Prevenção maus hábitos alunos do primeiro ano.

EM período moderno A educação enfrenta o problema da deterioração da saúde das crianças como resultado da propagação de maus hábitos, da poluição ambiental e da deterioração da qualidade de vida. Mau hábito– uma ação (situacional) automaticamente repetida que é prejudicial à saúde pública ou pessoal. Aparece quando os pais prestam atenção insuficiente à educação. Os hábitos não patológicos são considerados menos perigosos, embora o não cumprimento da rotina diária, atividade física, a má nutrição tem um impacto negativo na saúde. Maus hábitos, que incluem várias dependências: álcool, drogas, jogos, computador, etc., causam transtornos de personalidade. Foram observadas variabilidade de humor e motivação, excitabilidade, agressividade, emotividade e ansiedade; hiperatividade e déficit de atenção. Foi descrita uma diminuição no desempenho do cérebro de crianças em idade escolar e na labilidade dos processos nervosos quando consumo crônicoálcool e drogas, desequilíbrio da atividade hemisférica, desregulação atividade mental, habilidades motoras finas. A influência do estilo de vida e das condições educacionais dos pais na diminuição do nível global de atividade mental, ganho estresse psicoemocional e piora dos indicadores de saúde entre os escolares.

Portanto em Ultimamente Muita atenção é dada à prevenção de maus hábitos em escola primária. A prevenção baseia-se na eliminação das causas, alterando o estereótipo dinâmico e a motivação dominante do comportamento do aluno. Portanto, são necessários esforços volitivos de longo prazo e a criação de condições que permitam mudar a motivação dominante e superar a ansiedade e a incerteza da criança, que provocam o surgimento de um mau hábito.

Este objetivo é concretizado em atividade pedagógica nas seguintes áreas:

1. Realização de horas de aula e atividades extracurriculares, que visa prevenir os maus hábitos (“Cuide da sua saúde desde cedo”, “O que é saúde?” “Não, vai salvar uma vida”, “O que é bom e o que é mau”, etc.), para expandir ideias sobre nutrição adequada e produtos saudáveis, desenvolvendo hábitos de seu consumo. Por exemplo, a hora de aula “Numa visita ao chá” é dedicada à formação de uma cultura de consumo de chá (mais saudável que o álcool) e à familiarização com a sua história. As crianças conhecem a tradição do chá nações diferentes, infusões de ervas, domine os métodos de prepará-los e usá-los em medicina popular. Hora da aula “A água é o poder curativo” Apresento aos alunos as propriedades da água e a cultura do consumo. Na organização desses eventos, os alunos coletam material sobre a tradição de beber bebidas em família e encontram receitas especiais chá de ervas, substitutos saudáveis ​​do café, informações históricas.

2. Organização de atividades de design e investigação. Por exemplo, o projeto “Sobre Maus Hábitos” dedica-se a identificar e estudar os hábitos mencionados nas crianças e a atitude dos alunos em relação a eles. Durante o estudo, as crianças entrevistam amigos e seus pais, descobrem quais parentes fumam, quais bebidas são consumidas na família e identificam Consequências negativas para a saúde de fumar, beber álcool e substâncias narcóticas. Trabalhar com fontes literárias e da Internet permite estabelecer as conexões mais simples entre saúde humana, maus hábitos (tabagismo, alcoolismo, Nutrição pobre) e fatores do ambiente social. Estudando “Cozinha dos Povos do Mundo”, durante o qual os alunos podem aprender diversas receitas de pratos saudáveis ​​​​e as regras para seu consumo. Parcialmente este material pode ser usado de forma apropriada horas de aula.

3. Organizar uma atividade lúdica dedicada a desenvolver uma ideia de saúde como o principal valor de uma pessoa, promovendo uma atitude de cuidado em relação a ela e intolerância a maus hábitos como o uso de tabaco, álcool e drogas (por exemplo, tocando nas estações).

4. A utilização da modelagem com a finalidade de prevenir maus hábitos, formar modelos de estilo de vida saudável, esclarecer e sistematizar conceitos, etc. Por exemplo, foram discutidos os componentes de uma imagem saudável (duração normal do sono, alimentação adequada, ausência de maus hábitos, adesão à rotina diária, caminhadas diárias, limitação do tempo de uso do computador, etc.). Crie um modelo “Camomila”; os componentes especificados estão escritos em suas pétalas.

5. Conduzindo conversas éticas, leituras literárias, organizando concursos destinados a corrigir as atitudes dos alunos mais novos em relação ao tabaco, ao álcool e às drogas.

6. Uso de apresentações de computador, jogos, etc. suporte de informação processo educativo, permitindo visualizar as consequências negativas dos maus hábitos no corpo, mostrar exemplos de comportamento correto, material estatístico necessário, etc.

7. Criação de um modelo de valor e microclima em sala de aula visando prevenir maus hábitos, estudando sistematicamente e reproduzindo diariamente as regras de comportamento ambientalmente correto e preservador da saúde.

8. Desenvolvimento de um sistema de atividades familiares e sociais para prevenir maus hábitos e educar modelos de estilo de vida saudáveis; proporcionar aos pais oportunidades para prestarem mais atenção aos filhos (continuidade no trabalho da escola e da família); envolver os pais na participação direta nos eventos escolares (por exemplo, “Mãe, pai, sou uma família desportiva”).

Na escola, o trabalho de prevenção de maus hábitos entre os escolares é realizado por professores de turma, educadores sociais, psicólogos e pelo diretor da escola. trabalho educativo, professor-organizador, trabalhador médico. Em primeiro lugar, o peso deste trabalho recai sobre professores de turma.

A ênfase na prevenção da toxicodependência é feita tanto durante o horário de aula (nas aulas de química, biologia, estudos sociais) como durante o horário de aula. Se um professor decidir falar sobre dependência de drogas em sala de aula, ele seleciona material preciso e específico do jornal local ou de programas de rádio e televisão locais. Normalmente, entre os adolescentes, existe a opinião de que o seu estado de saúde é problema seu. No entanto, a opinião do primeiro Comissário da Saúde do Povo Soviético N.A. Semashko: “A saúde de todos é a saúde de todos.” A professora defende esse ponto de vista utilizando materiais de movimentos sociais ambientalistas, conferências internacionais médicos.

Outras formas de condução do horário de aula também são utilizadas (mesa redonda, hora de perguntas e respostas, quiz, discussão, diário oral, leitura e discussão de artigo ou filme, hora de reunião com narcologista, policial ou promotor), mas a prática mostra que Discutir os resultados de uma pesquisa anônima preliminar em sala de aula é mais bem-sucedido. Em uma das escolas de Rostov, constatou-se que aos 15 anos 15% dos alunos estão familiarizados com drogas e substâncias tóxicas. A atitude em relação às drogas, tanto entre aqueles que as experimentaram como entre aqueles que não as experimentaram, é 100% negativa.

