Metodoloģija 16 faktoru Cattell personības anketa. Cattell anketa: paņēmiens daudzfaktoru personības izpētei, atlasot kandidātus. Komunikācijas īpašību bloks Cattell anketā
Pētījuma procedūra.
Norādījumi priekšmetam:“Jums tiek lūgts atbildēt uz virkni jautājumu, kuru mērķis ir noskaidrot jūsu rakstura īpašības, tieksmes un intereses. Ja vēlaties iegūt objektīvus rezultātus, mēģiniet atbildēt pēc iespējas precīzāk un patiesāk.
Atbildot uz jautājumu, varat izvēlēties vienu no trim piedāvātajām atbildēm a), b) vai c).
Atbildot, atcerieties:
– jautājumi ir pārāk īsi, lai aptvertu visu
sniedziet nepieciešamās detaļas, iztēlojieties tipiskas situācijas, nepārdomājiet detaļas;
– netērējiet laiku domāšanai, sniedziet pirmo dabisko atbildi, kas jums ienāk prātā;
– mēģiniet atbildēt uz vairākiem jautājumiem minūtē, tad darbu pabeigsiet apmēram 35 minūtēs;
– centies izvairīties no starpposma, “neskaidrām” atbildēm, izņemot gadījumus, kad tiešām nav iespējams precīzi atbildēt (ne vairāk kā viena “neskaidra” atbilde uz 5-6 jautājumiem);
- neko neizlaidiet, noteikti atbildiet uz visiem jautājumiem pēc kārtas.
Jums var būt grūti atbildēt uz dažiem jautājumiem, mēģiniet sniegt vispiemērotāko provizorisko atbildi. Nemēģiniet ar savām atbildēm atstāt labvēlīgu iespaidu. Brīvi izsakiet savu viedokli."
R. Katela metodoloģijas “16 faktoru personības anketa” teksts A variants (16 FL O-187, A forma) nepieciešams personības detalizētākai izpētei, īpaši cilvēkiem ar augstāku izglītības un kultūras līmeni. , augstskolu studenti un absolventi, pieaugušie ar pietiekamu un daudzveidīgu dzīves pieredzi. Anketas rezultātu interpretācija tiek veikta pēc sienām, uz kurām pāreja no “jēlajiem” punktiem tiek veikta pēc standartizācijas tabulas, kas novietota aiz metodikas jautājumiem. Sienu skaita nozīme atsevišķiem faktoriem ir noteikta interpretācijas tekstā “16 FLO-105, C forma”. Tā kā jaunākajai anketai ir pievienota standartizācijas tabula, kas ļauj pāriet no sienām uz skalu no 20-80, tad gan pēc sienu skaita, gan pēc punktu skaita šajā skalā ir iespējams identificēt rakstura veidu , un līdz ar to arī priekšmetu temperamenta un motivācijas veidi - protams, sākotnējā plānā šo tipu īpašam pētījumam. Instrukcijas. Šajā pētījumā jums tiks uzdota virkne jautājumu un trīs atbilžu varianti katram jautājumam (“a”, “b”, “c”). Jums ir jāatbild šādi: vispirms izlasiet jautājumu un atbilžu variantus, pēc tam izvēlieties vienu no trim piedāvātajiem atbilžu variantiem, kas vairāk atspoguļo jūsu viedokli nekā pārējie divi, un atzīmējiet krustiņu attiecīgajā atbilžu lapas lodziņā. Centieties pārāk bieži neizmantot starpposma atbildes, piemēram, “neskaidrs” vai “kaut kas pa vidu”. Izvēlieties to tikai tad, ja nevarat atbildēt citādi. Atbildi uz katru jautājumu.
1. Es labi sapratu šīs anketas norādījumus:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
2. Esmu gatavs pēc iespējas sirsnīgāk atbildēt uz jautājumiem:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
3. Es vēlētos, lai man būtu vasarnīca:
a) rosīgā brīvdienu ciematā;
b) dotu priekšroku kaut kam pa vidu;
c) nomaļā, mežā.
4. Es varu atrast sevī pietiekami daudz spēka, lai tiktu galā ar dzīves grūtībām;
a) vienmēr; b) parasti; c) reti.
5. Ieraugot savvaļas dzīvniekus, jūtos neomulīgi, pat ja tie ir droši paslēpti būros:
6. Es atturos kritizēt cilvēkus un viņu uzskatus:
a) jā; b) dažreiz; c) nē.
7. Es izsaku skarbus, kritiskus komentārus cilvēkiem, ja uzskatu, ka viņi to ir pelnījuši:
a) parasti; 6) dažreiz; c) Es nekad to nedaru.
8. Es dodu priekšroku vienkāršai klasiskajai mūzikai, nevis mūsdienu populārajām melodijām:
a) jā, tā ir taisnība; b) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
9. Ja es redzēju divus kaimiņu bērnus cīnāmies, es:
a) atstātu viņus pašiem sakārtot attiecības;
b) Es nezinu, ko es darītu;
c) mēģinātu atrisināt viņu strīdu.
10. Sapulcēs un uzņēmumos:
a) es viegli nāku uz priekšu;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) Man labāk patīk palikt prom
11. Manuprāt interesantāk ir būt:
a) projektēšanas inženieris;
b) Es nezinu, kam dot priekšroku;
c) dramaturgs.
12. Uz ielas es drīzāk apstājos, lai paskatītos, kā mākslinieks strādā, nevis vēro, kā ielas strīdas:
a) jā, tā ir taisnība; b) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
13. Es parasti pieļauju pašapmierinātus cilvēkus, pat tad, ja viņi lepojas vai citādi parāda, ka viņiem ir augsts viedoklis par sevi:
14. Ja cilvēks maldina, es to gandrīz vienmēr varu pamanīt pēc viņa sejas izteiksmes:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
15. Uzskatu, ka garlaicīgākais ikdienas darbs vienmēr ir jāpabeidz, pat ja šķiet, ka tas nav nepieciešams:
a) piekrītu, b) neesmu pārliecināts, c) nepiekrītu.
16. Es labprātāk ķertos pie darba;
a) kur jūs varat nopelnīt daudz, pat ja ienākumi nav nemainīgi;
b) Es nezinu, ko izvēlēties;
c) ar nemainīgu, bet salīdzinoši zemu algu.
17. Es runāju par savām jūtām:
a) tikai nepieciešamības gadījumā;
b) kaut kas pa vidu ir patiess,
c) labprāt, kad tiek dota iespēja.
18. Reizēm es piedzīvoju pēkšņu baiļu vai neskaidru trauksmi, es nezinu, kāpēc:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
19. Ja mani negodīgi kritizē par kaut ko, kas nav mana vaina:
a) man nav nekādas vainas sajūtas;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) Es joprojām jūtos nedaudz vainīgs.
20. Darbā man ir lielākas grūtības ar cilvēkiem
a) atteikties izmantot modernas metodes;
b) Es nezinu, ko izvēlēties;
c) viņi pastāvīgi cenšas kaut ko mainīt darbā, kas jau iet labi.
21. Pieņemot lēmumus, vairāk vados pēc:
a) sirds;
b) sirds un prāts vienādā mērā;
c) iemesls.
22. Cilvēki būtu laimīgāki, ja viņi pavadītu vairāk laika ar draugiem:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
23. Plānojot nākotni, es bieži paļaujos uz veiksmi:
24. Runājot, es sliecos uz:
a) izsaki savas domas, tiklīdz tās ienāk prātā;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) vispirms labi savāc savas domas.
25. Pat ja esmu par kaut ko ļoti dusmīgs, es diezgan ātri nomierinos:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
26. Ar vienādu darba laiku un vienādu atalgojumu man būtu interesantāk strādāt:
a) galdnieks vai pavārs;
b) Es nezinu, ko izvēlēties;
c) viesmīlis labā restorānā.
27. Man bija:
a) ļoti maz ievēlētu amatu;
b) vairāki;
c) daudzi ievēlēti amati.
28. “Lāpsta” ir saistīts ar “rakt”, tāpat kā “nazis” ir:
a) pikants; b) sagriezt; c) asināt.
29. Dažkārt kāda doma neļauj man aizmigt:
a) jā, tā ir taisnība; b) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
30. Savā dzīvē, kā likums, es sasniedzu sev izvirzītos mērķus:
a) jā, tā ir taisnība; b) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
31. Jāmaina novecojis likums: "
a) tikai pēc rūpīgas apspriešanas;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) nekavējoties.
32. Es jūtos neērti, ja man ir jāveic ātras darbības, kas kaut kā ietekmē citus cilvēkus:
a) jā, tā ir taisnība; b) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
33. Lielākā daļa manu draugu uzskata mani par dzīvespriecīgu sarunu biedru:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
34. Kad es redzu nekoptus, nevīžīgus cilvēkus:
a) man vienalga;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) tie manī izraisa naidīgumu un riebumu.
35. Es jūtos mazliet apmaldījies, kad pēkšņi nonāku uzmanības centrā:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
36. Vienmēr priecājos pievienoties lielai kompānijai, piemēram, vakarā satikt draugus, doties dejot, piedalīties kādā interesantā saviesīgā pasākumā;
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
37. Skolā es devu priekšroku:
a) mūzikas nodarbības (dziedāšana);
b) grūti pateikt;
c) nodarbības darbnīcās, roku darbs.
38. Ja esmu iecelts par kaut ko atbildīgo, es uzstāju, ka manas pavēles tiek stingri ievērotas, pretējā gadījumā es atsakos no uzdevuma:
a) jā; b) dažreiz; c) nē.
39. Svarīgāk, lai vecāki:
a) veicināja smalku jūtu attīstību savos bērnos;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) mācīja bērniem pārvaldīt savas jūtas.
40. Piedaloties komandas darbā, es dotu priekšroku:
a) censties veikt uzlabojumus darba organizācijā;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) veikt uzskaiti un nodrošināt noteikumu ievērošanu.
41. Ik pa laikam jūtu vajadzību darīt kaut ko, kas prasa ievērojamu fizisku piepūli:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
42. Es labprātāk izturētos pret cilvēkiem pieklājīgi un delikāti, nevis rupji un vienkārši:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
43. Kad mani kritizē publiski, tas mani ārkārtīgi nomāc:
a) jā, tā ir taisnība; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) tas nav pareizi.
44. Ja priekšnieks mani aicina uz savu biroju, es:
a) es izmantoju šo iespēju, lai lūgtu to, kas man ir nepieciešams;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) Es uztraucos, ka esmu izdarījis kaut ko nepareizi.
45. Uzskatu, ka cilvēkiem vajadzētu ļoti nopietni padomāt, pirms atteikties no iepriekšējo gadu, pagājušo gadsimtu pieredzes:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
46. Kaut ko lasot, es vienmēr labi apzinos autora slēpto nodomu mani par kaut ko pārliecināt:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
47. Kad mācījos 7.-10.klasē, piedalījos skolas sporta dzīvē:
a) diezgan bieži; b) katrā atsevišķā gadījumā; c) ļoti reti.
48. Es uzturu savu māju kārtībā un gandrīz vienmēr zinu, kas ir kur:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
49. Kad es domāju par to, kas notika dienas laikā, es bieži jūtos satraukts:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
50. Dažreiz es šaubos, vai cilvēki, ar kuriem es runāju, patiešām interesējas par to, ko es saku:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
51. Ja man būtu jāizvēlas, es labprātāk būtu:
a) mežsargs;
b) grūti izvēlēties;
c) vidusskolas skolotājs.
52. Dzimšanas dienās, svētkos:
a) man patīk dāvināt dāvanas;
b) grūti atbildēt;
c) Es domāju, ka dāvanu pirkšana ir nedaudz nepatīkams uzdevums.
53. “Nogurušam” nozīmē “strādāt” tāpat kā “lepnam”:
smaids; b) panākumi; c) laimīgs.
54. Kurš no šiem vārdiem neatbilst pārējiem diviem:
svece; b) mēness; c) lampa.
55. Mani draugi:
a) viņi mani nepievīla;
b) reizēm;
c) diezgan bieži neizdevās.
56. Man ir šādas īpašības, kurās es noteikti esmu pārāks par citiem cilvēkiem:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
57. Kad esmu sarūgtināts, es visu iespējamo cenšos slēpt savas jūtas no citiem:
a) jā, tā ir taisnība; b) drīzāk kaut kas pa vidu; c) tas nav pareizi.
58. Vēlos iet uz kino, uz dažādām izrādēm un citām vietām, kur var izklaidēties:
a) biežāk nekā reizi nedēļā (biežāk nekā vairumam cilvēku);
b) apmēram reizi nedēļā (tāpat kā lielākā daļa);
c) retāk nekā reizi nedēļā (retāk nekā lielākā daļa).
59. Es domāju, ka personiskā brīvība uzvedībā ir svarīgāka par labām manierēm un etiķetes noteikumu ievērošanu:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
60. Par mani svarīgāku cilvēku klātbūtnē (cilvēki, kas vecāki par mani, vai ar lielāku pieredzi, vai ar augstāku amatu), es mēdzu uzvesties pieticīgi:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
61. Man ir grūti kaut ko pateikt lielai cilvēku grupai vai runāt lielas auditorijas priekšā:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
62. Labi orientējos nepazīstamos apgabalos, viegli varu pateikt, kur ir ziemeļi, kur dienvidi, austrumi vai rietumi:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
63. Ja kāds uz mani būtu dusmīgs:
a) es mēģinātu viņu nomierināt;
b) Es nezinu, ko es darītu;
c) tas mani kaitinātu.
64. Kad es redzu rakstu, ko uzskatu par negodīgu, es vairāk sliecos par to aizmirst, nekā sašutumā atbildēt autoram:
a) jā, tā ir taisnība; b) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
65. Nenozīmīgi sīkumi man ilgi nepaliek atmiņā, piemēram, ielu un veikalu nosaukumi:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
66. Man varētu patikt veterinārārsta profesija, kas ārstē un operē dzīvniekus:
a) jā; b) grūti pateikt; c) nē.
67. Es ēdu ar prieku un ne vienmēr esmu tik uzmanīgs pret savām manierēm kā citi cilvēki:
a) jā, tā ir taisnība; b) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
68. Ir reizes, kad es nevēlos ne ar vienu satikties:
a) ļoti reti; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) diezgan bieži.
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
70. Kad es biju pusaudzis un mani uzskati atšķīrās no manu vecāku viedokļiem, es parasti:
a) palika nepārliecināts;
b) vidējais rādītājs starp a un c;
71. Es vēlētos strādāt atsevišķā telpā, nevis ar kolēģiem:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
72. Es labprātāk dzīvoju klusi, kā man patīk, nekā mani apbrīno par saviem panākumiem:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
73. Daudzos aspektos es uzskatu sevi par diezgan nobriedušu cilvēku:
a) jā, tā ir taisnība; b) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
74. Kritika, veids, kā daudzi cilvēki to īsteno, mani drīzāk nemierina, nevis palīdz:
a) bieži; b) reizēm; c) nekad.
75. Es vienmēr spēju stingri kontrolēt savu jūtu izpausmi:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē. ;
76. Ja es izveidotu noderīgu izgudrojumu, es dotu priekšroku:
b) grūti izvēlēties;
c) rūpēties par tā praktisko izmantošanu.
77. “Pārsteigums” nozīmē “neparasts” tāpat kā “bailes” nozīmē:
a) drosmīgs; b) nemierīgs; c) briesmīgi.
78. Kura no šīm daļām neatbilst pārējām divām daļām:
a) 3/7; b) 3/9; c) 3/11.
79. Man šķiet, ka daži cilvēki mani nepamana vai izvairās, lai gan es nezinu, kāpēc:
a) jā, tieši tā; 6) nav pārliecināts; c) nē, tas nav pareizi.
80. Cilvēki pret mani izturas mazāk laipni, nekā esmu pelnījis, pateicoties manai laipnajai attieksmei pret viņiem:
a) ļoti bieži; b) dažreiz; c) nekad.
81. Neķītru izteicienu lietošana man vienmēr ir pretīga (pat ja nav otra dzimuma personu);
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
82. Man noteikti ir mazāk draugu nekā lielākajai daļai cilvēku:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
83. Man ļoti nepatīk atrasties vietās, kur nav neviena, ar ko runāt:
a) patiess; b) nav pārliecināts; c) nepareizi.
84. Cilvēki dažreiz mani sauc par vieglprātīgu, lai gan uzskata mani par patīkamu cilvēku:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
85. Dažādās situācijās sabiedrībā es piedzīvoju līdzīgu satraukumu, kādu piedzīvoja cilvēks pirms izkāpšanas uz skatuves:
a) diezgan bieži; b) reizēm; c) gandrīz nekad.
86. Kad esmu nelielā cilvēku grupā, esmu apmierināts ar to, ka turos malā un galvenokārt ļauju runāt citiem:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
a) reālistisku akūtu militāru vai politisku konfliktu aprakstu;
b) Es nezinu, ko izvēlēties;
c) iztēli un jūtas rosinošs romāns.
88. Kad viņi mēģina mani vadīt, es apzināti rīkojos pretēji:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
89. Ja priekšnieki vai ģimenes locekļi man kaut ko pārmet, tad, kā likums, tas man tikai sāp:
a) patiess; b) kaut kas starp a un c; c) nepareizi.
90. Man nepatīk, kā daži cilvēki "skatās" un bez ceremonijām skatās uz cilvēku veikalā vai uz ielas
a) patiess; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nepareizi.
91. Garā ceļojumā es gribētu:
b) Es nezinu, ko es izvēlētos;
c) pavadīt laiku sarunās ar ceļabiedru.
92. Jokos par nāvi nav nekā slikta vai pretrunā ar labu gaumi:
a) jā, piekrītu; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē, es nepiekrītu.
93. Ja mani draugi izturas pret mani slikti un neslēpj savu naidīgumu:
a) tas mani nemaz nenomāc;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) Es zaudēju sirdi.
94. Es jūtos neomulīgi, kad cilvēki man izsaka komplimentus un uzslavas sejā:
a) jā, tā ir taisnība; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē, tas nav pareizi.
95. Man labāk patiktu darbs:
a) ar skaidri noteiktu un nemainīgu algu;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) ar lielāku algu, kas būtu atkarīga no manām pūlēm un produktivitātes.
96. Man šķiet vieglāk atrisināt sarežģītu jautājumu vai problēmu:
a) ja es tos pārrunāju ar citiem;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) ja es domāju tikai par viņiem.
97. Labprāt piedalos sabiedriskajā dzīvē, dažādu komisiju darbā:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
98. Veicot jebkuru darbu, es neatpūšos, kamēr nav ņemtas vērā pat visnenozīmīgākās detaļas:
a) patiess; b) vidējais rādītājs starp a un c; c) nepareizi.
99. Reizēm ļoti nelieli šķēršļi mani ļoti kaitina:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
100. Es guļu saldi, es nekad nerunāju miegā:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
101. Ja es strādātu ekonomikas nozarē, mani vairāk interesētu:
a) runāt ar klientiem, klientiem;
b) es izvēlos kaut ko pa vidu;
c) uzturēt grāmatvedību un citu dokumentāciju.
102. “Izmērs” nozīmē “garums”, kā “negodīgs” nozīmē:
a) cietums; b) grēcīgs; c) nozaga.
103. AB ir GW, kā SR ir:
a) programmatūra; b) OP; c) TU.
104. Kad cilvēki uzvedas nesaprātīgi un neapdomīgi;
a) es to uztveru mierīgi;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) Es jūtu nicinājumu pret viņiem.
105. Kad es klausos mūziku un kāds man blakus skaļi runā:
a) tas mani netraucē, es varu koncentrēties;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) tas sabojā manu jautrību un padara mani dusmīgu.
106. Es domāju, ka pareizāk būtu par mani teikt, ka es:
a) pieklājīgs un mierīgs;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) enerģisks un pārliecinošs.
107. Es uzskatu, ka:
a) jādzīvo pēc principa “laiks biznesam - laiks izklaidei”;
b) kaut kas starp a un c;
c) jādzīvo jautrāk, īpaši neuztraucoties par rītdienu.
108. Labāk būt piesardzīgam un gaidīt maz, nekā priecāties iepriekš, paredzot panākumus dvēseles dziļumos:
109. Ja es domāju par iespējamām grūtībām savā darbā:
a) Cenšos jau iepriekš sastādīt plānu, kā ar tām tikt galā;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) Es domāju, ka varu tikt galā ar tiem, kad tie parādās.
110. Es viegli pierodu pie jebkuras sabiedrības:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
111. Kad vajag mazliet diplomātijas un spēju par kaut ko pārliecināt cilvēkus, viņi parasti vēršas pie manis:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
112. Mani vairāk interesētu:
a) konsultēt jauniešus, palīdzēt izvēlēties darbu;
b) grūti atbildēt;
c) strādāt par inženieri-ekonomistu.
113. Ja esmu pilnīgi pārliecināts, ka cilvēks rīkojas negodīgi vai savtīgi, es viņam par to pastāstu, pat ja tas man draud ar nepatikšanām:
a) jā; 6) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
114. Dažreiz es izteicu kādu stulbu piezīmi kā joku, lai pārsteigtu cilvēkus un redzētu, kas viņiem sakāms:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
115. Labprāt strādātu laikrakstā par žurnālisti teātra izrādēm, koncertiem utt.:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
116. Ja man ilgstoši jāsēž sapulcē, nerunājot un nekustoties, es nekad nejūtu vajadzību kaut ko zīmēt vai rosīties savā krēslā:
a) piekrītu; b) nav pārliecināts; c) Es nepiekrītu.
117. Ja kāds man saka kaut ko, par ko es zinu, ka tā nav patiesība, es drīzāk domāju:
a) “viņš ir melis”;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) "acīmredzot viņš bija dezinformēts."
118. Man ir sajūta, ka mani gaida kaut kāds sods, pat ja es neko sliktu neesmu izdarījis:
119. Uzskats, ka slimības izraisa garīgi cēloņi tikpat lielā mērā kā fiziskus (ķermeņus), ir stipri pārspīlēts:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
120. Jebkurā svarīgā valsts ceremonijā jāsaglabā svinīgums un skaistums:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
121. Man ir nepatīkami, ja cilvēki uzskata, ka esmu pārāk nevaldāms un neievēro pieklājības noteikumus:
a) ļoti; b) nedaudz; c) mani nemaz netraucē.
122. Strādājot pie kaut kā, es labāk darītu tā:
a) komandā;
b) Es nezinu, ko es izvēlētos;
c) patstāvīgi.
123. Ir reizes, kad ir grūti pretoties sevis žēlošanai:
a) bieži; b) dažreiz; c) nekad.
124. Cilvēki bieži mani pārāk ātri sadusmo:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
125. Es vienmēr varu bez lielām grūtībām atbrīvoties no vecajiem ieradumiem un nekad pie tiem neatgriezties:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
126. Ņemot vērā tādu pašu algu, es gribētu būt:
a) advokāts;
b) grūti izvēlēties;
c) navigators vai pilots.
127. “Labāks” nozīmē “sliktākais”, bet “lēnāks” nozīmē:
a) ātri; b) labākais; c) ātrākais.
128. Kurai no tālāk norādītajām rakstzīmju kombinācijām jāturpina sērija ХOOOOХХХХХХХ:
a) OXXX; b) OOXX; c) XOOO.
129. Kad pienāk laiks darīt kaut ko, ko esmu iepriekš izplānojis un gaidījis, dažreiz jūtos, ka nevaru to izdarīt:
130. Es parasti varu koncentrēties un strādāt, nepievēršot uzmanību tam, ka apkārtējie ir ļoti trokšņaini:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
131. Gadās, ka es stāstu svešiem cilvēkiem par lietām, kas man šķiet svarīgas, neatkarīgi no tā, vai viņi man par to jautā vai ne:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
132. Daudz brīvā laika pavadu, runājot ar draugiem par patīkamajiem notikumiem, ko reiz piedzīvojām kopā:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
133. Man patīk darīt riskantas lietas tikai sava prieka pēc:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
134. Neiztīrītas telpas skats mani ļoti kaitina:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
135. Uzskatu sevi par ļoti sabiedrisku (atvērtu) cilvēku:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
136. Saskarsmē ar cilvēkiem:
a) es necenšos ierobežot savas jūtas;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) Es slēpju savas jūtas.
137. Es mīlu mūziku:
a) viegls, dzīvīgs, vēss;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) emocionāli bagāts un sentimentāls.
138. Mani vairāk apbrīno pantiņa skaistums nekā ieroča skaistums un pilnība:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
139. Ja mana veiksmīgā piezīme palika nepamanīta:
a) Es to neatkārtoju; b) grūti atbildēt; c) Es atkārtoju savu piezīmi vēlreiz.
140. Vēlos strādāt starp nepilngadīgajiem likumpārkāpējiem, kuri ir atbrīvoti pret drošības naudu:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
141. Man svarīgāk:
a) uzturēt labas attiecības ar cilvēkiem;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) brīvi izteikt savas jūtas.
142. Tūrisma braucienā es labprātāk sekotu ekspertu sastādītai programmai, nevis pats plānoju savu maršrutu:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
143. Viņi pareizi domā par mani, ka esmu neatlaidīgs un strādīgs cilvēks, bet es reti gūstu panākumus:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
144. Ja cilvēki ļaunprātīgi izmanto manu labo gribu pret viņiem, es neapvainojos un ātri par to aizmirstu:
a) piekrītu; b) nav pārliecināts; c) Es nepiekrītu.
