Missão “Sinais de trânsito” para alunos da 4ª série.

Objetivo do jogo: 1. Consolidar o conhecimento dos alunos mais novos sobre os tipos de sinalização rodoviária e segurança rodoviária.

2. Desenvolvimento da capacidade de distinguir sinais de trânsito, formação de habilidades de comportamento seguro nas ruas da cidade.

3. Desenvolver atenção e habilidades de uso consciente do conhecimento das regras de trânsito no dia a dia.

Quest é um dos principais gêneros de jogos. Os elementos mais importantes de um jogo de missão são a narrativa real e a exploração do mundo, e um papel fundamental na jogabilidade é desempenhado pela resolução de quebra-cabeças e tarefas que exigem esforço mental do jogador.

Esta missão oferece 8 etapas.

Ao final do jogo, os resultados são somados e as equipes recebem Diplomas.

Estação "Znakovaya"

Tarefa para a equipe: montar três sinais de trânsito a partir de partes separadas, dizer-lhes o nome e o grupo.

Equipe 1: ladeira escorregadia animais selvagens

Ciclovia

Equipe 2: faixa de pedestre crianças

ponto de ônibus

3ª equipe: Homens trabalhando outros perigos

faixa de pedestre

Depois que os alunos coletarem os sinais, responda às perguntas:

Equipe 1 - Qual das placas que você compilou é destinada aos pedestres?

Equipe 2 – Onde estão instalados?

Equipe 3 - Quais placas transmitem informações aos motoristas?

Estação 2: “Lógica”

Equipe 1: passeios de bonde

Ao longo da rua onde moro, os bondes vermelhos e azuis circulam no mesmo trajeto. O número de ambos os bondes é o mesmo. Os bondes vermelhos, assim como os azuis, circulam no mesmo intervalo de dez minutos. Durante o dia faço diversas viagens, e em horários bem diferentes. Parece que o número de viagens nos bondes vermelhos e azuis deveria ser aproximadamente o mesmo, com um possível ligeiro desvio. No entanto, devido a certas circunstâncias, o número real de viagens nos eléctricos vermelhos é quase 90% do número total de viagens. Como explicar tal fenômeno?

Resposta: Bondes da mesma cor circulam entre si com intervalo de 10 minutos. O intervalo entre um bonde vermelho e o bonde azul seguinte é de 1 minuto, e o intervalo entre um bonde azul e o bonde vermelho seguinte é de 9 minutos.

Segunda situação: As crianças (dois rapazes e três raparigas) abandonaram a escola. Quando se aproximaram da faixa de pedestres, o sinal verde já havia começado a piscar. Os meninos atravessaram a estrada correndo e as meninas ficaram esperando o próximo sinal.

Pergunta: quantas crianças atravessaram a rua corretamente? Por que?

(Resposta: três meninas. Um semáforo verde piscando avisa que o sinal vermelho está prestes a acender. É mais seguro esperar pelo próximo sinal verde. Atravessar a estrada é perigoso.)

Equipe 2: Vítimas de acidentes rodoviários

Todas as vítimas de acidentes na cidade foram encaminhadas ao Hospital St. James. A maioria dos motoristas e passageiros ficaram feridos em acidentes rodoviários. Para reduzir o seu número, as autoridades municipais tornaram obrigatório o uso do cinto de segurança. Motoristas e passageiros começaram a se apertar com esses cintos, mas o número de acidentes rodoviários permaneceu inalterado e até aumentou o número de feridos que deram entrada no hospital. Por que?

Resposta: O uso do cinto de segurança reduz o número de vítimas em acidentes rodoviários. Muitas pessoas, sabendo disso, não usam cinto de segurança, se acidentam e necessitam de tratamento. Portanto, o número de pessoas internadas em hospitais está aumentando.

Segunda situação: Seis pessoas desceram do ônibus. Três atravessaram a rua na faixa de pedestres, dois contornaram a frente do ônibus e um permaneceu no ponto.

Pergunta: Quantas pessoas fizeram a coisa certa?

(Resposta: três. Você precisa atravessar a rua em uma faixa de pedestres.)

Equipe 3: Ar no volante

A roda do carro gira para a direita; sua borda gira no sentido horário. A questão é: em que direção o ar se move dentro do pneu de borracha da roda?

Resposta: O ar dentro do pneu é comprimido e se move simultaneamente em ambas as direções, para frente e para trás.

Segunda situação: Sete rapazes estavam jogando bola na estrada. Faltam dois. Os outros continuaram a brincar na estrada.

Pergunta: quantos caras fizeram a coisa certa?

(Resposta: nenhuma. É proibido brincar na estrada.)

Estação 3: "Rebusnaya"

1 equipe:

Ajustador

Encruzilhada

2ª equipe:

Semáforo

Parar

3º comando:

Motorista

Estação 4: Estação “Bolsa maravilhosa”.

Nesta estação, as crianças são convidadas a retirar qualquer objeto da “bolsa maravilhosa” e explicar a sua finalidade no atendimento às vítimas de acidentes rodoviários.

1 equipe: Iodo; Solução verde brilhante; validol (sedativo);

2ª equipe: Analgin (para dor); Amônia, curativo

Equipe 3: Emplastro adesivo, Carvão ativado, tesoura.

Estação 5: Competição de Capitães.

Blitz - uma pesquisa para cada capitão.

