Εάν ομαδοποιήσουμε τις ελαττωματικές δηλώσεις που συλλέγονται εδώ για γλωσσικούς λόγους, φέρνοντας παρόμοια λάθη σε ένα ενιαίο μπλοκ, θα λάβουμε δύο δωδεκάδες από τις ποικιλίες τους, μεταξύ των οποίων οι υφολογικές, γραμματικές (έλεγχος, συντονισμός, λανθασμένος σχηματισμός μορφών), λεξιλογικές και τονισμοί είναι στατιστικά κυρίαρχο, δηλ. λάθη στην προφορά. Τα μεμονωμένα γεγονότα περιλαμβάνουν παραβιάσεις που σχετίζονται με το γραμματικό φύλο των συντομογραφιών (μία Κεντρική Επιτροπή αντί για μία Κεντρική Επιτροπή, το ίδιο το ΔΝΤ αντί για το ίδιο το ΔΝΤ, ΝΑΤΟ - αυτό αντί για αυτό και ούτω καθεξής· με το σχηματισμό του συγκριτικού βαθμού των επιθέτων και η σύντομη μορφή (πιο αδύναμη, πιο αδύναμη, πιο μετριοπαθής, πιο χειρότερη, με περισσότερες λεπτομέρειες, το ίδιο αντί της προηγούμενης με παράλειψη λέξης στη φράση (εισάγετε τον Τσερνομύρντιν αντί να εισαγάγετε την υποψηφιότητα του Τσερνομύρτιν· έφθασαν οι ριπές του ανέμου)· Δεκαπέντε με είκοσι μέτρα ανά δευτερόλεπτο αντί να φτάσει η ταινία «Αρμαγεδώνας» αντί για προβολή ή πρεμιέρα της ταινίας, αντί για το αποτέλεσμα της εξέτασης , κ.λπ.) με μια λογική αντίφαση στη δήλωση που δημιουργείται από μια κρυφή ψυχική σύγκρουση, ή με τη μόλυνση πολλών φράσεων (το είδα για πρώτη φορά· η θερμοκρασία δεν θα είναι πολύ κρύα· ο Γκάινταρ είπε ότι θα μπορούσα». Πιστέψτε στα μάτια μου μια διεθνιστική ομάδα εγκληματιών, η οποία περιλάμβανε δύο Τατζίκους, έναν Γεωργιανό, έναν Τσετσένο, έναν Ουκρανό και έναν Μοσχοβίτη).

Στο μέλλον, ο σχολιασμός θα αφορά τους πιο συνηθισμένους τύπους σφαλμάτων που αναφέρονται παραπάνω, αλλά πρώτα θα θέλαμε να επισημάνουμε δύο ομάδες συγκεκριμένων παραβιάσεων της ορθότητας και της καθαρότητας της ρωσικής ομιλίας, οι οποίες, εκτός από τη συχνότητα εμφάνισής τους και την Οι γλωσσικοί λόγοι για την εμφάνισή τους χαρακτηρίζονται από πρόσθετες κοινωνιοψυχολογικές ιδιότητες που απαιτούν ξεχωριστή εξέταση.

Λάθη ακρίβειας

Έτσι, η πρώτη από τις δύο ομάδες σφαλμάτων συνδυάζει λέξεις και κατασκευές που ονομάσαμε ακρίβεια. Πήραμε τον όρο, αφού τον ξανασκεφτήκαμε κάπως, από τη θεωρία της μετάφρασης, όπου οι γλωσσικές μονάδες που απαιτούν ιδιαίτερα υψηλή ακρίβεια κατά τη μετάδοσή τους σε άλλες γλώσσες ονομάζονται ακρίβεια. Αυτά είναι, κατά κανόνα, ειδικά ονόματα, αριθμητικές ποσότητες και μερικά νεοεμφανιζόμενα ονόματα που δεν έχουν λάβει ακόμη σαφή ισοδύναμα σε άλλες γλώσσες. Όλα αυτά απαιτούν ακριβή γνώση. Όταν εφαρμόζεται σε γλωσσικά λάθη που παραβιάζουν την ακρίβεια της ρωσικής ομιλίας, στο πεδίο εφαρμογής της έννοιας "ακρίβεια" συμπεριλαμβάνουμε λέξεις και κατασκευές που χρησιμεύουν ως εμπόδιο στην κατάκτηση των κανόνων της λογοτεχνικής ομιλίας. Σε αυτά, αποκλίσεις από τους κανόνες διαπράττονται συνεχώς στην πρακτική του λόγου, όπως σημειώνονται συνεχώς και επίμονα από ειδικούς στην κουλτούρα του λόγου, η οποία δεν μπορεί να εξαλειφθεί από τη χρήση για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αυτός ο τύπος λάθους χρησιμεύει ως ένα είδος δοκιμής λυχνίας, μια πολιτιστική και ομιλική δοκιμασία για ομιλητές, που καθορίζει τον βαθμό κυριαρχίας τους στην κουλτούρα της ρωσικής ομιλίας. Το σύνθημα της ομάδας των τόσο κατανοητών λέξεων και μορφών ακριβείας πρέπει να είναι το κάλεσμα:

«Πρέπει να το μάθεις και να το ξέρεις αυτό!» Αυτά περιλαμβάνουν λάθη σε όλα τα επίπεδα του γλωσσικού συστήματος - γραμματικά, λεξιλογικά, ορθοπεδικά. Ας ξεκινήσουμε με τα λεξικά λάθη. Είναι απαράδεκτη η χρήση:

Μορφή χωρίς πρόθεμα "να στρώσω";

Το ρήμα "φόρεσε" [στον εαυτό του] αντί για "φόρεσε": πρέπει να φοράς διαφορετικά παπούτσια - E. Dodolev.

Μπορώ να φορέσω τζιν - V. Tretyak;

Δεν μπορώ να φορέσω τίποτα - A. Pugacheva;

Έβαλε τον εαυτό του - Glam?

Θα βάλουμε ένα ρολόι, θα βάλουμε ακουστικά, θα βάλουμε γυαλιά κ.λπ. Πρέπει να ειπωθεί ότι αυτό το λάθος έχει μια ιστορία αιώνων και οι περισσότεροι από αυτούς που το κάνουν σήμερα στην πρακτική του αυθόρμητου λόγου θεωρητικά γνωρίζουν ότι σε σχέση με τον εαυτό τους θα πρέπει να χρησιμοποιούν το ρήμα «βάλω», καθώς οι επίμονες συστάσεις του οι γλωσσολόγοι σε αυτό το θέμα είναι γνωστοί σε όλους. Μια τέτοια εσωτερική σύγκρουση μεταξύ κοινής χρήσης και γνώσης οδηγεί μερικές φορές στο αντίθετο αποτέλεσμα με λογοπαίγνιο νόημα: «Φορούσα τόσο πολύ..., δηλ. όχι να φορεθεί, αλλά να ελπίζει» (αντί για ρούχα).

Λάβετε δράση αντί να αναλαμβάνετε δράση, αλλά λάβετε μέτρα ή ενέργειες.

Φωνή με την έννοια «να κατονομάζω, να αναφέρω, να λέω δυνατά»:

υποψήφιοι που έχουν ανακοινωθεί (N. Ryzhkov). εξέφρασε πληροφορίες ότι (O. Sitnova); το μήνυμα εκφωνήθηκε από (Ν. Πέτκοβα)· εξέφρασε την άποψη (M. Dementieva). και, τέλος, διπλό λάθος - το ανακοίνωσε (Γ. Ζιουγκάνοφ). Το ρήμα to sound στα λογοτεχνικά ρωσικά σημαίνει «να ηχογραφώ το soundtrack (μιας ταινίας) ξεχωριστά από το γύρισμα». Η χρήση του με την παραπάνω έννοια ("προφέρετε") είναι μια κατάφωρη παραβίαση του κανόνα, παραμορφώνοντας τους νόμους των συνδυασμών λέξεων και προσβάλλοντας αισθητικά τα αυτιά ενός φυσικού ομιλητή της ρωσικής γλώσσας, αλλά σε αυτήν την εσφαλμένη χρήση αγαπήθηκε τόσο από ορισμένους πολιτικών και δημοσιογράφων ότι έγινε αξεσουάρ, ένα είδος ένδειξης πολιτικο-δημοσιογραφικής «ορθογραφίας»

Προφανώς, η πολιτική «ορθογραφία» θα μπορούσε να αποτελέσει αντικείμενο ξεχωριστής μελέτης. Οι λέξεις και οι μορφές λέξεων που περιλαμβάνονται σε αυτό επιτελούν έναν ιδιαίτερο κοινωνικο-ψυχολογικό ρόλο, χρησιμεύοντας για όσους τις χρησιμοποιούν ως ένδειξη ότι ανήκουν στον ίδιο κύκλο στενής αλληλεπίδρασης (αλληλεπιδρώντας όχι μόνο συνεργατικά, αλλά και σε διαφορετικές θέσεις σε αυτήν την αλληλεπίδραση) και να κατανοήσουν ο ένας τον άλλον. Ένα τέτοιο σημάδι, για παράδειγμα, αποδεικνύεται ότι είναι μια λέξη με λάθος έμφαση στην «πρόθεση» (Yu. Maslyukov, G. Kulik, Yu. Luzhkov, G. Yavlinsky). Ομοίως, κάποτε, μεταξύ των προσκείμενων στον I.V. Στάλιν, η προφορά της λέξης "ελιγμοί" έγινε ευρέως διαδεδομένη, η οποία υποτίθεται ότι υπογραμμίζει ότι αυτός για τον οποίο λέγεται δεν ακολουθεί πάντα σταθερά τη γενική γραμμή του κόμματος. Στις ενότητες της πολιτικής ορολογίας της εποχής μας, θα συμπεριέλαβα επίσης τη λανθασμένη έμφαση στη μορφή «αποδέχομαι», την ευτυχώς αποτυχημένη τάση να προφέρεται «αρχίζω», τη χρήση των ρημάτων «ψηφίζω κάποιον» αντί για «ψηφίζω ποιον ( ψηφίστε Stepashin) και «παρουσιάστε κάποιον ( Chernomyrdin)» αντί για «ορίστε το Chernomyrdin»·

η λέξη "κινήσεις" και η κατασκευή "για το τι" (σχετικά με αυτό το τελευταίο - παρακάτω).

Dovlet: αυτή η λέξη με μια διαστρεβλωμένη έννοια του "άσκηση πίεσης, άσκηση πίεσης" συχνά σημειώνεται από τους ειδικούς ως σφάλμα πολιτισμού και ομιλίας, αλλά παρ' όλα αυτά συνεχίζει να βρίσκεται μεταξύ των ανθρώπων που είναι επιρρεπείς σε κάποιο τρόπο και επιτηδειότητα του λόγου (".. .Ο Ivanishevich κυριαρχεί στον Γάλλο... ” - S. Cheskidov). Στη λογοτεχνική ορθή χρήση, το dovlet σημαίνει «να είσαι αυτάρκης, να ικανοποιείς».

Τα λεξικά λάθη που υποδηλώνουν άγνοια της μορφής ή της σημασίας των ξένων λέξεων περιλαμβάνουν τις ακόλουθες χρήσεις:

Η τελευταία δήλωση είναι πίστη...» αντί για πίστη (S. Beloshapkina)·

- «Περιμένετε την επέκταση των δημιουργικών ανθρώπων» (Μ. Μαργόλης);

- debutors αυτής της τράπεζας... (A. Knyazeva), όπου το σφάλμα βασίζεται στην παρωνυμική σύγκλιση των λέξεων debit και debut.

- «Κύριο θέμα του συλλαλητηρίου ήταν οι αντιθέσεις μεταξύ Προτεσταντών» (Ε. Γκλαζούνοβα), όπου η τελευταία λέξη στη φράση είναι ο νέος σχηματισμός του συγγραφέα από τη φράση του επιθέτου με το ουσιαστικό ΔΙΑΔΗΛΩΣΤΕΣ + ΔΙΑΔΗΛΩΣΤΕΣ. Αλλά ταυτόχρονα, η ομιλήτρια δεν ένιωσε ότι ο περιστασιακός χαρακτήρας που δημιούργησε συμπυκνώνοντας δύο λέξεις σε μία συνέπεσε με μια λέξη που υπήρχε ήδη στη γλώσσα με εντελώς διαφορετικό νόημα, γεγονός που δημιουργούσε δυσκολίες στην αντίληψη της δήλωσης από τους ακροατές.

Λανθασμένη προφορά των λέξεων «συμβάν» (O. Mayatskaya) και «συμβιβασμός» (D. Muratov, N. Petkova) με επιπλέον ήχο «n» στη ρίζα.

Στον τομέα της γραμματικής, ανακαλύπτουμε μακροχρόνια λάθη που δεν έχουν εξαλειφθεί εδώ και πολλά χρόνια:

Στη διαχείριση περίπτωσης: σύμφωνα με μακροπρόθεσμες παρατηρήσεις (A. Lebed), σύμφωνα με τους νόμους (V. Komissarov, G. Seleznev), όπου χρησιμοποιείται η γενετική περίπτωση αντί για τη δοτική πτώση (σωστά - σύμφωνα με τους νόμους). πληρωμή για υπηρεσίες (Yu. Luzhkov) αντί να πληρώνει για υπηρεσίες ή να πληρώνει για υπηρεσίες.

Σε συμφωνία: και τα δύο τμήματα, και οι δύο πλευρές (εφημερίδα "Druzhba", M. Leontyev) αντί και των δύο. από εβδομήντα υποθέσεις, δύο έγιναν δεκτές για εξέταση αντί για δύο υποθέσεις, αλλά δύο άτομα.