145. Ja grupā izcēlās karsts strīds:
a) Man būtu interesanti, kurš uzvarēs;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) Ļoti gribētos, lai viss beigtos mierīgi.
146. Es labprātāk plānoju savas lietas pats, bez ārējas iejaukšanās un citu cilvēku padoma:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
147. Dažkārt skaudības sajūta ietekmē manu rīcību, a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
148. Esmu stingri pārliecināts, ka priekšniekam ne vienmēr ir taisnība, bet viņam vienmēr ir tiesības uzstāt uz savu:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
149. Es kļūstu nervozs, kad domāju par visu, kas mani sagaida:
a) jā; b) dažreiz; c) nē.
150. Ja es piedalos kādā spēlē un apkārtējie skaļi izsaka savas domas, tas mani neizsit no līdzsvara:
a) piekrītu; b) nav pārliecināts; c) Es nepiekrītu.
151. Man šķiet interesanti:
a) mākslinieks;
b) Es nezinu, ko izvēlēties;
c) teātra vai filmu studijas vadītājs.
152. Kurš no šiem vārdiem neatbilst pārējiem diviem: a) kāds; b) vairāki; c) lielākā daļa.
153. “Liesma” nozīmē “sildīt” tāpat kā “roze”: a) ērkšķus; b) sarkanas ziedlapiņas; c) smarža.
154. Man ir tik aizraujoši sapņi, ka pamostos: a) bieži; b) reizēm; c) gandrīz nekad.
155. Pat ja ir daudz kas pretrunā ar jebkura uzņēmuma panākumiem, es tomēr uzskatu, ka ir vērts riskēt:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
156. Man patīk situācijas, kurās neviļus nonāku līdera lomā, jo labāk par visiem zinu, kas komandai jādara:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
157. Es labprātāk ģērbtos pieticīgi, tāpat kā visi pārējie, nevis koši un oriģināli:
a) piekrītu; b) nav pārliecināts; c) Es nepiekrītu.
158. Vakars, kas pavadīts darot kaut ko, kas man patīk, mani piesaista vairāk nekā dzīva ballīte:
a) piekrītu; b) nav pārliecināts; c) Es nepiekrītu.
159. Dažreiz es atstāju novārtā cilvēku labos padomus, lai gan zinu, ka man tā nevajadzētu darīt:
a) reizēm; b) gandrīz nekad; c) nekad.
160. Pieņemot lēmumus, uzskatu par obligātu sev ņemt vērā uzvedības pamatformas - “kas ir labs un kas slikts”:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
161. Man nepatīk, kad cilvēki skatās, kā es strādāju:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
162. Ne vienmēr ir iespējams kaut ko paveikt ar pakāpeniskām, mērenām metodēm, dažreiz ir nepieciešams pielietot spēku:
a) piekrītu; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) Es nepiekrītu.
163. Skolā es devu priekšroku (vēlams):
a) krievu valoda;
b) grūti pateikt;
c) matemātika vai aritmētika.
164. Reizēm es biju sarūgtināts, jo cilvēki bez iemesla par mani runāja aiz muguras:
a) jā; b) grūti atbildēt; c) nē.
165. Sarunas ar parastiem cilvēkiem, kurus saista konvencijas un viņu pašu ieradumi:
a) bieži ir ļoti interesanti un informatīvi;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) tie mani kaitina, jo saruna grozās ap niekiem un trūkst dziļuma.
166. Dažas lietas mani tik ļoti sanikno, ka labāk par tām nerunāju vispār:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
167. Izglītībā svarīgāks ir:
a) ieskauj bērnu ar mīlestību un rūpēm;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) attīstīt bērna vēlamās prasmes un attieksmi.
168. Cilvēki mani uzskata par mierīgu, līdzsvarotu cilvēku, kurš paliek mierīgs jebkuros apstākļos:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
169. Es domāju, ka mūsu sabiedrībai, mērķtiecības vadītai, jārada jaunas paražas un jāatmet vecie ieradumi un tradīcijas:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
170. Man ir bijuši nepatīkami pārdzīvojumi sakarā ar to, ka, domājot, es kļuvu neuzmanīgs:
a) gandrīz nekad;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
vairākas reizes.
171. Labāk apgūstu materiālu:
a) labi uzrakstītas grāmatas lasīšana;
b) kaut kas pa vidu ir patiess;
c) piedalīties kolektīvā diskusijā.
172. Es dodu priekšroku rīkoties savā veidā, nevis ievērot vispārpieņemtos noteikumus:
a) piekrītu; b) nav pārliecināts; c) Es nepiekrītu.
173. Pirms izteikt savu viedokli, es labāk nogaidu, līdz esmu pilnīgi pārliecināts, ka man ir taisnība:
a) vienmēr; b) parasti; c) tikai tad, ja tas ir praktiski iespējams.
174. Reizēm sīkumi neizturami krīt uz nerviem, lai gan saprotu, ka tie ir sīkumi:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
175. Es bieži nesaku lietas, ko vēlāk nožēloju:
Nē a) piekrītu; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) Es nepiekrītu.
176. Ja man lūgtu organizēt naudas savākšanu dāvanai kādam vai piedalīties jubilejas svinību organizēšanā:
a) es piekristu;
b) Es nezinu, ko es darītu;
c) Es teiktu, ka diemžēl esmu ļoti aizņemts.
177. Kurš no šiem vārdiem neatbilst pārējiem diviem:
a) plats; b) zigzags; c) taisni.
178. “Drīz” nozīmē “nekad”, kā “tuvu” nozīmē:
a) nekur; b) tālu; c) prom.
179. Ja esmu pieļāvis kādu kļūdu sabiedrībā, es par to ātri aizmirstu:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
180. Apkārtējie zina, ka man ir daudz dažādu ideju un es gandrīz vienmēr varu piedāvāt kādu problēmas risinājumu:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
181. Varbūt man raksturīgāk:
a) nervozitāte, saskaroties ar negaidītām grūtībām;
b) Es nezinu, ko izvēlēties;
c) tolerance pret citu cilvēku vēlmēm (prasībām).
182. Mani uzskata par ļoti entuziastisku cilvēku:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
183. Man patīk darbs, kas ir daudzveidīgs, saistīts ar biežām pārmaiņām un ceļošanu, pat ja tas ir nedaudz bīstams:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
184. Esmu ļoti punktuāls cilvēks un vienmēr pastāvu uz to, lai viss tiktu izdarīts pēc iespējas precīzāk:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
185. Man patīk darbs, kas prasa īpašu apzinīgumu un precīzu darbu:
a) jā; b) kaut kas pa vidu ir patiess; c) nē.
186. Esmu viens no enerģiskajiem cilvēkiem, kuri vienmēr ir ar kaut ko aizņemti:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
187. Labticīgi atbildēju uz visiem jautājumiem un nepalaidu garām nevienu:
a) jā; b) nav pārliecināts; c) nē.
Atslēga R. Katela metodei “16 FLO - A: B - 187”
1. A: 3a, 26b, 27b, 51b, 52a, 76b, 101a, 126a, 151b, 176a.
2. B: 28b,53b,54b,77c,78b,102c, 103b,127c, 128b,152a, 153c, 177a, 178a.
3. C: 4a, 5b, 29b, 30a, 55a, 79b, 80b, 104a, 105a, 129b, 130a, 154b, 179a.
4. E: 6c, 7a, 31c, 32c, 56a, 57c, 81c, 106c, 131a, 155a, 156a, 180a, 181a.
5. F: 8, 33, 58, 82, 107, 108, 132, 133, 157, 158, 182, 183.
6. G: 9, 34, 59, 83, 84, 109, 134, 159, 160, 184, 185.
7. N; 10a, 35b, 36a, 60b, 61b, 85b, 86b, 110a, 111a, 135a, 136a, 161b, 186a.
8. I: 11.c, 12.a, 37.a, 62.c, 87.c, 112a, 137c, 138a, 162c, 163a.
9. L: 13.b, 38.a, 63.b, 64.b, 88.a, 89.b, 113.a, 114.a, 139.b, 164.a.
10. M: 14v, 15v, 39a, 40a, 65a, 90v, 91a, 115a, 116a, 140a, 141v, 165v, 166v.
11. N: 16v, 17a, 41v, 42a, 66v, 67v, 92v, 117a, 142v, 167a.
12. O: 18a, 19c, 43a, 44c, 68c, 69a, 93c, 94a, 118a, 119a, 143a, 144c, 168c.
13. 1. jautājums: 20a, 21a, 45b, 46a, 70a, 95b, 120b, 145a, 169a, 170b.
14. 2. Q: 22v, 47a, 71a, 72a, 96v, 97v, 121v, 122v, 146a, 171a.
15. 3. Q: 23c, 24c, 48a, 73a, 98a, 123c, 147c, 148a, 172c, 173a.
16. 4. Q: 25b, 49a, 50a, 74a, 75b, 99a, 100b, 124a, 125b, 149a, 150b, 174a, 175b.
Otrajā faktorā mačs ar atslēgu ir 1 punkta vērts.
Pārējos faktoros sakritība ar “b” ir vienāda ar 1 punktu, un atbilstība ar burtiem “a” un “c” atslēgā ir vienāda ar 2 punktiem.
Metode ir R. Cattell adaptētas personības anketas versija, kas izstrādāta, lai izmērītu sešpadsmit personības faktorus, kas apzīmēti ar atbilstošajiem latīņu burtiem saistībā ar šo faktoru nosaukumiem. Piemēram, faktors A ir “afektotimijas-šizotīmijas” faktors. Faktora bipolaritāte (divpolaritāte) ir relatīva; tam nav nekādas pozitīvas vai negatīvas morālas vai patoloģiskas nozīmes, un starp poliem nav arī netīši pieņemta nenoteiktu un nulles vērtību apgabala. Lai izslēgtu šādus pieņēmumus, mēs īpaši piedāvājam faktoru nozīmes interpretācijas versiju, kas satur aprakstu par šīs nozīmes nepārtrauktu maiņu no viena “pola” uz otru: tas sakrīt ar mūsu priekšstatiem par raksturoloģiskās izmaiņu nepārtrauktību. personas īpašības atbilstoši tās darbības parametram. Tajā pašā laikā mēs atzīmējam, ka ar pašu R.B. Cattell atšķirība starp personiskajām īpašībām un rakstura īpašībām tika ieskicēta tikai teorētiski un praktiski netika atrisināta, jo nebija pietiekama pamata apvienot nekontinuālā un nepārtrauktā ideju nozīmi. un atbilstošās pieejas - "no tipiem" un "no velna": bija nepieciešams neatņemams personības modelis, kura veidošanai tagad ir veltīti daudzi pētījumi, tostarp šis darbs
No mūsu viedokļa R. Katela anketām ir nenoliedzama statistiska un indikatīva vērtība personības zināšanās un tās īpašību, tostarp rakstura, tipoloģijā. Tāpēc mūsu veiktās izmaiņas neietekmē R. B. Katela metodoloģijas un diagnostisko kategoriju jautājumu nozīmi; Šīs izmaiņas ir saistītas ar testa subjektu atbildes procedūru īpatnībām, to apstrādi un standartizāciju, kas ļāva korelēt skalas 20-80 primāros punktus un sienas to psiholoģiskajā izpratnē, tādējādi ļaujot atklāt saturu. rakstzīmju tipiem.
R. Katela anketas teksts: 187 jautājumi (A veidlapa) satur nosacījumus, kas attiecas uz dažādām personības iezīmēm, attieksmi un interesēm, un tas ir aizpildīts tā, lai subjektam būtu jāizvēlas viena no iespējamām atbildēm: četras vai trīs. Lai novērtētu neapstrādātus rezultātus, tie ir jāpārvērš sistēmā, kas izveido saikni starp testa subjekta rezultātu un rezultātiem, kas iegūti no citiem cilvēkiem noteiktā populācijā. Standartizācijas tabulas pārvērš neapstrādātus rezultātus sienās.
Sienas rezultāts (termins nāk no "standarta desmit") ir sadalīts desmit punktos, kas atrodas dažādos intervālos viens no otra (pieņemot normālu sadalījumu) no 1 līdz 10, un iedzīvotāju vidējais rādītājs ir 5,5 siena. Sienas 5 un 6 attiecīgi aptver pusi standarta novirzes virs un zem vidējā, tādējādi pārstāvot lielāko daļu iedzīvotāju, savukārt sienu augstākās robežas atbilst 2,5 standarta novirzēm virs un zem vidējā.
Tāpēc sienas 5 un 6 tiks uzskatītas par vidējiem, 4 un 7 - nedaudz atkāpjoties (attiecīgi zemākas vai augstākas), 2,3,6,9 - stipri novirzās, un 1 un 10 - ārkārtēji gadījumi. Tas viss nosaka konkrētās personas stāvokli attiecībā pret noteiktu populāciju, uz kuru balstās standartizācija. Divu normalizācijas tabulu saturs ļauj pārveidot jebkuru “neapstrādātu” rezultātu katram no 16 faktoriem sienās. Skaitļi katrā tabulā ir "neapstrādāti" rezultāti, kas iegūti skalā 20-80 vai ārpus tās.
11–13Tiek analizēts arī viņu attiecību faktoru kopums
šādos blokos, piemēram:
– intelektuālās īpašības: faktori B, M, Q 1;
– emocionāli gribas īpašības: faktori C, G, I, O, Q 3, Q 4;
– komunikatīvās īpašības un starppersonu mijiedarbības iezīmes: faktori A, H, F, E, Q 2, N, L.
Papildus sākotnējiem 16 faktoriem var identificēt četrus otrās kārtas faktorus.
1. Pielāgošanās spēja (adaptability) pretstatā trauksmei.
2. Introversija pret ekstraversiju.
3. Jūtīgums, emocionalitāte pretstatā reaktīvajam līdzsvaram.
4. Subordinācija pretstatā neatkarībai.
Otrās kārtas punktus iegūst no sienām, kurās vispirms tiek pārvērsti “neapstrādātie” primārie punkti. Ja primārās sienas ir apvienotas, piešķirot tām speciālajās tabulās norādīto svaru, tad tās tieši veidos otrās kārtas sienas. Jāņem vērā, ka papildus sienas reizināšanai ar svaru summai tiek pievienota konstante (lai sasniegtu galīgo skaitli 5,5 — vidējais rādītājs visiem sienas svariem).
Tabula sekundāro punktu skaita iegūšanai 16 primāro faktoru sienās
Šajā rakstā mēs jums pateiksim, kā izmantot Cattell anketu, lai noteiktu vakantā amata kandidātu personiskās un intelektuālās īpašības.
No raksta jūs uzzināsit:
Saistītie materiāli:
Kas ir Cattell 16 faktoru personības uzskaite?
Raymond Cattell 16-Factor Personality Inventory (jeb 16 PF) ir slavenākais psiholoģiskais tests pasaulē. HR darbinieki to bieži izmanto interviju laikā. Cattell 16 PF anketu tradicionāli izmanto tiesībaizsardzības un valdības aģentūrās, pārbaudot kandidātu personiskās, psiholoģiskās un intelektuālās īpašības.
Cattell daudzfaktoru personības aptauja ir interesanta arī tiem, kas vēlas veikt pašdiagnozi. Testa rezultāti ļauj paskatīties uz sevi no malas, uzzināt ko jaunu par sevi un saprast, pie kādām īpašībām būs jāpiestrādā, lai uzlabotu savus psiholoģiskos, personīgos un intelektuālos rādītājus.
Cattell 16-Factor Personality Inventory nodrošina dažādu personības īpašību rādītājus. Skalu dati ir savstarpēji saistīti, iegūstot piecus rādītājus vai augstākas kārtas faktorus. Nokārtojot Cattell anketas testa pilno versiju, ir iespējams veikt pētījumus ne tikai par personiskajām īpašībām, bet arī par intelekta līmeni. Cattell tests ir visefektīvākais, lai noteiktu nervozitātes pakāpi. Šis rādītājs ir svarīgs faktors personāla atlasē dažām profesijām.
Cattell anketas veidlapas
Mūsdienās ir vairākas R. Cattell anketas formas. Daudzveidība ir saistīta ar to, ka izejmateriāls tika vairākkārt pilnveidots un pielāgots dažāda vecuma un izglītības līmeņa mācību priekšmetiem.
Pirmās personības anketu formas tika publicētas pagājušā gadsimta 49.-50. Variants A un B sastāvēja no 187 jautājumiem. Daudz vēlāk tika publicētas pārskatītās C un D veidlapas, kas sastāvēja no 105 jautājumiem. Abi varianti paredzēti pieaugušajiem respondentiem, kuriem ir vidējā vai augstākā izglītība.
R. Cattell 16 faktoru anketa: 105 jautājumu versija
Lejupielādējiet pilnu anketu
Katela personības uzskaites veidlapas E un F tika publicētas 1960. gadā. Tajos ir 128 jautājumi. Nedaudz vēlāk tika izstrādāti testi nepilngadīgajiem. 12 PF un 14 PF ir paredzēti nepilngadīgajiem. 13 PF īsā versija, kurā ir 79 jautājumi, tiek izmantota pieaugušajiem un bieži tiek izmantota, ja nepieciešams ātri noteikt subjektu personības faktorus.
Bet 16 faktoru Cattell anketas A un C veidlapas pieaugušajiem tiek uzskatītas par visizplatītāko variantu.
Anketa 16, R. Cattell: 187 jautājumu versija
Cattell anketas testa nokārtošanas noteikumi
Aizpildot R. Katela 16 faktoru A formas anketu, jums jāatbild uz 187 jautājumiem. Atbildot uz šiem jautājumiem, ir vērts ievērot psiholoģiskās pārbaudes pamatprincipus:
- ātri atbildiet, nedomājot par atbildēm;
- sniedziet vispatiesākās atbildes, jo piedāvātajās opcijās nav pareizu vai nepareizu atbilžu;
- Centieties pēc iespējas retāk izvēlēties vidējos variantus, piemēram: "Es nezinu", "Es neesmu pārliecināts", "Dažreiz". Pat ja precīzās iespējas nešķiet līdz galam pareizas, lai iegūtu ticamu rezultātu, jāizvēlas tuvāka atbilde, kas ļauj labāk noteikt personiskās īpašības.
Ir vērts uzskatīt, ka, skaitot punktus, jūs varat iegūt tikai neapstrādātus punktus. Un tikai ar īpašu formulu izmantošanu punkti tiek pārnesti uz sienām. Pamatojoties uz jaunākajiem rezultātiem, skatiet pilnu Kattelas 16 faktoru personības anketas testēšanas atšifrējumu.
Anketas rezultātu interpretācijas piemērs
Ja, atlasot kandidātus vakantajam amatam, ir klāt profesionāls psihologs, sākotnēji ir jāsastāda personības profila diagramma. Tikai uz tā pamata var iegūt visinformatīvāko rezultātu interpretāciju, lai nerastos izkropļojumi. Papildus galvenajam attiecīgo rezultātu skaidrojumam, kas tiek parādīti tieši testa logā, jums jāpievērš uzmanība papildu paskaidrojumiem.
Norādījumi Cattell anketai
Tēmām tiek lūgts atbildēt uz jautājumiem – 187 vai 105, atkarībā no anketas formas. Galvenais mērķis ir identificēt cilvēka rakstura iezīmes, tieksmes un intereses. Personai jāizvēlas viens no trim piedāvātajiem variantiem.
Atbildes uz Cattell anketu ir jāsniedz uz 6 jautājumiem minūtē. Tas ir, katram jautājumam tiek atvēlētas ne vairāk kā 10 sekundes. Visas anketas aizpildīšana aizņem ne vairāk kā 50 minūtes. Ja subjektam šķiet, ka daži jautājumi nav skaidri formulēti vai neizklausās tik detalizēti, kā viņi vēlētos, ir vērts apsvērt vidējo tipisko situāciju, kas varētu rasties. Jums ir jāatbild godīgi un patiesi. Anketas mērķis ir noskaidrot tās īpašības, kas varētu būt nepieciešamas nākotnē, strādājot noteiktā kolektīvā un veicot ar to saistītos pienākumus.
Papildinājumi Cattell 16 faktoru anketas atšifrēšanai
Cattell 16 faktoru personības anketa var jums pastāstīt vairāk nekā par galvenajiem 16 faktoriem, kas tiek klasificēti kā primārie. Pārbaudē var noteikt 4 sekundāros faktorus pašā anketā tie ir apzīmēti ar burtiem un cipariem F1, F2, F3 un F4.
Cattell anketas faktoru atšifrēšana
Lejupielādes atslēga
Vislielāko interesi rada zemi un maksimālie rezultāti personības profilēšanā. Augstie rādītāji ir no 8, zemie rādītāji no 0 līdz 3. Var teikt, ka augsti vidējie rādītāji parāda atbilstošu līdzsvaru starp pretējām īpašībām.
16 PF anketas atšifrēšanā interesanti ir ne tikai pašu galveno 16 primāro faktoru apraksti, bet arī to kombinācijas. Visi faktori ir sadalīti četros galvenajos blokos:
- komunikatīvo īpašību blokā ietilpst faktori A, H, E, L, N, Q2;
- Faktori B, M, N, Q1 ir iekļauti intelektuālo īpašumu blokā;
- faktori C, F, H, I, O, Q4 ir atbildīgi par emocionālo īpašību un īpašību bloku;
- regulējošo īpašību bloku apstiprina faktori G, Q3.
Augsti vērtējumi tiek uzskatīti par 8-10, un zemie rādītāji ir attiecīgi no 1 līdz 3. Vidējie rezultāti norāda uz līdzsvaru starp divām pilnīgi pretējām īpašībām, un pretendenta personisko īpašību un īpašību noteikšanas precizitāte bieži ir sarežģīta.
Komunikācijas īpašību bloks Cattell anketā:
- A un H ir komunikācijas stils, kurā ir nepieciešamība un iniciācija;
- L un N raksturo citu cilvēku izpratni, kas ir svarīga dažādās darbības jomās;
- E un Q2 - līderības jautājumi, personiskās īpašības ir balstītas uz nepieciešamību realizēt šīs īpašības.
Intelektuālo īpašumu bloks:
- B un M - attīstīta intelektuālā orientācija, spēja rast kompromisus;
- N un Q1 – cilvēkam piemīt domāšanas elastība un ātrums lēmumu pieņemšanā.
Emocionālo īpašību bloks:
- C un I apstiprina jutīgumu, reakciju uz emocionālu ietekmi;
- H un F parāda atbilstošu attieksmi pret neveiksmi vai risku;
- un Q4 nosaka trauksmes līmeni.
Regulējošo īpašību bloks
- G un Q3 ir augsta pašmotivācijas un pašorganizācijas spēja.
Apskatot atbilžu uz jautājumiem rezultātus, tiek sastādīta primārā, tā sauktā neapstrādāto datu tabula. Tālāk neapstrādātās vērtības tiek pārvērstas sieviešu un vīriešu sienās. Tehniskie nosaukumi tiek interpretēti ar ikdienas nozīmēm. Jāņem vērā ne tikai atbilstošā atsevišķu faktoru smaguma pakāpe, bet arī to kombinācijas, kas veido simptomu kompleksus.
