Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com


Keterangan slide:

Kawasan alami LANGKAH

Stepa adalah dataran tak berujung yang ditutupi vegetasi berumput

Oh, kamu adalah padang rumput yang luas, kamu adalah padang rumput yang bebas, kamu sangat luas, ibu, kamu berbaring...

Stepa, dan stepa di sekelilingnya. Jalannya panjang. Di padang rumput tuli itu kusir membeku...

Stepa Rusia

Di musim dingin, suhu turun menjadi -20-30°. Lapisan saljunya tipis. Angin, badai salju.

Musim semi berlangsung singkat dengan banyak kelembapan di tanah. Stepa menjadi hidup, ditutupi hamparan tulip dan iris.

Musim panas panjang dan kering (+ 23-25) Angin kering adalah angin yang mengeringkan. Hembusan dengan kecepatan 5 sampai 20 m/s (badai debu). Hujan.

Tanah di padang rumput subur, ditutupi tanah hitam.

Tanaman stepa iris sage tulip poppy

Tanaman stepa sedum fescue sleep-grass wormwood

Tanaman stepa rumput bulu mengayunkan memar muda

Hewan stepa

Serangga kupu-kupu stepa kumbang pelompat kepik nyamuk belalang semut belalang pengganggu, lalat kuda lalat capung

Stepa Kestrel Stepa Harrier Crane Demoiselle Little Bustard Stepa Eagle

Tupai tanah berbintik Hamster abu-abu Burung tikus stepa Marmut stepa Stepa pika Jerboa

Landak Tur Rubah Stepa Saiga Serigala Stepa Tarpan

Predator Hewan Pengerat Ungulata Bagaimana hewan beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang keras di padang rumput? Burung berlari burung pemangsa

Bagaimana burung yang berlari beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang keras di padang rumput? Penglihatan yang tajam Tinggi tinggi Pewarnaan pelindung Perhatian

Bagaimana burung pemangsa beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang keras di padang rumput? Penglihatan yang tajam Cakar yang kuat Sayap lebar Kecepatan terbang

Bagaimana hewan pengerat beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang keras di padang rumput? Kolonialitas Kehidupan di lapisan bawah tanah Menyimpan makanan untuk Hibernasi musim dingin

Bagaimana hewan berkuku beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang keras di padang rumput? Pewarnaan kamuflase Lari cepat Herding

Bagaimana predator beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang keras di padang rumput? Warna maskingnya senada dengan warna rumput dan tanah

Predator Hewan Pengerat Ungulata Kemampuan bertahan lama tanpa minum air Menjalankan burung Burung pemangsa

Stepa dan manusia

Pekerjaan Rumah Gunakan literatur tambahan. Siapkan laporan tentang reptil di padang rumput.


Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Salah satu tugas pokok guru adalah mengembangkan dan menampilkan suatu pembelajaran sebagai bagian dari penerapan standar pendidikan baru.Jenis pembelajarannya adalah pembelajaran dalam mempelajari dan pada awalnya memantapkan pengetahuan baru. E...

Pengembangan metodologis bagian dari program pendidikan tentang dunia sekitar "Pembentukan budaya ekologis siswa dalam pelajaran dunia sekitar"

Pengembangan metodologi bagian program pendidikan tentang dunia sekitar disusun sesuai dengan rencana persyaratan sertifikasi.Karya ini menyajikan bagian tentang dunia sekitar, kelas 3 A.A. Pleshakov “Cara...

Pembelajaran disusun dalam bentuk perjalanan melalui kerajaan bawah laut yang menakjubkan, di mana siswa menjadi peneliti utama dunia waduk. Penggunaan teknologi komputer, teknik dan unsur dongeng...

Pelajaran tentang dunia sekitar dengan topik “Jika ingin sehat” Irina Viktorovna Tishina, guru sekolah dasar di Lyceum No. 32 di Orla Jenis pelajaran: generalisasi materi yang dipelajari. Bentuk pelajaran:...

Lengkap:

Siswa kelas 8 "B".

Gorlanov Vladislav

Geser 2

Stepa Rusia

Stepa adalah ruang tanpa pohon, terletak di selatan zona hutan di bagian Eropa Rusia, di selatan Siberia Barat dan Timur, dan di Timur Jauh.

Geser 3

Stepa terletak di selatan zona hutan, dan suhunya cukup panas. Tapi hujannya tidak cukup. Sekalipun jumlahnya banyak, sebagian besarnya menguap, hanya menyisakan sedikit untuk pepohonan. Pohon tidak tumbuh di stepa karena di sana kering.

