Labdien, dārgie lasītāji! Cik daudz pūļu jāpieliek pieaugušajiem, lai iemācītu bērnam skaitīt 10 un 20 robežās. Un ne tikai skaitīt, bet arī risināt piemērus, atņemt un saskaitīt! Tajā pašā laikā to izdarīt nav tik grūti, kā šķiet no pirmā acu uzmetiena. Mēs piedāvājam jums nestandarta spēļu paņēmienus, kā iemācīt bērnam skaitīt piemērus 20 robežās.

Kur sākt?

2. posms

Ja esi iemācījies skaitīt, iepazīsties ar skaitļu grafisko attēlojumu. Šim nolūkam mēs izmantojam kubus ar skaitliskiem attēliem un kartēm.

3. posms

Nākamais posms ir ļoti svarīgs: tas sagatavo pamatu ātrai prāta aritmētikai. Šis ir skaitļa sastāva pētījums. Ja mazulis precīzi zina, kā tiek izkārtoti skaitļi, viņš viegli atrisinās saskaitīšanas un atņemšanas piemērus.

Skaitļu sastāva izpēte tradicionāli tiek veikta, izmantojot tā sauktās “mājas”. Uzzīmējiet māju uz rūtaina papīra. Vienmēr vienā “stāvā” ir 2 būru telpas. Mājas stāvu skaits tiek noteikts atkarībā no skaitļu pāru skaita, kuros skaitli var sadalīt.

Piemēram, 4 var sadalīt 3 un 1, 2 un 2. Tas nozīmē, ka skaitlis 4 dzīvo divstāvu mājā utt. Mēs to uzrakstīsim uz jumta. Piemērā ir skaidri parādīts, kā pareizi izveidot mājas skaitļiem 3, 4 un 5.

Bērnam būs jāiegaumē “īrnieku” sadalījums pa stāviem. Sāciet ar maziem skaitļiem. Palūdziet savam mazajam rūpīgi apskatīties, kurš ar kuru kaimiņu dzīvo, un pēc tam pats “aizpildiet” skaitļus.

Kad divi un trīs ir apgūti, pārejiet pie sarežģītākiem skaitļiem. Šis paņēmiens nodrošina konsekventākos rezultātus. Pārbaudīts no savas pieredzes.

Šeit varat lejupielādēt šo tabulu un izmantot to, lai apgūtu skaitļu veidošanas tehniku:

4. posms

Kad mājas ir pabeigtas, kārta piemēriem 10 robežās. Pirmajā klasē šie piemēri būs jārisina pirmajā pusgadā, tāpēc labāk sagatavoties iepriekš. Tagad atliek tikai izvietot + vai - zīmes starp “iemītniekiem”, iepriekš izskaidrojot mazulim to mērķi.

Vispirms parādiet saskaitīšanu vai atņemšanu kā spēli. Piemēram, no četrinieka, viens atstāja grīdu. Kurš kaimiņš paliks uz grīdas? Atbilde: trīs. Šādi vingrinājumi palīdzēs mazulim ātri pierast pie matemātikas piemēriem. Pamazām mēs mainām vārdus "pa kreisi" un "nāca" uz "plus" un "mīnus".

Tā mēs ar savu bērnu apguvām skaitīšanu 10 robežās.Kā redzams, tehnika ir ļoti vienkārša, bet darbam ir nepieciešams laiks un pacietība. Mēģiniet piespiest mazuli vispirms skaitīt galvā: rakstiski vingrinājumi palēnina domāšanu.

Pa ceļam apmāciet jēdzienus “vairāk un mazāk” (vispirms izmantojiet objektus, novietojot tos dažādās pusēs, pēc tam salīdziniet skaitļus), skaitļa kaimiņus (uzrakstiet skaitļu sēriju ar trūkstošiem cipariem un lūdziet mazulim pabeigt sērija, pareizi novietojot kaimiņus).

