Quando a criança está preparada para aprender e toma iniciativa nos estudos e nas atividades extracurriculares, não terá dificuldades no estudo e na comunicação com os colegas. Este artigo o ajudará a preparar seu filho para a escola em casa e a determinar seu nível de conhecimento e prontidão motivacional.

Os pais dos futuros alunos da primeira série estão preocupados com a questão: seus filhos estão prontos para a escola? Afinal, é muito importante não apenas mandar seu filho para a primeira série, mas fazê-lo na hora certa - quando a criança estiver pronta para frequentar uma instituição de ensino moralmente e suficientemente desenvolvida para isso.

Um erro na determinação da prontidão de uma criança pode custar caro: relutância em frequentar uma instituição educacional, recusa em estudar aulas, depressão, comportamento incontrolável - tudo isso será demonstrado por um aluno da primeira série que se encontra na escola na hora errada. Para evitar problemas e prevenir traumas psicológicos em uma criança, os pais devem estar muito atentos à questão de saber se o nível de conhecimento e habilidades da criança corresponde aos requisitos modernos.

Requisitos para preparar uma criança para a escola: lista

Até agora, uma lista completa do que um futuro aluno da primeira série deve saber e ser capaz de fazer foi compilada:

• Diga com segurança seu sobrenome, nome e patronímico
• Sua data de nascimento
• Endereço residencial
• Nome completo da mãe e do pai (avós, avôs e demais parentes - opcional)
• Local de trabalho dos pais
• Poetas e escritores famosos do país
• Feriados
• Distinguir entre os conceitos: “para frente - para trás”, “direita - esquerda”
• Dias da semana
• Cores e tons
• Temporadas (com meses)
• Regras de trânsito
• Distinguir entre animais domésticos e selvagens, nomear seus bebês
• Nomeie jardim, floresta e flores silvestres
• Nomeie aves migratórias e invernantes
• Distinguir frutas de vegetais
• Conheça as profissões
• Cite os tipos de transporte e o método de sua movimentação
• Reconte o que você ouviu
• Responda as perguntas
• Invente uma história baseada em uma imagem
• Invente contos de fadas
• Recitando poemas de cor
• Descreva de memória
• Copiar texto e imagem
• Concluir frases
• Encontre um objeto extra, imagem, palavra, letra
• Resolva enigmas
• Conte de 0 a 10 e vice-versa
• Conheça a composição dos números
• Distinguir entre os conceitos de “mais” e “menos”
• Conheça as formas
• Escreva em caixas
• Conheça as letras e diferencie-as dos sons
• Identifique a primeira e a última letra (som) de uma palavra
• Escolha palavras que comecem com a letra indicada
• Leia palavras e sílabas simples
• Saiba quando uma frase termina
• Trace ao longo do contorno
• Segure uma caneta

Apesar de uma criança precisar aprender muitas das habilidades listadas no ensino fundamental, os testes antes de ingressar na primeira série são realizados justamente nesses pontos.

Interesse cognitivo, reação rápida, pensamento lógico e fora do padrão será formado em uma criança em idade pré-escolar se você ministrar regularmente aulas de matemática com ele de forma lúdica.

Para que essas aulas tragam benefícios e alegria à criança, os pais devem levar em consideração:

• idade da criança
• nível de treinamento
• capacidade de concentração
• interesse nas aulas

Aulas de matemática– estes não são exemplos e problemas monótonos. Para interessar a criança e diversificar as aulas de matemática, os seguintes tipos de tarefas devem ser utilizados ao trabalhar com pré-escolares:

• problemas com formas geométricas
• enigmas matemáticos
• tarefas são piadas
• quebra-cabeças

IMPORTANTE: Qualquer tarefa deve ser selecionada individualmente, levando em consideração o seu grau de complexidade e o nível de desenvolvimento da criança.

Jogos de matemática

"Casas". Desenhe 3 casas de três andares, cada uma em uma folha separada. Desenhe 3 janelas em cada andar. Desenhe cortinas aleatoriamente em algumas janelas. Diga ao seu filho que já moram em apartamentos com cortinas. Peça-lhe para transferir as pessoas para os andares restantes para que cada andar tenha o mesmo número de residentes. Deixe-se ele mesmo completar as cortinas coloridas nas janelas dos apartamentos onde colocou as pessoas. Depois peça-lhes que contem qual casa tem mais moradores.

"Desenhos de formas geométricas". Desenhe qualquer forma geométrica na folha. Peça ao seu filho para fazer um desenho usando a figura sugerida. Caso a criança não entenda a tarefa, mostre, por exemplo, como é fácil um círculo se transformar em sol, boneco de neve ou roda de carro.

"Conecte os números." Peça ao seu filho para conectar os números com linhas. Explique que se ele fizer isso corretamente, verá o desenho. Para crianças mais novas, use figuras com números até 10; para crianças mais velhas, use figuras mais complexas, com números até 30 ou 50.

IMPORTANTE: As aulas em grupo aumentam o interesse da criança pelo que está acontecendo. O sentido de competição, fortemente desenvolvido na idade pré-escolar na maioria das crianças, não permitirá que a criança se distraia.

Perguntas e problemas divertidos de matemática:

• Quantas pernas têm três gatos e quantas pernas têm dois pássaros?
• Quantas orelhas existem em dois ratos?
• Mamãe Natasha tem uma filha Masha, um gato Fluffy e um cachorro Druzhok. Quantas filhas a mãe tem?
• O que é mais pesado: 1 kg de pedras ou 1 kg de penugem?

A lebre tem cinco lebres

Eles estão sentados na grama com a mãe.

Outra lebre tem três

Eles são todos brancos, olha!

Quanto é três e cinco?

As peras caíram dos galhos no chão

As peras choraram, as lágrimas caíram

Katya os coletou em uma cesta

Dei tudo para meus amigos do jardim de infância:

Dois para Pavlushka, três para Seryozha,

Marinka e Arinka,

Masha, Nadya e Oksana

E uma coisa, claro, para a mãe.

Calcule rapidamente

Quantos são amigos de Katya?

Cinco gansos voavam no céu

Os dois decidiram almoçar

E uma delas é fazer uma pausa.

Quantos pegaram a estrada?

Mãe galinha trouxe

Sete galinhas vão passear no jardim.

Todas as galinhas são como flores.

Cinco filhos, quantas filhas?

Quatro ameixas azuis

Eles penduraram em uma árvore.

As crianças comeram duas ameixas

Quantos não conseguiram?

IMPORTANTE: Incentive o interesse de seu filho por tais tarefas e elogie se ele tentar resolver problemas semelhantes sozinho.

Preparando-se para a escola: tarefas de leitura de desenvolvimento para crianças

Leitura– uma das disciplinas mais importantes. Quanto melhor a criança aprender a ler, mais fácil será para ela estudar na escola. O objetivo do treinamento— explique à criança os princípios e regras de leitura, faça com que a criança em idade pré-escolar leia letras, sílabas e palavras curtas com segurança.

IMPORTANTE: Devido ao fato de que as informações são percebidas pelas crianças de maneira um pouco diferente da dos adultos, o ensino da leitura deve ser ensinado apenas de forma lúdica.

Plano de leitura infantil simples o suficiente:

• Ensine as letras ao seu filho nesta ordem: todas as vogais, consoantes com voz forte, consoantes surdas e sibilantes.
• Obtenha uma identificação de letras rápida e sem erros.
• Ensine seu filho a ler sons, ou seja, a pronunciar juntas as letras que já conhece. Comece com sílabas fáceis de ler e pronunciar (na, ma, la, yes) e passe gradualmente para outras mais complexas (zhu, ku, gu, fo).
• Prossiga com a leitura de palavras curtas compostas por várias sílabas simples (ma-ma, ba-ba, o-la, cat, house).
• Todos os dias torne a tarefa um pouco mais difícil, introduza algumas palavras difíceis.
• Quando seu filho aprender a ler palavras, passe a ler frases curtas.
• Depois que seu filho aprender a ler frases, você poderá usar várias tarefas de desenvolvimento no ensino.

IMPORTANTE: Durante as aulas, garanta a pureza da pronúncia dos sons, explique em que ponto da frase é necessário fazer uma pausa entre as palavras.

Jogo "Encontre a palavra". Convide seu filho a encontrar uma palavra específica em um pequeno texto desconhecido. Além disso, isso deve ser feito dentro de um determinado período de tempo (por exemplo, um minuto).

“Em voz alta, silenciosamente, para mim mesmo”. Peça ao seu filho para ler em voz baixa, ou em voz alta, ou para si mesmo. De acordo com suas instruções, ele deverá passar de um tipo de leitura para outro o mais rápido possível. Certifique-se de que o ritmo da leitura não muda.

"Sílabas em cartões". Escreva as sílabas nos cartões para que você possa formar palavras com elas. Peça ao seu filho para ajudar as sílabas perdidas a encontrar seus amigos e formar palavras. Jogue diariamente, adicionando gradualmente novas sílabas.

"Consoantes vogais". Peça à criança um nome ou escreva o máximo de letras consoantes e depois vogais em 30 segundos.

"Respostas às perguntas". Prepare algumas perguntas simples com base no texto. Incentive seu filho a encontrar respostas para essas perguntas enquanto lê o texto.

"Leitura com interferência." Ensine seu filho a ler independentemente do ambiente. Ligue a música ou a TV por um tempo enquanto lê. Certifique-se de que a criança continue a ler sem prestar atenção à mudança no som de fundo.

"Tamanho de letra." Ler textos com fontes diferentes não deve ser um problema para uma criança. Para fazer isso, incentive-o a imprimir e ler sozinho cartas de tamanhos diferentes todos os dias.

“As palavras são metamorfos”. Mostre ao seu filho palavras que mudam de significado quando lidas ao contrário: “gato - atual”, “carrinho - chamada”, etc. Explique que você deve sempre ler da esquerda para a direita.

"Lendo através dos dentes cerrados". Complique a leitura diária habitual com uma tarefa divertida e inusitada: a criança deve ler sem abrir os dentes. Depois de ler o texto, você precisa recontá-lo.