Geser 4

Panjang padang rumput dari utara ke selatan di Rusia Eropa sekitar 200 km. Kondisi iklim berubah ketika bergerak dari barat ke timur; Stepa Siberia dicirikan oleh kekeringan, musim dingin yang keras, dan perbedaan suhu yang besar dibandingkan dengan stepa Eropa.

Geser 5

Humidifikasi tidak mencukupi dan tidak stabil. Perwakilan fauna stepa dibedakan berdasarkan kemampuan beradaptasinya terhadap iklim kering.

Geser 7

Tanaman

Bunga poppy merah, peony merah tua, semanggi merah muda, putih dan merah, sage biru-ungu, violet biru, tulip kuning, crocus putih bermekaran.

Di musim semi, padang rumput menyerupai karpet berwarna-warni.

Geser 8

  • Tanahnya sangat subur. Sebagai hasil dari aktivitas hewan pengerat kecil, serangga, dan cacing, terbentuk lapisan subur - humus.
  • Di stepa selatan adalah kerajaan rumput bulu. Mereka beradaptasi dengan kondisi kekeringan.
  • Lembah sungai, lereng, dan dasar jurang di kawasan alami ini ditumbuhi rerumputan padang rumput.
  • Geser 9

    Dunia Hewan

    • Di zona stepa, hewan pengerat mendominasi: hamster, pedagang kaki lima, tikus tanah, dan tikus pemakan biji-bijian.
    • Mereka hidup di cerpelai, bersembunyi dari pemangsa: serigala, rubah, musang, musang stepa.
  • Geser 10

    • Bustard dan kulan ditemukan di padang rumput.
    • Bustard tercantum dalam Buku Merah.
    • Hewan pengerat dilacak oleh burung pemangsa - elang stepa dan elang.
    • Burung puyuh, ayam hutan, dan burung larks membuat sarang di rerumputan stepa.

    Dunia Hewan

    Geser 13

    • Untuk melindungi tanaman dari angin kencang, masyarakat menanam sabuk hutan pelindung di stepa.
    • Semangka, melon, dan labu matang di lahan beririgasi.
    • Panen apel, pir, plum, ceri, dan aprikot yang kaya dipanen di kebun.



















    Mundur ke depan

    Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.

    Tujuan pelajaran:

    Untuk membentuk gagasan siswa tentang zona alami stepa. Perkenalkan letak geografis zona stepa, ciri-cirinya, flora dan fauna, serta peran manusia.

    Mengembangkan kemampuan bekerja dengan peta, pengenal atlas dan literatur tambahan, serta herbarium. Ajari anak mengamati, menalar, dan menarik kesimpulan.

    Peralatan:

    Peta kawasan alam; lukisan “Steppe”, “Dry Steppe”, “Di ladang Wilayah Black Earth”, lukisan dan gambar tumbuhan dan hewan stepa, termasuk yang langka dan punah.

    Selama kelas

    I. Momen organisasi (1 slide)

    - Jalan menanti kita hari ini,
    Dan kita perlu mencari tahu banyak hal.
    Jadi ayo kita mulai bekerja kawan, cepat,
    Agar tidak membuang waktu.
    Tentang betapa kerasnya mereka bekerja di rumah,
    Ayo segera beritahu teman-teman kita.

    II. Tes pengetahuan (2 slide)

    - Perhatian perhatian!
    Tugas pertama:
    Gambarlah diagram di sini tentang peran hutan
    Dan ceritakan semuanya sesuai skema.

    Jawaban individu pada topik “Peranan hutan terhadap alam dan kehidupan masyarakat” dengan tambahan dari teman sekelas.

    - Perhatian perhatian!
    Tugas kedua:
    Gambarlah diagram tentang permasalahan hutan di sini
    Dan ceritakan semuanya sesuai skema.

    Jawaban individu pada topik “Peran hutan bagi alam dan kehidupan masyarakat” dengan tambahan dari teman sekelas (3 slide)

    Asap api, pancaran bara api,
    Abu abu-abu dan abu.
    Menggoda indra penciuman kita
    Semangat kentang di dekat api.
    Masalah tidak datang
    Anda telah membuat catatan
    “Bagaimana cara membuat api”? - Ya!

    Tiga memo dibacakan.

    – Memo mana yang menurut Anda paling detail? (Jawaban anak-anak.)

    Suatu ketika saya sedang berjalan melewati halaman
    Dan saya mendengar percakapan ini:
    “Kami berada di padang rumput yang cerah
    Berjemur, membakar api,
    Kami minum kvass, makan makanan kaleng,
    Lagu-lagu paduan suara dinyanyikan...
    Kami bersenang-senang sebanyak yang kami bisa,
    Santai dan pergi!
    Dan mereka tetap tinggal di tempat terbuka
    Oleh api yang padam
    Dua botol kami pecahkan,
    Dua bagel basah -
    Singkatnya, segunung sampah!”