Uz priekšu…

Ir pienācis laiks iepazīstināt mazuli ar otro desmitnieku. Lai pārvarētu aritmētiskās grūtības, mēs iesakām šādu apmācības algoritmu:

1. daļa

Mēs ieviešam desmit jēdzienu. Lai to izdarītu, izlieciet 10 kubus bērna priekšā un pievienojiet vēl vienu. Mēs paskaidrojam, ka ir vienpadsmit. Mēs sakām, ka vārda “dtsat” beigas nozīmē “desmit”. Lai izveidotu skaitli no 11 līdz 19, jums vienkārši jāpievieno skaitlis galotnei “divdesmit” un starp tiem jāliek priekšvārds “na”.

2. daļa

Tā kā mazulis jau ir iepazinies ar jēdzienu desmit, mēs ieviešam vienību ciparu un darbojamies ar šiem jēdzieniem pievienojot. Piemēram, 13+5. Vispirms saskaitām mērvienības: 3+5=8. Tagad pievienojiet atlikušos desmit un iegūstiet 18.

3. daļa

Tagad pāriesim pie negatīvajiem piemēriem: mēs rīkojamies tieši tāpat. Atņemiet vienus, tad pievienojiet desmitus.

4. daļa

Visgrūtākais posms ir atņemšana, kurā pirmā vienība ir mazāka par otro: 13-6. Šajā piemērā mēs nevaram atņemt sešus no 3. Jums jātiek galā ar desmitiem. Viens veids ir atņemt trīs no sešiem, atņemt atlikušo skaitli no desmit, t.i. 6-3=3, 10-3=7. Pēc dažām praksēm jūsu mazulis varēs veikt atņemšanu savā galvā.

Bērnam skaidri jāapgūst aprakstītās prasmes: 2. klasē viņam tas būs nepieciešams, lai atrisinātu piemērus ar divciparu skaitļiem.

Mācību procesa paspilgtināšanai var izmantot dažādus palīglīdzekļus:

• kubi;
• magnēti;
• attēli (mācīšanās ar attēliem ir īpaši daudzveidīga: tos var vienkārši saskaitīt, izmantot krāsojamās grāmatas ar piemēriem, lai nostiprinātu skaitīšanas prasmes);
• jebkuri priekšmeti pie rokas;
• Skaitīšanas nūjas;
• abacis utt.

Jo vairāk iztēles parādīsit, jo ātrāk jūs interesēsiet savu bērnu par matemātiku.

Mēs esam apskatījuši secību, kā mācīt jūsu mazajam atrisināt piemērus 20 pakāpēs. Ja raksts jums bija noderīgs, atstājiet komentāru vai kopīgojiet rakstu ar saviem draugiem sociālajos tīklos. tīkliem.

Uz drīzu tikšanos, dārgie draugi!

Skaitīšana pirmajos divos desmitos ar pāreju caur rangu ir ļoti grūts temats pirmklasniekiem.

Un ne tikai viņiem. Ne visi var viegli un ātri pievienot un atņemt skaitļus, kas pārsniedz desmit.

Tāpēc es iesaku lejupielādēt šo piezīmju grāmatiņu vai, pareizāk sakot, lapu komplektu ar uzdevumiem.

Piemēri šeit jau ir ierakstīti, risinājumi jāieraksta lodziņos. Tāpēc bērnam ir vieglāk, ja šie piemēri nav jāpārraksta pašam.

Lejupielādēt: (lejupielādes: 1550)

Cienījamie lasītāji!

Visus vietnes materiālus var lejupielādēt pilnīgi bez maksas. Visi materiāli ir skenēti ar antivīrusu, un tajos nav slēptu skriptu.

Materiāli arhīvā nav marķēti ar ūdenszīmēm!

Vietne ir papildināta ar materiāliem, kuru pamatā ir autoru bezmaksas darbs. Ja vēlaties viņiem pateikties par darbu un atbalstīt mūsu projektu, varat pārskaitīt uz vietnes kontu jebkuru summu, kas jums nav apgrūtinoša.
Pateicos jau iepriekš!!!

Vecāki bieži jautā, kā iemācīt bērnam skaitīt 20 robežās. Dažkārt mazs skolēns veiksmīgi izrēķina līdz 10, bet līdz galam nesaprot, kā pieskaitīt/atņemt lielākus daudzumus.