"Perdi uma carta". Escreva de 5 a 10 palavras que ele conhece, faltando uma letra em cada uma delas. Peça ao seu futuro aluno da primeira série para preencher as letras que faltam nas palavras.

"Palavras similares." Escreva vários pares de palavras que sejam semelhantes na grafia, mas diferentes no significado: “gato - baleia”, “mão - rio”, “casa - fumaça”. Peça ao seu filho para ler os pares e explicar o significado de cada palavra.

"Leia em um minuto". Convide seu filho a ler o mesmo texto “em velocidade” todos os dias. Observe que a cada dia ele lê com mais rapidez e clareza e avança no minuto previsto. Para maior clareza, é melhor usar uma ampulheta.

Às vezes, as crianças têm dificuldade em completar tarefas de leitura de desenvolvimento. Isso acontece pelos seguintes motivos:

• Incerteza. Para ter certeza de que uma sílaba ou palavra foi lida corretamente, a criança a relê várias vezes seguidas.
• Atenção distraída. Os pré-escolares rapidamente perdem o interesse no que consideram atividades chatas.
• Falta de concentração. A criança não consegue perceber a palavra inteira, mas concentra a atenção apenas nas primeiras letras ou sílabas.
• Vocabulário pequeno. A criança pronuncia palavras desconhecidas com hesitação ao ler.
• Memória ruim. A criança não se lembra de letras, sons e esquece o princípio de formação de sílabas e palavras.
• Distúrbios do aparelho da fala, doenças crônicas dos órgãos otorrinolaringológicos (otite média, aumento das amígdalas).

Vídeo: Como ensinar uma criança a ler?

Preparação para a escola, tarefas de escrita de desenvolvimento para crianças

As maiores dificuldades para todos os alunos da primeira série, sem exceção, surgem na realização de tarefas gráficas. Isso acontece por três motivos:

• falta de interesse infantil
• imaturidade dos músculos da mão
• inexperiência

Para facilitar o processo de domínio da escrita na escola, os pais devem começar a trabalhar com os filhos desde cedo. As tarefas educacionais do jogo ajudarão a interessar a criança em idade pré-escolar.

"Labirinto". Convide seu filho a encontrar uma saída do labirinto para um rato fugindo de um gato ou um coelho que ficou para trás da mãe. Usando uma caneta ou lápis, você precisa mostrar ao animal o caminho certo.

“Complete o desenho.” Desenhe um buquê de flores e convide seu filho a terminar de desenhar um vaso para o buquê, deixe-o colocar os peixes em um aquário vazio ou desenhe uma porta da casa. Quanto mais tarefas semelhantes uma criança realizar, mais confiante ela ficará ao segurar um lápis.

"Desenho por pontos". Peça ao seu filho para ligar os pontos para fazer um desenho. Se seu filho tiver dificuldade em concluir esta tarefa, avise-o.

"Incubação". Peça ao seu filho para fazer quaisquer exercícios em que você precise sombrear o desenho. Essas tarefas são necessárias para praticar movimentos gráficos. Durante a execução, certifique-se de que as linhas estejam direcionadas de cima para baixo, da esquerda para a direita.

IMPORTANTE: O desenvolvimento da motricidade fina em crianças é facilitado por modelagem, jogos com mosaicos, conjuntos de construção, miçangas e ginástica de dedos.

Quando seu filho aprender a segurar um lápis com segurança nas mãos, incentive-o a traçar ao longo da linha pontilhada. Você pode traçar imediatamente fotos engraçadas de crianças, depois letras ou seus elementos.

Preparando-se para a escola: tarefas de desenvolvimento para o desenvolvimento da fala infantil

Você pode desenvolver a fala do seu filho de maneira fácil e natural com a ajuda de tarefas divertidas e jogos emocionantes.

"Improviso". Prepare de 5 a 7 cartões com situações ou ações retratadas neles, familiares à criança. Coloque os cartões virados para baixo na frente do seu filho. Convide-o a escolher qualquer carta e peça-lhe que invente uma história baseada nela. Para torná-lo interessante para a criança, você pode envolver outros membros da família na conclusão da tarefa e organizar um concurso para a melhor história.

"Associações". Mostre ao seu filho uma imagem que retrata alguma ação que ele conhece (os pássaros voam para o sul, uma mulher compra pão, as crianças vão ao jardim de infância, etc.). Peça ao seu filho para nomear as palavras que ele associa à imagem da gravura.

Jogo de adjetivos. Peça ao seu filho para formar adjetivos a partir das palavras fornecidas respondendo às perguntas: “qual”, “qual”, “qual”?

• Luz (luz, luz, luz)
• Casa (casa, casa, casa)
• Madeira (madeira, madeira, madeira)
• Ferro (ferro, ferro, ferro)
• Neve (neve, neve, neve)
• Areia (arenosa, arenosa, arenosa)

Sinonimos e antonimos. Peça ao seu filho para escolher palavras que tenham significado semelhante e oposto aos adjetivos escolhidos aleatoriamente.

Exercícios regulares de fonoaudiologia ajudarão a alcançar a pureza da pronúncia dos sons:

"Gato bravo". A boca da criança está aberta, a língua repousa sobre os dentes inferiores, enquanto é arqueada como um gato arqueia as costas quando está com raiva.

"Lápis". Coloque o lápis na frente da criança, na altura dos lábios, em qualquer superfície plana e dura. Peça à criança que coloque a ponta da língua no lábio inferior e nesta posição sopre com força no lápis. O exercício é considerado concluído se o lápis rolar.

"Noz". A criança apoia a língua primeiro na bochecha direita e depois na esquerda. Ao mesmo tempo, a boca está fechada, os músculos das bochechas e da língua ficam tensos.

"Cobra". A boca está aberta. A criança estende e esconde a língua para que não toque nos lábios nem nos dentes.

"Assistir". Os lábios da criança estão entreabertos e sorridentes. A ponta da língua toca os cantos direito ou esquerdo dos lábios.

"Escova de dente". Use a ponta da língua para imitar os movimentos de uma escova de dentes. Assim, é necessário “limpar” os dentes inferiores e superiores, por dentro e por fora. Neste caso, é importante que o maxilar inferior permaneça imóvel.

"Cerca". A criança mostra uma “cerca” de dentes por 10 a 15 segundos, sorrindo o máximo possível para fazer isso.

IMPORTANTE: Caso você não consiga corrigir sozinho a pronúncia de alguns sons, os pais devem procurar um fonoaudiólogo.

Preparando as crianças para a escola em casa: jogos educativos

Preparação de casa para a escola envolve atividades sistemáticas entre pais e filhos. É importante dedicar pelo menos algumas horas por dia ao seu filho em idade pré-escolar, transformando as atividades cotidianas e as caminhadas regulares em jogos emocionantes. Os pais devem mostrar imaginação, encontrar uma abordagem individualizada para seus filhos e agir de acordo com seus interesses.

Aqui estão apenas algumas opções para jogos educativos conjuntos com uma criança em idade pré-escolar:

"Dê-me o número." Durante a caminhada, peça ao seu filho para nomear os números das casas e dos veículos que passam indicados nas placas.

“Quantas árvores?” Juntos, contem todas as árvores que aparecem em seu caminho durante a caminhada. Você também pode contar os carros que passam, todos ou de uma determinada cor (tamanho, marca).

“Quem trocou de lugar?” Coloque de 8 a 10 peluches na frente do seu filho, peça-lhe que olhe para eles com atenção e depois se afaste. Neste momento, troque alguns brinquedos. Quando a criança se virar, deixe-a tentar adivinhar quem trocou de lugar.

"Desenho animado favorito." Assista ao desenho animado favorito dele com seu filho. Faça perguntas sobre seu conteúdo, peça ao seu filho que lhe conte do que se trata.

"Um conto para a vovó". Leia um conto de fadas para seu filho. Peça para contar à sua avó (pai, tia, irmã) do que se trata esse conto de fadas, descreva os personagens, sua aparência e caráter.

Regular modelar, desenhar, jogar quebra-cabeças e mosaicos vai cativar a criança e, ao mesmo tempo, contribuir para o desenvolvimento da motricidade fina dos dedos.

IMPORTANTE: Não apresse seu filho, não fique bravo se ele não conseguir algo imediatamente. Os jogos educativos não devem apenas educar a criança, mas também tornar-se entretenimento para ela.

Preparando as crianças para a escola em casa: exercícios educativos

Os exercícios de desenvolvimento com pré-escolares podem ser realizados não apenas em um caderno, sentado à mesa, mas também na rua. As aulas ao ar livre agradarão a todas as crianças e serão lembradas por muito tempo.

"Temporadas".

• Dê um passeio com seu filho beco de outono. Mostre ao seu futuro aluno as folhas coloridas de diferentes árvores. Fale sobre as estações e as mudanças na natureza que ocorrem com o início do outono, inverno, primavera e verão. Deixe seu filho escolher algumas folhas lindas e guardá-las em casa, entre as páginas de um livro grosso. Quando as folhas estiverem secas, peça ao seu filho que as desenhe em um pedaço de papel e pinte-as.
• EM dias de inverno com neve saiam juntos para alimentar os pardais e os chapins. Conte ao seu filho sobre as aves invernantes e migratórias. Em casa peça para desenhar os pássaros que você mais gostou.
• na primavera Mostre ao seu filho as primeiras flores a desabrochar. Diga-nos que existem flores silvestres, flores da floresta e flores do jardim. Peça para fazer uma análise sonora das palavras: “rosa”, “floco de neve”, “botão de ouro”, “não-me-esqueças”.
• Durante passeios de verão Chame a atenção do seu filho para o aumento da temperatura externa. Explique que existem roupas de verão e de inverno. Peça ao seu filho que diga o nome das roupas que usará no verão, outono, inverno e primavera. Em casa, peça ao seu filho para desenhar o verão.

“Aplicações de cereais e massas”. Convide seu filho a fazer um aplique com arroz, trigo sarraceno, macarrão, semolina, ervilha e outros cereais. Esses exercícios são bons para desenvolver habilidades motoras finas. Use cola PVA em seu trabalho.