    – Tunjukkan kesalahan yang dilakukan orang-orang selama liburan mereka. ( Anda tidak bisa meninggalkan sampah di hutan setelah liburan Anda. Benda-benda kaca dan besi harus dibawa bersama Anda. Saat keluar, perapian harus ditutup dengan rumput. Sisa makanan dan kertas dapat terkubur dan membusuk.)

    Uji “Zona hutan alam” (4-6 slide)

    (Orang-orang di baris pertama menulis tes, sesuai pilihan)

    1 pilihan

    1. Kawasan hutan alam terdiri atas...

    a) lima bagian;
    b) dua bagian;
    c) tiga bagian;
    d) satu bagian.

    2. Wilayah terluas ditempati oleh...

    a) hutan campuran;
    b) hutan jenis konifera;
    c) hutan gugur.

    3. Raksasa hutan disebut...

    a) rusa merah;
    B) rusa besar;
    c) beruang.

    4. Hewan hutan berikut ini tercantum dalam Buku Merah:

    a) musk ox, walrus, camar merah muda;
    b) angsa dada merah, gyrfalcon, bangau Siberia,
    V) bison, harimau Amur, bebek mandarin.

    5.Vatoncida adalah:

    A)

    pilihan 2

    1. Wilayah alami Rusia terletak sebagai berikut:

    a) tundra, zona Arktik, zona hutan;
    b) Zona Arktik, zona hutan, tundra;
    V) zona Arktik, tundra, zona hutan.

    2. Di taiga tumbuh:

    A) cemara, cemara, larch;
    b) pohon ek, pinus, cemara;
    c) pohon birch, linden, larch .

    3. Permasalahan lingkungan di kawasan hutan berkaitan dengan...

    A) dengan perburuan dan perburuan liar yang berlebihan, penebangan;
    b) dalam kondisi cuaca buruk;
    c) dengan lebih seringnya kebakaran hutan.

    4. Di dalam kawasan hutan terdapat cagar alam:

    a) Taimyr;
    B) Kandalaksha;
    c) Prioksko-Terrasny;
    d) Pulau Wrangel.

    5. Phytoncides adalah:

    A) zat khusus yang membunuh mikroba patogen;
    b) zat khusus yang mendorong perkembangan bakteri patogen.

    6. Perlindungan hutan adalah:

    a) kewajiban negara;
    B) kewajiban negara dan kewajiban setiap warga negara;
    c) kepedulian terhadap penghuni hutan itu sendiri.

    Bekerja dengan herbarium (anak-anak baris ke-3)

    – Memilih tumbuhan di kawasan hutan; memilah tanaman dari zona alami yang berbeda.

    Pekerjaan individu pada kartu (siswa baris ke-2)

    1. Memperbaiki kesalahan geografis dalam teks:

    Zona hutan terletak di utara (benar selatan) zona tundra. Kondisi alam di kawasan hutan lebih parah ( itu benar - lebih lembut) dibandingkan di tundra. Dunia tumbuhan buruk ( itu benar - kaya). Sebagian besar zona ditempati oleh tanaman berdaun lebar ( itu benar - termasuk jenis pohon jarum) hutan. Tersebar luas di kawasan hutan (Benarlangka) hewan-hewan tersebut adalah: bison, harimau amur, bebek mandarin. Hutan tidak (Benaradalah) rumah bagi tumbuhan, hewan, jamur.

    2. Temukan objek geografis tambahan:

    a) Tanah Franz Josef, Tanah Utara, Pulau Sakhalin, Pulau Wrangel;
    b) Laut Barents, Laut Bering, Laut Kara, Laut Laptev;
    c) Ob, Yenisei, Volga, Pegunungan Sayan, Angara.

    3. Di zona alami manakah terdapat hubungan berikut:

    a) blueberry –> lemming –> burung hantu putih, rubah kutub (di tundra);
    b) lumut kerak –> rusa –> serigala (di tundra).

    4. Isi nama zona yang hilang:

    A) ...(Tundra) – merupakan kawasan alami yang vegetasinya berupa perdu, rerumputan, lumut, dan lumut kerak;
    B) ...(Zona hutan)– merupakan kawasan alami dengan vegetasi yang kaya dan beragam; pohon, semak, rerumputan, lumut, lumut tumbuh di sana;
    V) ...(Gurun Arktik) – Ini adalah kawasan alami yang tidak memiliki tutupan tanaman terus menerus, ditemukan lumut dan lumut kerak.