1 equipe:

1. Quantas rodas tem um carro? (4)

2.Quantas pessoas podem andar em uma bicicleta? (1)

3.Quem anda na calçada? (um pedestre)

4.Quem dirige o carro? (Motorista)

5.Qual é o nome do local onde duas estradas se cruzam? (Encruzilhada)

6.Por que a estrada é necessária? (para trânsito)

7. De que lado da estrada o tráfego está circulando? (Certo)

8.O que pode acontecer se um pedestre ou motorista violar as regras de trânsito?

(Acidente ou acidente)

9. Qual é o semáforo superior de um semáforo? (Vermelho)

10. Com que idade as crianças podem andar de bicicleta na rua? (a partir dos 14 anos)

Equipe 2:

1. Quantos semáforos tem um semáforo? (Três)

2. Com que animal se parece a faixa de pedestres? (Uma zebra)

3.Como um pedestre pode entrar na passagem subterrânea? (Descendo as escadas)

4.Quais carros estão equipados com sinais sonoros e luminosos especiais?

(“Ambulância”, “Bombeiros”, “Carros da Polícia”)

5. O que o inspetor da polícia de trânsito tem na mão? (Varinha)

6. Onde você deve jogar para não correr perigo? (No quintal, no parquinho)

7. Pouca luz em um semáforo? (verde)

8. Qual é o semáforo médio em um semáforo? (amarelo)

9. Quem é chamado de “pedestre”? (“pedestre” é uma pessoa andando).

10. Quem dirige o carro? (O carro é dirigido por um motorista que deve conhecer as regras de trânsito e a estrutura do carro.)

Equipe 3

1. Quem senta ao lado do motorista? (Passageiro)

2.O que é pedestre e subterrâneo? (Transição)

3.Se a luz estiver vermelha? (Parar)

4.Parte da estrada onde apenas pedestres andam? Trilha

5.Quando está escuro, o que ilumina o caminho? (Lanternas)

6. Transporte público? (Ônibus)

7.O que é uma “zebra”?

8. Um volante, mas não para o chá, mas nas mãos do motorista. (Volante.)

9. Ponto de encontro para passageiros de ônibus, trólebus e bonde. (Parar.)

10. Por que é perigoso brincar na estrada? (você pode ser atropelado por um carro).

6ª estação "Cifragem"

Cada equipe recebe um envelope com sinais de trânsito e uma chave. As crianças devem decifrar o ditado oculto.

Equipe 1: Entrada proibida!

Equipe 2: Ceda!

Equipe 3: Cuidado, crianças!

- SER, -R, -G, - E,

- COM, - b, - A, - EM, -T,

M, -SOBRE, - EU, - EU, -Uh,

-P, -D, - E, N -Ъ

-Z, -SCH, -Ei

1 EQUIPE:

Jogo de missão sobre regras de trânsito para alunos do ensino fundamental

Autor da obra: Serdyuk Veronika Sergeevna, professora primária MBOU escola secundária 127, região de Sverdlovsk, Yekaterinburg.
Objetivo e tarefas
Consolidar o conhecimento das crianças durante as atividades lúdicas.
Formar o comportamento correto dos alunos nas ruas e estradas.
Cultive atenção e concentração.
Desenvolva habilidades de comunicação, criatividade, lógica, pensamento.
Crie um ambiente emocional favorável para os alunos.

Busca- um dos principais gêneros de jogos. Os elementos mais importantes de um jogo de missão são a narrativa real e a exploração do mundo, e um papel fundamental na jogabilidade é desempenhado pela resolução de quebra-cabeças e tarefas que exigem esforço mental do jogador.
As seguintes etapas são sugeridas nesta missão:
1. Estrada misteriosa
2. Sinal desconhecido
3. Teste de estrada
4. Relé
5. Especialistas em trânsito
O jogo é uma competição para crianças da 2ª à 4ª série paralela. A tarefa das crianças: percorrer as etapas do jogo de acordo com a ficha de percurso e marcar o máximo de pontos. A missão dura 40 minutos.
Conteúdo das etapas.
1. Estrada misteriosa(Nesta fase, os participantes devem resolver os enigmas.) Você pode ganhar 6 pontos nesta competição.
Que milagre é esta casa!
Há muitos passageiros nele.
Sapatos usados ​​de borracha
E funciona com gasolina.
(Ônibus)

Ele nos obrigará a ir em silêncio,
Fechar mostrará
E isso irá lembrá-lo do que e como,
No seu caminho...
(Placa de trânsito).

Você não vai pegar essa fita
E você não pode trançar.
Ela deita no chão
O transporte passa por ele.
(Estrada)

Duas estradas demoraram muito
E eles se aproximaram.
Eles não brigaram
Eles se cruzaram e continuaram correndo.
Que tipo de lugar é este,
Estamos todos interessados.
(Encruzilhada)

Nosso ônibus continuou e continuou,
E eu dirigi até o local.
E as pessoas estão entediadas com isso,
O transporte espera silenciosamente.
(Parar)

Fica próximo à rodovia,
Não há tráfego ao longo dele.
Bem, se de repente houver problemas,
Aí todo mundo vem aqui.
(Meio-fio)

2. Sinal desconhecido(Os jogadores montam sinais de trânsito a partir das peças propostas e nomeiam-nos.) Nesta competição você pode ganhar 6 pontos.

3. Teste de estrada Nesta competição você pode ganhar 4 pontos.
Como se locomover no transporte público parado em uma parada?
A) na frente
B) atrás
C) esperar até o veículo sair e só então começar a dirigir
Nomeie os elementos da estrada:
A) vala
B) calçada
B) meio-fio
D) estrada
D) passagem de pedestres
Qual é o formato da placa “Passagem de pedestres”?
A) círculo azul
B) triângulo com borda vermelha
B) quadrado azul
D) círculo com borda vermelha
Como a palavra “bicicleta” é traduzida do latim?
A) pernas longas
B) pés velozes
B) corrida rápida
D) pular rapidamente

4. Especialistas em trânsito
Os participantes recebem 2 palavras (por exemplo: estrada e sinal).
Tarefa: Os jogadores devem compor e escrever uma quadra usando estas palavras. Você pode ganhar 5 pontos nesta competição.

