“[Sua] política sempre foi fazer concessões mínimas à sociedade em casos extremos, e não cumprir as promessas solenes feitas se houver a menor oportunidade. [Sob ele] os ministros brilham como num caleidoscópio, são substituídos dependendo das constantes flutuações da política... Ele manobra constantemente entre as rochas subaquáticas da revolução, preocupando-se não com os benefícios e necessidades do estado, mas com a preservação de seu poder tão plenamente quanto possível.”

1) Alexandre III 3) A.F. Kerensky

2) Nicolau II 4) V.I. Lênin

Leia um trecho das memórias de S.D. Mstislavsky e indique a qual congresso se refere.

“O congresso deveria abrir à tarde, o quórum já era evidente: pela manhã ainda estavam inscritos na comissão de credenciais 663 delegados - um número que superou todas as nossas expectativas, uma vez que as eleições para o congresso foram realizadas em muitos locais sob o semi-boicote dos partidos socialistas de direita, que sabiam o que iria acontecer na ordem do dia deste congresso. Mas, apesar do quórum, a reunião não foi aberta: os bolcheviques queriam completar a liquidação do Governo Provisório antes de começar e assim apresentar ao congresso um facto irreparavelmente consumado”;

1) I Congresso dos Sovietes 3), II Congresso do POSDR

2) II Congresso dos Sovietes 4) VI Congresso do POSDR

12. Leia um trecho das memórias de P. Sorokin e indique em que cidade eclodiu o levante, causado pelos motivos descritos a seguir.

“Em 1921, as consequências devastadoras do programa comunista estavam a tornar-se claras até para os camponeses mais atrasados. Seus campos não eram cultivados e estavam cobertos de ervas daninhas. Os camponeses não tinham sementes nem incentivos para trabalhar na terra. As cidades estavam morrendo, as fábricas nacionalizadas... pararam... As manifestações tempestuosas e a agitação nas fábricas e entre os camponeses tornaram-se mais frequentes" 1) Novorossiysk

2) Petrogrado

3) Sebastopol

Kronstadt

Leia um trecho do apelo do Comitê Executivo Central de toda a Rússia e do Conselho dos Comissários do Povo “Ao campesinato da RSFSR” e indique o nome do conjunto de medidas em questão.

“...Pela resolução do Comitê Executivo Central de toda a Rússia e do Conselho dos Comissários do Povo, a dotação é cancelada e um imposto é introduzido em seu lugar; para produtos agrícolas. Este imposto deveria ser inferior à apropriação de grãos.”

1) Reforma agrária Stolypin

2) “comunismo de guerra”

Nova Política Económica

4) coletivização da agricultura

14. Leia um trecho de uma carta de um funcionário do Comissariado do Povo das Ferrovias e indique a que anos esta carta se refere.

“É claro que há limites para a nacionalização, e a nova política económica, ao devolver aos proprietários anteriores uma série de... empresas que lhes foram tiradas desnecessária e injustificadamente, delineia ela própria claramente esses limites.”

1)1917-1918 3) década de 1930

2) década de 1920 4) 1940 dt,

15. Leia um trecho da resolução do IX Congresso Pan-Russo dos Sovietes (1921) e indique o termo cuja essência nele se caracteriza.

“Deve ser garantida às empresas estatais e às suas associações uma ampla independência no domínio da gestão dos recursos que lhes são fornecidos pelo Estado, fornecendo às empresas matérias-primas, combustíveis e materiais auxiliares, etc., bem como o direito de vender um determinado parcela de produtos para repor os recursos não fornecidos pelo Estado.”

Cálculo econômico

2) controle do trabalhador

3) planejamento diretivo

4) imposto em espécie

16. Leia um trecho do documento e indique a data de sua adoção.

“A União... é uma associação voluntária de povos iguais... a cada república é garantido o direito de se separar livremente da União... o acesso à União está aberto a todas as repúblicas socialistas soviéticas, tanto as existentes como as que surgirão no futuro... um novo estado de união... servirá como um verdadeiro baluarte contra o capitalismo mundial e um novo passo decisivo para unir os trabalhadores de todos os países na República Socialista Soviética Mundial.”

1) 1918 2) 1920 3) 1922 4) 1924

17. Leia um trecho da carta ao Comitê Central do Partido Comunista dos Bolcheviques de União e indique o ano em que foi escrita.