    5. Bekerja dengan kartu yang menggambarkan binatang. Jelaskan hewan ini sesuai rencana:

    a) nama binatang;
    b) sekelompok hewan (burung, binatang, serangga, amfibi, reptil, mamalia);
    c) apa yang dimakannya (omnivora, herbivora, insektivora, predator);
    d) makna di alam.

    Survei depan. Tunjukkan area alami Geser 1

    – Sebutkan bagian-bagian kawasan hutan.

    – Pohon apa yang tumbuh di masing-masing bagian tersebut?

    – Burung apa yang membagikan buah pinus cedar?

    – Pohon apa yang menjadi simbol Rusia?

    – Apa pentingnya hutan bagi kehidupan manusia dan hewan?

    AKU AKU AKU. Mengerjakan topik baru (slide 7)

    -Kemana jalan itu akan membawa kita?
    Ingin tahu tentangnya?
    Kemudian coba dengan cepat
    Pecahkan teka-teki silang ini:

    Pertanyaan untuk teka-teki silang:

    1. Semak dengan buah beri merah dan daun bulat yang tidak rontok di musim dingin; tumbuh di tundra dan zona hutan.

    2. Seperti pohon pinus, seperti pohon cemara,
    Dan di musim dingin tanpa jarum.

    3. Pemilik hutan
    Bangun di musim semi.
    Dan di musim dingin, di bawah salju melolong
    Dia tidur di gubuk salju.

    1. Orang sering menyebut pohon ini “manis”. Selama berbunga, lebah terbang ke sana, dan madu akan menjadi paling harum.
    2. Pohon meranggas dengan batang berwarna hitam atau abu-abu, mudah dikenali dari kerucut kecil berwarna gelap di dahannya.

    (Jawaban: 1. Lingonberry. 2. Larch. 3. Beruang. 4. Linden. 5. Alder. Kata kunci: Stepa.)

    Dan jalannya mengarah ke selatan, ke stepa tak berujung atau ke zona stepa. Tuliskan tema perjalanan: “Zona Stepa” (tulis di papan tulis dan buku catatan ).(slide 8)

    - "Oh, kamu adalah padang rumput yang luas, Oh, kamu adalah padang rumput yang bebas..." - kata lagu itu. Pejamkan mata dan bayangkan gambar berikut: kemanapun Anda memandang, ada hamparan luas di sekelilingnya, angin panas bertiup ke atas Anda, matahari terik tanpa ampun, dan tidak ada satu pohon pun, hanya rerumputan yang bergoyang-goyang. Timbul pertanyaan: Bagaimana tumbuhan dan hewan beradaptasi dengan kehidupan di padang rumput? Mari kita coba mencari jawabannya. Perhatikan baik-baik petanya. Apa yang akan asisten kami katakan kepada kami?

    Pekerjaan dilakukan berpasangan. Sebuah kartu dibagikan ke setiap meja - "bantu saya". ” (slide 9)

  • Di manakah lokasi zona stepa?
  • Wilayah apa yang ditempatinya dibandingkan dengan zona lain?
  • Di zona termal manakah zona stepa berada?
  • Seperti apa permukaan tanah di zona tersebut?
  • Apa yang ditunjukkan peta itu kepada kita? (Zona stepa terletak di selatan zona hutan, membentang di sepanjang perbatasan barat daya Rusia. Wilayahnya disela oleh hutan-stepa. Ini adalah zona kecil luasnya, lebih kecil dari zona hutan dan tundra. Stepa zona ini terletak di zona beriklim sedang, tetapi lebih dekat ke Tropis Utara.zona ini terletak di Dataran Eropa Timur, dan sebagian kecil berada di Dataran Siberia Barat.)

    Nah, sekarang Anda sudah punya gambaran di mana letak kawasan alam ini, di mana kita berada sekarang (demonstrasi lukisan “Di Stepa”). Seperti inilah penampakan padang rumput di awal musim semi. Ada musim panas yang hangat, panjang, dan kering di sini.

    Ingat apa yang saya ceritakan tentang angin panas? Ini adalah angin kering, terkadang berkembang menjadi badai debu. Jarang turun hujan di sini. Dan padang rumput menjadi seperti ini (lukisan “Stepa Kering”).

    Dan kini ahli botani, zoologi, dan ekologi kita ikut terlibat dalam pekerjaan ini.