Kā interpretēt visus faktorus Cattell testā (16 PF - anketa)
| Primārie faktori | |
| I. Faktors "A" (koncentrēts uz personas sabiedriskuma pakāpes noteikšanu grupā) |
|
| "-" "Šizotīmija" | “+” “Afektotīmija” |
| slēpts, izolēts, kritisks, nelokāms, nekomunikabls, noslēgts, vienaldzīgs, aizstāv savas idejas, atturīgs, precīzs, objektīvs, neuzticīgs, skeptisks, auksts (ciets), dusmīgs, drūms | sirsnīgs, labsirdīgs, sabiedrisks, atvērts, dabisks, atraisīts, labsirdīgs, bezrūpīgs, gatavs kopienai, labprātāk pievienojas, uzmanīgs pret cilvēkiem, labsirdīgs, neuzmanīgs, uzticams, seko piemēram, viegli pielāgojas, dzīvespriecīgs |
| II. faktors "B" | |
| "-" "Zems intelekts" | “+” “Augsts intelekts” |
| nesavākta, blāva, konkrēta un stingra domāšana, domāšanas emocionāla dezorganizācija, zemas garīgās spējas, nespēj atrisināt abstraktas problēmas | savākts, ātrs, novērojams abstraktā domāšana, augstas vispārējās prāta spējas, saprātīgs, ātri uztverams, intelektuāli pielāgojams, ir kāda saistība ar verbālās kultūras un erudīcijas līmeni |
| III. faktors "C" | |
| "-" "Es vājums" | “+” “Es spēks” |
| vājums, emocionāla nestabilitāte, jūtu ietekmē, mainīgs, viegli satraukts, satraukts zaudē gara līdzsvaru, mainīgs attiecībās un nestabils interesēs, nemierīgs, norobežojas no sabiedrības, mēdz piekāpties, atsakās no darba, neiestājas strīdos problemātiskās situācijās , neirotiski simptomi, hipohondrija, nogurums | spēks, emocionāla stabilitāte, savaldība, mierīgs, flegmatisks, raugās uz lietām prātīgi, efektīvs, reālistisks, emocionāli nobriedis, ar pastāvīgām interesēm, mierīgs, reāli novērtē situāciju, pārvalda situāciju, izvairās no grūtībām, var rasties emocionāls stīvums un nejutīgums |
| IV. faktors "E" | |
| "-" "Atbilstība" | "+" "Dominance" |
| mīksts, lēnprātīgs, paklausīgs, izpalīdzīgs, laipns, atkarīgs, kautrīgs, paklausīgs, uzņemas vainu, nesūdzas, pasīvs, padevīgs, padevīgs, taktisks, diplomātisks, izteiksmīgs, pieticīgs, viegli apbēdināms ar autoritatīvu vadību un autoritātēm | dominējošais stāvoklis, spēks, nepiekāpīgs, pašpārliecināts, pārliecinošs, agresīvs, spītīgs, pretrunīgs, kaprīzs, nestabils, neatkarīgs, rupjš, naidīgs, drūms, dumpinieks, nepaklausīgs, neelastīgs, prasa apbrīnu |
| V. faktors "F" | |
| "-" "Atturība" | “+” “Izteiksmīgums” |
| aizņemts, mierīgs, kluss, nopietns, kluss, apdomīgs, saprātīgs, introspektīvs, gādīgs, pārdomāts, nekomunikabls, lēns, piesardzīgs, tiecas sarežģīties, pesimistisks realitātes uztverē, raizējas par nākotni, gaida neveiksmes, citiem šķiet garlaicīgs, gausa, prim | bezrūpīgs, entuziastisks, neuzmanīgs, nevērīgs, bezrūpīgs, dzīvespriecīgs, dzīvespriecīgs, impulsīvs, veikls, enerģisks, runīgs, atklāts, izteiksmīgs, dzīvespriecīgs, veikls, atzīmē sociālo kontaktu nozīmi, sirsnīgs attiecībās, emocionāls, dinamisks komunikācijā, bieži kļūst par līderis, entuziasts, tic veiksmei |
| VI. faktors "G" | |
| "-" "Zems superego" | “+” “Augsts superego” |
| uzņēmīgs pret jūtām, nepiekrīt vispārpieņemtām morāles normām un standartiem, nepastāvīgs, elastīgs, mainīgs, neuzticīgs, izdabājošs, neuzmanīgs, slinks, neatkarīgs, ignorē pienākumus, nejaušības un apstākļu ietekmēts, bezprincipiāla, bezatbildīga, neorganizēta, iespējams, antisociāla uzvedība | augsts līmenis, spēcīgs raksturs, apzinīgs, neatlaidīgs, morālists, mierīgs, nosvērts, atbildīgs, sīksts, neatlaidīgs, izlēmīgs, uzticams, emocionāli disciplinēts, savākts, apzinīgs, ar pienākuma apziņu, ievēro morāles normas un noteikumus, neatlaidība mērķu sasniegšanā, precizitāte, biznesa orientācija |
| VII. koeficients "N" | |
| "-" "Trectia" | "+" "Parmia" |
| bailīgums, neizlēmība, pašapziņas trūkums, kautrība, apmulsums citu klātbūtnē, atturīgs, bailīgs, emocionāls, rūgts, aizkaitināms, aprobežots, stingri ievēro noteikumus, ātri reaģē uz briesmām, paaugstināta jutība pret draudiem, delikāts, uzmanīgs pret citiem , dod priekšroku būt ēnā, dod priekšroku vienam vai diviem draugiem, nevis lielai sabiedrībai | drosme, uzņēmība, sociālā drosme, bieza āda, azartisks, riskants, sabiedrisks, aktīvs, acīmredzama interese par otru dzimumu, jūtīgs, simpātisks, labsirdīgs, impulsīvs, atturīgs, brīvs, emocionālas, mākslinieciskas intereses, bezrūpīgs, nesaprot briesmas |
| VIII. faktors "es" | |
| "-" "Harija" | "+" "Premium" |
| zema jutība, smaguma pakāpe, bieza āda, netic ilūzijām, racionalitātei, reālistiskiem spriedumiem, praktiskums, zināma nežēlība, nesentimentāls, no dzīves maz gaida, drosmīgs, pašpārliecināts, uzņemas atbildību, bargs (līdz cinismam), bezjūtīgs attiecībās, nelielas mākslinieciskas tieksmes, nezaudējot garšas izjūtu, nav sapņotājs, rīkojas praktiski un loģiski, pastāvīgs, nepievērš uzmanību fiziskām slimībām | laipnība, maigums, atkarība, iejūtība, pārmērīga piesardzība, vēlme pēc aizbildnības, nemierīgs, nervozs, nemierīgs, gaida uzmanību no citiem, uzmācīgs, neuzticams, meklē palīdzību un līdzjūtību, spējīgs iejusties un saprast, laipns, iecietīgs pret sevi un citiem, izsmalcināts, piemīlīgs, pompozs, tēlots, tendēts uz romantismu, māksliniecisks, lidojošs, darbojas pēc intuīcijas, sievišķīgi, fantazē sarunās un vienatnē, mainīgs, hipohondriķis, uztraucas par savu veselību, mākslinieciskā pasaules uztvere |
| IX. koeficients "L" | |
| "-" "Alaksija" | "+" "Protencia" |
| uzticams, atklāts, niecības sajūta, piekrīt nosacījumiem, iekšējs atslābums, sūdzas par pārmaiņām, neaizdomīgs, brīvs no atkarības, viegli aizmirst grūtības, saprot, piedod, iecietīgs, pretimnākošs, labestīgs pret citiem, nevērīgs komentāros, elastīgs, saprotas labi saskaras ar cilvēkiem, labi strādā komandā | aizdomīgums, greizsirdība, “aizsardzība” un iekšēja spriedze, skaudīgs, liela pašvērtība, dogmatisms, aizdomīgums, kavējas pie neveiksmēm, tirāns, prasa no citiem atbildību par kļūdām, aizkaitināms, intereses vērstas uz sevi, piesardzīgs savā darbībā, uz sevi vērsts |
| X. faktors "M" | |
| "-" "Praxernia" | “+” “Autia” |
| praktisks, stingrs, maz iztēles, piezemēti centieni, ātri risina praktiskas problēmas, aizņemts ar savām interesēm, prozaisks, izvairās no visa neparastā, ievēro vispārpieņemtas normas, uzticams praktiskā spriedumā, godīgs, apzinīgs, nemierīgs, ir daži ierobežojumi , ir pārāk uzmanīgs pret detaļām, vada objektīvu realitāti | sapņains, ideālistisks, tēlains, bohēmisks, izklaidīgs, aizņemts ar idejām, interesējas par mākslu un uzskatiem, iekšējo ilūziju ierauts, ļoti radošs, kaprīzs, viegli satraucams veselā saprāta dēļ, nestabils, viegli aizraujams |
| XI. koeficients "N" | |
| "-" "Taisnums" | “+” “Diplomātija” |
| naivums, vienkāršība, tiešs, atklāts, dabisks, spontāns, pieejā netaktisks, neskaidrs prāts, sabiedrisks, emocionāli neierobežots, vienkārša gaume, izpratnes trūkums, nepieredzējis motivāciju analīzē, apmierināts ar pieejamo, akli tic cilvēka būtībai | ieskats, viltīgs, pieredzējis, izsmalcināts, aprēķins, saprātīgs, izsmalcināts, zina, kā uzvesties sabiedrībā, ir precīzs prāts, emocionāli savaldīgs, mākslīgs, estētiski izsmalcināts, saprātīgs attiecībā pret citiem, ambiciozs, var būt neuzticams, piesardzīgs, “nogriež stūrus” |
| XII. koeficients "O" | |
| "-" "Hipertimija" | “+” “Hipotimija” |
| bezrūpība, pašpārliecinātība, augstprātība, mierīgums, rāmums, pašapmierinātība, nosvērtība, dzīvespriecīgs, dzīvespriecīgs, nenožēlojošs, mierīgs, mierīgs, nejutīgs pret citu apstiprinājumu vai nosodījumu, neuzmanīgs, enerģisks, bezbailīgs, neapdomīgs | vainas apziņa, pilns ar satraukumu un bažām, sevis šaustīšana, šaubas par sevi, neaizsargāts, noraizējies, nomākts, nomākts, viegli raud, viegli ievainojams, vientuļš, pakļauts garastāvokļa žēlastībai, iespaidojams, spēcīga pienākuma apziņa, jutīga pret cilvēku reakcijām citi, sīkumaini, nervozi, hipohondriķi, baiļu simptomi, iegrimis tumšās domās |
| XIII. faktors "Q1" | |
| "-" "Konservatīvisms" | "+" "Radikālisms" |
| cienījams, ar iedibinātiem uzskatiem un priekšstatiem, pieņem tikai laika pārbaudītas lietas, ir aizdomīgs pret jauniem cilvēkiem, šaubās par jaunām idejām, tolerants pret tradicionālajām grūtībām, tendēts uz moralizēšanu un sludināšanu | eksperimentētājs, analītiķis, liberāls, brīvdomātājs, tolerance pret neērtībām, kritisks, labi informēts, neuzticas varas iestādēm, neko neuztver kā pašsaprotamu, raksturo intelektuālas intereses |
| XIV. faktors "Q2" | |
| "-" "Grupas atkarība" | “+” “Pašpietiekamība” |
| sabiedriskums, neatkarības, konsekvences trūkums, nepieciešams grupas atbalsts, pieņem lēmumus kopā ar citiem, seko sabiedriskajai domai, koncentrējas uz sociālo apstiprinājumu, trūkst iniciatīvas | neatkarība no grupas, neatkarība, atjautība, pieņem lēmumus patstāvīgi, prot dominēt, nav nepieciešams citu cilvēku atbalsts, neatkarīgs |
| XV. faktors "Q3" | |
| "-" "Zema pašapziņa" | “+” “Augsta pašapziņa” |
| vāji kontrolēts, paviršs, neprecīzs, seko saviem impulsiem, neņem vērā sociālos noteikumus, neuzmanīgs un smalks, nedisciplinēts, iekšējs paštēla konflikts | sevi mīlošs, savaldīgs, precīzs, stingrs, prot pakļaut, darbojas pēc apzināta plāna, efektīvs vadītājs, pieņem sociālās normas, kontrolē emocijas un uzvedību, paveic lietas, orientēts uz mērķi |
| XVI. faktors "Q4" | |
| “-” “Zema ego spriedze” | “+” “Augsta ego spriedze” |
| atslābināts, mierīgs, letarģisks, apātisks, atturīgs, nevilšus, zema motivācija, slinkums, pārmērīgs gandarījums, līdzsvarotība | savākts, enerģisks, satraukts, aizkaitināms, paaugstināta motivācija, neskatoties uz nogurumu aktīvs, vāja kārtības sajūta, aizkaitināms |
| Sekundārie faktori | |
| I. Faktors "F1" | |
| “-” “Zema trauksme” | “+” “Liela trauksme” |
| dzīve kopumā sniedz gandarījumu, spēj sasniegt to, ko vēlas, slikta motivācija un līdz ar to nespēja sasniegt grūtus mērķus | ne vienmēr neirotisks (jo trauksme var būt situācijas raksturs), slikta pielāgošanās spēja (iespējams), neapmierinātība ar sasniegto, ļoti augsta trauksme parasti traucē darbībai |
| II. faktors "F2" | |
| "-" "Introverts" | “+” “Ekstroverts” |
| kautrība, pašapziņa, “pietiek ar sevi”, nomākts starppersonu konfliktos, kautrība (nav nepieciešams), atturība, slepenība | labi nodibina un uztur sociālos kontaktus |
| III. faktors "F3" | |
| "-" "Jūtība" | “+” “Reaktīvā pozīcija” |
| trausla emocionalitāte, jutīgums pret smalkumiem, māksliniecisks maigums, mierīgums, pieklājība, grūtības pieņemt lēmumus pārlieku domu dēļ | stabilitāte, dzīvespriecība, mērķtiecība, uzņēmība, tieksme nepamanīt dzīves smalkumus, orientēts uz acīmredzamo un acīmredzamo, grūtības pārāk sasteigtas darbības dēļ bez pietiekamas izsvēršanas |
| IV. faktors "F4" | |
| "-" "Atbilstība" | "+" "Neatkarība" |
| pakļaušanās, atkarība, pasivitāte, atturība, nepieciešams atbalsts un meklē to no cilvēkiem, tieksme koncentrēties uz grupas normām | agresivitāte, drosme, asprātība, inteliģence, ātrums |
Primāro faktoru sapāroto kombināciju interpretācija.
Interpretējot iegūtos rezultātus, ieteicams izmantot ne tikai atsevišķu faktoru smagumu, bet arī to kombinācijas, kas veido komunikatīvo, intelektuālo, emocionālo un regulējošo personisko īpašību simptomu kompleksus. Šajā gadījumā ir jāņem vērā ne tikai faktoru polu vērtības, bet arī vidējās, kas diezgan bieži sastopamas psihologu praksē.
Komunikācijas īpašību grupu veido šādi faktori:
A - sabiedriskums
N - drosme
E - dominance
L - aizdomīgi
N - diplomātija
Q 2 - neatkarība.
Faktoru A un H kombinācija atspoguļo indivīda vajadzību pēc komunikācijas un spēju sazināties.
Augstas faktoru A (8-10 sienas) un H (8-10 sienas) vērtības nozīmē, ka cilvēks cenšas viegli un ātri sazināties, bieži pēc savas iniciatīvas nonākot saskarsmē ar svešiniekiem un nepazīstamiem cilvēkiem. Starppersonu komunikācijā ir liela pieredze, taču bieži vien attiecības ir virspusējas un īslaicīgas. Lielajā auditorijā nejūtas saspringta. Saglabā pārliecību par sevi un spēj aizstāvēt savu pozīciju, sazinoties ar autoritatīviem cilvēkiem. Komunikācija ir galvenais veids, kā atrisināt visas jūsu problēmas.
Faktoru A (4-7 sienas) un H (4-7 sienas) vidējās vērtības raksturo cilvēku, kurš neizvairās no attiecībām ar cilvēkiem, bet viņa paša aktivitāte kontaktu dibināšanā un uzturēšanā ir zema. Viņš kļūst par komunikācijas iniciatoru, ja tiek skartas viņa intereses vai problēma tiek atrisināta tikai saziņas ceļā. Selektīvs komunikācijā; viņam ir šaurs draugu un paziņu loks, kuriem ir tuvas interešu un vērtību orientācijas un ar kuriem viņš jūtas ērti. Lai sazinātos ar lielu auditoriju vai autoritātēm, ir jāpārvar spriedze.
Zemas faktoru A (1-3 siena) un H (1-3 sienas) vērtības ir raksturīgas personai, kurai ir vāji izteikta vajadzība sazināties ar cilvēkiem. Īpaši selektīvs kontaktu dibināšanā un uzturēšanā. Saziņas loks ir ierobežots ar draugiem un radiniekiem. Izvairās sazināties ar lielu auditoriju un autoritātēm. Piedzīvo lielas grūtības, kad rodas pieprasījumi.
L un N faktoru kombinācija raksturo indivīda attieksmi pret citiem cilvēkiem.
Augstas faktoru L (8-10 sienas) un N (8-10 sienas) vērtības ir raksturīgas personai, kas izceļas ar izteiktu sociālo ieskatu. Viņš skaidri redz ikdienas situāciju un starppersonu attiecību slēpto nozīmi. Izprot cilvēkus, viņu uzvedības motīvus un pārdzīvojumus. Viņš smalki izjūt citu attieksmi pret sevi, un tas ļauj ātri mainīt komunikācijas stilu un distanci, ja mainās komunikācijas situācija. Konfliktsituācijās viņš cenšas izvairīties no “asiem stūriem” un meklē kompromisa risinājumus. Tajā pašā laikā viņš ir piesardzīgs, iekšēji saspringts un var izjust trauksmi attiecībās ar cilvēkiem. Bieži vērtē cilvēkus ar aizspriedumiem.
Faktoru L (4-7 sienas) un N (4-7 sienas) vidējās vērtības atspoguļo cilvēka spēju diezgan smalki saprast cilvēkus un domāt par viņu uzvedības motīviem. Tomēr šāda persona reti koncentrējas uz saviem vērtējumiem un īpašībām. Viņš izturas pret cilvēkiem laipni, bet bez īpašas uzticības. Veido uzticamas attiecības ar tiem, kuriem ir tuvas intereses un ar kuriem viņš uztur ilgstošas attiecības. Viņš saprot citu cilvēku problēmas, bet labprātāk patur savas problēmas noslēpumā un risina tās pats. Iespējami konflikti un nesaskaņas ar apkārtējiem, taču tie nav ilgi.
Zemas faktoru L (1-3 siena) un N (1-3 sienas) vērtības pieder personai, kuras uzvedība ir dabiska. Labi, bez aizspriedumiem izturas pret apkārtējiem un viņu rīcību vērtē piekāpīgi. Tomēr tas var aizskart neprecīzas izpratnes par sarunu biedra stāvokli, viņa uzvedības motīviem vai nepietiekamas izpratnes par situācijas būtību dēļ. Reti izjūt komunikācijas nianses, saglabā komunikācijas stilu un distanci, neatkarīgi no komunikācijas situācijas izmaiņām.
Faktoru E un Q 2 kombinācija atspoguļo dažus indivīda līderības potenciāla aspektus.
Augstas faktoru E (8-10 sienas) un Q 2 (8-10 sienas) vērtības ir raksturīgas personai, kas aktīvi cenšas ieņemt vadošo pozīciju grupā. Viņam ir savs viedoklis par daudziem jautājumiem. Cenšas to izveidot citu starpā un mainīt savu uzvedību atbilstoši savam redzējumam un izpratnei par pašreizējo situāciju. Viņš ir kritisks pret citu viedokļiem un reti izmanto tos. Dod priekšroku patstāvīgiem lēmumiem, kurus nemaina pat grupas spiediena apstākļos.
Faktoru E (4-7 sienas) un Q 2 (4-7 sienas) vidējās vērtības norāda uz mēreni izteiktu indivīda līderības potenciālu. Esošais pašu viedoklis daudzos jautājumos grupai netiek uzspiests. Līdera funkcijas izpaužas galvenokārt pazīstamās situācijās, kuru attīstību var paredzēt, un grūtību rašanos var novērst. Līdera darbība iespējama arī tad, ja situācija dziļi skar personīgās intereses. Viņš ciena gan grupas, gan savu viedokli. Ņem to vērā un grupas spiediena ietekmē var mainīt savu. Tomēr viņš labprātāk pieņem atbildīgus lēmumus pats.
Zemas faktoru E (1-3 siena) un Q 2 (1-3 siena) vērtības norāda uz zemu līderības potenciālu. Persona necenšas ieņemt vadošo pozīciju starp apkārtējiem cilvēkiem vai grupā. Dod priekšroku paklusēt. Viegli piekrīt citu viedokļiem un ātri maina savu viedokli. Mēdz izvairīties no situācijām, kas prasa pašam atbildību par lēmumu pieņemšanu. Piedzīvo spriedzi, kad nepieciešams patstāvīgi pārvarēt šķēršļus ceļā uz mērķa sasniegšanu.
Intelektuālo īpašumu grupā ietilpst šādi faktori:
B - inteliģence
M - sapņošana
N - diplomātija
Q 1 - uzņēmība pret jaunām lietām.
Faktoru B un M kombinācija raksturo indivīda intelektuālās spējas.
Augstas faktoru B (8-10 sienas) un M (8-10 sienas) vērtības nozīmē augstas intelektuālās spējas un aizraušanos ar abstraktām idejām. Viegli atrisina abstraktas problēmas, ātri izveido cēloņu un seku attiecības starp parādībām. Viņam ir bagāta iztēle un attīstīta iztēles domāšana. Tajā pašā laikā domāšana ir loģiska un tai ir augsts vispārināšanas līmenis.
Faktoru B (4-7 sienas) un M (4-7 sienas) vidējās vērtības atspoguļo iespēju gūt panākumus vienkāršu abstraktu problēmu risināšanā. Vislielākie panākumi tiek gūti praktisko problēmu risināšanā. Cilvēks ir spējīgs uz radošumu, detalizēti attīstīt citu izvirzītās idejas.
Zemas faktoru B (1-3 sienas) un M (1-3 sienas) vērtības raksturo konkrētas, praktiski orientētas domāšanas pārsvaru intelekta struktūrā. Pieņemot lēmumus, viņš galvenokārt koncentrējas uz veselo saprātu un faktiem. Abstraktu problēmu risināšana prasa papildu pūles un daudz laika.
Faktoru N un Q 1 kombinācija atspoguļo cilvēka domāšanas elastību un efektivitāti.
Augstas faktoru N (8-10 sienas) un Q 1 (8-10 sienas) vērtības norāda uz domāšanas elastību un lēmumu pieņemšanas ātrumu. Cilvēks viegli saprot problēmsituācijas nozīmi, ātri aprēķina iespējamos risinājumus un atrod optimālo. Mēdz eksperimentēt ar priekšmetiem un idejām. Pieņemot lēmumus, viņš koncentrējas uz jaunām pieejām un nebaidās no kļūdām un aprēķiniem.
Faktoru N (4-7 sienas) un Q 1 (4-7 sienas) vidējās vērtības ir cilvēkiem, kuriem ir tendence ātri orientēties problēmsituācijās, bet kuri ne vienmēr zina, kā aprēķināt risinājumu iespējas. Šajā sakarā izvēlētais risinājums ne vienmēr ir optimāls. Jaunās idejas un risinājumus izmanto uzmanīgi, tikai pēc visaptverošas seku izvērtēšanas un izvērtēšanas.
Tiem, kuriem ir grūtības orientēties problēmsituācijās, tiek reģistrētas zemas faktoru N (1-3 siena) un Q 1 (1-3 siena) vērtības. Problēmsituācijas nozīmes izpratne un risinājuma variantu izvēle prasa papildu intelektuālu piepūli un laiku. Piesardzīga attieksme pret jaunām idejām. Risinot dzīves problēmas, tiek izmantotas pieredzē pārbaudītas metodes un paņēmieni.
Emocionālo īpašību grupa apvieno šādus faktorus:
C - emocionālā stabilitāte
F - neuzmanība
H - drosme sociālajos kontaktos
Es - emocionāls jutīgums
O - trauksme
Q 4 - spriedze
C un I faktoru kombinācija raksturo indivīda jutīgumu pret emocionālām ietekmēm.
Augstas faktora C vērtības (8-10 sienas) un zemas I faktora vērtības (1-3 sienas) ir raksturīgas cilvēkam, kam raksturīga reālistiska vides un notiekošo notikumu uztvere. Jūtas aizsargāts un spēj tikt galā ar dažādām grūtībām. Situāciju loks, kas izraisa spēcīgas emocionālas reakcijas, ir ierobežots. Mēdz racionalizēt savus emocionālos pārdzīvojumus un iespaidus. Sazinoties ar citiem cilvēkiem, viņš galvenokārt koncentrējas uz to, kas ir saprātīgs. Viņš reti koncentrējas uz savām jūtām.
Faktoru C (4-7 sienas) un I (4-7 sienas) vidējās vērtības ir raksturīgas cilvēkam, kurš saglabā emocionālo līdzsvaru galvenokārt pazīstamā vidē. Kad negaidīti parādās papildu grūtības, rodas īslaicīga trauksmes un bezpalīdzības sajūta. Spēcīgas emocionālas reakcijas ir iespējamas situācijās, kas dziļi ietekmē pašreizējās vajadzības.
Zemas faktora C vērtības (1-3 sienas) un augstas I faktora vērtības (8-10 sienas) nozīmē, ka cilvēks apkārt notiekošo galvenokārt uztver emocionāli. Emocionālā jutība ir augsta. Emocijas rodas ātri, jebkura iemesla dēļ, pat neliela. Emocionālo pārdzīvojumu klāsts ir daudzveidīgs: no entuziasma, apmierinātības līdz bailēm, trauksmei un depresijai. Emocijas kļūst par galveno uzvedības un attiecību ar cilvēkiem regulatoru.
Faktoru H un F kombinācija atspoguļo tendenci iesaistīties riskantā uzvedībā.
Augstas faktoru H (8-10 sienas) un F (8-10 sienas) vērtības liecina par optimismu. Pašreizējo situāciju grūtības un neveiksmes netiek pamanītas vai tiek apspiestas. Ticība veiksmei, uzņēmumu labvēlīgam iznākumam dominē. Dzīves izredzes tiek uztvertas pozitīvi. Piesaista situācijas, kas saistītas ar risku. Var apdraudēt gan veselību, gan materiālo labklājību. Uzņemas risku neatkarīgi no sekām. Ir iespējams nepamatots risks, risks riska dēļ.
Faktoru H (4-7 sienas) un F (4-7 sienas) vidējās vērtības atspoguļo cilvēka vēlmi dzīvē atrast pozitīvas lietas. Tomēr nav iespējams pilnībā atslēgties no nepatikšanām un ikdienas problēmām. Tic veiksmei, kad situācijas ir pazīstamas un ir iespējams izmantot pieredzē pārbaudītas uzvedības un problēmu risināšanas stratēģijas. Uzņemas aprēķinātus riskus. Riskants situācijas piesaista cilvēkus, kad risks ir pamatots un panākumi ir reāli sasniedzami.