O trabalho preventivo não deve ser realizado formalmente, mas “de coração”. O professor deve dar a cada adolescente que queira falar sobre o problema em discussão, e a moralidade deve ser formada de forma discreta, indireta. Na esmagadora maioria dos casos, as crianças aprendem o “sabor” do álcool aos 10-15 anos por sugestão dos pais e amigos; 62% dos pais sabem desses fatos.

Etapas das atividades preventivas: diagnóstico características pessoais, o que pode influenciar a formação de preferências, bem como a obtenção de informações sobre a posição da criança na família, a natureza das relações familiares, a composição da família, seus hobbies e habilidades. Sobre seus amigos; etapa informativa e educacional, que é uma ampliação da competência do adolescente em áreas tão importantes como o desenvolvimento psicossexual, a cultura das relações interpessoais, a tecnologia da comunicação, formas de superação Situações estressantes. Conflictologia e os problemas reais dos maus hábitos; treinamentos de crescimento pessoal com elementos de correção de características pessoais individuais e formas de comportamento, incluindo a formação e desenvolvimento de competências para trabalhar sobre si mesmo.

Em uma família para um adolescente fatores significativos são estabilidade e segurança emocional, confiança mútua entre os membros da família. O adolescente necessita de controle moderado de suas ações e cuidado moderado, com tendência a desenvolver independência e capacidade de assumir responsabilidade por sua própria vida.

No campo da educação, é necessário reconsiderar algumas abordagens à educação e ao ensino de disciplinas acadêmicas. Tais aspectos são relevantes vida escolar, como carga educativa adequada para as crianças, dando especial importância ao aspecto pessoal relativo às crianças e ao corpo docente. É aconselhável incluir no ciclo educacional disciplinas de cursos integrados, cursos especiais e optativas, visando em seu conteúdo ampliar o volume de conhecimento sobre Vida real. Essa informaçãoé necessário ganhar liberdade de escolha, desenvolver capacidades adaptativas e compreender a importância da capacidade de viver na vida real e resolver problemas vitais sem medo da realidade e utilizando uma variedade de estratégias ativas para lidar com o stress.

A prevenção completa dos maus hábitos é impossível sem a participação da mídia - um órgão de propaganda popular e autoritário. Os representantes desta poderosa indústria devem ser responsabilizados moralmente pela qualidade dos produtos de informação e pelo seu conteúdo. Nas publicações impressas e nos programas de televisão, a informação destinada às gerações mais jovens é actualmente sobretudo de carácter lúdico. As crianças percebem a mídia, especialmente a televisão, apenas como entretenimento, o que pode distraí-las dos problemas mundo real em geral e os problemas da adolescência em particular.

EM adolescência O desejo das crianças de encontrar o seu lugar na sociedade torna-se crucial. Os adolescentes se esforçam para determinar seu lugar na vida e procuram ativamente um ideal. Nesse sentido, é muito importante quais modelos de comportamento a sociedade oferece. Na vida social, um grande papel pode ser desempenhado pelo sistema psicológico e suporte social adolescentes, auxiliando a geração mais jovem no seu desenvolvimento e na satisfação saudável de suas necessidades.

O foco nas pessoas depende em grande parte de quão focadas as próprias pessoas e a sociedade como um todo estão na geração mais jovem. Portanto, a formação de qualidades tão importantes para as relações interpessoais como empatia, boa vontade, disposição para cooperar, etc. depende da disposição da sociedade em responder da mesma forma aos adolescentes.

Uma cultura de sentimentos religiosos pode dar um contributo inestimável para a prevenção dos maus hábitos se não se concentrar em evitar o mundo real, mas, pelo contrário, dotar a pessoa da mais elevada força espiritual e moral para resistir às dificuldades e às tentações prejudiciais. E também formar uma atitude de respeito pela própria personalidade e pela personalidade dos outros, o que seria uma base sólida para a construção de relacionamentos interpessoais.

O tabagismo torna-se um fenômeno generalizado entre os escolares na adolescência, dos 11 aos 12 anos. Um de neoplasias centrais A personalidade do adolescente torna-se o desejo de ser, ou pelo menos parecer ser, um adulto. Ser adulto em alguns aspectos é mais difícil do que parecer adulto para os outros. Fumar tabaco é, na opinião dos adolescentes, a melhor e mais fácil forma de aparecer como adulto, se não para os próprios adultos, pelo menos para os seus pares. Mas os adultos, na sua maioria, opõem-se ao fumo entre as crianças em idade escolar, quer através da proibição directa, quer através da argumentação com factos negativos. Fumar é perigoso para a saúde: provoca palpitações, falta de ar, contrai os vasos sanguíneos, irrita a garganta e provoca a formação de placas nas áreas sensíveis. tecido pulmonar. Sistemático tabagismo a longo prazo leva a ataques cardíacos prematuros, câncer de garganta ou pulmão, enfisema e outros doenças pulmonares. Mesmo o tabagismo moderado reduz a esperança média de vida de uma pessoa em média 7 anos.

Na luta contra o tabagismo, o mais importante é a prevenção, evitando que os escolares fumem e Meios eficazes para eliminá-lo. Os adolescentes precisam ser informados de todos os fatos sobre fumar com a maior honestidade. É muito útil apresentá-los ao visual consequências prejudiciais fumar. Ao falar sobre os perigos do tabaco, deve evitar-se a intimidação directa. A descrição moderada é muito mais eficaz consequências negativas fumar. Professores com atitudes negativas em relação ao tabagismo alcançaram mais sucesso na propaganda antinicotina do que professores neutros.

Os principais motivos para convencer as pessoas a deixarem de fumar devem ser positivos. Recomenda-se apelar à autoestima dos adolescentes, à sua autoconfiança, força de vontade, sentimento de orgulho pelas suas realizações, autocontrolo, em vez de culpar os outros. Ajuda a afirmar o prestígio de alcançar e manter uma boa forma física. Os professores, na sua luta contra o tabagismo nas crianças em idade escolar, precisam da ajuda de outros adolescentes e dos líderes dos seus grupos.

Recomenda-se iniciar a propaganda antinicotina com idade pré-escolar e continuar por vários anos. O prazo para o início desta empresa é a 4ª ou 5ª série. Os alunos devem ser ajudados a compreender e identificar as razões para fumar e a indicar maneiras reais resolver problemas pessoais e não recorrer ao fumo como forma ilusória de superar as dificuldades do dia a dia. Na luta contra o tabagismo, não um, mas uma combinação de métodos é considerada a melhor.

Na década de 70, o número de fumantes de todas as idades nos Estados Unidos caiu drasticamente devido à contrapropaganda massiva, constante e hábil contra o tabagismo. Esse processo afetou também adolescentes e estudantes do ensino médio: de 1979 a 1992, seu número diminuiu 57%. Isto dá-nos esperança de que, com o tempo, médicos, psicólogos e professores encontrarão o mesmo métodos eficazes impacto sobre bêbados e viciados em drogas.