    Bekerja dalam kelompok:

    Bahan untuk ahli botani (slide 10)

    Herbarium, kartu bergambar tumbuhan, atlas pengenal, ensiklopedia “Saya menjelajahi dunia. Tumbuhan”, buku teks (hlm. 114,115). Kartu – “bantu saya”:

    1. Ciri-ciri umum tumbuhan.
    2. Kemampuan beradaptasi terhadap kondisi alam pada contoh tumbuhan yang berbeda (akar, batang, daun).

    Bahan untuk ahli zoologi:

    Gambar dan kartu bergambar binatang, pengenal atlas, ensiklopedia “Saya menjelajahi dunia. Hewan”, buku teks (hlm. 116-118).

    Kartu “Bantuan”:

    1. Ciri khas hewan stepa.
    2. Metode adaptasi terhadap kehidupan di padang rumput dengan menggunakan contoh berbagai hewan (ukuran, bentuk, warna).

    Materi untuk pemerhati lingkungan:

    Kartu dengan gambar tumbuhan dan hewan yang tercantum dalam Buku Merah, buku teks (hlm. 119, 120).

    Kartu “Bantuan”:

    1. Masalah lingkungan di zona stepa yang timbul akibat
    orang.

    2. Tumbuhan dan hewan yang tercantum dalam Buku Merah.

    IV. Menit pendidikan jasmani (slide 11)

    – Bayangkan Anda adalah tanaman stepa. Awal musim semi (anak-anak menunjukkan seberapa cepat mereka tumbuh). Panas sekali, matahari menyinari bumi (anak-anak tanaman menunjukkan betapa buruknya perasaan mereka). Angin bertiup semakin kencang, dan badai debu pun dimulai (anak-anak berpura-pura menjadi badai). Tiba-tiba semuanya menjadi sunyi (semua orang duduk di tempatnya masing-masing).

    Kisah para ahli botani (slide 12-13)

    Semua tanaman stepa bersifat herba dan tumbuh di tanah subur. Tumbuhan beradaptasi dengan kehidupan di padang rumput dengan cara yang berbeda-beda: misalnya pada bunga tulip yang memiliki bunga indah menyerupai sorban terbalik, setelah berbunga daun dan batangnya mati, dan umbinya tetap berada di dalam tanah dengan persediaan unsur hara sampai berikutnya. musim semi. Bunga iris dan padang rumput manis juga telah beradaptasi. Meadowsweet memiliki penebalan umbi pada akarnya; nutrisi cadangan disimpan di sana; bahkan dapat dimakan (menunjukkan gambar, herbarium, menempelkan kartu ke peta dinding). Rumput bulu dan fescue telah beradaptasi dengan cara yang sangat berbeda (tampilan herbarium). Tanaman ini tumbuh dalam bentuk semak besar yang lebat. Di bawah, dekat tanah, banyak pucuk yang menempel erat satu sama lain - Daun rumput bulu dan fescue sempit sehingga lebih sedikit uap air yang menguap, akarnya masuk jauh ke dalam tanah (memasang kartu di peta dinding).

    – Terima kasih atas pekerjaan Anda, para kutu buku terkasih! Anda telah mencatat bahwa padang rumput memiliki tanah yang subur, ini adalah chernozem - tanah paling subur di dunia. menutupi tanah dengan karpet terus menerus. Beberapa tanaman stepa memiliki batang dan daun berdaging yang mempertahankan kelembapan. Sekarang mari kita berikan penjelasan kepada ahli zoologi kita.

    Kisah ahli zoologi: (slide 14)

    Tidak ada pohon di stepa, tetapi ada tutupan rumput, begitu banyak serangga yang hidup di rumput: belalang, belalang, lebah (tunjukkan kartu). Jika ada serangga, maka ada banyak burung yang berbeda: stepa lark, bustard, grey partridge, demoiselle crane (tunjukkan gambar). Burung stepa membuat sarang tepat di tanah. Hewan stepa berukuran kecil, kehidupan mereka terhubung dengan tanah, di mana mereka membuat lubang untuk bersembunyi dari pemangsa. Penjual, hamster, dan tikus lapangan hidup di padang rumput (tunjukkan gambar), di liang mereka membuat perbekalan untuk musim dingin. Dan tentu saja, di padang rumput ada predator: elang stepa, musang stepa (menunjukkan gambar), ular beludak stepa, yang memakan hewan pengerat. Warna hewan stepa sering kali cocok dengan warna vegetasi (memasang kartu di peta dinding).