5. Relé(Nesta fase, as equipes competem entre si)
Participam 8 pessoas de cada equipe, os demais alunos torcem por suas equipes. Para cada tarefa nesta competição você pode ganhar 8 pontos.
Exercício: Os jogadores da equipe se revezam correndo e espalhando tiras de papel para formar uma “zebra”. A equipe que posicionar a passadeira com mais rapidez e precisão vence.
Tarefa: Os jogadores da equipe atuam como vagões de trem, sua tarefa é correr até o balcão, voltar e, junto com o próximo jogador, percorrer a distância, assim os “vagões” são conectados em um “trem”. A equipe cujo trem chegar ao destino mais rápido vence.
Exercício: Os membros da equipe se revezam respondendo às perguntas (os pontos são deduzidos por dicas).
- Como você pode chamar uma pessoa que anda na calçada?
-Quantos semáforos tem um semáforo para pedestres?
- nomear veículos para fins especiais.
- que tipos de travessias de pedestres você conhece?
- Qual o nome do local de espera do transporte público?
- nomear os tipos de transporte público.
- o que é uma estrada?
- Como você chama uma pessoa que dirige um veículo?
As equipes ficam frente a frente em uma fila. O líder do revezamento mostra os sinais (vermelho - pare, verde - passo à frente, amarelo - dois passos para trás), vence a equipe cujos membros chegarem à linha mais rápido.

Durante a última tarefa, o júri contabiliza os pontos. No final, o presidente do júri anuncia os resultados.

Oksana Golinskaya
Jogo de missão sobre regras de trânsito para grupos seniores e preparatórios

Jogo de missão sobre regras de trânsito para grupos seniores e preparatórios.

Alvo: promovendo os princípios básicos do comportamento seguro na estrada, aprendendo as regras de trânsito através do jogo.

Consolidar a compreensão das crianças sobre os semáforos, seus sinais e o estudo da sinalização rodoviária.

Equipamento: semáforos, sinais de trânsito, cartões com números, envelopes com tarefas, tiras de quadros brancos e pretos, círculos vermelhos, verdes, amarelos, fotos de sinais de trânsito, cones, carros.

Progresso do jogo.

Olá pessoal, vocês já ficaram grandes, vão para grupo preparatório, em breve vocês serão alunos da primeira série e irão para a escola, para não entrarem em situações desagradáveis, ao irem para a escola vocês devem seguir as regras de trânsito. Durante todo o tempo que frequentou o jardim de infância, você estudou e repetiu as regras de comportamento nas estradas, estudou a sinalização de trânsito. E hoje queremos levá-lo em uma jornada incrível e inusitada, jogo de missão, de acordo com as regras de trânsito. Ao final do jogo, você completará o quebra-cabeça e descobrirá que presente receberá, com o qual poderá brincar e consolidar seus conhecimentos. Mas para fazer isso, você precisa passar por testes difíceis e testar seu conhecimento sobre as regras de segurança no trânsito.

Primeiro faremos um pequeno aquecimento. Eu faço uma pergunta, se você concordar, grite bem alto em resposta “Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos”. Se não, bata os pés.

Quantos de vocês avançam apenas onde há uma transição? (Sim)

Quem está alegremente chutando uma bola perto da estrada? (Não)

Qual de vocês em uma carruagem apertada é inferior? lugar sênior? (Sim)

Alguém sabe que uma luz vermelha significa que não há movimento? (Sim)

Alguém sabe que o semáforo está verde - significa que todos podem caminhar com segurança pela estrada? (Sim)

Que corre tão rápido que não vê o semáforo. (Não)

Quem ajuda a polícia de trânsito mantém a ordem. (Sim)

Pessoal, estou com um mapa em mãos - uma rota, vocês seguirão com clareza as etapas indicadas no mapa. Nas etapas, ao completar a tarefa corretamente, você receberá uma peça do quebra-cabeça a partir da qual montará o quadro completo. (O apresentador distribui roteiros e deseja boa sorte)

1. Tarefa.

"Estrada Torcida"

Olá pessoal, tem uma estrada sinuosa à sua frente, vocês precisam contornar os cones que aparecem em seu caminho sem bater neles, voltar pelo lado de fora e passar o bastão para o próximo participante. (O que será avaliado não é a velocidade, mas sim a precisão e clareza de passagem sem bater nos cones)

Muito bem pessoal, vocês fizeram um ótimo trabalho, vocês vão pegar uma peça do quebra-cabeça.

2. Tarefa.

Olá, pessoal! Sua equipe deve montar uma placa de trânsito com as peças do quebra-cabeça e dizer como se chama. (Coletar "Faixa de pedestre")

Muito bem, rapazes! Se você completar a tarefa, receberá um quebra-cabeça.

3. Tarefa

Para avançar, é urgentemente necessária uma transição. Você precisa traçar uma faixa de pedestres com listras pretas e brancas. (Participe por 3 horas) Agora coloque o sinal correto

Muito bem, rapazes! Pessoal, vocês sabem o que é isso? (Mostra o pessoal) Isso mesmo, isso é uma vara, com a ajuda dela um fiscal pode parar um infrator das regras de trânsito.