Os toxicodependentes menores com mais de 16 anos que evitam o tratamento obrigatório estão sujeitos ao tratamento obrigatório em dispensários de tratamento e educativos.

A administração e o pessoal docente das escolas e escolas profissionais devem exercer a máxima vigilância relativamente uso possível estudantes em casos de descoberta de comprimidos, ampolas e outros formulários médicos medicamentos; quaisquer dispositivos de injeção (torniquetes, seringas, agulhas especiais) e marcas na pele.

Se os médicos confirmarem que um aluno está anestesiado, ele será registrado em uma clínica de tratamento de drogas ou na clínica de tratamento de drogas mais próxima da clínica. Nos casos em que a dependência de drogas parece ser uma ocorrência única e objetivamente aleatória, os adolescentes são colocados em registro preventivo. Nos casos de uso repetido ou sistemático de substâncias entorpecentes ou mesmo de uso único, mas combinado com tendência ativa ao alcoolismo, a presença de outras pessoas pessoais e fatores familiares risco de dependência de drogas, os adolescentes são cadastrados no dispensário.

O sucesso só pode ser alcançado com um trabalho árduo de longo prazo, explicando as consequências destrutivas da toxicodependência, promovendo a autoafirmação do adolescente como uma pessoa intelectual saudável, ajudando-o a encontrar o sentido da vida. O trabalho preventivo não deve ser realizado formalmente, mas “de coração”. O professor deve dar a cada adolescente que queira falar sobre o problema em discussão, e a moralidade deve ser formada de forma discreta, indireta.

Finalmente, se nenhuma forma de persuasão na prevenção da toxicodependência for bem sucedida, o educador deve tomar medidas decisivas para salvar a vida dos adolescentes em risco. É possível identificar um jovem viciado em drogas pelos seguintes sinais: as pupilas estão dilatadas; os movimentos são descoordenados, incompletos, incertos; o comportamento muda drasticamente (de atividade para sonolência). No rosto do adolescente há uma expressão de felicidade, complementada por um sorriso pouco natural; concentração prejudicada; a fala é confusa, arrastada.

O grupo de risco inclui crianças de famílias desfavorecidas: adolescentes com tendência a fumar e beber (anasha pode ser adicionada ao cigarro e droga venenosa ao álcool). Se forem detectados sinais suspeitos, a criança deve ser imediatamente encaminhada para exame a um narcologista.

O professor também deve conhecer os fatores que impedem uma pessoa de consumir drogas: o desejo de levar uma vida normal, vida plena; medo do vício e da morte. O desejo de viver normalmente e aproveitar a vida; medo de trazer sofrimento para familiares e amigos; muitos exemplos tristes; consciência dos danos à saúde e dificuldade de tratamento; a presença de outras alegrias na vida e outras fontes de prazer; análise de consequências irreparáveis.

Essas alavancas, quando habilmente manipuladas por um professor, são suficientes para proteger adolescentes e jovens de hobbies perigosos.

A pesquisa descobriu que em meninos e meninas, o alcoolismo como doença se desenvolve quatro vezes mais rápido do que em adultos. A desintegração da personalidade também está se tornando mais intensa.

Também em Hora soviética O jornal Pravda descreveu um incidente ocorrido em um dos jardins de infância. As crianças brincaram nas férias. A anfitriã diz: “Comam, queridos convidados, por que não comem?” E o menino derrubou o copo e respondeu: “Não como depois do primeiro”.

Consideramos as seguintes formas mais eficazes de prevenção do alcoolismo: Educação saudável pais (a convite de narcologistas ou médico escolar); Promoção de um estilo de vida saudável nas reuniões de pais. Avaliar a essência social e a natureza do uso de drogas na comunicação com as crianças nas aulas e nos horários de aula; orientação dos alunos para um estilo de vida sóbrio como ideal; lutar contra qualquer consumo de álcool (mesmo em bailes de formatura).

A escola deve ajudar a criança a ver os verdadeiros heróis, em oposição à imprensa e à televisão modernas, que, sendo dependentes dos anunciantes, distorceram largamente a escala dos valores humanos universais.

Assim, o trabalho de prevenção dos maus hábitos nas crianças recai principalmente sobre a escola. A escola informa ativamente os alunos sobre os perigos do álcool, do fumo e do vício em drogas. Porém, o número de crianças que fumam, bebem álcool e usam drogas nos faz pensar na eficácia das medidas preventivas atuais. O trabalho preventivo não deve ser realizado formalmente, mas “de coração”. O sucesso só pode ser alcançado como resultado de um trabalho árduo e de longo prazo que explica as consequências destrutivas da dependência de drogas. Em primeiro lugar, o fardo deste trabalho recai sobre professores de turma, professores sociais, psicólogos, diretores de trabalho educativo, professores-organizadores e trabalhadores médicos. Mas os professores das disciplinas, em particular os biólogos e os professores de educação física, também devem dar o seu contributo.

Não é nenhum segredo que na vida a geração mais jovem é tentada a beber ou fumar. E isso não irá surpreendê-lo - lucros consideráveis ​​com a venda de álcool e produtos de tabaco Hoje em dia são as crianças que trazem. Pode haver muitos motivos para tais ações:

O desejo de “se exibir” diante dos colegas;

Relutância em parecer uma ovelha negra aos olhos dos pares;

Imitação dos mais velhos.

E isso não é tudo.

Como assim?

A nicotina e o álcool penetraram tão profundamente na vida dos jovens que não é preciso encontrar más companhias só para experimentar. Além disso, tais hábitos nocivos podem estar presentes na vida de crianças completamente normais de famílias ricas. A questão é: o que os motiva a fazer isso?

E, afinal, parece que todos os pais (mesmo os mais irresponsáveis) dão sermões aos filhos sobre os perigos de fumar e beber álcool. Ao mesmo tempo, seus filhos não discutem e concordam com o que foi dito. No entanto, quando em empresa barulhenta, em uma festa selvagem ou apenas à noite em um banco, amigos “mais experientes” os oferecem para experimentar, então as palavras dos pais ficam em segundo plano.

Resta perguntar-se se a prevenção dos maus hábitos foi realizada corretamente para o seu filho. Vamos falar sobre isso com mais detalhes.

Medidas para prevenir maus hábitos

Não muito tempo atrás, um estudo foi realizado. Seus súditos eram dois adolescentes. Em geral, eles não eram diferentes um do outro. Ambos eram da mesma turma. Cada um deles vivia em uma família rica. De acordo com a pesquisa, descobriu-se que certa vez os pais dessas crianças lhes deram uma palestra sobre os perigos do consumo de álcool e produtos de tabaco. E, como se viu, a prevenção de maus hábitos em ambas as famílias não foi particularmente diferente.