“Dê-nos o que você vem prometendo há muito tempo. Os apetites dos presunçosos Nepmen, dos membros do partido e dos especialistas precisam de ser restringidos, uma vez que tal injustiça num Estado proletário é intolerável, tal é a opinião da maioria dos trabalhadores, que num momento difícil para a República Soviética não pouparam as suas cabeças. ”

1) 1918 2) 1920 3) 1926 4) 1933

18. Leia um trecho do documento e indique o nome da cidade onde ocorreu a conferência internacional descrita.

“Nossa delegação despertou grande interesse. O interesse foi ainda agravado pelo facto de ninguém saber o que a delegação russa iria propor... Irá apresentar propostas comunistas extremistas para explodir toda a Europa, ou será que eles (os comunistas) se terão resignado a ser domesticado durante quatro anos... A Conferência já nos deu uma certa vantagem... A opinião pública reconheceu que existe realmente uma República da Rússia, que isto não é uma ficção..."

1) Gênova 3) São Francisco

2) Munique 4) Brest-Litovsk

Leia um trecho de uma carta de uma operária-ativista de Petrogrado e indique onde ela realizou o trabalho de que fala na carta.

“Queridas amigas! O trabalho é difícil. Os kulaks escondem o pão. Os camponeses pobres e médios são por nós. Correm rumores de que os brancos não estão longe... Ontem, na reunião, demorou muito para convencer os camponeses a entregarem os seus cereais. Os kulaques trabalham com todas as suas forças... Eu uso todos os métodos para conseguir mais pão para os trabalhadores famintos de Moscovo e Petrogrado.”

No desapego alimentar

2) na fazenda coletiva

4) em uma comuna agrícola

20. Leia um trecho do diário de F.D. Pokrovsky e indique que período da vida do Estado soviético ele descreve.

“A situação provavelmente vai piorar; agora o campesinato não está mais interessado na propriedade privada; antes de se juntar aos coletivos, eles matam gado e destroem cavalos. Eles agora se tornaram “nada”. Por um bom cavalo pedem de 10 a 20 rublos, mas há um ano custava de 100 a 200...”

1) 1917-1919

2) primeira metade da década de 1920.

Final da década de 1920 - início da década de 1930.

4) final da década de 1930.

21. Leia um trecho do romance “Virgin Soil Upturned” e indique de qual movimento o herói M.A. Sholokhov.

“Davydov não era um mestre em discursos, mas no início eles o ouviram de uma forma que não ouvem nem mesmo o contador de histórias mais habilidoso. Eu, camaradas, sou trabalhador da fábrica de Krasnoputilovsky. Fui enviado a vocês pelo nosso Partido Comunista, a classe trabalhadora, para ajudá-los a organizar uma fazenda coletiva e destruir o kulak como nosso sugador de sangue comum.”

1) Stakhanovski

Vinte e cinco mil metros

3) “Abaixo o analfabetismo!”

4) bateristas

Leia um trecho do documento e escreva o título do documento.

“Ao assinar o acordo... entre a Alemanha e a URSS, os representantes abaixo assinados... discutiram de forma estritamente confidencial a questão da delimitação de áreas de interesse mútuo na Europa Oriental... No caso de uma reorganização territorial e política da nas regiões que fazem parte dos estados bálticos (Finlândia, Estónia, Letónia, Lituânia), a fronteira norte da Lituânia é ao mesmo tempo a fronteira das esferas de interesse da Alemanha e da URSS...”

1) tratado com a Alemanha, assinado em abril de 1922.

3) Protocolo adicional secreto ao Pacto de Não Agressão entre a Alemanha e a União Soviética de 23 de agosto de 1939.

4) Tratado Germano-Soviético de Amizade e Fronteira entre a URSS e a Alemanha de 28 de setembro de 1939.

23. Leia um trecho do documento e indique a que período pertencem os acontecimentos nele descritos.

“A onda de repressão da Inquisição Estalinista atingiu o ponto de uma tempestade... Um novo departamento extrajudicial apareceu em Moscovo para acelerar decisões punitivas contra muitos milhares de “inimigos do povo” que não merecem consideração nos tribunais superiores. , com a participação de Vyshinsky e outras “figuras da justiça” de alto escalão. Esta espada punitiva... foi chamada de “Reunião Extraordinária”, que incluiu: um representante do Comité Central, representantes do Gabinete do Procurador Supremo e do KGB. As “coisas” estavam sendo preparadas em ritmo acelerado. Sem este ritmo, teria sido impossível digerir muitos milhares de prisioneiros em pouco tempo, pelo menos de acordo com a capacidade das prisões de Moscovo, centros republicanos, regionais, regionais e distritais do país.”

1) 1928-1929

2) 1932-1933

18. Leia um trecho das memórias de um contemporâneo e indique de que período da história soviética estamos falando. Explique por que você determinou isso.