E agora você e eu vamos jogar um jogo "Passe a vara". Enquanto a música toca, você passa o bastão com a mão direita para a esquerda, assim que a música é interrompida, quem está com o bastão levanta-o e adivinha a charada que o apresentador faz.

1. Lembre-se sempre estritamente:

Não há lugar para brincar... (Estrada)

2. Ele indicará a virada

E uma passagem subterrânea.

Você não pode viver sem isso!

Este amigo é…. (Placa de trânsito)

3. Pare! Você não pode ir, é perigoso!

Se pegar fogo... (Vermelho)

O semáforo dá um sinal,

4. Que é hora de seguir em frente.

E não há obstáculos para nós,

Está queimando... (Luz verde)

4. Tarefa

Pessoal, vocês sabem que na rua não existem apenas semáforos, mas também muitos outros sinais de trânsito. Eles falam sobre como é a estrada, como dirigir, o que é permitido e o que não é permitido. Cada placa tem seu nome e é instalada no local onde for necessária. Agora vamos jogar um jogo com sinais de trânsito.

1. Quero perguntar sobre a placa

O sinal é desenhado assim:

Caras no triângulo

Eles estão correndo para algum lugar o mais rápido que podem. Cuidado crianças

2. Este sinal não é nada complicado.

Mas tão confiável

Ele ajuda ao longo do caminho

Precisamos atravessar a estrada. Faixa de pedestre

3. Onde os passos levam para baixo,

Desça, não seja preguiçoso.

Os pedestres devem saber:

Aqui …. Travessia subterrânea

4. Ande de bicicleta

Adultos e crianças adoram.

Com este sinal ficará claro

Onde pedalar com segurança Ciclovia

5. Há um pedestre neste local

O transporte está esperando pacientemente.

Ele está cansado de andar

Quer se tornar um passageiro. Localização do ponto de ônibus

6. Não pisque rapidamente, agulhas de tricô,

Não tenha pressa, bicicleta!

Dizem-nos para parar

Muito bem pessoal, vocês completaram a tarefa, receberão uma peça do quebra-cabeça.

5. Atribuição.

Pessoal, agora vamos brincar com vocês e verificar se vocês conhecem bem as Regras da Estrada. Mas primeiro vou lhe contar um enigma.

Estou piscando meus olhos

Incansavelmente dia e noite

Eu ajudo carros

E eu quero ajuda para você

Crianças (em uníssono): Semáforo!

Certo.

Você sabe que o semáforo mais importante da estrada e seu sinal é lei para todos.

Se a luz ficar vermelha

Isso significa que é perigoso se mover!

Luz amarela - aviso,

Espere o sinal se mover.

A luz verde diz:

O caminho está aberto para pedestres!

Pessoal, vocês precisam ter muito cuidado na rua e agora vou verificar sua atenção.

Música e jogo divertidos "Sinais de trânsito".

Vamos jogar um jogo chamado "Três semáforos no semáforo". Condições jogos: eu te mostro um círculo verde, você anda no lugar; vermelho - congelado; amarelo - olhe ao redor. (Jogamos 2 vezes.)

Muito bem pessoal, vocês completaram a tarefa, peguem o quebra-cabeça

6. Atribuição.

A situação nas ruas da cidade.

Pessoal, vocês estão na rua de uma cidade grande. Prestar atenção. Este é um cruzamento com tráfego intenso. A tarefa será próximo: É necessário atravessar corretamente a faixa de pedestres para meninas com carrinhos de bebê e pedestres, que é regulada por semáforo.

Segunda tarefa. E agora retiramos o semáforo e a tarefa continua a mesma de atravessar a rua.

Muito bem, rapazes. Se você completar a tarefa, receberá um quebra-cabeça.

Muito bem pessoal, vocês fizeram um ótimo trabalho e agora vão completar o quebra-cabeça. (As crianças montam um quebra-cabeça sobre a mesa e ganham um presente)

Pessoal, hoje vocês aprenderam todas as regras de trânsito e conhecem todos os sinais de trânsito. E lembrem-se, pessoal, como eu me lembrei disso EU: que você não pode atravessar a rua em lugar nenhum.

Publicações sobre o tema:

Objetivo: Desenvolver nas crianças em idade pré-escolar o conhecimento inicial sobre as regras de comportamento seguro ao andar de bicicleta.

No final do ano, os professores de todos os jardins de infância ministram as aulas finais. E nosso grupo também teve uma aula na forma de um jogo de missão “In Search”.

Quest - jogo “Busca pelo objeto perdido” Como ensinar uma criança a seguir as regras de trânsito e incutir a postura cívica correta.

Transcrição

1 INSTITUIÇÃO PRÉ-ESCOLAR DO ORÇAMENTO MUNICIPAL "JARDIM DE INFÂNCIA DE TIPO DE DESENVOLVIMENTO GERAL COM EXECUÇÃO PRIORITÁRIA DE ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO ESTÉTICO ARTÍSTICO DAS CRIANÇAS 11 "RODNICHOK" Jogo de missão "Viagem à cidade dos sinais de trânsito" Preparado por: professores do primeiro grupo preparatório Kireeva Svetlana Vladimirovna Kuryakova Tatyana Vladimirovna Zelenogorsk, 2016.

