O resultado do trabalho é um aumento ou bônus. E na escola, o maior prêmio é considerado uma medalha de ouro, pela qual os alunos trabalham arduamente há muitos anos. Não é tão fácil receber uma medalha do mais alto padrão - o aluno deve ter um certificado com classificação “excelente” em todas as disciplinas escolares. Mas o que fazer após a formatura e como aproveitar a medalha de ouro? Vamos descobrir.

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O ingresso em uma instituição de ensino superior ocorre por meio da aprovação no Exame Estadual Unificado. A pontuação obtida no Exame Estadual Unificado é o principal parâmetro com base no resultado do qual o candidato é admitido. No entanto, ter uma medalha de ouro é uma vantagem significativa sobre outros candidatos. Caso surja questão polêmica sobre a admissão de dois candidatos com o mesmo número de pontos, a universidade dará preferência ao medalhista.

Mas esse não é o único bônus dado a um aluno por ter uma medalha de ouro. Se um graduado se formar na escola com nota máxima, no momento da admissão, a instituição adicionará pontos adicionais ao resultado geral do Exame Estadual Unificado. Quantos pontos positivos são concedidos na admissão é decidido por cada universidade de forma independente. O bônus máximo de dez pontos é fornecido por instituições de ensino renomadas como MSLU, MPEI, MAMI, MADI. A MSU dá seis pontos extras para quem se forma com medalha de ouro. Mas estes poucos pontos podem ser decisivos na “luta” por uma vaga orçamentária na universidade escolhida.

O tempo passa, mas a medalha de ouro foi e continua sendo o principal motivo de orgulho de todo aluno. Somente os melhores alunos merecem o maior prêmio escolar, e terminar a escola com notas excelentes é difícil, por isso é uma honra.

Grachev Denis Alexandrovich,

Aluno do 11º ano da MAOU "Escola Secundária Kalininskaya"

Aldeia Kalinino, distrito de Mikhailovsky

Região de Amur.

Trabalho de pesquisa

Responsável: Professora da 1ª categoria Gracheva Irina Mikhailovna

"MEDALISTAS DE MAOU "Escola Secundária Kalininskaya"

O estudo pode ser um passatempo agradável, uma atividade útil, um trabalho árduo, um fardo, mas realiza um trabalho de limpeza profunda na pessoa.

Todas as pessoas de qualquer idade são estudantes.

Desde a infância, a pessoa compreende o ABC da aprendizagem: aprende a dar os primeiros passos, a pronunciar as primeiras palavras, a fazer amigos, a cometer ações e erros.

Mas a verdadeira aprendizagem, a imersão no conhecimento, começa na escola. Fazendo os primeiros círculos, voltas, ouvindo um conto de fadas, a criança começa a demonstrar interesse e gosta de aprender o que lhe interessa.

Ao crescer, passando de turma em turma, a criança dá preferência a um determinado leque de disciplinas que integram um determinado ciclo: matemática, humanidades, biologia e geografia, e gosta de estudar estas disciplinas, tendo um conhecimento muito mais profundo delas.

Axioma : Há crianças para quem aprender faz parte da busca constante pelo conhecimento. Não distinguem as disciplinas, dividindo-as em ciclos, interessam-se por saber tudo, recebem todas as disciplinas com igual facilidade, interessam-se igualmente por línguas, matemática e física, gostam de praticar desporto, artes plásticas e têm excelente conhecimento em todos esses assuntos.

Eu sei que na nossa escola também existiam esses alunos, eles são o orgulho da nossa escola e, portanto, nós, como alunos, temos algo em que pensar, temos alguém em quem nos inspirar.

Nós nos estabelecemos alvo:

*** descubra quem são eles, o orgulho da nossa escola;

De acordo com isso, foram determinados os seguintes tarefas:

Descubra quem na nossa escola aprendeu o básico com um desejo especial;

Esclarecer o que fizeram fora do processo educativo;

Descubra como foi o destino deles após a formatura;

Juntamente com a professora de língua e literatura russa Gracheva I.M. Tive que pedir ajuda aos pais desses alunos, ver fotos, prêmios,

insígnias e encontrar respostas para perguntas que me interessam.

No decorrer do trabalho aprendi muitas coisas interessantes, fiz muitas descobertas para mim mesmo e cheguei à seguinte conclusão:

Conhecimento é a capacidade de obter resultados cognitivos, é ter informações e aplicá-las na prática, que muitos alunos da nossa escola podem ter excelentes conhecimentos em todas as disciplinas.