    Kisah para pemerhati lingkungan (slide 15-16)

    Banyak tumbuhan dan hewan di zona stepa berada dalam bahaya kepunahan. Alasan utamanya adalah pembajakan tanah stepa. Orang-orang mengubah stepa menjadi ladang (lukisan “Di Ladang Wilayah Bumi Hitam”). Alasan lain: ternak merumput di daerah stepa yang belum dibajak; penggembalaan berlebihan menyebabkan kerusakan tanah (foto). Hewan-hewan stepa berikut ini tercantum dalam Buku Merah: elang stepa, bangau demoiselle, bustard, belalang, rak stepa, tanaman peony berdaun tipis (gambar). Ada masalah lain - perburuan liar. Untuk mencegah kehancuran sarang yang dibangun di ladang selama kerja lapangan, para ilmuwan membuat pembibitan khusus. Misalnya, telur bustard dikumpulkan dan ditempatkan di inkubator, dan anak ayam, ketika sudah besar, dilepaskan ke padang rumput. Untuk melestarikan sifat stepa, perlu dilakukan pembatasan pembajakan, pembatasan penggembalaan, pemberantasan perburuan liar, dan pembuatan cagar alam.

    Terima kasih banyak, para ahli ekologi yang terkasih, atas pekerjaan Anda. kamu oleh
    memperkenalkan kami pada masalah yang muncul di padang rumput karena kesalahan manusia, dan menyarankan cara untuk menyelesaikannya.

    V. Konsolidasi materi yang dipelajari (slide 17-18)

    Kami bepergian bersama Anda melintasi hamparan stepa yang tak berujung,
    berkenalan dengan flora dan fauna. Saya sarankan Anda menyusun dan menuliskan dua atau tiga rantai makanan yang berkembang di padang rumput.

    Tumbuhan –> hamster –> ular beludak stepa;

    Tumbuhan –> serangga –> ayam hutan abu-abu –> elang stepa

    • Bagaimana tumbuhan beradaptasi dengan kehidupan di padang rumput? (Tanaman herba; akar bulat; akar panjang; akar berumbai; daun sempit atau berdaging.)
    • Bagaimana hewan beradaptasi dengan kehidupan di padang rumput? (Terutama – hewan kecil; warna pelindung; gaya hidup terestrial dan bawah tanah.)
    • Masalah lingkungan apa yang muncul di padang rumput karena kesalahan manusia? (Pembajakan tanah; penggembalaan berlebihan; perburuan liar.)
    • Tuliskan tumbuhan dan hewan stepa yang Anda ingat di buku catatan Anda.

    VI. Meringkas

    Penilaian.

    Pekerjaan rumah

    Halaman 114-122.

    “Uji dirimu sendiri” – tugas 1, 2.

    Stepa adalah zona lanskap datar yang terletak di zona beriklim sedang dan subtropis di belahan bumi utara dan selatan. Stepa umum ditemukan di semua benua, kecuali Antartika.

    Sayangnya, pemandangan alam seperti ini perlahan-lahan menghilang dari muka bumi. Ada banyak alasan: pembajakan tanah, perburuan liar, penggembalaan intensif, kebakaran.

    Ciri-ciri umum padang rumput

    Stepa dicirikan oleh hampir tidak adanya pepohonan. Pengecualiannya adalah penanaman buatan di sepanjang jalan beraspal dan kawasan hutan di dekat badan air. Namun di padang rumput sejumlah besar tanaman herba dan semak tumbuh.

    Namun perlu diingat bahwa kawasan datar tanpa pohon dengan iklim lembab bukan lagi padang rumput. Ini adalah zona padang rumput berawa, dan di utara, dalam kondisi seperti itu, tundra terbentuk.

    Daerah alami stepa

    Zona alami stepa terletak di antara hutan-stepa dan semi-gurun. Stepa adalah ruang tanpa pohon yang seluruhnya tertutup rumput. Rerumputan membentuk karpet yang hampir tertutup.

    Tanaman stepa dibedakan berdasarkan kemampuannya menahan kekeringan dan panas. Biasanya, daun tanaman stepa berukuran kecil, berwarna keabu-abuan atau hijau kebiruan. Banyak tanaman memiliki kemampuan menggulung daunnya selama kekeringan untuk mencegah penguapan.

    Karena stepa menempati wilayah yang luas, spesies tumbuhan sangat beragam. Pertama-tama, tanaman hijauan sangat penting bagi manusia: semanggi, alfalfa, jagung, bunga matahari, artichoke Yerusalem. Bit, kentang, serta biji-bijian: oat, barley, millet.

    Di antara tanaman stepa, tanaman obat dan tanaman madu juga dibedakan.