Zemas faktoru H (1-3 sienas) un F (1-3 sienas) vērtības ir sastopamas tiem, kuri mēdz dramatizēt notikumus un sarežģīt notiekošo. Garastāvoklis bieži ir zems. Dzīves perspektīvas galvenokārt tiek uztvertas negatīvi. Pārliecība par sevi ir vāja. Dominējošā orientācija ir izvairīties no neveiksmēm. Risks ir biedējošs. Tiek novērstas situācijas, kas saistītas ar risku.
Faktoru O un Q 4 kombinācija raksturo dažādas trauksmes izpausmes kā personīgo īpašumu.
Augstas faktoru O (8-10 sienas) un Q 4 (8-10 sienas) vērtības raksturo cilvēku, kurš bieži uztraucas par iespējamām neveiksmēm un nepatīkamiem notikumiem un nožēlo savu pagātnes rīcību. Neapmierināts ar sevi, jūtas vainīgs, kas rada grūtības attiecībās ar apkārtējiem. Sāpīgi pacieš viņam adresētu kritiku. Ar lielu neuzticību pieņem uzslavas un komplimentus. Šķēršļus ceļā uz mērķa sasniegšanu viņš uztver kā nepārvaramus un mēdz fiksēties uz nepatīkamajiem notikumu aspektiem, kas neļauj meklēt izeju no problemātiskām situācijām.
Faktoru O (4-7 sienas) un Q 4 (4-7 sienas) vidējās vērtības attiecas uz cilvēku, kurš piedzīvo trauksmi un nemieru neparastās situācijās. Tad, kad situācija ir pazīstama un paredzama, trauksmes sajūta vājina vai nerodas vispār. Mēģina objektīvi uztvert notiekošo un apkārtējos cilvēkus. Šķēršļi ceļā uz mērķa sasniegšanu šķiet nepārvarami, taču diezgan ilgu laiku viņš meklē optimālos risinājumus esošajai problemātiskajai situācijai. Sākumā viņš ar aizkaitinājumu uztver viņam adresētas kritiskas piezīmes, tad atrod tajās racionālu graudu, un aizkaitinājums tiek noņemts. Konfliktsituācijās viņš mēdz vainot ne tikai citus, bet arī sevi.
Zemas faktoru O (1-3 siena) un Q 4 (1-3 sienas) vērtības ir raksturīgas cilvēkam, kurš kritiski uztver apkārtējo realitāti. Reti uztraucas par nākotni un neuztraucas par pagātnes darbībām. Augsts pašvērtējums, pašpārliecinātība un apmierinātība ar saviem sasniegumiem palīdz pārvarēt reālus šķēršļus. Iecietīgs pret viņam adresētajām kritiskajām piezīmēm. Konfliktsituācijās viņš mēdz galvenokārt vainot citus.
Personības regulējošo īpašību grupa ietver šādus faktorus:
Q 3 - pašdisciplīna
G - morāles normativitāte
Augstas faktoru Q 3 (8-10 sienas) un G (8-10 sienas) vērtības ir tiem, kuri spēj mobilizēties, lai sasniegtu savus mērķus, neskatoties uz iekšējo pretestību un ārējiem šķēršļiem. Rīkojas pārdomāti un neatlaidīgi. Organizēts: pabeidz iesāktos uzdevumus, skaidri saprot veicamo uzdevumu secību, plāno laiku. Saglabā paškontroli kritiskās situācijās un spēj regulēt ārējās emociju izpausmes. Kritisks pret sevi. Uzvedību bieži regulē grupas prasības un apkārtējo cilvēku prasības. Atbildīga, ar izteiktu pienākuma apziņu.
Faktoru Q 3 (4-7 sienas) un G (4-7 sienas) vidējās vērtības norāda uz cilvēka spēju būt organizētam un neatlaidīgam, galvenokārt situācijās, kurās viņš ir pielāgojies. Negaidītas papildu slodzes gadījumā viņš var rīkoties haotiski un neorganizēti. Selektīvi attiecas uz visas grupas normām un prasībām. Apzinīgums un atbildība personiski nozīmīgās situācijās var tikt apvienota ar formālu pienākumu pildīšanu, kad situācija neskar personīgās intereses.
Zemas faktoru Q 3 (1-3 siena) un G (1-3 siena) vērtības ir raksturīgas tiem, kuri atkāpjas no vēlamā mērķa, tiklīdz parādās iekšējie vai ārējie šķēršļi. Bieži rīkojas neorganizēti. Neprot plānot un racionāli sadalīt savu laiku. Uzvedību galvenokārt regulē personiskas, īslaicīgas vēlmes un vajadzības, un tāpēc tā ne vienmēr iekļaujas tradicionālajos rāmjos. Ne vienmēr savas spējas tiek novērtētas kritiski. Diezgan brīvi attiecas uz morāles standartiem.
R. Cattell anketas sekundārie faktori.
Sekundāros faktorus aprēķina tikai sienām.
1. Trauksme
F1 = : 10,
Kur “38” ir normalizējoša konstante,
L, O, Q 4, C, H, Q 3 - atbilstošo faktoru vērtības sienās.
2. Ekstraversija
F2 = : 10,
Kur “10” ir normalizējoša konstante,
A, E, F, H, Q 2 - atbilstošo faktoru vērtības sienās.
3. Emocionālā labilitāte
F3 = : 10,
Kur “77” ir normalizējoša konstante,
C, E, F, N, A, I, M - atbilstošo faktoru vērtības sienās.
4. Dominēšana
F4 = : 10,
Kur E, M, Q 1, Q 2, A, G ir atbilstošo faktoru vērtības sienās.
Sienas ir sadalītas bipolārā skalā ar galējām vērtībām 1 un 10 balles. Attiecīgi skalas pirmajai pusei (no 1 līdz 5,5) tiek piešķirta zīme “-”, bet otrajai pusei (no 5,5 līdz 10) – “+”. No pieejamajiem rādītājiem visiem 16 faktoriem tiek veidots tā sauktais “personības profils”. Interpretējot, pirmām kārtām uzmanība tiek pievērsta profila “pīķiem”, tas ir, profila faktoru zemākajām un augstākajām vērtībām, īpaši tiem rādītājiem, kas “negatīvajā” polā atrodas robežās. no 1 līdz 3 sienām, un “pozitīvā” stabā » - no 8 līdz 10 sienām.
- Faktoru interpretācija
16PF anketa sastāv no 105 jautājumiem, uz kuriem subjekts atbild, izvēloties vienu no trim alternatīvām. Testa izpildītājs speciālā atbilžu veidlapā atzīmē izvēlētās alternatīvas katram no 105 jautājumiem. Pārbaudes beigās tiek aprēķināti rādītāji katram no 16 personības faktoriem. Pamatojoties uz testēšanas datiem, tiek izveidots subjekta personības profils. Testa dati tiek analizēti un interpretēti.
Pārbaudes instrukcijas
Testa anketā ir 105 jautājumi. Lai jūs varētu noteikt savas personiskās īpašības, mēģiniet uz tām atbildēt sirsnīgi un pēc iespējas precīzāk. Jums ir jāatbild uz katru jautājumu, izvēloties vienu no trim alternatīvām. (A,b, c), kas visvairāk atbilst jūsu uzskatiem, priekšstatam par sevi.
Izvēlieties savu atbildi ( a, b vai c) katram nākamajam jautājumam ierakstiet savā atbilžu lapā, apvelkot atbilstošo alternatīvu, piemēram, “a”. Veidlapa ir dota testa anketas beigās.
Vidējais testa apstrādes temps ir 6 - 7 atbildes minūtē. Visiem jautājumiem tiek dotas 30 minūtes.
Testa anketa 16PF
1. Es domāju, ka mana atmiņa tagad ir labāka nekā agrāk:
Grūti pateikt
2. Es varētu viegli dzīvot viens, prom no cilvēkiem: a) jā
3. Ja es teiktu, ka debesis ir “lejā” un ziemā ir karsts, man būtu jānosauc vainīgais:
bandīts
4. Kad es eju gulēt, es:
Es ātri aizmiegu
kaut kas pa vidu
Man ir grūti aizmigt
5. Ja es brauktu ar automašīnu pa ceļu, kur ir daudz citu automašīnu, es dotu priekšroku:
apdzīt visas priekšā esošās automašīnas
ļaujiet lielākajai daļai automašīnu pabraukt pa priekšu
6. Kompānijā ļauju citiem jokot un stāstīt visādus stāstus:
7. Man ir svarīgi, lai visā, kas mani ieskauj, nebūtu nekārtību:
Grūti pateikt
8. Lielākā daļa cilvēku, ar kuriem esmu kopā, neapšaubāmi priecājas mani redzēt:
9. Es labprātāk darītu:
paukošana un dejas
Grūti pateikt
cīņa un basketbols
10. Mani uzjautrina tas, ko cilvēki dara, nepavisam nav līdzīgs tam, ko viņi pēc tam par to runā:
11. Lasot par incidentu, mani interesē visas detaļas:
12. Kad draugi mani apsmej, es parasti smejos visiem līdzi un neapvainojos:
13. Ja kāds ir rupjš pret mani, es varu ātri to aizmirst:
14. Man patīk izdomāt jaunus veidus, kā paveikt kādu darbu, nevis pieturēties pie pārbaudītām metodēm:
15. Kad es kaut ko plānoju, es labāk to daru pats, bez neviena palīdzības:
16. Es domāju, ka esmu mazāk jutīgs un viegli uzbudināms nekā vairums cilvēku:
Man ir grūti atbildēt
17. Mani kaitina cilvēki, kuri nevar ātri pieņemt lēmumus:
18. Dažkārt, kaut arī īsi, man bija aizkaitinājuma sajūta pret saviem vecākiem:
19. Es labprātāk atklātu savas visdziļākās domas:
manā dienasgrāmatā
mani labie draugi
20. Manuprāt, vārds, kas pēc nozīmes ir pretējs vārdam “neprecīzs” ir:
neuzmanīgs
pamatīgs
aptuvens
21. Man vienmēr ir pietiekami daudz enerģijas, kad man to vajag:
Grūti pateikt
22. Mani vairāk kaitina cilvēki, kuri:
tie liek cilvēkiem sarkt ar saviem rupjiem jokiem
Man ir grūti atbildēt
radīt man neērtības, kavējoties uz norunāto tikšanos
23. Man ļoti patīk aicināt ciemiņus un viņus izklaidēt:
24. Es domāju, ka:
ne viss ir jādara vienlīdz rūpīgi
Grūti pateikt
jebkurš darbs jāveic uzmanīgi, ja to uzņematies
25. Man vienmēr ir jāpārvar apmulsums:
Var būt
26. Mani draugi bieži:
konsultējieties ar mani
dari abus vienādi
dod man padomu
27. Ja draugs mani maldina mazās lietās, es drīzāk izlikos, ka to nepamanīju, nekā atmaskoju viņu:
28. Man patīk draugs:
a) kuru interesēm ir lietišķs un praktisks raksturs
kuram ir dziļi pārdomāts skatījums uz dzīvi
29. Es nevaru vienaldzīgi klausīties, kā citi cilvēki pauž idejas, kas ir pretrunā tām, kurām es stingri uzskatu:
Man ir grūti atbildēt
30. Esmu noraizējies par savām pagātnes darbībām un kļūdām:
31. Ja es varētu vienlīdz labi paveikt abus, tad es dotu priekšroku:
spēlēt šahu
Grūti pateikt
rotaļu pilsēta
32. Man patīk sabiedriski, sabiedriski cilvēki:
33. Esmu tik uzmanīga un praktiska, ka ar mani notiek mazāk nepatīkamu pārsteigumu nekā ar citiem cilvēkiem:
Grūti pateikt
34. Es varu aizmirst par savām rūpēm un pienākumiem, kad man tas ir nepieciešams:
35. Man var būt grūti atzīt, ka kļūdos:
36. Uzņēmumā man būtu interesantāk:
strādāt ar mašīnām un mehānismiem un piedalīties pamatražošanā
Grūti pateikt
sarunāties ar cilvēkiem, veicot sociālo darbu
37. Kurš vārds nav saistīts ar citiem vārdiem: a) kaķis
38. Kaut kas, kas zināmā mērā novērš manu uzmanību:
kaitina mani
kaut kas pa vidu
mani nemaz netraucē
39. Ja man būtu daudz naudas, tad es:
Es dzīvotu, neko neierobežojot
rūpētos, lai neizraisītu skaudību
40. Sliktākais sods man:
ir ieslēgts vienatnē
smags darbs
41. Cilvēkiem vairāk nekā tagad ir jāpieprasa ievērot morāles likumus:
42. Man teica, ka bērnībā es biju:
dzīvs un kustīgs
mierīga un patika būt vienam
43. Man patiktu praktisks ikdienas darbs ar dažādām instalācijām un iekārtām:
44. Es domāju, ka lielākā daļa liecinieku stāsta patiesību, pat ja viņiem tas nav viegli:
Grūti pateikt
45. Dažreiz es vilcinos īstenot savas idejas, jo tās man šķiet nepraktiskas:
Man ir grūti atbildēt
46. Es cenšos nesmieties par jokiem tik skaļi kā vairums cilvēku:
47. Es nekad nejūtos tik nelaimīga, ka gribētos raudāt:
48. Mūzikā man patīk:
vijoles solo
maršus militāro orķestru izpildījumā
49. Es labprātāk pavadītu divus vasaras mēnešus:
ciemā ar vienu vai diviem draugiem
Grūti pateikt
grupas vadīšana tūristu nometnē
50. Plānu veidošanai veltītās pūles:
nekad nav lieki
Grūti pateikt
nav tā vērts
51. Draugu nepārdomātā rīcība un izteikumi pret mani mani neaizvaino un neapbēdina:
52. Kad man izdodas, man šķiet viegli:
53. Es labprātāk strādātu:
iestādē, kur man *būtu* jāvada cilvēki un visu laiku jābūt viņu vidū
Man ir grūti atbildēt
arhitekts, kurš izstrādā savu projektu klusā telpā
54. Māja ir saistīta ar istabu kā koks:
uz augu
55. Tas, ko es daru, man neder:
56. Vairumā gadījumu es:
Man labāk patīk riskēt
c) Man labāk patīk rīkoties droši
57. Daži cilvēki droši vien domā, ka es runāju pārāk daudz:
ES domāju, ka nē
tas vairāk ir tā
58. Man labāk patīk cilvēks:
lielisks prāts, pat ja tas ir neuzticams un nepastāvīgs
Grūti pateikt
ar vidējām spējām, bet spēj pretoties visiem kārdinājumiem
59. Es pieņemu lēmumus:
lēnāk nekā vairums cilvēku
ātrāk nekā daudzi cilvēki
60. Mani vairāk iespaido:
prasme un žēlastība
Grūti pateikt
spēks un spēks
61. Uzskatu, ka esmu kooperatīva persona:
kaut kas pa vidu
62. Man labāk patīk runāt ar izsmalcinātiem, izsmalcinātiem cilvēkiem, nevis ar atklātiem un vienkāršiem:
63. Es dodu priekšroku:
atrisināt jautājumus, kas skar mani personīgi
Man ir grūti atbildēt
konsultējies ar maniem draugiem
64. Ja cilvēks neatbild uzreiz pēc tam, kad es viņam kaut ko saku, man liekas, ka esmu teicis kaut ko stulbu:
65. Skolas gados visvairāk zināšanu ieguvu:
par nodarbībām
Grūti pateikt
Grāmatu lasīšana
66. Es izvairos no sociālā darba un ar to saistītiem pienākumiem:
67. Kad risināmais jautājums ir ļoti grūts un prasa no manis daudz pūļu, es cenšos:
ķerties pie citas lietas
Man ir grūti atbildēt
mēģiniet vēlreiz, lai atrisinātu šo problēmu
68. Man ir spēcīgas emocijas: nemiers, dusmas, smieklu lēkmes utt. - šķietami bez īpaša iemesla:
69. Dažreiz es domāju sliktāk nekā parasti:
70. Ar prieku izdaru cilvēkam labu, piekrītot ieplānot tikšanos viņam izdevīgā laikā, pat ja tas man ir nedaudz neērti:
71. Es domāju, ka pareizais skaitlis sērijas turpināšanai - 1, 2, 3, 6, 5 - būtu:
72. Dažkārt man ir īslaicīgas sliktas dūšas un reiboņa lēkmes bez konkrēta iemesla:
73. Es labāk atteikšos no pasūtījuma, nevis sagādāju viesmīlim nevajadzīgas problēmas:
74. Es dzīvoju šodienai vairāk nekā citi cilvēki:
Grūti pateikt
75. Ballītē, kas man patīk:
piedalīties interesantā sarunā
Man ir grūti atbildēt
skatīties, kā cilvēki atpūšas, un vienkārši atpūsties pats
76. Es izsaku savas domas neatkarīgi no tā, cik daudz cilvēku to dzird:
77. Ja es varētu ceļot laikā, es visvairāk vēlētos satikties:
Puškins
Kolumbs
78. Man ir jāatturas no citu cilvēku lietu kārtošanas:
79. Ja cilvēki par mani domā sliktu, es nemēģinu viņus pārliecināt, bet turpinu darīt, kā uzskatu par pareizu:
Grūti pateikt
80. Strādājot veikalā, es gribētu:
esi kasieris
izrotāt skatlogus
81. Ja es redzu, ka mans vecais draugs ir auksts pret mani un izvairās no manis, es parasti:
uztraucos par to, ko es izdarīju nepareizi
Es uzreiz domāju: "Viņam ir slikts garastāvoklis."
82. Visas nelaimes rodas cilvēku dēļ, kuri cenšas visu mainīt, lai gan jau ir apmierinoši veidi, kā šīs problēmas atrisināt:
83. Man ir liels prieks ziņot par vietējām ziņām:
84. Glīti, prasīgi cilvēki ar mani nesadzīvo:
85. Man šķiet, ka esmu mazāk aizkaitināms nekā lielākā daļa cilvēku:
87. Ir reizes, kad es nevēlos ne ar vienu runāt visu rītu:
88. Ja pulksteņa rādītāji satiekas precīzi ik pēc 65 minūtēm, ko mēra ar precīzu pulksteni, tad šis pulkstenis:
iet pa labi
89. Man paliek garlaicīgi:
90. Cilvēki saka, ka man patīk darīt lietas savā oriģinālajā veidā:
91. Uzskatu, ka ir jāizvairās no liekām raizēm, jo tās nogurdina:
92. Mājās brīvajā laikā es:
tērzēšana un atpūta
Man ir grūti atbildēt
darīt lietas, kas mani interesē
93. Esmu kautrīgs un piesardzīgs draudzīgu attiecību veidošanā ar jauniem cilvēkiem:
94. Uzskatu, ka to, ko cilvēki saka dzejā, var izteikt arī prozā:
95. Man ir aizdomas, ka cilvēki, ar kuriem es esmu draudzīgos, var nebūt draugi man aiz muguras:
jā, vairumā gadījumu
96. Domāju, ka pat dramatiskākie notikumi gada laikā manā dvēselē vairs neatstās nekādas pēdas:
97. Es domāju, ka būtu interesanti būt:
apdrošināšanas aģents
dabaszinātnieks un darbs ar augiem
98. Es piedzīvoju nepamatotas bailes un riebumu pret noteiktām lietām, noteiktiem dzīvniekiem, vietām utt.:
99. Man patīk domāt par to, kā pasaule varētu būt labāka vieta:
Grūti pateikt
100. Es dodu priekšroku spēlēm:
kur katrs spēlē sev
kur jāspēlē komandā vai jābūt partnerim
101. Naktīs es redzu fantastiskus vai smieklīgus sapņus:
102. Ja palieku mājās viena, tad pēc kāda laika jūtu satraukumu un bailes:
103. Es varu maldināt cilvēkus ar savu draudzīgo attieksmi, jo patiesībā man viņi nepatīk:
104. Kurš vārds ir mazāk saistīts ar pārējiem diviem:
105. Ja Marijas māte ir Aleksandra tēva māsa, tad kas ir Aleksandrs attiecībā pret Marijas tēvu?
brālēns
Mērogi: izolētība - sabiedriskums, konkrēta domāšana - abstrakta domāšana, emocionāla nestabilitāte - emocionāla stabilitāte, subordinācija - dominēšana, atturība - izteiksmīgums, zema normatīvā uzvedība - augsta normatīvā uzvedība, kautrība - drosme, reālisms - jūtīgums, aizdomīgums - lētticība, praktiskums - sapņošana, tiešums - ieskats, mierīgums - trauksme, konservatīvisms - radikālisms, atkarība no grupas - neatkarība, zema paškontrole - augsta paškontrole, relaksācija - emocionāla spriedze
Cattell personības teorijas testa mērķis
Personas individuālo psiholoģisko īpašību novērtējums.Katela personības teorija — 105 jautājumi
Personības testa faktoru teorijas instrukcijas
Jums tiek uzdota virkne jautājumu, kas palīdzēs noteikt dažas jūsu personības īpašības. Šeit nav “pareizo” vai “nepareizo” atbilžu. Cilvēki ir dažādi, un katrs var izteikt savu viedokli.
Atbildot uz katru jautājumu, jāizvēlas viena no trim piedāvātajām atbildēm – tā, kas visvairāk atbilst jūsu uzskatiem, viedoklim par sevi.
Ja kaut kas nav skaidrs, jautājiet. Atbildot uz jautājumiem, vienmēr atcerieties:
1. Jums nav jātērē daudz laika, domājot par savām atbildēm. Sniedziet atbildi, kas jums vispirms ienāk prātā. Protams, jautājumi bieži vien netiks formulēti tik detalizēti, kā gribētos. Šajā gadījumā mēģiniet iedomāties “vidējo”, visizplatītāko situāciju, kas atbilst jautājuma nozīmei, un, pamatojoties uz to, izvēlieties atbildi. Jums jāatbild pēc iespējas precīzāk, bet ne pārāk lēni.
2. Centieties pārāk bieži neizmantot starpposma, neskaidras atbildes (piemēram, "es nezinu", "kaut kas pa vidu" utt.).
3. Noteikti atbildiet uz visiem jautājumiem pēc kārtas, neko neatstājot. Iespējams, daži jautājumi jums var šķist ne pārāk precīzi formulēti, bet arī tad mēģiniet atrast visprecīzāko atbildi.
Atbildes var atšifrēt, tikai izmantojot īpašu "atslēgu".
4. Necenties ar savām atbildēm atstāt labu iespaidu, tām ir jābūt patiesām.
Katela testa uzdevums:
1. Es labi sapratu šīs anketas norādījumus:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
2. Esmu gatavs pēc iespējas sirsnīgāk atbildēt uz jautājumiem:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
3. Es vēlētos, lai man būtu vasarnīca:
a. rosīgā brīvdienu ciematā;
b. dotu priekšroku kaut kam pa vidu;
c. nomaļā, mežā.
4. Es varu atrast sevī pietiekami daudz spēka, lai tiktu galā ar dzīves grūtībām:
a. Vienmēr;
b. parasti;
c. reti.
5. Ieraugot savvaļas dzīvniekus, jūtos neomulīgi, pat ja tie ir droši paslēpti būros:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
6. Es atturos kritizēt cilvēkus un viņu uzskatus:
a. Jā;
b. Dažreiz;
c. Nē.
7. Es izsaku skarbus, kritiskus komentārus cilvēkiem, ja uzskatu, ka viņi to ir pelnījuši:
a. parasti;
b. Dažreiz;
c. Es nekad to nedaru.
8. Es dodu priekšroku vienkāršai klasiskajai mūzikai, nevis mūsdienu populārajām melodijām:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
9. Ja es redzēju divus kaimiņu bērnus cīnāmies, es:
a. Es liktu viņiem pašiem sakārtot attiecības;
b. Es nezinu, ko es darītu;
c. Es mēģinātu atrisināt viņu strīdu.
10. Sapulcēs un uzņēmumos:
a. Es viegli nāku uz priekšu;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Man labāk patīk palikt malā.
11. Manuprāt interesantāk ir būt:
a. dizaina inženieris;
b. Es nezinu, kam dot priekšroku;
c. dramaturgs.
12. Uz ielas es drīzāk apstājos, lai paskatītos, kā mākslinieks strādā, nevis vēro, kā ielas strīdas:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
13. Es parasti pieļauju pašapmierinātus cilvēkus, pat tad, ja viņi lepojas vai citādi parāda, ka viņiem ir augsts viedoklis par sevi:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
14. Ja cilvēks maldina, es to gandrīz vienmēr varu pamanīt pēc viņa sejas izteiksmes:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
15. Uzskatu, ka garlaicīgākais ikdienas darbs vienmēr ir jāpabeidz, pat ja šķiet, ka tas nav nepieciešams:
a. piekrītu;
b. neesmu pārliecināts;
c. Es nepiekrītu.
16. Es labprātāk ķertos pie darba:
a. kur jūs varat nopelnīt daudz, pat ja ienākumi ir pretrunīgi;
b. Es nezinu, ko izvēlēties;
c. ar nemainīgu, bet salīdzinoši zemu algu.