Materiālā ir ietverti vingrinājumu piemēri un galveno kļūdu analīze, ko vecāki bieži pieļauj nodarbību laikā.

Galvenā informācija

Aprēķins jauniem studentiem bieži ir grūtāks nekā lasīšana. Lai bērnam patiktu matemātika, vecākiem ir svarīgi zināt pamatnoteikumus un mācīšanas paņēmienus. — Kā ar skolu, skolotāji? – daudzi jautās.

Protams, galvenais slogs gulstas uz skolotājiem, taču, pildot mājasdarbus, vecākiem pareizi jāizskaidro noteikti noteikumi un jāatrod kļūdas. Kad pieaugušie saprot, kā iedvest mīlestību pret matemātiku, nodarbības ir daudz vieglākas.

Joprojām būs jāpievērš uzmanība, lai iemācītos skaitīt. Tas ir vecāku darbs, no kopīgām aktivitātēm ar bērnu nevar izvairīties. Pat apmeklējot audzinātāju (bērnu attīstības centru), mājasdarbi jāizpilda. Ja vecāki zinās pamata paņēmienus un mūsdienu mācību metodes, tas būs daudz vieglāk gan pieaugušajiem, gan bērniem.

Kā iemācīt skaitīt 20 robežās

Skolotāji un vecāki sniedz ieteikumus, piedāvā pārbaudītus algoritmus, pateicoties kuriem mazais skolēns sapratīs, kas ir desmitnieki un kā apgūt sarežģītākus jēdzienus. Vienmēr pārbaudiet, vai “jaunais matemātiķis” atceras aplūkoto materiālu, nepalaid garām, pat ja mācības aizņem nevis 2-3 dienas, bet nedēļu.

Kur sākt

Algoritms:

• iemācīties otro desmit skaitļu nosaukumus;
• Jums būs nepieciešami divi kauliņu komplekti. Precēm jābūt vienādām;
• bērnam ir jānovieto 10 lietas pēc kārtas, vienmēr no kreisās uz labo pusi;
• sakiet, ka 10 ir desmit, to sauc par "divdesmit";
• Novietojiet vēl vienu uz pirmās kubu rindas. Izrādījās - 11 vai viens plus “divdesmit” = vienpadsmit;
• ielieciet divus, pēc tam trīs, četrus kubus uz “divdesmit”. Izrādījās: trīs - divdesmit, četri - divdesmit un tā tālāk;
• ļaujiet mazajam skolēnam pašam novietot kubus, pievienojiet desmit pazīstamu skaitli;
• vai bērns skaidri atcerējās shēmu skaitļu konstruēšanai no 11 līdz 19? Pārejiet uz nākamo darbību.

Kā veidojas simts?

Algoritms:

• lielākā daļa bērnu, kas apguvuši skaitļu veidošanu līdz 20, ātri saprot, kā izveidot divus, trīs, četrus desmitus līdz simtam;
• vingrinājuma sākums ir tāds pats: izklājiet 10 kubus, sakiet, ka ir desmit vai "divdesmit";
• Blakus novietojiet to pašu desmit kubu rindu, lai jūs iegūtu divas rindas. Nosaukums: divi plus “divdesmit” = divdesmit, trīs plus “divdesmit” = trīsdesmit;
• Atstājiet 40 (četrdesmit) un 90 (deviņdesmit) vēlākam laikam, sakiet: šiem apaļajiem skaitļiem ir cits nosaukums. Parādiet, ka desmit vienmēr beigās ir “0”, tāpēc skaitlis ir apaļš, tam tiek pievienoti skaitļi 1, 5, 8 un tā tālāk;
• 50, 60, 70, 80 — vēl vieglāk atcerēties. Pajautājiet, cik desmitiem ir skaitlis 50. Tieši tā, pieci. Ļaujiet bērniem nosaukt pirmo numuru, pievienojiet vārdu “desmit” - tas izrādīsies PIECdesmit. Kad students ir sapratis principu, pajautājiet: "Cik desmitnieku jūs atradāt 60, 70 un 80?" Protams, seši, septiņi, astoņi. Tas dos jums jaunus vārdus: SIXTY, SEVENTY, EIGHTY.