2 Objetivo: criar condições de interação entre professores da pré-escola e famílias para desenvolver nas crianças as habilidades de comportamento correto nas estradas e comportamento seguro na rua. Objetivos: 1. Consolidar o conhecimento das crianças sobre semáforos, sinalização rodoviária e tipos de transporte. 2. Desenvolver o interesse pelas diversas formas de estudo e reforço das regras de trânsito e do comportamento dos peões. 3. Desenvolver a criatividade, a atividade da fala, a memória visual, a atenção, o pensamento, a observação. 4. Cultivar a amizade, a camaradagem, a capacidade de trabalhar em equipe e ajudar uns aos outros. 5. Desenvolver a capacidade de utilizar de forma independente os conhecimentos adquiridos na vida quotidiana. 6. Induza uma elevação emocional e um clima alegre nas crianças. 7. Desenvolver a prontidão dos pais para cooperarem com os professores no desenvolvimento das competências das crianças para um comportamento seguro nas ruas e estradas. Progresso do jogo Na véspera do jogo, os grupos recebem convites para uma viagem à cidade de Sinalização e Trânsito. Há música no salão. Todas as equipes se encontram. Cada equipe possui emblemas e atributos correspondentes. Znayka conhece todos. I. Znayka: Olá pessoal! Você me reconhece? Quem sou eu? Sim, sou Znayka! Gosto muito de ler, pensar, sei muito, consigo. E eu sei que no seu jardim de infância todas as crianças ficam animadas pela manhã. Você recebeu um convite para nossa cidade de sinalização rodoviária e trânsito. E para chegar a esta cidade você deve completar tarefas, resolver enigmas, responder perguntas; sejam amigáveis, ajudem uns aos outros e sejam uma equipe unida. Preparar? Mas primeiro cada equipe se apresentará. As equipes estão sendo apresentadas: nome, lema. Znaika: Muito bem! Capitães, peguem suas cartas de porte. Então vamos! Cada equipe recebe uma guia de transporte com tarefas para sua equipe e as completa enquanto se desloca pelo jardim de infância. 1. Pare de “Adivinhe o enigma”. Uma tarefa para toda a equipe. As crianças são saudadas por Malvina Riddles em versos. Escolha as respostas nas imagens fornecidas. Malvina: Agora vou testar você e começar um jogo para você. Vou fazer perguntas agora, respondê-las não é fácil. 1. Faça chuva ou faça sol - Não há pedestres andando aqui. A placa diz uma coisa: “Você está proibido de andar!” ("Proibido Pedestres"). 2.

3 Que tipo de sinal é esse? Ele manda os carros pararem. Pedestre, caminhe com ousadia pelas listras pretas e brancas. (“Passagem de pedestres”) 3. Olha, o menino Fedya está andando de bicicleta, adivinhe por que os transeuntes estão insatisfeitos? (“É proibido andar de bicicleta”) 4. Mostre a placa de trânsito onde Feda pode andar. (“Ciclovia”) Você não pode pegar essa fita E não pode tecê-la em um rabo de cavalo. Ela está deitada no chão e o transporte passa ao longo dela. (“Estrada”) 6. Que tipo de milagre é a casa comprida? Há muitos passageiros nele! Usa sapatos de borracha e come gasolina. (“Ônibus”) 7. Este cavalo não come aveia. Em vez de pernas há duas rodas. Sente-se a cavalo e corra, mas é melhor dirigir! (“Bicicleta”) Malvina: Que tipo de transporte é o ônibus e a bicicleta? Que outro tipo de transporte é o transporte terrestre? Bom trabalho! Ir em frente! 2. Pare “Situações de trânsito”. A equipe está dividida em três grupos, cada grupo tem sua situação. As crianças são saudadas pelo Chapeuzinho Vermelho. O jogo “Montar quebra-cabeças” - montar situações de estrada a partir de fragmentos. Chapeuzinho Vermelho: Para andar pelas ruas é preciso conhecer as regras! Como se comportar no ônibus? Ou como você entra no ônibus? Pessoal, vocês devem montar uma imagem a partir de fragmentos, nomear o que está nela e explicar o que devem fazer nessa situação de trânsito. Cada grupo recebe uma tarefa, se você concluí-la primeiro, você ajuda os outros. 1 situação “Onde posso brincar lá fora?” Situação 2 “Regras de comportamento no transporte”

4 3 situação “Como devo entrar no ônibus?” Tudo foi explicado corretamente, siga seu roteiro. 3. Pare “Jovens pedestres e motoristas”. Tarefa para meninas e meninos Crianças são cumprimentadas por Pinóquio Jogo S/r “Futuros Mamães e Papais” Pinóquio: Travessia listrada Diferentes pedestres aguardam: Uma mãe caminha com um carrinho, Uma senhora caminha com um cachorro, Um bebê carrega um brinquedo , Um velho conduz uma senhora idosa, Duas meninas caminham, Carros esperam em silêncio. E agora convido você a jogar! Quer? As meninas são gestantes, então você deve escolher qualquer carrinho com seu bebê. Tarefa: As gestantes com carrinhos de bebê precisam atravessar uma faixa de pedestres. Primeiro explique como você fará a transição e depois conclua a tarefa. Pinóquio: Os meninos são futuros pais que sabem dirigir carros. Vocês se tornam motoristas e devem escolher qualquer volante para vocês. Tarefa: Os jovens condutores também devem passar pela faixa de pedestres. Primeiro explique como você deve dirigir e depois conclua a tarefa. Bom trabalho! Você concluiu a tarefa, continue seguindo suas guias de transporte! 4. Pare “Em uma scooter”. Uma tarefa para toda a equipe. As crianças são saudadas pela competição Carlson Game “Quem é o mais atento?” Carlson: Alegria para os meninos, Alegria para as meninas Compramos uma scooter nova para o jardim de infância! Todo mundo quer ser o primeiro. Todos ficarão felizes em experimentar a nova scooter o mais rápido possível! Gente, quem sabe andar de scooter? Quero tentar? Você terá que dirigir, seguindo todas as regras, enquanto completa as tarefas. Tarefa: Ande de scooter em uma direção sem deixar cair os pinos. E dirija em linha reta na outra direção. Equipe de verdade, muito bem! Só para a frente! 5. Pare “Complete a sinalização. Crie um novo sinal." A equipe está dividida em três grupos: As crianças são recebidas por Shapoklyak. Jogo de desenho “Jovens Artistas”. Shapoklyak: Bem, então crianças, meninas e meninos! Agora é minha vez de testar seus conhecimentos! Sugiro escolher as placas propostas, pensando e completando os elementos que faltam nelas (colorir as cores do semáforo, completar o ônibus). 1.