"Flocos de neve". Ensine seu filho a cortar flocos de neve. Numa folha de papel dobrada 4 e 8 vezes, peça-lhe para recortar diferentes formas geométricas. Desdobre os flocos de neve e avalie o resultado.

"Frutas e vegetais de plasticina." Mostre ao seu filho como você pode moldar facilmente frutas e vegetais com plasticina multicolorida. A criança deve rolar imediatamente a bola e transformá-la na fruta ou vegetal desejado. A maneira mais fácil de fazer um cacho de uva, beterraba ou cenoura é um pouco mais difícil.

Preparação psicológica e emocional das crianças para a escola: tarefas, jogos, exercícios

O início da vida escolar significa que o período pré-escolar acabou. As crianças têm que se adaptar rapidamente às novas condições, acostumar-se à carga acadêmica e conhecer professores e colegas.

Para facilitar ao máximo o período de adaptação, pais e professores procuram preparar a criança para as próximas mudanças na vida. Jogos e exercícios em grupo são mais bem-sucedidos.

"Mesma cor". Dois grupos de crianças precisam encontrar o maior número de objetos da mesma cor em 10 segundos. O grupo que encontrar mais itens vence.

"Círculo Mágico". As crianças são convidadas a traçar um círculo de acordo com o modelo e a completar quaisquer formas geométricas para criar um desenho. Quando todos concluíram a tarefa, o professor organiza um concurso de desenho.

“Repetições”. Em um grupo de crianças de 5 a 7 pessoas, é escolhido um líder. O apresentador se aproxima e mostra qualquer pose às crianças. As crianças tentam copiar esta pose. O novo líder passa a ser aquele que conseguiu cumprir a tarefa melhor do que os outros.

"Na verdade". Em vez de responder “sim” ou “não” às perguntas propostas pela professora, um grupo de crianças bate palmas ou bate os pés. Você precisa combinar antecipadamente com os caras que “sim” significa bater palmas e “não” significa bater os pés. As perguntas podem ser escolhidas arbitrariamente, por exemplo:

• “As flores crescem no campo?” e “As flores estão voando no céu?”
• “O ouriço está carregando uma maçã?” e “Um ouriço sobe em árvores?”

"Miau, uau." As crianças sentam-se em cadeiras. O apresentador caminha ao lado das crianças com os olhos fechados, depois senta-se nos braços de uma das crianças sentadas e tenta adivinhar quem é. Se o líder acertou, a criança diz “miau”; se errou, diz “uau”.

IMPORTANTE: Essas atividades e jogos ajudam a desenvolver habilidades de comunicação em crianças em idade pré-escolar, desenvolver confiança em seus próprios pontos fortes e capacidades, autoestima adequada e independência.

Você pode determinar de forma independente se uma criança está pronta para entrar na escola usando alguns testes simples, cujos resultados são totalmente confiáveis.

Teste “Desenhando uma escola”

Dê ao seu filho um caderno de desenho e lápis de cor. Peça ao seu futuro aluno da primeira série para fazer um desenho da escola dele. Não dê dicas ao seu filho, não ajude, não faça perguntas instigantes, não tenha pressa. Deixe-o retratar de forma independente no papel a escola que lhe parece.

• trama
• desenhando linhas
• espectro de cores

Trama:

2 pontos– a escola está localizada no centro da folha, a imagem também contém enfeites e decoração, árvores, arbustos, flores ao redor da escola, alunos e (ou) professores indo para a escola. É importante que a imagem represente a estação quente e o horário de verão.

0 pontos– o desenho é assimétrico (o prédio da escola está localizado próximo a uma das bordas da folha), não há pessoas no desenho ou há crianças tristes saindo da escola; É outono ou inverno lá fora, à noite ou à noite.

1 ponto

Linhas de desenho:

2 pontos– as linhas dos objetos são sem quebras, cuidadosamente desenhadas, suaves e confiantes, e possuem diferentes espessuras.

0 pontos– as linhas não são claras, fracas ou descuidadas, o desenho é incompleto; linhas duplas ou quebradas são usadas.

1 ponto– a figura contém elementos de ambas as características.

Espectro de cores:

2 pontos– predominância de cores vivas e claras.

0 pontos- desenho em cores escuras.

1 ponto– o desenho contém cores claras e escuras.

A soma dos pontos indica a prontidão da criança para a escola:

De 5 a 6– a criança está pronta para a escola, tem uma atitude favorável ao processo de aprendizagem e irá interagir com professores e colegas.

0 a 1– a criança não está preparada para a escola, o forte medo a impedirá de estudar normalmente, de se comunicar com os colegas e com o professor.

Isso ajudará a determinar se a criança está focada na frequência à escola, no processo educacional e se ela se vê como um aluno em um futuro próximo. Teste de Nezhenova.

IMPORTANTE: Este teste só deve ser utilizado com crianças que já estejam cursando cursos preparatórios na escola ou que conheçam bem o processo de aprendizagem.

Para cada uma das questões apresentadas, existem três respostas possíveis: A, B, C.

A– foco no aprendizado, vale 2 pontos

B– a orientação para a aprendizagem é superficial, não totalmente formada, atraída pelos atributos externos brilhantes da vida escolar – 1 ponto

EM– não há foco na escola e no aprendizado, a criança prefere atividades extracurriculares – 0 pontos

Faça as seguintes perguntas ao seu filho, pedindo-lhe que escolha uma resposta entre três opções:

Você quer ir para a escola?

A - sim, muito

B – não tenho certeza, não sei, duvido

B – não, eu não quero

Por que você quer ir para a escola, o que te interessa lá?

B – Quero que alguém me compre uma pasta bonita, cadernos e uniforme, quero livros novos

B – a escola é divertida, tem intervalos, terei novos amigos, cansei do jardim de infância

Como você está se preparando para a escola?

A – Aprendo letras, leio, escrevo cadernos, resolvo exemplos e problemas

B – os pais compraram uniforme, pasta ou outro material escolar

B – Eu desenho, brinco, esculpo em plasticina

O que você gosta na escola?

A – aulas, atividades em sala de aula

B – mudanças, professor, novas carteiras, tipo de escola e outras coisas que não estão diretamente relacionadas ao processo de aprendizagem e aquisição de conhecimento

B – aula de educação física e (ou) desenho

Se você não fosse à escola ou ao jardim de infância, o que faria em casa?

A – leu, escreveu letras e números, resolveu problemas

B – brincou com conjuntos de construção e desenhou

B – cuidou de um gato (ou outro animal de estimação), passeou, ajudou a mãe

0 – 4 – a criança não percebe que irá para a escola, não demonstra interesse pelos próximos estudos

5 – 8 – há um interesse superficial no processo de aprendizagem, esta é a etapa inicial na formação da posição do aluno

9 – 10 – a atitude em relação à escola é positiva, a criança se sente um escolar.

Diagnóstico da preparação geral das crianças para a escola: testes

O diagnóstico da preparação geral das crianças para a escola é feito por um psicólogo por meio de testes especiais. Aqui estão alguns deles:

Teste "Sim - Não". A psicóloga pede que a criança responda às perguntas de qualquer forma, o principal é que ela não use as palavras “Sim” e “Não”. A criança tenta encontrar as palavras certas e tem como foco não quebrar as regras, para que suas respostas sejam as mais verdadeiras possíveis.

1. Você quer ir para a escola?
2. Você gosta de contos de fadas?
3. Você gosta de desenhos animados?
4. Você quer ficar no jardim de infância?
5. Você gosta de jogar?
6. Você quer estudar?
7. Você gosta de ficar doente?
8. Você tem amigos?
9. Você sabe que época do ano é?

Ao avaliar os resultados, o professor determina se a resposta atende às regras da tarefa. Respostas: “sim” ou “não” não são um erro. Um erro = 1 ponto. Todas as respostas estão corretas – 0 pontos.

0 – 2 – a atenção está suficientemente desenvolvida

3 -5 - moderadamente ou pouco desenvolvido

5 – 10 - atenção fraca e insatisfatória

Determinação da prontidão motivacional. O psicólogo faz uma série de perguntas, dá tempo à criança para pensar e raciocinar e ajuda caso surjam dificuldades:

1. Informe seu nome e idade
2. Nome, patronímico e sobrenome da mãe e do pai
3. Onde você mora?
4. Nomeie seus familiares
5. O que lhe interessa na sua cidade?
6. O que fazer se você vir uma pessoa que caiu?
7. Quando os botões e folhas aparecem nas árvores?
8. Por que é necessário um exército?
9. Como e onde você atravessa a estrada? Isso está certo?
10. Como saber se choveu recentemente?
11. Por que você precisa de orelhas e nariz?
12. Você quer ir para a escola? O que você vai fazer lá?
13. Quantos dias há em uma semana?
14. Quantas temporadas tem? Meses? Nomeie-os
15. Suas profissões favoritas e menos favoritas
16. O que você gosta de assistir na TV?
17. em que país você mora? Que outros países você conhece?
18. Se você machucou o joelho e começou a sangrar, o que deve fazer?
19. Quais utensílios você tem na sua cozinha?
20. Quais produtos você conhece?
21. Quais animais são domésticos e quais são selvagens? Qual é a diferença?
22. O que é um dia? Noite?
23. Se você pegasse emprestado um brinquedo de um amigo para brincar e o perdesse, o que você faria?
24. Conte de 1 a 10 e vice-versa, nomeie o número que vem antes de 5 e depois de 8
25. O que é maior que 2 ou 3?
26. O que há de interessante na escola?
27. Como você se comporta durante a visita?
28. Por que as crianças não podem brincar com fósforos e fogo?
29. O que significa: “Se você gosta de andar de bicicleta, também adora carregar um trenó”?
30. Como as pessoas são diferentes dos animais?
31. Por que eles pagam em uma loja, em um ônibus, em um filme?
32. Quem é Gagarin?
33. O que você fará se vir uma casa pegando fogo?

Ao avaliar os resultados, avalia-se a capacidade da criança de raciocinar e conduzir uma conversa.

"Cobra". Teste para determinar o nível de desenvolvimento da motricidade fina. Em 30 segundos, a criança deve desenhar pontos nos círculos. Quanto mais pontos ele conseguir sair, melhor. Um ponto = 1 ponto. Ao calcular os pontos, apenas os pontos que caem no círculo são levados em consideração. Os pontos na fronteira não são contados.

