo espacial das células ciliadas do órgão de Corti, que são seletivamente sensíveis a diferentes frequências de vibrações sonoras. Esse tipo de projeção pode ser explicado pelo fato de a superfície do receptor ser exibida no mapa do córtex através de vários canais paralelos - linhas que possuem seus próprios números. Quando o sinal é deslocado em relação à superfície do receptor, o máximo de excitação se move ao longo dos elementos do mapa do córtex. O próprio elemento do mapa representa um detector local que responde seletivamente à estimulação de uma determinada área da superfície do receptor. Os detectores de localidade, que possuem campos receptivos pontuais e respondem seletivamente ao toque em um ponto específico da pele, são os detectores mais simples. A combinação de detectores de localidade forma um mapa da superfície da pele no córtex. Os detectores operam em paralelo, cada ponto da superfície da pele é representado por um detector independente.

E.N. Sokolov propôs um mecanismo para codificação vetorial de um sinal, quando os estímulos diferem não no local de aplicação, mas em outras características. A aparência do locus de excitação no mapa do detector depende dos parâmetros do estímulo. Com a mudança deles, o local de excitação no mapa muda.

O princípio da codificação vetorial da informação foi formulado pela primeira vez na década de 50 pelo cientista sueco G. Johanson, que lançou as bases para uma nova direção na psicologia - a psicologia vetorial. Com base nos resultados de um estudo de percepção de movimento. Ele mostrou que se dois pontos na tela se movem um em direção ao outro - um horizontalmente, o outro verticalmente - então uma pessoa vê o movimento de um ponto ao longo de uma linha reta inclinada. Para explicar o efeito da ilusão de movimento, G. Johansson utilizou uma representação vetorial. E.N Sokolov desenvolveu conceitos vetoriais, aplicando-os ao estudo dos mecanismos neurais dos processos sensoriais, bem como das reações motoras e autonômicas.

A psicofisiologia vetorial é uma nova direção focada na conexão de fenômenos e processos psicológicos com codificação vetorial de informações em redes neurais.

Características de codificação em sistemas sensoriais.

1. Ao contrário dos códigos telefônicos ou televisivos, que são decodificados restaurando a mensagem original em sua forma original, tal decodificação não ocorre no sistema sensorial.

2. multiplicidade e sobreposição de códigos. Assim, para a mesma propriedade de um sinal (por exemplo, sua intensidade), o sistema sensorial utiliza vários códigos: a frequência e o número de impulsos em uma explosão, o número de neurônios excitados e sua localização na camada. No córtex cerebral, os sinais são codificados pela sequência de ativação de canais neurais de trabalho paralelo, pela sincronicidade das descargas de impulso rítmico e por uma mudança em seu número.

3. codificação posicional (no córtex). Está no fato de que algum sinal do estímulo provoca a excitação de um determinado neurônio ou de um pequeno grupo de neurônios localizados em determinado local da camada neural. Por exemplo, a excitação de um pequeno grupo local de neurônios no córtex visual significa que uma faixa de luz de determinado tamanho e orientação apareceu em uma determinada parte do campo visual.

Para as partes periféricas do sistema sensorial, a codificação temporal das características do estímulo é típica e, em níveis mais elevados, ocorre uma transição para um código predominantemente espacial (principalmente posicional).

4. Adaptação do sistema sensorial

O sistema sensorial tem a capacidade de adaptar suas propriedades às condições ambientais e às necessidades do corpo. A adaptação sensorial é uma propriedade geral dos sistemas sensoriais, que consiste na adaptação a um estímulo de ação prolongada (de fundo). A adaptação se manifesta na diminuição da sensibilidade absoluta e no aumento da sensibilidade diferencial do sistema sensorial. Subjetivamente, a adaptação se manifesta na habituação à ação de um estímulo constante (por exemplo, não percebemos a pressão contínua na pele de roupas familiares).

Os processos de adaptação começam no nível do receptor, abrangendo todos os níveis neurais do sistema sensorial. A adaptação é fraca apenas nos vestíbulo e proprioceptores. Com base na velocidade desse processo, todos os receptores são divididos em adaptação rápida e lenta. Os primeiros, após o desenvolvimento da adaptação, praticamente não enviam ao cérebro informações sobre a irritação em curso. Estes últimos transmitem esta informação de forma significativamente enfraquecida. Quando o estímulo constante cessa, a sensibilidade absoluta do sistema sensorial é restaurada. Assim, no escuro, a sensibilidade absoluta da visão aumenta acentuadamente.

A regulação eferente das propriedades do sistema sensorial desempenha um papel importante na adaptação sensorial. É realizado devido às influências descendentes dos superiores em suas partes inferiores. É como se as propriedades dos neurônios estivessem sendo reconfiguradas para uma percepção ideal de sinais externos sob condições alteradas. O estado dos diferentes níveis do sistema sensorial também é controlado pela formação reticular, que os inclui em um único sistema integrado com outras partes do cérebro e do corpo como um todo. As influências eferentes nos sistemas sensoriais são na maioria das vezes de natureza inibitória, ou seja, levam à diminuição de sua sensibilidade e limitam o fluxo de sinais aferentes. O número total de fibras nervosas eferentes que chegam aos receptores ou elementos de qualquer camada neural do sistema sensorial, via de regra, é muitas vezes menor que o número de neurônios aferentes que chegam à mesma camada. Isto determina uma característica importante do controle eferente nos sistemas sensoriais: sua natureza ampla e difusa. Estamos falando de uma diminuição geral na sensibilidade de uma parte significativa da camada neural subjacente.

5. Interação de sistemas sensoriais

A interação dos sistemas sensoriais ocorre nos níveis espinhal, reticular, talâmico e cortical. A integração de sinais na formação reticular é especialmente ampla. No córtex cerebral, sinais de ordem superior são integrados. Como resultado da formação de múltiplas conexões com outros sistemas sensoriais e inespecíficos, muitos neurônios corticais adquirem a capacidade de responder a combinações complexas de sinais de diferentes modalidades. Isso é especialmente característico das células nervosas das áreas associativas do córtex cerebral, que possuem alta plasticidade, o que garante a reestruturação de suas propriedades no processo de aprendizagem contínua para reconhecer novos estímulos. A interação intersensorial (crossmodal) no nível cortical cria condições para a formação de um “esquema (ou mapa) do mundo” e a ligação e coordenação contínua com ele do “esquema corporal” do próprio corpo.

6. Funções básicas do sistema de sensores

O sistema de sensores executa as seguintes funções principais, ou operações, com sinais: 1) detecção; 2) discriminação; 3) transmissão e transformação; 4) codificação; 5) detecção de recursos; 6) reconhecimento de padrões. A detecção e discriminação primária de sinais são fornecidas por receptores, e a detecção e identificação de sinais por neurônios do córtex cerebral. A transmissão, transformação e codificação de sinais são realizadas pelos neurônios de todas as camadas dos sistemas sensoriais.

1. Detecção de sinal. Começa em um receptor - uma célula especializada, evolutivamente adaptada para perceber um estímulo de determinada modalidade do ambiente externo ou interno e transformá-lo de forma física ou química em forma de excitação nervosa.

2. Discriminação de sinais. Uma característica importante do sistema sensorial é a capacidade de perceber diferenças nas propriedades de estímulos que atuam simultânea ou sequencialmente. A discriminação começa nos receptores, mas esse processo envolve neurônios de todo o sistema sensorial. Caracteriza a diferença mínima entre os estímulos que o sistema sensorial pode perceber (limiar diferencial, ou diferença).

3. Transmissão e conversão de sinais. Os processos de transformação e transmissão de sinais no sistema sensorial transmitem aos centros superiores do cérebro as informações mais importantes (essenciais) sobre o estímulo de uma forma conveniente para sua análise rápida e confiável. As transformações de sinal podem ser condicionalmente divididas em espaciais e temporais. Entre as transformações espaciais, distinguem-se as mudanças na proporção das diferentes partes do sinal.

4. Codificação da informação. A codificação refere-se à transformação da informação em uma forma condicional - um código - realizada de acordo com determinadas regras. Num sistema sensorial, os sinais são codificados com um código binário, ou seja, a presença ou ausência de um impulso elétrico num determinado momento. As informações sobre a estimulação e seus parâmetros são transmitidas na forma de impulsos individuais, bem como grupos ou “pacotes” de impulsos (“voleios” de impulsos). A amplitude, a duração e a forma de cada pulso são iguais, mas o número de pulsos em uma rajada, sua taxa de repetição, a duração das rajadas e os intervalos entre eles, bem como o “padrão” temporal da rajada são diferentes e dependem das características do estímulo. A informação sensorial também é codificada pelo número de neurônios excitados simultaneamente, bem como pela localização da excitação na camada neural.

5. Detecção de sinal. Esta é a seleção seletiva por um neurônio sensorial de um ou outro sinal de estímulo que tem significado comportamental. Esta análise é realizada por neurônios detectores que respondem seletivamente apenas a determinados parâmetros de estímulo. Assim, um neurônio típico no córtex visual responde com descarga a apenas uma orientação específica de uma faixa escura ou clara localizada em uma determinada parte do campo visual. Em outras inclinações da mesma faixa, outros neurônios responderão. Detectores de características complexas e imagens inteiras estão concentrados nas partes superiores do sistema sensorial.