Porém, no primeiro caso, o menino realmente se protegeu de atividades nocivas. E mais ainda - de empresas “usadoras”. Ao mesmo tempo, ele tentava periodicamente ajudar um ou outro de seus colegas a abandonar esse vício.

No segundo caso tudo foi diferente. O adolescente não hesitou em pegar e acender publicamente um cigarro ou derrubar uma ou duas garrafas no quintal à noite.

Por que tanta diferença?

Os pais da primeira família aderiram a um estilo de vida saudável. E se o álcool aparecia na mesa deles, era apenas nos feriados e em pequenas quantidades. Além disso, eles tentaram, antes de mais nada, ser amigos de seus filhos, e não mentores. Relações calorosas foram observadas na família, e todas as conversas foram conduzidas em forma de conversa amigável, e não de “ditadura”.

O mesmo não pode ser dito da segunda família. Muitas vezes era dominado por festas acompanhadas do consumo de álcool. Além disso, a relação entre os pais e os filhos era tensa devido à difícil idade de transição dos filhos. Tentando influenciá-lo de alguma forma, eles não prestaram a devida atenção ao desenvolvimento de métodos para influenciar seu filho.

Lembro-me de uma velha piada em que um pai dá um sermão ao filho sobre os perigos de beber álcool e fumar, enquanto periodicamente fuma um cigarro e esvazia cada vez mais taças de vinho. É natural que esta prevenção maus hábitos não trarão o resultado desejado.

O resultado do estudo

Para que a prevenção dos maus hábitos praticada pelos pais traga um resultado positivo, dois fatores principais devem aparecer na família:

Relacionamento caloroso entre pais e filhos;

Exemplo pessoal de pais ( imagem saudável vida, esportes).

Esta é a única maneira pela qual os adultos podem exercer a influência adequada sobre seus filhos.

Que medidas de prevenção de maus hábitos são tomadas na escola?

Além dos próprios pais, uma parte considerável da responsabilidade pela criança recai sobre os ombros dos professores de escola. Portanto, a prevenção de maus hábitos na escola tem lugar especial no desenvolvimento do aluno. Se há poucos anos apenas os alunos do ensino médio eram suscetíveis aos maus hábitos, hoje é bastante relevante prevenir os maus hábitos entre os alunos mais jovens.

Uma razão comum pela qual as crianças desenvolvem maus hábitos é a imitação dos adultos. Nos primeiros anos, é comum que a criança queira ser livre e independente. E beber cigarro e álcool parece-lhes a única maneira de conseguir o que desejam. Assim, sentem que estão se tornando mais maduros aos olhos dos pares, podem impressionar o sexo oposto e ganhar respeito em sua companhia.

Influência da cultura popular

A influência da cultura de massa vinda do Ocidente também é possível. Nos anos soviéticos, o Ministério da Cultura monitorava cuidadosamente a ideologia dos filmes, desenhos animados e literatura. Assim, os jovens cresceram com propósito e não propensos à “decadência”. Porém, quando surgiu o acesso ao cinema ocidental, os heróis do cinema de uma nova geração apareceram na tela diante dos jovens.

E a imagem de quase todos esses heróis incluía um cigarro, um charuto, uma caneca de cerveja e um copo de uísque. Naturalmente, tudo isso afetou o desenvolvimento da geração mais jovem.

Portanto, o principal método dos professores nas escolas passou a ser a promoção de um estilo de vida saudável. Atrai a atenção dos alunos para os esportes, nutrição apropriada e determinação, o professor evita maus hábitos nas crianças.

Só assim podemos ajudar a formar uma imagem real de uma pessoa forte e independente. A prevenção de maus hábitos em escolares envolve transmitir à criança a necessidade de abandonar atividades prejudiciais por meio do autoconhecimento. Ou seja, o aluno deve compreender que isso não é necessário para os pais e professores, mas para ele mesmo.

Além disso, a prevenção de maus hábitos em escolares inclui o controle sobre a criança. O professor deve manter contato com seus pais. E se más companhias aparecerem no horizonte, você deve soar o alarme notificando imediatamente os pais do seu aluno.

Seu comportamento no futuro depende da escolha do ambiente pela criança.

A principal tarefa da prevenção

O objetivo de prevenir maus hábitos é desenvolver na criança a aversão a atividades prejudiciais. Não basta apenas dizer que é prejudicial. Isso também precisa ser comprovado.

Nas escolas, pessoas que gozam de autoridade entre as crianças são frequentemente convidadas para tais fins. Podem ser atores, músicos e escritores. Falando sobre como alcançaram o sucesso pelo fato de terem parado de beber álcool ou fumar tabaco em um determinado momento, eles dão uma contribuição significativa para o desenvolvimento da criança. Eles ajudam você a adquirir os valores certos na vida, fazendo assim uma escolha digna, abandonando os maus hábitos.

Algumas maneiras eficazes

A prevenção de maus hábitos em adolescentes ocorre comparando o certo e o errado, o bom e o ruim. Então, se você explicar a uma garota que sua pele envelhecerá a cada cigarro que ela fumar e, portanto, muito em breve ela não atrairá mais os jovens com sua aparência, isso terá um efeito bastante eficaz sobre ela. Afinal, via de regra, já na adolescência, as meninas começam a se interessar pelo sexo oposto.

Os meninos na adolescência se interessam ainda mais pelas meninas. E para desenvolver neles a rejeição dos maus hábitos, será eficaz falar sobre como eles afetam negativamente saúde do homem. Além disso, quanto mais detalhadas forem descritas as consequências, mais eficaz será essa conversa.

Os maus hábitos dos alunos são uma fonte de frustração para professores e pais. Para que os alunos tenham um estilo de vida saudável, é necessária uma prevenção oportuna para protegê-los de dependências prejudiciais.

Os maus hábitos são um problema que os jovens modernos enfrentam com frequência. Se antes os adolescentes mais velhos sofriam de maus hábitos, agora isso é típico dos estudantes ensino médio. O que atrai os homens para esses apegos destrutivos? Muito provavelmente, os adolescentes querem parecer adultos.

Os maus hábitos permitem que se sintam livres e independentes até certo ponto. Todo aluno sabe o que é um estilo de vida saudável, mas por alguma razão algumas crianças não se sentem atraídas por isso. Um estilo de vida saudável consiste, antes de tudo, em trabalhar consigo mesmo. Quem segue isso deve se alimentar bem, fazer exercícios e, o mais importante, abandonar para sempre todos os maus hábitos. Qual é o valor de um estilo de vida saudável?