Ο μεγαλύτερος αριθμός σφαλμάτων στο συντονισμό προέρχεται από σύνθετους αριθμούς, τους οποίους πολλοί δημοσιογράφοι, πολιτικοί και κυβερνητικοί αξιωματούχοι δεν μπορούν να αλλάξουν σωστά κατά περίπτωση, συντονίζοντας τις μορφές των συστατικών τους μερών: για την οκτακόσια πενήντα επέτειο της Μόσχας (A. Krotov) αντ' αυτού οκτακόσια πενήντα χρόνια; και στους τετρακόσιους εβδομήντα τόμους αυτής της υπόθεσης (Ν. Νικολάεφ) αντί τετρακόσια εβδομήντα; τριακόσιοι εβδομήντα βουλευτές ψήφισαν με εξήντα τρία κατά (Α. Αντρέεφ) αντί με εξήντα τρεις κ.λπ. στις δηλώσεις των V. Sinelnikov, S. Mironov, P. Lobkov, E. Novoselskaya, στα κείμενα του “MK”. Ως μία από τις εξηγήσεις για τα περισσότερα λάθη στον σχηματισμό πεζών μορφών μιγαδικών αριθμών, πρέπει να έχουμε κατά νου την ακόλουθη περίσταση. Ο ομιλητής θέλει ο αριθμός που καλεί να γίνεται αντιληπτός με ακρίβεια από τον ακροατή χωρίς παραμόρφωση. Ο προφορικός λόγος εμφανίζεται σε διαφορετικές συνθήκες και συχνά αντιμετωπίζεται με παρεμβολές - εξωτερικός θόρυβος, απόσπαση της προσοχής του ακροατή, πιθανά ελαττώματα στην προφορά του ομιλητή, προβλήματα στα τεχνικά μέσα επικοινωνίας. Προκειμένου να ελαχιστοποιηθεί ο αντίκτυπος της παρεμβολής στη διαδρομή μετάδοσης αριθμητικών πληροφοριών, ο ομιλητής, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα του αποδέκτη της ομιλίας, προφέρει τους αριθμούς ως αμετάβλητες λέξεις. Αυτή η περίσταση, φυσικά, δεν δικαιολογεί το σφάλμα, αλλά βοηθά κατά κάποιο τρόπο στην κατανόηση των πιθανών αιτιών του (Υπενθυμίζεται ότι στη γλώσσα του επαγγελματικού στρατιωτικού προσωπικού, για να αποφευχθούν στρεβλώσεις, απαγορεύεται η απόρριψη των ονομάτων οικισμών και αριθμών που μεταφέρουν ψηφιακά ονομασίες.).

Από τον τομέα της σύνταξης, συμπεριλαμβάνω την απαγορευμένη συμμετοχική φράση που συζητήθηκε παραπάνω («κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο, το καπέλο μου πέταξε») και την κατασκευή «για αυτό» στην ομάδα σφαλμάτων ακρίβειας. Μπορείτε να "μιλήσετε για το τι", μπορείτε να "πείτε" ή "να ακούσετε", αλλά δεν επιτρέπουν όλα τα ρήματα για τη μετάδοση και τη λήψη πληροφοριών τέτοιο έλεγχο. Η διάδοση του «ότι» σε έναν αυξανόμενο αριθμό «πληροφοριακών» ρημάτων στη δημόσια σφαίρα, έχοντας γίνει σημάδι πολιτικής και δημοσιογραφικής ορολογίας, μετατρέπεται τώρα σε μαζική τάση που ασκεί πίεση στη λογοτεχνική νόρμα και σε σχέση με αυτά. που χρησιμοποιούν αυτή την κατασκευή είναι απόδειξη μιας ανεπαρκώς αυστηρής στάσης στον δικό σας λόγο. Οι ακόλουθες εκφράσεις πρέπει να θεωρηθούν απαράδεκτες: συζήτησαν τι (B. Berezovsky); ισχυρίζονται ότι (A. Ankudinov); κατανοητό/κατανοήθηκε ότι (S. Sorokina, A. Krupenin, V. Tokmenev); κατά τη χρονική περίοδο που υποδεικνύετε (Β. Πούτιν). σημαίνει ότι (M. Zadornov); μην το πιστεύεις αυτό (A. Lukyanov); περίμενε ότι (V. Ilyukhin); έγινε λάθος που (Π. Γκούσεφ), ανακοίνωσαν ότι (Γ. Ζιουγκάνοφ)· μιλώντας για όσα παρατήρησε (Ε. Κισέλεφ).

Τέλος, ο τελευταίος τύπος μη κωδικοποιημένης έκφρασης σε αυτήν την ομάδα αποτελείται από σφάλματα στρες. Γενικά, λάθη τονισμού

που καταγράφονται στο υπό εξέταση υλικό είναι πολύ διαφορετικά, ωστόσο, θεωρώ ότι είναι ακριβείς εκείνες που βρίσκονται σε μια μικρή ομάδα λέξεων, αλλά επαναλαμβάνονται συνεχώς και με τις οποίες οι ειδικοί της κουλτούρας του λόγου αγωνίζονται για δεκαετίες. Αυτές οι λέξεις στη σωστή προφορά (συμφωνία, τρίμηνο, μέσα, προθέσεις, γλώσσα, αποδέχομαι, αρχίζουν) θα πρέπει απλώς να απομνημονεύονται από εκείνους που διαπράττουν αυτά τα λάθη, προσθέτοντας σε αυτόν τον κατάλογο μια ομάδα συμμετεχόντων, που συχνά προφέρονται με λάθος έμφαση στη ρίζα -nes- και ρίζα - ved-, ενώ ο κανονιστικός ήχος τους απαιτεί να δίνεται έμφαση στην κατάληξη (διεγείλθηκε, εφαρμόστηκε) ή στην κατάληξη (μειώθηκε, ανεγέρθηκε, εισήχθη κ.λπ.). Η λέξη «αρχίζω» έχει ένα περίπλοκο τονισμικό παράδειγμα με κινητή έμφαση στις διάφορες μορφές της, και παρόλο που η λανθασμένη αρχική μορφή «αρχίζω» έχει γίνει η συζήτηση της πόλης και προκάλεσε πολλά ανέκδοτα, το λάθος, που διώχτηκε από την πόρτα, πετάει στα παράθυρα των άλλων μορφών της λέξης: η φωτιά έχει αρχίσει (Α. Μεντβέντεφ) - αντί να άρχισε ή άρχισε. διαπραγματεύσεις που έχουν ξεκινήσει (A. Stepanenko) - αντί για αυτές που έχουν ξεκινήσει. άρχισε να παρασύρεται (W. Wulf) - αντί να αρχίσει κ.λπ.

Αν και ο συνολικός αριθμός σφαλμάτων ακρίβειας που σημειώνονται στο υλικό μας δεν υπερβαίνει το 10%, επηρεάζουν περισσότερο την ακοή ενός φυσικού ομιλητή. Οποιαδήποτε από τις λέξεις και τις εκφράσεις που παρατίθενται σε αυτήν την ενότητα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον έλεγχο του γραμματισμού ομιλίας των ομιλητών: «πώς προφέρετε τη λέξη «σημαίνει» στον πληθυντικό;» Γενικά, αυτές οι λέξεις ακριβείας πρέπει να γίνουν γνωστές και να τις μάθουμε μια για πάντα.

Μόλυνση λέξεων και μορφών

Η δεύτερη ομάδα παραβιάσεων της ορθότητας και της ακρίβειας της ομιλίας συνδυάζει φαινόμενα διαφορετικής φύσης από αυτά που συζητήθηκαν παραπάνω και είναι μια από τις πιο πολυάριθμες, αντιπροσωπεύοντας περίπου το 20% ολόκληρης της σειράς. Αυτό το είδος λάθους δεν συνδέεται πλέον με στατική γνώση ή άγνοια κανόνων και συγκεκριμένων λέξεων, αλλά καθορίζεται από τη δυναμική της γλωσσικής ικανότητας του ομιλητή, την ικανότητά του να ελέγχει και να αναπτύσσει την ομιλία του. Με άλλα λόγια, η φύση τέτοιων λαθών δεν είναι πλέον μόνο γλωσσική, αλλά και ψυχολογική. Η γλωσσική επάρκεια, εκτός από τη γνώση και την εμπειρία, περιλαμβάνει την ικανότητα στοχασμού σχετικά με τη μορφή του προφορικού κειμένου και την ικανότητα αυτοαξιολόγησης όσων λέγονται. Σε συνθήκες έλλειψης χρόνου εκπομπής, ένας τηλεοπτικός παρουσιαστής ή ένας πολιτικός που πήρε συνέντευξη, διατυπώνοντας μια σκέψη, προσπαθεί να την εκφράσει όσο το δυνατόν πιο συνοπτικά, αλλά αυτό συμβαίνει όταν η «αδελφή του ταλέντου» αποδεικνύεται ότι δεν του είναι στενή και αγαπητή. , αλλά απόμακρος, ετεροθαλής αδερφός: "Δεν θα χύσω πολλά λόγια", λέει ο A. Asmolov. Αυτή η δήλωση είναι αποτέλεσμα συντομογραφίας, συμπίεσης περίπου του ακόλουθου κανονιστικού και κανονικού κειμένου: «Δεν θα ρίξω νερό και θα πω πολλά λόγια».

Τέτοια γεγονότα, που προέκυψαν από την επιθυμία του ομιλητή να συνδυάσει, «συγχωνεύσει σε μια μόνο λέξη» την έννοια μιας λεπτομερούς έκφρασης πολλαπλών λέξεων, έλαβε ένα ειδικό όνομα στη γλωσσολογία - unverbation. Η τάση προς την παγκοσμιοποίηση έχει τα πλεονεκτήματά της, ανταποκρινόμενη στην αρχή της «οικονομίας προσπάθειας» - έναν από τους θεμελιώδεις νόμους της ανάπτυξης της γλωσσικής και ομιλητικής πρακτικής. Ας συγκρίνουμε: λέμε «μείωση» αντί για «μείωση της διεθνούς έντασης» ή «φιλολογική σχολή» αντί για «φιλολογική σχολή», κλπ. Αλλά το θετικό αποτέλεσμα μπορεί να μετατραπεί στο αντίθετό του και η καθολικότητα οδηγεί σε παραμόρφωση του ορθού ρωσικού λόγου σε καταστάσεις όπου ο ομιλητής, όταν διατυπώνει τις σκέψεις του, υπάρχουν «ανταγωνιστικά σχέδια προάρθρωσης» ή «αντιφατικές προθέσεις ομιλίας», όπως το έθεσαν οι ψυχαναλυτές.

Με γλωσσικούς όρους, το φαινόμενο αυτό χαρακτηρίζεται ως μόλυνση, δηλ. η τομή και η επικάλυψη δύο εξίσου δυνατών, σωστών τρόπων περιγραφής ενός γεγονότος ή γεγονότος, για παράδειγμα, στη φράση «με το τέλος ενός ποδοσφαιρικού αγώνα, ο αριθμός των καλούντων θα πρέπει να αυξηθεί» (V. Ilyinsky). Η σύγκρουση των προθέσεων ομιλίας προέρχεται από την ιδέα της ενεργοποίησης των θεατών που καλούν το στούντιο και, κατά συνέπεια, την ιδέα της αύξησης του αριθμού των κλήσεων. Η σωστή κατασκευή θα έμοιαζε κάπως έτσι: «Με το τέλος του ποδοσφαιρικού αγώνα, οι θεατές θα πρέπει να γίνουν πιο ενεργοί και ο αριθμός των κλήσεων θα αυξηθεί» ή η φράση «Έχουμε έναν εκατομμυριούχο εδώ σε δολάρια» (V. Komissarov) θα έπρεπε να μετατραπεί στο σωστό «Έχουμε έναν πλούσιο άνθρωπο εδώ, του οποίου η περιουσία υπολογίζεται σε εκατομμύρια δολάρια». Ας συγκρίνουμε επίσης το "τι είδους εισόδημα κερδίζετε;" (V. Matvienko) - μια ερώτηση στην οποία κρύβονται δύο μέρη: ποιο είναι το εισόδημά σας + πόσα κερδίζετε;

Οι ανταγωνιστικές προθέσεις του ομιλητή συνήθως εκδηλώνονται με την ανάμειξη και την επικάλυψη τέτοιων γλωσσικών ενοτήτων που έχουν αυξημένη εκφραστικότητα:

Δύο σταθεροί συνδυασμοί ή φρασεολογικές ενότητες: η ζωή έβαλε ένα αδιάλυτο αδιέξοδο μπροστά στην Τατιάνα - Β. Κομισάροφ (από το "έθεσε μια άλυτη ερώτηση" + "βάλε την Τατιάνα σε αδιέξοδο"). λένε ότι έχετε βρει μια κοινή γλώσσα σε μια φυλή κανίβαλων - E. Kiselev (από το "βρείτε μια κοινή γλώσσα με τη φυλή" + "βρείτε κατανόηση στη φυλή"). Θεώρησα απαραίτητο να επιστήσω την προσοχή του Προέδρου... - G. Yavlinsky (από το «να φέρει στην προσοχή του Προέδρου» + «να μάθω τη γνώμη του»);

Δύο συνώνυμα ή συνώνυμες εκφράσεις που απαιτούν διαφορετικό λεκτικό έλεγχο: οι άνθρωποι γίνονται από εχθρούς σε αντίπαλους - D. Yakushkin (από το "γίνονται αντίπαλοι" + "μετατρέπονται σε αντίπαλοι"). "Δεν θα έλεγα ότι πρόκειται για εγκληματική περιοχή - Ι. Ιβάνοφ (από το "Δεν αποκάλεσα αυτήν την περιοχή εγκληματική" + "Δεν είπα ότι πρόκειται για εγκληματική περιοχή"). "θέλουμε να επιστήσουμε την προσοχή του κοινού σε αυτό το πρόβλημα" - G. Yavlinsky (από το "επιστήσω την προσοχή σε" + "επιστήσω την προσοχή"). "αυτή η υποψηφιότητα έχει μεγάλη και σημαντική σημασία" - I. Vernik (από το "να καταλάβω μια σημαντική θέση" + "να είναι μεγάλης σημασίας"). ας συγκρίνουμε δύο εκφράσεις: «το ερώτημα είναι επίσης αυτό» (Β. Κομισάροφ) και «η ερώτηση αφορά μόνο ένα πράγμα...» (Β. Γκεραστσένκο). Και στις δύο δηλώσεις υπήρξε σφάλμα που προκλήθηκε από τη μόλυνση των συνώνυμων φράσεων «μιλάμε» και «το ερώτημα (είναι) αυτό»·

Δύο λέξεις ίδιας ρίζας και κοντινής σημασίας: «δεν νιώθεις προσβεβλημένος που συνέβη αυτό;» - A. Maksimov (από το "δεν αισθάνεσαι προσβεβλημένος" + "δεν (γίνεσαι) προσβεβλημένος); "και κάπως το συνηθίσαμε" - V. Ilyukhin (από το "συνήθισα σε αυτό" + "συνήθισα σε αυτό"). «εκπληρώνουν τις ευθύνες τους» - M. Deitch (από το «discharge responsibilities» + «company with responsibilities»).