    Hewan stepa tidak jauh berbeda dengan fauna gurun dan semi gurun. Mereka juga harus beradaptasi dengan musim panas yang terik dan musim dingin yang sangat dingin. Hewan berkuku yang paling umum adalah antelop dan saiga, dan predator yang paling umum adalah rubah, serigala, dan manula. Ada banyak hewan pengerat (akan menghubungkan, jerboa, marmut), reptil dan serangga. Elang stepa, bustard, larks, dan harrier umumnya ditemukan di antara burung stepa. Sebagian besar spesies burung terbang ke iklim yang lebih hangat di musim dingin.

    Banyak hewan dan burung stepa berada di ambang kepunahan dan terdaftar dalam Buku Merah.

    Jenis stepa

    Jenis stepa dibedakan tergantung pada rasio sereal dan tanaman herba.

    . Gunung- ditandai dengan tanaman yang subur. Contohnya adalah stepa pegunungan Kaukasus dan Krimea.

    . Padang rumput, atau forb - jumlah terbesar spesies tanaman stepa tumbuh di sini. Stepa padang rumput bersentuhan dengan hutan, dan tanahnya kaya akan tanah hitam. Sebagian besar stepa di Rusia bagian Eropa dan Siberia Barat termasuk dalam spesies ini.

    . Xerofil- dengan banyaknya rumput rumput, terutama rumput bulu. Stepa jenis ini sering disebut rumput bulu. Misalnya saja stepa selatan di wilayah Orenburg.

    . Gurun, atau sepi. Ada banyak apsintus, tumbleweed, ranting, dan tanaman ephemeral di sini. Inilah yang dulunya merupakan stepa Kalmykia yang kaya akan rumput campuran, yang akibat aktivitas manusia secara bertahap berubah menjadi gurun.

    Iklim stepa

    Ciri utama dari semua stepa adalah kekeringan. Tipe iklimnya berkisar dari benua sedang hingga benua tajam. Curah hujan tahunan rata-rata jarang melebihi 400 mm. Cuaca berangin terjadi di stepa, dan musim panas ditandai dengan banyak hari cerah. Musim dingin hanya mempunyai sedikit salju, namun badai salju dan badai salju sering terjadi.

    Ciri lain dari stepa adalah perbedaan suhu siang dan malam yang tajam, karena pada malam hari suhu bisa turun 15-20ºC. Kondisi ini membuat stepa mirip dengan gurun.

    Badai debu sering terjadi di stepa, yang mempengaruhi erosi tanah dan menyebabkan terbentuknya selokan dan jurang.

    Tanah stepa yang terletak di zona iklim sedang sangat subur dan aktif digunakan dalam pertanian. Dasarnya adalah tanah hitam, hanya lebih dekat ke garis lintang selatan ditemukan tanah kastanye.

    Di berbagai negara, stepa memiliki namanya sendiri. Di Australia dan Afrika disebut sabana, di Amerika Selatan disebut llanos dan pampas, atau pampas, di Amerika Utara disebut padang rumput, dan di Selandia Baru disebut tussock.

    Di Eropa, stepa telah dilestarikan terutama di kawasan lindung. Namun di Siberia masih ada stepa perawan - Kuraiskaya, Chuiskaya.

    Untuk 1 persegi. km ruang stepa dihuni oleh lebih banyak serangga daripada manusia di seluruh dunia.

    Burung terbesar hidup di stepa. Di Rusia ada burung bustard, dan di Afrika ada burung unta.

    Pratinjau:

    Tsareva Natalya Alexandrovna

    Program: “Sekolah Rusia”

    "Dunia di sekitar kita" - A.A. Pleshakov, E.A. Kryuchkova - kelas 4

    Jenis pelajaran – digabungkan.

    Topik: “Zona Stepa”.

    Tujuan pelajaran : membentuk gagasan siswa tentang zona alami stepa.

    Tugas:

    Pendidikan: memperkenalkan letak geografis zona stepa, iklim, flora dan fauna;

    - mengembangkan kemampuan bekerja dengan peta, buku teks, literatur tambahan;

    Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam dan tanah air kecil Anda;

    Peralatan:

    Peta kawasan alam;

    Kartu fisik;

    Kostum untuk adegan itu;

    Kartu (gambar tumbuhan);

    Kartu (fitur tanaman stepa)

    Buku teks “Dunia di Sekitar Kita” Bagian 1 A.A. Pleshakov

    Selama kelas

    I. Momen organisasi.

    Jalan menanti kita hari ini,

    Dan kita perlu mencari tahu banyak hal.

    Jadi ayo kita mulai bekerja kawan, cepat,

    Agar tidak membuang waktu.

    Dan betapa kerasnya mereka bekerja di rumah,

    Ayo cepat beritahu kamu.