34 ou mais– excelente desenvolvimento

18 – 33 - acima da média

12 – 17 – desenvolvimento insuficiente

11 ou menos– nível baixo, resultado insatisfatório.

Se um psicólogo, após a realização de exames, chegar à conclusão de que a criança precisa ficar mais um ano no jardim de infância, os pais devem ouvir a opinião de um especialista. Talvez este ano mude muita coisa na vida da criança, durante esse período ela compreenderá seu papel na escola e demonstrará interesse em adquirir conhecimentos.

Vídeo: Preparando-se para a escola, preparando as crianças para a escola, preparando uma criança para a escola

As tarefas de preparação escolar incluem as melhores técnicas cognitivas expressas. O material didático é desenvolvido de acordo com as características individuais dos futuros alunos. Segundo a Norma Educacional Estadual Federal, preparar uma criança para a escola significa a formação de uma personalidade de sucesso, independente e autoconfiante. Atualmente, existem muitas técnicas eletrônicas interativas com descrições. As crianças podem prepará-los em casa, sob a orientação estrita dos pais e de forma totalmente gratuita.

Como se preparar para a escola: regras e requisitos

A preparação pré-escolar é uma etapa importante na vida de cada criança, mas nem todos os pais entendem por que é necessária e por onde começar.

As aulas são necessárias para que a criança esteja mental, emocional e psicologicamente adaptada à nova etapa de sua vida.

As tarefas para grupos preparatórios irão ajudá-lo a estudar com sucesso, desenvolver as habilidades físicas e intelectuais da criança e ajudá-lo a se inscrever na escola durante uma entrevista com professores.

Existem certos requisitos que um aluno da primeira série deve conhecer e ser capaz de cumprir:

• Nome completo (seu e de seus pais), endereço residencial, cidade;
• local de trabalho dos pais;
• feriados;
• profissões;
• distinguir vegetais e frutas comestíveis de não comestíveis;
• estações e o número de meses, dias da semana;
• poetas e músicos famosos;
• Leis de Trânsito;
• distinguir cores;
• letras, números;
• ler sílabas e frases completas;
• escreva em um caderno;
• conte de 0 a 10 e vice-versa;
• recitar poemas com expressões de cor;
• reconte o que você leu e ouviu;
• resolver enigmas;
• invente e conte um conto de fadas;
• invente uma história com base na imagem fornecida;
• responda às perguntas com clareza.

Apesar de o estudo da primeira série incluir grande parte da lista, durante a prova/entrevista de ingresso na escola é dada atenção aos pontos especificados.

Atividades de desenvolvimento

Atualmente, existem muitas aulas e cursos preparatórios para o desenvolvimento. Cada tarefa é preparada individualmente, com base nas habilidades e habilidades do pré-escolar. Existem notas que indicam a melhor forma de apresentar o material à criança. A variedade de métodos inclui tarefas tanto para crianças que ainda não completaram 4 anos, como para crianças com mais de 6 anos. As aulas permitem que a criança conclua facilmente a primeira série e passe com sucesso para a 2ª. Os cursos preparatórios incluem a maior parte do currículo escolar para alunos da primeira série.

Gramática

Ao estudar a língua russa, a criança aprenderá a flexionar palavras corretamente e selecionar preposições para substantivos. O treinamento de alfabetização o ajudará a dominar as habilidades orais e escritas.

• Tarefa com a letra K. Pinte as figuras da foto onde está o som indicado.

  

• Circule as figuras cujos nomes começam com som de vogal.

  

• Pinte as vogais de vermelho e as consoantes de preto.

  

• Conecte objetos com os sons com os quais seus nomes começam.

  

  

  

  

• Peça uma palavra. Continue a expressão: “Nossa Tanya está chorando alto, ela jogou no rio... (bola).” “A patroa abandonou o coelhinho, ele ficou na chuva... (coelho).”
• Adivinhe o item pela descrição. “Fofo, frio, branco, range no inverno...(neve).” “Amarelo, brilhando intensamente no céu durante o dia...(sol).” “Alto, cresce na floresta, tem muitos galhos... (árvore).”
• Nomeie o primeiro som da palavra, indique se é vogal ou consoante: k-batata, a-laranja, s-mesa, t-telefone, u-caracol.
• Nomeie qualquer palavra para a criança e pergunte: qual é o primeiro som, é vogal ou consoante, com que letra termina a palavra. Em seguida, a própria criança continua a nomear palavras, cujo início corresponderá ao último som. Tree-Island-Bucket-Hoop-Kettle e assim por diante.
• Conecte objetos com o mesmo número de sons em uma palavra com linhas.

  

Habilidades de escrita

Domínio de competências gráficas e técnicas básicas.

Tarefas divertidas em casa:

• Trace as letras ao longo do contorno.

  

  

  

  

  

  

  

• Desenhe as formas como na imagem.

  

• Mova a figura para um novo local.

  

• Termine a casa.

  

• Nomeie os animais da imagem e pinte-os com cores diferentes.

  

• Copie o desenho.

  

• Termine de desenhar o barco.

  

• Circule os objetos ao longo das linhas pontilhadas.

  

Matemática

Os simuladores matemáticos ensinam você a pensar logicamente, criar reações rápidas e interesse cognitivo e ajudar a preparar rapidamente crianças de seis anos para a 1ª série.

Tarefas lógicas

As aulas ajudarão a criança a aprender a raciocinar, construir cadeias lógicas, consistência e desenvolver curiosidade e uma mente curiosa.

• O que você ganha se conectar os números em ordem?

  

• Encontre e pinte galinhas idênticas.

  

• Encontre um padrão e complete as formas.

  

• Conecte objetos em pares com linhas.

  

• Pinte figuras idênticas com a mesma cor. Conte quantos são.

  

• Quebra-cabeça.

  

• Descubra quem está escondido na foto.

  

• Encontre um objeto extra na imagem e diga por quê.

  

• De quais contos de fadas são as imagens? Pinte os personagens.

  

Desenvolvimento da fala

Ao treinar regularmente, o aluno mais novo aprende a transmitir pensamentos e emoções. Como resultado, a fala fica mais rica e o vocabulário aumenta.

• Descreva qualquer situação, fale sobre emoções, expresse sentimentos.
• Escolha palavras semelhantes ou opostas para qualquer adjetivo (frio - gelado, quente).
• Leia as palavras em voz alta.
• Conte um conto de fadas olhando fotos de seus livros favoritos.

Para desenvolver a dicção correta, é útil realizar ginástica regularmente, incluindo exercícios:

• A criança apoia a língua na bochecha esquerda e depois na direita, enquanto a boca está fechada.
• A boca do bebê está aberta, a língua arqueada e apoiada nos dentes inferiores.
• A criança sorri com a boca ligeiramente aberta, a ponta da língua repousa alternadamente nos lados esquerdo e direito da boca.
• Imagine que a ponta da língua é uma escova de dentes, “escove” os dentes do maxilar superior e inferior, este último permanece imóvel.
• A criança sorri o máximo possível por 7 a 10 segundos, mostrando os dentes.

Leitura

A leitura desenvolve o interesse por letras, sinais, alfabetização e aumenta o vocabulário.

• Encontre uma palavra familiar no texto dado ao seu filho em 2 minutos.
• Leia enquanto aumenta/diminui o volume da sua fala.
• Leia o texto “para você mesmo”, diga do que se trata.
• Em um minuto, a criança é solicitada a escrever tantos sons de vogais/consoantes quanto possível.
• Leia o texto, responda às questões preparadas.
• Para ensinar uma criança a ler sem prestar atenção a sons estranhos, por exemplo, você pode ligar a TV.
• Leia cartas de tamanhos diferentes.
• Ler textos curtos sem abrir os dentes. Recontando o que você leu.
• Leitura rápida.
• Recontagem diária do que você lê.

Desenho

O desenho ajudará a satisfazer a curiosidade criativa e a desenvolver a imaginação.

O mundo

As aulas desenvolvem habilidades sensoriais, apresentam o bebê à natureza e ajudam a explorar o ambiente.

Exercícios de atenção

O desenvolvimento da atenção promove reação rápida, concentração, perseverança e alternância.

Sobre pensamento e memória.

As aulas desenvolvem perseverança, atenção nas aulas, capacidade de pensar logicamente, perceber e assimilar informações.

Para habilidades motoras finas

O desenvolvimento das habilidades motoras finas de um futuro aluno da primeira série é coordenado pelos sistemas nervoso, esquelético e muscular. Como resultado das aulas, são adquiridas destreza de movimentos e habilidades de escrita.

• Um adulto massageia facilmente os dedos da criança com as palmas das mãos dizendo “Magpie-Crow”.
• Jogo de "Ladushki".
• Virar as páginas de um livro ou revista.
• Dedilhando contas.
• Construir torres com cubos, dominós, cartas.
• Desenhando na areia.
• A criança é solicitada a tirar uma ervilha de um pote com tampa de fácil abertura e repetir as manipulações.
• Aperte e desabotoe zíperes em roupas, amarre e desamarre sapatos.
• Modelagem em plasticina, argila, massa.
• Recortando fotos e cartões de uma revista.

Ditado gráfico - desenhos por células

Um jogo educativo que prepara as mãos de uma criança em idade pré-escolar para a escrita, desenvolve o pensamento espacial e ensina a orientação de acordo com o tamanho de uma folha de papel. Frequentemente utilizado em cursos preparatórios para o ensino fundamental.

Não há necessidade de repreender a criança se o desenho não sair na hora, sugira com calma e continue.

É importante monitorar a posição correta do assento na mesa, a iluminação suficiente, a posição da mão e como o bebê segura a caneta.

Tendo recebido o resultado, alegre-se com seu filho pelo seu trabalho árduo. Os ditados gráficos são acompanhados por trava-línguas, enigmas e desenvolvem habilidades motoras finas e pensamento.

Para realizar um ditado, você precisa de um caderno quadrado, um lápis e uma borracha. A duração das aulas para crianças menores de 5 a 6 anos não deve ser superior a 15 minutos, de 7 a 8 anos até 25 minutos. Primeiro, converse sobre os conceitos de cima/baixo, direita/esquerda com seu filho.