Skaitīšana līdz 20, neizejot cauri desmit

Algoritms:

• vēlreiz izņemiet tos pašus kubus;
• ļaujiet bērnam izveidot desmit gabalu rindu;
• Virsū novietojiet vēl divus kubus (obligāti no kreisās puses uz labo). Izrādījās 12;
• blakus tam, izmantojot to pašu principu, konstruē skaitli 15;
• Izskaidrojiet savam mazajam skolēnam, kā ātri pievienot 12 un 15. Pievienojiet 1 + 1 desmit, jūs saņemsiet 2 desmitniekus vai DIVDESMIT;
• pievienot vienības: 2 + 5 = 7. Tagad ir DIVDESMIT un SEPTIŅI, kopā - DIVDESMIT SEPTIŅI;
• pamatojiet savu skaidrojumu ar kubiņiem. Ļaujiet bērnam saskaitīt, vai tiešām uz galda ir 27 kubi;
• pastipriniet stundu, ļaujiet viņiem izmēģināt dažādas iespējas, līdz "jaunais matemātiķis" saprot principu;
• vai esat apguvis pievienošanu? Sāciet atņemt: princips ir vienāds;
• pārejiet tālāk par desmit tikai pēc pilnīgas materiāla izpratnes ar skaitļiem no 10 līdz 100.

Padoms! Līdz apmācības sākumam bērnam ir skaidri jāsaprot, kur atrodas desmiti un kur ir divciparu skaitlis, un skaidri jāzina jēdzieni “pa kreisi - pa labi”.

Skaitīšanas noteikumi ar iziešanu cauri desmit

Izmantojiet tabulu, kas parāda skaitļa sastāvu. Bērniem ir jāsaprot, kā dažādos veidos iegūt skaitļus. Piemēram, 8 = 3 + 5, 4 + 4, 6 + 2, 7 + 1, 8+ 0. Bez ātrās skaitīšanas, saskaitīšanas/atņemšanas no 0 līdz 10 prasmēm jūs nevarat pāriet uz sarežģītākiem vingrinājumiem.

Vecāku uzdevums: paskaidrojiet, ka viens no skaitļiem ir jādala ar diviem, lai iegūtu 10, pēc tam pievienojiet atlikušo daļu. Noteikumu ir viegli saprast, izmantojot piemēru.

Skatīt:

• uzdevums: atrast, cik ir 18 + 6;
• 18 ir 10 un 8;
• pārrakstīt (10 + 8) + 6;
• jautājiet, cik trūkst no 6 līdz desmit, lai pievienotu 8;
• pareizi, 2 (noderēs tabula “Ciparu sastāvs”);
• tagad ierakstiet 6 kā 2 un 4. Izrādās: 10 + 8 + 2 + 4 vai 10 + 10 + 4. Divi desmiti plus četri vieni ir DIVDESMIT četri;
• kad bērns atceras saskaitīšanu, tādā pašā veidā izskaidrojiet atņemšanu;
• Vienmēr turiet tabulu “Numuru sastāvs” pa rokai. Bērni mazāk apmaldīsies un viņiem būs vieglāk orientēties.

Pastāvīgi veiciet vingrinājumus, lai labāk atcerētos skaitļa sastāvu. Runājiet biežāk, iesaistiet bērnu, ļaujiet viņam pabeigt frāzi: “Pa kreisi uz galda ir 3 šķīvji, labajā pusē es noliku vēl 3 šķīvjus. Cik priekšmetu ir kopā? Tieši tā, 6." Parādiet citu veidu: “Es uzlikšu 2 šķīvjus pa kreisi, 4 šķīvjus pa labi, atkal ir 6 šķīvji” un tā tālāk (1 + 5).

Adresē izlasiet norādījumus par Vibrocil deguna pilienu lietošanu bērniem.