Existem muitas respostas possíveis para esta pergunta. Cada pessoa encontra nisso suas próprias vantagens. Algumas pessoas esperam que esse estilo de vida prolongue a juventude e a beleza, outras são atraídas pela oportunidade de permanecerem magras, em forma e se sentirem bem. A alimentação adequada e a rotina diária permitem ao aluno dominar muito melhor o currículo escolar. Saúde física e mental são conceitos interligados.

Infelizmente, nem todos adolescentes modernos Eles entendem perfeitamente como é importante monitorar a condição do seu próprio corpo desde tenra idade. Alguns acreditam que mesmo sem isso permanecerão sempre tão saudáveis ​​​​e bonitos como são agora. O cinema moderno e os meios de comunicação têm uma influência decisiva na formação de uma abordagem tão irresponsável ao problema de um estilo de vida correto.

Anteriormente, a atitude dos alunos em relação aos maus hábitos era em sua maioria negativa. Isto foi conseguido, entre outras coisas, devido ao facto de o Ministério da Cultura soviético monitorizar o que os longas-metragens falavam e o que era dito nos meios de comunicação. Naquela época, a propaganda contra o fumo e o consumo de álcool era muito ativa.

Mas há algumas décadas, os jovens tiveram a oportunidade de assistir a filmes completamente diferentes, nos quais os personagens principais apareciam diante do espectador com uma garrafa de cerveja e um cigarro nas mãos. Naquela época, os filmes americanos eram extremamente populares. Os alunos os observavam e a informação de que fumar estava na moda ficava armazenada em seu subconsciente.

Afinal, é exatamente isso que os personagens principais demonstram na tela. É claro que não só os filmes, mas também a sociedade como um todo e a ideologia pública são os culpados pela formação de uma abordagem tão irresponsável à própria saúde. Se fumar costumava ser considerado algo muito vergonhoso, então em algum momento certo tempo a sociedade decidiu que estava na moda. Neste momento, já se torna óbvio que o problema dos maus hábitos que afectam os alunos precisa de ser tratado com muita seriedade. Neste caso, uma abordagem integrada é importante.

Esta é a única maneira de crescer geração saudável pensando em seu futuro. Então, quais devem ser os principais métodos de educação competente a partir da adoção de um estilo de vida saudável? A formação de valores corretos de vida é estabelecida na família. A escola, os amigos e o entorno imediato desempenham, sem dúvida, um papel importante na vida de um adolescente. Se os pais querem criar o filho de forma saudável, precisam educá-lo desde muito cedo.

A primeira coisa a lembrar é que mamãe e papai devem se tornar para a criança exemplo positivo. É importante não apenas dar-lhe um sermão, mas mostrar-lhe, pelo exemplo, como a vida pode ser brilhante e rica sem maus hábitos. Se a mãe de uma filha em crescimento se permitir fumar, as palavras dos pais sobre os perigos do fumo parecerão bastante cômicas. Desde muito cedo é necessário habituar a criança a uma alimentação adequada, rotina adequada dia.

É importante mostrar a ele que só homem saudável pode aproveitar a vida, uma vez que a saúde precária desencoraja todo desejo de diversão e entretenimento. Para que uma criança ouça tudo o que os pais estão tentando lhe transmitir, eles devem se tornar para ela aquelas pessoas cuja opinião é absolutamente autoritária. Você também pode incluir irmãos mais velhos, irmãs e outros parentes.

É muito importante que desde cedo a criança ouça a opinião de todos os familiares sobre um estilo de vida saudável e o quanto ele é importante. Deve ser dada especial atenção aos adolescentes que entram na adolescência. Neste momento, os alunos, mais do que nunca, estão propensos à auto-expressão e são muito suscetíveis à influência de outras pessoas. Palestras sobre os perigos do álcool e do fumo também devem ser ministradas por professores de escolas secundárias.

Ao mesmo tempo, é muito útil envolver psicólogos e outros especialistas que possam encontrar uma abordagem para os adolescentes. Promover um estilo de vida saudável deve tornar-se uma das tarefas mais básicas dos professores. Deve ser dada especial atenção aos alunos das chamadas famílias desfavorecidas. Para essas crianças, os professores às vezes tornam-se os únicos educadores.

Ao conversar com um adolescente, é muito importante focar nas necessidades do aluno, e não nos professores ou pais. Simplificando, não há necessidade de descrever a ele algumas perspectivas vagas sobre o que acontecerá com ele em muitos anos se ele se render a maus hábitos, ou dizer que seu estilo de vida saudável é necessário principalmente para sua família e aqueles ao seu redor.

É importante que o aluno perceba o quanto ele mesmo precisa desse estilo de vida saudável, e agora. Por exemplo, ao conversar com uma garota, você pode mencionar como as mulheres que fumam e bebem são pouco atraentes para as pessoas do sexo oposto. Estudantes em adolescência, via de regra, já começam a se interessar pelos meninos. Eles definitivamente pensarão em como os maus hábitos afetarão o relacionamento dela com eles.

A jovem poderá ser lembrada de que as meninas que lideram Não imagem correta Na vida, os meninos o percebem mais como “seu namorado” do que como uma criatura frágil e indefesa que precisa ser protegida e preservada. Você também pode dizer a ela o quanto a pele das mulheres que fumam envelhece. Tudo isso precisa ser apresentado de forma bastante discreta para permitir que o adolescente entenda tudo.

Para ganhar a confiança de uma jovem e persuadi-la ainda mais do seu ponto de vista, você pode dar-lhe uma lição improvisada sobre beleza. Por exemplo, você pode contar a ela sobre cuidados com a pele e maquiagem. Ao mesmo tempo, é imprescindível identificar mais uma vez todos os problemas que podem surgir na pele de uma mulher fumante. Pode-se dizer aos adolescentes como os maus hábitos são prejudiciais à sua aptidão física.

Em algumas escolas, é costume convidar homens que gozem de autoridade entre os alunos para essas palestras. Por exemplo, pode ser um ator ou cantor famoso. Muitas celebridades concordam em conduzir essas conversas de forma totalmente gratuita. Desta forma contribuem para o desenvolvimento de uma nação saudável. Ao conversar com adolescentes, é importante mencionar sua atitude em relação ao álcool e ao fumo.

Pode-se ressaltar que tudo o que isto ou aquilo homem famoso ele conseguiu alcançar na vida, conseguiu após uma recusa categórica de álcool e fumo. Os pais de adolescentes devem lembrar que seus filhos são muito influenciados pelo ambiente. É importante estar sempre atento com quem a criança se comunica, em que tipo de sociedade ela prefere passar Tempo livre. Se um aluno se envolver com más companhias, é hora de soar o alarme.

Nesse caso, é importante fazer de tudo para orientar o adolescente para um passatempo mais útil. É preciso entender que uma pessoa adquire todos os maus hábitos com a ociosidade. Quando um adolescente está ocupado, ele não tem tempo para pensar em maus hábitos. Ele enfrenta objetivos completamente diferentes. É por isso que é importante organizar racionalmente o tempo de lazer da criança. O melhor é mandá-lo para algum clube ou convidá-lo para assistir às aulas da escola.