Parte principal

Quem são eles, os medalhistas da nossa escola?

1. Graduado em 2001 - Alena Parkhomenko

(Alexandrovna); Medalha de ouro.

2. Graduados de 2003:

Rasskazova Varvara (Andreevna); medalha de prata.

Gracheva Evgenia (Alexandrovna); medalha de prata.

Dolocheeva Oksana (Petrovna); medalha de prata.

3. Graduados de 2008:

Pashkova Ksenia (Nikolaevna); Medalha de ouro.

Churin Vladimir (Vladimirovich). Medalha de prata.

Continuando nossa história, nos deteremos com mais detalhes em um dos medalhistas, Rasskazovaya Varvara. Vamos traçar sua trajetória escolar, conhecer suas vitórias e conquistas.

E quero começar com o fato de que Varvara, formada em 2003, nasceu em 4 de abril de 1986 na vila de Kalinino, distrito de Mikhailovsky, região de Amur.

Ela estudou na Escola Secundária Kalininskaya de 1992 a 2003.

Ao longo de dez anos de estudos, obteve excelentes e bons conhecimentos em todas as disciplinas, pelas quais recebeu Diplomas e Certificados de Louvor da Administração Escolar.

Detenhamo-nos mais detalhadamente nas conquistas de Varvara na escola durante este período:

1995 - Diploma “Para Excelentes Estudos”;

1996 - Certificado de Mérito “Por excelentes resultados académicos”;

1999 - Diploma “Para Excelentes Estudos”;

2001 - Certificado “Por excelentes resultados acadêmicos” e

Certificado de Louvor “Por excelentes resultados acadêmicos”;

2002 - Certificado “Para estudos de maré baixa”;

2003 - Certificado “Por excelentes estudos e participação ativa na vida pública da turma, escola, distrito.

A excelente e boa atitude face aos estudos por parte da Administração distrital não passou despercebida. Após a formatura, Varvara recebeu um Certificado e Agradecimento “Por bons estudos” e “Por realizações especiais no aprendizado relacionado à formatura”.

Desde o 6º ano (1997), Varvara é participante permanente da sociedade científica escolar "Rostock". Sob a orientação do professor de química e biologia V.A. Kopyryulina. Ela está envolvida em trabalhos de pesquisa na área de ecologia e defende a honra da escola nos níveis distrital e regional. Seus trabalhos chamam a atenção pela profundidade do material de pesquisa, pela capacidade de apresentá-lo, interessar o público e obter o reconhecimento de um júri rigoroso:

1998 - Certificado “Pela participação ativa na conferência científica e prática regional de investigação e trabalho experimental;

2001 - Certificado “Pelo trabalho ativo de pesquisa no movimento de história local “Pátria”;

2002 - Certificado de 1º lugar na conferência científica e prática regional de investigação e trabalho experimental.

2002 - Certificado de 2º lugar na 13ª conferência científica e prática regional de escolares sobre trabalhos experimentais e de investigação;

2002 - Diploma de 3º lugar na conferência regional de escolares “Step into Science” sobre ecologia, que se realizou na cidade de Chita.

Por sua grande contribuição ao trabalho de pesquisa, Varvara foi convidada a ir a Moscou para participar da Conferência Pan-Russa de Jovens Pesquisadores Ambientais, realizada em 2002, de 11 a 16 de março. Isto é evidenciado pelo documento nº 1885, emitido pela Estação Central de Jovens Naturalistas e Ecologistas do Ministério da Educação da Rússia.

Dando preferência ao trabalho de pesquisa, Varvara se aprofunda no conhecimento das disciplinas escolares e participa de olimpíadas de história, matemática, 3

Línguas alemã e russa e é reconhecida pelo seu conhecimento com um Diploma (2002).Em 2002, a escola realizou um concurso para o melhor aluno, e Varvara foi reconhecida

“Melhor Matemático” e “Melhor Artista” da escola (2002). Participando num concurso de poesia em alemão, aqui também não passa despercebida: o resultado é o 1º lugar.

Como diz o ditado: “Se você sabe trabalhar, sabe relaxar”, Varvara passa seu tempo de forma útil e relaxante no sanatório e campo de saúde Gornyak. Lá ela participa ativamente: trabalha com crianças pequenas, participa de no concurso Miss Rainha da Neve e recebe Gratidão na categoria “O mais, o mais, o mais”.