• vadīt nodarbības rotaļīgā veidā. Pirmsskolas vecuma bērni un sākumskolēni asi reaģē uz garlaicīgiem uzdevumiem, “pelēkām”, neizteiksmīgām bildēm;
• Sniedziet vienkāršus piemērus, meklējiet vecumam atbilstošas ​​rakstzīmes, ko saskaitīt. Mazajam skolēnam vajadzētu viegli atpazīt priekšmetus un dzīvniekus, kas jāsaskaita. Piemēram, kaķis ir piemērots, dzeloņcūka ne (daudzi bērni domā, ka tas ir ezis ar gariem muguriņiem, viņi uzreiz neatpazīst un nenosauc dzīvnieku). Apelsīns ir piemērots, kivi nav (eksotiskais auglis nedaudz atgādina kartupeļus, jūs varat kļūdīties) un tā tālāk;
• Matemātikas spēles ir lieliska iespēja izglītojošām aktivitātēm. Piemēroti domino, loto, labirints, pa kuru var ceļot ar čipu palīdzību, kubi ar lielu attēlu. Pērciet spēles, paši izveidojiet kartona kartītes;
• ieinteresējiet bērnu, pastāstiet viņam, cik svarīga ikdienas lietās ir skaitīšana. Saskaitiet pakāpienus ieejā, krēslus pie galda, logus veikalā, zilas vai baltas automašīnas uz ceļa. Iepērkoties lielveikalā, palūdziet bērnam nodot viņam no plaukta 1 piena kastīti, 2 bageles, 3 paciņas biezpiena un tā tālāk. Sakiet: "Grozā ir 4 banāni, es pievienošu vēl 1, tas ir 5 banāni." Skaidri izrunājiet visus ciparus. Šādas sarunas nereti “sasprindzina” vecākus, nereti šķiet garlaicīgas un tukšas, taču grūti pārvērtēt nodarbību priekšrocības bērniem;
• treniņš starplaikos.Šis paņēmiens skaidri parāda, ko skaitļi un aprēķini nozīmē cilvēkiem. Maigi pieradiniet savu bērnu pie matemātikas pasaules. Klājot galdu vakariņām vai pusdienām, sakiet: "Es uzliku 5 šķīvjus, es uzliku 5 dakšiņas." Pamazām cilvēciņš sapratīs, ka katru reizi galda piederumu un trauku skaits ir atšķirīgs. Novietojiet vienu šķīvi, noskaņojiet to, pievienojiet vēl vienu - vēlreiz pasakiet numuru un tā tālāk;
• Regulārība un neatlaidība ir viens no galvenajiem noteikumiem. Starplaikos veiciet apmācību, izdomājiet pasakas ar matemātisko noslieci par apkārtējiem objektiem (dzīviem/nedzīviem).