As aulas em escolas de esportes são uma boa forma de prevenir maus hábitos. Via de regra, ali se reúnem pessoas que levam um estilo de vida saudável. Girando em tal ambiente, o adolescente não vai querer se destacar dos demais atletas e irá de uma vez por todas optar por um estilo de vida saudável. Qualquer atividade ou hobby em si é uma boa prevenção contra maus hábitos. Um aluno apaixonado por uma atividade dedicará seu tempo livre exclusivamente a ela.

Ele não terá mais vontade de vagar sem rumo pelas ruas com um cigarro e uma cerveja nas mãos. Na luta por um modo de vida correto, tanto os professores como os pais dos alunos devem agir de forma concertada e harmoniosa. É melhor unir forças. É assim que você pode atingir o objetivo desejado com muito mais rapidez. Além disso, os pais devem sempre manter contato com o professor e saber com ele tudo relacionado ao seu filho. Esta é uma das regras da educação decente.

Prevenir os maus hábitos entre os escolares é uma tarefa que deve ser enfrentada tanto pelos professores quanto pelos pais dos alunos. Deve tornar-se um elemento obrigatório do trabalho educativo.

Tarefas:

Obter informações factuais confiáveis ​​que despertem emoções, obriguem você a pensar e analisar e a refletir sobre sua própria prática de vida e experiência educacional.

Desenvolver a sua própria posição educativa em relação ao seu filho (filhos), em relação aos jovens envolventes.

Ganhar experiência de comportamento em situações difíceis e projetar essa experiência em situações futuras.

Forma: auditório

Participantes: pais de alunos da 4ª série

Epígrafe:

“As ações são frutos dos pensamentos.

Se os pensamentos forem razoáveis, haverá boas ações.”

Gracia e Morales Baltazar

Ainda ontem ele era muito pequeno, e você o carregou nos braços e o chamou de bebê. Para ele não existia ninguém além de você, e seu principal problema era trocar as fraldas do bebê na hora certa. Apenas ontem…

E hoje ele é quase um adulto, seu filho. Ele tem sua própria visão sobre muitas coisas, tenta ser independente. Na maioria das vezes, essas tentativas levam a conflitos, mal-entendidos e crescente alienação entre vocês. Às vezes você simplesmente desiste e não sabe o que fazer a seguir. Como entender seu filho? Como se comportar com ele? Como protegê-lo de erros, porque ele ainda é totalmente inexperiente?

Você quer apenas o melhor para ele, mas por que ele vai embora cada vez mais, batendo a porta? De onde vêm todos esses conflitos, literalmente “do nada”, porque recentemente lhe pareceu que conhecia e entendia seu filho perfeitamente bem? Perguntas, perguntas, perguntas... E entre elas as eternamente importantes: o que fazer e quem é o culpado. Não se desespere, muitos pais enfrentam problemas semelhantes! É melhor tentarmos juntos encontrar uma saída para esta situação.

É muito importante que reine na família um clima de amor, boa vontade e respeito mútuo, para que o controle parental não seja excessivo e não interfira no desenvolvimento da independência e responsabilidade dos filhos.

Em geral, compreender uma criança significa ser capaz de assumir sua posição e ver a situação através de seus olhos. Você realmente sente seu filho ou filha tão bem que sempre pode determinar o humor dele? Infelizmente, muitos pais pensam apenas que estão “sintonizados com o comprimento de onda” de seus filhos, mas na verdade são ilusórios.

Teste para pais: “Você entende seu filho?” Slide 3-15.

Este teste foi elaborado para ajudá-lo a determinar até que ponto você entende seu filho à medida que ele entra na difícil adolescência. Seja honesto ao responder às perguntas: só você verá os resultados, portanto não há motivo para trapacear. Você tem três opções de resposta: sim (sempre); Às vezes; não nunca). Para cada resposta são atribuídos 1, 2 ou 3 pontos, ao final da prova conte a quantidade de pontos obtidos e veja o que obteve como resultado. Diapositivo 16.

O teste não é um veredicto ou uma característica de uma pessoa; pelo contrário, pode ser chamado de advertência ou conselho útil.

1. Ambiente adolescente e maus hábitos

De pequenos e indefesos eles se transformam em adolescentes. À medida que as crianças crescem, os problemas que enfrentamos tornam-se mais sérios. Hoje gostaria de convidá-lo a pensar nos maus hábitos que aguardam qualquer pessoa na vida. caminho da vida, às vezes riscando toda a sua vida. Como proteger seu filho das drogas? Podemos não encontrá-lo hoje receita única, mas vamos tentar descobrir. Slides 17-18.

O hábito é uma segunda natureza... Quantas vezes ouvimos essas palavras. Cada pessoa tem um grande número de hábitos, tanto prejudiciais quanto úteis. Hábitos são ações automatizadas que ocorrem independentemente dos desejos de uma pessoa. Bons hábitos nos ajudam a nos sentir controlados, organizados e prontos para superar as dificuldades. Eles ajudam uma pessoa sob estresse e sob pressão de tempo. Infelizmente, as pessoas – adultos e crianças – desenvolvem espontaneamente não apenas hábitos úteis, mas também maus. Todo hábito não aparece por acaso. É baseado em um mecanismo de reforço. Se um hábito receber reforço positivo repetido, ele se tornará arraigado e difícil de eliminar. O problema dos maus hábitos é resolvido tanto por psicólogos quanto por professores, e os pais também combatem os maus hábitos dos filhos. Como vamos fazer isso? Vamos tentar passar da teoria à prática.

Você não quer que maus hábitos dominem seus filhos, não é?
É por isso que falaremos sobre tabagismo, dependência de drogas e alcoolismo .

Slides 19-21.

1.1.Fumar

Como proteger seu filho do fumo? Podemos não encontrar uma receita única hoje, mas tentaremos descobrir.

Há muito se sabe que o tabaco é prejudicial ao organismo. Experimentos mostraram que os animais morrem sob a influência da nicotina. Surgiu então a frase: “Uma gota de nicotina mata um cavalo”. Para ser mais preciso, uma gota de nicotina pode matar não um, mas três cavalos. Diapositivo 22.

A nicotina é um poderoso veneno para os nervos. Para homem dose letalé 0,08 g de nicotina (essa quantidade está contida em apenas 10 cigarros). Nem toda a fumaça chega aos pulmões. O fumante recebe cerca de 25% desse “buquê de fumaça”, 60% se dissipa na atmosfera, mas 15% vai para os pulmões de outras pessoas. No corpo da criança existem mecanismos que permitem, devido ao trabalho do fígado, rins e pulmões, livrar-se rapidamente de Substâncias toxicas estão apenas sendo formados. Daí as tristes estatísticas: a incidência de resfriados em filhos de fumantes é 3 vezes maior, asma brônquica 4 vezes maior, alergias 2 vezes maior em comparação com crianças de famílias não fumantes.