Τα παραδείγματα σφαλμάτων δείχνουν ότι ελλείψει ελέγχου της ομιλίας του, ο ομιλητής μπορεί να μετατρέψει τα πλουσιότερα μέσα απεικόνισης, δύναμης, εκφραστικότητας και ακρίβειας της ρωσικής γλώσσας - φρασεολογικές μονάδες, τροπάρια, συνώνυμα, αποχρώσεις σημασιολογίας λέξεων, λέξη -δυνατότητες διαμόρφωσης - σε κακό, σε όργανο παραμόρφωσης και καταστροφής του, προκαλώντας παράλογους συνδυασμούς όπως «οι αρχές θα συμφωνήσουν σε αυτό» (V. Ilyukhin), «λαθρεμπόριο ναρκωτικών» (V. Glusker), «θα να μην έχει την τελευταία λέξη» (Α. Βενεντίκτοφ), «σε απόλυσε από τη σύνταξη» (Ε. Κισέλεφ), «Δεν σε πειράζει» (Β. Κριούκ), «λύγισε τους μυς σου» (Β. Γκούστοφ ), «ενσταλάξτε την ελπίδα σε κάποιον» (V. Komissarov), «δίνουν φαγητό εδώ από χέρι σε στόμα» (A. Pobortsev) κ.λπ. Ο πρωταθλητής V. Komissarov βρέθηκε υπεύθυνος για σφάλματα μόλυνσης: στη συλλογή μας , από τα 80 λάθη αυτού του τύπου, τα 13 ανήκουν σε αυτόν.

Λάθη στη γραμματική

Σφάλματα που σχετίζονται με τον σχηματισμό μορφών λέξεων (κλίση και σύζευξη), με λανθασμένο συνδυασμό λέξεων σε μια φράση (συνδυαστικότητα) και την κατασκευή ολόκληρων προτάσεων (σύνταξη), αν και λιγότερο εντυπωσιακά σε σύγκριση με τους δύο τύπους παραβιάσεων κανόνων που συζητήθηκαν παραπάνω, δημιουργούν Η ίδια παρέμβαση στον τρόπο μετάδοσης πληροφοριών στους ακροατές χαρακτηρίζει επίσης αρνητικά τους ομιλητές.

Ο μεγαλύτερος αριθμός γραμματικών λαθών εμφανίζεται σε ονοματικές και ρηματικές φράσεις, δηλ. για έλεγχο προθετικής περίπτωσης και ρήματος. Η συμμόρφωση με τις απαιτήσεις του γλωσσικού συστήματος και τους κωδικοποιημένους κανόνες για την κατασκευή φράσεων απαιτεί τη χρήση πολύ συγκεκριμένων μορφών περίπτωσης: εάν χρησιμοποιείται το ρήμα "εμφανίζομαι", τότε πρέπει να συνδέσει τη λέξη στην ονομαστική περίπτωση με τη λέξη στην ενόργανη περίπτωση - «τι/ποιος είναι τι/ποιος»; εάν ο ομιλητής χρησιμοποιεί τη λέξη "αγγίξει", τότε πρέπει να συνδυαστεί με ένα ουσιαστικό με την πρόθεση "πριν" και το ρήμα "μιλώ" μπορεί να συνδυαστεί με ένα ονομαστικό αντικείμενο είτε στην αιτιατική μορφή - "να πω τι", ή στην προθετική μορφή - "να μιλήσουμε για τι" , αλλά σε καμία περίπτωση "να μιλήσουμε για τι", επομένως η εντύπωση της προχειρότητας του λόγου και της ανακρίβειας των εξηγήσεων αφήνεται στον ακροατή από τις φράσεις:

- «το κριτήριο για την αξιολόγηση των δραστηριοτήτων των μονάδων μας είναι η ανίχνευση εγκλημάτων» (V. Kolesnikov).

- «Απλώς πρέπει να αγγίξεις την ισορροπία των δύο δυνάμεων» (Μ. Μπαγκάι).

- «Και θα έχουμε πραγματικά ευθύνη για αυτούς που μιλούν γι' αυτό» (Ο. Σίσουεφ).

Ο λόγος για αυτό το είδος λάθους μπορεί, φυσικά, να είναι μια ψυχολογική σύγκρουση μεταξύ δύο ανταγωνιστικών προθέσεων ομιλίας: ας συγκρίνουμε, για παράδειγμα, τη φράση «θα μπορούσαν να κατηγορηθούν μόνο για κατάχρηση ναρκωτικών» (M. Strelets), όπου ένα ζευγάρι Οι φράσεις «κατηγορώ για κάτι» έρχονται σε σύγκρουση και «τιμωρώ για κάτι», και το αποτέλεσμα της σύγκρουσης είναι η διαχείριση που δεν ανταποκρίνεται στον κανόνα «κατηγορία για», αλλά ο κύριος λόγος εξακολουθεί να είναι η απροσεξία στην ομιλία κάποιου. σχέδιο για την κατασκευή μιας φράσης (και κάθε ομιλητής έχει πάντα ένα τέτοιο σχέδιο) και έλλειψη ελέγχου πίσω από την εφαρμογή της: ο ομιλητής δεν ακούει τον εαυτό του, η γλωσσική του συνείδηση ​​δεν αισθάνεται αυτή την ίδια την «ευθύνη» για την οποία μιλάει. Αυτός ο λόγος μπορεί να εξαλειφθεί. Κάθε εγγράμματος (και οι γλωσσικές μας αρχές «όλοι λίγο έμαθαν») γηγενής ομιλητής της ρωσικής γλώσσας είναι σε θέση να μάθει να ακούει τον εαυτό του και επομένως να αισθάνεται υπεύθυνος και να σέβεται τα συμφέροντα των ακροατών. Απλά πρέπει να το θέλεις.

Μια τέτοια ψυχολογική στάση θα σώσει τον ομιλητή από την εμφάνιση στην ομιλία του συνδυασμών που είναι παράξενοι για το ρωσικό αυτί, και μερικές φορές άσχημοι, που μπορούν να φέρουν ένα χαμόγελο στα «κατακόκκινα χείλη» των ακροατών που τον ακούν:

- «Ξαφνικά μου ήρθε μια τέτοια σκέψη...» (Γιού. Μενσόβα), λες και η «σκέψη», σαν κοριτσάκι, έτρεξε ξυπόλητη στο γρασίδι και της έπιασε το χέρι.

- «Δεν γνωρίζω ακόμη αυτές τις πληροφορίες» (Yu. Skuratov);

- «Αυτό δήλωσε ο επικεφαλής της εφορίας, Georgy Boss» (Α. Δαδύκο). Μπορούμε να πούμε «ήρθε ο γιατρός» και ο «αρχηγός», φυσικά, «θα μπορούσε» να πει αν δεν ήταν ο Τζορτζ Μπος, αλλά γυναίκα.

Λόγω παραβιάσεων στον συντονισμό, υποφέρουν ιδιαίτερα οι σύνθετες προτάσεις, οι οποίες στον προφορικό λόγο δεν πρέπει να είναι πολύ μεγάλες, καθώς η μνήμη RAM ενός ατόμου δεν μπορεί να κρατήσει υπό έλεγχο συντακτικές συνδέσεις μεγάλου βάθους. Έτσι, στην πρόταση «ακόμη και η πιο δυνατή γυναίκα, στην οποία θεωρώ τον εαυτό μου, θέλει να είναι αδύναμη και ευάλωτη» (A. Smekhova), οι συνδέσεις μεταξύ και των τριών θραυσμάτων στα οποία χωρίζεται. Παρόμοιο λάθος βλέπουμε στη φράση «αν και ως παράδειγμα θα αναφέρω την επίσκεψη της βολιβιανής αντιπροσωπείας, κατά την οποία με έκπληξη το μάθαμε» (A. Razbash), όπου η δευτερεύουσα ρήτρα δεν συνάδει με τη λέξη στην οποία αναφέρεται, αλλά με τη λέξη «αντιπροσωπεία» , με αποτέλεσμα έναν παραμορφωμένο συνδυασμό του «επίσκεψη κατά την οποία...». Ένα άλλο παράδειγμα συμφωνίας στη φράση του ίδιου συγγραφέα: "Το Θέατρο Μπολσόι τον έστειλε στη σύνταξη, όπου δεν χόρευε πλέον" - χωρίς σχόλιο.

Τα σφάλματα στο σχηματισμό μορφών λέξης είναι λιγότερο συχνά, αλλά όχι λιγότερο περίεργα:

- «Έχοντας αλείψει τα πάντα με λάσπη, εμείς οι ίδιοι έχουμε τώρα αυταπάτες για το πού είναι η αλήθεια και πού τα ψέματα» (S. Dubinin) - αντί να «αλείψουμε»·

- «Ο Εβγκένι Μαξίμοβιτς μίλησε με τον κύριο Γκορ» (Β. Γιακόβλεφ) αντί για «με τον κύριο Γκορ», αφού τα ανδρικά επώνυμα στα ρωσικά έχουν απορριφθεί.

- «Θα σημειώσω από το πιο πρόσφατο» (G. Boos) - το επίθετο «τελευταίο» δεν έχει βαθμούς σύγκρισης.

- «υπάρχουν ανησυχίες στις οποίες δεν ανταποκρινόμαστε πάντα επαρκώς» (Yu. Maslyukov) - η λέξη «ανησυχία» δεν έχει πληθυντικό αριθμό στην κανονιστική γλώσσα, όπως ακριβώς η λέξη «υποστήριξη» (πρβλ. «δεν μπορούμε να υπάρξουμε χωρίς οικονομική υποστήριξη» - I. Lisp), αν και στην επαγγελματική γλώσσα του μπαλέτου πιθανώς να υπάρχουν διαφορετικοί τύποι «υποστήριξης». Ας σημειωθεί, ωστόσο, ότι οι ευρέως διαδεδομένες περιπτώσεις σχηματισμού του πληθυντικού από λέξεις που δεν χρησιμοποιήθηκαν προηγουμένως στον πληθυντικό μπορεί να υποδηλώνουν μια ορισμένη τάση στο ίδιο το γλωσσικό σύστημα, το οποίο αντιλαμβάνεται έτσι ένα από τα αποθέματα της ανάπτυξής του.

Η λανθασμένη χρήση προθέσεων οδηγεί επίσης σε περίεργους συνδυασμούς: «αλλά δεν θα αφαιρέσω την υπογραφή μου κάτω από αυτό το έγγραφο» (V. Semago), «αεροσκάφη του ΝΑΤΟ συνεχίζουν να βομβαρδίζουν κατά λάθος Αλβανούς, για ποιους (αντί για ποιον - Yu.K. ) και ξεκίνησε μια στρατιωτική εκστρατεία» (B. Andreeva); «Λαμβάνουμε ήδη προτάσεις από τις περιφέρειές μας σήμερα» (G. Seleznev) - αντί από τις περιοχές μας κ.λπ.

Υπάρχουν όμως πιο περίπλοκες περιπτώσεις όπου, πίσω από την εξωτερική, επιφανειακή απόκλιση από τον πολιτισμικό κανόνα του λόγου, κρύβεται η υποσυνείδητη επιθυμία του ομιλητή να ανταλλάξει το θέμα και το αντικείμενο της δράσης, συγκαλύπτοντας τον «ηθοποιό» και παρουσιάζοντας το γεγονός ως τελείως αντικειμενικό. , ανεξάρτητα από τον ενεργό συμμετέχοντα. Συγκρίνετε, για παράδειγμα: «το πιο σημαντικό πολιτικό γεγονός της εβδομάδας υποτίθεται ότι ήταν η συζήτηση στις επιτροπές της Κρατικής Δούμας για τον προϋπολογισμό, αναβλήθηκε, αλλά παρόλα αυτά η δουλειά παραμένει σκληρή» (V. Ryzhkov). Το γλωσσικό λάθος εδώ είναι ότι η παθητική μορφή σχηματίζεται από το ρήμα «βάλω στην άκρη», το οποίο δεν έχει τέτοια μορφή. Έτσι, από την ενεργητική κατασκευή «οι εργάτες έχτισαν το σπίτι» είναι δυνατό να σχηματιστεί ένα παθητικό - «το σπίτι το έχτισαν οι εργάτες», αλλά με το ρήμα «αναβάλλω» ακριβώς ο ίδιος μετασχηματισμός είναι αδύνατος και η κατασκευή «το βουλευτές (εμείς) αναβάλαμε τη συζήτηση» μπορεί να μετατραπεί σε παθητική μόνο χρησιμοποιώντας την παθητική μετοχή, - «η συζήτηση αναβλήθηκε από τους βουλευτές (εμείς)». Ο συνδυασμός «η συζήτηση αναβλήθηκε» γίνεται αντιληπτός ως διφορούμενος, καθώς συμπίπτει ως προς τη μορφή με τον συνδυασμό «η εκδήλωση αναβλήθηκε (στη μνήμη).» Το ψυχολογικό περιεχόμενο μιας τέτοιας χρήσης λέξης, μιας τόσο υποκειμενικής διατύπωσης - «η συζήτηση αναβλήθηκε» - είναι ότι δεν προϋποθέτει, απλώς αφαιρεί τα ερωτήματα «ποιος ανέβαλε και γιατί;»

Αυτή η επιθυμία που προκαλεί μερικές φορές λάθη να συγκαλύψει, να αφαιρέσει από το προσκήνιο, να σπρώξει στο παρασκήνιο το θέμα της δράσης είναι πιο χαρακτηριστικό της γλώσσας της πολιτικής από άλλα είδη δημόσιου λόγου: «πρέπει να συνεχίσουμε τις διαπραγματεύσεις με τις οποίες πετύχαμε ορισμένα αποτελέσματα». (Ι. Σεργκέεφ). Σημαντική σε αυτή τη φράση είναι η ρήτρα "εμείς", η οποία, καταστρέφοντας εντελώς τη γραμματική δομή της φράσης, παραμένει σε αυτήν από "άλλο επίπεδο άρθρωσης": το να πούμε ότι "έχουμε επιτύχει αποτελέσματα" φαίνεται να είναι άσεμνο και όχι ανταποκρίνεται πλήρως στην πραγματικότητα. Αλλά ακόμη και η φράση που απαλείφεται από αυτή τη ρήτρα, η έννοια της οποίας είναι ότι «τα αποτελέσματα επιτυγχάνονται μέσω διαπραγματεύσεων», περιέχει ένα γραμματικό λάθος στη διαχείριση, αφού «τα αποτελέσματα επιτυγχάνονται μέσω διαπραγματεύσεων» και όχι «με διαπραγματεύσεις». Το θέμα της δράσης κρύβεται επίσης από τον ακροατή στη φράση «ο χρόνος δεν έχει τέτοια ευκαιρία», όπου ο πραγματικός ηθοποιός είναι «εμείς»: αυτό είναι «δεν έχουμε την ευκαιρία γιατί ο χρόνος δεν μας επιτρέπει να χρησιμοποιήσουμε αυτό», αλλά για να αξιολογήσουμε τον εαυτό μας τόσο κριτικά παράλογα, και επομένως ο ρόλος του γραμματικού υποκειμένου μεταφέρεται στον «χρόνο», ο οποίος ρέει αντικειμενικά και από τον οποίο οι δωροδοκίες είναι ομαλές, και το «εμείς» φαίνεται να μην έχουμε καμία σχέση με αυτό.