“...Novos estavam se desenrolando canteiros de obras: Magnitogorsk, Dneproges, Komsomolsk-on-Amur, começou Movimento Stakhanov. Os jovens estavam cheios de entusiasmo..."

Industrialização (década de 1930)

Bilhete 19. Pergunta 1. Realizando a industrialização na URSS: motivos, características de implementação, resultados.

Na segunda metade da década de 1920. A economia da URSS começou a passar por dificuldades. Não havia bens suficientes, pouco metal, máquinas-ferramentas e equipamentos foram produzidos. Os comunistas encararam os anos de paz como uma trégua temporária, o que significava que tinham de se preparar para uma nova guerra, que seria inevitavelmente uma “guerra de motores”. Era necessária uma séria modernização da base produtiva existente e a criação de novas empresas. Industrialização- este é o processo de criação de produção de máquinas em grande escala, principalmente a indústria pesada (produção de meios de produção), a fim de passar de uma sociedade agrícola para uma sociedade industrial, garantir a independência económica do país e fortalecer a sua capacidade de defesa. A industrialização é considerada concluído, se a participação da produção industrial na produção total ultrapassar 50%, e o Estado puder abastecer-se de produtos industriais sem importá-los do exterior.

A industrialização na Rússia começou na década de 1890, mas devido a revoluções e guerras não foi concluída. Na década de 1930 na verdade, teve que começar de novo.

Em 1927, os economistas soviéticos começaram a desenvolver o primeiro plano quinquenal, cujo principal objetivo era a industrialização do país. No desenvolvimento deste plano partiram da necessidade de concentração máxima de todos os recursos, de um planeamento rigoroso e do estabelecimento de tarefas precisas, e de uma liderança de planeamento unificada. Depois de conhecer o plano, Stalin ajustou-o com as próprias mãos, elevando todos os indicadores a alturas vertiginosas. Mas mesmo isso parecia não ser suficiente. Em dezembro de 1929, o congresso dos trabalhadores do choque produtivo apresentou o slogan: “Plano quinquenal em quatro anos!” EM 3-4 A produção de eletricidade, metal, petróleo e carvão deveria ter aumentado os tempos. Novas indústrias surgiriam e os volumes de produção das existentes aumentariam significativamente.

Os primeiros planos quinquenais:

1928-1932 - o primeiro plano quinquenal. Por motivos de propaganda, foi anunciado que seria concluído em quatro anos, mas isso não era verdade. No entanto, os resultados reais ainda são significativos: a produção de produtos da indústria pesada aumentou 2,8 vezes, a engenharia mecânica - 4,5 vezes. A URSS passou de um país importador de equipamentos industriais a um país produtor;

1933-1937 - segundo plano quinquenal. A produção da indústria pesada aumentou mais 2,2 vezes. A URSS passou de um país agrícola a um país industrial.

Resultados e consequências da industrialização. Em oito anos, o país “cobriu” um caminho que levou outros países de 50 a 100 anos. Foi criada uma poderosa indústria pesada, surgiram novas indústrias: eléctrica, química, aviação, automóvel, etc. - a independência económica do país foi assegurada e a sua capacidade de defesa foi fortemente reforçada (a produção de produtos de defesa aumentou 5 vezes). O complexo industrial militar criado pela URSS foi o mais poderoso do mundo, seus produtos em vários casos superaram os melhores modelos estrangeiros. O modelo de comando-mobilização da economia, base econômica do regime totalitário, foi estabelecido no país.

Mas tudo isto foi conseguido à custa da mais cruel exploração da população e de enormes sacrifícios humanos.

Bilhete 19. Pergunta 2. Compare as opiniões dos eslavófilos e dos ocidentais sobre o caminho do desenvolvimento da Rússia. Explique quais foram as principais diferenças.

WESTERNS, representantes de uma das direções do pensamento social russo das décadas de 1840-50. Os defensores do desenvolvimento do país ao longo do caminho da Europa Ocidental consideraram a história da Rússia como parte do processo histórico global. Criticaram a autocracia e a servidão, apresentaram projetos para a libertação dos camponeses com terras, defensores das reformas e da transformação constitucional do sistema estatal. Principais representantes: I. S. Turgenev, P. J. Chaadaevi etc. Após a reforma camponesa de 1861, os ocidentais tornaram-se mais próximos dos eslavófilos e do liberalismo do solo. As opiniões dos ocidentais (especialmente os seus projectos constitucionais) foram posteriormente desenvolvidas nos programas das organizações liberais russas e dos grupos constituintes. 19 - começo Séculos 20