2002 é quase o ano mais agitado para Varvara. Depois de chegar do acampamento, ela volta aos estudos e às atividades extracurriculares. Ela não fica indiferente à participação na exposição regional de criatividade infantil “Olá, inverno-inverno!” e “O artesanato é homenageado em todos os lugares”, no concurso de arte “Paisagens de Amur”.

Seus talentos são novamente reconhecidos com Certificados da Secretaria de Educação.

O ano de 2003 está chegando. O momento da formatura e o momento de determinar o futuro.Varvara tenta se dedicar à modelagem de roupas e ingressa na Amur State University (AmSU) na Faculdade de Artes Aplicadas. Ela desenha roupas em vários tecidos. E também aí ele não fica alheio à vida pública da universidade. Participa de concurso fonético de língua alemã e fica em 2º lugar na Semana da Língua Estrangeira. O júri estrito presta atenção a Varvara e a envia para defender a honra da universidade na cidade de Khabarovsk em uma conferência sobre a língua alemã.

Mas a menina não tem interesse em modelar roupas. Todos esses anos dedicados à pesquisa na área de ecologia conquistaram o que ela queria, e ela deixa os estudos na AmSU e vai para onde sua vocação leva - Faculdade de Agroecologia DalGAU e faz sua coisa favorita, à qual dedicou seus anos escolares - ecologia.

Já em 2007, foi realizada a 15ª conferência estudantil na universidade, e o relatório de Varvara foi reconhecido como a melhor apresentação de pôster, e em 2009, na mesma 17ª conferência estudantil, ela conquistou o 1º lugar em sua seção.

Estudar traz alegria, vontade de aprender, e Varvara se dedica totalmente ao turbilhão dos assuntos acadêmicos. Ele também não desiste dos assuntos públicos, sendo ativista em diversos eventos. Trata-se de um espetáculo amador, onde é organizadora de um espetáculo de dança folclórica russa, tocando violão, aulas de ioga e caminhadas pela natureza. A participação no concurso municipal “Student 2010” traz

Varvara tem muitas coisas novas e interessantes. Trata-se de um conhecimento de alunos de outras universidades, uma apresentação de um relatório sobre o tema “Desenvolvimento de fitocenoses de continuidade

florescendo para criar um ambiente confortável na cidade de Blagoveshchensk.”

Este é um certificado pela conquista da indicação “Estudante Pesquisador”, esta é uma carta de agradecimento aos pais de Varvara “por criarem uma filha que serve de exemplo para os alunos”.

Conclusão

Assim, estudando a vida escolar dos excelentes alunos da nossa escola, gostaria de dizer que o aprendizado pode sim ser feito com paixão, basta querer muito e tudo dará certo.

No nosso trabalho, falamos sobre quem foram os excelentes alunos da nossa escola nos últimos 10 anos, que se formaram na escola com medalha de ouro e medalha de prata, descobrimos que os excelentes alunos são os mesmos alunos, só que são claramente avançando em direção ao seu objetivo, falamos sobre um dos excelentes alunos da escola, que tem uma medalha de prata em seu crédito, Rasskazovaya Varvara. Traçamos sua trajetória escolar, hobbies fora da escola, ingresso na universidade e vida estudantil.

Recomendamos os resultados da nossa pesquisa para a realização de horas presenciais e eventos extracurriculares de trabalho humanitário. Podem ser propostos trabalhos de investigação na compilação do Livro de Memórias escolares. Com base nos resultados da conferência científica, está prevista a redação de uma nota no jornal escolar “Little Country”.

Nós, estudantes de hoje, devemos olhar para os nossos medalhistas e orgulhar-nos do facto de terem recebido o conhecimento mais comum na escola mais comum da aldeia de Kalinino!

Esperamos continuar trabalhando com Irina Mikhailovna e pensamos que descobriremos muito mais coisas novas.

Pontos extras ao entrar na universidade, mas ao mesmo tempo noites sem dormir no décimo primeiro ano na esperança de aprender o material da aula e tirar outro A. Por que você precisa de uma medalha de ouro, e ela é mesmo necessária? Talvez seja melhor se preparar com calma para o Exame Estadual Unificado nas disciplinas escolhidas do que tentar fazer tudo? Descobrimos o que os donos dos troféus pensam sobre isso.