17. Es runāju par savām jūtām:
a. tikai nepieciešamības gadījumā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. labprāt, kad tiek dota iespēja.
18. Reizēm es piedzīvoju pēkšņu baiļu vai neskaidru trauksmi, es nezinu, kāpēc:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
19. Ja mani negodīgi kritizē par kaut ko, kas nav mana vaina:
a. Es nejūtu nekādu vainu;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es joprojām jūtos nedaudz vainīgs.
20. Darbā man ir lielākas grūtības ar cilvēkiem, kuri:
a. atteikties izmantot modernas metodes;
b. Es nezinu, ko izvēlēties;
c. Viņi nemitīgi cenšas kaut ko mainīt darbā, kas jau iet labi.
21. Pieņemot lēmumus, vairāk vados pēc:
a. sirds;
b. sirds un prāts vienādā mērā;
c. iemesls.
22. Cilvēki būtu laimīgāki, ja viņi pavadītu vairāk laika ar draugiem:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
23. Plānojot nākotni, es bieži paļaujos uz veiksmi:
a. Jā;
b. Man ir grūti atbildēt;
c. Nē.
24. Runājot, es sliecos uz:
a. izsaki savas domas, tiklīdz tās ienāk prātā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Pirmkārt, labi apkopo savas domas.
25. Pat ja esmu par kaut ko ļoti dusmīgs, es diezgan ātri nomierinos:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
26. Ar vienādu darba laiku un vienādu atalgojumu man būtu interesantāk strādāt:
a. galdnieks vai pavārs;
b. Es nezinu, ko izvēlēties;
c. viesmīlis labā restorānā.
27. Man bija:
a. ļoti maz ievēlētu amatu;
b. daži;
c. daudzi ievēlēti amati.
28. “Lāpsta” ir saistīts ar “rakt”, tāpat kā “nazis” ir:
a. pikants;
b. griezt;
c. asināt
29. Dažkārt kāda doma neļauj man aizmigt:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
30. Savā dzīvē, kā likums, es sasniedzu sev izvirzītos mērķus:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
31. Jāmaina novecojušais likums:
a. tikai pēc rūpīgas apspriešanas;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. nekavējoties.
32. Es jūtos neērti, ja man ir jāveic ātras darbības, kas kaut kā ietekmē citus cilvēkus:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
33. Lielākā daļa manu draugu uzskata mani par dzīvespriecīgu sarunu biedru:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
34. Kad es redzu nekoptus, nevīžīgus cilvēkus:
a. man vienalga;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. tie manī izraisa naidīgumu un riebumu.
35. Es jūtos mazliet apmaldījies, kad pēkšņi nonāku uzmanības centrā:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
36. Vienmēr priecājos pievienoties lielai kompānijai, piemēram, vakarā satikt draugus, doties dejot, piedalīties kādā interesantā saviesīgā pasākumā:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
37. Skolā es devu priekšroku:
a. mūzikas nodarbības (dziedāšana);
b. Grūti pateikt;
c. darbnīcas, roku darbs.
38. Ja esmu iecelts par kaut ko atbildīgo, es uzstāju, ka manas pavēles tiek stingri ievērotas, pretējā gadījumā es atsakos no uzdevuma:
a. Jā;
b. Dažreiz;
c. Nē.
39. Svarīgāk, lai vecāki:
a. veicināja smalku jūtu attīstību savos bērnos;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. mācīja bērniem pārvaldīt savas jūtas.
40. Piedaloties komandas darbā, es dotu priekšroku:
a. censties veikt uzlabojumus darba organizācijā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. veikt uzskaiti un nodrošināt noteikumu ievērošanu.
41. Ik pa laikam jūtu vajadzību darīt kaut ko, kas prasa ievērojamu fizisku piepūli:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
42. Es labprātāk izturētos pret cilvēkiem pieklājīgi un delikāti, nevis rupji un vienkārši:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
43. Kad mani kritizē publiski, tas mani ārkārtīgi nomāc:
a. Jā tā ir taisnība;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Tā nav taisnība.
44. Ja priekšnieks mani aicina uz savu biroju, es:
a. Es izmantoju šo iespēju, lai lūgtu to, kas man ir nepieciešams;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es uztraucos, ka esmu izdarījis kaut ko nepareizi.
45. Uzskatu, ka cilvēkiem vajadzētu ļoti nopietni padomāt, pirms atteikties no iepriekšējo gadu, pagājušo gadsimtu pieredzes:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
46. Kaut ko lasot, es vienmēr labi apzinos autora slēpto nodomu mani par kaut ko pārliecināt:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
47. Kad mācījos 7.-10.klasē, piedalījos skolas sporta dzīvē:
a. bieži;
b. laiku pa laikam;
c. ļoti reti.
48. Es uzturu savu māju kārtībā un gandrīz vienmēr zinu, kas ir kur:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
49. Kad es domāju par to, kas notika dienas laikā, es bieži jūtos satraukts:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
50. Dažreiz es šaubos, vai cilvēki, ar kuriem es runāju, patiešām interesējas par to, ko es saku:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
51. Ja man būtu jāizvēlas, es labprātāk būtu:
a. mežsargs;
b. grūti izvēlēties;
c. vidusskolas skolotājs.
52. Dzimšanas dienās, svētkos:
a. Man patīk gatavot dāvanas;
b. Man ir grūti atbildēt;
c. Manuprāt, dāvanu pirkšana ir nedaudz nepatīkams uzdevums.
53. “Nogurušam” nozīmē “strādāt” tāpat kā “lepnam”:
a. smaids;
b. panākumi;
c. laimīgs.
54. Kurš no šiem vārdiem neatbilst pārējiem diviem:
a. svece;
b. mēness;
c. lampa.
55. Mani draugi:
a. viņi mani nepievīla;
b. reizēm;
c. diezgan bieži neizdevās.
56. Man ir šādas īpašības, kurās es noteikti esmu pārāks par citiem cilvēkiem:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
57. Kad esmu sarūgtināts, es visu iespējamo cenšos slēpt savas jūtas no citiem:
a. Jā tā ir taisnība;
b. drīzāk kaut kas pa vidu;
c. Tā nav taisnība.
58. Vēlos iet uz kino, uz dažādām izrādēm un citām vietām, kur var izklaidēties:
a. biežāk nekā reizi nedēļā (biežāk nekā lielākā daļa cilvēku);
b. apmēram reizi nedēļā (tāpat kā lielākā daļa);
c. retāk nekā reizi nedēļā (retāk nekā lielākā daļa).
59. Es domāju, ka personiskā brīvība uzvedībā ir svarīgāka par labām manierēm un etiķetes noteikumu ievērošanu:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
60. Par mani svarīgāku cilvēku klātbūtnē (cilvēki, kas vecāki par mani, vai ar lielāku pieredzi, vai ar augstāku amatu), es mēdzu uzvesties pieticīgi:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
61. Man ir grūti kaut ko pateikt lielai cilvēku grupai vai runāt lielas auditorijas priekšā:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
62. Labi orientējos nepazīstamos apgabalos, viegli varu pateikt, kur ir ziemeļi, kur dienvidi, austrumi vai rietumi:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
63. Ja kāds uz mani būtu dusmīgs:
a. Es mēģinātu viņu nomierināt;
b. Es nezinu, ko es darītu;
c. tas mani kaitinātu.
64. Kad es redzu rakstu, ko uzskatu par negodīgu, es vairāk sliecos par to aizmirst, nekā sašutumā atbildēt autoram:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
65. Nenozīmīgi sīkumi man ilgi nepaliek atmiņā, piemēram, ielu un veikalu nosaukumi:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
66. Man varētu patikt veterinārārsta profesija, kas ārstē un operē dzīvniekus:
a. Jā;
b. Grūti pateikt;
c. Nē.
67. Es ēdu ar prieku un ne vienmēr esmu tik uzmanīgs pret savām manierēm kā citi cilvēki:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
68. Ir reizes, kad es nevēlos ne ar vienu satikties:
a. ļoti reti;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. bieži.
69. Dažreiz viņi man saka, ka mana balss un izskats pārāk skaidri atklāj manu sajūsmu:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
70. Kad es biju pusaudzis un mani uzskati atšķīrās no manu vecāku viedokļiem, es parasti:
a. palika nepārliecināts;
b. vidējais no a līdz b;
c. padevās, atzīstot savu autoritāti.
71. Es vēlētos strādāt atsevišķā telpā, nevis ar kolēģiem:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
72. Es labprātāk dzīvoju klusi, kā man patīk, nekā mani apbrīno par saviem panākumiem:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
73. Daudzos aspektos es uzskatu sevi par diezgan nobriedušu cilvēku:
a. Jā tā ir taisnība;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
74. Kritika, veids, kā daudzi cilvēki to īsteno, mani drīzāk nemierina, nevis palīdz:
a. bieži;
b. reizēm;
c. nekad.
75. Es vienmēr spēju stingri kontrolēt savu jūtu izpausmi:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
76. Ja es izveidotu noderīgu izgudrojumu, es dotu priekšroku:
a. strādāt pie tā tālāk laboratorijā;
b. grūti izvēlēties;
c. rūpēties par tā praktisko izmantošanu.
77. “Pārsteigums” nozīmē “neparasts” tāpat kā “bailes” nozīmē:
a. drosmīgs;
b. nemierīgs;
c. šausmīgi.
78. Kura no šīm daļām neatbilst pārējām divām daļām:
a. 3/7;
b. 3/9;
c. 3/11.
79. Man šķiet, ka daži cilvēki mani nepamana vai izvairās, lai gan es nezinu, kāpēc:
a. Jā, tieši tā;
b. neesmu pārliecināts;
c. nē, tā nav taisnība.
80. Cilvēki pret mani izturas mazāk laipni, nekā esmu pelnījis, pateicoties manai laipnajai attieksmei pret viņiem:
a. Bieži;
b. Dažreiz;
c. nekad.
81. Neķītru izteicienu lietošana man vienmēr ir pretīga (pat ja nav otra dzimuma personu):
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
82. Man noteikti ir mazāk draugu nekā lielākajai daļai cilvēku:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
83. Man ļoti nepatīk atrasties vietās, kur nav neviena, ar ko runāt:
a. pa labi;
b. neesmu pārliecināts;
c. nepareizi.
84. Cilvēki dažreiz mani sauc par vieglprātīgu, lai gan uzskata mani par patīkamu cilvēku:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
85. Dažādās situācijās sabiedrībā es piedzīvoju līdzīgu satraukumu, kādu piedzīvoja cilvēks pirms izkāpšanas uz skatuves:
a. bieži;
b. reizēm;
c. gandrīz nekad.
86. Kad esmu nelielā cilvēku grupā, esmu apmierināts ar to, ka turos malā un galvenokārt ļauju runāt citiem:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
87. Man labāk patīk lasīt:
a. reālistiski akūtu militāru vai politisku konfliktu apraksti;
b. Es nezinu, ko izvēlēties;
c. iztēli un jūtas rosinošs romāns.
88. Kad viņi mēģina mani vadīt, es apzināti rīkojos pretēji:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
89. Ja priekšnieki vai ģimenes locekļi man par kaut ko pārmet, tad, kā likums, tikai par iemeslu:
a. pa labi;
c. nepareizi.
90. Man nepatīk, kā daži cilvēki “skatās” un bez ceremonijām skatās uz cilvēku veikalā vai uz ielas:
a. pa labi;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. nepareizi.
91. Garā ceļojumā es gribētu:
a. lasīt kaut ko grūtu, bet interesantu;
b. Es nezinu, ko es izvēlētos;
c. pavadīt laiku sarunās ar ceļabiedru.
92. Jokos par nāvi nav nekā slikta vai pretrunā ar labu gaumi:
a. Jā, es piekrītu;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. nē, es nepiekrītu.
93. Ja mani draugi izturas pret mani slikti un neslēpj savu naidīgumu:
a. Tas mani nemaz nenomāc;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es zaudēju sirdi.
94. Es jūtos neomulīgi, kad cilvēki man izsaka komplimentus un slavē mani sejā:
a. Jā tā ir taisnība;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. nē, tā nav taisnība.
95. Man labāk patiktu darbs:
a. ar skaidri noteiktiem un nemainīgiem ienākumiem;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. ar lielāku atalgojumu, kas būtu atkarīgs no manām pūlēm un produktivitātes.
96. Man šķiet vieglāk atrisināt sarežģītu jautājumu vai problēmu:
a. ja es tos apspriežu ar citiem;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. ja es domāju tikai par viņiem.
97. Labprāt piedalos sabiedriskajā dzīvē, dažādu komisiju darbā:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
98. Veicot jebkuru darbu, es neatpūšos, kamēr nav ņemtas vērā pat visnenozīmīgākās detaļas:
a. pa labi;
b. vidējais no a līdz b;
c. nepareizi.
99. Reizēm ļoti nelieli šķēršļi mani ļoti kaitina:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
100. Es guļu saldi, es nekad nerunāju miegā:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
101. Ja es strādātu ekonomikas nozarē, mani vairāk interesētu:
a. runāt ar klientiem, klientiem;
b. Es izvēlos kaut ko pa vidu;
c. kārtot kontus un citu dokumentāciju.
102. “Izmērs” nozīmē “garums”, kā “negodīgs” nozīmē:
a. cietums;
b. grēcīgs;
c. nozaga.
103. AB ir GW, kā SR ir:
a. BY;
b. OP;
c. TAS.
104. Kad cilvēki uzvedas nesaprātīgi un neapdomīgi:
a. Es to uztveru mierīgi;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es jūtu nicinājumu pret viņiem.
105. Kad es klausos mūziku un kāds man blakus skaļi runā:
a. tas mani netraucē, es varu koncentrēties;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. tas sabojā manu jautrību un padara mani dusmīgu.
106. Es domāju, ka pareizāk būtu par mani teikt, ka es:
a. pieklājīgs un mierīgs;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. enerģisks un pārliecinošs.
107. Es uzskatu, ka:
a. jādzīvo pēc principa “laiks biznesam, laiks izklaidei”;
b. kaut kas starp a un b;
c. jādzīvo jautri, īpaši neuztraucoties par rītdienu.
108. Labāk būt piesardzīgam un gaidīt maz, nekā priecāties iepriekš, paredzot panākumus dvēseles dziļumos:
a. piekrītu;
b. neesmu pārliecināts;
c. Es nepiekrītu.
109. Ja es domāju par iespējamām grūtībām savā darbā:
a. Es cenšos iepriekš izveidot plānu, kā ar tiem tikt galā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es domāju, ka varu tikt galā ar tiem, kad tie parādīsies.
110. Es viegli pierodu pie jebkuras sabiedrības:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
111. Kad vajag mazliet diplomātijas un spēju par kaut ko pārliecināt cilvēkus, viņi parasti vēršas pie manis:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
112. Mani vairāk interesētu:
a. konsultēt jauniešus un palīdzēt izvēlēties darbu;
b. Man ir grūti atbildēt;
c. strādāt par inženieri-ekonomistu.
113. Ja esmu pilnīgi pārliecināts, ka cilvēks rīkojas negodīgi vai savtīgi, es viņam par to pastāstu, pat ja tas man draud ar nepatikšanām:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
114. Dažreiz es izteicu kādu stulbu piezīmi kā joku, lai pārsteigtu cilvēkus un redzētu, kas viņiem sakāms:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
115. Labprāt strādātu laikrakstā par žurnālisti teātra izrādēm, koncertiem utt.:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
116. Ja man ilgstoši jāsēž sapulcē, nerunājot un nekustoties, es nekad nejūtu vajadzību kaut ko zīmēt vai rosīties savā krēslā:
a. piekrītu;
b. neesmu pārliecināts;
c. Es nepiekrītu.
117. Ja kāds man saka kaut ko, par ko es zinu, ka tā nav patiesība, es drīzāk domāju:
a. "viņš ir melis";
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. "Acīmredzot viņš bija dezinformēts."
118. Man ir sajūta, ka mani gaida kaut kāds sods, pat ja es neko sliktu neesmu izdarījis:
a. bieži;
b. Dažreiz;
c. nekad.
119. Uzskats, ka slimības izraisa garīgi cēloņi tikpat lielā mērā kā fiziskus (ķermeņus), ir stipri pārspīlēts:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
120. Jebkurā svarīgā valsts ceremonijā jāsaglabā svinīgums un skaistums:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
121. Man ir nepatīkami, ja cilvēki uzskata, ka esmu pārāk nevaldāms un neievēro pieklājības noteikumus:
a. Ļoti;
b. Mazliet;
c. mani nemaz netraucē.
122. Strādājot pie kaut kā, es labāk darītu tā:
a. komanda;
b. Es nezinu, ko es izvēlētos;
c. paša spēkiem.
123. Ir reizes, kad ir grūti pretoties sevis žēlošanai:
a. bieži;
b. Dažreiz;
c. nekad.
124. Cilvēki bieži mani pārāk ātri sadusmo:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
125. Es vienmēr varu bez lielām grūtībām atbrīvoties no vecajiem ieradumiem un nekad pie tiem neatgriezties:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
126. Ņemot vērā tādu pašu algu, es gribētu būt:
a. advokāts;
b. Man ir grūti izvēlēties;
c. navigators vai pilots.
127. “Labāks” nozīmē “sliktākais”, bet “lēnāks” nozīmē:
a. ātri;
b. labākais;
c. ātrākais.
128. Kurai no tālāk norādītajām rakstzīmju kombinācijām jāturpina ar ХOOOOХХХХХХХ:
a. OHXX;
b. OOXX;
c. XOOO.
129. Kad pienāk laiks darīt kaut ko, ko esmu iepriekš izplānojis un gaidījis, dažreiz jūtos, ka nevaru to izdarīt:
a. piekrītu;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es nepiekrītu.
130. Es parasti varu koncentrēties un strādāt, nepievēršot uzmanību tam, ka apkārtējie ir ļoti trokšņaini:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
131. Gadās, ka es stāstu svešiem cilvēkiem par lietām, kas man šķiet svarīgas, neatkarīgi no tā, vai viņi man par to jautā vai ne:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
132. Daudz brīvā laika pavadu, runājot ar draugiem par patīkamajiem notikumiem, ko reiz piedzīvojām kopā:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
133. Man patīk darīt riskantas lietas tikai sava prieka pēc:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
134. Neiztīrītas telpas skats mani ļoti kaitina:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
135. Uzskatu sevi par ļoti sabiedrisku (atvērtu) cilvēku:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
136. Saskarsmē ar cilvēkiem:
a. Es necenšos apvaldīt savas jūtas;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es slēpju savas jūtas.
137. Es mīlu mūziku:
a. viegls, dzīvīgs, auksts;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. emocionāli bagāts un sentimentāls.
138. Mani vairāk apbrīno pantiņa skaistums nekā ieroča skaistums un pilnība:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
139. Ja mana veiksmīgā piezīme palika nepamanīta:
a. Es to neatkārtoju;
b. Man ir grūti atbildēt;
c. Es atkārtoju savu piezīmi vēlreiz.
140. Vēlos strādāt starp nepilngadīgajiem likumpārkāpējiem, kuri ir atbrīvoti pret drošības naudu:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
141. Man svarīgāk:
a. uzturēt labas attiecības ar cilvēkiem;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. brīvi izteikt savas jūtas.
142. Tūrisma braucienā es labprātāk sekotu ekspertu sastādītai programmai, nevis pats plānoju savu maršrutu:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
143. Viņi pareizi domā par mani, ka esmu neatlaidīgs un strādīgs cilvēks, bet es reti gūstu panākumus:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
144. Ja cilvēki ļaunprātīgi izmanto manu labo gribu pret viņiem, es neapvainojos un ātri par to aizmirstu:
a. piekrītu;
b. neesmu pārliecināts;
c. Es nepiekrītu.
145. Ja grupā izcēlās karsts strīds:
a. Es gribētu zināt, kurš uzvarēs;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Ļoti gribētos, lai viss beigtos mierīgi.
146. Es labprātāk plānoju savas lietas pats, bez ārējas iejaukšanās un citu cilvēku padoma:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
147. Dažreiz skaudības sajūtas ietekmē manu rīcību.
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
148. Esmu stingri pārliecināts, ka priekšniekam ne vienmēr ir taisnība, bet viņam vienmēr ir tiesības uzstāt uz savu:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
149. Es kļūstu nervozs, kad domāju par visu, kas mani sagaida:
a. Jā;
b. Dažreiz;
c. Nē.
150. Ja es piedalos kādā spēlē un apkārtējie skaļi izsaka savas domas, tas mani neizsit no līdzsvara:
a. piekrītu;
b. neesmu pārliecināts;
c. Es nepiekrītu.
151. Man šķiet interesanti:
a. mākslinieks;
b. Es nezinu, ko izvēlēties;
c. teātra vai kinostudijas direktors.
152. Kurš no šiem vārdiem neatbilst pārējiem diviem:
a. jebkurš;
b. daži;
c. Lielākā daļa.
153. “Liesma” nozīmē “sildīt”, tāpat kā “roze”:
a. ērkšķi;
b. sarkanas ziedlapiņas;
c. smarža.
154. Man ir tik aizraujoši sapņi, ka es pamostos:
a. bieži;
b. reizēm;
c. gandrīz nekad.
155. Pat ja ir daudz kas pretrunā ar jebkura uzņēmuma panākumiem, es tomēr uzskatu, ka ir vērts riskēt:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
156. Man patīk situācijas, kurās neviļus nonāku līdera lomā, jo labāk par visiem zinu, kas komandai jādara:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
157. Es labprātāk ģērbtos pieticīgi, tāpat kā visi pārējie, nevis koši un oriģināli:
a. piekrītu;
b. neesmu pārliecināts;
c. Es nepiekrītu.
158. Vakars, kas pavadīts darot kaut ko, kas man patīk, mani piesaista vairāk nekā dzīva ballīte:
a. piekrītu;
b. neesmu pārliecināts;
c. Es nepiekrītu.
159. Dažreiz es atstāju novārtā cilvēku labos padomus, lai gan zinu, ka man tā nevajadzētu darīt:
a. reizēm;
b. gandrīz nekad;
c. nekad.
160. Pieņemot lēmumus, uzskatu par obligātu sev ņemt vērā uzvedības pamatformas - “kas ir labs un kas slikts”:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
161. Man nepatīk, kad cilvēki skatās, kā es strādāju:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
162. Ne vienmēr ir iespējams kaut ko paveikt ar pakāpeniskām, mērenām metodēm, dažreiz ir nepieciešams pielietot spēku:
a. piekrītu;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es nepiekrītu.
163. Skolā es devu priekšroku (vēlams):
a. Krievu valoda;
b. Grūti pateikt;
c. matemātika.
164. Reizēm es biju sarūgtināts, jo cilvēki bez iemesla par mani runāja aiz muguras:
a. Jā;
b. Man ir grūti atbildēt;
c. Nē.
165. Sarunas ar parastiem cilvēkiem, kurus saista konvencijas un viņu pašu ieradumi:
a. bieži ir ļoti interesanti un informatīvi;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. kaitiniet mani, jo saruna grozās ap niekiem un trūkst dziļuma.
166. Dažas lietas mani tik ļoti sanikno, ka labāk par tām nerunāju vispār:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
167. Izglītībā svarīgāks ir:
a. apņem bērnu ar mīlestību un rūpēm;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. attīstīt bērna vēlamās prasmes un attieksmi.
168. Cilvēki mani uzskata par mierīgu, līdzsvarotu cilvēku, kurš paliek mierīgs jebkuros apstākļos:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
169. Es domāju, ka mūsu sabiedrībai, mērķtiecības vadītai, jārada jaunas paražas un jāatmet vecie ieradumi un tradīcijas:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
170. Man ir bijuši nepatīkami pārdzīvojumi sakarā ar to, ka, domājot, es kļuvu neuzmanīgs:
a. gandrīz nekad;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. atkārtoti.
171. Labāk apgūstu materiālu:
a. labi uzrakstītas grāmatas lasīšana;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. piedaloties grupas diskusijā.
172. Es dodu priekšroku rīkoties savā veidā, nevis ievērot vispārpieņemtos noteikumus:
a. piekrītu;
b. neesmu pārliecināts;
c. Es nepiekrītu.
173. Pirms izteikt savu viedokli, es labāk nogaidu, līdz esmu pilnīgi pārliecināts, ka man ir taisnība:
a. Vienmēr;
b. parasti;
c. tikai tad, ja tas ir praktiski iespējams.
174. Reizēm sīkumi neizturami krīt uz nerviem, lai gan saprotu, ka tie ir sīkumi:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
175. Es bieži nesaku lietas, ko vēlāk nožēloju:
a. piekrītu;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Es nepiekrītu.
176. Ja man lūgtu organizēt naudas savākšanu dāvanai kādam vai piedalīties jubilejas svinību organizēšanā:
a. es piekristu;
b. Es nezinu, ko es darītu;
c. Es teiktu, ka diemžēl esmu ļoti aizņemts.
177. Kurš no šiem vārdiem neatbilst pārējiem diviem:
a. plašs;
b. zigzags;
c. taisni.
178. “Drīz” nozīmē “nekad”, kā “tuvu” nozīmē:
a. nekur;
b. tālu;
c. prom.