Diapositivo 23. Medidas de prevenção fumante passivo:

— A família deveria ter um tabu sobre fumar na presença de uma criança;

- o apartamento precisa ser ventilado com frequência e regularidade;

— Ensine ao seu filho o comportamento correto na presença de pessoas que fumam;

— explique à criança por que alguém de sua família fuma, mas ela não deve fazer isso em hipótese alguma.

Quando você fuma pela primeira vez, sua garganta fica dolorida, seu coração bate mais rápido e um gosto desagradável aparece em sua boca. Todas essas sensações desagradáveis ​​associadas ao primeiro cigarro não são acidentais. Esse reação defensiva corpo, e você precisa tirar vantagem disso - desista do próximo cigarro. Até chegar a hora em que isso não será tão fácil.

Existem 3 fases de fumar.

1.Tabagismo irregular/dependência psicológica/.

2. Tabagismo prolongado/dependência psicofisiológica/.

3.Tabagismo intensivo/dependência fisiológica/.

É importante explicar ao seu filho os perigos do fumo para a saúde. Ao mesmo tempo, a ênfase principal deve ser colocada em coisas que são significativas para uma menina ou um menino. Fumar afeta o crescimento. Envelhece rapidamente uma pessoa e a torna menos atraente. Nenhum para uma pessoa fumante não conseguiu alcançar alturas nos esportes.

O que fazer se descobrir que seu filho já tentou fumar. Slides 24-26.

Peça-lhe que explique por que decidiu tentar fumar. Um filho ou filha deve compreender que uma confissão honesta não será seguida de punição. Você deve compreender os motivos que levaram seu filho a tentar fumar. A criança deve saber que sua ação o perturbou muito. Peça a ele para acalmá-lo: prometa não repetir a ofensa.

(Resultados da pesquisa com os alunos. Consulte o Apêndice 1)

1.2. O alcoolismo infantil é assustador!

Vídeo “Alcoolismo infantil na Rússia” (ver vídeo)

No mundo moderno, esses problemas tornaram-se repentinamente “mais jovens”: hoje há tantos adolescentes entre fumantes, bêbados e viciados em drogas que os adultos simplesmente não têm o direito de deixar de lado esse problema. Não há garantia de que seu próprio filho, que ontem era obediente e modesto, não se viciará em tabaco, álcool nem começará a usar drogas amanhã; Claro, você deve tentar evitar isso. Slides 27-28.

Mas o que é preciso fazer para evitar que um adolescente caia no fundo, se torne alcoólatra ou drogado, troque a vida real pelo delírio alucinatório? Em primeiro lugar, um exemplo pessoal é importante aqui: o que uma criança vê desde a infância, como você, seus parentes mais próximos e amigos de sua família se sentem em relação a fumar e beber? Como você costuma comemorar os feriados?

O segundo ponto é a sua atitude em relação à informação, em grandes quantidades vindo da tela da TV, do rádio, das páginas de jornais e revistas: se você ri com alegria das piadas sobre viciados em drogas, tenha orgulho das “façanhas” de nossos compatriotas bêbados (“Ninguém no mundo inteiro beberá mais que um russo !”), você ri com ceticismo ao ler sobre cirrose hepática, então o que você quer de um adolescente? Ele vai te tratar da mesma maneira esse assunto, assim como você! Tenha cuidado em suas afirmações, ou melhor, reconsidere seu conceito de vida e mude suas atitudes

(Resultados da pesquisa com os alunos. Consulte o Apêndice 1.)

1.3. Dependência de drogas Slide 29-32.

Deixe-me contar uma lenda que nos permitirá esclarecer as coisas eu.

« Um viajante caminhando ao longo do rio ouviu gritos desesperados de crianças. Correndo para a margem, ele viu crianças se afogando no rio e correu para salvá-las. Ao perceber um homem passando, começou a chamá-lo pedindo ajuda. Ele começou a ajudar aqueles que ainda estavam à tona. Ao verem o terceiro viajante, chamaram-no pedindo socorro... Mas ele, não prestando atenção aos chamados, apressou os passos...

“Vocês são indiferentes ao destino das crianças?”, perguntaram os socorristas.

O terceiro viajante respondeu-lhes: “Vejo que vocês dois estão lidando bem. Vou correr até a curva, descobrir por que as crianças caem no rio e tentar evitar.”.

Esta parábola ilustra possíveis abordagens para resolver o problema da dependência de drogas. Você pode salvar crianças “afogadas” construindo hospitais e centros de reabilitação, lutar contra traficantes de drogas. Isso deve ser e é feito por profissionais. A tarefa dos professores e dos pais é “correr até a curva do rio e evitar que as crianças caiam na água”, ou seja, fazer o seu trabalho - a prevenção.

A fase mais difícil da nossa conversa é dedicada a um problema do qual cada um de nós quer isolar-se, pensando que nunca nos afetará. Mas Sêneca tinha razão quando disse: “O que é bom? Conhecimento. O que é o mal? Ignorância". Para resistir ao mal, você precisa saber sobre ele, você precisa ser mais forte que ele. O que devemos saber sobre o vício em drogas hoje?

Cada período da vida da sociedade é caracterizado por dificuldades e contradições. A Perestroika afetou muitos aspectos da vida e trouxe não apenas alguns resultados positivos, mas também muitos novos problemas, incluindo: delinquência juvenil, dependência de drogas e abuso de substâncias. Esses problemas são globais, de natureza pública e afetam mais frequentemente adolescentes com saúde mental instável.

Assim, as drogas se tornaram uma realidade hoje, seu perigo está associado a três pontos principais:

1) Medicamento é aquele que aumenta constantemente a necessidade de seu uso. A dependência de drogas, o abuso de substâncias é a ingestão de venenos, que, passando a fazer parte processos metabólicos o corpo, provoca a necessidade de tomar doses cada vez mais novas e maiores.

2) O apego às drogas e ao abuso de substâncias leva à rápida degradação da personalidade do adolescente que está disposto a obter a substância por qualquer meio e comete crimes sem parar por nada. Além disso, em 90% dos casos, os tribunais não conseguem descobrir as fontes e os chefes do negócio da droga.

3) O abuso de drogas e substâncias leva à diminuição do desempenho, os movimentos tornam-se lentos, a atenção é distraída, a reação a qualquer estímulo torna-se inadequada, o adolescente perde o rumo no mundo exterior, ocorre degradação moral e intelectual.