O ditado gráfico é realizado de uma das seguintes maneiras:

• A criança em idade pré-escolar é solicitada a desenhar um padrão geométrico em um caderno xadrez.
• O adulto pronuncia a sequência de ações, indica a direção (2 células para a esquerda, 4 para cima, 1 para a direita, 2 para baixo e assim por diante). A criança percebe as informações de ouvido e desenha. Ao final do ditado, a imagem do manual é comparada com o que a criança recebeu.

Através da brincadeira, a criança aprende a perceber o mundo, desenvolve o pensamento, a lógica, a memória, a atenção e fortalece o psiquismo da criança. Deve ser divertido, descontraído e interessante. Atualmente, existem jogos online educativos gratuitos que a criança jogará com interesse.

Em casa, diversas opções de programas para aprender jogando podem ajudar você a dominar o básico:

• "Varinha mágica". Por exemplo, uma caneta hidrográfica é chamada de varinha mágica. Esfregando-o em um tecido de lã ou cabelo, mostre como funciona a eletricidade estática (leve-a até uma embalagem de bala, um pedaço de papel, um jato de água). Deixe a criança decidir por si mesma quais palavras mágicas precisam ser ditas para que o “truque” funcione.
• Recorte imagens de animais, cole-as em um papel e convide a criança a desenhar o que cada um come. Uma lebre é uma cenoura, uma vaca é feno e assim por diante.
• Converse com seu filho sobre quem ele vê enquanto caminha no quintal. Recorte de revistas fotos familiares de coisas que lembrem uma caminhada (avós, balanços, caixa de areia). Cole as ilustrações em uma folha de papel.
• Faça uma floresta de brinquedos com seu bebê. Para isso, é necessário estocar galhos, folhas, serragem e tinta.
• Ensine palavras educadas, saudações e despedidas. Os brinquedos são adequados para isso; deixe a criança, brincando com um personagem em uma situação adequada, dizer “bom dia”, “boa noite”, “até breve” e muito mais.

Preparação psicológica: testes

Para determinar o nível de preparação psicológica para a escola, basta realizar testes especiais.

Teste 1

Peça à criança que desenhe em um papel a escola onde irá estudar, como ela a vê. Para completar a tarefa você precisará de uma folha de papel e lápis de cor. O desenho é avaliado com base no esquema de cores, plotagem e linhas, e pontos são atribuídos.

Resultados em pontos:

• 2 - estação quente, o sol está brilhando, a escola fica no centro da folha, tem gente alegre ao redor, lindas flores, árvores;
• 0 - a escola fica mais perto da orla, as pessoas estão tristes, está escuro, está frio;
• 1 - a figura apresenta elementos de ambas as características;
• 2 - linhas retas sem quebras;
• 0 - difuso, fraco, duplo, com quebras;
• 1 - elementos de ambas as características;
• 2 - cores claras e brilhantes;
• 0 - cores escuras;
• 1 - cores claras e escuras.

Ao somar os pontos, verificam se a criança está preparada para a escola:

• 0-1 - a criança não está preparada para estudar na escola, haverá obstáculos na comunicação com professores e colegas.
• 2-4 - a criança não tem uma ideia clara do que é a escola, podem surgir medos que vão atrapalhar o aprendizado. Os pais precisam conversar com a criança, descobrir o motivo do medo e descrever o aprendizado de forma positiva.
• 5-6 - a criança está totalmente preparada para a escola, não há necessidade de se preocupar com a interação com professores e colegas.

Teste 2

A criança tem 30 segundos para colocar pontos nos círculos: 1 ponto - 1 ponto. Quanto mais pontos, maior será a pontuação (apenas são contados os incluídos no círculo).

Resultado:

• menos de 11 - resultado baixo:
• 12-17 – o desenvolvimento precisa receber mais atenção;
• 18-33 – pontuação média;
• 34 e acima - excelente desenvolvimento, excelente resultado.

Olá amigos! Preparar-se para a escola é uma questão de responsabilidade. E é muito importante não cometer erros. Para evitar erros, a literatura sobre a preparação dos filhos para a escola corre em socorro das mães e dos pais, apresentada em grande quantidade nas vitrines das livrarias. Se você fizer uma lista de livros e manuais “preparatórios”, ocupará mais de um caderno quadrado.

Plano de aula:

Como escolher livros?

Como não se perder entre as estantes? Como escolher as publicações certas e de alta qualidade? Eu respondo. Você precisa ouvir os conselhos de especialistas e daqueles pais que já trilharam esse caminho e podem lhe recomendar bons auxílios.

Claro, não sou especialista na área de pedagogia ou psicologia, mas sou mãe três vezes. E este ano meu filho mais novo, Artemka, irá para a primeira série. Para se preparar para o treinamento, ele frequenta cursos gratuitos na escola. Ele também recebe excelente treinamento no jardim de infância. Mas também não esquecemos disso.

No jardim de infância, as aulas são ministradas de acordo com o livro ABC de N.S. Jukova. Esta é uma cartilha de terapia da fala. Pastas de trabalho e cadernos estão incluídos na cartilha. Mas a cartilha também é uma cartilha na África! Letras, sons, palavras, leitura. Mas também existe, e não devemos esquecer, o desenvolvimento das funções mentais necessárias. Portanto, o jardim de infância recomendou prestar atenção à literatura da Escola Lomonosov. Eu me converti. Eu gosto disso! E agora eu, por sua vez, quero recomendar esses livros para você.

Mas primeiro direi o que é a escola Lomonosov.

Escola Lomonosov

A Escola Lomonosov é uma escola particular. Ou melhor, uma holding inteira que reúne escolas e jardins de infância localizados em Moscou e na região de Moscou. Fundada em 1993. 900 pessoas estudam aqui. A escola produziu 128 medalhistas. Não é um mau indicador. Você concorda? Os alunos também apresentam os melhores resultados do país na aprovação no Exame Estadual Unificado.

Mas é muito cedo para você e eu pensarmos no Exame Estadual Unificado. Devemos nos preparar adequadamente para a escola. E é aqui que nos vão ajudar os manuais, cujos autores são professores da escola Lomonosov. Eles foram publicados pela editora Eksmo.

Cursos anuais

É muito conveniente adquirir um curso de aulas para um ano de uma só vez. E o dinheiro é economizado e tudo parece estar à mão.

Um curso de um ano de atividades de desenvolvimento destinado a crianças de 4 a 5 anos de idade.

Este curso está dividido em quatro partes principais:

1. Vamos começar a contar.
2. Preparando sua mão para escrever.
3. Aprendendo sons e letras.
4. Vamos conhecer o mundo.

Cada parte possui aulas sobre temas específicos. Cada lição contém tarefas que são realizadas em conjunto com um adulto ou pela criança de forma independente.

Para crianças dos 5 aos 6 anos, existe também um curso anual, desta vez de sessões de formação.

Ele contém seções:

1. Contamos e decidimos.
2. Vamos começar a ler.
3. Preparando-se para escrever.
4. Escrevemos letras maiúsculas.
5. Estudamos o mundo ao nosso redor.

Bem, para crianças de 6 a 7 anos há um curso de um ano de preparação para a escola. Artemka e eu temos um livro assim. Muito legal. Linda, inteligente. Você pode estudá-lo e realizar diagnósticos.

Consiste em seções:

1. Vamos fazer contas.
2. Lemos corretamente.
3. Vamos conhecer o mundo que nos rodeia.
4. Verificando sua preparação para a escola.

Os idealizadores dos cursos garantem que basta adquirir um subsídio anual correspondente à idade do filho e não procurar mais nada. Pois esses livros contêm tudo que você precisa para o desenvolvimento, aprendizagem ou preparação para a escola. Todas as tarefas são de forma lúdica, muitas delas voltadas ao desenvolvimento do pensamento, da lógica, da memória e da fala.

Gostaria de chamar a atenção para a qualidade dos livros. São de grande formato, com capas grossas e brilhantes. O papel é excelente. É bom ter tanta beleza em suas mãos e praticar com ela. Para as aulas você pode precisar de lápis, lápis de cor e tesoura.

Mas a série de livros didáticos para crianças em idade pré-escolar “Escola Lomonosov” não se limita apenas a essas três publicações. Há uma lista completa deles aqui! Os benefícios são calculados para crianças de diferentes idades. Vamos começar com os menores.

Benefícios para crianças de 4 a 5 anos

"Experimente o mundo"

Egupova V.A.

O objetivo deste livro é dar à criança uma ideia do que a rodeia. As aulas são ministradas em conjunto com os pais. Não só verbalmente, mas também na forma de tarefas práticas. A criança vai recortar, colorir e desenhar. Isso ajudará a cuidar de suas habilidades motoras finas. Ao longo do caminho, a imaginação, a fala, a atenção e a memória se desenvolverão. Seu vocabulário será expandido. O livro contém muitos poemas, enigmas e histórias. Em geral, não será chato.

152 páginas. Ano de lançamento 2016.

"Eu desenho padrões"

Egupova V.A.

Este manual contém exercícios que visam desenvolver habilidades motoras finas e melhorar a coordenação dos movimentos. E muitos jogos de dedo. As tarefas são realizadas junto com o pré-escolar, ou seja, você fica atrás dele, ele segura um lápis na mão e você segura a mão dele na sua. Ou como uma criança sozinha. Após uma série de aulas, são oferecidos testes. Eles permitirão que você entenda se é possível continuar ou se vale a pena praticar mais. Eu acho que é muito conveniente.

96 páginas. Ano de lançamento 2016.

“Crescendo culto”

Pyatak S.V., Tsarikova N.A.

Este livro ajuda a apresentar à criança as normas de comportamento da sociedade e a ensiná-la a se comunicar. Este não é nem mesmo um livro, mas sim uma apostila. Sugere tópicos específicos. Depois que o tópico for revisado e analisado, você precisará responder perguntas e realizar exercícios. A publicação ajudará a desenvolver a curiosidade, o patriotismo e as habilidades de fala.

144 páginas. Ano de publicação 2015.