179. Ja esmu pieļāvis kādu kļūdu sabiedrībā, es par to ātri aizmirstu:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
180. Apkārtējie zina, ka man ir daudz dažādu ideju un es gandrīz vienmēr varu piedāvāt kādu problēmas risinājumu:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
181. Varbūt man raksturīgāk:
a. nervozitāte, saskaroties ar negaidītām grūtībām;
b. Es nezinu, ko izvēlēties;
c. tolerance pret citu cilvēku vēlmēm (prasībām).
182. Mani uzskata par ļoti entuziastisku cilvēku:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
183. Man patīk darbs, kas ir daudzveidīgs, saistīts ar biežām pārmaiņām un ceļošanu, pat ja tas ir nedaudz bīstams:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
184. Esmu ļoti punktuāls cilvēks un vienmēr pastāvu uz to, lai viss tiktu izdarīts pēc iespējas precīzāk:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
185. Man patīk darbs, kas prasa īpašu apzinīgumu un precīzu darbu:
a. Jā;
b. kaut kas pa vidu ir patiess;
c. Nē.
186. Esmu viens no enerģiskajiem cilvēkiem, kuri vienmēr ir ar kaut ko aizņemti:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
187. Labticīgi atbildēju uz visiem jautājumiem un nepalaidu garām nevienu:
a. Jā;
b. neesmu pārliecināts;
c. Nē.
Pārbaudes rezultātu apstrāde un interpretācija
Kattela personības faktoru teorijas atslēga
Faktors, jautājumu skaitļi, atbilžu veidiA— (3 — a,b), (26-b,c), (27-b,c), (51-b,c), (52-a,b), (76-c,b), ( 101-a,b), (126-a,b), (151-c,b), (176-a,b);
B— (28-b), (53-b), (54-b), (77-c), (78-b), (102-c), (103-b), (127-c), ( 128-b), (152-a), (153-c), (177-a), (178-a);
C— (4-a,b), (5-c,b), (29-c,b), (30-a,b), (55-a,b), (79-c,b), ( 80-c,b), (104-a,b), (105-a,b), (129-c,b), (130-a,b), (154-c,b), (179-) a, b);
E— (6-c,b), (7-a,b), (31-c,b), (32-c,b), (56-a,b), (57-c,b), ( 81-c,b), (106-c,b), (131-a,b), (155-a,b), (156-a,b), (180-a,b), (181-) a, b);
F— (8-b,c), (33-a,b), (58-a,b), (82-b,c), (83-a,b), (107-b,c), ( 108-b,c), (132-a,b), (133-a,b), (157-b,c), (158-b,c), (182-a,b), (183-) a, b);
G— (9-b,c), (34-b,c), (59-b,c), (84-b,c), (109-a,b), (134-a,b), ( 159-b,c), (160-a,b), (184-a,b), (185-a,b);
H— (10-a,b), (35-b,c), (36-a,b), (60-b,c), (61-b,c), (85-b,c), ( 86-b,c), (110-a,b), (111-a,b), (135-a,b), (136-a,b), (161-b,c), (186-) a, b);
es— (11-b,c), (12-a,b), (37-a,b), (62-b,c), (87-b,c), (112-a,b), ( 137-b,c), (138-a,b), (162-b,c), (163-a,b);
L— (13-b,c), (38-a,b), (63-b,c), (64-b,c), (88-a,b), (89-b,c), ( 113-a,b), (114-a,b), (139-b,c), (164-a,b);
M— (14-b,c), (15-b,c), (39-a,b), (40-a,b), (65-a,b), (90-b,c), ( 91-a,b), (115-a,b), (116-a,b), (140-a,b), (141-b,c), (165-b,c), (166-) b, c);
N— (16-b,c), (17-a,b), (41-b,c), (42-a,b), (66-b,c), (67-b,c), ( 92-b,c), (117-a,b), (142-b,c), (167-a,b);
O— (18-a,b), (19-b,c), (43-a,b), (44-b,c), (68-b,c), (69-a,b), ( 93-b,c), (94-a,b), (118-a,b), (119-a,b), (143-a,b), (144-b,c), (168-) b, c);
Q1— (20-a,b), (21-a,b), (45-b,c), (46-a,b), (70-a,b), (95-b,c), ( 120-b,c), (145-a,b), (169-a,b), (170-b,c);
Q2— (22-b,c), (47-a,b), (71-a,b), (72-a,b), (96-b,c), (97-b,c), ( 121-b,c), (122-b,c), (146-a,b), (171-a,b);
Q3— (23-b,c), (24-b,c), (48-a,b), (73-a,b), (98-a,b), (123-b,c), ( 147-b,c), (148-a,b), (172-b,c), (173-a,b);
Q4— (25-b,c), (49-a,b), (50-a,b), (74-a,b), (75-b,c), (99-a,b), ( 100-b,c), (124-a,b), (125-b,c), (149-a,b), (150-b,c), (174-a,b), (175-) b, c).
Faktorā B mačs ar atslēgu ir 1 punkta vērts. Pārējos faktoros sakritība ar “b” ir vienāda ar 1 punktu, un atbilstība ar burtiem “a” un “c” atslēgā ir vienāda ar 2 punktiem.
Formulas Ketela testa sekundāro faktoru aprēķināšanai
F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2 H + 2Q3)] / 10;
F2 = [(2A + 3E + 4F + 5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I + 2M)] / 10;
F4 = [(4E + 3M + 4Q1 + 4Q2) - (3A + 2C)] / 10;
Cattell testa primāro faktoru apraksts
1. Faktors A: “izolācija — sabiedriskums”
A- / 0-6 punkti A+ / 7-12 punkti
Slepenība, izolētība, atsvešinātība, neuzticēšanās, nesabiedriskums, izolētība, kritiskums, tieksme uz objektivitāti, stingrība un pārmērīga bardzība cilvēku novērtēšanā. Grūtības starppersonu, tiešu kontaktu nodibināšanā Sabiedriskums, atvērtība, dabiskums, vieglums, vēlme sadarboties, pielāgošanās spēja, uzmanība pret cilvēkiem, vēlme sadarboties, aktivitāte konfliktu novēršanā grupā, vēlme sekot līdzi. Vienkārša tiešu, starppersonu kontaktu nodibināšana
A-polu tehniskajā nosaukumā sauc par sizotīmiju (no latīņu vārda sizo, kas nozīmē blāvi, blāvi). Polu A+ sauc par afektotīmiju, un tas raksturo afektu (jūtu) intensīvu izpausmi. Emocionāli “slinks”, “sauss” cilvēks mēdz būt piesardzīgs, paužot jūtas, viņa ir maz izteiksmīga. Visspilgtākā afektotimijas iezīme ir labsirdība, dzīvespriecība, interese par cilvēkiem un emocionāla jutība.
Kopumā A faktors ir vērsts uz personas sabiedriskuma mazās grupās un spēju nodibināt tiešus, starppersonu kontaktus.
Anketas atbildēs cilvēks ar A+ dod priekšroku darbam ar cilvēkiem, sociālajai atzinībai, viņam patīk iet līdzi laikam. Personība ar A polu mīl idejas un dod priekšroku darbam vienatnē. Ir pierādījumi, ka A+ indivīdi ir sabiedriski, var būt līderi mazās grupās un bieži izvēlas strādāt ar cilvēkiem; indivīdi ar A-polu var būt mākslinieki, zinātnieki un pētnieki un dod priekšroku darbam patstāvīgi, izolēti no grupas.
1-3 siena – pakļauta stingrībai, aukstumam, skepticismam un savrupībai. Viņu piesaista lietas vairāk nekā cilvēki. Dod priekšroku darbam patstāvīgi, izvairoties no kompromisiem. Tieksme uz precizitāti, stingrība darbībās, personiskā attieksme. Daudzās profesijās tas ir vēlams. Dažreiz viņš mēdz būt kritisks, nelokāms, stingrs, stingrs.
4. siena – rezervēta, izolēta, kritiska, auksta (šizotīmija).
7 sienas – vērstas uz āru, viegli sazināties, emocionāli iesaistītas (ciklotīmija).
8-10 sienas – tieksme uz labu dabu, saskarsmes vieglums, emocionāla izpausme; gatava sadarboties, uzmanīga pret cilvēkiem, maiga sirds, laipna, pielāgojama. Dod priekšroku tām aktivitātēm, kurās ir aktivitātes ar cilvēkiem, situācijas ar sociālu nozīmi. Šī persona viegli pievienojas aktīvām grupām. Personīgās attiecībās viņš ir dāsns un nebaidās no kritikas. Labi atceras notikumus, uzvārdus, vārdus un patronīmus.
2. Faktors B: intelekts
B- / 0-3 punkti B+ / 4-8 punkti
Konkrētība un zināma domāšanas stingrība, grūtības risināt abstraktas problēmas, samazināta domāšanas efektivitāte, nepietiekams vispārējās verbālās kultūras līmenis. Attīstīta abstraktā domāšana, efektivitāte, ātra prāta spēja, ātra mācīšanās. Diezgan augsts vispārējās kultūras līmenis, īpaši verbālās.
Faktors B nenosaka intelekta līmeni, tas ir vērsts uz domāšanas efektivitātes un verbālās kultūras un erudīcijas vispārējā līmeņa mērīšanu. Jāņem vērā, ka zemie rādītāji par šo faktoru var būt atkarīgi no citām personības īpašībām: trauksme, vilšanās, zema izglītības kvalifikācija. Un pats galvenais, faktors B, iespējams, ir vienīgais tehnikas faktors, kas nav stingri apstiprināts. Tāpēc šī faktora rezultāti ir orientējoši.
Sienas 1-3 – mācoties materiālu mēdz saprast lēnāk. “Mēms” dod priekšroku konkrētai, burtiskai interpretācijai. Viņa "mēmums" vai nu atspoguļo zemu intelektu, vai arī ir psihopatoloģijas izraisītas funkcijas samazināšanās sekas.
4. siena – intelektuāli mazāk attīstīts, konkrēti domā (mazāka mācīties).
7 sienas - intelektuāli attīstītāks, abstrakti domājošs, saprātīgs (augstas mācīšanās spējas).
8-10 sienas – ātri uztver un asimilē jaunu mācību materiālu. Pastāv zināma korelācija ar kultūras līmeni, kā arī reaktivitāti. Augsti rādītāji norāda uz intelektuālās funkcijas samazināšanos patoloģiskos apstākļos.
3. C faktors: “emocionālā nestabilitāte – emocionālā stabilitāte”
C- / 0-6 punkti C+ / 7-12 punkti
Emocionālā nestabilitāte, impulsivitāte; cilvēks ir jūtu ietekmē, mainīgs noskaņojumā, viegli satraukts, nestabils interesēs. Zema tolerance pret vilšanos, aizkaitināmību, nogurumu. Emocionālā stabilitāte, izturība; cilvēks ir emocionāli nobriedis, mierīgs, interesēs stabils, efektīvs, var būt stīvs, orientēts uz realitāti.
Šis faktors raksturo emociju dinamisku vispārinājumu un briedumu pretstatā neregulētai emocionalitātei. Psihoanalītiķi ir mēģinājuši raksturot šo faktoru kā ego spēku un ego vājumu. Pēc Katela metodes, cilvēks ar C polu ir viegli aizkaitināms no noteiktiem notikumiem vai cilvēkiem, nav apmierināts ar dzīves situācijām, ar savu veselību, turklāt viņš ir vājprātīgs cilvēks. Tomēr šī interpretācija ir diezgan ortodoksāla, jo tajā nav ņemta vērā emocionālās sfēras plastiskums. Cilvēki ar augstu C+ faktora rādītāju, visticamāk, būs līderi nekā tie, kuru rādītāji šajā faktorā ir tuvāk C-polam. Savukārt vadības personāla vidū C faktora rādītāju diapazons ir plašs; Dažiem no tiem ir zemas šī faktora vērtības (iespējams, tas ir saistīts ar noguruma reakciju un pārņemšanu ar stresu).
Konstatēts, ka cilvēkiem ar augstu un vidējo rādītāju C faktorā ir raksturīgas arī augstākas morālās īpašības.
Kopumā faktors ir ģenētiskas izcelsmes un ir vērsts uz emocionālās stabilitātes mērīšanu; tas lielā mērā korelē ar vājas un spēcīgas nervu sistēmas jēdzieniem (pēc I. P. Pavlova domām).
Profesijas, kurās nepieciešams pārvarēt stresa situācijas (vadītāji, piloti, glābēji u.c.), ir jāapgūst personām ar augstu punktu skaitu C faktorā. Tajā pašā laikā profesijās, kurās nav nepieciešama ātra lēmumu pieņemšana, emocionāla stabilitāte un kur tā ir iespējams pats atrisināt problēmu (mākslinieki, pastnieki utt.), jums var būt zemi rādītāji par šo faktoru.
1-3 siena – ir zems vilšanās slieksnis, mainīgs un elastīgs, izvairās no realitātes prasībām, neirotiski noguris, aizkaitināms, emocionāli uzbudināms, ar neirotiskiem simptomiem (fobijas, miega traucējumi, psihosomatiski traucējumi). Zems slieksnis ir raksturīgs visu veidu neirotiskiem un dažiem garīgiem traucējumiem.
4. siena – jūtīga, emocionāli mazāk stabila, viegli satraukta.
7 sienas – emocionāli stabila, prātīgi realitāti novērtējoša, aktīva, nobriedusi.
8-10 sienas – emocionāli nobriedušas, stabilas, nelokāmas. Augstas spējas ievērot sabiedrības morāles normas. Dažkārt pazemīga atkāpšanās, saskaroties ar neatrisinātām emocionālām problēmām. Labs “C” līmenis ļauj pielāgoties pat ar garīgiem traucējumiem.
4. E faktors: “subordinācija-dominance”
E- / 0-5 punkti E+ / 6-12 punkti
Maigums, lokanība, takts, lēnprātība, pieklājība, atkarība, rezignācija, izpalīdzība, cieņa, kautrība, gatavība uzņemties vainu, pieticība, izteiksmīgums, tieksme viegli zaudēt līdzsvaru. Neatkarība, neatkarība, neatlaidība, stūrgalvība, pašpārliecinātība, apzinātība, dažreiz konflikts, agresivitāte, atteikšanās atzīt ārējo autoritāti, tieksme uz autoritāru uzvedību, apbrīnas slāpes, dumpinieks.
Faktors E nekorelē ar līdera sasniegumiem, bet ir saistīts ar sociālo statusu un ir augstāks starp līderiem nekā starp sekotājiem. Pastāv pieņēmums, ka šī faktora aplēses mainās līdz ar vecumu un ir atkarīgas no subjekta dzimuma. Savā uzvedībā cilvēki ar augstu punktu skaitu (šajā faktorā) izjūt nepieciešamību pēc autonomijas.
1-3 siena – zemāka par citiem, padevīga. Bieži vien apgādībā, atzīst savu vainu. Tiecas uz obsesīvi ievērot pareizību un noteikumus. Šī pasivitāte ir daļa no daudziem neirotiskiem sindromiem.
4. siena – pieticīga, pakļāvīga, mīksta, paklausīga, vijīga, atbilstoša, pielāgojama.
7 sienas – sevi apliecinoša, neatkarīga, agresīva, spītīga (dominējoša).
8-10 sienas - apliecināt sevi, savu “es”, pašpārliecināts, neatkarīgs domātājs. Sliecas uz askētismu, vadās pēc saviem uzvedības noteikumiem, naidīgs un ārpussodāms (autoritārs), komandē citus, neatzīst autoritātes.
5. Faktors F: “savaldība – izteiksmīgums”
F- / 0-5 punkti F+ / 6-12 punkti
Piesardzība, piesardzība, apdomība komunikācijas partnera izvēlē. Tieksme uz bažām, raizes par nākotni, pesimisms realitātes uztverē, atturība emociju izpausmē. Dzīvespriecīgums, impulsivitāte, entuziasms, paviršība, neapdomība komunikācijas partneru izvēlē, sociālo kontaktu emocionālā nozīme, izteiksmīgums, ekspansivitāte, emocionāls spilgtums cilvēku savstarpējās attiecībās, dinamiska komunikācija, kas ietver emocionālu vadību grupās
Šis faktors ir dažādu personības īpašību otrās kārtas faktoru sastāvdaļa. Interesants fakts ir tas, ka ar gadiem impulsivitātes un neuzmanības izpausmes pamazām samazinās, ko var uzskatīt par zināma emocionāla brieduma liecību.
Kopumā faktors F ir vērsts uz emocionālās intensitātes un dinamisma mērīšanu komunikācijas procesos. Piemērs: aktieriem, efektīviem vadītājiem ir augstāki reitingi, māksliniekiem, sekotājiem - zemāki.
Sienas 1-3 – nesteidzīgi, rezervēti. Reizēm drūms, pesimistisks, piesardzīgs. Viņu uzskata par ļoti precīzu, prātīgu, uzticamu cilvēku.
4. siena – prātīgs, piesardzīgs, nopietns, kluss;
7 sienas – bezrūpīgi, impulsīvi dzīvespriecīgi, dzīvespriecīgi, entuziasma pilni.
8-10 sienas – dzīvespriecīga, aktīva, runīga, bezrūpīga, varbūt impulsīva.
6. Faktors G: “zema normatīvā uzvedība – augsta normatīvā uzvedība”
G- / 0-6 punkti G+ / 7-12 punkti
Tieksme uz nepastāvību, uzņēmība pret jūtu, nejaušības un apstākļu ietekmi. Izbauda savas vēlmes, necenšas izpildīt grupas prasības un normas. Dezorganizācija, bezatbildība, impulsivitāte, nesakritība ar vispārpieņemtiem morāles noteikumiem un standartiem, elastība attiecībā pret sociālajām normām, brīvība no to ietekmes, dažkārt bezprincipialitāte un tieksme uz antisociālu uzvedību. Apzinīgums, atbildība, stabilitāte, līdzsvars, neatlaidība, tieksme uz moralizēšanu, racionalitāte, apzinīgums. Attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, apzināta vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu ievērošana, neatlaidība mērķu sasniegšanā, orientācija uz biznesu.
Šis faktors atgādina faktoru C, īpaši attiecībā uz uzvedības un attieksmes pret citiem cilvēkiem pašregulācijas lomu. Šis faktors raksturo emocionāli-gribas sfēras īpašības (neatlaidība, organizācija - bezatbildība, dezorganizācija) un sociālās uzvedības regulējuma īpašības (vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana vai ignorēšana). Psihoanalītiķi šo faktoru interpretē kā augstu superego un zemu superego. Pētniekam jābūt īpaši uzmanīgam, analizējot zemus šī faktora (G-) punktus, jo nav tiešas attiecības starp zemiem rādītājiem un izteiktu antisociālu uzvedību (piemēram, ar noziedzniekiem). Gluži pretēji, ir zināms, ka daudziem cilvēkiem, kuri neuztver “vidusšķiras morāli”, “intelektuāļus”, “emancipētus indivīdus”, cilvēkiem, kuri pauž humānistiskos ideālus un ir elastīgi attiecībā uz sociālajām un kultūras tradīcijām, var būt zems vērtējums šajā faktorā. .
Augsti rādītāji bieži vien var raksturot ne tikai spēcīgas gribas personības iezīmes, bet arī tieksmi uz sadarbību un atbilstību.
1-3 sienas – tieksme uz mērķu nekonsekvenci, atslābināta uzvedībā, necenšas izpildīt grupas uzdevumus, izpildīt sociāli kulturālās prasības. Viņa brīvība no grupas ietekmes var izraisīt antisociālu uzvedību, bet reizēm tas padara viņu efektīvāku. Atteikšanās ievērot noteikumus samazina somatiskos traucējumus stresa apstākļos.
4. siena – momenta izmantošana, situācijas priekšrocības meklēšana. Izvairās no noteikumiem, jūtas nesvarīgs.
7 sienas - apzinīgs, neatlaidīgs, uz viņu var paļauties, nomierinošs, obligāts.
8-10 sienas - prasīgs pret sevi, pienākuma apziņas vadīts, neatlaidīgs, uzņemas atbildību, apzinīgs, tendēts uz moralizēšanu, dod priekšroku strādīgiem cilvēkiem, asprātīgs.
7. Faktors H: "kautrība - drosme"
H- / 0-5 punkti H+ / 6-12 punkti
Kautrīgums, kautrība, emocionāla atturība, piesardzība, sociālā pasivitāte, smalkums, uzmanība pret citiem, paaugstināta jutība pret draudiem, priekšroka individuālam darbības stilam un komunikācijai nelielā grupā (2-3 cilvēki). Drosme, uzņēmība, aktivitāte; cilvēkam ir emocionālas intereses, vēlme riskēt un sadarboties ar svešiniekiem nepazīstamos apstākļos, spēja pieņemt patstāvīgus, neparastus lēmumus, tieksme uz avantūrismu un līdera īpašību izpausme.
Faktors H ir skaidri definēts faktors, kas raksturo aktivitātes pakāpi sociālajos kontaktos. Jāņem vērā, ka šis faktors ir ģenētiskas izcelsmes un atspoguļo ķermeņa aktivitāti un temperamenta īpašības. Cilvēki ar augstu šī faktora vērtējumu ir pakļauti riskantām profesijām (testpiloti), neatlaidīgi, sabiedriski un spēj izturēt emocionālu stresu, kas bieži vien padara viņus par līderiem.
Zemi šī faktora rādītāji raksturo cilvēkus, kuri ir kautrīgi, kautrīgi, nav sabiedriski un kuriem ir grūtības pieņemt patstāvīgus lēmumus.
Sienas 1-3 – kautrīgas, izvairīgas, turas malā, “riebjas”. Parasti izjūt nepietiekamības sajūtu. Runa ir lēna, sarežģīta un grūti izsakāma. Izvairās no profesijām, kas saistītas ar personīgiem kontaktiem. Viņam labāk patīk 1-2 tuvi draugi un viņš nemēdz iedziļināties visā, kas notiek apkārt.
4. siena – kautrīgs, atturīgs, nedrošs, bailīgs, bailīgs.
7 sienas – piedzīvojumiem bagāta, sociāli pārdroša, netraucēta, spontāna.
8-10 sienas – sabiedrisks, drosmīgs, izmēģina jaunas lietas; spontāns un dzīvs emocionālajā sfērā. Viņa “biezā āda” ļauj izturēt sūdzības un asaras, grūtības sazināties ar cilvēkiem emocionāli intensīvās situācijās. Var būt neuzmanīgs attiecībā uz detaļām un var nereaģēt uz briesmu signāliem.
8. I faktors: “cietība – jutība”
I- / 0-5 punkti vīriešiem, 0-6 punkti sievietēm I+ / 6-12 punkti vīriešiem, 7-12 punkti sievietēm
Nesentimentalitāte, pašpārliecinātība, bardzība, racionalitāte, sprieduma elastība, praktiskums, dažkārt zināma stingrība un bezjūtība pret citiem, racionalitāte, loģika. Jūtīgums, iespaidojamība, emocionālo pārdzīvojumu bagātība, tieksme uz romantismu, mākslinieciska pasaules uztvere, attīstītas estētiskās intereses, mākslinieciskums, sievišķība, tieksme uz empātiju, simpātijas, empātiju un citu cilvēku izpratni, izsmalcināta emocionalitāte.
Saskaņā ar vairākiem pētījumiem cilvēki ar augstu novērtējumu šajā faktorā parasti ir romantiski un mīl ceļojumus un jaunu pieredzi. Viņiem ir attīstīta iztēle, un viņiem ir svarīga estētika.
Šis faktors atspoguļo atšķirības indivīda kultūras līmenī un estētiskajā jutīgumā. Interesants fakts ir tas, ka cilvēki ar zemiem šī faktora rādītājiem slimo mazāk, ir agresīvāki, biežāk nodarbojas ar sportu un ir atlētiski.
Šī faktora īpašības ir tuvākas otrās kārtas faktoram “zema emocionalitāte – augsta emocionalitāte”; šis faktors tur dominē.
Persona ar augstu punktu skaitu šajā faktorā tiek raksturota kā fiziski un garīgi izsmalcināta, tieksme uz pārdomām, domā par savām kļūdām un veidiem, kā no tām izvairīties.
Ņemsim vērā, ka šī faktora rādītāji sievietēm ir augstāki nekā vīriešiem, un tie ir atkarīgi no vides apstākļiem un kultūras līmeņa. Cattell definē šo personības iezīmi kā "ieprogrammētu emocionālo jutīgumu", tādējādi uzsverot šīs personības iezīmes ģenētiskās izcelsmes prerogatīvu. Jāpiebilst, ka vīrieši ar augstām atzīmēm visbiežāk pieder pie mākslinieciskās personības tipa. Pēc nodarbošanās augsti rādītāji šajā faktorā apvieno māksliniekus, izpildītājus, mūziķus, rakstniekus, diagnostus un psihiatrus, kā arī juristus. Personas ar I- ir vairāk pakļautas neirotiskām atšķirībām (pētot Eizenka testu, šiem cilvēkiem ir augsti rādītāji tādā īpašībā kā neirotisms). Kopumā šis faktors nosaka indivīda emocionālās izsmalcinātības pakāpi.
1-3 siena - praktiska, reālistiska, drosmīga, neatkarīga, ar atbildības sajūtu, bet ir skeptiska pret dzīves subjektīvajiem un kultūras aspektiem. Dažreiz nežēlīgs, nežēlīgs, pašapmierināts. Grupas vadīšana liek tai darboties praktiski un reālistiski.