Ekaterina Lapitskaya:

APROVEITE SEUS ÚLTIMOS ANOS NA ESCOLA

Em primeiro lugar, uma medalha de ouro é motivo de orgulho. Além disso, é uma alegria para mim, meus pais e entes queridos, porque na minha família, por exemplo, nunca houve medalhistas antes.

Tornei-me um excelente aluno apenas na nona série. Depois de receber meu primeiro diploma com sucesso, não quis desistir e decidi chegar ao final com notas positivas. Definitivamente, não foi fácil. A décima e a décima primeira séries acabaram sendo as mais difíceis para mim. Quando você é um excelente aluno, você tem alguma responsabilidade - você deve estar sempre pronto para a aula. Se houver uma enquete em sala de aula, a probabilidade de você ser questionado se ninguém mais souber a resposta aumenta várias vezes. Isso foi muito estressante para mim. Durante os testes ou autotestes, o pior era ouvir o resultado. Eu parecia certo de ter me saído bem, mas ainda tinha medo de não tirar A.

Na verdade, durante esse período fiquei muito obcecado com as notas. Levei bastante tempo para fazer o dever de casa, enquanto alguns dos meus colegas estavam se divertindo e não estavam preocupados com seu desempenho, ao contrário de mim. Às vezes me arrependi de ter decidido conquistar uma medalha.

Neste momento, não creio que estes esforços sejam justificados. O fato é que ao ingressar em uma universidade você ganha pontos adicionais por um diploma com honras, mas pode não ter medalha. Na verdade, a medalha me trouxe apenas uma satisfação temporária e a constatação de que consegui atingir meu objetivo. Para um diploma com honras, você poderia tentar um pouco menos do que para uma medalha. Aqueles períodos em que estudei não me trouxeram muita alegria. Eu poderia estar fazendo outras coisas interessantes, mas estava focado apenas nos estudos. Não vou dizer que foi muito bom.

Na minha opinião, se um aluno gosta muito de estudar e isso não traz nenhuma dificuldade, ele pode buscar a medalha de ouro, por que não. Em princípio, é simplesmente um acréscimo ao diploma de honra.

Prefiro aconselhar os graduados a aproveitarem os últimos anos de escola e se concentrarem nos exames. Pois bem, o desejo de receber uma medalha e um diploma com honras dá origem ao perfeccionismo. Eu sei por mim mesmo que depois de notas altas você não quer baixar a fasquia e por isso tenta fazer tudo 100%, mas ainda não há resultado ideal.

Anastasia Belaya:

NÃO POSSO DIZER QUE VOCÊ DEVE BUSCAR A MEDALHA DE OURO

Em primeiro lugar, a medalha de ouro deu-me força interior, um novo impulso para atingir os meus objetivos. Quanto ao ingresso na universidade, graças ao meu diploma de honra, fui aceito para estudar gratuitamente no instituto.

Na verdade, no começo eu nem esperava ganhar uma medalha. Eu nem contava com essa reviravolta. Eu apenas, como sempre, levei meus estudos a sério ao longo do décimo e décimo primeiro ano, fiz todos os deveres de casa, participei de concursos, fiz apresentações e tentei tirar apenas notas positivas. Dois anos passaram despercebidos e agora me dizem que sou um excelente aluno, sou medalhista!

Experiências e emoções fortes sempre estiveram presentes. Fiquei muito preocupado com meus estudos: trabalhos independentes, provas, trabalhos de laboratório e apenas aulas. Ela muitas vezes ficava acordada até tarde para se preparar. Claro, também houve problemas. Muitos temas e até mesmo os próprios assuntos eram difíceis de entender, mas com diligência e trabalho tudo foi compreendido.

Na verdade, não posso dizer que uma medalha seja um sinal de inteligência, para mim é antes um indicador de trabalho e perseverança. Relembrando agora os meus anos escolares, posso dizer com segurança que dei tudo de mim, fiz todos os esforços, por isso a medalha de ouro é uma recompensa merecida.

Não considero obrigatório buscar uma medalha de ouro; você pode viver sem ela. De acordo com minhas observações, não há muita diferença entre os ganhadores de medalhas e aqueles que não o fazem.

Maria Staina:

NÃO FIZ PRATICAMENTE NADA PARA RECEBER A MEDALHA

A medalha de ouro me deu dois pontos na admissão e, com isso, passagem na primeira onda. Sem ela, eu teria passado pelo segundo e simplesmente ficaria preocupado por mais alguns dias. Mas eu ainda iria aonde quisesse com um orçamento limitado.