SLAVIANÓFILOS, representantes de uma das direções do pensamento social russo dos anos 40-50. século 19; eles tiveram a ideia de um caminho especial, diferente do da Europa Ocidental, de desenvolvimento histórico da Rússia, eles viram sua originalidade na ausência de luta entre grupos sociais, na comunidade camponesa, na Ortodoxia como o único verdadeiro Cristianismo; se opôs aos ocidentais. Defendiam a abolição da servidão, a pena de morte, a liberdade de imprensa, etc. Principais representantes: os irmãos Aksakov. Perto dos eslavófilos estavam V. I. Dal, A. N. Ostrovsky, F. I. Tyutchev e outros.No processo de preparação da reforma camponesa de 1861, muitos eslavófilos tornaram-se próximos dos ocidentais com base no liberalismo.

Metropolita Anthony de Sourozh (Bloom) sobre suas atividades na França
Resistência.

"A
Também trabalhei no hospital Brock, e os alemães decidiram que o departamento onde eu trabalhava
servirá como departamento de exames, e eles nos enviaram as pessoas que queriam
enviados para trabalhos forçados na Alemanha. E os alemães estavam com muito medo
doenças infecciosas, por isso desenvolvemos todo um sistema para que quando feito
raios X, algum tipo de tuberculose seria impresso neles
sinais. Foi muito simples: apenas os desenhamos. Todos que trabalharam lá
trabalharam juntos, caso contrário seria impossível - uma irmã misericordiosa, outra irmã
misericórdia, um médico, eu, diagnosticamos o paciente, examinamos ele no raio-x,
pintei o que era necessário no vidro, depois coloquei o filme e retirei, e
descobriu-se que ele tinha tudo o que precisava. Não sentimos falta de ninguém
mais de um ano. Bem, eles explicaram que, você sabe, uma época dessas: desnutrição, juventude
não forte... Então os alemães começaram a ficar perplexos e então passei para outra coisa.”
(Citado em abreviatura).

“Apenas alguns meses se passaram desde o início da guerra e a cidade de ___ já estava morrendo de fome. Cada vez menos produtos começaram a ser emitidos em cartões de racionamento... As escolas ainda ficaram abertas por um tempo, e quem tinha condições compareceu. Estávamos sentados com casacos e chapéus em uma sala de aula gelada e sem aquecimento, com fome. Todos estavam com o rosto fumado: não havia mais eletricidade, fumeiros queimavam nos apartamentos - potes com algum tipo de líquido inflamável nos quais era inserido um pequeno pavio. Emite uma luz insignificante, mas fumega impiedosamente, daí o nome.”

Responder: __________

ÀS 7. Leia um trecho de uma carta de um soldado do Exército Vermelho e escreva o nome da batalha da qual ele participou.

"Querida mãe! Estamos agora numa situação difícil, mas esperamos que os Urais nos ajudem. As balas são como abelhas, os projéteis explodem, tudo está pegando fogo - a terra e o Volga. Mesmo com tudo isso temos que ficar atentos, há muitos feridos e ainda mais mortos. Escondemos canos e ruínas nos esgotos, onde cuidamos deles, e à noite transportamos para a outra margem onde estão as nossas tropas. Você tem que fazer tudo: tanto na barriga quanto nas toras. Pelo menos de alguma forma, mas para salvar. O inimigo tomou Mamaev Kurgan várias vezes e o recapturou, mas ontem o ocupou novamente. Vamos reunir todas as nossas forças. E se necessário, pouparemos nossas vidas...”

Responder: ________

ÀS 8. Combine as batalhas da Grande Guerra Patriótica com os anos em que ocorreram.

ÀS 9. Qual das alternativas a seguir está relacionada à vida internacional da URSS na década de 30? Século XX? Indique duas posições corretas das quatro propostas.

A) conclusão dos acordos Rappal com a Alemanha

B) A entrada da Rússia na Liga das Nações

B) uma tentativa de criar um sistema de segurança coletiva contra a Alemanha

D) criação do Comintern

ÀS 10 HORAS. Combine os nomes dos líderes militares com as guerras em que participaram.

Parte C.

Leia um trecho de uma fonte histórica e responda brevemente às questões C1-C3. As respostas envolvem o uso de informações da fonte, bem como a aplicação de conhecimentos históricos do curso histórico do período relevante.

Das memórias do Marechal G.K. Jukova.

“Milhares de foguetes multicoloridos dispararam no ar. A este sinal, 140 holofotes, localizados a cada 200 metros, piscaram. Mais de 100 mil milhões de velas iluminaram o campo de batalha, cegando o inimigo e arrebatando alvos de ataque da escuridão para os nossos tanques e infantaria. Era uma imagem de enorme poder impressionante...