4. siena – stipra, neatkarīga, pašpaļāvīga, reālistiska, necieš bezjēdzību.
7 sienas – vājas, atkarīgas, nepietiekami neatkarīgas, bezpalīdzīgas, jūtīgas.
8-10 sienas – vāja, sapņaina, izvēlīga, kaprīza, sievišķīga, reizēm prasīga uzmanību, palīdzību, atkarīga, nepraktiska. Nepatīk rupji cilvēki un rupjas profesijas. Mēdz bremzēt grupas darbību un izjaukt tās morāli, nereāli iedziļinoties sīkumos un detaļās.
9. Faktors L: “lētticība – aizdomas”
L- / 0-5 punkti L+ / 6-12 punkti
Atklātība, pieklājība, iecietība, līdzjūtība; brīvība no skaudības, atbilstības. Var rasties mazsvarības sajūta. Piesardzība, egocentrisms, piesardzība pret cilvēkiem; tieksme uz greizsirdību, vēlme vainot citus kļūdās, aizkaitināmība. Dažreiz autonomija, neatkarība un neatkarība sociālajā uzvedībā.
Cattell šo faktoru nosauca par alaksiju (L-) – protensiju (L+). Termins protensija nozīmē "aizsardzība" un "iekšēja spriedze"; augsti rādītāji par šo faktoru var korelēt ar neirotiskiem raksturlielumiem. Tajā pašā laikā augsti rādītāji par šo faktoru bieži tiek iegūti starp cilvēkiem ar neatkarīgu uzvedību, starp tiem, kuru nodarbošanās ir saistīta ar kaut kā radīšanu, piemēram, reliģijas un zinātnes jomā. Vairākas rakstura iezīmes, kas tiek klasificētas kā dominējošas (E faktors), faktiski būtu jāsaista ar šo faktoru. L-pols raksturo cilvēku, kurš ir labsirdīgs, atvērts un, iespējams, bez ambīcijām vai vēlmes uzvarēt.
Kopumā faktors L atspoguļo emocionālu attieksmi pret cilvēkiem. Ļoti augsti rādītāji šajā faktorā norāda uz pārmērīgu aizsardzību un emocionālu spriedzi, neapmierinātību ar personību. Zemais pols (L-) raksturo labsirdīgu personību, bet ar noslieci uz konformismu.
1.-3.siena – mēdz būt brīva no greizsirdības tieksmes, pielāgojama, dzīvespriecīga, netiecas uz konkurenci, rūpējas par citiem. Labi darbojas grupā.
4. siena – uzticama, pielāgojama, neskaudīga, pretimnākoša.
7 sienas - aizdomīgs, ir savs viedoklis, nepadodas maldināšanai.
8-10 sienas - neuzticīgs, šaubīgs, bieži iegrimis savā “es”, spītīgs, ieinteresēts iekšējā garīgajā dzīvē. Uzmanīgs savās darbībās, maz rūpējas par citiem cilvēkiem, nedarbojas labi grupā. Šis faktors ne vienmēr norāda uz paranoju.
10. Faktors M: “praktiskums – sapņainība”
M- / 0-5 punkti M+ / 6-12 punkti
Liels praktisko problēmu risināšanas ātrums, lietišķums, orientācija uz ārējo realitāti, attīstīta konkrēta iztēle, praktiskums, reālisms. Bagāta iztēle, aizņemtība ar savām idejām, iekšējās ilūzijas (“galva mākoņos”), praktisku spriedumu atmešanas vieglums, spēja operēt ar abstraktiem jēdzieniem, fokuss uz savu iekšējo pasauli; sapņainība.
Šī faktora attēls ir diezgan sarežģīts. Kopumā cilvēkiem ar M+ ir dinamiska iekšējā intelektuālā dzīve, ar intensīvu ideju un jūtu pieredzi. Viņi var būt “bohēmiski” un uzvedībā nekonformistiski. Māksliniekiem, dzejniekiem, pētniekiem, eksperimentētājiem, augsta ranga vadītājiem, redaktoriem u.c. ir augsts vērtējums par šo faktoru Zemu punktu skaitu piešķir cilvēkiem, kas nodarbojas ar mehāniskiem aprēķiniem, kur nepieciešama uzmanība un koncentrēšanās. Ir arī atzīmēts, ka cilvēki ar zemiem šī faktora rādītājiem mazāk iekļūst autoavārijās. Viņiem raksturīgs līdzsvars un saprāts. Tomēr negaidītās situācijās viņiem bieži pietrūkst izdomas un attapības.
Kopumā faktors ir vērsts uz iztēles īpašību mērīšanu, kas atspoguļojas indivīda reālajā uzvedībā, piemēram, praktiskums, piezemētība vai, gluži pretēji, daži “galva mākoņos”, romantiska attieksme. pret dzīvi.
Siena 1-3 – Uztraucas par pareizu rīcību, ir praktiska, iespējamā vadīta, rūpējas par detaļām, saglabā prāta klātbūtni ekstremālās situācijās, bet reizēm saglabā iztēli.
4. siena – praktiska, pamatīga, konvencionāla. Mēs kontrolējam ārējos reālos apstākļus.
7 sienas - cilvēks ar attīstītu iztēli, iegrimis iekšējās vajadzībās, rūpējas par praktiskiem jautājumiem. Bohēma.
8-10 sienas - tendētas uz nepatīkamu uzvedību citiem (ne ikdienā), netradicionāls, neuztraucas par ikdienišķām lietām, pašmotivēts, ar radošu iztēli. Pievērš uzmanību “būtiskajam” un aizmirst par konkrētiem cilvēkiem un realitāti. Uz iekšu vērstas intereses dažkārt noved pie nereālām situācijām, ko pavada izteiksmīgi uzliesmojumi. Individualitāte noved pie viņa noraidīšanas grupas aktivitātēs.
11. Faktors N: “tiešums – diplomātija”
N- / 0-5 punkti N+ / 6-12 punkti
Atklātība, vienkāršība, naivums, tiešums, netaktiskums, dabiskums, spontanitāte, emocionalitāte, nedisciplinētība, nespēja analizēt partnera motīvus, izpratnes trūkums, gaumes vienkāršība, apmierinātība ar pieejamo. Izsmalcinātība, spēja uzvesties sabiedrībā, diplomātija saskarsmē, emocionāla atturība, ieskats, piesardzība, viltība, estētiskā izsmalcinātība, reizēm neuzticamība, spēja atrast izeju no sarežģītām situācijām, apdomība.
Šis faktors ir vērsts uz indivīda attiecību ar cilvēkiem un apkārtējo realitāti mērīšanu. Līdz šim šis faktors nav pietiekami pētīts. Taču var teikt, ka faktors raksturo kādu indivīda taktisko prasmju formu (faktors ir pozitīvi korelē ar garīgajām spējām un dominanci un ar zināmu indivīda šaubu par sevi). Augsti rādītāji šajā faktorā raksturo diplomātus pretstatā “dabiskam un tiešam” cilvēkam ar naivu emocionālu sirsnību, tiešumu un vieglumu. Kattels aprakstīja cilvēkus, kuriem N faktors ir augsts, šādi: "Tie var būt gan Sokrats, gan gudrs zēns, savukārt cilvēki, kuriem N faktors ir zems, ir izteiksmīgi, sirsnīgi un laipni."
Ir pierādījumi, ka cilvēki ar zemiem šī faktora rādītājiem ir uzticamāki un patīkamāki, īpaši bērnu vidū. Cilvēkus ar augstām atzīmēm var raksturot kā inteliģentus, neatkarīgus un sarežģītus pēc būtības. Subkultūras pētījumi ir atklājuši saistību starp augstiem šī faktora rādītājiem un spēju izdzīvot un zināmu izsmalcinātību. Saskaņā ar dinamiskajām iezīmēm cilvēki ar augstu punktu skaitu ir līderi analītiskā, mērķtiecīgā diskusijā un funkcionālo grupu lēmumu veidošanā (teātra režisori, kinorežisori un diplomāti šajā faktorā parasti ir ieguvuši augstus punktus).
Cilvēki ar zemu rādītāju N faktorā ir lēni, konservatīvi un traucē grupas lēmumu pieņemšanai.
Pozitīvo polu Ketels tēlaini nosauca par Makjavelli polu, bet negatīvo – par Ruso polu.
1-3 siena – ar noslieci uz izsmalcinātības, sentimentalitātes un vienkāršības trūkumu. Dažreiz rupji un skarbi, parasti dabiski un spontāni.
4. siena – taisna, dabiska, vienprātīga, sentimentāla.
7 sienas - viltīga, negodīga, laicīga, saprātīga (rafinēta).
8-10 sienas – izsmalcinātas, pieredzējušas, laicīgas, viltīgas. Nosliece uz analīzi. Intelektuāla pieeja situācijas izvērtēšanai, tuva cinismam.
12. Faktors O: “mierīgums – nemiers”
O- / 0-6 punkti O+ / 7-12 punkti
Bezrūpība, augstprātība, jautrība, pašpārliecinātība un pašpārliecinātība, mierīgums, bezbailība, nosvērtība, mierīgums, nožēlas un vainas apziņas trūkums. Trauksme, aizņemtība, neaizsargātība, hipohondrialitāte, garastāvoklis, bailes, šaubas par sevi, bažas, sevis vainošana, depresija, jutīgums pret citu apstiprinājumu, vainas apziņa un neapmierinātība ar sevi.
Iepriekš, interpretējot šo faktoru, tika lietoti tādi termini kā “depresīva tendence”, “slikts garastāvoklis”, “pašnoniecināšana” un pat “neirotiskais stāvoklis”. Zemas atzīmes ir raksturīgas cilvēkiem, kuri “pārvalda savas neveiksmes”. Cilvēks ar augstu punktu skaitu šajā faktorā jūtas nestabils, saspringts sarežģītās dzīves situācijās, viegli zaudē prātu, ir pilns ar nožēlu un līdzjūtību; to raksturo hipohondrijas un neirastēnijas simptomu kombinācija ar baiļu pārsvaru. Šis faktors ir plašāks nekā vainas apziņa vispārpieņemtā nozīmē. Šajā faktorā svarīga ir arī ilgtspējības sastāvdaļa; Rezultatīvākie cilvēki bieži ir kautrīgi un viņiem ir grūtības nodibināt kontaktu ar citiem cilvēkiem.
Zemi šī faktora rādītāji raksturo tos cilvēkus, kuri spēj tikt galā ar savām neveiksmēm, atšķirībā no tiem, kuri neveiksmes izjūt kā iekšēju konfliktu. Ir pierādījumi, ka antisociālas personas necieš no vainas sajūtas.
Pēc nodarbošanās reliģiskās personas, mākslinieki, izpildītāji un rakstnieki ir augstu novērtēti šajā faktorā. Augstas atzīmes lielā mērā nosaka veiksmīgu vadību sarežģītās situācijās un indivīda vēlmi pašaktualizēties. Tajā pašā laikā šie vērtējumi ir raksturīgi neirotiķiem, alkoholiķiem un cilvēkiem ar noteikta veida psihopātiju. Kattels uzskata, ka šo faktoru zināmās robežās var saukt par Hamleta faktoru un tam var būt sociāli morāla nozīme, kādu intuitīvi izjūt Dostojevska cienītāji. Jāņem vērā, ka šī faktora augstiem rādītājiem var būt situācijas izcelsme.
1-3 sienas - rāms, ar mierīgu noskaņojumu, viņu ir grūti sadusmot, nesatricināms. Pārliecināts par sevi un savām spējām. Elastīgs, nejūtas apdraudēts, dažreiz līdz pat nejutīgumam pret to, ka grupa iet citu ceļu un ka tas var izraisīt naidīgumu.
4. siena – rāma, uzticama, mierīga.
7 sienas – nemierīgs, nomākts, noraizējies (tieksme uz pašsodāmību), vainas sajūta.
8-10 sienas - nomākts, valda slikts garastāvoklis, drūmas priekšnojautas un domas, nemiers. Tendence kļūt nemierīgam sarežģītās situācijās. Sajūta, ka viņu nepieņem grupa. Augsti rādītāji ir izplatīti visu veidu klīniskajās grupās.
13. Q1 faktors: “konservatīvisms – radikālisms”
Q1- / 0-6 punkti Q1+ / 7-12 punkti
Konservatīvisms, stabilitāte attiecībā pret tradīcijām, šaubas attiecībā uz jaunām idejām un principiem, tieksme uz moralizāciju un moralizēšanu, pretestība pārmaiņām, intelektuālo interešu šaurība, koncentrēšanās uz konkrētām reālām darbībām. Brīvā domāšana, eksperimentēšana, intelektuālu interešu klātbūtne, attīstīta analītiskā domāšana, uzņēmība pret pārmaiņām, jaunām idejām, neuzticēšanās autoritātēm, atteikšanās kaut ko uzskatīt par pašsaprotamu, koncentrēšanās uz analītisku un teorētisku darbību.
Pētījumi ir snieguši pierādījumus tam, ka indivīdi ar augstu punktu skaitu par šo faktoru ir labāk informēti, mazāk pakļauti moralizēšanai un izrāda lielāku interesi par zinātni nekā par dogmām. Turklāt viņi ir gatavi lauzt ieradumus un iedibinātas tradīcijas, viņiem ir raksturīga sprieduma, uzskatu un uzvedības neatkarība.
Faktors nosaka radikālās, intelektuālās, politiskās un reliģiskās attieksmes.
Augsti šī faktora rādītāji tiek novēroti vadītāju, administratoru, zinātnieku, augstskolu pasniedzēju un īpaši pētnieku un teorētiķu vidū. Zems – starp nekvalificētiem speciālistiem un apkalpojošo personālu (auklītes, medmāsas u.c.).
Pastāv pieņēmums, ka šis faktors ir ģenētiskas izcelsmes un ikdienas apziņā korelē ar tādām cilvēka īpašībām kā “gudrs” (Q1+) un “stulbs” (Q1-). Jāatzīmē, ka uzņēmumu vadītāji šajā faktorā gūst augstus rezultātus.
Uzvedības attēlā cilvēks ar zemiem rādītājiem šajā faktorā tiek raksturots kā “konservatīvs”, ar augstu – kā “radikāls”.
1-3 siena - pārliecināts par mācītā pareizību un pieņem visu kā pierādītu, neskatoties uz pretrunām. Saskarsmē ar jauniem cilvēkiem ir tendence būt piesardzīgam un piekāpties. Mēdz pretoties un pretoties pārmaiņām un atlikt tās, turas pie tradīcijām.
4. siena – konservatīva, principus cienoša, iecietīga pret tradicionālajām grūtībām.
7 sienas – eksperimentāla, kritiska, liberāla, analītiska, brīvdomīga.
8-10 sienas - iegrimis intelektuālās problēmās, šaubās par dažādiem fundamentāliem jautājumiem. Viņš ir skeptisks un cenšas izprast veco un jauno ideju būtību. Viņš bieži ir labāk informēts, mazāk tendēts uz moralizēšanu, vairāk tendēts uz eksperimentiem dzīvē, tolerants pret neatbilstībām un izmaiņām.
14. Q2 faktors: “konformisms — nonkonformisms”
Q2- / 0-5 punkti Q2+ / 6-12 punkti
Atkarība no grupas uzskatiem un prasībām, sabiedriskums, sekošana sabiedriskajai domai, vēlme strādāt un pieņemt lēmumus kopā ar citiem cilvēkiem, zema neatkarība, koncentrēšanās uz sociālo apstiprinājumu. Patstāvība, koncentrēšanās uz saviem lēmumiem, neatkarība, attapība, vēlme pēc sava viedokļa. Ar ārkārtīgi augstiem rādītājiem ir tendence pretstatīt sevi grupai un vēlme tajā dominēt.
Zemus punktus par šo faktoru saņem sabiedriski cilvēki, kuriem sabiedrības akcepts nozīmē daudz; Augstas atzīmes tiek vērtētas cilvēkiem, kuri bieži ir atslēgušies no grupas un kuri ir individuālisti pēc nodarbošanās - rakstnieki, zinātnieki un noziedznieki!
Šis faktors ir galvenais otrās kārtas faktorā “atkarība – neatkarība”.
Īpaši jāņem vērā, ka šī faktora rādītāji var raksturot noteiktu indivīda sabiedriskumu un tiem ir pastāvīga saikne ar reālās dzīves kritērijiem.
Būtībā Kattels uzskata, ka šis faktors ir “domāšanas introversija” un šāda uzvedības modeļa veidošanā nozīmīga loma ir gan ģimenes, gan sociālajām tradīcijām. Šādiem cilvēkiem ir raksturīga diezgan augsta izpratnes pakāpe, izvēloties uzvedības līniju.
1-3 siena – dod priekšroku darbam un lēmumu pieņemšanai kopā ar citiem cilvēkiem, mīl komunikāciju un apbrīnu, ir atkarīgs no viņiem. Es mēdzu iet ar grupu. Ne vienmēr ir sabiedrisks, drīzāk viņam ir nepieciešams grupas atbalsts.
4. siena – atkarīgs no grupas, “pievienojas”, sekotājs, atsaucība uz aicinājumu (grupas atkarība).
7 sienas – pašapmierināts, savu risinājumu piedāvājošs, uzņēmīgs.
8-10 sienas - neatkarīgs, sliecas iet savu ceļu, pieņemt savus lēmumus, rīkoties neatkarīgi. Viņš neņem vērā sabiedrisko domu, bet ne vienmēr spēlē dominējošu lomu attiecībā pret citiem (skat. faktoru E). Nevar pieņemt, ka viņam nepatīk cilvēki, viņam vienkārši nav vajadzīga viņu piekrišana un atbalsts.
15. Q3 faktors: “zema paškontrole – augsta paškontrole”
Q3- / 0-5 punkti Q3+ / 6-12 punkti
Zema disciplīna, pašapmierinātība, atkarība no garastāvokļiem, nespēja kontrolēt savas emocijas un uzvedību. Fokuss, spēcīga griba, spēja kontrolēt savas emocijas un uzvedību.
Zemi šī faktora rādītāji liecina par vāju gribu un sliktu paškontroli. Šādu cilvēku darbība ir nesakārtota un impulsīva. Personai ar augstu punktu skaitu šajā faktorā ir sociāli apstiprinātas īpašības: paškontrole, neatlaidība, apzinīgums un tieksme ievērot etiķeti. Lai izpildītu šādus standartus, indivīdam ir jāpieliek noteiktas pūles, jābūt skaidriem principiem, uzskatiem un jāņem vērā sabiedrības viedoklis.
Šis faktors mēra uzvedības iekšējās kontroles un personības integrācijas līmeni.
Cilvēki ar augstu novērtējumu šajā faktorā ir pakļauti organizatoriskām aktivitātēm un gūst panākumus tajās profesijās, kurās nepieciešama objektivitāte, apņēmība un līdzsvars. Faktors raksturo cilvēka apziņu, regulējot “es” spēku (faktors C) un “super-ego” spēku (faktors G) un nosaka indivīda gribas īpašību smagumu. Šis faktors ir viens no svarīgākajiem, lai prognozētu aktivitāšu panākumus. Tas ir pozitīvi saistīts ar biežumu, kad tiek izvēlēts par vadītāju, un aktivitātes pakāpi grupas problēmu risināšanā.
1-3 sienas - nevadās pēc gribas kontroles, nepievērš uzmanību sociālajām prasībām, ir neuzmanīgs pret citiem. Var justies nepietiekami pielāgots.
4. siena – iekšēji nedisciplinēta, konfliktējoša (zema integrācija).
7 sienas – kontrolētas, sociāli precīzas, pēc “es” tēla (augsta integrācija).
8-10 sienas - mēdz stingri kontrolēt savas emocijas un vispārējo uzvedību. Sociāli uzmanīgs un rūpīgs; demonstrē to, ko parasti sauc par "pašcieņu" un rūpes par sociālo reputāciju. Tomēr dažreiz viņš ir pakļauts spītībai.
16. Faktors Q4: “relaksācija - sasprindzinājums”.
Q4- / 0-7 punkti Q4+ / 8-12 punkti
Relaksācija, letarģija, apātija, mierīgums, zema motivācija, pārmērīga apmierinātība, līdzsvarotība. Nosvērtība, enerģija, spriedze, vilšanās, paaugstināta motivācija, trauksme, nervozitāte, aizkaitināmība.
Augsts rezultāts (9-12 punkti) tiek interpretēts kā enerģisks uztraukums, kas prasa zināmu atbrīvošanos; dažkārt šis stāvoklis var pārvērsties par psihosomatiskiem traucējumiem: samazinās emocionālā stabilitāte, tiek izjaukts līdzsvars, var parādīties agresivitāte. Šādi cilvēki reti kļūst par līderiem.
Pētījumi liecina, ka zems vērtējums (0-5 punkti) ir raksturīgs cilvēkiem ar zemu sasniegumu motivācijas līmeni, kuri ir apmierināti ar to, kas viņiem ir tonusa un stresa izturība.
1-3 siena – tieksme uz relaksāciju, līdzsvaru, apmierinātību. Dažās situācijās viņa pārlieku apmierinātība var izraisīt slinkumu un zemu rezultātu sasniegšanu. Gluži pretēji, augsts stresa līmenis var pasliktināt skolas vai darba efektivitāti.
4. siena – atslābināts (nesaspriegts), neapmierināts.
7 sienas – saspringtas, neapmierinātas, spiestas, pārmērīgi reaģējošas (augsta enerģijas spriedze).
8-10 sienas - pakļautas spriedzei un uzbudināmībai.
17. Faktors MD: "adekvāta pašcieņa - nepietiekama pašcieņa."
MD- / 0-4 punkti MD+ /10-14 punkti
Neapmierinātība ar sevi, pašapziņas trūkums, pārmērīga sevis kritika. Savu spēju pārvērtēšana, pašpārliecinātība un pašapmierinātība.
MD faktors papildina galveno 16, un tas ir izcelts Cattell personības metodē C un D veidlapām. Šī faktora vidējās vērtības (no 5 līdz 9 punktiem) raksturo cilvēka pašcieņas atbilstību un tā noteikto briedumu. Pētniekam datiem par šo faktoru ir liela nozīme, jo tie palīdz novērtēt indivīda briedumu, kā arī var tikt izmantoti, strādājot individuāli ar subjektu.
Cattell testa sekundāro faktoru apraksts:
F1. Trauksme.
Zemi rādītāji - kopumā šis cilvēks ir apmierināts ar to, kas viņam ir, un var sasniegt to, ko viņš uzskata par svarīgu. Tomēr ļoti zemi rādītāji var liecināt par motivācijas trūkumu sarežģītās situācijās.
Augsti rādītāji norāda uz augstu trauksmes līmeni tā parastajā nozīmē. Trauksme ne vienmēr ir neirotiska, jo to var noteikt atkarībā no situācijas. Tomēr kaut kādā veidā tam ir nepielāgošanās, jo cilvēks ir neapmierināts tādā mērā, kas neļauj viņam izpildīt prasības un sasniegt to, ko viņš vēlas. Ļoti liela trauksme parasti pasliktina produktivitāti un noved pie fiziskiem traucējumiem.
F2. Ekstraversija - introversija.
Zemi punkti – tieksme uz sausumu, pašapmierinātība, iesaldēti starppersonu kontakti. Tas var būt noderīgi darbā, kurā nepieciešama precizitāte.
Augsti rādītāji – sociāli kontaktējams, netraucēts, veiksmīgi veido un uztur starppersonu sakarus. Tas var būt ļoti izdevīgi situācijās, kurās nepieciešams šāda veida temperaments. Šī īpašība vienmēr jāuzskata par labvēlīgu prognozi aktivitātēs, piemēram, pētījumos.
F3. Jutīgums.
Zemie rādītāji norāda uz tendenci, ka ir grūti tikt galā ar emocionalitāti it visā. Šie cilvēki var būt neapmierināti un neapmierināti. Tomēr jūtams jūtīgums pret dzīves niansēm. Droši vien ir mākslinieciskas tieksmes un maigums. Ja šādam cilvēkam ir kāda problēma, tad, lai to atrisinātu, ir nepieciešams daudz pārdomāt, pirms rīkoties.
Augstie rādītāji liecina par uzņēmīgu, mērķtiecīgu un elastīgu personību. Šis cilvēks mēdz nepamanīt dzīves nianses, vēršot savu uzvedību uz to, kas ir pārāk acīmredzams un acīmredzams. Ja rodas grūtības, tās izraisa ātru rīcību bez pietiekamas domāšanas.
F4. Atbilstība.
Zemi rādītāji – no grupas atkarīga, pasīva persona, kurai nepieciešams apkārtējo atbalsts un kura savu uzvedību orientē uz cilvēkiem, kuri šādu atbalstu sniedz.
Augsti rādītāji - agresīva, neatkarīga, drosmīga, asa personība. Mēģina izvēlēties situācijas, kurās šāda uzvedība ir vismaz pieļaujama. Izrāda nozīmīgu iniciatīvu.
Cattell testa rezultātu interpretācija:
Sociālās un psiholoģiskās īpašības: ekstraversija - introversija.