5 Semáforo Todo motorista deve saber que o semáforo é a coisa mais importante de todas: Se estiver com os olhos vermelhos, Pare imediatamente. Se um olho amarelo piscar, espere, isso vai mudar agora. E o olho verde acenderá. Sinta-se à vontade para seguir em frente! 2. Parada de ônibus Se você estiver indo com um amigo ao zoológico ou ao cinema, você terá que fazer amizade com esta placa de qualquer maneira, ela o levará até lá com rapidez e habilidade. 3. Crie você mesmo um sinal! As crianças inventam e desenham de forma independente seus próprios sinais. II. Após completar as tarefas, todas as equipes correm para a sala de música. Lá eles são recebidos por heróis de contos de fadas que brincavam com eles nos pontos de ônibus. Shapoklyak: Existem tantas dificuldades nas estradas, sem dúvida. Mas não temos motivos para ter medo deles, porque existem regras de trânsito para pedestres e carros. Pinóquio: Para evitar acidentes. É necessário observar rigorosamente as regras de trânsito e normas de comportamento. Malvina: Vocês vão se lembrar, amigos. Na estrada, não é permitido correr, pular ou pular, nem jogar futebol com bola. Carlson: E não pense em vão. O que não é nada perigoso. Aprenda aos poucos como atravessar a rua. Chapeuzinho Vermelho: Existem muitas regras de trânsito no mundo, não faria mal nenhum aprender todas elas. Mas as principais regras do movimento são saber multiplicar tabelas! Znayka: E para que todos fiquem de bom humor, Todos: Crianças, sigam as regras de trânsito!

6 Todas as crianças recebem páginas para colorir “Regras de trânsito” III. Se durante a missão as crianças chegaram cedo a alguma parada, podem ser oferecidas tarefas: 1. “Pesquisa Blitz”: - Como atravessar a rua corretamente? (pare na calçada, olhe para a esquerda e para a direita, certifique-se de que não há trânsito, saia da calçada e atravesse a rua) - Em que semáforo você deve atravessar a rua? (verde) - Qual é o nome de uma pessoa que anda de veículo, mas não o dirige? (passageiro) - Um local para esperar o transporte? (parar) - Uma pessoa andando na calçada? (pedestre) - Quantas rodas tem um carro? (4) - Quantas pessoas podem andar numa bicicleta? (1) - Quem dirige o carro? (Motorista) - Qual é o nome do local onde duas estradas se cruzam? (Cruzamento) - Para que serve a estrada? (para trânsito) - Qual é o semáforo superior do semáforo? (Vermelho) - Com que animal é a faixa de pedestres? (Na passadeira) - Quais carros estão equipados com sinais sonoros e luminosos especiais? (“Ambulância”, viaturas de bombeiros e polícia) - O que o fiscal da polícia de trânsito tem na mão? (Rod) - Onde você deve jogar para não correr perigo? (No quintal, no parquinho) 2. “Viagem pelos contos de fadas” Em que a fada boa transformou a abóbora para a Cinderela? (Transporte). Em que Aladdin voou? (Plano de carpete). O que Kai aproveitou do conto de fadas “A Rainha da Neve”? (Trenó). Transporte pessoal de Baba Yaga? (Argamassa). O que Emelya levou até o palácio do czar? (Forno). Leopold, o meio de transporte favorito do gato? (Bicicleta). Que presente os pais do tio Fyodor deram ao carteiro Pechkin? (Bicicleta). Os ursos estavam cavalgando...? (bicicleta), E atrás dele estão os mosquitos..? (balão) 3. Jogo “Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos!” Regras do jogo: farei perguntas, se você concordar, responda: “Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos”, se você não concordar, fique em silêncio. Perguntas: Qual de vocês avança apenas onde há uma transição? Alguém sabe que uma luz vermelha significa nenhum movimento? Quem obedecerá às instruções do semáforo sem discutir? Quem voa tão rápido que não vê os semáforos? Quem conhece as regras de movimento como a tabuada?

7 Literatura: 1. Skorolupova O. A. Aulas com crianças em idade pré-escolar sobre o tema “Regras e segurança no trânsito”. - M., Saulina T. F. Três semáforos: Familiarização de crianças em idade pré-escolar com as regras de trânsito M.: Mosaic-Sintez, Danilova T. I. Programa “Semáforo” Ensinar regras de trânsito a crianças em idade pré-escolar. - São Petersburgo, editora “CHILDHOOD-PRESS”, N.A. Izvekova / Regras de trânsito para crianças em idade pré-escolar. M.: Centro Criativo “Esfera”, Khromtsova T. G. Educação para o comportamento seguro de crianças pré-escolares na rua: Livro didático M.: Centro de Educação Pedagógica, recursos da Internet: 1. Poemas para crianças sobre regras de trânsito.