Nossa aeronave sobrevoou o campo de batalha em ondas...

No entanto, o inimigo, tendo recuperado o juízo, começou a contra-atacar a partir das Colinas Seelow com a sua artilharia, morteiros... apareceu um grupo de bombardeiros... e quanto mais perto as nossas tropas se aproximavam das Colinas Seelow, mais forte era a resistência do inimigo. cresceu...

No dia 20 de abril, quinto dia de operação, a artilharia de longo alcance abriu fogo... O ataque histórico começou..."

C1. A que período da história do país pertencem os acontecimentos descritos no texto? Indique o quadro cronológico deste período. De que batalha estamos falando?

C2. Usando o texto e o conhecimento do curso de história, cite pelo menos duas características distintivas desta batalha.

C3. Que significado a batalha descrita teve para o curso geral da guerra? Que eventos se seguiram? (nomeie pelo menos dois eventos)

As tarefas C4-C6 prevêem diferentes tipos de atividades: fornecer uma descrição generalizada de eventos e fenômenos históricos

C4. Cite os principais resultados (pelo menos três) da mudança radical na Grande Guerra Patriótica.

C5. Abaixo estão dois pontos de vista sobre como alcançar um ponto de viragem fundamental em toda a Segunda Guerra Mundial:

1. A Batalha de Stalingrado e as batalhas no Bulge de Kursk foram pontos de viragem não só na Grande Guerra Patriótica, mas também na Segunda Guerra Mundial.

2. Uma viragem radical na história da Segunda Guerra Mundial ocorreu graças às ações das tropas anglo-americanas em 1942-1943.

Qual desses pontos de vista é mais convincente para você? Dê pelo menos três argumentos para apoiar o ponto de vista escolhido.

Respostas às perguntas do teste prático nº 2.

Os acontecimentos referem-se ao período da Grande Guerra Patriótica de 1941-1945.

A passagem fala sobre a Batalha de Berlim

A operação de Berlim utilizou a experiência de todas as grandes batalhas acumuladas durante a guerra

Uma nova técnica tática foi usada na batalha - a luz de holofotes poderosos para cegar o inimigo

Tornou-se a batalha final da Grande Guerra Patriótica e da Segunda Guerra Mundial na Europa

Berlim foi tomada

Representantes do comando alemão assinaram o ato de rendição incondicional da Alemanha

A viragem radical durante a Grande Guerra Patriótica ocorre desde o início da contra-ofensiva do Exército Vermelho em Estalinegrado, em Novembro de 1942, até ao fim da Batalha de Kursk e da Batalha do Dnieper, em Dezembro de 1943.

Como resultado de uma mudança radical, a iniciativa estratégica finalmente passou para o lado do Exército Vermelho

Territórios significativos anteriormente ocupados por tropas fascistas foram libertados

Um grande número de divisões nazistas na Frente Oriental foram derrotadas

Uma mudança radical levou à intensificação das ações dos aliados da coalizão Anti-Hitler. Na Conferência de Teerã, foi alcançado um acordo sobre a abertura de uma segunda frente na França

Primeiro ponto de vista:

Após a derrota das tropas alemãs em Stalingrado, as tropas soviéticas tomaram firmemente a iniciativa e não desistiram até o final vitorioso da guerra.

Depois de Stalingrado, o comando nazista não conduziu uma única operação ofensiva estratégica bem-sucedida

O moral da Wehrmacht e da população da Alemanha nazista foi minado

Segundo ponto de vista:

A vitória britânica em El Alamein mudou significativamente a situação no Norte de África

Os planos estratégicos de Hitler para capturar o Egipto e depois transferir as regiões petrolíferas mais ricas do Médio Oriente para o Cáucaso foram frustrados.

O império colonial italiano no nordeste da África deixou de existir

As respostas às tarefas 1 a 19 são um número, ou uma sequência de números, ou uma palavra (frase). Escreva suas respostas nas caixas de resposta à direita do número da tarefa, sem espaços, vírgulas ou outros caracteres adicionais.

1

Coloque os eventos históricos em ordem cronológica. Anote os números que representam eventos históricos na sequência correta.

1. convocação do primeiro Zemsky Sobor

2. proclamação de Carlos Magno como imperador

3. anexação da Crimeia ao Império Russo

2

Estabeleça uma correspondência entre eventos e anos: para cada posição na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna

3

Abaixo está uma lista de termos. Todos eles, com exceção de um, referem-se a acontecimentos (fenômenos) do século XVII.