• palūdziet palīdzību "jaunajam matemātiķim", lai viņš pastāsta, cik kaķu sēž pie ieejas. Sasmalciniet maizi un palūdziet saskaitīt baložus, kas atlidojuši pēc barības. Bieži vien kopā pulcējas 10, 20 vai vairāk putni. Tas ir labs iemesls, lai parādītu, ka “jūs skaitījāt līdz 10, bet ir arī lielāki skaitļi, piemēram, 11, 15, 20 un tā tālāk, lai saskaitītu visus putnus”;
• kafejnīcas/veikala spēle. Daudzi vecāki un pieredzējuši skolotāji iesaka vienkāršu paņēmienu skaitīšanas mācīšanai, īpaši skaitļu saskaitīšanai un atņemšanai caur desmitiem. Pievienojot 10 rubļiem vēl 1, 2 vai 5 rubļus, bērns sapratīs, kas ir skaitlis 15 = 10 + 5, 20 = 10 + 10. Padariet papīra naudu no blīva materiāla. Jums būs nepieciešamas visu nominālvērtību “monētas” un “bankas”, pat tās, kas nav reālā apgrozībā. Izvelciet 3,4,7,8 rubļus: pie 10 jūs iegūsit jebkuru skaitli. Kādu “naudas” lielumu izvēlēties? Lai nomināls būtu skaidri redzams;
• skola. Vēl viena noderīga spēle. Bērniem patīk būt skolotājiem. Dodiet viņiem šo iespēju, atrisiniet piemērus, dažreiz ar kļūdām, lai “skolotājs” varētu jūs labot un pārbaudīt savas zināšanas. Ja mazais skolotājs pats pieļauj kļūdu, pasakiet viņam maigi, nesmejieties. Pārbaudiet risinājuma pareizību uz kubiņiem, āboliem, skaitīšanas kociņiem un kopīgi domājiet, kuram ir taisnība. Uzslavēt par zināšanām, solīt uzlabot atzīmi, uzlabot matemātikas prasmes;
• Lai pievienotu skaitļus 20 robežās, izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus, skaitīšanas nūjas un kubus. Parastais mīkstais mērītājs, ko izmanto šūšanas laikā, palīdzēs izpētīt skaitļus no 0 līdz 100. “Jaunais matemātiķis” redzēs visus skaitļus, sapratīs, kurš ir pa kreisi un kurš pa labi. Ir ērti paskaidrot, ka 12 ir mazāks par 17, jo tas ir pa kreisi. Jūs varat izmērīt 12 un 17 cm audumu, sagriezt to, salīdzināt gabalus, apstiprināt, ka tas ir pareizi;
• ieviest jēdzienus “plus” un “mīnuss” vēlāk, kad ir apgūti saskaitīšanas/atņemšanas noteikumi līdz 10;
• Vienmēr izskaidrojiet katru problēmas vārdu. Kamēr skolēns nesapratīs, ko nozīmē nosacījums, viņš, visticamāk, neatrisinās problēmu. Sākumā pats izdomā piemērus, meklē labas mācību grāmatas ar interesantiem, saprotamiem uzdevumiem;
• Ja jums ir grūtības, nevilcinieties lūgt padomu skolotājam, bērnu aprūpes centra skolotājam vai skolotājam. Galvenais: atrast cilvēku, kurš saprot ne tikai matemātiku, bet arī bērnu psiholoģiju. Uzdevums ir diezgan sarežģīts, bet atrisināms;
• Psiholoģiskais kontakts ar jaunu studentu ir veiksmīgas mācīšanās priekšnoteikums. Kliegšana, pazemošana un nemitīgi atgādinājumi par neveiksmēm attur skolēnus no mācībām un izraisa šaubas par sevi un smagus kompleksus.

Apbruņojieties ar skolotāju un vecāku padomiem, mēģiniet iemācīt bērniem pareizi skaitīt līdz 20. Dažos gadījumos materiāls ir viegli apgūstams, citos tas prasa neatlaidību, pacietību un ilgus skaidrojumus. Neesiet izmisumā, nelamājiet "jauno matemātiķi", konsultējieties ar skolotājiem un psihologiem. Tikai regulāra vingrošana un vismazāko sasniegumu iedrošināšana dos rezultātus.

Paši pirmie piemēri, ar kuriem bērns iepazīstas jau pirms skolas, ir saskaitīšana un atņemšana. Nav nemaz tik grūti saskaitīt attēlā redzamos dzīvniekus un, izsvītrojot liekos, saskaitīt atlikušos. Vai arī pārvietojiet skaitīšanas nūjas un pēc tam saskaitiet tās. Bet bērnam ir nedaudz grūtāk darboties ar tukšiem cipariem. Tāpēc ir nepieciešama prakse un vairāk prakses. Nepārtrauciet strādāt ar savu bērnu vasarā, jo vasaras laikā skolas mācību programma vienkārši pazūd no jūsu mazās galvas un ir nepieciešams ilgs laiks, lai atgūtu zaudētās zināšanas.

Ja jūsu bērns ir pirmklasnieks vai tikai ieiet pirmajā klasē, sāciet, atkārtojot skaitļa sastāvu pa mājām. Un tagad mēs varam ņemt piemērus. Faktiski saskaitīšana un atņemšana desmit robežās ir bērna pirmā praktiskā izmantošana zināšanu par skaitļa sastāvu.