A-, F-, H-
Atturība starppersonu kontaktos, grūtības tiešā un sociālajā saskarsmē, tieksme uz individuālu darbu, izolētība, koncentrēšanās uz savu iekšējo pasauli. Introversija.
A-, F+, H-
Atturība, veidojot gan starppersonu, gan sociālos kontaktus. Uzvedībā izpaužas izteiksmīgums, impulsivitāte, raksturā kautrība un ārēja aktivitāte, tieksme uz individuālu aktivitāti.
Atklātība starppersonu kontaktos, spēja tieši sazināties, atturība un apdomība sociālo kontaktu veidošanā, piesardzība un kautrība.
Atvērtība starppersonu kontaktos, aktivitāte, sabiedriskums, gatavība pievienoties jaunām grupām, atturība un apdomība komunikācijas partneru izvēlē. Tieksme uz ekstraversiju.
Atturība tiešos starppersonu kontaktos, aktivitāte, izteiksmīgums sociālajā saskarsmē, gatavība pievienoties jaunām grupām, tieksme vadīties. Tieksme uz ekstraversiju.
Var izpausties atturība un apdomība starppersonu kontaktu veidošanā, aktivitāte sociālajā sfērā, biznesa vadība.
Atvērtība, izteiksmīgums, impulsivitāte starppersonu komunikācijā. Grūtības nodibināt sociālos kontaktus, kautrība jaunos, nepazīstamos apstākļos, grūtības pieņemt sociālus lēmumus.
Atvērtība, sabiedriskums, aktivitāte gan starppersonu, gan sociālo kontaktu dibināšanā. Uzvedība atklāj ekspresivitāti, impulsivitāti, sociālo drosmi, riska uzņemšanos, gatavību pievienoties jaunām grupām un būt līderim. Koncentrēts uz āru, uz cilvēkiem. Ekstraversija.
Sociālās un psiholoģiskās īpašības: komunikatīvās īpašības.
E+, Q2+, G+, N+, L+
Rakstura patstāvība, tieksme uz dominēšanu, autoritārisms, piesardzība pret cilvēkiem, pretnostatīšana grupai, tieksme uz līderību, attīstīta atbildības un pienākuma sajūta, noteikumu un normu pieņemšana, neatkarība lēmumu pieņemšanā, iniciatīva, aktivitāte sociālās sfēras, elastība un diplomātija starppersonu komunikācijā, spēja rast netriviālus risinājumus praktiskās, ikdienas situācijās.
E-, Q2+, L+, N+, G+
Raksturs parāda maigumu un lokanību. Šīs iezīmes sociālajā uzvedībā kompensē pretošanās grupai, piesardzība pret cilvēkiem, elastība un diplomātija saskarsmē, attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana.
E+, Q2-, G+, L+, N+
Rakstura neatkarība, piesardzība pret cilvēkiem, elastība un diplomātija saskarsmē, konformālu reakciju izpausme, pakļaušanās grupas prasībām un uzskatiem, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana, tieksme pēc līderības un dominēšanas (autoritārisma) kā izpausme atbilstība.
E+, Q2-, G+, L-, N+
Rakstura patstāvība, atvērtība, diplomātija pret cilvēkiem, vispārpieņemtu noteikumu un normu pieņemšana, attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, pakļaušanās grupas prasībām un uzskatiem, spēja pieņemt patstāvīgus un oriģinālus lēmumus gan intelektuālās, gan ikdienas situācijās. .
E+, Q2-, G+, L-, N-
Patstāvība intelektuālu lēmumu pieņemšanā, atvērtība un tiešums pret cilvēkiem, atbilstības izpausme, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana, attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, pakļaušanās grupas prasībām un uzskatiem.
E+, L-, Q2+, G+, N+
Rakstura patstāvība, atvērtība un diplomātija pret cilvēkiem, attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana, tieksme uz līderību, dominēšana (autoritārisms), pārliecība par sociālajām situācijām.
E+, L-, N+, Q2+, G-
Rakstura neatkarība, nekonformistisku reakciju izpausme, brīva attieksme pret vispārpieņemtajiem noteikumiem un normām, tieksme pretstatīt sevi grupai, autonomija sociālajā uzvedībā, zināma bezatbildība, tieksme pārkāpt tradīcijas, pieņemt ārkārtējus lēmumus attiecībā pret cilvēkiem. - atklātība, lētticība, diplomātija (augstā intelekta līmenī var uzņemties augstu indivīda radošo potenciālu).
E+, Q2-, L-, G-, N-
Rakstura neatkarība, kas izpaužas brīvā attieksmē pret vispārpieņemtiem morāles noteikumiem un normām, ko neizsaka pienākuma un atbildības sajūta. Uzvedību raksturo konformālas reakcijas, atkarība no grupas uzskatiem un prasībām, atklātība un tiešums attiecībā pret cilvēkiem, kā arī zināma sociālā nenobrieduma pakāpe.
E+, Q2-, G-, L+, N+
Rakstura neatkarība, piesardzība un ieskats pret cilvēkiem, atkarība no grupas un sabiedriskās domas, atbilstība un zināma sociālā nenobriešana. Var būt neirotiskas reakcijas (ar zemiem rādītājiem MD faktorā un augstu vērtējumu O faktoram).
E+, L-, Q2-, G+, N-
Rakstura neatkarība attiecībā pret cilvēkiem - atvērtība, uzticība un tiešums. Attīstīta pienākuma sajūta, atbildība, vispārpieņemtu noteikumu un normu ievērošana, atkarība no grupas viedokļiem un prasībām. Ekstrēmās situācijās var izpausties dominējošais stāvoklis.
E+, L+, Q2-, G+, N-
Rakstura neatkarība, piesardzība pret cilvēkiem, tiešums. Sociālajā sfērā izpaužas konformālas reakcijas: atkarība no grupas uzskatiem un prasībām, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu ievērošana, zināms sociāls neatkarības trūkums, neatkarība izpaužas motivācijā un pienākuma un atbildības apziņā.
E-, L-, Q2-, N-, G-
Maigums, paklausība un atklātība, ievērošana grupas viedoklī un prasībām, tiešums un uzticība pret cilvēkiem, brīva attieksme pret vispārpieņemtajiem morāles noteikumiem un normām. Tiek atzīmēta uzvedības atbilstība, sociālā neatkarības trūkums un nenobriedums.
E- , L+, Q2+, N+, G+
Rakstura dabisko maigumu un lokanību kompensē piesardzīga attieksme pret cilvēkiem, tieksme pēc neatkarības un pretestība grupai. Pilnīga vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana, diplomātija un ieskats attiecībās ar cilvēkiem. Iespējama biznesa līderības izpausme.
E-, L+, Q2-, N+, G+
Saistībā ar cilvēkiem tiek atzīmēta maigums, lokanība, piesardzība, diplomātija un pasaulīgs ieskats. Sociālo uzvedību raksturo konformistiskas reakcijas, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu ievērošana, atkarība no grupas uzskatiem un prasībām, kā arī neatkarības trūkums lēmumu pieņemšanā.
E-, L-, Q2+, N+, G+
Maigums, lokanība pret cilvēkiem, atvērta un saprotoša. Mazā grupā ir vēlme pēc neatkarības, zināma pretestība grupai. Attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana. Ir iespējams demonstrēt spēcīgas gribas īpašības un zināmu tieksmi pēc vadības.
E-, L-, Q2-, N+, G+
Maigums, lokanība, lokanība. Saistībā ar cilvēkiem - atklātība un ieskats. Sociālajā uzvedībā to raksturo konformisms, atkarība no grupas uzskatiem un prasībām, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana, neatkarības trūkums un neizlēmība lēmumu pieņemšanā.
E-, L-, Q2+, N-, G+
Maigums, atbilstība, atklātība un tiešums. Mazās grupās ir vēlme pēc neatkarības un autonomijas. Attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana.
E-, L+, N-, Q2-, G+
Maigums, lokanība, atjautība, bet pret cilvēkiem ir piesardzība. Sociālajā uzvedībā - atbilstība, atkarība no grupas viedokļa, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana, neatkarības trūkums lēmumu pieņemšanā.
E-, L+, N+, Q2-, G+
Maigums, atbilstība, attiecībā pret cilvēkiem - piesardzība un ieskats. Sociālajā uzvedībā - atbilstība, attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana, spēja atrast pareizo izeju no sarežģītām ikdienas situācijām.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Maigums, atbilstība, tiešums, mazā grupā tieksme pēc neatkarības, pretnostatīšanas attiecībā pret to. Atturīgs pret cilvēkiem, attīstīta pienākuma un atbildības sajūta.
E-, L-, N-, Q2+, G-
Maigums, lētticība, atbilstība, tiešums. Sociālajā uzvedībā tiek atzīmētas nekonformistiskas reakcijas: pretošanās grupai, brīva attieksme pret vispārpieņemtiem morāles noteikumiem un normām. Var pieņemt personīgo un sociālo nenobriedumu.
E-, L-, N+, Q2+, G-
Maigums, atvērtība pret cilvēkiem – ieskats, diplomātija. Sociālajā uzvedībā neatbilstība: neatkarība no grupas viedokļa, brīvība no vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu spiediena, tieksme uz neatkarību.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Maigums pret cilvēkiem - piesardzība, tiešums, vēlme pretnostatīt sevi grupai. Attīstīta pienākuma un atbildības sajūta, vispārpieņemtu morāles noteikumu un normu pieņemšana, tieksme pēc līderības.
Emocionālās personības īpašības.
C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)
Emocionālā stabilitāte, pašpārliecinātība un pašpārliecinātība, mierīga adekvāta realitātes uztvere, spēja kontrolēt savas emocijas un uzvedību, izturība pret stresu. Uzvedībā – līdzsvars, koncentrējies uz realitāti. (Zemi rādītāji faktoram L apstiprina mierīgu atbilstību; augsti faktora G rādītāji kopā ar faktoru Q3 uzsver gribas īpašību attīstību.)
C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)
Emocionālā nestabilitāte, paaugstināta trauksme: šaubas par sevi, aizdomīgums, zema izturība pret stresu, pārmērīga emocionālā spriedze, vilšanās, vāja emociju un uzvedības kontrole, impulsivitāte, afektivitāte, atkarība no garastāvokļiem. Faktoru O+, Q4+, L+ kombinācija norāda uz neirotiskas trauksmes sindromu, kas vērsts uz iekšējo konfliktu risināšanu.
C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)
Spēcīga nervu sistēma, dabiska emocionāla stabilitāte. Samazināta gribas aktivitāte, paaugstināta trauksme, aizdomīgums, vāja emociju un uzvedības kontrole, atkarība no garastāvokļa, vilšanās, zema stresa izturība. Ārējā uzvedībā viņš var radīt diezgan līdzsvarota cilvēka iespaidu (impulsivitāte izpaužas stresa situācijās). Kombinācijā O+, Q4+, L+ tiek diagnosticēts neirotiskās trauksmes sindroms, kas vērsts uz iekšējo konfliktu risināšanu.
C-, O-, Q3+, Q4-
Emocionālā plastika, ģenētiska nestabilitāte, tieksme uz impulsivitāti. Šīs īpašības kompensē attīstīta gribas regulēšana: spēja kontrolēt savas emocijas un uzvedību, pašpārliecinātība un izturība pret stresu. Uzvedībā – līdzsvarots, orientēts uz realitāti, emocionāli elastīgs.
C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Emocionālā plastiskums, emociju ģenētiskā nestabilitāte (bioloģiskā atkarība), zems gribas regulējums: nespēja kontrolēt savas emocijas un uzvedību, atkarība no noskaņojumiem, impulsivitāte, efektivitāte. Tajā pašā laikā tas var būt izturīgs pret stresu. Kombinācijā N- un Q4- (0-6), O- viņi diagnosticē zemu motivāciju, pašapmierinātību, iekšējo atslābināšanos profesionālajā darbībā.
C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Ģenētiskā emocionālā stabilitāte (bioloģiskā atkarība), pašpārliecinātība, mierīga adekvāta realitātes uztvere, šādai personai nav nepieciešama viņa emociju un uzvedības brīvprātīga regulēšana, stresa izturīga, stingra. Uzvedībā viņš var būt līdzsvarots un mierīgs. Zemi rādītāji faktoriem N, O, Q4 liecina par zemu motivāciju, pašapmierinātību, iekšējo relaksāciju (profesionālās darbības efektivitātes trūkums).
C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)
Ģenētiskā emocionālā stabilitāte, augsta emociju un uzvedības kontrole, stresa izturība, zināma neapmierinātība ar sevi, zināma neapmierinātība, kas nodrošina pašrealizācijas vēlmi (ar augstiem rādītājiem faktorā N var pieņemt uzpūstu tieksmju līmeni) Uzvedībā - līdzsvarots, stabils, orientēts uz realitāti un sociālajiem panākumiem.
C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Ģenētiskā emocionālā nestabilitāte (bioloģiskā atkarība), nervu sistēmas plastiskums, paaugstināta trauksme, šaubas par sevi, šaubas un aizdomīgums, tomēr - augsta pašregulācija, emociju un uzvedības kontrole, stresa noturība, uzvedība var būt impulsīva. Ar vidējiem rādītājiem faktoram G un augstu vērtējumu I faktoram, var izdarīt pieņēmumu par indivīda un viņa mākslinieciskā tipa radošo potenciālu.
C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Ģenētiskā emocionālā stabilitāte (bioloģiskā atkarība). Attīstīta gribas sastāvdaļa, augsta pašregulācija, emociju un uzvedības kontrole, izturība pret stresu – nodrošina līdzsvaru uzvedībā, raksturo indivīda emocionālo briedumu un spēju būt līderim. Vidējie rādītāji G faktoram un augsti I faktora rezultāti liecina par radošā potenciāla klātbūtni un cilvēka klasificēšanu kā māksliniecisko tipu.
C-, O-, Q3-, Q4+
Ģenētiskajai emocionālajai nestabilitātei, zemai emociju un uzvedības kontrolei raksturīga nelīdzsvarota uzvedība, impulsivitāte, atkarība no garastāvokļiem, bet ekstremālās situācijās – vilšanās, izturība pret stresu. Tajā pašā laikā tiek atzīmēta pašapziņa, mierīga realitātes uztvere un pašapmierinātība. Var izdarīt pieņēmumu par indivīda emocionālās sfēras nenobriedumu.
C+, O+, Q3-, Q4-
Ģenētiskā emocionālā stabilitāte, zema emociju un uzvedības kontrole, zema pašregulācija rada šaubas par sevi, šaubas un aizdomīgumu, kā arī neapmierinātību ar sevi. Taču ekstremālās situācijās parādās dabiskas īpašības, kas nodrošina stresa noturību un pietiekamu uzvedības līdzsvaru. Tiek atzīmēts personības emocionāli-gribas nenobriedums.
C+, O-, Q3+, Q4+
Ģenētiskā stabilitāte, augsta pašregulācija, emociju un uzvedības kontrole nodrošina līdzsvaru, iekšējo pašapziņu un pašpārliecinātību, mierīgu realitātes uztveri, bet var novērot zemu situatīvā stresa pretestību un pārmērīgu emocionālo spriedzi, tomēr tas attiecas tikai uz sarežģītas nozīmīgas situācijas un tās var kontrolēt. Personība ir emocionāli nobriedusi.
C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)
Ģenētiskā emocionālā stabilitāte, augsti attīstīta emociju un uzvedības kontrole, izteikta gribas sastāvdaļa un pašregulācija nodrošina līdzsvarotu uzvedību. Tomēr iekšēja neapmierinātība ar sevi, aizdomīgums un zināma trauksme rada vilšanos un zemu stresa pretestību. Ar augstiem rādītājiem faktoriem N un L, mēs varam runāt par noteiktu neirotisku sindromu un uzpūstu aspirāciju līmeni.
Ieprogrammēts emocionālais jūtīgums, izsmalcinātība, emocionālo pārdzīvojumu bagātība, plaša emocionālā palete, attīstīta iztēle, tieksme uz sapņošanu, pārdomām, neapmierinātība ar sevi, paaugstināta trauksme un intuitivitāte. Tiek diagnosticēta koncentrēšanās uz savu iekšējo pasauli, mākslinieciskās personības tips un trauksme kā personības iezīme.
Zems jūtīgums, zināms emocionāls plakanums, racionalitāte, praktiskums, pašpārliecinātība, mierīga adekvātība realitātes uztverē, līdzsvars un stabilitāte uzvedībā, koncentrēšanās uz konkrētām praktiskām darbībām (pragmatisms) un realitāti.
Augsta jutība, emocionāla izsmalcinātība, plaša emociju palete. Tiek atzīmēta pašapziņa, mierīga realitātes uztvere un koncentrēšanās uz konkrētu praktisku problēmu risināšanu (pragmatisms). Vīriešiem augsti rādītāji I faktorā norāda uz māksliniecisku personības tipu: augsta jutība, emocionāla izsmalcinātība, bagātīga emocionālā palete, tieksme uz pārdomām, neapmierinātība ar sevi, paaugstināta trauksme. Konkrēta iztēle, orientācija uz realitāti. Ar zemiem L un Q4 faktora rādītājiem augsta trauksme (faktors O) tiek interpretēta kā personības iezīme, un tāpēc, apvienojumā ar I+, tā var raksturot personības māksliniecisko tipu.
Zems jutīgums, zināms emocionāls plakanums. Attīstīta iztēle, tieksme uz sapņošanu, pārdomām, neapmierinātība ar sevi, uzņēmība uz šaubām, tieksme pēc sevis pilnveidošanas, iztēles stimulu meklēšana. Koncentrēšanās uz savu iekšējo pasauli, zems pragmatisms uzvedībā, grūtības risināt praktiskas problēmas.
I-, M-, O+, (N+, Q4+)
Zems jūtīgums, zināms emocionāls plakanums, pragmatisms, koncentrēšanās uz objektīvu realitāti, zemes principu ievērošana. Tajā pašā laikā indivīdam ir raksturīga neapmierinātība ar sevi un pārliecības trūkums par savām spējām. (Ar augstu rādītāju N un Q4 faktoriem var diagnosticēt neirotisku sindromu).
I-, M+, O- (N+)
Zems jūtīgums, zināms emocionāls plakanums, mierīga realitātes uztvere, pašpārliecinātība un pašpārliecinātība, zināma pašapmierinātība. Šādam cilvēkam ir attīstīta iztēle, viņš spēj īstenot savus sapņus, ir orientēts uz realitāti un diezgan uzņēmīgs. (Augsti N faktora rezultāti uzsver indivīda praktisko uzņēmējdarbības garu).
I+, M-, O+, (L+, Q4+)
Augsta jutība, emocionāla izsmalcinātība, intuitivitāte, refleksivitāte, neapmierinātība ar sevi, šaubas par sevi, koncentrēšanās uz savu iekšējo pasauli. Šādam cilvēkam ir specifiska iztēle un orientācija uz zemes principiem, taču liela trauksme nedod iespēju būt uzņēmīgam un izlēmīgam. Ar augstu O, L un Q4 faktoru rezultātu kombināciju tiek diagnosticēts neirotiskās trauksmes sindroms.
Indivīda intelektuālās īpašības.
B+, M+, Q1+, (E+)
Efektivitāte, domāšanas veiklība, augsts vispārējās kultūras līmenis, spēja operēt ar abstrakcijām, attīstīta analītiskums, attīstītas intelektuālās intereses, tieksme pēc jaunām zināšanām, tieksme uz brīvdomību, radikālisms, augsta erudīcija, uzskatu plašums. (Ar augstu punktu skaitu par E faktoru tiek atzīmēta neatkarība un oriģinalitāte intelektuālo problēmu risināšanā).
B+, M-, Q1+, (E+)
Efektivitāte, domāšanas veiklība, augsts vispārējās kultūras līmenis, attīstīta analītiskums, interese par jaunām intelektuālām zināšanām, tieksme pēc brīvdomāšanas, radikālisms, augsta erudīcija, plaša domāšana. Specifiska iztēle, koncentrēšanās uz konkrētu intelektuālu problēmu risināšanu Harmoniska intelekta attīstība. (Ar augstu punktu skaitu par E faktoru tiek atzīmēta neatkarība un oriģinalitāte intelektuālo problēmu risināšanā).
B+, M+, Q1+, (N+), (E+)
Efektivitāte, domāšanas mobilitāte, augsts vispārējās kultūras līmenis, attīstītas analītiskās prasmes, interese par intelektuālajām zināšanām, vēlme brīvi domāt, radikālisms. Spēja operēt ar abstrakcijām, attīstīta iztēle. Ar augstiem rādītājiem faktorā N, spēja abstraktus jēdzienus pārvērst praktiskajā īstenošanā (vadītājam nepieciešama kvalitāte). Ar augstu rādītāju E faktorā ir tendence pieņemt neatkarīgus, oriģinālus lēmumus. Intelekta harmoniska attīstība.
B+, M+, Q1-, (E+)
Efektivitāte, domāšanas veiklība, augsts vispārējās kultūras līmenis, erudīcija. Spēja operēt ar abstrakcijām, attīstīta iztēle. Kritiskums un konservatīvisms jaunu lietu pieņemšanā, samazinātas intelektuālās intereses, zema analītiskā domāšana. (Ar augstu punktu skaitu par E faktoru pastāv tendence pieņemt neatkarīgus, neparastus intelektuālus lēmumus.)
B+, M-, Q1-, (N+)
Efektivitāte, domāšanas veiklība, augsts vispārējās kultūras līmenis, erudīcija. Šādam cilvēkam ir specifiska iztēle, kritiskums un konservatīvisms jaunu lietu pieņemšanā, un viņš ir vērsts uz konkrētu praktisku domāšanu. (Augsti rādītāji N faktoram raksturo koncentrēšanos uz praktiskām aktivitātēm.)
B-, M+, Q1+, (E+)
Zema domāšanas efektivitāte, nepietiekami attīstīta vispārējā kultūra. Šādam cilvēkam ir attīstījusies analītiskā domāšana, intelektuālās intereses, spēja darboties ar abstraktiem jēdzieniem un attīstīta iztēle. (Augsti rādītāji par E faktoru norāda uz tendenci pieņemt neatkarīgus, oriģinālus, intelektuālus lēmumus). Zemi rādītāji B faktoram ar šo faktoru kombināciju ir izskaidrojami ar vairākiem iemesliem, nepietiekamu izglītības līmeni; zema izturība pret stresu, neapmierinātība, situācijas trauksme (samazināta efektivitāte zināšanu ieviešanā); slikta fiziskā veselība pārbaudes laikā.
B-, M-, Q1+, (E+, N+)
Zema domāšanas efektivitāte, nepietiekami attīstīts vispārējais kultūras un erudīcijas līmenis (iespējams, vilšanās vai zema izglītības līmeņa dēļ). Šādam cilvēkam ir attīstījusies analītiskā domāšana, intelektuālās intereses, tieksme uz brīvdomību un radikālismu. Tiek atzīmēta īpaša iztēle. (Ar augstiem rādītājiem faktorā E - tieksme pieņemt neatkarīgus, oriģinālus intelektuālus lēmumus; faktorā N - attīstīta praktiskā inteliģence.)
B-, M+, Q1-, (E+, N+)
Zema domāšanas efektivitāte, zems vispārējās kultūras un erudīcijas līmenis, kritiskums un konservatīvisms jaunu lietu pieņemšanā, samazināta interese par jaunām intelektuālām zināšanām. Šādam cilvēkam ir attīstīta iztēle un spēja operēt ar abstrakcijām – šī īpašība ietekmē tādu personības iezīmi kā sapņošana Intelektuālo problēmu risināšana ir sarežģīta. Augsti rādītāji attiecībā uz faktoriem E un N kompensē grūtības pieņemt intelektuālus ikdienas lēmumus. Augsts rādītājs faktoram E un zems rādītājs N faktoram raksturo tendenci uz dominējošo stāvokli un konservatīvu spītību.
Zema domāšanas efektivitāte, nespēja aktualizēt savas zināšanas, zema vispārējā kultūra un erudīcija, konservatīvisms un kritiskums jaunu intelektuālo zināšanu pieņemšanā, samazinātas intelektuālās intereses, iztēles konkrētība, koncentrēšanās uz praktiskām, specifiskām aktivitātēm. (Augsti rādītāji faktoriem E un N neietekmē intelektuālās spējas, bet saasina negatīvās personības iezīmes: dominējošo stāvokli, atjautību, spītību.)
Pašvērtējums.
MD-
MD = 0-3
Zems pašvērtējums, pārlieku kritiska attieksme pret sevi, neapmierinātība ar sevi, sevis nepieņemšana.
Adekvāta pašcieņa, sevis un savu īpašību pārzināšana, sevis pieņemšana (personības brieduma rādītājs).
MD+
MD = 9-14
Uzpūsta pašcieņa, nekritiska attieksme pret sevi, sevis un savu īpašību pieņemšana (personības nenobrieduma rādītājs).
MD, G+, Q3+, C+, M-
MD = 4-8
Adekvāts pašvērtējums, sociālais normatīvums, emocionāli nozīmīga atbildība par uzvedību, pašdisciplīna, emociju un uzvedības paškontrole, emocionālā stabilitāte un iztēles konkrētība veido simptomu kompleksu, kas raksturo indivīda pašregulāciju un briedumu.