1) cismáticos; 2) Sete Boyars; 3) pedidos; 4) colégios; 5) Sagitário; 6) aulas de verão.

Encontre e anote o número de série de um termo relacionado a outro período histórico.

4

Escreva o termo em questão.

Nome geral para representantes da corrente do pensamento social russo que se concretizou na década de 40. Século XIX, que apresentou a justificativa para um caminho especial e original de desenvolvimento histórico da Rússia.

5

Estabeleça uma correspondência entre processos (fenômenos, eventos) e fatos relacionados a esses processos (fenômenos, eventos): para cada posição na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

6

Estabeleça uma correspondência entre fragmentos de fontes históricas e suas breves características: para cada fragmento indicado por uma letra, selecione duas características correspondentes indicadas por números.

A) “Batu veio para Kiev com grande força, com muitos de seus soldados e cercou a cidade, a força inimiga cercou Kiev, e a cidade estava em grandes apuros. Batu estava perto da cidade, cercando toda a cidade com armas de fogo, e era impossível ouvir sua voz por causa do rangido de muitas carroças, do rugido dos camelos e do relincho de suas manadas de cavalos. Toda a terra russa estava repleta de guerreiros.

Batu colocou armas de ataque perto da cidade, perto do Portão Lyash. As armas dispararam incessantemente dia e noite e romperam as paredes...”

B) “...Chegou ao Grão-Duque a notícia de que o Rei Akhmat estava chegando com força total, com sua horda e príncipes, com os lanceiros (boiardos da Horda Dourada) e príncipes, e até mesmo de acordo com o Rei Casimiro (governante da Lituânia) , para o rei e dirigiu-o contra o Grão-Duque (Moscou Rus'), querendo esmagar o Cristianismo. O grande príncipe... ficou perto de Kolomna e colocou seu filho... Ivan em Serpukhov, e o príncipe Andrei Vasilyevich, o Menor, em Tarusa, e outros príncipes e governadores em outros lugares, e outros ao longo das margens (do rio Oka) .”

1. Os acontecimentos descritos ocorreram no século XIII.

2. O líder militar mencionado na passagem tomou a cidade de Vladimir.

3. Um dos participantes dos eventos descritos foi Dmitry Donskoy.

4. Os acontecimentos descritos ocorreram no século XIV.

5. O confronto descrito na passagem terminou com a vitória do exército russo.

6. Os acontecimentos descritos ocorreram no século XV.

7

Quais são as três disposições a seguir relacionadas à política da perestroika (1985-1991)?

1. Privatização de vouchers

2. desenvolvimento da atividade laboral individual

3. campanha antiálcool

4. introdução de imposto em espécie

5. centralização da gestão económica

6. liberdade de informação

8

Preencha as lacunas dessas frases usando a lista de elementos faltantes abaixo: para cada frase marcada com uma letra e contendo um espaço em branco, selecione o número do elemento desejado.

A) Em 1º de fevereiro de 1941, o General do Exército _______, que se destacou nas batalhas de Khalkhin Gol, foi nomeado chefe do Estado-Maior General.

B) No campo de Mauthausen em 1945, os nazistas torturaram um famoso cientista, engenheiro militar, participante da Primeira Guerra Mundial, General_______

1. Frente de Stalingrado

2. EM. Kozhedub

3. G.K. Jukov

4. DM. Karbyshev

5. Frente Bielorrussa

6. K. K. Rokossovsky

Anote os números selecionados sob as letras correspondentes.

9

Estabeleça uma correspondência entre os eventos e os participantes desses eventos: para cada posição na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

10

Leia um trecho do texto e insira o conceito (termo) que falta, composto por duas palavras.

“No dia 24 de agosto, as tropas sob o comando do general Krymov começaram a avançar em direção à capital. Nas condições actuais, o perigo para a revolução obrigou-nos a esquecer por um momento todas as diferenças políticas e a criar uma frente democrática revolucionária unida de todos os partidos socialistas. Em poucos dias, o Comité da Luta Popular contra a Contra-Revolução foi formado por representantes dos Mencheviques, Socialistas Revolucionários e Bolcheviques. O Comité organizou a distribuição de armas e munições a partes da guarnição de Petrogrado, mobilizou trabalhadores ferroviários e funcionários dos correios e telégrafos para impedir o avanço das tropas enviadas pelo Comandante-em-Chefe Supremo a Petrogrado. No final de agosto de 1917. ____________foi liquidado."

11

Preencha as células em branco da tabela usando a lista de elementos faltantes abaixo: para cada letra em branco, selecione o número do elemento desejado.