6. Reconhecimento de padrões. Esta é a operação final e mais complexa do sistema sensorial. Consiste em atribuir uma imagem a uma ou outra classe de objetos que o organismo já encontrou, ou seja, na classificação das imagens. Ao sintetizar sinais de neurônios detectores, o departamento superior do sistema sensorial forma uma “imagem” do estímulo e a compara com muitas imagens armazenadas na memória. A identificação termina com uma decisão sobre qual objeto ou situação o organismo encontrou. Como resultado disso, ocorre a percepção, ou seja, percebemos de quem é o rosto que vemos à nossa frente, de quem ouvimos, que cheiro sentimos. O reconhecimento geralmente ocorre independentemente da variabilidade do sinal. Identificamos de forma confiável, por exemplo, objetos com iluminação, cor, tamanho, ângulo, orientação e posição diferentes no campo de visão. Isto significa que o sistema sensorial forma uma imagem sensorial (invariante) independente de mudanças em uma série de características do sinal.

7. Propriedades gerais dos sistemas sensoriais

As principais propriedades dos sistemas sensoriais são: 1) recepção de um estímulo e formação de um potencial de ação receptor, 2) formação de um potencial de ação de uma fibra sensorial e sua posterior condução aos núcleos sensoriais, 3) percepção de um sinal sensorial (transformação, análise e identificação de propriedades) em estações retransmissoras de processamento, 4) classificação e identificação de um sinal para fins de tomada de decisão. A maioria das funções é realizada em níveis sucessivos - estações retransmissoras de sistemas sensoriais e termina nas zonas de projeção primária do analisador sensorial no córtex cerebral. A identificação e classificação do sinal ocorrem com a participação de analisadores secundários e áreas associativas do cérebro. O resultado desse processo é a identificação de um sinal para a formação de qualquer reação de todo o organismo ou de sistemas funcionais individuais (motor, autonômico, emocional, etc.). O conceito de analisadores foi introduzido por I.P Pavlov em 1909 como um sistema de formações sensíveis que percebem e analisam uma variedade de estímulos externos e internos. O analisador é uma associação estrutural e funcional, incluindo o aparelho periférico de percepção de sinais, vias e a extremidade cortical com zonas (campos) primárias, secundárias e terciárias. Cada área do sistema nervoso com núcleos sensoriais incluídos constitui um nível ou estação retransmissora para processamento de informações sensoriais. Além das formações nucleares agrupadas em estações retransmissoras, em todas as partes do cérebro existem células difusas que acompanham as vias.

As principais funções dos sistemas sensoriais são recepção, transformação do potencial receptor em atividade impulsiva de condutores, transmissão do potencial de ação da fibra sensorial aos núcleos sensoriais e posterior processamento desse fluxo (conversão e análise das propriedades do sinal, identificação). Por último, o sinal é classificado e identificado e uma decisão é tomada. A maioria das funções sensoriais é realizada em níveis sucessivos dos sistemas sensoriais e completada nas áreas de projeção primária do córtex cerebral.

Assim, os principais efeitos da acupuntura são realizados. A identificação e classificação de um sinal requerem a participação de áreas analíticas e associativas secundárias do cérebro e estão associadas à síntese de informações sobre o sinal.

8. Métodos básicos em psicofisiologia

1. Reações autonômicas: alterações na condutividade da pele, reações vasculares, frequência cardíaca, pressão arterial, etc. Não se aplica a métodos diretos para medir processos de informação no cérebro (eles são muito lentos e atrasados, estão intimamente relacionados a mudanças nos estados funcionais e emoções).

2. Registro da atividade elétrica dos músculos - eletromiograma (EMG), caracterizado por alta mobilidade. Vários estados emocionais podem ser identificados com alto grau de precisão.

3. Eletroencefalografia. A atividade elétrica espontânea do cérebro é caracterizada por ritmos específicos de uma certa frequência e amplitude e pode ser registrada simultaneamente em muitas áreas do crânio. O EEG reflete flutuações no tempo da diferença de potencial entre dois eletrodos. O padrão EEG muda com a transição para o sono e com mudanças no estado funcional durante a vigília, durante uma crise epiléptica. O EEG é útil para identificar casos de perda de consciência.

4. Potenciais evocados e potenciais relacionados com eventos. Os estímulos sensoriais provocam alterações na atividade elétrica total do cérebro, que aparecem como uma sequência de diversas ondas positivas e negativas que duram de 0,5 a 1 s após o estímulo. Essa resposta é chamada de potencial evocado.

Os potenciais do tronco cerebral são uma ferramenta altamente sensível para testar a função auditiva. A importância deste teste aumenta pelo fato de que mesmo uma perda auditiva leve na primeira infância pode levar a atrasos significativos no desenvolvimento da linguagem. Os potenciais sonoros do tronco cerebral também são usados ​​clinicamente para identificar tumores e determinar o coma. Se os potenciais do tronco cerebral estiverem completamente ausentes, podemos falar sobre morte cerebral.

5. Método de mapeamento de biocorrentes cerebrais. Dá uma ideia da distribuição espacial no córtex de qualquer indicador selecionado de atividade elétrica do cérebro.

6. Magnetoencefalografia. Método de registro sem contato. O MEG não sofre distorção da pele, gordura subcutânea, ossos do crânio, dura-máter, sangue, etc., uma vez que a permeabilidade magnética para o ar e o tecido é aproximadamente a mesma. O MEG reflete apenas fontes de atividade localizadas tangencialmente (paralelas ao crânio), uma vez que o MEG não responde a fontes orientadas radialmente, ou seja, localizado perpendicularmente à superfície. Devido a estas propriedades, o MEG pode localizar apenas dipolos corticais, enquanto o EEG soma sinais de todas as fontes, independentemente da sua orientação, tornando difícil separá-los. O MEG não requer um eletrodo indiferente e elimina o problema de escolha de um local para uma derivação verdadeiramente inativa. Para o MEG, assim como para o EEG, existe o problema de aumentar a relação sinal-ruído, portanto também é necessário calcular a média das respostas. Devido à sensibilidade diferente do EEG e do MEG às fontes de atividade, seu uso combinado é especialmente útil.

7. Medição do fluxo sanguíneo cerebral local. O tecido cerebral não possui recursos energéticos próprios e depende do fornecimento direto de oxigênio e glicose fornecidos pelo sangue. Portanto, um aumento no fluxo sanguíneo local pode ser usado como um sinal indireto de ativação cerebral local. Baseia-se na medição da taxa de lixiviação de isótopos de xenônio ou criptônio do tecido cerebral (depuração isotópica) ou de átomos de hidrogênio (depuração de hidrogênio). A taxa de eliminação do traçador radioativo está diretamente relacionada à intensidade do fluxo sanguíneo. Quanto mais intenso for o fluxo sanguíneo em uma determinada área do cérebro, mais rápido o conteúdo do traçador radioativo se acumulará nela e mais rápido será eliminado. A tag é registrada usando uma câmera gama multicanal. Eles usam capacete com sensores especiais de cintilação (até 254 peças). O isótopo é injetado na corrente sanguínea através da artéria carótida. A desvantagem desse método é que apenas um hemisfério pode ser examinado, o qual está conectado à artéria carótida na qual a injeção foi feita. Além disso, nem todas as áreas do córtex recebem sangue pelas artérias carótidas.

Um método não invasivo de medição do fluxo sanguíneo local, quando o isótopo é administrado através do trato respiratório, tornou-se mais difundido. Uma pessoa inala uma quantidade muito pequena de gás inerte durante 1 minuto e depois respira ar normal. Através do sistema respiratório, o isótopo entra na corrente sanguínea e chega ao cérebro. A etiqueta sai do tecido cerebral através do sangue venoso, retorna aos pulmões e é exalada. A taxa de lixiviação de isótopos em vários pontos da superfície dos hemisférios é convertida em valores de fluxo sanguíneo local e apresentada como um mapa da atividade metabólica do cérebro. Ao contrário do método invasivo, neste caso a marca se estende a ambos os hemisférios.

Ao medir a depuração do hidrogênio, uma série de eletrodos metálicos são implantados no cérebro para registrar a mudança no potencial eletroquímico criado pela acidificação dos tecidos com íons de hidrogênio. Seu nível é usado para avaliar a atividade de uma área local do cérebro. Este método é usado em humanos para fins médicos: para esclarecer o diagnóstico clínico de tumores, acidentes vasculares cerebrais e lesões.

8. Métodos tomográficos de estudo do cérebro. Obtenção artificial de fatias cerebrais. Para construir cortes, utiliza-se a transiluminação, por exemplo, com raios X, ou a radiação do cérebro, emanada de isótopos previamente introduzidos no cérebro. O último princípio é usado na tomografia por emissão de pósitrons (PET).

9. Método de ressonância magnética. Obtenção de um mapa das estruturas cerebrais com base no contraste da substância branca e cinzenta.

10. Termoencefaloscopia. O metabolismo cerebral local e o fluxo sanguíneo são medidos pela produção de calor. O cérebro emite raios tega na faixa infravermelha. A radiação infravermelha do cérebro é capturada a uma distância de vários centímetros a um metro por um termovisor com sistema de varredura automática. Os sinais alcançam sensores pontuais. Cada mapa térmico contém de 10 a 16 mil pontos discretos, formando uma matriz de 128x85 ou 128x128 pontos. O procedimento de medição em um ponto dura 2,4 μs. Num cérebro em funcionamento, a temperatura de áreas individuais muda continuamente. A construção de um mapa térmico fornece um intervalo de tempo da atividade metabólica do cérebro.