Noklikšķiniet uz attēliem un atveriet simulatoru ar maksimālo palielinājumu, pēc tam varat lejupielādēt attēlu savā datorā un izdrukāt to labā kvalitātē.

Ir iespēja pārgriezt A4 uz pusēm un iegūt 2 uzdevumu lapas, ja vēlaties samazināt bērna slodzi, vai ļaut viņam atrisināt kolonnu dienā, ja nolemjat mācīties vasarā.

Risinām sleju un svinam savus panākumus: mākonis – ne pārāk labi atrisināts, smaidiņš – labi, saulīte – lieliski!

Saskaitīšana un atņemšana 10 robežās

Un tagad nejauši!

Un ar caurlaidēm (logi):

Piemēri saskaitīšanai un atņemšanai 20 robežās

Līdz brīdim, kad bērns sāk apgūt šo matemātikas tēmu, viņam ļoti labi no galvas būtu jāzina pirmā desmitnieka skaitļu sastāvs. Ja bērns nav apguvis skaitļu salikumu, viņam būs grūtības turpmākajos aprēķinos. Tāpēc pastāvīgi atgriezieties pie tēmas par skaitļu salikumu 10 robežās, līdz pirmklasnieks to apgūst līdz automātismam. Tāpat pirmklasniekam jāzina, ko nozīmē skaitļu decimālais (vietvērtības) sastāvs. Matemātikas stundās skolotājs saka, ka 10 ir, citiem vārdiem sakot, 1 desmitnieks, tātad skaitlis 12 sastāv no 1 desmitnieka un 2 vieniniekiem. Turklāt vienības tiek pievienotas vienībām. Saskaitīšanas un atņemšanas paņēmieni 20 ir balstīti uz zināšanām par skaitļu decimālo sastāvu. neizejot cauri desmit.

Piemēri drukāšanai, nesajaucot desmitniekus:

Saskaitīšana un atņemšana 20 robežās ar pāreju caur desmit ir balstīti uz paņēmieniem, kā attiecīgi pievienot 10 vai atņemt līdz 10, tas ir, par tēmu “skaitļa 10 sastāvs”, tāpēc izmantojiet atbildīgu pieeju, pētot šo tēmu kopā ar savu bērnu.

Piemēri ar desmitnieku izlaišanu (puse saskaitīšanas, puse atņemšanas, lapu var izdrukāt arī A4 formātā un pārgriezt uz pusēm 2 uzdevumos):

Tas ir vienkārši, vai ne?

Lai iemācītos risināt piemērus, tie ir jāatrisina.

Tas ir vienkārši, vai ne?

Bet kur es varu dabūt daudzus, daudzus piemērus, lai pirmo divu desmitu laikā bērns varētu attīstīt pārliecinošu prasmi matemātisko piemēru risināšanā?

Pirmsskolas vecuma bērniem nav ieteicams iegādāties skolas darba burtnīcas.

Bet šeit varat lejupielādēt lapas ar piemēriem.

Starp citu, tie ir jādrukā vairākos eksemplāros vienlaikus.

Un, ja bērns kļūdīsies, pirmo reizi to risinot, pēc kāda laika darbu varēs atkārtot.

Un tad izlemiet par ātrumu. Ļaujiet bērnam pašam atzīmēt laiku, kas viņam bija vajadzīgs, lai atrisinātu visus piemērus.

Cienījamie lasītāji!

Visus vietnes materiālus var lejupielādēt pilnīgi bez maksas. Visi faili ir skenēti ar antivīrusu, un tajos nav slēptu skriptu.

Arhīvos esošie attēli nav atzīmēti ar ūdenszīmēm.

Vietne ir papildināta ar materiāliem, kuru pamatā ir autoru bezmaksas darbs. Ja vēlaties viņiem pateikties par darbu un atbalstīt mūsu projektu, varat pārskaitīt uz vietnes kontu jebkuru summu, kas jums nav apgrūtinoša.

Pateicos jau iepriekš!!!