2. Vladislav II Jagiellon (Jagiello)

3. supressão da revolta em Tver contra o governo da Horda

4. De pé no Ugra

5. Batalha de Kulikovo

7. Alexandre Nevsky

8. Ivan Kalita

12

Leia um trecho das memórias.

As eleições... tornaram-se uma espécie de desafio à revolução bolchevique... Mas depois os resultados das eleições foram publicados, os bolcheviques foram derrotados. Juntamente com os Socialistas Revolucionários de Esquerda, encontravam-se muito atrás da ala direita do partido e, portanto, em minoria... No entanto, era claro que não concordariam com tal veredicto. ...O alto e de ombros largos Dybenko entra na sala com passos rápidos e firmes... Sufocando de tanto rir, ele conta em um baixo sonoro e estrondoso... que o marinheiro Zheleznyakov acabara de se aproximar da cadeira do presidente, colocar seu palma larga no ombro de Chernov, que ficou paralisado de surpresa e disse-lhe em tom de comando: “O guarda está cansado. Proponho encerrar a reunião e ir para casa.”

Usando a passagem e seu conhecimento de história, escolha três afirmações corretas da lista fornecida.

Anote os números sob os quais eles são indicados na tabela

1. Os acontecimentos descritos ocorreram em janeiro de 1918.

2. Os acontecimentos ocorreram no outono de 1917.

3. Esta é a dispersão da Assembleia Constituinte.

4. Esta é a dissolução do Governo Provisório.

5. Os bolcheviques apoiaram a Assembleia Constituinte.

6. A Assembleia Constituinte, na verdade, não teve tempo de fazer nada para estabilizar a situação no país.

Observe o diagrama e conclua as tarefas 13-16

13

Escreva o nome da cidade indicada no diagrama pelo número “2”.

14

Escreva o nome da cidade indicada no diagrama pelo número “1”.

15

Escreva o nome da capital do principado, indicada no diagrama pelo número “4”.

16

Quais julgamentos sobre o período refletido no diagrama estão corretos? Escolha três julgamentos dos seis propostos. Anote os números que os representam na tabela.

1. Durante o período reflectido no diagrama, a cultura floresceu e as cidades cresceram.

2. Yaroslav, o Sábio, governou durante o período refletido no diagrama.

3. Durante o período apresentado no diagrama, ocorre a formação de um mercado totalmente russo.

4. A primeira menção a Moscou remonta ao período refletido no diagrama.

5. A cidade, indicada no diagrama pelo número “3”, em meados do século XII. perdeu a sua importância como centro político e comercial da Rus'.

6. Durante o período reflectido no diagrama, a capacidade de defesa do país aumentou.

17

Para cada posição na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

Veja a imagem e complete as tarefas 18-19

18

Quais das seguintes afirmações sobre este pôster estão corretas? Escolha dois julgamentos dos cinco propostos.

1. Este filme estreou em 1929.

2. A atriz que desempenhou o papel principal neste filme é L. Orlova.

3. O diretor deste filme também rodou o filme “Kuban Cossacks”.

4. O diretor deste filme fez um filme épico sobre Alexander Nevsky

5. Na década de 1950, as imagens do monumento a Stalin no canal Moscou-Volga foram retiradas do filme.

19

Qual dos edifícios abaixo foi construído na mesma década do filme retratado no pôster? Na sua resposta, anote o número sob o qual esta estrutura é indicada.

1.

2.

3.

4.

Parte 2.

Primeiro anote o número da tarefa (20, 21, etc.) e depois uma resposta detalhada. Escreva suas respostas de forma clara e legível.

DE MÚLTIPLAS FONTES

“A decisão do imperador russo de entrar em negociações de paz foi tomada em reunião no Palácio de Inverno no dia 3 (15) de janeiro, na qual foi discutido pela segunda vez o ultimato apresentado à Rússia pelo imperador austríaco Franz Joseph (apenas Conde D.N. Bludov manifestou-se contra a aceitação do ultimato austríaco); Nessa altura, Napoleão III, pelas costas da sua aliada Inglaterra, já conduzia negociações secretas com São Petersburgo sobre a possibilidade de concluir a paz, à qual ele próprio estava inclinado, não vendo qualquer interesse em continuar a guerra.