Os indicadores de atividade cardiovascular incluem:

ritmo cardíaco (FC) - frequência cardíaca (FC);

a força das contrações cardíacas - a força com que o coração bombeia o sangue;

débito cardíaco - a quantidade de sangue expelido pelo coração em um minuto; pressão arterial (PA);

fluxo sanguíneo regional - indicadores de distribuição sanguínea local. Para medir o fluxo sanguíneo cerebral, os métodos de tomografia e reografia tornaram-se difundidos.

9. Mecanismos de controle de movimento

A atividade motora humana tem uma gama muito ampla - desde a coordenação muscular necessária para trabalhos manuais difíceis ou para mover todo o corpo no espaço, até movimentos finos dos dedos durante operações realizadas sob um microscópio. O fornecimento de todos os tipos de atividade motora é realizado com base no movimento de dois fluxos de informação. Um fluxo se origina na periferia: em elementos sensíveis (receptores) localizados nos músculos, cápsulas articulares e órgãos tendinosos. Através do corno dorsal da medula espinhal, esses sinais sobem pela medula espinhal e chegam a diferentes partes do cérebro.

Juntos, os sinais das estruturas listadas formam um tipo especial de sensibilidade - propriocepção. Embora esta informação não se reflita na consciência de uma pessoa, graças a ela o cérebro, em cada momento atual, tem uma ideia completa do estado de todos os seus numerosos músculos e articulações. Esta informação forma um diagrama, ou imagem, do corpo. Sem essa educação integral, uma pessoa não seria capaz de planejar e realizar nenhum movimento. O diagrama corporal é a base inicial para a implementação de qualquer programa motor. Seu planejamento, construção e execução estão associados à atividade do sistema motor.

No sistema motor, o principal fluxo de informações é direcionado da zona motora do córtex cerebral - o principal centro de controle voluntário dos movimentos - para a periferia, ou seja, aos músculos e outros órgãos do sistema músculo-esquelético, que realizam movimentos.

As estruturas responsáveis ​​pela regulação nervosa da posição do corpo no espaço e dos movimentos estão localizadas em diferentes partes do sistema nervoso central - da medula espinhal ao córtex cerebral. Existe uma hierarquia clara em sua disposição, refletindo a melhoria gradual das funções motoras no processo de evolução.

Estrutura do sistema motor

http://ido.rudn.ru/psicologia/psicofisiologia/10.html - p1Existem dois tipos principais de funções motoras: manutenção da posição (postura) e movimento em si. Na atividade física cotidiana é bastante difícil separá-los. Movimentos sem manter uma pose simultaneamente são tão impossíveis quanto manter uma pose sem movimento. (Ver foto)

As estruturas responsáveis ​​pela regulação nervosa da postura e dos movimentos estão localizadas em diferentes partes do sistema nervoso central - desde a medula espinhal até o córtex cerebral. Existe uma hierarquia clara em sua disposição, refletindo a melhoria gradual das funções motoras no processo de evolução.

O nível mais baixo na organização do movimento está associado aos sistemas motores da medula espinhal. Na medula espinhal, entre os neurônios sensoriais e os neurônios motores que controlam diretamente os músculos, existem interneurônios que formam muitos contatos com outras células nervosas. A excitação dos interneurônios determina se um determinado movimento será facilitado ou inibido. Os circuitos neurais, ou arcos reflexos, subjacentes aos reflexos espinhais são formações anatômicas que fornecem as funções motoras mais simples. No entanto, a sua actividade depende em grande parte das influências reguladoras dos centros mais elevados.

Os centros motores superiores estão localizados no cérebro e proporcionam a construção e regulação dos movimentos. Os atos motores que visam manter a postura e sua coordenação com movimentos direcionados a objetivos são realizados principalmente pelas estruturas do tronco encefálico, enquanto, ao mesmo tempo, os próprios movimentos direcionados a objetivos requerem a participação de centros nervosos superiores. O desejo de agir, associado à excitação dos centros motivacionais subcorticais e das zonas associativas do córtex, forma um programa de ação. A formação deste programa é realizada com a participação dos gânglios da base e do cerebelo, atuando no córtex motor através dos núcleos do tálamo (ver Vídeo). Além disso, o cerebelo desempenha um papel fundamental na regulação da postura e dos movimentos, e os gânglios da base representam um elo de ligação entre as áreas associativas e motoras do córtex cerebral.

http://ido.rudn.ru/psicologia/psicofisiologia/10.html - p3O córtex motor ou motor está localizado diretamente anterior ao sulco central. Nesta zona, os músculos do corpo são representados topograficamente, ou seja, Cada músculo possui sua própria área da região. Além disso, os músculos da metade esquerda do corpo estão representados no hemisfério direito e vice-versa.

http://ido.rudn.ru/psicologia/psicofisiologia/10.html - p4Os tratos motores que vão do cérebro à medula espinhal são divididos em dois sistemas: piramidal e extrapiramidal. Começando nas áreas motoras e sensório-motoras do córtex cerebral, a maioria das fibras do trato piramidal é enviada diretamente para os neurônios eferentes no corno anterior da medula espinhal. O trato extrapiramidal, que também vai até os cornos anteriores da medula espinhal, transmite-lhes impulsos eferentes processados ​​​​em um complexo de estruturas subcorticais (gânglios da base, tálamo, cerebelo).

10. Analisador de motor

Analisador motor, conjunto de formações nervosas sensíveis que percebem, analisam e sintetizam impulsos provenientes do aparelho músculo-articular. O termo foi introduzido por I.P. D. a., como outros analisadores, consiste em uma cadeia de células nervosas, começando com receptores de tendões, articulações e outros proprioceptores e terminando com grupos de células nervosas no córtex cerebral. Dos proprioceptores, os impulsos vão para os primeiros neurônios do D. a., localizados nos gânglios nervosos intervertebrais, depois para a medula espinhal e ao longo de suas colunas posteriores - para a medula oblonga, onde estão os segundos neurônios do D. a. localizado. As fibras que emergem dos núcleos da medula oblonga passam para o lado oposto, formando uma decussação, sobem até o tálamo visual, onde estão localizados os terceiros neurônios, e atingem o córtex cerebral. Além desta via, os sinais do sistema músculo-esquelético podem chegar ao córtex cerebral através da formação reticular e do cerebelo. Sim. desempenha um papel importante na formação e manifestação dos movimentos, desempenha um papel significativo na atividade nervosa superior.

O analisador humano é um subsistema do sistema nervoso central que fornece recepção e análise primária de informações. A parte periférica do analisador é o receptor, a parte central do analisador é o cérebro.

Proprioceptores (próprios, especiais, peculiares e receptores - corretivos) - formações terminais de fibras nervosas sensíveis nos músculos esqueléticos, ligamentos, cápsulas articulares; irritado quando os músculos se contraem, tensionam ou esticam; perceber informações sobre a posição dos corpos no espaço e proporcionar sensações cinestésicas.

Formação reticular, formação reticular, conjunto de estruturas nervosas localizadas nas partes centrais do tronco encefálico (medula oblonga e mesencéfalo, tálamo visual).

Cerebelo, parte do cérebro dos vertebrados e humanos, envolvida na coordenação dos movimentos e na manutenção da postura, tônus ​​e equilíbrio do corpo; também está funcionalmente conectado com a regulação da atividade reflexa vegetativa, sensorial, adaptativa-trófica e condicionada do corpo.

11. Sistema visual

O sistema visual fornece ao cérebro mais de 90% das informações sensoriais. A visão é um processo multilink que começa com a projeção de uma imagem na retina de um dispositivo óptico periférico único - o olho. Então os fotorreceptores são excitados, a transmissão e transformação da informação visual ocorre nas camadas neurais do sistema visual, e a percepção visual termina com a decisão sobre a imagem visual sendo feita pelas partes corticais superiores desse sistema.

O globo ocular tem formato esférico, o que facilita a rotação para apontar para o objeto em questão. No caminho para a concha fotossensível do olho (retina), os raios de luz passam por vários meios transparentes - a córnea, o cristalino e o corpo vítreo. Uma certa curvatura e índice de refração da córnea e, em menor grau, do cristalino determinam a refração dos raios de luz dentro do olho.

O poder de refração de qualquer sistema óptico é expresso em dioptrias (D). A imagem na retina é nitidamente reduzida e virada de cabeça para baixo e da direita para a esquerda.

A acomodação é a adaptação do olho para ver claramente objetos a diferentes distâncias.

Pupila e reflexo pupilar. A pupila é o orifício no centro da íris através do qual os raios de luz passam para o olho. A pupila torna a imagem na retina mais nítida, aumentando a profundidade de campo do olho. Transmite apenas raios centrais.

Na íris existem dois tipos de fibras musculares que circundam a pupila: anulares e radiais. A contração do primeiro causa constrição, a contração do último causa dilatação da pupila. As pupilas dilatam-se durante a dor, com emoções que aumentam a excitação do sistema simpático (medo, raiva). A dilatação da pupila é um sintoma importante de uma série de condições patológicas, como choque doloroso e hipóxia.

Em pessoas saudáveis, o tamanho das pupilas de ambos os olhos é igual. Quando um olho está iluminado, a pupila do outro também se estreita; tal reação é chamada de amigável. Em alguns casos patológicos, os tamanhos das pupilas de ambos os olhos são diferentes. Estrutura e funções da retina. A retina é a camada interna do olho sensível à luz. Possui uma estrutura multicamadas complexa.