Não fiz praticamente nada para conseguir a medalha. Estudar na escola foi muito fácil para mim. Sempre passei nas provas antes de todo mundo, sem preparação; bastava assistir às aulas. Praticamente não fazia o dever de casa, por isso muitas vezes surgiam problemas, mas a escola precisava de uma medalha, e sua presença era mais mérito dos professores, do diretor e do diretor do que meu.

Não houve esforço, falei na cara dele que não precisava de medalha e pedi que me deixasse em paz.

Se os alunos precisam se esforçar para estudar com nota máxima, isso é bom, porque a medalha é uma meta pela qual eles podem e devem se esforçar. Mas não vale a pena o nervosismo causado nos últimos dois anos letivos. Se desse mais privilégios, então sim. Caso contrário, você poderá viver pacificamente sem uma medalha, como faz a maioria das pessoas. No meu grupo do primeiro ano de 32 pessoas, se não me engano, foram 24 medalhistas. Todo mundo é muito diferente. Minha medalha, na verdade, não significa nada, estudo mal. E alguns tiveram muito mais sucesso mesmo sem medalha e passaram no Exame Estadual Unificado e estão estudando agora. Então, novamente, a medalha, na minha opinião, está desatualizada.

Desde 2009, os benefícios de admissão em universidades foram abolidos para graduados que receberam medalha de ouro por excelentes estudos escolares. O acontecimento causou uma tempestade de indignação e muitos questionamentos públicos que não diminuíram até hoje. Vamos tentar descobrir por que a escola precisa de uma medalha de ouro, como consegui-la e quais as vantagens que ela oferece ao futuro aluno?

O Prêmio de Graduação é concedido aos alunos cujas notas finais nos dois últimos anos tenham sido excepcionalmente excelentes. Ganhar um GPA 5.0 não é tão fácil quanto parece. Para obter a nota mais alta, o aluno deve não apenas concluir todos os testes e trabalhos independentes com notas “excelentes”, mas também fazer a lição de casa e estudar muito. O bom relacionamento com os professores também pode afetar o resultado final. Já há algum tempo, nomeadamente desde a introdução do Exame de Estado Unificado, a vida de um aluno do ensino normal tornou-se significativamente mais complicada. Para se preparar bem para a certificação final, você precisa frequentar várias disciplinas eletivas e eletivas. Muitos alunos recorrem aos serviços de tutores individuais, que os orientam na resolução de testes e aconselham na redação de redações e redações. Tanto os alunos “fracos” quanto os que disputam medalhas trabalham com tutores. Curiosamente, tanto os alunos das Olimpíadas quanto os alunos excelentes recorrem aos serviços de professores individuais. Hoje em dia a competição aumentou significativamente, por isso uma medalha de ouro na escola não é motivo para relaxar e desistir de estudar. Se os alunos C e A estudam novos materiais com a ajuda de tutores e da teoria do cursinho, então os alunos excelentes precisam de prática e experiência na resolução do Exame Estadual Unificado.

Apesar de, já há algum tempo, uma medalha de ouro na escola não significar nada por lei ao ingressar em uma universidade, os reitores das universidades têm o direito de decidir de forma independente se levam em consideração informações sobre o recebimento de uma medalha por um candidato ou não. É possível que a comissão de admissão considere separadamente os graduados que receberam medalha, mas isso não confere direitos especiais de admissão. Se antes uma medalha de ouro na escola garantia facilidade nos vestibulares e ingresso preferencial em uma universidade de prestígio, agora tais privilégios perderam completamente a força. No entanto, os benefícios para os participantes das Olimpíadas permaneceram. Os vencedores e laureados de competições russas e mundiais no campo da ciência e dos esportes têm o direito de ingressar em uma universidade por motivos especiais. Como se soube, no futuro está previsto que os vencedores das Olimpíadas regionais e republicanas tenham a oportunidade de ingressar numa universidade da sua região em condições preferenciais.

Apesar de todos os fatos que contrariam seu recebimento, a medalha escolar continua sendo um sinal especial de distinção que distingue um aluno com habilidades, um intelectual, de um graduado médio comum. A medalha é motivo de orgulho para pais de professores e familiares do futuro aluno. Os medalhistas também são convidados para um baile especial, onde se reúnem governantes, ministros da educação e a elite da cidade (república). No baile, os formandos recebem troféus de prata e ouro, diplomas e presentes. Seguindo o esquema clássico, a festa termina com um buffet em homenagem aos melhores formandos.