Το περίπλοκο παιχνίδι «υποκείμενα-αντικείμενα» μπορεί επίσης να πάρει διαφορετική κατεύθυνση, κατά την οποία το υποκείμενο, αντίθετα, τίθεται στο προσκήνιο και οι ιδιότητες ενός αντικειμένου αποδίδονται στο υποκείμενο. Έτσι, στη φράση του A. Krupenin «ήμουν εύγλωττος, λογικευμένος», αυτό το «εγώ» απορροφά όχι μόνο την εκτίμηση του «εαυτού μου» (εύγλωττο), αλλά και ένα χαρακτηριστικό του δικού του λόγου: τελικά, ο λόγος του ομιλητή ήταν αυτός που ήταν αιτιολογημένος, όχι ο ίδιος. Ως αποτέλεσμα, προκύπτουν τόσο γραμματικά όσο και λογικά λάθη. Νυμφεύομαι. επίσης: «Βίκτορ Στεπάνοβιτς, έχεις καλές ανθρώπινες ιδιότητες, μην τις κάψεις στο χωνευτήριο της Δούμας...» (Ν. Χαριτόνοφ). Το κάλεσμα «να μην καίγομαι» μπορεί να απευθύνεται εδώ μόνο στον Βίκτορ Στεπάνοβιτς, αλλά ο συγγραφέας το στρέφει σε «καλές ανθρώπινες ιδιότητες», αντικαθιστώντας το μεταβατικό ρήμα «καίω» με το αμετάβατο μετατρεπτικό «καίω» και προκαλώντας μια παράλογη δήλωση.

Η λανθασμένη επιλογή λέξης, σε συνδυασμό με συντακτικές παραβιάσεις, όχι μόνο οδηγεί σε σφάλματα που προκαλούν γέλιο, αλλά δημιουργεί επίσης διφορούμενες δηλώσεις που δεν είναι πάντα αποκρυπτογραφήσιμες από τους ακροατές. «Μια επαναλαμβανόμενη κατάσταση επιδεινώνεται από…» λέει ο Yu, και είναι δύσκολο να καταλάβει κανείς αν εννοεί μια «κατάσταση» που έχει επαναληφθεί πολλές φορές ή μια κατάσταση που έχει «επιδεινωθεί» πολλές φορές. Αυτό περιλαμβάνει επίσης την εντελώς μυστηριώδη σκέψη του Β. Ζιρινόφσκι «κανείς δεν μπορεί να αντέξει την εθνική στιγμή...» και τη διφορούμενη φράση του Μπ. Μπερεζόφσκι «με εκείνους τους ανθρώπους από τους οποίους εξαρτώνται τα ερωτήματα...», πίσω από ένα συντακτικό λάθος στο οποίο κρύβονται δύο αντιλήψεις: είναι «άνθρωποι από τους οποίους» εξαρτώνται τα ζητήματα (οι λύσεις τους) ή, αντίθετα, πρόκειται για «άτομα για τα οποία» εξαρτώνται τα ζητήματα (και οι λύσεις τους). Κλασικό παράδειγμα διπλής σημασίας είναι η δήλωση του Ν. Χαριτόνοφ: «Ο Πριμάκοφ ζήτησε να μην παραπεμφθεί ο Πρόεδρος, αφού σε αυτή την κατάσταση θα αποδυνάμωνε το κράτος μας». Παρόμοιο αποτέλεσμα προκαλεί η φράση του V. Ilyukhin: «...Η ΟΡΤ ήταν υποχρεωμένη να πληρώσει στον Πρόεδρο τα μερίσματα που του αναλογούσαν...», όπου, εκτός από την εσφαλμένη προφορά της τελευταίας λέξης, ο ακροατής έρχεται αντιμέτωπος με «οφείλονται μερίσματα», δηλ. τα μερίσματα που «θρηνούν», επιδίδονται σε «θρήνους», προφανώς, μαζί με εκείνα τα «οικονομικά» που «τραγουδούν ρομάντζα».

Στυλιστικά ελαττώματα

Η υφολογική τραχύτητα, οι ανακρίβειες και οι άμεσες αποκλίσεις από τα στιλιστικά λογοτεχνικά πρότυπα αποτελούν στο χρονικό μας των λαθών από το 20% έως το 25% όλων των περιπτώσεων που καταγράφονται σε αυτό. Με την πρώτη ματιά, μπορεί να φαίνεται ότι τα λάθη στο ύφος δεν είναι τόσο γλωσσικά χονδροειδώς όσο τα γραμματικά ή λεξιλογικά. Επιπλέον, δεδομένου ότι αντιπροσωπεύουν μόνο μια ασυμφωνία στον λειτουργικό-γενειακό προσανατολισμό του λόγου και δεν επηρεάζουν άμεσα τους συστημικούς νόμους της γλώσσας, θα πρέπει να αποδοθούν περισσότερο σε παραβιάσεις των κανόνων της επικοινωνίας παρά σε γλωσσικές ανωμαλίες καθαυτές. Δεν είναι αδικαιολόγητο ότι κατά την αξιολόγηση των σχολικών εκθέσεων δεν ταυτίζονται με γραμματικά λάθη, ωστόσο, έχουν τον ίδιο αρνητικό αντίκτυπο στους ακροατές με τους άλλους τύπους σφαλμάτων που εξετάσαμε. Γεγονός είναι ότι η υφολογία καλύπτει τις αισθητικές και ηθικές ιδιότητες του λόγου και χαρακτηρίζουν άμεσα τον ομιλητή. Η σκέψη "το στυλ είναι ένα άτομο", η οποία έχει γίνει κοινότοπη, αλλά δεν έχει πάψει να είναι αληθινή, αντιστοιχεί πλήρως στη θέση μας στην αξιολόγηση της στυλιστικής προχειρότητας, η οποία αφήνει την ίδια εντύπωση με τη βρωμιά κάτω από τα νύχια ενός συνομιλητή.

Οι τύποι στιλιστικών ελαττωμάτων στο υλικό μας δεν είναι πάρα πολλοί και οι μισές από όλες τις σημειωμένες περιπτώσεις αντιστοιχούν σε δύο από αυτές - λεξιλόγιο αισχρότητας, δηλ. αυτό που ονομαζόταν «άσεμνη γλώσσα» και ενοχλητικές επαναλήψεις σε κοντινή απόσταση σε μια φράση λέξεων της ίδιας ρίζας. Είναι σαφές ότι αυτές οι δύο ομάδες αντιπροσωπεύουν ακραία σημεία στην κλίμακα των χονδροειδών στιλιστικών παραβιάσεων. Εάν οι επαναλήψεις είναι όπως:

«Ο Πρόεδρος έκανε μια ραδιοφωνική ομιλία», «σε αντίθεση με την τρέχουσα κατάσταση που έχει διαμορφωθεί τώρα», «μια μικρή ιστορική εκδρομή στην ιστορία της Αναστασίας», «άκουσα από φήμες», «τη σημασία της διάθεσης χρημάτων στο ΔΝΤ για Η Ρωσία δεν έχει σημασία», «εξέφρασαν την ετοιμότητά τους να είναι έτοιμοι...», «έκανε μια ενδιαφέρουσα δήλωση», «κάντε μια ερώτηση», «με πιο προσεκτική εξέταση είναι ορατή μια κρίση...», « κυνηγάμε για την επιδίωξη αυτής της ευτυχίας», «πρέπει να επενδύσουμε χρήματα σε εκείνες τις βιομηχανίες που θα επιστρέψουν γρήγορα», «τώρα το Κρεμλίνο πολεμά ενεργά» - μπορεί να προκαλέσει ελαφρά ενόχληση στους ακροατές, υποδηλώνοντας μόνο την έλλειψη προσοχής του ομιλητή ο λόγος του, στη συνέχεια οι άσεμνες εκφράσεις (αν και ελλείψει λογοκρισίας ένας τέτοιος χαρακτηρισμός ακούγεται κάπως περίεργος) στο ραδιόφωνο και την τηλεόραση, καθώς και σε έντυπο κείμενο, στην εφημερίδα, αντηχούσαν δυνατά σε ένα ακροατήριο εκατομμυρίων, παράγοντας το αποτέλεσμα ενός χαστούκι στο πρόσωπο που σου μοίρασε ένα χέρι λερωμένο με κάτι δυσάρεστα κολλώδες.

Οι επαναλήψεις επηρεάζουν την αισθητική αίσθηση του ακροατή. Ο γλωσσολογικός-ψυχολογικός μηχανισμός της εμφάνισής τους έχει μια ασυνείδητη βάση: κατά κανόνα, μια από τις επαναλαμβανόμενες ενότητες αποδεικνύεται διλεκτική και έχει σημάδια σταθερού κύκλου εργασιών, που χρησιμοποιείται από τον ομιλητή ως ενιαίο, ενιαίο σχηματισμό, ως ξεχωριστή λέξη? συγκρίνετε: να έχει σημασία, να εκφράσει ετοιμότητα, ενεργό αγώνα, ιστορική εκδρομή, κατόπιν προσεκτικότερης εξέτασης, σύμφωνα με φήμες, το κυνήγι της ευτυχίας κ.λπ., επομένως ο ίδιος ο ομιλητής δεν ακούει πάντα την επανάληψη που έκανε. Οι βωμολοχίες και τα απλά «ισχυρά λόγια» εισάγονται σκόπιμα στον δημόσιο λόγο και λειτουργούν ως όπλα που απαγορεύονται από το κοινωνικό συμβόλαιο, στρέφονται εναντίον των πραγματικών και πιθανών αντιπάλων του ομιλητή και καταστρέφουν τις ηθικές και αισθητικές προσδοκίες των ακροατών. Έτσι, μπορούμε μόνο να κατατάξουμε την επανάληψη ως στυλιστικό λάθος, ενώ η δημόσια χρήση του λεξιλογίου των κοπράνων-γεννητικών οργάνων θα πρέπει να χαρακτηριστεί ως ανήθικες πράξεις.

Μεταξύ άλλων αποκλίσεων από τους στυλιστικούς κανόνες της λογοτεχνικής γλώσσας, η πιο αξιοσημείωτη είναι η χρήση διαφόρων ειδών ορολογίας, όπως:

Κληρικές και γραφειοκρατικές φράσεις και λέξεις: «έκανε αναφορά στην κυβέρνηση...» (Σ. Κολόσοβα). «Οι κόκκινοι αναλυτές αποφάσισαν να δουλέψουν για τον Nikolai Svanidze πιο συγκεκριμένα...» (E. Karamyan). «...συζητήθηκαν θέματα σχετικά με τις δόσεις...» (E. Primakov); «Είναι αδύνατο να δημιουργηθούν προνόμια όσον αφορά την ταχύτητα εξέτασης των υποθέσεων» (M. Baglay).

Λεξιλόγιο νεότητας και επαγγελματική ορολογία: «αλλά η πρώτη κλήση σε αυτά τα κορόιδα διέλυσε τα όνειρά τους» (Ι. Μπαρμίνα).

«Όσοι λαχταρούσαν για μια παράσταση με ντύσιμο, ήταν τρελά» (A. Vilchinskaya). «Πες μου, Γιούλα, γράφεις μόνη σου τη μουσική και τους στίχους;» (Είδος κοντής ζακέτας);

Λεξικό του εγκληματικού κόσμου. Η αρκετά διαδεδομένη χρήση του πρόσφατα θα μπορούσε να είναι κατανοητή, δεδομένης της συνάφειας του σχετικού θέματος στην κοινωνία μας. Αλλά το πρόβλημα είναι ότι αυτό το λεξιλόγιο έχει ξεφύγει από το πλαίσιο συζήτησης ζητημάτων εγκληματικότητας και άρχισε να χρησιμοποιείται (το οποίο, ωστόσο, είναι πολύ σημαντικό) στη γλώσσα της πολιτικής: «δεν χρειάζεται, όπως λένε, να σκοτώνουμε ο ένας τον άλλον. ...» (A. Shokhin), «στη βραδινή εκπομπή της τηλεοπτικής εταιρείας του Γκρόζνι «Caucasus» ο Shamil Basayev έπεσε ξανά στον Aslan Maskhadov» (S. Minaev). «Οι επενδυτές, οι κάτοχοι GKO δεν θέλουν να αντιμετωπίσουν ανθρώπους που τους εξαπάτησαν και τους εξαπάτησαν» (A. Shokhin). «Στον αγώνα κατά των κοσμοπολιτών, οι βουλευτές είναι έτοιμοι να καταστρέψουν την εγχώρια τυπογραφική βιομηχανία» (N. Shipitsyna).

Η παραβίαση του ύφους χρωματισμού του δημόσιου λόγου με την παρεμβολή τοπικών στοιχείων σε αυτόν πραγματοποιείται μερικές φορές σκόπιμα και υπαγορεύεται από την επιθυμία, ειδικά μεταξύ των καλλιτεχνών, να τονίσουν την εγγύτητα τους με τον «κοινό λαό», τον «δημοκρατικό χαρακτήρα» τους: Βγάλε τη μεταξωτή γραβάτα και δώσε τους, γιατί να δέσουν;» (P. Mamonov); «Πάρτε το στο μυαλό σας...» (Σ. Σουπόνεφ). Αλλά πιο συχνά, η ίδια η ατμόσφαιρα μιας περιστασιακής συνομιλίας μπροστά σε μια τηλεοπτική κάμερα ευνοεί τη χρήση τους: «δεν υπάρχει γραμμή...» (Σ. Σοροκίνα).