Instituição educacional pré-escolar municipal, jardim de infância "Beryozka" s. Vavozh Entertainment de acordo com as regras de trânsito para pré-escolares “Não sei no festival de sinalização rodoviária” Diretor musical:

“TODOS DEVEM SABER AS REGRAS DA ESTRADA!” (evento esportivo conjunto com crianças em idade pré-escolar e alunos da 1ª série) Lokteva Irina Yuryevna, instrutora de educação física do MBDOU

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Quest sobre regras de trânsito para crianças do grupo de idosos “Em busca da chave mágica”

Alvo: Consolidar o conhecimento das regras de trânsito e promover os fundamentos do comportamento seguro na estrada.
Tarefas:
1. Aprofundar conhecimentos sobre as regras de comportamento na rua.
Conscientize as crianças sobre as consequências da violação das regras de trânsito.
2. De forma lúdica, consolide conhecimentos sobre regras de trânsito e sinalização rodoviária.
3. Reforçar a capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos nos jogos e na vida quotidiana.
4. Promover o desenvolvimento da cautela e da prudência nas estradas.
5. Ative palavras relacionadas à estrada na fala das crianças.
6. Desenvolva atenção e observação ao realizar uma tarefa.
7. Desenvolver nas crianças a capacidade de tomar decisões de forma independente.
8. Criar um clima alegre, alegre e festivo nas crianças.
Trabalho preliminar:
Ler poesia, adivinhar enigmas sobre sinais de trânsito; jogos de regras de trânsito.
Examinar os sinais de trânsito no caminho do jardim de infância para casa;
Apresentar às crianças o semáforo, o seu funcionamento, a passadeira, os sinais “Passagem pedonal”, “Cuidado, crianças!”, “Ciclovia”, “Paragem de transportes públicos”, etc.
Trabalho de vocabulário:
Ativação da fala sobre temas rodoviários: semáforos, semáforos, faixa de pedestres, passageiro, sinalização rodoviária, ilha de trânsito, rodovia, beira de estrada, calçada.
Material de demonstração, equipamentos:
Imagem dos sinais de trânsito “Passagem de pedestres”, “Cuidado, crianças!”,
“Ciclovia”, “Paragem de transportes públicos”;
Quebra-cabeças de sinalização rodoviária “Passagem de peões”, “Cuidado, crianças!”, “Ciclovia”, “Paragem de transportes públicos”, plataformas móveis;
Caixa surpresa, 5 chaves diferentes;
Uma imagem da estrada para identificar partes da estrada;
Vara, pandeiro; diversas opções de relógios;
Anéis e itens diversos em grupo para o jogo “Iluminar o semáforo”;
Envelopes com tarefas e chaves (5);
Equipamentos multimídia, programa interativo “Segurança” e Kinect;
Acompanhamento musical;
Desenho temático do grupo.

Progresso da missão

Enquanto as crianças brincam, ouvem-se os sons da rua e dos motores dos carros.
A professora chama a atenção das crianças para eles. Ele pergunta quais são esses sons. Eles descobrem que estes são os sons das ruas da nossa cidade de Kamensk-Uralsky.
Há uma batida na porta. O “carteiro” traz um pacote onde se lê: “Jardim de Infância nº 85. Crianças do grupo nº 4 “Galinhas”.
Eles abrem e inspecionam. Ele contém uma caixa e um pen drive. Eles tentam abrir a caixa, mas não funciona.
Educador: Ou talvez você precise ver o que está no flash? (Assista a uma gravação da história em vídeo de Dunno.)
"Olá, pessoal! Sou eu, não sei. Eu preparei um presente para você. Coloquei uma caixa que abre com chave e queria vir te visitar. Mas o inesperado aconteceu! Voarei para a lua e não poderei ir até você rapidamente.
Se quiser receber um presente com urgência, você pode tentar abrir a caixa. Mas você precisará concluir tarefas. Para cada tarefa executada corretamente existe uma chave. Entre eles está o certo.
Você terá que tentar. Os enigmas irão ajudá-lo a encontrar as tarefas - dicas, elas estão em envelopes.
Vê você. Boa sorte"
Educador: Bem, pessoal, vocês estão interessados ​​​​no que Dunno preparou?
Vamos tentar abrir a caixa nós mesmos?
Eu só queria verificar sua prontidão. Afinal, será preciso agir de forma harmoniosa e amigável. Ouçam uns aos outros e ajudem uns aos outros. Você concorda?
“Para ter certeza de que está tudo bem, vamos fazer charadas.
Se você concorda conosco, grite bem alto em resposta:
“Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos.”
E bata palmas - isso é necessário para se divertir!
Se não, fique quieto e bata os pés!”
Qual de vocês está indo em frente?
Somente onde está a transição? (Sou eu, sou eu, são todos meus amigos)
Qual de vocês está em uma carruagem apertada?
Você cedeu seu lugar para a velha? (Sou eu, sou eu, são todos meus amigos)
Para tomar um pouco de ar fresco no ônibus,
Quem colocou a cabeça e o corpo para fora da janela? (As crianças ficam em silêncio)
Quem corre tão rápido

O que o semáforo não vê? (As crianças ficam em silêncio)
Alguém sabe o que significa luz verde:
Deixar que todos caminhem com ousadia pela estrada? (Sou eu, sou eu, são todos meus amigos)
Quem está perto da estrada
Está se divertindo correndo atrás de uma bola? (As crianças ficam em silêncio)

Educador: Bom trabalho! Certifiquei-me de que você está pronto para competições reais e já familiarizado com as regras da estrada!