“Eu reconheço letras e sons”

Pyatak S.V.

Este é um livro para crianças que não sabem ler. Prepara-os para aprender a ler. As aulas vão do simples ao complexo. Descreve detalhadamente como trabalhar adequadamente com uma criança. Como apresentá-lo às letras e sons. O manual resolve cinco problemas principais:

• desenvolvimento da audição fonêmica;
• formação de habilidades gramaticais;
• desenvolvimento da fala;
• enriquecimento de vocabulário;
• impressão.

152 páginas. Ano de publicação 2016.

"Estou começando a contar"

Pyankova E.A., Volodina N.V.

Com a ajuda deste manual, seu filho poderá se familiarizar com os números de 1 a 10. Descubra o que significa “mais”, “menos”, “igual”. Os exemplos mais simples de adição e subtração são dados. A criança é incentivada a colorir, contar, comparar e escrever. A criança também se familiarizará com as formas geométricas.

128 páginas. Ano de publicação 2015.

Benefícios para crianças de 5 a 6 anos

“Explorando o mundo ao meu redor”

Egupova V.A.

O objetivo do livro é ampliar o conhecimento da criança sobre o mundo ao seu redor (fenômenos naturais, sociedade, homem, etc.). Há muitas tarefas práticas no livro. Este guia também é valioso porque ajuda a responder aos intermináveis ​​“Por quê?” Trabalhe em conjunto entre um adulto e uma criança. Primeiro, você deve ler uma história ou conto de fadas para a criança, depois explicar a tarefa e convidar a criança a concluí-la.

160 páginas. Ano de publicação 2016.

“Explorando o Mundo: País Nativo”

Lipskaya N.M.

Este manual é feito como um livro de exercícios. Primeiro, o tema é discutido e, em seguida, os alunos são solicitados a realizar exercícios sobre o tema. O objetivo é incutir na criança o amor pela pátria e o patriotismo.

Existem apenas três seções:

1. Humano e sociedade.
2. Meu país é a Rússia.
3. Poemas sobre a pátria, Moscou e a natureza nativa.

136 páginas. Ano de lançamento 2015.

"Língua Inglesa"

Krizhanovskaya TV.

O objetivo é desenvolver habilidades de fala e compreensão auditiva em inglês. O manual é uma apostila com tarefas construídas em forma de jogo. Se entendi tudo corretamente, então este livro é adequado para crianças que já possuem alguns conhecimentos básicos. Pois bem, também é aconselhável que os pais falem inglês para estudar.

116 páginas. Ano de lançamento 2016.

“Eu conto e decido”

Volodina N.V.

Esta edição examina a composição dos números dos dez primeiros, a conexão dos números nas séries numéricas e uma reta numérica é fornecida para melhorar a compreensão. As crianças aprendem a resolver problemas com palavras. As tarefas são apresentadas em forma de imagens para facilitar a compreensão dos pré-escolares. Existem também exercícios para escrever números e desenhar padrões.

128 páginas. Ano de lançamento 2016.

"Eu quero ler"

Egupova V.A.

"Escrevendo cartas"

Volodina N.V.

Este manual continua o desenvolvimento de habilidades gráficas. A criança é convidada a digitar letras, sílabas e palavras de forma lúdica. Preste atenção em como segurar corretamente a alça na mão. Recomenda-se que você conclua as tarefas exatamente na ordem em que são apresentadas no livro. Muitos exercícios de coloração e sombreamento.

112 páginas. Ano de lançamento 2016.

“Eu leio palavras e frases”

Pyatak S.V.

Este é um guia para crianças que já conhecem as letras, mas ainda leem mal. O objetivo é melhorar as habilidades de leitura. Há um conhecimento da sílaba, da frase. O manual contém 25 aulas, cada aula contém recomendações metodológicas. É proposta uma tabela de sílabas, que se recomenda pendurar em algum lugar de destaque e ler as sílabas ou mesmo cantá-las.

120 páginas. Ano de lançamento 2015.

Benefícios para crianças de 6 a 7 anos

“Eu leio palavras e frases”

Pyatak S.V.

Este é um manual para crianças que já sabem ler bem as sílabas. O objetivo é melhorar a técnica de leitura e desenvolver um discurso coerente. As tarefas aqui são mais sérias do que para crianças de 5 a 6 anos. Você poderia dizer que este é o próximo nível de treinamento. São 23 aulas no total, cada uma com recomendações metodológicas.

120 páginas. Ano de lançamento 2016.

“Eu leio com facilidade e corretamente”

Pyankova E.A., Rodionova E.A.

O manual é radicalmente diferente de “Ler palavras e frases”. Ajuda a entender em que nível de desenvolvimento está a habilidade de leitura. A publicação contém aulas programadas por dia. Cada lição contém um pequeno texto para ler e perguntas para responder. Também existem testes. As provas são realizadas antes do primeiro dia de aulas, depois do décimo segundo e depois do vigésimo quarto. Os testes também contêm texto e perguntas. Existe um sistema de classificação. Todas as aulas e testes são projetados para três níveis de dificuldade.

96 páginas. Ano de lançamento 2015.

“Eu escrevo lindamente”

Volodina N.V.

O manual continua a desenvolver as habilidades gráficas dos futuros alunos da primeira série. Já existe escrita em itálico (oblíqua) aqui. Muitos exercícios gráficos. As habilidades de escrita e o manejo adequado da caneta são fortalecidos. A habilidade de escrever linha por linha é desenvolvida.

128 páginas. Ano de lançamento 2015.

"Eu falo lindamente"

Volodina N.V.

Este é um guia para desenvolver uma fala bonita e coerente em uma criança em idade pré-escolar. O objetivo é ensiná-lo a expressar seus pensamentos, construir um diálogo, recontar o texto, etc. Todas as tarefas são apresentadas de forma lúdica, o que é importante. As páginas contêm muitas obras de autores famosos, por exemplo A. Barto.

"Estou fazendo matemática"

Sorokina T.V.

É aqui que você fortalece sua capacidade de resolver problemas de adição e subtração. Já em 20. O conhecimento sobre figuras geométricas é consolidado e também é dado o conceito de figuras tridimensionais. Muitas tarefas de sombreamento para que as habilidades motoras finas não “estagnem”. A criança em idade pré-escolar aprende o que são números pares e ímpares. O que é “diferença”, “soma”, “adições”, “subtraído”, “reduzido”.

144 páginas. Ano de lançamento 2016.

“Explorando o mundo ao meu redor”

Lipskaya N.M.

Este é o último livro de uma série de manuais sobre o estudo do mundo que nos rodeia. Informações mais detalhadas são fornecidas. O manual cobre os seguintes tópicos:

• espaço;
• água;
• minerais;
• plantas;
• Humano;
• o mundo das coisas;
• Moscou.

136 páginas. Ano de lançamento 2016.

“Estou pronto para a escola?”

Pyatak S.V., Maltseva I.M.

Este livro contém testes e permite diagnosticar o desenvolvimento de uma criança antes da escola. Avalie sua base de conhecimento. O conhecimento é avaliado em quatro seções:

1. Matemática.
2. Fala e escrita.
3. Conhecimento.
4. Espaço.

Com a ajuda do manual, você poderá encontrar lacunas no preparo e prestar atenção especial em “fechá-las”. Os testes são realizados em conjunto com um adulto ou por uma criança em idade pré-escolar de forma independente.

160 páginas. Ano de lançamento 2015.

Esta é uma revisão muito boa. Acho que nos manuais apresentados você certamente encontrará aquele que combina perfeitamente com você.

E alguns compram a granel imediatamente. Assista o vídeo. Ainda mais informações sobre os livros da Escola Lomonosov.

Um excelente complemento para todos os benefícios acima será webinar gratuito sobre como preparar as crianças para a escola. Tenho certeza que você aprenderá muitas coisas novas e interessantes lá!

Desejo-lhe uma preparação bem sucedida! E também felicidade e saúde!

Tudo de bom!

Evgenia Klimkovich.

A preparação para a escola e as atividades para crianças em idade pré-escolar é um tema que preocupa muitos pais. O que uma criança deve saber antes de entrar na escola? Como incutir nele as habilidades necessárias para dominar o material escolar? Falaremos sobre isso em detalhes neste artigo.

1. O que uma criança de 6 a 7 anos deve saber e ser capaz de fazer?
2. Preparação para a escola: por onde começar
3. Tarefas para se preparar para a 1ª série
4. Noções básicas de matemática - nossa experiência pessoal
5. Jogos para preparar as crianças para a escola

Olá, queridos leitores! Este artigo é dedicado àqueles cujo bebê em breve se tornará um aluno da primeira série. A preparação para a escola e as atividades para crianças em idade pré-escolar é um dos principais temas para os pais atenciosos. Além disso, eles estão preocupados com muitas questões. A criança estudará bem, irá para a escola com prazer, dominará uma quantidade considerável de material programático? É verdade que alguns pais acreditam que a preparação para a escola é desnecessária, “lá vão te ensinar tudo”. Isso não é verdade. Uma criança despreparada certamente encontrará certas dificuldades no aprendizado. Se você quer facilitar a escola do seu filho, ajude-o!

Neste artigo irei descrever os principais parâmetros, usando-os você pode determinar por si mesmo se seu filho está pronto para entrar na vida escolar. Aconselho você a pegar uma folha de papel com caneta e, à medida que for lendo, anotar os pontos que precisa trabalhar. Estudo regularmente com meu filho, descrevo nossas aulas detalhadamente e compartilho minha experiência com os leitores. Portanto, no artigo você verá links para as aulas que já abordei, e se precisar trabalhar nesse ponto, não tenha preguiça de ler um artigo separado. Então, vamos começar!