«Αυτή η μέρα συγχωνεύτηκε σε μία: ούτε οικονομικές ούτε πολιτικές υποχρεώσεις μπορούν να εκπληρωθούν» (A. Lebed), «αυτό είναι ένα θέμα που σχετίζεται καθαρά με τις περιφέρειες» (A. Prokhorova). «Γιατί δεν τίθεται αυτό το ερώτημα τότε;» (Σ. Σοροκίνα).

Ο λόγος για την εμφάνιση ελαττωματικών εκφωνήσεων μπορεί να είναι όχι μόνο η συμπερίληψη υφολογικά μειωμένων στοιχείων στον λόγο, δηλ. ορολογία και δημοτική, αλλά και λανθασμένη, συχνά εντελώς περιττή και που προκαλείται μόνο από μια «νεύρωση πρωτοτυπίας», την επιθυμία να «μιλούν όμορφα», τη χρήση «υψηλού» - βιβλιοθηρικού και ποιητικού - λεξιλογίου ή «μόδας» ξένων λέξεων: Καταλαβαίνω ότι και οι πιο υψηλές καλές προθέσεις δεν αρκούν...» (Ι. Ροντιόνοφ). Η λέξη "pompous" σημαίνει "πομπώδης, πομπώδης" και δεν συμφωνεί σε καμία περίπτωση ως προς το νόημα με το περιεχόμενο αυτής της φράσης. ή «κατά πάσα πιθανότητα, η δουλειά αυτών των δύο ανθρώπων θα έχει εξίσου εκτεταμένες συνέπειες με τη διάσημη πράξη της Μόνικα Λεβίνσκι» (D. Gusev), όπου η λέξη «έχω» είναι ξεκάθαρα άτοπη, αφού μπορεί να έχετε πρόθεση ή επιθυμία, αλλά καμία απολύτως συνέπεια. Ας συγκρίνουμε επίσης τη δήλωση: «υπάρχουν πολλές αρνητικές πτυχές στην εικόνα της NDR» (K. Titov), ​​όπου η λέξη «εικόνα» δεν χρησιμοποιείται με την ακριβή της σημασία και οι «αρνητικές πτυχές» μυρίζει έντονα ανούσια γραφειοκρατία.

Λεξικά λάθη

«Οι λάθος λέξεις και στο λάθος μέρος» είναι ένα συνηθισμένο λάθος στην αυθόρμητη ομιλία και διαφέρει από ένα ολίσθημα της γλώσσας, που ενδιαφέρει πρωτίστως τους ψυχαναλυτές, στο ότι δεν σχετίζεται με βαθιές διεργασίες στο ασυνείδητο, αλλά βασίζεται σε μια απλή επιφανειακή ένα μείγμα λέξεων που έχουν κάτι κοινό στον ήχο, τη μορφολογική σύνθεση, τη σημασιολογία ή τη συντακτική θέση. Μια άλλη διαφορά μεταξύ αυτού του είδους λάθους και ολίσθησης της γλώσσας είναι ότι η ολίσθηση, κατά κανόνα, καταγράφεται από την προσοχή του ίδιου του ομιλητή και διορθώνεται. Ένα λεξικό λάθος στη δική του ομιλία δεν παρατηρείται ούτε διορθώνεται από τον ομιλητή, καθώς προκύπτει λόγω άγνοιας της ακριβούς σημασίας ή της μορφής της λέξης που χρησιμοποιείται: του φαίνεται ότι όλα στην ομιλία του είναι σωστά.

Στον ακροατή, τέτοιες ανακρίβειες παράγουν μόνο την εντύπωση μιας όχι πολύ ομαλής, ίσως ελαφρώς «αδέξιας» ομιλίας, αλλά εξακολουθούν να τον βάζουν σε επιφυλακή, αναγκάζοντάς τον να είναι πιο επικριτικός για το περιεχόμενο της ομιλίας και την προσωπικότητα του ομιλητή.

Κλασική πηγή λεξιλογικών λαθών είναι η παρωνυμία, δηλ. η παρουσία σε μια γλώσσα τέτοιων ζευγών λέξεων που έχουν κάποια ομοιότητα τόσο στον ήχο όσο και στο περιεχόμενο, αλλά οι διαφορές στη σημασιολογία τους εξακολουθούν να είναι τόσο μεγάλες που η χρήση του ενός αντί του άλλου παραμορφώνει το νόημα ολόκληρης της δήλωσης. Έτσι, όταν ο I. Shabdurasulov λέει: «Θα επιτύχω την ευκαιρία να εξηγήσω τι συμβαίνει αντικειμενικά», οι ακροατές, φυσικά, θα καταλάβουν ότι δεν εννοούσε καθόλου αυτό, «εξηγώντας τι συμβαίνει», θα δημιουργήσει την εμφάνιση ότι προχωρά από αντικειμενικά προαπαιτούμενα και εκτιμήσεις της πραγματικής κατάστασης, αν και στην πραγματικότητα θα καθοδηγείται από κάποιες άλλες εκτιμήσεις. Είναι ακριβώς αυτά τα χαρακτηριστικά που διακρίνουν τα ζεύγη λέξεων αντικειμενικός και αντικειμενικός, αντικειμενικότητα και αντικειμενισμός, αντικειμενικά και αντικειμενιστικός, μεταξύ τους, όπου κάθε πρώτη λέξη στο ζευγάρι έχει θετικό νόημα και εκφράζει την ιδέα της αμεροληψίας στη γνώμη και την αξιολόγηση και ακριβής αντιστοιχία με την υπάρχουσα κατάσταση πραγμάτων, ενώ τα δεύτερα μέλη αυτών των ζευγαριών αποδίδουν ένα νόημα που τονίζει μόνο την αξίωση για αντικειμενικότητα, την έλλειψη υποκειμενικού ενδιαφέροντος και την εξωτερική τήρηση των αρχών της αμεροληψίας.

Παρωνυμία ομοίως αποτυγχάνει ο G. Zyuganov, ο οποίος στη φράση «Ελπίζαμε να λάβουμε απάντηση σε αυτά κίνδυνος"χρησιμοποιεί την τελευταία λέξη αντί για ένα παρωνύμιο με την ίδια ρίζα, αλλά σημαντικά διαφορετική από αυτήν στη σημασία - ανησυχίες.

Γενικά, η σύγχυση στη χρήση λέξεων με την ίδια ρίζα -και που στην πραγματικότητα δεν είναι παρώνυμα- οδηγεί στην κατασκευή σπασμένων, «ατίθασων» φράσεων, το νόημα των οποίων, αν και φτάνει στον ακροατή, δεν αφήνει την καλύτερη εντύπωση. του ομιλητή:

- «Όσες περισσότερες πιθανότητες έχεις να κερδίσεις το έπαθλό μας, το οποίο ανέρχεται σεένα μπλουζάκι με το λογότυπο του Radio 7. (O. Schastlivtsev) - vm. είναι.

- «Μη νομίζετε ότι αυτοί οι νόμοι είναι στην εξουσία χύστε έξωστην κοινωνία;» (Α. Ραζμπάς). Σε αυτή τη δήλωση ο ακροατής μαντεύει τη θαμπή ηχώ του ρητού: «Θα ρίξουνμια γάτα έχει τα δάκρυα του ποντικιού», αλλά ταυτόχρονα, ο λανθασμένος έλεγχος του ρήματος (προθετική περίπτωση εναντίον αιτιατικού) αναγκάζει κάποιον να ψάξει για αντικατάσταση αυτού του ρήματος και ο ακροατής μπορεί να το βρει στη λέξη έχουν αντίκτυπο.

- "Θα μπορούσες σπρώχνεται χώριατο ένα από το άλλο ως κατηγορίες με το ίδιο όνομα». (Yu. Menshova) - vm. έσπρωξε μακριά.Φυσικά, πρόθεμα απο-έχει περισσότερες δυνατότητες φαντασίας από ό από-,στην απεικόνιση της απόκλισης σε διαφορετικές κατευθύνσεις δύο στοιχείων (στην περίπτωση αυτή, δύο ατόμων), αλλά ένα ρήμα με ένα τέτοιο πρόθεμα έρχεται σε σύγκρουση με ολόκληρη τη δομή της φράσης.

Η επιθυμία να δημιουργηθεί μια συγκεκριμένη εικόνα σε μια σύντομη έκφραση που θα μπορούσε να ενισχύσει τον αντίκτυπο της δήλωσης είναι μια απολύτως φυσική στάση του ομιλητή. Αλλά σε αυτό το μονοπάτι δεν πρέπει να ξεχνάμε τη λεγόμενη λεξιλογική συμβατότητα, σύμφωνα με τους νόμους της οποίας δεν θα είναι σωστός από άποψη περιεχομένου κάθε γραμματικά σωστός συνδυασμός λέξεων. Τετ, «Υπήρξε μια παρεξήγηση, η οποία, δυστυχώς, κατέληξε σε ένα τόσο τρομερό τέλος» (P. Krasheninnikov). Η «παρεξήγηση» μπορεί να «ξεχυθεί» σε κάτικαι μια τέτοια φράση αντιλαμβάνεται τη σβησμένη εικόνα της «παρεξήγησης» ως κάτι υγρό, ρευστό. Αλλά δεν μπορεί χύστε μέχρι το φινάλε,στο τέλος μπορεί να φερεις.Ο ακροατής βιώνει παρόμοια δυσφορία όταν αντιλαμβάνεται τις ακόλουθες φράσεις:

- «... ένας εξαιρετικός Ρώσος καλλιτέχνης, του οποίου το πινέλο μετέφερε όλα τα μέρη που επισκέφτηκε ο Τουργκένιεφ», όπου η εικονιστική φράση παρέδωσε τις θέσειςακούγεται κάπως περίεργο, αν όχι διφορούμενο.

«Αυτό υπαγορεύεται από την επιθυμία να ελέγξουμε ορισμένες διαθέσεις στην κοινωνία», λέει ο A. Shokhin. Η έκφραση είναι σίγουρα ζωντανή, απλά ζητά να ενσωματωθεί σε μια γελοιογραφία εφημερίδας. Ακριβώς πώς να το απεικονίσετε τσακισμένη διάθεση;

Μερικές φορές δημιουργείται λεξιλογική δυσφορία στον ακροατή λόγω του γεγονότος ότι ο ομιλητής, θέλοντας να αποφύγει τη βεβαιότητα, χρησιμοποιεί λέξεις που είναι σημασιολογικά κενές, λέξεις πολύ γενικής, σχεδόν αφηρημένης σημασίας, από τις οποίες είναι δύσκολο για τον ακροατή να εξαγάγει συγκεκριμένο περιεχόμενο και τα οποία, ως μέρος μιας πρότασης που αναπτύσσει ένα πολύ συγκεκριμένο θέμα, φαίνονται ξένα: βλ.:

- «Ο πρόεδρος της Gazprom ήταν εδώ. Αυτός οδήγησεΕδώ επαφέςπερί αυτού» (Ε. Primakov). Αν στη δήλωση αυτή οι λέξεις επαφέςΚαι ευκαιρίαθεωρούνται λέξεις γενικευμένης αφηρημένης σημασίας που είναι κοντά στην αντωνυμική, τότε από τις 11 λέξεις που την αποτελούν, η β αποδεικνύεται ότι είναι αντωνυμικές λέξεις. Ο συνδυασμός κράτησε επαφέςεκτός από λεξιλογική ανακρίβεια, φέρει και μια πινελιά πολιτικής ορολογίας.

- «Νομίζω ότι εσύ ακόμα ορίζωαργία (8 Μαρτίου - Yu.K.), αν και απομένουν αρκετές ημέρες πριν από αυτήν» (P. Gorelov, απευθυνόμενος στον Yu. Luzhkov). Τι εννοούσε ο ανταποκριτής χρησιμοποιώντας τη λέξη ορίζωο ακροατής, φυσικά, καταλαβαίνει (δηλ. θα αναφέρετε, θα πείτε για), αλλά καταλαβαίνει επίσης ότι ο συνδυασμός σημείωσε διακοπές -τυπική γραφειοκρατία, αποκαλύπτοντας ξεκάθαρα την επίσημη γραφειοκρατική στάση του ομιλητή στο θέμα της συνομιλίας.

Ολοκληρώνοντας την ενότητα για το λεξιλόγιο, θα δώσω μερικά ακόμη παραδείγματα για το πώς ολόκληρη η φράση «σπάει» λόγω λανθασμένης επιλογής λέξης.

- «Το μουσείο μας πληροί όλα τα χαρακτηριστικά που έχουν τα άλλα μουσεία» (L. Chumachenko), vm. έχει χαρακτηριστικάή εκτελεί λειτουργίες.

- «Οι ψυχώσεις δεν πρέπει να δίνονται στους ανθρώπους» (E. Stroev) - vm. αποδίδουν στους ανθρώπους.

- «Με αυτά τα χρόνια έχει δημιουργηθεί μια τέτοια εικόνα για μένα - ένα άτομο που τσιμπολογάει παιδιά» (E. Nazdratenko) - VM. σφαλερός εικόνα για μέναθα έπρεπε ίσως μύθος.

- «Όλοι οι άλλοι έθεταν βαθιά αμφιβολία ότι θα μπορούσε να το χειριστεί» (G. Zyuganov) - vm. δημιούργησε αμφιβολίεςπρέπει εκφράζεταιή εξέφρασε αμφιβολίες.

- «Ας θέσουμε μια τέτοια ρητορική ερώτηση στην κυβέρνηση» (A. Razbash) - vm. κρεμάωακολούθησε η ερώτηση βάζωερώτηση, και μετά δεν είναι πλέον στην κυβέρνηση, αλλά στην κυβέρνηση.

- "Μ. Ο Khlebnikov είναι μια όμορφη εξαίρεση στον κανόνα που μόλις αναφέρθηκε από τον Alexey Kortnev» (V. Pelsh) - ένας κανόνας, φυσικά, θα πρέπει να είναι διατυπώθηκεή ανάγνωση,αλλά όχι παρατίθενται.