Dois tipos de sensores secundários, fotorreceptores (bastonetes e cones) e vários tipos de células nervosas. A estimulação dos fotorreceptores ativa a primeira célula nervosa da retina (neurônio bipolar). A excitação dos neurônios bipolares ativa as células ganglionares da retina, que transmitem seus sinais de impulso aos centros visuais subcorticais. As células horizontais e amácrinas também estão envolvidas nos processos de transmissão e processamento de informações na retina. Todos os neurônios retinais listados com seus processos formam o aparelho nervoso do olho, que não apenas transmite informações aos centros visuais do cérebro, mas também participa de sua análise e processamento. Portanto, a retina é chamada de parte do cérebro localizada na periferia.

O local onde o nervo óptico sai do globo ocular, o disco óptico, é chamado de ponto cego. Não contém fotorreceptores e, portanto, é insensível à luz. Não sentimos a presença de um “buraco” na retina.

Estrutura e funções das camadas da retina.

Camada de pigmento. Formado por uma fileira de células epiteliais.

Fotorreceptores. Adjacente à camada de pigmento por dentro está uma camada de fotorreceptores: bastonetes e cones. Na retina de cada olho humano existem 6 a 7 milhões de cones e 110 a 123 milhões de bastonetes. Distribuído de forma desigual na retina. Os cones fornecem visão diurna e colorida; os bastonetes são responsáveis ​​pela visão crepuscular.

A acuidade visual é a capacidade máxima do olho de distinguir detalhes individuais de objetos.

Estimativa de distância. A percepção da profundidade do espaço e a estimativa da distância até um objeto são possíveis tanto com a visão com um olho (visão monocular) quanto com dois olhos (visão binocular). No segundo caso, a estimativa da distância é muito mais precisa.

Visão binocular. Ao olhar para qualquer objeto, uma pessoa com visão normal não tem a sensação de dois objetos, embora existam duas imagens em duas retinas.

O tamanho de um objeto é estimado em função do tamanho da imagem na retina e da distância do objeto ao olho.

A percepção dos objetos do mundo externo é realizada pelo olho por meio da análise das imagens desses objetos na retina. Funcionalmente, o olho pode ser dividido em duas seções: condutora de luz - a córnea, umidade da câmara anterior, cristalino, corpo vítreo e receptora de luz - a retina.

A principal função da visão é distinguir o brilho, a cor, a forma e o tamanho dos objetos observados. Juntamente com outros analisadores, a visão desempenha um papel importante na regulação da posição do corpo e na determinação da distância até um objeto.

As estruturas auxiliares do olho incluem pálpebras com cílios,

glândula lacrimal, que hidrata a superfície

olhos e remoção de pequenas partículas estranhas, bem como músculos ligados a

a superfície externa do globo ocular, garantindo seu movimento.

29. Psicofisiologia do sono.

O sono é um dos tipos de inibição que cobre o córtex cerebral e suas partes subjacentes. Sempre que as células nervosas estão ameaçadas de exaustão ou superexcitação, elas desenvolvem a chamada inibição protetora, ou seja, uma reação protetora do córtex a estímulos externos.

O estudo da inibição do córtex cerebral mostrou que ela não impede simplesmente o trabalho adicional das células nervosas. Durante esse estado aparentemente passivo da célula, ocorrem processos metabólicos ativos, as células cerebrais restauram sua composição normal e ganham força para um trabalho ativo adicional. No sono, quando a esmagadora maioria do cérebro está inibida, criam-se as condições mais favoráveis ​​​​não só para restaurar a funcionalidade das células nervosas do cérebro que mais necessitam desse descanso, mas também para descansar todo o organismo.

Teorias do sono:

1) energético ou restaurativo-compensatório

2) informativo

3) psicodinâmica

De acordo com a teoria da “energia”, durante o sono a energia gasta durante a vigília é restaurada. Um papel especial é dado ao chamado sono delta, cujo aumento na duração segue o estresse físico e mental. Qualquer carga é compensada por um aumento na proporção de sono delta. É na fase delta do sono que ocorre a secreção de neuro-hormônios com efeito anabólico.

Com a vigília prolongada, o nível de atividade vital das células do córtex cerebral diminui. O sono é o resultado da diminuição da entrada sensorial. Uma diminuição na informação acarreta a ativação de estruturas inibitórias. Não são as células, nem os tecidos, nem os órgãos que precisam de descanso, mas as funções mentais: percepção, consciência, memória. A informação percebida pode “sobrecarregar” o cérebro, por isso ele precisa se desconectar do mundo exterior (que é a essência do sono) e mudar para um modo operacional diferente.

O sono é interrompido quando as informações são registradas e o corpo fica pronto para novas experiências.

A recuperação no sentido mais amplo da palavra não é paz e acumulação passiva de recursos, ou melhor, não apenas paz, que é suficiente durante o sono, mas, acima de tudo, uma espécie de atividade cerebral que visa reorganizar a informação percebida. Após tal reorganização, surge uma sensação de relaxamento, físico e mental.

De acordo com as teorias “psicodinâmicas” do sono, o córtex cerebral tem um efeito inibitório sobre si mesmo e sobre as estruturas subcorticais.

As teorias psicodinâmicas incluem a teoria homeostática do sono. Neste caso, a homeostase refere-se a todo o complexo de processos e estados nos quais se baseia o funcionamento ideal do cérebro. Segundo sua teoria, existem dois tipos de vigília - calma e tensa.

Durante o sono REM, apenas o sistema límbico funciona: as emoções são excitadas e as reações coordenadas são paralisadas. A julgar pela atividade das estruturas cerebrais, o sono REM é um análogo não da calma, mas da vigília intensa.

Pode-se notar também que o sono se refere a um dos tipos de ritmos cíclicos da atividade cerebral humana. A ciclicidade está na base da nossa existência, que é ordenada pela mudança rítmica do dia e da noite, das estações, do trabalho e do descanso. Ao nível do corpo, a ciclicidade é representada por ritmos biológicos, principalmente os chamados ritmos circadianos, causados ​​pela rotação da Terra em torno do seu eixo.

O sono é monofásico (separação do dia e da noite). Mudança de sono e vigília várias vezes ao dia - sono polifásico.

Estágios do sono

O sono humano tem uma organização cíclica regular. Existem cinco estágios de sono. Quatro estágios de sono de ondas lentas e um estágio de sono de ondas rápidas. Às vezes diz-se que o sono consiste em duas fases: sono lento e sono rápido. Um ciclo completo é considerado um período de sono no qual ocorre uma mudança sequencial dos estágios do sono de ondas lentas para o sono rápido. Em média, ocorrem de 4 a 6 desses ciclos por noite, com duração aproximada de 1,5 horas cada.

1. Transicional: do estado de vigília ao sono, que é acompanhado por uma diminuição da atividade alfa e pelo aparecimento de ondas teta e delta lentas de baixa amplitude. A duração geralmente não passa de 10 a 15 minutos. No comportamento, esta fase corresponde a um período de cochilo com sonhos meio adormecidos, podendo estar associada ao nascimento de ideias intuitivas que contribuem para o sucesso na resolução de um determinado problema;

2. A segunda etapa ocupa pouco menos da metade do tempo total do sono noturno. Esta fase é chamada de fase do “fuso do sono”, porque sua característica mais marcante é a presença no EEG de atividade rítmica fusiforme com frequência de oscilação de 12-16 Hz.

3. O terceiro estágio é caracterizado por todas as características do segundo estágio, ao qual se soma a presença no EEG de oscilações delta lentas com frequência igual ou inferior a 2 Hz, ocupando de 20 a 50% da época de registro. Este período de transição dura apenas alguns minutos.

4. Predomínio no EEG de oscilações delta lentas com frequência igual ou inferior a 2 Hz, ocupando mais de 50% do tempo de registro do sono noturno. O terceiro e o quarto estágios são geralmente combinados sob o nome de sono delta. Os estágios profundos do sono delta são mais pronunciados no início e diminuem gradualmente no final do sono. Nesta fase, é bastante difícil acordar uma pessoa. É nessa hora que ocorrem cerca de 80% dos sonhos, e é nessa fase que são possíveis ataques de sonambulismo e pesadelos, mas a pessoa não se lembra de quase nada disso. Os primeiros quatro estágios do sono normalmente ocupam 75-80% de todo o período do sono.

5. O quinto estágio do sono tem vários nomes: o estágio dos “movimentos rápidos dos olhos” ou REM abreviado, “sono com movimentos rápidos dos olhos”, “sono paradoxal”. Durante esta fase, a pessoa fica completamente imóvel devido a uma queda acentuada no tônus ​​​​muscular, e apenas os globos oculares sob as pálpebras fechadas fazem movimentos rápidos com frequência de 60-70 vezes por segundo. O número desses movimentos pode variar de 5 a 50. Além disso, foi descoberta uma conexão clara entre movimentos rápidos dos olhos e sonhos. Assim, pessoas saudáveis ​​apresentam mais desses movimentos do que pacientes com distúrbios do sono. É típico que pessoas cegas de nascença sonhem apenas com sons e sensações. Seus olhos estão imóveis.

Além disso, nesta fase do sono, o encefalograma adquire sinais característicos do estado de vigília. O nome “paradoxal” surgiu da aparente discrepância entre o estado do corpo (repouso completo) e a atividade cerebral. Se você acordar uma pessoa dormindo neste horário, em aproximadamente 90% dos casos você poderá ouvir uma história sobre um sonho vívido, e a precisão dos detalhes será significativamente maior do que ao acordar de um sono de ondas lentas.

Esta necessidade vital depende da idade. A duração total do sono dos recém-nascidos é de 20 a 23 horas por dia. Os adultos dormem em média 7 a 8 horas por dia.