O que uma criança precisa saber e ser capaz de fazer

Existe a opinião de que uma criança de 6 a 7 anos deve ter os seguintes conhecimentos e habilidades:

• Conheça seu próprio sobrenome, nome e patronímico. Você também precisa saber os sobrenomes, nomes e patronímicos de seus pais, local de trabalho, endereço e telefone;
• saber o nome da localidade onde mora, os nomes corretos de outros países do mundo;
• conhecer os nomes dos animais, saber distinguir os animais selvagens dos domésticos, saber dividi-los em categorias (o pardal é um pássaro, o tubarão é um peixe, o urso é um animal). Além disso, você precisa saber os nomes das plantas, vegetais, frutas e bagas mais comuns;
• conhecer os horários do dia, as estações, sua sequência, bem como o número de meses de um ano, o número de dias de um mês e de uma semana. Além disso, o bebê deve saber como são chamados os dias da semana;
• você precisa ter uma ideia dos fenômenos naturais básicos;
• nomes das cores mais comuns;
• conhecer os nomes de vários esportes;
• responder os nomes das profissões mais comuns, saber dizer o que fazem as pessoas pertencentes a uma determinada profissão;
• o bebê precisa poder falar sobre suas atividades favoritas;
• aos 6-7 anos de idade, as crianças precisam conhecer as regras de trânsito e a finalidade dos sinais de trânsito;
• são necessários conhecimentos básicos para aprender leitura, escrita e matemática (capacidade de destacar determinada letra em uma palavra, escrever letras impressas, contar até 10 para frente e para trás, resolver exemplos fáceis dentro desses números, até mesmo usando objetos visuais).

Um monte de? Sim muito! A tarefa dos pais é ajudar a dominar esse conhecimento.

Por onde começar a preparar as crianças para a escola

Preparar as crianças para a escola inclui uma variedade de tarefas e exercícios. Vejamos as principais áreas.

Desenvolvimento das esferas cognitiva, emocional e de comunicação

É na idade pré-escolar que se formam as bases da comunicação em equipe. Seja como for, uma escola é, antes de mais, uma equipa. O que os pais precisam saber?

1. Considere o temperamento da criança, seus hábitos e desejos. Não apresse as coisas. Uma criança não vive sem amigos, outra se diverte na companhia de seus brinquedos preferidos. Permita que seu filho seja ele mesmo.
2. Seja um exemplo, as crianças, sem perceber, muitas vezes copiam o comportamento dos adultos em relação às outras pessoas. Seu próprio exemplo funciona melhor do que qualquer edificação.
3. Ouça atentamente seu filho ou filha, faça perguntas, mostre que a história é realmente interessante.

Desenvolvimento da fala oral em uma criança pré-escolar

Aqui estão algumas dicas para o desenvolvimento da fala.

Aconselho também que ouça a opinião de uma fonoaudióloga:

Treinamento de leitura

Ao contrário de muitos mitos e especulações, ninguém exigirá de um aluno da primeira série a capacidade de ler fluentemente. Outra coisa é que é importante que a criança lembre os nomes das letras e seus sons correspondentes. Para isso, existem muitas opções de alfabeto recortado, cubos e quebra-cabeças com letras. Há também um grande número de jogos educativos de computador (abaixo recomendarei o nosso favorito), mas você não deve se deixar levar por eles.

Exercícios úteis ao ensinar uma criança em idade pré-escolar

Essas tarefas de preparação para a escola ajudarão a dominar as habilidades de escrita e desenho e a desenvolver a capacidade de pensar e fazer inferências.

Exercícios de lógica

Requisitos bastante sérios no campo da lógica são impostos aos pré-escolares. Por exemplo, você precisa de:

• Para que ele encontre o estranho entre vários objetos;
• invente uma história com base nas imagens fornecidas;
• combinar vários itens com base em uma característica comum (esta característica deve ser encontrada de forma independente);
• continuar a história proposta.

Os exercícios lógicos ajudam uma criança em idade pré-escolar a desenvolver o pensamento independente, a fala e a capacidade de se comunicar com os colegas se várias crianças estiverem envolvidas. Aqui está um exemplo de exercícios de lógica para crianças em idade pré-escolar da empresa Mersibo. Após se cadastrar no site, você pode escolher jogos para a idade certa e iniciar uma jornada emocionante.

Garanto que é interessante! Meu filho está encantado com o programa e eu estou encantado com a forma de jogo em que são apresentadas tarefas às vezes difíceis. Não deixe seu filho sozinho com as tarefas, se for difícil para ele e não houver ninguém por perto para ajudar, o interesse desaparecerá e o tempo será perdido.

Desenvolvimento de habilidades motoras finas

A preparação para a escola e as atividades para crianças em idade pré-escolar são impensáveis ​​sem o desenvolvimento da coordenação motora fina. A formação da motricidade fina dos dedos é ainda mais importante porque aos 6-7 anos termina a formação das zonas do córtex cerebral, responsáveis ​​​​pelo desenvolvimento dos pequenos músculos da mão.

Desenhar, fazer artesanato com plasticina, argila, cera, montar conjuntos de construção e apliques de diversos materiais (tecido, fósforos, papel colorido) são muito úteis para o desenvolvimento da coordenação motora fina. Que nem tudo dê certo e nem sempre! É importante apoiar a criança nos seus esforços, dizer-lhe que com certeza tudo vai dar certo. O bebê fica mais confiante e sua autoestima aumenta.

Perto dos 6-7 anos, meninos e meninas podem se envolver na modelagem de acordo com as instruções. O resultado passa a ser importante para as crianças, elas seguem as regras com prazer. Livros simples, mas muito visuais, de Vera Grof podem ajudá-los nisso.

Preparando a base para o conhecimento matemático

A matemática é uma das disciplinas escolares mais difíceis. Via de regra, a matemática na preparação para a escola causa o maior número de dificuldades. Aconselho você a se familiarizar com nossa experiência na preparação de uma criança em idade pré-escolar para a primeira série. Aqui estão alguns artigos interessantes que sem dúvida serão úteis.

Matemática para pré-escolares

A matemática não é apenas necessária e difícil, mas também uma ciência muito interessante! Neste artigo, mostrei como despertar o interesse de uma criança na resolução de problemas matemáticos. É muito mais interessante para meu filho estudar imaginando que não se trata de exemplos matemáticos de adição e subtração, mas de deliciosas panquecas ou de uma flor mágica com pétalas, tarefas e a resposta no centro.

Cinco dedos engraçados

Pegue um pedaço de papel e um lápis. Peça ao seu filho para traçar os dedos da mão. Agora algumas tarefas:

• Conte os dedos da sua mão;
• atribua a cada um um número específico.

Procurando por quadriláteros

Desenhe algumas formas geométricas e peça ao seu filho para encontrar apenas quadriláteros. Deixe a criança contá-los e pintá-los, digamos, de verde.

Lembre-se do número

Prepare cartões com números diferentes escritos neles. Pegue dois cartões e peça ao seu filho para lembrar seus nomes. Em seguida, misture-os com o restante dos números e peça para escolher exatamente aqueles de que você se lembra.

Invente os números

Este jogo é para uma criança que sabe bem escrever este ou aquele número. Prepare cartões com números de 1 a 10. Corte os cartões ao meio e peça à criança que junte as metades para criar novamente imagens de números.

Aqui está nosso vídeo sobre “matemática do coração” para o Dia dos Namorados:

Possíveis dificuldades e erros

Vejamos os erros mais comuns que os pais cometem e descubramos como evitá-los na preparação para a escola.

1. Inação completa. Como já mencionado, alguns pais acreditam erroneamente que o filho aprenderá tudo sozinho, “não adianta secar o cérebro”. Claro, ele aprenderá, mas será muito mais difícil para ele do que para seus colegas treinados. E a autoestima da criança sofre.
2. Um erro igualmente grave é transferir toda a responsabilidade para um jardim de infância ou centro de desenvolvimento infantil. Ninguém diz que ensinar uma criança em idade pré-escolar é uma questão simples, mas está ao alcance de todos os pais que tenham interesse em um bom resultado.
3. "Antes tarde do que nunca". Neste caso o provérbio não funciona. Tentar fazer de uma criança um gênio alguns meses antes do significativo 1º de setembro, completando febrilmente várias tarefas, é, para dizer o mínimo, irracional. É necessário que a preparação para a escola e as aulas dos pré-escolares sejam regulares e vários anos antes do primeiro sinal escolar.
4. O equívoco mais comum é tentar a todo custo ensinar ao seu filho as habilidades de leitura, contagem e escrita. É claro que essas são habilidades maravilhosas, mas não garantem de forma alguma que a criança dominará com sucesso o material escolar. Habilidades muito mais valiosas são a capacidade de pensar, comparar objetos, traçar conexões entre fenômenos e tirar conclusões.

Às vezes acontece que o bebê não consegue entender o material ou não o domina bem o suficiente. Nada de errado com isso. Só que o futuro aluno não desenvolveu os pré-requisitos para este material. Ao ensinar uma criança, é importante não desencorajá-la de estudar e não prejudicar o futuro processo educacional. Não faça com que a preparação para a escola e as aulas para crianças em idade pré-escolar se tornem uma rotina. Como fazer isso? Muito simples. Primeiro, faça exercícios regularmente. Em segundo lugar, escolha jogos e exercícios que não sejam apenas úteis, mas também divertidos para a criança.

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Aprender a ler é um processo divertido. Dominar esta importante habilidade aos 5-6 anos de idade facilitará muito o aprendizado das aulas na escola e também facilitará o período de adaptação.

No entanto, ler também é uma etapa muito difícil. É por isso que a prontidão psicológica da criança para aprender é importante. Afinal, precisamos não apenas ensiná-lo a ler, mas também incutir nele o amor pela leitura e pela literatura. Como ensinar uma criança a ler? O principal é o desejo dos pais e a prontidão do bebê! E tudo vai dar certo!

Sinais de prontidão de uma criança para o processo de aprendizagem

Claro, você pode começar a estudar com uma criança de três anos, tentando criar uma criança prodígio. Tudo é individual! Mesmo assim, os psicólogos recomendam prestar atenção a alguns sinais que lhe dirão que o bebê está pronto para aprender o básico da ciência - a leitura. Existem muitos desses sinais, e aqui estão apenas alguns:

• A criança tem uma fala suficientemente desenvolvida e compreensível;
• Ele possui um vocabulário extenso, sua fala também deve conter frases complexas;
• A criança deve ser capaz de recontar em casa o que lhe foi dito no jardim de infância. A história deve ser clara e estruturada;
• A criança tem orientação espacial e temporal. Compreender também as direções cardeais;
• Sem defeitos de fala. Ou seja, é muito cedo para começar a ler se a criança não consegue pronunciar alguns sons e letras. Mas, novamente, isto requer uma abordagem muito individual!