- «Αυτή η παραπληροφόρηση ρέει σε όλα τα ρεύματα σήμερα» (G. Seleznev) - μια φράση που προφανώς γεννήθηκε από ένα περίπλοκο «παιχνίδι» ροών και καναλιών, δηλ. σε μια διορθωμένη έκδοση θα μπορούσε να μοιάζει με αυτό: Αυτή η παραπληροφόρηση ρέει σήμερα από όλα τα κανάλια.

2.6. Λάθη στην προφορά

Η ρωσική προφορά στη σημερινή της μορφή έχει κληρονομήσει τα πρότυπα διαφορετικών ιστορικών εποχών, και μερικά από αυτά τα μοτίβα ανάγονται στην προ-σλαβική περίοδο. Με βάση τη σύγχρονη τονισμό, ή το δόγμα της ρωσικής προφοράς, θα ήταν δυνατό να καταρτιστεί ένας κατάλληλος κανόνας για καθένα από τα λάθη τονισμού που καταγράφονται στο χρονικό μας. Αλλά αυτή ακριβώς είναι η κατάσταση όταν η μελέτη και η γνώση των κανόνων -λόγω της πολυπλοκότητάς τους- δεν θα διευκολύνει την κατάσταση για τον ομιλητή. Επομένως, σε αυτήν την περίπτωση, είναι ευκολότερο να επισημάνετε το σφάλμα και να δώσετε τη σωστή επιλογή, την οποία πρέπει να θυμάστε για να μην επαναληφθεί το σφάλμα.

Εάν ο συγγραφέας δεν προσπαθεί να επιτύχει έναν συγκεκριμένο στιλιστικό στόχο, η παραβίαση της λεξικής συμβατότητας γίνεται σφάλμα ομιλίας. Αυτό αντανακλά ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της διαλεκτικής φύσης της γλώσσας: σε μια περίπτωση, ένα φαινόμενο που αντιπροσωπεύει μια απόκλιση από τη γλωσσική νόρμα αποδεικνύεται αποτελεσματικό μέσο δημιουργίας έκφρασης του λόγου, σε μια άλλη - απόδειξη της αμέλειας και της απροσεξίας του συγγραφέα. λέξη. Η ακούσια παραβίαση της λεξικής συμβατότητας είναι ένα πολύ συχνό σφάλμα ομιλίας.

«Αν και οι αγαπημένοι μας σκέιτερ ηττήθηκαν σε αυτούς τους αγώνες, οι θεατές τους υποδέχονται όρθιους», λέει ο αθλητικός σχολιαστής (αλλά: κερδίζουν, χάνουν). «Ίσως σου ήρθε η αϋπνία και λες ψέματα χωρίς να κλείνεις το γαλάζιο βλέμμα σου», γράφει ο ποιητής (αλλά: μπορείς να κλείσεις τα μάτια σου, όχι το βλέμμα σου). Στο δοκίμιο, ο δημοσιογράφος σημειώνει: «Το κοίλο έκανε μια ζεστή εντύπωση» (μπορείτε να κάνετε μια ευχάριστη εντύπωση, όχι μια ζεστή). Μερικές λέξεις χρησιμοποιούνται συχνά στην ομιλία σε λανθασμένους συνδυασμούς (σύσκεψη που συγκαλείται, συζήτηση που διαβάζεται, αυξάνει την προσοχή, δίνει νόημα, αυξάνει τους ορίζοντες κ.λπ.).

Η παραβίαση της λεξικής συμβατότητας μπορεί να προκληθεί από μόλυνση εξωτερικά παρόμοιων φράσεων. Για παράδειγμα, λένε: για την ικανοποίηση των σύγχρονων αναγκών, την ανάμειξη συνδυασμών για την ικανοποίηση των απαιτήσεων και την κάλυψη των αναγκών. Ανέκτησαν υλικές ζημιές από αυτόν υπέρ των θυμάτων (η υλική ζημιά μπορεί να αποζημιωθεί, τα χρήματα μπορούν να ανακτηθούν). Τα λαϊκά μουσεία έχουν βελτιώσει το καλλιτεχνικό επίπεδο των εκθέσεων τους (το επίπεδο μπορεί να αυξηθεί, να βελτιωθεί, η ποιότητα μπορεί να βελτιωθεί). Περισσότερα παραδείγματα μόλυνσης φράσεων: λάβετε μέτρα (λάβετε μέτρα - λάβετε μέτρα). κέρδισε φήμη (κέρδισε φήμη - κέρδισε σεβασμό). αδιάκοπη βοήθεια (συνεχής βοήθεια - αδιάκοπη προσοχή). δεν πειράζει (δεν πειράζει - δεν πειράζει). Η ανάμειξη των φράσεων προκάλεσε ένα αστείο:

Τα γούστα δεν μπορούσαν να συζητηθούν:

Μερικοί άνθρωποι σέβονται τα βερίκοκα σε άλμη,

Σε άλλους αρέσει η μαρμελάδα με μουστάρδα.

Αλλά τίποτα από αυτά δεν έχει σημασία

Και επιπλέον, δεν έχει σημασία.

(E. Svistunov)

Όταν χρησιμοποιείτε λέξεις που έχουν εξαιρετικά περιορισμένες δυνατότητες λεξιλογικών συνδέσεων, η παραβίαση της λεξικής συμβατότητας συχνά γίνεται ο λόγος για τον κωμικό ήχο του λόγου. Για παράδειγμα: Σοβαρά προβλήματα αιφνιδιάζουν τους νέους επιχειρηματίες. Οι ηγέτες έδωσαν σοβαρή προσοχή στις ελλείψεις που επιτεύχθηκαν. Δούλεψαν σαν τους πιο διαβόητους ειδικούς. Ο κόσμος ήρθε σε εμάς, απογοητευμένος από την εμπειρία. Η κωμωδία σε τέτοιες περιπτώσεις προκύπτει επειδή λέξεις που έχουν περιορισμένη λεξιλογική συμβατότητα υποδηλώνουν παραλλαγές φράσεων με συχνά ακριβώς αντίθετες έννοιες (βλ.: επιτυχίες, διαβόητοι απατεώνες, απογοητευμένοι από τη θλίψη).

Ας δούμε παραδείγματα στυλιστικής επεξεργασίας προτάσεων στις οποίες παραβιάζεται η λεξιλογική συμβατότητα:

2. Στο μουσείο εκτίθενται κειμήλια που παρουσιάζονται από αντιπροσωπείες. - Στο μουσείο εκτίθενται δώρα από αντιπροσωπείες.

3. Η κύρια δύναμη της Σιβηρίας είναι η άφθονη βάση ορυκτών της. - Η δύναμη της Σιβηρίας έγκειται στην πλούσια βάση ορυκτών της.

Όπως μπορείτε να δείτε, η στιλιστική επεξεργασία καταλήγει κυρίως στην αντικατάσταση λέξεων, η χρήση των οποίων οδήγησε σε παραβίαση της λεξικής συμβατότητας.

Golub I.B. Στυλιστική της ρωσικής γλώσσας - Μ., 1997

Η ομιλία είναι ένα κανάλι για την ανάπτυξη της νοημοσύνης,
όσο πιο γρήγορα κατακτηθεί η γλώσσα,
τόσο ευκολότερα και πληρέστερα θα απορροφηθεί η γνώση.

Νικολάι Ιβάνοβιτς Ζίνκιν,
Σοβιετικός γλωσσολόγος και ψυχολόγος

Θεωρούμε ότι ο λόγος είναι μια αφηρημένη κατηγορία, απρόσιτη στην άμεση αντίληψη. Εν τω μεταξύ, αυτός είναι ο πιο σημαντικός δείκτης της κουλτούρας ενός ατόμου, της ευφυΐας του και ένας τρόπος κατανόησης των πολύπλοκων συνδέσεων της φύσης, των πραγμάτων, της κοινωνίας και της μετάδοσης αυτών των πληροφοριών μέσω της επικοινωνίας.

Είναι προφανές ότι όταν μαθαίνουμε και ήδη χρησιμοποιούμε κάτι, κάνουμε λάθη λόγω ανικανότητας ή άγνοιας. Και η ομιλία, όπως και άλλοι τύποι ανθρώπινης δραστηριότητας (στην οποία η γλώσσα είναι σημαντικό συστατικό), δεν αποτελεί εξαίρεση από αυτή την άποψη. Όλοι οι άνθρωποι κάνουν λάθη, τόσο στον λόγο όσο και στον λόγο. Επιπλέον, η έννοια της κουλτούρας του λόγου, ως η ιδέα του «», είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την έννοια του λόγου λάθους. Στην ουσία, αυτά είναι μέρη της ίδιας διαδικασίας, και, ως εκ τούτου, προσπαθώντας για την τελειότητα, πρέπει να είμαστε σε θέση να αναγνωρίσουμε τα λάθη της ομιλίας και να τα εξαλείψουμε.

Τύποι σφαλμάτων ομιλίας

Αρχικά, ας καταλάβουμε ποια είναι τα σφάλματα ομιλίας. Λάθη ομιλίας είναι κάθε περίπτωση απόκλισης από τα τρέχοντα γλωσσικά πρότυπα. Χωρίς τη γνώση τους, ένα άτομο μπορεί να ζήσει, να εργαστεί και να επικοινωνήσει κανονικά με τους άλλους. Αλλά η αποτελεσματικότητα των ενεργειών που λαμβάνονται σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να υποφέρει. Από αυτή την άποψη, υπάρχει κίνδυνος να παρεξηγηθούμε ή να παρεξηγηθούμε. Και σε καταστάσεις όπου η προσωπική μας επιτυχία εξαρτάται από αυτό, αυτό είναι απαράδεκτο.

Ο συγγραφέας της ταξινόμησης των λαθών ομιλίας που δίνεται παρακάτω είναι ο Διδάκτωρ Φιλολογίας Yu. Ο διαχωρισμός του, κατά τη γνώμη μας, είναι ο απλούστερος, χωρίς ακαδημαϊκό επιτηδευματισμό και, κατά συνέπεια, κατανοητός ακόμη και σε όσους δεν έχουν ειδική εκπαίδευση.

Τύποι σφαλμάτων ομιλίας:

Παραδείγματα και αιτίες σφαλμάτων ομιλίας

Ο S. N. Tseitlin γράφει: «Η πολυπλοκότητα του μηχανισμού παραγωγής ομιλίας λειτουργεί ως παράγοντας που συμβάλλει στην εμφάνιση σφαλμάτων ομιλίας». Ας δούμε ειδικές περιπτώσεις, με βάση την ταξινόμηση των τύπων σφαλμάτων ομιλίας που προτείνονται παραπάνω.

Λάθη προφοράς

Προφορικά ή ορθογραφικά λάθη προκύπτουν ως αποτέλεσμα παραβίασης των κανόνων ορθογραφίας. Με άλλα λόγια, ο λόγος έγκειται στη λανθασμένη προφορά ήχων, συνδυασμούς ήχου, επιμέρους γραμματικές δομές και δανεικές λέξεις. Αυτά περιλαμβάνουν επίσης λάθη τονισμού - παραβίαση των κανόνων άγχους. Παραδείγματα:

Προφορά: "φυσικά" (και όχι "φυσικά"), "poshti" ("σχεδόν"), "plotlit" ("πληρώνει"), "προηγούμενο" ("προηγούμενο"), "iliktrichesky" ("ηλεκτρικό"), " colidor» ("διάδρομος"), "εργαστήριο" ("εργαστήριο"), "tyshcha" ("χιλιάδες"), "shchas" ("τώρα").

Προφορά: «κλήσεις», «διάλογος», «συμφωνία», «κατάλογος», «υπέρβαση», «αλκοόλ», «τεύτλα», «φαινόμενο», «οδηγός», «ειδικός».

Λεξικά λάθη

Τα λεξικά λάθη είναι παραβιάσεις των κανόνων του λεξιλογίου, πρώτα απ 'όλα, η χρήση λέξεων σε έννοιες που είναι ασυνήθιστες γι 'αυτούς, η παραμόρφωση της μορφικής μορφής των λέξεων και οι κανόνες σημασιολογικής συμφωνίας. Έρχονται σε διάφορους τύπους.

Χρησιμοποιώντας μια λέξη με μια έννοια που είναι ασυνήθιστη για αυτήν. Αυτό είναι το πιο κοινό λεξιλογικό σφάλμα ομιλίας. Σε αυτόν τον τύπο υπάρχουν τρεις υποτύποι:

• Ανάμειξη λέξεων που έχουν παρόμοια σημασία: «Διάβασε το βιβλίο ξανά».
• Ανάμειξη λέξεων που ακούγονται παρόμοια: εκσκαφέας - κυλιόμενη σκάλα, κολοσσός - κολοσσός, ινδική - γαλοπούλα, μονή - συνηθισμένη.
• Ένα μείγμα λέξεων που έχουν παρόμοια σημασία και ήχο: συνδρομητής - συνδρομή, παραλήπτης - παραλήπτης, διπλωμάτης - κάτοχος διπλώματος, καλοθρεμμένος - καλοφαγωμένος, αδαής - αδαής. «Ταμείο για επαγγελματίες ταξιδιώτες» (απαιτείται – επαγγελματίες ταξιδιώτες).

Σύνταξη λέξεων. Παραδείγματα σφαλμάτων: Γεωργιανός, ηρωισμός, underground, σπάταλος.

Παραβίαση των κανόνων σημασιολογικής συμφωνίας των λέξεων. Η σημασιολογική συμφωνία είναι η αμοιβαία προσαρμογή των λέξεων σύμφωνα με τις γραμμές της υλικής τους σημασίας. Για παράδειγμα, δεν μπορείτε να πείτε: σηκώνω αυτό το τοστ», αφού «να σηκώνω» σημαίνει «να μετακινώ», κάτι που δεν συνάδει με την επιθυμία. Το «μέσω μιας πόρτας που είναι μισάνοιχτη» είναι ένα σφάλμα ομιλίας, επειδή η πόρτα δεν μπορεί να είναι ταυτόχρονα μισάνοιχτη (ανοιχτή λίγο) και ορθάνοιχτη (ορθά ανοιχτή).