Destaque seguintes razões início do uso de drogas:

1. Oferta gratuita para experimentar uma droga.

2. Por curiosidade.

3. Não percebe a nocividade e a nocividade do hábito, cuja reação é 15 a 20 vezes maior do que ao álcool.

4. Baixa autoestima do adolescente.

5. O desejo de fugir da melancolia e da solidão.

Cientistas e profissionais que lidam com problemas de dependência de drogas destacam fatores específicos promover o envolvimento de adolescentes na companhia de usuários de drogas. Os pais também precisam saber e ter isso em mente.

1. Dificuldade de relacionamento com os mais velhos ou falta de controle por parte dos pais.

2. Alguns adolescentes se esforçam para se provar ou se destacar entre os colegas a qualquer custo - pelo fato de estarem acostumados a maior atenção em família. Eles têm necessidade de surpreender, de realizar, de fazer algo que outros adolescentes não fizeram antes.

3. A força de coerção é frequentemente utilizada, especialmente contra pessoas de vontade fraca ou adolescentes privados da atenção dos adultos.

Todos os anos, os mercados subterrâneos do nosso país recebem variedades mais recentes drogas. Na Rússia, mais de 20 mil crimes são cometidos devido ao vício em drogas. Nos últimos cinco anos total as drogas apreendidas aumentaram de 12 para 85 toneladas. Segundo pesquisas sociológicas, 12% dos escolares com menos de 16 anos já experimentaram drogas pelo menos uma vez na vida, 1% as usa regularmente. Os representantes do meio criminoso estão extremamente interessados ​​em que os adolescentes repitam sua primeira experiência com o uso de drogas. Afinal, é dinheiro.

Todos os pais devem estar bem cientes dos sinais de dependência de drogas de uma criança: Slide 33.

1. Mudança abrupta amigos.

2. Deterioração acentuada comportamento.

3. Mudança de hábitos alimentares.

4. Casos de esquecimento, fala incoerente.

5. Mudanças repentinas de humor.

6. Perda total de interesses anteriores.

7. Perda repentina de coordenação dos movimentos.

8. Menção frequente de drogas em piadas e conversas.

9. Em segundo plano Saúde Máxima– pupilas dilatadas, vermelhidão dos olhos, tosse, coriza, vómitos.

Porém, estar atento a uma criança não significa acompanhar de perto cada passo seu e suspeitar que tudo está ruim. Isso significa amá-lo e apoiá-lo. Há muito tempo, a famosa atriz Marlene Dietrich disse o seguinte sobre sua mãe: “O chão era mais duro sob meus pés quando eu era pequena. É mais difícil do que uma pedra quando você precisa de apoio, e muito mais difícil do que uma pedra quando você está de pé sem ajuda e pronto para correr de cabeça”.

2. Responsabilidade dos menores

Código de Contra-ordenações Diapositivo 34.

Artigo 20. 20. Consumo de produtos alcoólicos e que contenham álcool ou drogas narcóticas ou substâncias psicotrópicas V Em locais públicos.

Artigo 20. 21. Aparência (em locais públicos embriagado).

Artigo 20.22. Álcool e aparência, bem como uso de entorpecentes e substâncias psicotrópicas por menores de 16 anos. Envolve a aplicação de multa administrativa aos pais ou seus representantes legais no valor de 3 a 5 salários mínimos.

Código Criminal

Artigo 228. Produção, aquisição, armazenamento, transporte, expedição ou venda ilegal de entorpecentes ou substâncias psicotrópicas (reclusão de 3 a 10 anos).

Artigo 230. Incentivo ao uso de entorpecentes ou substâncias psicotrópicas (reclusão de 2 a 8 anos).

Artigo 231. Cultivo ilegal (multa no valor de 500 a 700 salários mínimos).

Artigo 232.º Organização de tocas para consumo de estupefacientes ou substâncias psicotrópicas (reclusão de 3 a 7 anos).

1. Resumo da reunião. Diapositivo 34.

Tente ajudá-los a entender isso...

Os meios de comunicação social criam frequentemente imagens atraentes de pessoas que bebem álcool e fumam, mas na vida real não tanto nem mais do que entre os que não bebem e os que não fumam.

Álcool e drogas entorpecem a mente e podem prejudicar a coordenação, mas não resolvem nenhum problema.

Nem o cigarro, nem o álcool, nem as drogas podem transformar uma criança em adulto. Somente o tempo e a experiência podem fazer isso. Além disso, o consumo de álcool por menores é contra a lei, tal como o consumo de álcool por menores de 14 anos.

Não ser dependente de tabaco, álcool ou drogas no futuro irá ajudá-lo a fazer bons amigos e melhor posição na sociedade. Para ter sucesso na vida, as crianças devem aprender a se comunicar de forma eficaz, ser capazes de atuar em equipe e escolher amigos que não sejam viciados em álcool e drogas.

A grande maioria dos atores, músicos, cantores famosos, que muitas vezes vemos nas telas, chega à conclusão sobre a necessidade de um estilo de vida sóbrio, e quem não entende isso acaba mal.

Slide 35. Técnicas para resistir aos maus hábitos.

• Ensine seu filho adolescente a ter sua própria individualidade. Diga a ele o que torna uma pessoa especial e única. Fale com ele sobre as pessoas que ele respeita e por que elas merecem isso.

• Explore o significado da palavra “amizade” com ele. Peça-lhe que faça uma lista de qualidades que usaria para descrever um amigo e outra lista para descrever um inimigo. Escreva suas listas, compare-as.

• Muitos pais ensinam seus filhos a serem educados. Isso é bom. Mas explique ao seu filho adolescente que há situações em que você precisa esquecer a educação. Por exemplo, quando alguém o pressiona para fumar, consumir álcool ou usar drogas, ele deve dizer “não” com firmeza.

• Liberte seus filhos da tentação. Não permita que seus filhos visitem amigos quando os pais não estejam em casa, não permita que eles se tornem participantes de empresas “ocultas”. Não há festas sem a presença dos pais.

• Incentive seu filho adolescente a participar da vida social da escola e da aula, dos esportes, da música, sem exigir que ele seja o melhor. Então será menos provável que será levado pelo mal.
  Passe mais tempo com seu filho, as crianças apreciam e têm orgulho disso.
  É muito importante como os pais se comportam em relação ao álcool e ao fumo. As ações das crianças são mais responsáveis ​​quando os pais dão o exemplo.

• Existe um padrão simples: quanto mais adolescentes perto de seu filho bebem álcool ou fumam, mais mais provável que ele fará o mesmo. Deixe a criança girar em um ambiente próspero.

Memorando para os pais de seu filho Diapositivo 37.

Não me estrague

Não tenha medo de ser firme comigo

Não confie na força

Não faça promessas que não pode cumprir

Não me faça sentir mais jovem

Não me corrija na frente de estranhos

Não se esqueça que adoro experimentar

Não esqueça que não posso me desenvolver com sucesso sem atenção e aprovação

E além disso, eu te amo muito, por favor me responda o mesmo...

Ame seus filhos, mas não seja cego!