A Inglaterra e a Áustria assumiram a posição mais inconciliável em relação à Rússia em Paris; sua linha foi posteriormente suavizada sob a influência de Napoleão III. A Inglaterra, que inicialmente não desejava de todo uma paz tão rápida, agora procurava abertamente enfraquecer a Rússia na bacia do Mar Negro, minar as suas posições no Cáucaso e insistia na desmilitarização das Ilhas Åland. Com o apoio dos austríacos, os britânicos chegaram a exigir a demolição completa das fortificações russas ao longo da costa do Mar Negro, no entanto, graças ao apoio de Napoleão III, Orlov venceu nesta questão. A Áustria exigia a separação de toda a Bessarábia da Rússia e contava com a anexação dos principados do Danúbio às suas possessões. Os antigos aliados, no entanto, não apoiaram de forma alguma o Império do Danúbio, e os austríacos deixaram o congresso sem receber qualquer pagamento pelo ultimato apresentado ao Império Russo. A Turquia no congresso foi forçada a concordar com os aliados, mesmo quando as suas opiniões divergiam claramente dos seus interesses. O congresso considerou especialmente (mas sem consequências graves) a questão da necessidade da futura unificação política dos principados do Danúbio. Como resultado, no dia 18 (30) de março foi assinado um documento que, até a derrota da França na guerra com a Prússia, determinava a estrutura política na Europa.”

Indique o nome da guerra que resultou em negociações. Data a hora da guerra. Indique o nome do imperador russo que foi forçado a concordar em negociar.

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1. Guerra da Crimeia;
2. 1853-1856;
3. Alexandre II.

Cite dois países cuja posição era mais inconciliável em relação à Rússia. Cite quaisquer duas razões pelas quais qualquer um deles queria enfraquecer o Império Russo

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Dois países: Áustria e Inglaterra (Grã-Bretanha);

3) O governo proporcionou aos colonos autogoverno local.

4) Os colonos estavam isentos do recrutamento;

5) Alguns dos colonos eram adeptos de diversas seitas religiosas que foram perseguidas em terras alemãs. O governo russo garantiu uma atitude tolerante para com as opiniões religiosas dos colonos;

6) No início, os colonos estavam isentos do pagamento de impostos.

Na ciência histórica, existem questões controversas sobre as quais são expressos pontos de vista diferentes, muitas vezes contraditórios. Abaixo está um dos pontos de vista controversos existentes na ciência histórica.

N. M. Karamzin sobre a revolta dezembrista: “A absurda tragédia dos nossos insanos liberalistas... Os soldados foram apenas vítimas de engano.”

Usando o conhecimento histórico, apresente dois argumentos que possam confirmar este ponto de vista e dois argumentos que possam refutá-lo. Certifique-se de usar fatos históricos ao apresentar seus argumentos.

Escreva sua resposta no seguinte formulário.

Argumentos de apoio:

Argumentos para refutar:

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A resposta correta deve conter argumentos:

1) em confirmação, por exemplo:

Num círculo muito estreito de participantes do levante, tudo parecia mais um golpe (tentativa de golpe) do que uma “revolução”;

Não houve determinação na ação;

A revolta foi extremamente mal preparada, tanto por falta de tempo como de recursos;

2) em refutação, por exemplo:

A guerra de 1812 deu origem ao movimento dezembrista, muitos dos participantes da revolta na Praça do Senado eram participantes da campanha externa do exército russo, eles podiam comparar o padrão de vida na Rússia e na Europa, e esta comparação não estava em favor da Rússia;

A principal razão para o atraso da Rússia foi a servidão, cuja abolição já era necessária: os dezembristas queriam fazer o que Alexandre II fez 36 anos depois - libertar os camponeses;

A revolta não foi acidental: os planos transformadores dos dezembristas estão ligados aos planos transformadores de Alexandre I; se o imperador tivesse implementado os seus planos e concedido a Constituição, como pretendia, então só neste caso poderia não ter havido uma revolta .

Você precisa escrever um ensaio histórico sobre UM dos períodos da história russa:

1.1054-1093;

2. 1725-1762;

3. 1914-1918

– indicar pelo menos dois acontecimentos (fenómenos, processos) relativos a um determinado período da história;

– nomear duas figuras históricas cujas atividades estão relacionadas com os eventos especificados (fenômenos, processos) e, usando o conhecimento dos fatos históricos, caracterizar o papel dessas personalidades nos eventos (fenômenos, processos) de um determinado período da história da Rússia ;

– indicar pelo menos duas relações de causa e efeito que existiram entre eventos (fenômenos, processos) dentro de um determinado período da história.

Usando o conhecimento dos fatos históricos e (ou) as opiniões dos historiadores, faça uma avaliação histórica da importância deste período para a história da Rússia. Durante a apresentação, é necessário utilizar termos e conceitos históricos relativos a um determinado período.

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