Certamente cada um de nós pensou ou até sonhou que seria ótimo receber uma medalha de ouro por concluir a escola com sucesso... Mas, infelizmente, poucos conseguiram. Agora imagine que responsabilidade assumiram os formandos, cujos nomes estão agora nas listas dos melhores, cujas fotografias estão penduradas nos quadros de honra. Seus excelentes conhecimentos nesta ou naquela área serão lembrados por muitos anos dentro dos muros da escola pelos professores e pela direção. Seus nomes estarão frequentemente na boca dos professores. A turma toda falou sobre esses alunos, eles foram elogiados e repreendidos, foram admirados e ofendidos, mas perseveraram e, apesar de tudo, receberam a merecida medalha!

Recentemente, terminar a escola com uma medalha de ouro abriu as portas para qualquer universidade para um candidato, proporcionando-lhe benefícios consideráveis ​​na admissão. Julgue por si mesmo - o vencedor do cobiçado prêmio poderá ingressar em qualquer instituição de ensino sem competição. As universidades de maior prestígio abriram prontamente suas portas para medalhistas de ouro e ouro. Mas isso também deu origem a um terreno rico para abusos, porque era muito tentador entrar na faculdade sem problemas e sem exames. Agora os tempos mudaram, os benefícios são coisa do passado e o medalhista de ouro terá que participar dos vestibulares de forma geral. Por que é necessária uma medalha de ouro agora, o que ela oferece? Embora não isente o seu titular da realização de exames, dá-lhe prioridade de admissão se vários candidatos obtiverem o mesmo número de pontos. Além disso, há um número considerável de universidades privadas, cuja gestão confere aos medalhistas de ouro o direito de se tornarem estudantes sem vestibular. Outro incentivo para se formar na escola com uma medalha de ouro pode ser o fato de que as autoridades municipais muitas vezes recompensam os graduados que se distinguem dessa forma com pagamentos em dinheiro ou presentes valiosos. E, claro, não devemos esquecer que tal prêmio se torna uma recompensa digna para estudantes especialmente diligentes.

Condições para receber medalha de ouro na escola

Como conseguir uma medalha de ouro? Uma medalha de ouro por se formar na escola, ou, mais precisamente, uma medalha “Por realizações especiais na aprendizagem” é concedida aos alunos do 11º (12º ano) que tenham notas semestrais, anuais e finais de “cinco” (na Ucrânia , respectivamente, “dez”, “ onze", "doze") em todas as disciplinas incluídas no currículo, e que receberam as mesmas notas na certificação estadual (final). Os alunos que estudam externamente ou que obtiveram notas excelentes em decorrência de recertificações realizadas para melhorar suas notas não podem receber medalha de ouro. A decisão de atribuição da medalha de ouro é tomada pelo conselho pedagógico de uma instituição de ensino abrangente, acordada com a autoridade educativa local e aprovada por despacho do diretor da escola.

Assim, para se tornar o legítimo dono do cobiçado prêmio, é preciso fazer muito esforço. Na verdade, obter apenas notas excelentes em todas as disciplinas incluídas no currículo escolar durante dois anos de estudo muito difíceis (10ª e 11ª séries) não é nada fácil. Mas se o aluno está firmemente convencido de seu desejo de se tornar medalhista de ouro, seu caminho para esse prêmio deve começar com uma conversa com o diretor da escola. Tendo declarado suas intenções, o futuro medalhista tem todas as chances de receber apoio adicional da administração escolar na forma de materiais didáticos necessários, literatura, consultas com professores fora do horário escolar. Uma vantagem adicional na determinação de um candidato à medalha será também a vida social ativa do aluno: participação em olimpíadas, conferências, competições e até KVNs.

Como se pode verificar pelo exposto, a obtenção do maior prêmio escolar é uma tarefa muito trabalhosa, exigindo dedicação integral ao processo educacional por pelo menos dois anos. A aspiração é, sem dúvida, honrosa, mas não traz benefícios significativos. Por isso seria muito mais aconselhável não correr atrás de uma medalha, mas concentrar suas energias na preparação adequada para passar no exame estadual unificado e ingressar na universidade.