Agora vamos começar a pesquisar. Precisamos encontrar o envelope com a primeira tarefa. Ouça 1 enigma - dica.
Tem quatro pernas.
Vamos colocar colheres nisso.
Colocamos vasos, xícaras, canecas.
As cadeiras são suas namoradas. (Mesa)
Educador: Isso mesmo, uma mesa. Por favor, encontre o envelope sobre a mesa.
(As crianças encontram um envelope que está escondido (colado) em uma das mesas)
Tarefa nº 1
A professora tira do envelope os quebra-cabeças “Sinais de trânsito”:
Faixa de pedestre; Crianças; Ciclovia; Parada de ônibus ou trólebus.
Educador: Aqui estão as fotos. Mas parece que alguns hooligans os cortaram! Você precisa juntá-los e ver o que acontece.
Para isso vamos nos dividir em pequenas equipes de 2 pessoas: um menino e uma menina. Juntando fotos em plataformas.
(As crianças completam a primeira tarefa.)

Educador: Ah, que interessante! O que aconteceu? (sinais DD)
Como são chamados esses sinais e o que eles significam? (As crianças respondem.)
Educador: Muito bem! A primeira tarefa está concluída, então pegamos a chave. (Tira a chave do envelope.)
Esta é a primeira chave. Vamos completar a seguinte tarefa. Adivinhe o segundo enigma - pista.
Ele tem quatro pernas
Ele não anda no caminho
Ele não pula, ele não pula,
Não ri nem chora.
Fica quieto perto da parede -
Aqueles que estão cansados ​​dizem-lhes para se sentarem. (Cadeira)
Educador: Isso mesmo, uma cadeira. Por favor, encontre o envelope com a tarefa.
(O envelope está preso nas costas de uma das cadeiras)

Tarefa nº 2
“Observe a situação do trânsito no computador e marque a correta”
Apresentação (D/jogo) “Regras de Estrada”
(As crianças respondem alternadamente no computador, usando tecnologia de jogos sociais)

Educador: Bom trabalho! A segunda tarefa também está concluída. E aqui está a chave.
(Tira a chave do envelope.)
Educador: Outra chave!
Vamos fazer mais uma tarefa. Enigma - dica 3.
No inverno é selado,
E no verão abre.
Termina com "O"
E é assim que tudo começa. (Janela)
Educador: Isso mesmo, isso é uma janela. Por favor, encontre o envelope com a tarefa.
(O envelope está no parapeito da janela)

Tarefa nº 3
“Nomeie e mostre na imagem os trechos da estrada”
(Respostas das crianças de acordo com s-i t - de acordo com a presença de qualquer cor nas roupas)

Educador: Muito bem pessoal, depois de concluir a tarefa, vamos pegar a chave. Ele já é o terceiro.
Precisamos encontrar o próximo envelope com a tarefa. Ouça e adivinhe o próximo enigma de 4 pistas...
Você vai pegar minha mão,
Você ouvirá a água fluindo
E você irá lavar as mãos imediatamente
ou pegue um pente para pentear o cabelo. (Porta)
Educador: Isso mesmo, é uma porta. Por favor, encontre o envelope com a tarefa.
(Eles encontram um envelope na porta que dá para a lavanderia.)

Tarefa nº 4
“Adivinhe o enigma e brinque com a resposta”
De pé na beira da rua com uma bota longa
Bicho de pelúcia com três olhos em uma perna.
Onde os carros se movem, onde os caminhos se encontram,
Ajuda as pessoas a atravessar a rua.
Crianças: Este é um semáforo.
Educador: Para que serve um semáforo? (Um semáforo é necessário para regular o tráfego. Com seus sinais, ele permite ou proíbe o movimento em uma direção.)
Educador: Para não se perder, distribua semáforos!
Dividimo-nos em 2 equipes: meninos - meninas e realizamos tarefas em equipes:
selecione semáforos usando Kinect:
meninos - automóvel
meninas são para pedestres.

E ao mesmo tempo é jogado o jogo “Acenda o semáforo”.
Faça semáforos com anéis para motoristas (pedestres) - meninas (meninos) e “pinte-os” usando vários objetos adequados que podem ser encontrados no grupo.

Educador: Muito bem pessoal, vocês completaram a tarefa. Nós pegamos a chave. Ele é o quarto. Quantas chaves faltam para encontrar? (1)
Estamos procurando outro envelope com a tarefa. Vamos adivinhar o próximo enigma de 5 pistas.
Eles andam, mas ficam de pé
Todo mundo é informado sobre o tempo
Quando dormir, quando levantar,
Quando posso dar um passeio... (Relógio)
Educador: E esta é a resposta correta. Encontre o envelope com a próxima tarefa.
(As crianças encontram um envelope anexado ao relógio do grupo)
Educador: Não sei sugere lembrar tudo o que você sabe sobre as regras de trânsito e jogar um jogo com um bastão.

Tarefa nº 5 “Passe a vara!”
Alvo: consolidar o conhecimento das regras de trânsito; desenvolver coordenação de movimentos.
Progresso do jogo. As crianças fazem fila em círculo. O bastão do controlador de trânsito é passado para o jogador da esquerda. A transmissão é acompanhada de pandeiro. Assim que o pandeiro para de soar, quem está com a batuta levanta-o e avisa as regras de trânsito (ou sinalização de trânsito).
O professor, se necessário, faz perguntas norteadoras como:
Com que cor você consegue atravessar a rua?
Onde você pode atravessar a rua?
Quais são os nomes dos caminhos por onde passam os pedestres?

Educador: Você fez um ótimo trabalho. Aqui está a última chave. Vamos começar a verificar as chaves... (tente todas as chaves)