Αυτό περιλαμβάνει επίσης πλεονασμούς και ταυτολογίες. Ο πλεονασμός είναι μια φράση στην οποία η έννοια ενός συστατικού περιλαμβάνεται εξ ολοκλήρου στο νόημα ενός άλλου. Παραδείγματα: “ο μήνας Μάιος”, “διαδρομή κυκλοφορίας”, “διεύθυνση κατοικίας”, “τεράστια μητρόπολη”, “να είσαι στην ώρα σου”.Η ταυτολογία είναι μια φράση της οποίας τα μέλη έχουν την ίδια ρίζα: «Μας δόθηκε μια αποστολή», «Ο διοργανωτής ήταν δημόσιος οργανισμός», «Σας εύχομαι μακροχρόνια δημιουργική ζωή».

Φρασολογικά λάθη

Τα φρασεολογικά λάθη συμβαίνουν όταν η μορφή φρασεολογικών ενοτήτων παραμορφώνεται ή χρησιμοποιούνται με ασυνήθιστη σημασία για αυτές. Ο Yu. V. Fomenko προσδιορίζει 7 ποικιλίες:

• Αλλαγή της λεξιλογικής σύνθεσης μιας φρασεολογικής ενότητας: «Όσο ισχύει το θέμα» αντί για «Όσο ισχύει η δίκη»·
• Περικοπή φρασεολογικών μονάδων: «Ήταν σωστό να χτυπήσει τον τοίχο» (φρασεολογική ενότητα: «χτύπησε το κεφάλι του στον τοίχο»).
• Επέκταση της λεξιλογικής σύνθεσης φρασεολογικών ενοτήτων: «Έχετε έρθει σε λάθος διεύθυνση» (φρασεολογική ενότητα: μεταβείτε στη σωστή διεύθυνση).
• Παραμόρφωση της γραμματικής μορφής μιας φρασεολογικής ενότητας: «Δεν αντέχω να κάθομαι με τα χέρια σταυρωμένα». Σωστό: "διπλωμένο";
• Μόλυνση (συνδυασμός) φρασεολογικών ενοτήτων: "Δεν μπορείτε να κάνετε τα πάντα με τα μανίκια διπλωμένα" (ένας συνδυασμός φρασεολογικών ενοτήτων "απρόσεκτα" και "χεράκια διπλωμένα").
• Συνδυασμός πλεονασμού και φρασεολογικής ενότητας: "Τυχαία αδέσποτη σφαίρα"?
• Χρήση φρασεολογικών μονάδων με ασυνήθιστη σημασία: «Σήμερα θα μιλήσουμε για την ταινία από εξώφυλλο σε εξώφυλλο».

Μορφολογικά λάθη

Μορφολογικά λάθη είναι ο λανθασμένος σχηματισμός μορφών λέξης. Παραδείγματα τέτοιων σφαλμάτων ομιλίας: «κρατημένη θέση», «παπούτσια», «πετσέτες», «φθηνότερα», «ενάμιση εκατό χιλιόμετρα μακριά».

Συντακτικά λάθη

Τα συντακτικά λάθη σχετίζονται με παραβίαση των κανόνων σύνταξης - την κατασκευή προτάσεων, τους κανόνες συνδυασμού λέξεων. Υπάρχουν πολλές ποικιλίες, οπότε θα δώσουμε μόνο μερικά παραδείγματα.

• Λανθασμένη αντιστοίχιση: "Υπάρχουν πολλά βιβλία στην ντουλάπα"?
• Κακή διαχείριση: «Πληρωμή για ταξίδια»·
• Συντακτική ασάφεια: «Η ανάγνωση του Μαγιακόφσκι έκανε έντονη εντύπωση»(έχετε διαβάσει τον Μαγιακόφσκι ή έχετε διαβάσει τα έργα του Μαγιακόφσκι;);
• Μετατόπιση σχεδίασης: «Το πρώτο πράγμα που σου ζητάω είναι η προσοχή σου». Σωστό: «Το πρώτο πράγμα που σας ζητάω είναι η προσοχή σας».
• Επιπλέον συσχετιστική λέξη στην κύρια πρόταση: «Κοιτάξαμε αυτά τα αστέρια που ήταν διάστικτα σε ολόκληρο τον ουρανό».

Ορθογραφικά λάθη

Αυτό το είδος λάθους εμφανίζεται λόγω άγνοιας των κανόνων γραφής, παύλασης και συντομογραφίας των λέξεων. Χαρακτηριστικό του λόγου. Για παράδειγμα: «ο σκύλος γάβγισε», «κάτσε στις καρέκλες», «έλα στο σιδηροδρομικό σταθμό», «Ρωσικά. γλώσσα», «γραμμ. λάθος".

Λάθη στίξης

Λάθη στίξης - εσφαλμένη χρήση σημείων στίξης.

Στυλιστικά λάθη

Έχουμε αφιερώσει μια ξεχωριστή ενότητα σε αυτό το θέμα.

Τρόποι διόρθωσης και πρόληψης σφαλμάτων ομιλίας

Πώς να αποτρέψετε λάθη ομιλίας; Η εργασία στην ομιλία σας πρέπει να περιλαμβάνει:

1. Ανάγνωση μυθοπλασίας.
2. Επισκέψεις σε θέατρα, μουσεία, εκθέσεις.
3. Επικοινωνία με μορφωμένους ανθρώπους.
4. Συνεχής δουλειά για τη βελτίωση της κουλτούρας του λόγου.

Διαδικτυακό μάθημα "Ρωσική γλώσσα"

Τα λάθη ομιλίας είναι ένα από τα πιο προβληματικά θέματα που τυγχάνουν λίγης προσοχής στο σχολείο. Δεν υπάρχουν τόσα πολλά θέματα στη ρωσική γλώσσα στα οποία οι άνθρωποι κάνουν πιο συχνά λάθη - περίπου 20. Αποφασίσαμε να αφιερώσουμε το μάθημα "σε" σε αυτά τα θέματα. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, θα έχετε την ευκαιρία να εξασκήσετε ικανές δεξιότητες γραφής χρησιμοποιώντας ένα ειδικό σύστημα πολλαπλών κατανεμημένων επαναλήψεων υλικού μέσω απλών ασκήσεων και ειδικών τεχνικών απομνημόνευσης.

Πηγές

• Bezzubov A. N. Εισαγωγή στη λογοτεχνική επιμέλεια. – Αγία Πετρούπολη, 1997.
• Savko I. E. Βασικά λάθη λόγου και γραμματικά
• Sergeeva N. M. Λάθη λόγου, γραμματικά, ηθικά, πραγματολογικά...
• Fomenko Yu. V. Τύποι σφαλμάτων ομιλίας. – Νοβοσιμπίρσκ: NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Λάθη λόγου και πρόληψή τους. – Μ.: Εκπαίδευση, 1982.

Παρακαλώ παρακολουθήστε το βίντεο και προσπαθήστε να απαντήσετε στην ερώτηση: τι ενώνει αυτά τα θραύσματα;

Ναι, πράγματι, βρισκόμαστε ξανά αντιμέτωποι με ένα αρκετά συνηθισμένο σφάλμα ομιλίας - παραβίαση της λεξιλογικής συμβατότητας των λέξεων.

Ανάλαβε δράση. Τι φταίει αυτή η φράση; Γιατί δεν μπορείς να το πεις αυτό; Εξάλλου, καταλάβαμε την ουσία των πληροφοριών που είναι κρυπτογραφημένες σε αυτό. Αποδεικνύεται ότι αυτό δεν αρκεί για να θεωρηθεί φαινόμενο ομιλίας που δεν ξεπερνά τα όρια της γλωσσικής νόρμας. Δεν πρέπει να διασχίζουμε μια διάβαση πεζών κατά τη διάρκεια ενός κόκκινου σηματοδότη μόνο και μόνο επειδή δεν υπάρχει ούτε ένα αυτοκίνητο στον ορίζοντα. Η γλώσσα έχει επίσης τις δικές της σαφώς καθορισμένες νόρμες, οι οποίες δεν είναι κατώτερες ως προς την αυστηρότητά τους από τους κανόνες κυκλοφορίας.

Λέξη αναλαμβάνωπάει με τις λέξεις βήματα, προσπάθειες. Και η λέξη μέτρααπαιτεί την τοποθέτηση ενός ρήματος δίπλα του αποδέχομαι.

Λάβετε μέτρα, αναλάβετε δράση - μόνο σε τέτοιες παραλλαγές ο συνδυασμός δύο λέξεων δεν έρχεται σε αντίθεση με τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας. Διαφορετικά, έχουμε να κάνουμε με σφάλμα ομιλίας.

Λεξική συμβατότητα είναι η ικανότητα μιας λέξης να χρησιμοποιείται μαζί με μια άλλη λέξη σε ένα τμήμα ομιλίας. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτό το γλωσσικό φαινόμενο μαζί και στο τέλος, όπως συνήθως, σας περιμένει ένα τεστ προσοχής.

Με την πρώτη ματιά, μπορεί να φαίνεται ότι η ενοποίηση ενός ή του άλλου κανόνα λεξιλογικής συμβατότητας συμβαίνει αυθόρμητα και δεν έχει λογική εξήγηση. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις συνώνυμες λέξεις, όπως στο παράδειγμά μας. Στην πραγματικότητα, αυτό το μοναδικό παράδειγμα επιβεβαιώνει μια πολύ ενδιαφέρουσα και σημαντική ιδέα ότι η γλώσσα είναι ζωντανή ύλη.

Μια λέξη ζει σε ένα αφηρημένο γλωσσικό πεδίο και μετά την εισάγουμε στο πλαίσιο και της συμβαίνουν εκπληκτικές μεταμορφώσεις: ζωντανεύει και αρχίζει να δείχνει τον δικό της χαρακτήρα και τα ατομικά χαρακτηριστικά συμπεριφοράς, όπως κάθε ζωντανό πλάσμα.

Δεν είναι για τίποτα που ομαδοποιήσαμε βίντεο με σφάλματα σε παρόμοια θέματα. Οι δύσκολες σχέσεις μεταξύ ανθρώπων και ζώων που περιγράφονται στα ειδησεογραφικά κείμενα είναι αρκετά συνεπείς με τα προβλήματα λεξιλογικής συμβατότητας ορισμένων λέξεων στο γλωσσικό ρεύμα.

Λοιπόν, μερικές λέξεις δεν θέλουν να στέκονται η μία δίπλα στην άλλη σε μια φράση ή πρόταση και δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα γι 'αυτές - η γλώσσα έλαβε υπόψη τις επιθυμίες τους και το καθιέρωσε ως κανόνα.

Θέλετε μια εξήγηση; Υπάρχει μόνο ένα πράγμα: αυτή είναι η γλωσσική παράδοση.

Καταπληκτικό, σωστά; Αναγκαζόμαστε λοιπόν όλοι να προσπαθήσουμε να λάβουμε υπόψη αυτές τις «ιδιοτροπίες», για να μην μας χαρακτηρίσουν ως αδαείς.

Ακολουθούν παραδείγματα των πιο συνηθισμένων σφαλμάτων:

παίξε νόημα, προσοχή, προσοχή
κανένας ρόλος κανένας ρόλος
αποκτούν δεξιότητες αποκτούν δεξιότητες
αυξήστε τους ορίζοντές σας διευρύνετε τους ορίζοντές σας
σήκωσε ένα τοστ κάνε τοστ, σήκωσε ένα ποτήρι για να...
δώστε υποστήριξη παρέχετε υποστήριξη
να κερδίσεις, να κερδίσεις, να κερδίσεις
ακούστε προσεκτικά ακούστε προσεκτικά
να είσαι στο πεδίο της προσοχής να είσαι στο οπτικό πεδίο
γρήγορα έρποντας πάνω/κάτω γρήγορα ανεβαίνει/πέφτει
φθηνές τιμές χαμηλές τιμές
πληρώστε το πρόστιμο πληρώστε, πληρώστε το πρόστιμο
αύξηση της εικόνας αυξάνοντας το κύρος, δημιουργώντας μια θετική εικόνα
αύξηση της παραγωγής αύξηση της παραγωγής
βελτιώστε το επίπεδο ευημερίας αυξήστε το επίπεδο ευεξίας
οικονομική ανάπτυξη αύξηση των οικονομικών δεικτών
προσέξτε δείξτε φροντίδα
το επίπεδο των υπηρεσιών έχει βελτιωθεί Η ποιότητα των υπηρεσιών έχει βελτιωθεί
να νικηθεί να νικηθεί
κέρδισε σεβασμό κέρδισε σεβασμό
βαθιά άνοιξη αργά την άνοιξη
κάνω μια εντύπωση κάνω μια εντύπωση

Πώς ξέρουμε για την ικανότητα μιας λέξης να συνδυαστεί; Στην επιστήμη λέγεται σθένος(από το λατινικό valentia - δύναμη, ικανότητα). Η λέξη "καφέ", για παράδειγμα, μπορεί να συνδυαστεί μόνο με το ουσιαστικό "μάτια" και "στήθος" μπορεί να είναι μόνο φίλος.

Για παράδειγμα, λέμε: ένα κοπάδι αγελάδες, ένα κοπάδι αλόγων, ένα κοπάδι πρόβατα, ένα αγέλη λύκων, ένα καραβάνι με καμήλες. Αυτές είναι λέξεις χαμηλού σθένους. Γιατί μπορείς να πεις "βαθύ φθινόπωρο", και εδώ "βαθιά άνοιξη"- αυτό είναι ήδη λάθος; Οι λόγοι πάνε πίσω στο μακρινό παρελθόν.

Όλες οι πληροφορίες για το σθένος, εκτός από τη λεξιλογική σημασία, είναι εγγενείς σε κάθε λέξη αρχικά. Στην πραγματικότητα, κάθε λέξη στη γλώσσα έχει τον δικό της προγραμματισμένο ατομικό κώδικα λεξιλογικής συμβατότητας. Ορισμένες λέξεις έχουν υψηλή συνδυαστικότητα, ενώ άλλες έχουν ελάχιστη συμβατότητα.

Οι γηγενείς ομιλητές διαβάζουν αυτές τις πληροφορίες διαισθητικά. Η ηλικία και το επίπεδο της κουλτούρας του λόγου μας απομακρύνουν όλο και περισσότερο από τα λεξιλογικά λάθη. Αυτό έχει αναπτυχθεί με τα χρόνια, γι' αυτό και οι εργαζόμενοι στα μέσα ενημέρωσης πρέπει να παρακολουθούν στενά την ομιλία τους, καθώς είναι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση και την εδραίωση των κανόνων ομιλίας μεταξύ των ακροατών και των θεατών τους.