Uma pessoa privada de sono morre dentro de duas semanas.

A privação de sono por 3-5 dias causa uma necessidade irresistível de dormir. Como resultado de 60-80 horas de privação de sono, uma pessoa experimenta uma diminuição na velocidade das reações mentais, o humor piora, ocorre desorientação no ambiente, o desempenho diminui drasticamente e ocorre fadiga rápida durante o trabalho mental. Uma pessoa perde a capacidade de concentração, podem ocorrer vários distúrbios nas habilidades motoras finas, são possíveis alucinações e, às vezes, são observadas perda repentina de memória e fala arrastada. Com uma privação de sono mais prolongada, podem ocorrer psicopatia e outros transtornos mentais.

De forma geral, podemos concluir que a principal função do sono de ondas lentas é restaurar a homeostase do tecido cerebral e otimizar o controle dos órgãos internos. Também é sabido que o sono é necessário para restaurar a força física e o estado mental ideal. Quanto ao sono paradoxal, acredita-se que facilita a transferência de informações da memória de curto prazo para a memória de longo prazo, o armazenamento de informações e sua posterior leitura.

12. Fundamentos fisiológicos dos sonhos. Sonambulismo

O sonho é apresentado como a fronteira entre o mundo real e o outro mundo. O principal período de sonho, caracterizado por uma combinação de movimento rápido dos olhos (REM), o aparecimento de ondas cerebrais semelhantes às observadas no estado de vigília e aumento da atividade fisiológica, é chamado de sono de "movimento rápido dos olhos", ou sono com sonhos. .

Descobriu-se que manifestações comportamentais extremas, como pesadelos, enurese e sonambulismo, muitas vezes não estão associadas a sonhos normais.

1. desejo onírico, baseado no desejo de autopreservação e reprodução, operando no subconsciente;

2. sonho-medo, baseado no medo da dor, do sofrimento, etc. e num sentimento (que nunca desaparece completamente) de medo da vida ou do mundo;

3. passado onírico, reproduzindo cenas e episódios da infância;

4. um sonho com a marca da “coletividade”; aqui estamos falando de experiências que não podem ser compreendidas pela consciência de um indivíduo acordado; nesses sonhos, quem dorme junta-se ao tesouro de experiências de seus ancestrais ou de toda a humanidade.

Os sonhos serviram de fonte para a resolução de problemas intelectuais e emocionais e para o surgimento de ideias artísticas. As experiências em sonhos também são incríveis em seu poder.

No contexto de várias inibições durante o sono, aquelas excitações latentes em nosso cérebro, associadas a desejos e aspirações que nos ocupam persistentemente durante o dia, muitas vezes explodem intensamente. Este mecanismo (que os fisiologistas chamam de renascimento de dominantes adormecidos) está subjacente a esses sonhos frequentes quando vemos realmente realizado o que apenas sonhamos na realidade.

Durante o sono, apenas o que uma vez deixou vestígios nas células nervosas do cérebro pode ganhar vida em nosso cérebro, em nossa consciência, na forma de uma imagem brilhante. É bem sabido que as pessoas cegas de nascença não sonham com imagens visuais. Na verdade, nos sonhos muitas vezes há uma realização de eventos que não poderiam ser realizados na realidade. Os sonhos vêm da área do inconsciente, justamente da área onde nossos problemas, nossa essência não revelada e nossas emoções negativas são reprimidas. Transformando-se e sobrepondo-se, eles surgem na forma de símbolos, acontecimentos e situações inusitadas que se repetem. Aqui chegamos ao conceito do aspecto psíquico dos sonhos.

Fundamentos mentais dos sonhos.

Um dos primeiros que tentou analisar os sonhos como manifestação de fatores indesejados reprimidos no subconsciente foi Sigmund Freud.

Sigmund Freud sugeriu que os sonhos simbolizam as necessidades e preocupações inconscientes de uma pessoa. Ele argumentou que a sociedade exige que suprimamos muitos de nossos desejos. Não podemos influenciá-los e às vezes somos forçados a escondê-los de nós mesmos. Este é um desejo doentio e subconsciente de encontrar o equilíbrio, de apresentar os próprios desejos à mente consciente na forma de sonhos, encontrando assim uma saída para as necessidades reprimidas.

À primeira vista, desprovidos de significado prático, os sonhos, assim como as ações errôneas, tornando-se objeto da psicanálise, revelaram muitos padrões novos e interessantes no funcionamento do psiquismo. Em primeiro lugar, experimentos com sonhos comprovaram que eles são uma forma de responder aos estímulos que atuam no sonho, vindos tanto de fora quanto de dentro. A partir disso, chega-se à segunda conclusão unificadora dos sonhos, de que se trata de um fenômeno mental, produto e manifestação de quem sonha em resposta a estímulos que interferem no sono. A terceira conclusão unificadora é que os sonhos são vivenciados principalmente em imagens visuais, acompanhados de pensamentos e sentimentos relacionados a vários órgãos, que às vezes são difíceis de transmitir em palavras depois de acordar.

A análise revelou que a distorção não é uma manifestação da essência dos sonhos. Um sonho é a realização direta e indisfarçável do desejo do sonhador, e a função do sonho não é perturbar o sono, mas protegê-lo.

O que é contado sobre um sonho é chamado de conteúdo manifesto do sonho, e o que se obtém como resultado da análise é chamado de pensamentos ocultos do sonho. As relações entre esses conteúdos podem ser diferentes. De toda a grande e complexa estrutura psíquica dos pensamentos inconscientes, apenas uma partícula, como um fragmento, penetra no sonho manifesto. A tarefa da interpretação é reconstruir o todo a partir das partes.

Ao trabalhar com sonhos, é necessário levar em conta também a posição de Freud de que o conteúdo dos sonhos provém de experiências reais. Durante o sono, ele apenas é reproduzido e lembrado, embora ao acordar a pessoa possa negar que esse conhecimento pertença à sua consciência. Ou seja, uma pessoa em um sonho sabe algo que não lembra quando está acordada.

O colega suíço de Freud, Carl Gustav Jung, via várias imagens oníricas como símbolos cheios de significado, cada um dos quais poderia ser interpretado de maneira diferente de acordo com o contexto geral do sonho. Ele acreditava que durante o estado de vigília a mente subconsciente percebe, interpreta e aprende com eventos e experiências, e durante o sono comunica esse conhecimento “interno” à mente consciente através de um sistema de imagens visuais simples. Ele tentou classificar as imagens oníricas de acordo com seu significado simbólico. Ele acreditava que os símbolos do sistema de imagens oníricas são inerentes a toda a humanidade, que foram formulados durante o desenvolvimento evolutivo do cérebro humano e transmitidos de geração em geração.

Os sonhos são um reflexo da realidade física e mental de uma pessoa. Ao analisá-los, você poderá descobrir os segredos desconhecidos do inconsciente humano. Ao estudar o simbolismo que aparece no sonho, pode-se diagnosticar uma doença que ainda não se manifestou no plano físico.

Sonambulismo ou sonambulismo também chamado de sonambulismo. É um distúrbio do sono caracterizado por movimentos habituais e automáticos durante o sono, que são completamente esquecidos ao acordar. O comportamento humano, neste caso, é complexo e aparentemente proposital (muitas vezes correspondendo a sonhos), mas inconsciente.

A causa do sonambulismo é um distúrbio nas fases do sono de ondas lentas, enquanto a inibição do sistema nervoso central durante o sono não se estende às áreas do cérebro que determinam as funções motoras. Geralmente começa 1,5 a 2 horas depois de adormecer. O sonambulismo ocorre com vários distúrbios do sistema nervoso central.

O sonambulismo pode ser dividido em dois grandes grupos, associados a alterações neuróticas (neurastenia, histeria) e paroxísticas, que ocorrem na fase inicial da epilepsia.

O sonambulismo neurótico é característico de crianças quando o sistema nervoso ainda não está fortalecido e, por isso, pode ocorrer esse distúrbio do sono. Esse sonambulismo se distingue por sua natureza episódica e pela conexão com as experiências emocionantes do dia. As ações durante ele podem estar relacionadas ao conteúdo dos sonhos, sendo possível o contato parcial com a criança.

Na epilepsia, o sonambulismo é regular e do mesmo tipo, muitas vezes acompanhado de micção involuntária, sendo impossível o contato com o paciente.

Sinais de sonambulismo

No sonambulismo, a pessoa adormecida levanta-se da cama e move-se sem rumo ou de acordo com um sonho; na manhã seguinte a memória disso é vaga ou completamente ausente; O paciente fala durante o sono, senta-se na cama, levanta-se e faz uma série de movimentos estereotipados, mas aparentemente intencionais, com os olhos abertos. Nesse momento, a pessoa está com o olhar congelado e as pupilas contraídas. Depois de algum tempo, o paciente volta para a cama e adormece. Na manhã seguinte ele não se lembra de nada. Esse distúrbio do sono pode durar de alguns minutos a uma hora. Às vezes, as ações desses pacientes podem ser de natureza anti-social e até criminosa.

13. Psicofisiologia da atividade criativa

O papel da criatividade na vida da humanidade está em constante aumento. Por um lado, o aprimoramento da tecnologia leva a um aumento na proporção do trabalho mental em comparação ao trabalho físico. Por outro lado, o advento dos computadores leva a uma redistribuição da ênfase na própria estrutura do trabalho mental. Os elementos mais rotineiros (cálculos, processamento de texto, etc.) são transferidos para o computador, enquanto os poderes humanos são liberados para atividades não algorítmicas. Na divisão internacional do trabalho, a produção de um produto inovador torna-se um indicador do desenvolvimento do país e determina em grande parte a riqueza nacional. Um indicador a este respeito é a “batalha pelos cérebros” que se desenrola entre os principais países do mundo.