Se todos esses sinais forem observados no bebê, os pais já podem pensar na tarefa de dominar a leitura. Hoje, professores e cientistas desenvolveram muitas maneiras de ensinar esta habilidade. Os métodos de ensino da leitura são variados e cada pai e professor poderá escolher o mais adequado para eles. Hoje veremos os mais comuns e populares.

Os cubos de Zaitsev e por que as crianças gostam tanto deles?

O método de Zaitsev no momento, mesmo um bom tempo após sua primeira aparição, ainda continua sendo um dos métodos mais populares para ensinar as crianças a ler.

Professor N.A. Zaitsev de São Petersburgo. Ele teve a ideia de colocar sequências de letras pronunciadas com frequência em uma tabela e depois dividi-las em cubos.

O que há de especial no método? Todo o aprendizado acontece em forma de brincadeira, e na brincadeira a criança se lembra melhor, pois se deixa levar e se envolve totalmente no processo. Aliás, muitos professores observam que esse método é muito adequado para crianças canhotas. Isso se justifica pelo fato de que essas crianças lembram e percebem melhor a palavra inteira, e não as letras individuais.

Há, no entanto, uma desvantagem no método, que os defectologistas consideram bastante significativa. As crianças que foram ensinadas pelo método Zaitsev, tendo aprendido as letras e começando a ler, muitas vezes “engole” o final de uma palavra ou frase, e então não conseguem começar a desmontar a palavra de acordo com sua composição, pois inicialmente percebem a palavra como um todo, sem poder analisá-lo em partes.

Existem erros suficientes, ou melhor, deficiências, na metodologia criada. Assim, por exemplo, existem combinações de letras nos cubos, como “BE”, “GE” e assim por diante. A criança se acostuma com essas “combinações” de letras, embora sejam aplicáveis ​​em casos bastante raros.

Sim, e existem outras falhas – diferenças entre ler e escrever. Se numa carta usarmos a combinação “FE” nas palavras “café”, “café”, então pronunciamos: “CAFE”, e assim por diante. Existem muitos exemplos de tais inconsistências.

O que é notável hoje é que todos podem fazer sozinhos um conjunto de cubos de Zaitsev, e fazê-los de acordo com suas necessidades e em qualquer tamanho. Assim, os cubos caberão não apenas em mochilas escolares espaçosas para adolescentes, mas também em pequenas mochilas engraçadas para crianças em idade pré-escolar.

Lemos sílaba por sílaba - com facilidade e naturalidade. O método mais famoso é a leitura silábica

A leitura de sílabas é uma técnica usada hoje em quase todas as instituições de ensino pré-escolar e primário. Aos cinco anos, uma criança pode memorizar completamente o alfabeto e até aprender a ler, se você a ajudar nessas tarefas difíceis de forma consistente e lenta. Aliás, a técnica silábica é ideal para essa idade.

Primeiramente, o bebê conhece as letras com seus pais ou educadores, aprende a nomeá-las corretamente, pronunciá-las e depois conectar essas letras com outras, combinando-as em sílabas. As sílabas, por sua vez, formam palavras. Mas cada etapa desse treinamento é feita de forma gradual.

Para as aulas você precisará de cartões com letras, de preferência grandes, sobre fundo branco. A propósito, você mesmo pode fazer esses cartões.

Pegue um papelão grosso, de preferência branco. Caneta de feltro ou marcador vermelho. E faça marcações para cada cartão no papelão. Deixe-os ter 5 por 5 centímetros, para que seja conveniente para o bebê segurá-los e então será fácil para você montá-los. Em cada cartão, escreva uma letra grande de um lado e pinte-a. Certifique-se de escrever em fonte impressa. Faça um alfabeto inteiro como este, ou o melhor de tudo, não um, mas vários conjuntos de cartas, para depois poder compor sílabas e palavras.

Você também pode comprar um livro ABC - obviamente será útil e, além disso, será útil mais tarde na escola. O primeiro livro didático do seu bebê deve ser escolhido com muito cuidado. Leve tudo em consideração - a fonte, a presença de ilustrações, certifique-se de que não haja muitas em uma página, pois desenhos muito brilhantes e grandes podem distrair a atenção de um aluno pequeno. A ausência de fotos também pode ter um impacto negativo nos resultados do estudo - a criança simplesmente não terá interesse em estudar.

É melhor começar a aprender letras com vogais abertas. Estes são A, E, U, Y. Então você pode incluir várias consoantes sonoras no estudo. Os primeiros a serem lembrados são M e L. A letra “M” é lembrada rapidamente, pois a palavra mais pronunciada, “mãe”, começa com esta letra. O bebê começa a ler apenas essas sílabas “ma-ma”, e depois também começa a escrever, e claro, as letras e sílabas do seu nome.

Depois de consoantes e vogais, você pode começar a estudar as sibilantes: Ch, Sh, P, X e assim por diante.

Mais um conselho, mais psicológico – não tenha pressa. Tudo tem o seu tempo. Com certeza uma criança aprenderá a ler, mas aos 4, 3 ou até 6 anos não importa. Afinal, se admitirmos para nós mesmos, muitos querem simplesmente se gabar das conquistas de seus filhos, e é por isso que trabalham com eles cada vez mais diligentemente, tentando fornecer-lhes o máximo de informações possível.

É melhor começar cada nova lição de aprendizagem de letras revisando as lições anteriores. Deixe a criança nomear as letras que conhece e, juntos, nomearem as palavras que começam com essas letras. Tente nomear palavras diferentes a cada novo dia, para que você eventualmente adquira um vocabulário desenvolvido e uma imaginação e memória maravilhosas.

Você aprendeu todas as letras? Você está confuso? Você está gaguejando? Ótimo! Muito bem, agora é a hora de começar a ler as sílabas. Nomeie uma letra, explique que elas podem ser conectadas e leiam a sílaba inteira juntas.

Um pouco mais tarde haverá um artigo completo sobre jogos de leitura silábica.

Aprendendo brincando

Aprender a ler de forma lúdica é talvez o método mais divertido e acessível para as crianças. O próprio nome fala por si - a criança domina ativamente o conhecimento, enquanto faz o que adora fazer.

Vejamos, por exemplo, este jogo simples. Aqui está uma carta na frente do bebê - ela pode ser desenhada, feita de papel, costurada em tecido, até moldada em plasticina (outra vantagem é o desenvolvimento da motricidade fina), e aqui está a segunda - e eles alcançam um com o outro.

Meu livro para aprender letras, “Bukvograd”, é construído sobre esse princípio profundamente lúdico e de conto de fadas. Se você ainda não a conhece, comece a conhecê-la.

Você pode brincar de “busca de cartas perdidas” para aqueles que estão perdidos e não conseguem encontrar o caminho de casa. Como posso ajudá-los? Nomeie-o corretamente. A letra “A” será lida e “vá para casa”, e assim por diante. Envolva seu filho neste jogo simples - procure as letras necessárias em programas de televisão, livros ilustrados, nas ruas, em placas de lojas, e assim por diante... Existem muitas opções.

Você pode fazer um “Labirinto de Letras” em casa. Pegue um papelão e faça cartões da mesma cor e tamanho, escreva letras neles. Deixe as vogais serem vermelhas e as consoantes azuis. Isso tornará mais fácil para o bebê lembrá-los. E agora faça um furo em cada cartão e estique um fio por esse furo em distâncias diferentes. Coloque um barbante com letras amarradas ao redor do apartamento. E deixe a criança encontrar o início dessa linha e avançar ao longo dela, nomeando cada letra que encontrar. Interessante e simples!

Por um lado, este método parece ter apenas uma vantagem - afinal, é bom para a criança, não é chato e é fácil para a mãe e o pai - os jogos não são complicados e as habilidades adquiridas com a ajuda deles são muito de valor. Mas ainda existem algumas desvantagens. Ou seja, qualquer atividade pode se tornar um jogo... Ou seja, a criança vai se acostumar apenas a brincar e, quando começarem as atividades realmente sérias, vai percebê-las de maneira incorreta. Portanto, você deve definir prioridades imediatamente, pois seu objetivo não é apenas brincar, mas também ensinar a leitura, a capacidade de focar a atenção e ser assíduo.

Depois de dominar as letras do jogo, da mesma forma você pode começar a aprender sílabas e depois ler palavras simples. Outro ponto importante! Não importa o quão interessante seja o seu jogo, sempre pronuncie corretamente as letras, sílabas e palavras legíveis. Não há necessidade de distorcer o sotaque correto, observe você e seu filho. O método baseado em jogos de ensino da leitura por sílabas envolve uma apresentação divertida de informações, aulas divertidas, mas não conversa de bebê ou invenção de diminutivos estúpidos.

O método de Glen Doman para ensinar leitura

O método de ensino de Glen Doman é popular entre os pais modernos. Segundo ele, é preciso começar a trabalhar com o herdeiro ou herdeira desde a infância. O método baseia-se na exibição de cartões com imagens diferentes. Podem ser letras, números, animais, plantas e muito mais. Depende do que você quer ensinar ao seu filho.

Quanto à leitura específica, Doman tem seus próprios palpites e afirmações: a criança primeiro precisa memorizar as primeiras dezenas de palavras. Mamãe apenas mostra a foto do cartão por alguns segundos. Pode haver muitos desses cartões ou poucos. Em geral, a técnica aconselha a troca rápida de imagens.

Essa técnica também tem um efeito benéfico na amplitude de seus horizontes. Graças a Doman, as crianças literalmente desde o berço começam a dominar e “estudar” os objetos ao redor e até mesmo o que ela ainda não viu.

Qualquer que seja o método ou método que você escolher, ou mesmo um manual separado, existem muitos deles agora, lembre-se de uma coisa - não apresse seu bebê, deixe-o desfrutar de uma infância despreocupada, comece as aulas e os treinos sérios quando ele estiver completamente pronto para isso! Sintam-se um ao outro...

Feliz aprendendo e brincando!

Com calor,