Στα σχολικά δοκίμια μπορείτε μερικές φορές να βρείτε τα ακόλουθα «μαργαριτάρια»:

• Η Κατερίνα, έχοντας παντρευτεί τον Τίχον, έγινε ένα δυστυχισμένο κορίτσι.
• Η μάχη του Μποροντίνο αποκάλυψε ότι καλύτερο ήταν στον Πρίγκιπα Αντρέι.
• Δάκρυα κύλησαν σιωπηλά από τα μάτια της Σόνια.
• Σημάδευε ήδη ώρα: δεν μπορούσε να απογειωθεί.
• Οι αγαπημένοι ήρωες του Τολστόι απέχουν πολύ από το να είναι ιδανικοί, πέφτουν στις δικές τους κρίσεις...

Παρεμπιπτόντως, η παραβίαση της λεξικής συμβατότητας είναι μια μάστιγα όχι μόνο για τα παιδιά. Αυτή η γλωσσική λεπτότητα είναι κυριολεκτικά ο όλεθρος των μαθητών ξένων γλωσσών. Μπορείτε να φανταστείτε πόσος χρόνος θα χρειαζόταν για να μάθει ένας αλλοδαπός ότι τα ταξίδια μπορούν να πληρωθούν, αλλά το πρόστιμο όχι; Το πρόστιμο μπορεί να πληρωθεί.

Εδώ βρισκόμαστε αντιμέτωποι με παρωνύμια. Είναι λογικό να μιλήσουμε για αυτά λεπτομερώς στο επόμενο άρθρο.

Εάν θέλετε να δείτε ξεκάθαρα πώς οι ξένοι μαθητές κυριολεκτικά πνίγονται σε λεξικά λάθη όταν γράφουν δοκίμια και παρουσιάσεις στα ρωσικά, συνιστούμε να διαβάσετε τα έργα του τώρα πραγματικά θρυλικού Βιετναμέζου μαθητή Li Von Yan.

Η παραβίαση της λεξικής συμβατότητας συχνά εξηγείται από τον συνδυασμό (μόλυνση)παρόμοιες φράσεις. Εδώ είναι τα πιο κοινά ζευγάρια:

• πληρούν τις απαιτήσεις - ικανοποιούν τις ανάγκες
• έγινε η συνομιλία - δόθηκε η διάλεξη
• αποζημίωση για ζημιά - μαζέψτε χρήματα, πρόστιμο
• αναλάβετε δράση - λάβετε μέτρα
• αύξηση του επιπέδου - βελτίωση της ποιότητας
• κερδίστε φήμη - κερδίστε σεβασμό
• παίξτε ένα ρόλο - κάντε τη διαφορά

Υπάρχουν περιπτώσεις που δικαιολογείται η σημασιολογική ή λεξιλογική συμβατότητα; Σίγουρα. Οποιαδήποτε εξαίρεση από τους κανόνες στα χέρια ενός αληθινού δεξιοτέχνη των λέξεων μετατρέπεται σε πραγματικό μαργαριτάρι. Κρίνετε μόνοι σας.

Η δημιουργική σκέψη του Polykhaev δεν περιοριζόταν, φυσικά, αποκλειστικά στη διοικητική πλευρά του θέματος. Ως άνθρωπος με ευρείες απόψεις, δεν μπορούσε να αγνοήσει τα ζητήματα της τρέχουσας πολιτικής. Και παρήγγειλε ένα υπέροχο καθολικό γραμματόσημο, το κείμενο του οποίου δούλεψε για αρκετές μέρες. Ήταν υπέροχα λαστιχένια σκέψη, το οποίο ο Polykhaev μπορούσε να προσαρμόσει σε κάθε περίσταση. Πέρα από το γεγονός ότι έκανε δυνατή την άμεση ανταπόκριση στα γεγονότα, με απάλλαξε και από την ανάγκη να σκέφτομαι οδυνηρά κάθε φορά. Το γραμματόσημο κατασκευάστηκε τόσο βολικά που αρκούσε απλώς να καλύψει το κενό που είχε απομείνει σε αυτό για να πάρει μια επίκαιρη επίλυση.

Και στο μυθιστόρημα "12 καρέκλες" ο Ilya Ilf και ο Evgeny Petrov χρησιμοποιούν μια υπέροχη έκφραση στις εικόνες του "κοπάδι κοριτσιών":

Οι πράξεις κυκλοφορίας για εκείνη την ημέρα ολοκληρώθηκαν. Οι θεατές έλαβαν μέρος στις παραλιακές πλαγιές και, πέρα ​​από κάθε προσδοκία, εξέφρασαν θορυβωδώς την επιδοκιμασία τους για το φαρμακείο-νέγρο σύνολο. Ο Γκάλκιν, ο Πάλκιν, ο Μάλκιν, ο Τσάλκιν και ο Ζάλκινντ κοίταξαν περήφανα, σαν να έλεγαν: «Βλέπεις! Και υποστήριξες ότι οι πλατιές μάζες δεν θα το έπαιρναν. Τέχνη, πάντα φτάνει εκεί!». Στη συνέχεια, σε μια αυτοσχέδια σκηνή, τα μέλη του Columbus παρουσίασαν ένα ελαφρύ βοντβίλ με τραγούδι και χορό, το περιεχόμενο του οποίου συνοψίστηκε στο πώς ο Βαβίλα κέρδισε πενήντα χιλιάδες ρούβλια και τι προέκυψε από αυτό. Οι καλλιτέχνες, που είχαν πετάξει τα δεσμά του Νιξεστριανού κονστρουκτιβισμού, έπαιξαν χαρούμενα, χόρεψαν δυναμικά και τραγούδησαν με γλυκές φωνές. Η ακτή ήταν αρκετά ικανοποιημένη. Η δεύτερη πράξη ήταν ένας βιρτουόζος παίκτης μπαλαλάικα. Η ακτή σκεπάστηκε με χαμόγελα.
«Κυρία, κυρία», είπε ο βιρτουόζος, «κυρία, κυρία».
Η μπαλαλάικα άρχισε να κινείται. Πέταξε πίσω από τον καλλιτέχνη και από πίσω άκουσε: "Αν ο κύριος φοράει αλυσίδα, τότε ο πλοίαρχος είναι χωρίς ρολόι!" Απογειώθηκε στον αέρα και κατά τη σύντομη πτήση της έκανε πολλές δύσκολες παραλλαγές.
Ήταν η σειρά της Ζωρζέτ Τιρασπόλσκι. Έφερε μαζί της ένα κοπάδι κοριτσιών με σαραφάκια. Η συναυλία ολοκληρώθηκε με ρώσικους χορούς.

Η λεξιλογική συνδυαστικότητα των λέξεων παίζει ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στον καλλιτεχνικό λόγο. Και στην πεζογραφία και στην ποίηση. Μελετώντας πρόχειρα χειρόγραφα, μπορεί κανείς να το δει καθαρά αυτό. Το 1961, η Mosnauchfilm παρήγαγε ένα καταπληκτικό ντοκιμαντέρ με τίτλο «Τα Χειρόγραφα του Πούσκιν». Δείχνει ξεκάθαρα πώς ο ποιητής επέλεξε κάθε λέξη όταν δημιούργησε το ποίημα «Ο Χάλκινος Καβαλάρης».

Αυτή η ασπρόμαυρη ταινία, χωρίς κανένα περίπλοκο animation ή ειδικά εφέ, σας επιτρέπει να ακολουθήσετε κυριολεκτικά το χέρι του Alexander Sergeevich. Με μια τόσο σχολαστική ανάλυση γίνεται φανερό πόσο σημαντική είναι η λεξιλογική συμβατότητα των λέξεων στο πλαίσιο της καλλιτεχνικής δημιουργικότητας.

Οι μεγάλοι δάσκαλοι της καλλιτεχνικής έκφρασης είναι σε θέση να επεκτείνουν τα συνήθη όρια συμβατότητας, αλλά αυτό το έργο είναι πραγματικά εξαιρετικό, διαφορετικά υπάρχει μεγάλος κίνδυνος να γλιστρήσετε σε ένα κοινό λάθος ομιλίας. Πρέπει να είσαι πραγματικός επαγγελματίας για τέτοια πειράματα να δημιουργούν ζωντανές μεταφορές, απροσδόκητες εικόνες και να εκφράζουν την απαραίτητη έκφραση.

Στο τέλος της συνομιλίας, σύμφωνα με την παράδοση, θα δοκιμάσουμε τους εαυτούς μας χρησιμοποιώντας ένα τεστ για την προσοχή και τον γραμματισμό του λόγου. Δείτε το βίντεο και προσπαθήστε να βρείτε σφάλματα:

Εάν ο αριθμός των σωστών απαντήσεων αυξάνεται και αυξάνεται γρήγορα, σημαίνει ότι θα συνεχίσουμε να διευρύνουμε τους ορίζοντές μας και να μιλάμε ουσιαστικά για λάθη ομιλίας.

Μόλυνση- αυτός είναι ένας συνδυασμός δύο εξωτερικά όμοιων (τυπικά και ουσιαστικά) σταθερών εκφράσεων σε μία, που είναι σφάλμα ομιλίας. Για παράδειγμα:

δεν έχει σημασία(UW) δεν έχει σημασία

δεν έχει σημασία(UV) (σφάλμα ομιλίας).

ανάλαβε δράση(UW) ανάλαβε δράση

να κάνει βήματα(UV) (λάθος ομιλίας).

Είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε τη συμμόρφωση με τη λεξιλογική συμβατότητα στη δική σας ομιλία και να αποτρέψετε την παραβίασή της.

Αποτυχία λόγου

Αποτυχία λόγου- πρόκειται για την παράλειψη μιας λέξης (λέξεων) απαραίτητης για την ακριβή έκφραση μιας σκέψης. Η αποτυχία του λόγου οδηγεί σε:

εμφάνιση λογικών λαθών (αλογικισμός).

υποκατάσταση εννοιών, που γεννά κωμωδία και παραλογισμό δηλώσεων. Το εργοστάσιο απαιτεί δύο εργάτες: ένας για πλήρωση. το άλλο είναι για το περιτύλιγμα.

Πλεονασμός λόγου

Η αδυναμία στην επιλογή της ακριβούς λέξης οδηγεί σε άλλο ένα λάθος - βερμπαλισμό (λεκτικός πλεονασμός).

Ο πλεονασμός του λόγου συμβαίνει όταν η ίδια σκέψη μεταφέρεται επανειλημμένα. Υπάρχουν τρεις τύποι πλεονασμού ομιλίας:

πλεονασμός(από το ελληνικό pleonasmos - υπερβολή) είναι η χρήση στον λόγο λέξεων που είναι κοντινές σε νόημα και επομένως περιττές ( το βασικό σημείο,σκοτεινό σκοτάδι, καθημερινή ρουτίνα);

ταυτολογία(από το ελληνικό tauto - το ίδιο, logos - λέξη) - αυτός είναι ένας τύπος πλεονασμού, επανάληψη συγγενών λέξεων ( πείτε μια ιστορία, πολλαπλασιάστε πολλές φορές).

Αποκορύφωμα κρυφή ταυτολογία– χρήση δανεικής και ρωσικής λέξης με την ίδια σημασία ( κορυφαίος ηγέτης, εσωτερικό εσωτερικό, λίστα τιμών). Εξαιρέσεις:

α) εκφράσεις με κρυφή ταυτολογία είναι παραδοσιακά αποδεκτές στα ρωσικά: χρονική περίοδος, μνημειακό μνημείο, πραγματικότητα, εκθέματακαι μερικά και τα λοιπά.;

β) χρησιμοποιούνται επίσης φρασεολογικές μονάδες που περιέχουν ταυτολογία: στο διάολο, να κάνω μια υπηρεσία, πικρή θλίψη, όλα τα πράγματα.

Επαναλαμβανόμενες λέξεις(λεξική επανάληψη) – αδικαιολόγητη επανάληψη λέξεων.

Φρασεολογισμοί

Το υψηλότερο επίπεδο λεκτικής κουλτούρας του ομιλητή αποδεικνύεται, πέρα ​​από την επιδέξια χρήση των προηγούμενων ομάδων λέξεων, από τη σωστή χρήση φρασεολογικών ενοτήτων. Οι φρασεολογισμοί είναι το υψηλότερο στάδιο ανάπτυξης σταθερών εκφράσεων. Αυτές είναι οι λεγόμενες «παγωμένες στους αιώνες» σταθερές εκφράσεις που χρησιμοποιούνται με μεταφορική σημασία ( η γάτα έκλαψε- "λίγοι", γραμμένο στο νερό με ένα πιρούνι- "ΟΧΙ προφανες").

Φρασεολογισμοί(φρασεολογικές μονάδες· από τις ελληνικές φράσεις - έκφραση, σχήμα λόγου) είναι μη ελεύθερες, αναπόσπαστες ενότητες που δεν δημιουργούνται στη διαδικασία της επικοινωνίας, αλλά αναπαράγονται σε ολοκληρωμένη μορφή.

Κανόνες χρήσης φρασεολογικών μονάδων.

Για να μην διαταράξετε τη λεξιλογική συμβατότητα όταν χρησιμοποιείτε μια φρασεολογική μονάδα στη δική σας ομιλία, πρέπει να την αναπαράγετε πλήρως, να μην αντικαταστήσετε τις λέξεις που περιλαμβάνονται στη σύνθεσή της με άλλες και να μην αλλάξετε τη γραμματική τους μορφή.

Στυλιστικές νόρμες

Στυλιστικά πρότυπα είναι οι κανόνες για τη χρήση των γλωσσικών ενοτήτων σύμφωνα με τον υφολογικό τους χρωματισμό.

Λειτουργικό στυλ - αυτό είναι ένα ιστορικά καθιερωμένο σύστημα γλωσσικών μέσων και μεθόδων οργάνωσής τους, που χρησιμοποιούνται σε έναν ορισμένο τομέα επικοινωνίας: στον τομέα της επιστήμης, στον τομέα της νομοθεσίας και της εργασίας γραφείου, στον τομέα της δημοσιογραφίας.