Para compreender a natureza da criatividade, é também realizada uma análise da ligação sistémica entre as características psicológicas dos processos cognitivos, pessoais e emocionais subjacentes à criatividade e os processos fisiológicos que os concretizam.

O modelo de processo criativo mais estudado no trabalho do Instituto é a criação de palavras pelas crianças. O trabalho do laboratório envolve a identificação de padrões gerais do processo criativo a partir do material de produção da fala. A partir da comparação dos dados da análise da criação de palavras infantis com as descrições do ato criativo baseadas em outro material, são descritas as características gerais inerentes à criatividade verbal.

Uma avaliação dos traços de personalidade individuais é realizada por meio de potenciais elétricos do cérebro. É realizado um estudo da avaliação subjetiva das características psicológicas e esta avaliação é comparada com indicadores eletrofisiológicos objetivos.

A arte é uma importante área de criatividade

17. Estresse

Um estado funcional especial, uma reação psicofisiológica do corpo às influências ambientais que vão além dos limites da norma adaptativa. Uma série de sintomas (perda de apetite, fraqueza muscular, pressão arterial e temperatura elevadas, perda de motivação para realizar). Atualmente, o “termo” estresse é utilizado para designar uma série de fenômenos: forte, desfavorável, que afeta negativamente o corpo, podendo também haver fortes reações favoráveis ​​de vários tipos.

O estresse é um componente inespecífico da adaptação que desempenha um papel mobilizador e determina a atração de recursos energéticos e plásticos para a reestruturação adaptativa do corpo.

Tipos de estresse.

1. físico (fisiológico, sinal primário)

2. psicoemocional (sinal secundário).

O estímulo que causa uma resposta ao estresse é chamado de estressor.

Um irritante pode se tornar um estressor pelo significado que uma pessoa atribui a esse irritante (estresse psicoemocional) (o som dos passos de outra pessoa atrás de uma pessoa andando à noite em uma rua deserta). O estresse físico resulta da exposição a um estímulo por meio de algum processo sensorial. Por exemplo, a sufocação ou o esforço físico excessivo tornam-se fatores de estresse que provocam estresse fisiológico. Alguns estímulos podem causar uma reação de estresse como resultado da exposição a uma pessoa por um tempo suficientemente longo.

Com exposição prolongada a fatores de estresse, duas opções são possíveis.

Na primeira ocorre a reestruturação dos sistemas funcionais responsáveis ​​pela mobilização de recursos. Além disso, muitas vezes estas alterações podem levar a consequências graves para a saúde humana: por exemplo, patologia cardiovascular, doenças do trato gastrointestinal, etc.

No segundo caso, a reestruturação dos sistemas funcionais como tais não ocorre. Ao mesmo tempo, as reações às influências externas são predominantemente de natureza local. Por exemplo, irritantes físicos (calor ou frio extremo, ruído alto, entupimento, etc.) atuam nos mecanismos sensoriais inferiores, e irritantes como café, nicotina, vários antipsicóticos, etc. - atua no corpo através do trato digestivo e dos processos metabólicos.

Correlatos eletrofisiológicos do pensamento

Na grande maioria dos casos, os principais indicadores destes estudos são indicadores da função cerebral que vão desde a atividade neural até à atividade bioelétrica total. Além disso, o registro do miograma, da atividade elétrica da pele e dos movimentos oculares é utilizado como controle. Ao escolher tarefas mentais, muitas vezes eles se baseiam em uma regra empírica: as tarefas devem ser dirigidas a áreas do cérebro topograficamente separadas, principalmente o córtex cerebral. Um exemplo típico é uma combinação de tarefas lógico-verbais e espaço-visuais.

Correlatos neurais do pensamento

Atualmente, a pesquisa sobre os correlatos neurais do pensamento recebe especial importância. A razão é que, entre vários fenômenos eletrofisiológicos, a atividade impulsiva dos neurônios é mais comparável aos processos de pensamento em seus parâmetros de tempo.

Supõe-se que deveria haver uma correspondência entre o tempo de processamento da informação no cérebro e o tempo de implementação dos processos de pensamento. Se, por exemplo, a tomada de decisão leva 100 ms, então os processos eletrofisiológicos correspondentes devem ter parâmetros de tempo dentro de 100 ms. Por esta razão, o objeto de estudo mais adequado é a atividade impulsiva dos neurônios. A duração do impulso (potencial de ação) do neurônio é de 1 ms e os intervalos entre pulsos são de 30 a 60 ms. O número de neurônios no cérebro é estimado em dez elevado à décima potência, e o número de conexões que surgem entre os neurônios é quase infinito. Assim, devido aos parâmetros temporais de funcionamento e à multiplicidade de conexões, os neurônios possuem capacidades potencialmente ilimitadas de unificação funcional, a fim de garantir a atividade mental. É geralmente aceito que funções cerebrais complexas, e principalmente o pensamento, são fornecidas por sistemas de neurônios funcionalmente integrados.

Códigos neurais. O problema dos códigos, ou seja, A “linguagem” que o cérebro humano utiliza nas diferentes fases da resolução de problemas é de primordial importância. Na verdade, esse é o problema de definir o objeto da pesquisa: assim que ficar claro em quais formas de atividade fisiológica dos neurônios a atividade mental de uma pessoa é refletida (codificada), será possível chegar perto de compreender sua mecanismos neurofisiológicos.

http://ido.rudn.ru/psicologia/psicofisiologia/9.html - p10Três aspectos da inteligência. Em termos teóricos, a posição mais consistente aqui é assumida por G. Eysenck. Ele distingue três tipos de inteligência: biológica, psicométrica e social.

A primeira delas representa a base biológica geneticamente determinada do funcionamento cognitivo e todas as suas diferenças individuais. A inteligência biológica, que surge com base em fatores neurofisiológicos e bioquímicos, está diretamente relacionada à atividade do córtex cerebral

A inteligência psicométrica é medida por testes de inteligência e é influenciada tanto pela inteligência biológica quanto por fatores socioculturais.

A inteligência social representa habilidades intelectuais demonstradas na vida cotidiana. Depende da inteligência psicométrica, bem como de traços de personalidade, formação e status socioeconômico. Às vezes, a inteligência biológica é referida como inteligência A, a inteligência social como inteligência B. Obviamente, a inteligência B é muito mais ampla que a inteligência A e a inclui.

O conceito de Eysenck baseia-se em grande parte nos trabalhos de seus antecessores. A ideia da existência de fatores fisiológicos que determinam as diferenças individuais na atividade mental das pessoas tem uma longa história de estudo.

20. Sistema auditivo

O sistema auditivo é um dos sistemas sensoriais distantes mais importantes de uma pessoa devido ao surgimento da fala como meio de comunicação interpessoal. Sinais acústicos (som) são vibrações do ar com diferentes frequências e intensidades. Eles estimulam os receptores auditivos localizados na cóclea do ouvido interno. Os receptores ativam os primeiros neurônios auditivos, após os quais a informação sensorial é transmitida à área auditiva do córtex cerebral através de uma série de seções sucessivas, que são especialmente numerosas no sistema auditivo.

Estrutura e funções do ouvido externo e médio. Ouvido externo. O canal auditivo externo conduz vibrações sonoras para o tímpano. O tímpano, que separa o ouvido externo da cavidade timpânica, ou ouvido médio, é uma divisória fina (0,1 mm) em forma de funil interno. A membrana vibra sob a ação de vibrações sonoras que chegam até ela através do conduto auditivo externo.

Ouvido médio. O ouvido médio cheio de ar contém três ossos: o martelo, a bigorna e o estribo, que transmitem sequencialmente as vibrações do tímpano para o ouvido interno. O martelo é tecido no tímpano com uma alça; seu outro lado é conectado à bigorna, que transmite vibrações ao estribo.

Dentro do canal médio da cóclea, na membrana principal, há um aparelho de percepção de som - um órgão espiral (corti) contendo células ciliadas receptoras (mecanorreceptores sensoriais secundários). Essas células transformam vibrações mecânicas em potenciais elétricos.

Sensações auditivas. Tonalidade (frequência) do som. Uma pessoa percebe vibrações sonoras com frequência de 16 a 20.000 Hz. Este intervalo corresponde a 10-11 oitavas. O limite superior da frequência dos sons percebidos depende da idade da pessoa: com o passar dos anos diminui gradativamente e os idosos muitas vezes não ouvem tons altos. A diferença na frequência sonora é caracterizada pela diferença mínima na frequência de dois sons próximos que ainda é percebida por uma pessoa. Em frequências baixas e médias, uma pessoa é capaz de notar diferenças de 1 a 2 Hz. Existem pessoas com ouvido absoluto: são capazes de reconhecer e identificar com precisão qualquer som, mesmo na ausência de um som de comparação.

O aumento do som pode causar uma sensação desagradável de pressão e até dor no ouvido. Sons dessa intensidade caracterizam o limite superior de audibilidade e limitam a área de percepção auditiva normal.

Audição binaural. Humanos e animais possuem audição espacial, ou seja, a capacidade de determinar a posição de uma fonte sonora no espaço. Esta propriedade é baseada na presença de audição binaural, ou seja, escuta com dois ouvidos. Também é importante para ele ter duas metades simétricas em todos os níveis do sistema auditivo. A acuidade da audição binaural em humanos é muito alta: a posição da fonte sonora é determinada com precisão de 1 grau angular. A base para isso é a capacidade dos neurônios do sistema auditivo de avaliar as diferenças interaurais (inter-ouvidos) no tempo de chegada do som ao ouvido direito e esquerdo e a intensidade do som em cada ouvido. Se a fonte sonora estiver localizada longe da linha média da cabeça, a onda sonora chega a um ouvido um pouco mais cedo e tem maior força do que no outro ouvido. A avaliação da distância de uma fonte sonora ao corpo está associada ao enfraquecimento do som e à mudança em seu timbre.

21. Sistema vestibular

Papel de liderança na orientação espacial humana. Recebe, transmite e analisa informações sobre acelerações ou desacelerações que ocorrem durante o movimento linear ou rotacional, bem como quando a posição da cabeça muda no espaço. Durante o movimento uniforme ou em condições de repouso, os receptores do sistema sensorial vestibular não são excitados. Os impulsos dos vestibulorreceptores causam uma redistribuição do tônus ​​​​dos músculos esqueléticos, o que garante a preservação do equilíbrio corporal. Essas influências são realizadas reflexivamente através de diversas partes do sistema nervoso central.

Estrutura e funções dos receptores do sistema vestibular. A parte periférica do sistema vestibular é o aparelho vestibular, localizado no labirinto da pirâmide do osso temporal. Consiste no vestíbulo (vestíbulo) e três canais semicirculares. Além do aparelho vestibular, o labirinto inclui a cóclea, onde estão localizados os receptores auditivos. Os canais semicirculares estão localizados em três planos perpendiculares entre si: o superior - no frontal, o posterior - no sagital e o lateral - na horizontal. Uma das extremidades de cada canal é expandida (ampola).

Fenômenos elétricos no sistema vestibular. Mesmo em repouso completo, os impulsos espontâneos são registrados no nervo vestibular. A frequência das descargas no nervo aumenta quando a cabeça gira em uma direção e diminui quando gira na outra (detectando a direção do movimento). Com menos frequência, a frequência das descargas aumenta ou, inversamente, diminui com qualquer movimento. Nas fibras 2/3, é detectado um efeito de adaptação (diminuição da frequência das descargas) durante a ação prolongada da aceleração angular. Os neurônios dos núcleos vestibulares têm a capacidade de responder a mudanças na posição dos membros, giros do corpo, sinais de órgãos internos, ou seja, sintetizar informações provenientes de diversas fontes.

O sistema cardiovascular, o trato digestivo e outros órgãos internos estão envolvidos nas reações vestíbulo-vegetativas. Com cargas fortes e prolongadas no aparelho vestibular, ocorre um complexo de sintomas patológicos, denominado enjôo, por exemplo, enjôo. Manifesta-se por uma alteração na frequência cardíaca (aumentada e depois desacelerada), estreitamento e depois dilatação dos vasos sanguíneos, aumento das contrações do estômago, tonturas, náuseas e vómitos. Uma maior suscetibilidade ao enjôo pode ser reduzida por meio de treinamento especial (rotação, balanços) e pelo uso de vários medicamentos.

Os reflexos vestíbulo-oculomotores (nistagmo ocular) consistem em um movimento lento dos olhos na direção oposta à rotação, seguido de um salto dos olhos para trás. A própria ocorrência e características do nistagmo ocular rotacional são importantes indicadores do estado do sistema vestibular; são amplamente utilizados na medicina marinha, aeronáutica e espacial, bem como em experimentos e clínicas;

Funções do sistema vestibular. O sistema vestibular ajuda o corpo a navegar no espaço durante o movimento ativo e passivo.

Durante o movimento passivo, as partes corticais do sistema lembram a direção do movimento, as curvas e a distância percorrida. Ressalta-se que em condições normais a orientação espacial é proporcionada pela atividade conjunta dos sistemas visual e vestibular.

22. Sistema somatossensorial

O sistema somatossensorial inclui o sistema de sensibilidade da pele e o sistema sensível do sistema músculo-esquelético, cujo papel principal pertence à propriocepção.

A superfície receptora da pele é enorme (1,4-2,1 m2). A pele contém muitos receptores sensíveis ao toque, pressão, vibração, calor e frio, bem como estímulos dolorosos. A estrutura deles é muito diferente. Eles estão localizados em diferentes profundidades da pele e distribuídos de forma desigual em sua superfície. A maioria desses receptores é encontrada na pele dos dedos, palmas das mãos, plantas dos pés, lábios e órgãos genitais. Na pele humana com cabelo (90% de toda a superfície da pele), o principal tipo de receptores são as terminações livres das fibras nervosas que correm ao longo dos pequenos vasos, bem como ramos mais profundamente localizados de finas fibras nervosas que entrelaçam o folículo piloso. Essas terminações tornam o cabelo altamente sensível ao toque.

Teorias da sensibilidade da pele. Numerosos e amplamente contraditórios. Uma das mais comuns é a ideia da presença de receptores específicos para 4 tipos principais de sensibilidade cutânea: tátil, térmica, fria e dolorosa. De acordo com esta teoria, a natureza diferente das sensações cutâneas baseia-se em diferenças na distribuição espacial e temporal dos impulsos nas fibras aferentes excitadas por diferentes tipos de estimulação cutânea. Os resultados dos estudos da atividade elétrica de terminações nervosas e fibras individuais indicam que muitos deles percebem apenas estímulos mecânicos ou de temperatura.

Recepção de temperatura. A temperatura do corpo humano flutua dentro de limites relativamente estreitos, pelo que as informações sobre a temperatura ambiente, necessárias ao funcionamento dos mecanismos de termorregulação, são especialmente importantes. Os termorreceptores estão localizados na pele, córnea, membranas mucosas e também no sistema nervoso central (hipotálamo). Eles são divididos em dois tipos: frios e térmicos (são muito menos e ficam mais profundos na pele do que os frios). A maioria dos termorreceptores estão na pele do rosto e pescoço.

Recepção da dor. A sensibilidade à dor é de particular importância para a sobrevivência do corpo, pois sinaliza perigo pela ação de quaisquer agentes excessivamente fortes e nocivos. No complexo de sintomas de muitas doenças, a dor é uma das primeiras e às vezes a única manifestação da patologia e um importante indicador para o diagnóstico.

Duas hipóteses foram formuladas sobre a organização da percepção da dor: 1) existem receptores específicos da dor (terminações nervosas livres com alto limiar de reação); 2) não existem receptores específicos para a dor e a dor ocorre quando algum receptor é extremamente estimulado.

A adaptação dos receptores da dor é possível: a sensação de picada da agulha que ainda permanece na pele passa rapidamente. Porém, em muitos casos, os receptores de dor não apresentam adaptação significativa, o que torna o sofrimento do paciente especialmente longo e doloroso e requer o uso de analgésicos.

Estímulos dolorosos causam uma série de reações reflexas somáticas e autonômicas. Quando expressas moderadamente, essas reações têm significado adaptativo, mas podem levar a efeitos patológicos graves, como o choque. Estas reações incluem aumento do tónus muscular, da frequência cardíaca e da respiração, aumento da pressão arterial, constrição das pupilas, aumento da glicemia e uma série de outros efeitos.

As informações dos receptores musculares ao longo dos tratos ascendentes da medula espinhal entram nas partes superiores do sistema nervoso central, incluindo o córtex cerebral, e estão envolvidas na cinestesia.

23. Sistema olfativo

Moléculas de substâncias odoríferas entram no muco produzido pelas glândulas olfativas com um fluxo constante de ar ou da cavidade oral durante a alimentação. Cheirar acelera o fluxo de substâncias odoríferas para o muco. No muco, as moléculas odoríferas ligam-se brevemente às proteínas não receptoras olfativas. Algumas moléculas atingem os cílios receptores olfativos e interagem com a proteína receptora olfativa localizada neles.

As células olfativas são capazes de responder a milhões de configurações espaciais diferentes de moléculas odoríferas. Enquanto isso, cada célula receptora é capaz de responder com excitação fisiológica à sua gama característica, embora ampla, de substâncias odoríferas. É importante que estes espectros sejam semelhantes para células diferentes. Como resultado, mais de 50% das substâncias odoríferas são comuns a quaisquer duas células olfativas.

Cada receptor olfativo responde não a uma, mas a muitas substâncias odoríferas, dando “preferência” a algumas delas.

A sensibilidade do sistema olfativo humano é extremamente alta: um receptor olfativo pode ser excitado por uma molécula de uma substância odorífera, e a estimulação de um pequeno número de receptores leva ao aparecimento de sensações. Ao mesmo tempo, a mudança na intensidade da ação das substâncias (limiar de discriminação) é avaliada pelas pessoas de forma bastante aproximada (a menor diferença percebida na intensidade do odor é de 30-60% de sua concentração inicial). Nos cães, esses números são 3 a 6 vezes maiores. A adaptação no sistema olfativo ocorre de forma relativamente lenta (dezenas de segundos ou minutos) e depende da velocidade do fluxo de ar sobre o epitélio olfativo e da concentração da substância odorífera.

24. Sabor

No processo de evolução, o sabor se formou como um mecanismo de seleção ou rejeição de alimentos. Em condições naturais, as sensações gustativas combinam-se com sensações olfativas, táteis e térmicas, também criadas pelos alimentos. Uma circunstância importante é que a escolha preferida dos alimentos é parcialmente baseada em mecanismos inatos, mas depende em grande parte das conexões desenvolvidas na ontogênese por um reflexo condicionado.

As papilas gustativas carregam informações sobre a natureza e a concentração das substâncias que entram na boca. Sua excitação desencadeia uma complexa cadeia de reações em diferentes partes do cérebro, levando a diferentes funcionamentos dos órgãos digestivos ou à remoção de substâncias nocivas ao organismo que entram na boca com os alimentos.

Receptores de sabor. As papilas gustativas - receptores gustativos - estão localizadas na língua, na parte posterior da faringe, no palato mole, nas amígdalas e na epiglote. A maioria deles está na ponta, nas bordas e na parte posterior da língua. Cada uma das aproximadamente 10.000 papilas gustativas humanas consiste em várias (2-6) células receptoras e, além disso, células de suporte. A papila gustativa tem formato de frasco; em humanos, seu comprimento e largura são de cerca de 70 mícrons. A papila gustativa não atinge a superfície da membrana mucosa da língua e está conectada à cavidade oral através do poro gustativo.

As células gustativas são as células epiteliais de vida mais curta do corpo: em média, a cada 250 horas, uma célula velha é substituída por uma jovem.

Potenciais elétricos do sistema gustativo. Em experimentos com a introdução de um microeletrodo na papila gustativa de animais, foi demonstrado que o potencial total das células receptoras muda quando a língua é irritada por diversas substâncias (açúcar, sal, ácido). Esse potencial se desenvolve de forma bastante lenta: seu máximo é atingido 10-15 segundos após a exposição, embora a atividade elétrica nas fibras do nervo gustativo comece muito mais cedo.

Gosto e percepção. Em pessoas diferentes, os limiares absolutos de sensibilidade gustativa a diferentes substâncias diferem significativamente, até a “cegueira gustativa” a certos agentes (por exemplo, creatina). Os limiares absolutos da sensibilidade gustativa dependem em grande parte do estado do corpo (eles mudam em caso de jejum, gravidez, etc.). Ao medir a sensibilidade gustativa absoluta, são possíveis duas avaliações: a ocorrência de uma sensação gustativa indeterminada (diferente do sabor da água destilada) e a percepção consciente ou reconhecimento de um sabor específico.

Com a exposição prolongada a uma substância aromatizante, observa-se adaptação a ela (diminui a intensidade da sensação gustativa). A adaptação a alimentos doces e salgados desenvolve-se mais rapidamente do que a alimentos amargos e ácidos. Também foi descoberta a adaptação cruzada, ou seja, uma mudança na sensibilidade a uma substância sob a influência de outra. O uso de vários estímulos gustativos simultânea ou sequencialmente produz os efeitos de contraste ou mistura de sabores. Por exemplo, adaptação ao amargo. aumenta a sensibilidade ao ácido e ao salgado, a adaptação ao doce aguça a percepção de todos os outros estímulos gustativos. Quando várias substâncias aromatizantes são misturadas, pode surgir uma nova sensação gustativa diferente do sabor dos componentes que compõem a mistura.

25. Memória

A memória é uma forma especial de reflexão mental da realidade, que consiste em consolidar, armazenar e posteriormente reproduzir informações em um sistema vivo. De acordo com os conceitos modernos, não são os elementos individuais de informação que são fixados na memória, mas sim sistemas integrais de conhecimento que permitem a todos os seres vivos adquirir, armazenar e utilizar uma extensa oferta de informação para se adaptarem eficazmente ao mundo que os rodeia.

A memória como resultado do aprendizado está associada a mudanças na rede neural que persistem por algum tempo e influenciam significativamente o comportamento posterior de um organismo vivo.

A memória também atua como uma espécie de filtro de informações, pois processa e armazena apenas uma pequena fração do número total de estímulos que afetam o corpo. Sem a seleção e repressão das informações da memória, um ser vivo seria, figurativamente falando, “inundado” por um fluxo interminável de estímulos vindos de fora. Os resultados disso seriam tão catastróficos quanto a falta de aprendizado e memória.

Tipos específicos de memória

No decorrer da melhoria dos mecanismos de adaptação, desenvolveram-se e fortaleceram-se formas mais complexas de memória associadas à impressão de diferentes aspectos da experiência individual.

http://ido.rudn.ru/psicologia/psicofisiologia/7.html - tipos específicos de p7Modal. Os processos mnésticos podem estar associados à atividade de diferentes analisadores, portanto existem tipos específicos de memória de acordo com os órgãos dos sentidos: visual, auditiva, tátil, olfativa, motora. O nível de desenvolvimento desses tipos de memória varia de pessoa para pessoa. É possível que este último se deva às características individuais dos sistemas analisadores. Por exemplo, existem indivíduos com memória visual incomumente desenvolvida. Este fenômeno - eidetismo - se expressa no fato de uma pessoa, no momento certo, ser capaz de reproduzir em todos os detalhes um objeto visto anteriormente, uma imagem, uma página de um livro, etc. Uma imagem eidética difere das imagens comuns porque a pessoa parece continuar a perceber a imagem na sua ausência. Supõe-se que a base fisiológica das imagens eidéticas é a excitação residual do analisador visual. A memória específica da modalidade bem desenvolvida é muitas vezes uma qualidade profissionalmente importante: por exemplo, a memória auditiva dos músicos, a memória gustativa e olfativa dos provadores, a memória motora dos ginastas, etc.

Memória figurativa. A captura e reprodução de imagens do mundo circundante estão associadas à síntese de impressões específicas da modalidade. Neste caso, são gravadas imagens complexas que combinam sinais visuais, auditivos e outros sinais específicos da modalidade. Essa memória é chamada de figurativa. A memória figurativa é flexível, espontânea e fornece armazenamento de vestígios a longo prazo.

De acordo com algumas ideias, sua base morfológica são redes neurais complexas, incluindo ligações neurais interconectadas localizadas em diferentes partes do cérebro. Portanto, a perda de um ou mais elos da memória figurativa não é capaz de destruir toda a sua estrutura. Isso confere à memória figurativa grandes vantagens tanto na eficiência dos processos de assimilação e armazenamento, quanto no volume e força de fixação da informação. É provável que características semelhantes da memória figurativa estejam associadas à recordação repentina, muitas vezes sem esforço, de material esquecido.

Além disso, às vezes a memória emocional e a verbal-lógica também são diferenciadas.

Memória emocional. A memória emocional se preocupa em lembrar e relembrar experiências emocionais. Memórias emocionalmente coloridas podem surgir tanto com a exposição repetida aos estímulos que causaram esse estado, quanto na ausência destes. Uma impressão emocionalmente carregada é registrada quase instantânea e involuntariamente, proporcionando reabastecimento da esfera subconsciente da psique humana. A informação também é reproduzida involuntariamente a partir da memória emocional. Esse tipo de memória é em muitos aspectos semelhante à memória figurativa, mas às vezes a memória emocional acaba sendo ainda mais estável do que a memória figurativa. Supõe-se que sua base morfológica sejam redes nervosas distribuídas, incluindo grupos neuronais em diferentes partes do córtex e no subcórtex mais próximo.

Memória verbal-lógica. Lógico-verbal (ou semântico) é a memória para sinais e símbolos verbais que denotam objetos externos e ações e experiências internas. A sua base morfológica pode ser representada esquematicamente como uma sequência ordenada de ligações lineares, cada uma das quais ligada, via de regra, às anteriores e subsequentes. As próprias cadeias estão conectadas entre si apenas em elos individuais. Como resultado, a perda de um único elo (por exemplo, devido a danos orgânicos no tecido nervoso) leva à quebra de toda a cadeia, à interrupção da sequência de eventos armazenados e à perda de mais ou menos informações da memória.

http://ido.rudn.ru/psicologia/psicofisiologia/7.html - p8Outra base para a classificação da memória é a duração da consolidação e retenção do material. A memória geralmente é dividida em três tipos:

memória icônica ou sensorial (IP);

memória de curto prazo ou operacional (KVP);

memória de longo prazo ou declarativa (LTM).

http://ido.rudn.ru/psicologia/psicofisiologia/7.html - p9Em todos os tipos de memória acima, as informações são registradas, o que inclui pelo menos três etapas:

formação de engrama, ou seja, um traço deixado no cérebro por um ou outro evento;

classificar e destacar novas informações; armazenamento a longo prazo de informações significativas.

Por definição, as emoções são uma classe especial de processos e estados mentais associados a necessidades e motivos, refletindo na forma de experiências subjetivas diretas (satisfação, alegria, medo, etc.) o significado dos fenômenos e situações que afetam o indivíduo. Acompanhando quase todas as manifestações da atividade vital humana, as emoções servem como um dos principais mecanismos de regulação interna da atividade mental e do comportamento visando a satisfação de necessidades.

De acordo com o critério da duração dos fenômenos emocionais, distinguem-se, em primeiro lugar, o contexto emocional (ou estado emocional) e, em segundo lugar, a resposta emocional. Estas duas classes de fenómenos emocionais estão sujeitas a padrões diferentes. O estado emocional reflete em maior medida a atitude global geral de uma pessoa em relação à situação circundante, a si mesma e está associada às suas características pessoais. Uma resposta emocional é uma resposta emocional de curto prazo a uma influência particular de natureza situacional; As características mais significativas das emoções são o seu sinal e intensidade. As emoções positivas e negativas são sempre caracterizadas por uma certa intensidade.

Substrato de emoções

O surgimento e o curso das emoções estão intimamente relacionados com a atividade dos sistemas moduladores do cérebro, desempenhando o sistema límbico um papel decisivo.