    II. Memeriksa pekerjaan rumah.

    Daerah alam manakah yang dipelajari pada pelajaran terakhir?

    (Kami mempelajari kawasan hutan)

    Tunjukkan kawasan hutan pada peta. Beritahu kami tentang lokasinya.

    (Zona hutan terletak di sebelah selatan zona tundra. Membentang dari Barat ke Timur. Menempati Eropa Timur, Dataran Siberia Barat, dan Dataran Tinggi Siberia Tengah. Terdiri dari tiga bagian: hutan taiga, hutan campuran, dan berdaun lebar) .

    Tempatkan hewan dan tumbuhan di area alami (bekerja di papan).

    AKU AKU AKU. Mengerjakan topik baru.

    Ke manakah jalan itu akan membawa kita? Ingin tahu tentangnya? Kemudian cobalah untuk memecahkan teka-teki silang tersebut sesegera mungkin.

    Tebak tumbuhan dan hewan di kawasan hutan.

    1. Daun – mengkilap.

    Berry - dengan perona pipi,

    Dan semak-semak itu sendiri -

    Tidak lebih tinggi dari gundukan. (Cowberry)

    2. Pohon Natal atau bukan pohon Natal?

    jarum hijau,

    Dan bukan pasak sama sekali. (Larch)

    3. Pemilik hutan

    Bangun di musim semi.

    Dan di musim dingin, di bawah salju melolong

    Dia tidur di gubuk salju. (Beruang)

    4. Diambil dari bungaku

    Lebah mempunyai madu yang paling enak.

    Tapi mereka masih menyinggung perasaan saya:

    Kulit tipisnya terkelupas. (Linden)

    5. Ada anting,

    Ya, bukan perempuan;

    Ada juga kerucut

    Ya, bukan pinus;

    Dan dia tinggal di dataran rendah,

    Dekat pohon anggur. (Alder)

    Kata kuncinya adalah LANGKAH.

    Komunikasikan tujuan pelajaran.

    Hari ini di kelas kita akan mempelajari zona stepa.Penyair besar Rusia seperti A. Koltsov, I. Bunin, S. Yesenin menulis puisi tentang padang rumput. Stepa digambarkan di kanvas mereka oleh seniman besar seperti A.I. Kuindzhi, A.M. Vasnetsov, dan seniman yang kurang dikenal, misalnya Zverkov dan lain-lain. Stepa dinyanyikan dalam lagu “Steppe and steppe all around.” Stepa tanpa ujung dan tepi SAYA , halus, membosankan, longgar,bergelombang, berbukit... Stepa, seperti makhluk hidup, berganti pakaian. Penyair berbeda, seniman berbeda - persepsi berbeda tentang padang rumput (guru menyertai ceritanya dengan menunjukkan reproduksi)

    1. Kerja Praktek No.1

    Lihatlah peta zona alami Rusia. Apa warna zona stepa di peta?

    (Zona stepa ditandai dengan warna kuning. Terletak di selatan zona hutan).

    Bandingkan luas zona hutan dan zona stepa. Bagaimana menurutmu?

    (Zona stepa jauh lebih kecil dibandingkan zona hutan.)

    Sekarang mari kita lihat peta fisik Rusia. Di manakah lokasi zona stepa?

    Guru. (Sebagian besar zona stepa terletak di Dataran Eropa Timur, dan juga ditemukan di Siberia Barat dan Timur).

    2. Cerita seorang siswa tentang iklim (tugas diberikan pada malam mempelajari topik tersebut).

    Zona stepa terletak di zona iklim sedang. Musim panas panjang dan kering. Pada bulan Juli +22 - +25 derajat, panasnya bisa mencapai +40 derajat. Cuacanya kering dan cerah. Angin panas yang kering sering bertiup – angin panas. Terkadang angin kering berubah menjadi badai debu. Hujannya sangat deras. Curah hujan berlalu dengan cepat, dan sebagian besar air, karena tidak sempat menjenuhkan tanah, mengalir ke sungai dan menguap. Musim dingin singkat dan hangat, tetapi suhu dinginnya mencapai -20 -30 derajat.

    3. Fauna padang rumput.

    Sketsa “Teater Hijau” - 3 siswa berpartisipasi.

    Pengarang. Hari musim panas yang terik. Stepa terbentang jauh, jauh sekali. Rerumputan bulu bergoyang seperti lautan perak. Seekor elang terbang tinggi di angkasa mencari mangsa di tanah. Di sini dia menjauh, berubah menjadi titik hitam, dan menghilang. Dan di rerumputan bulu kami bertemu dengan jerboa dan ayam hutan abu-abu. Mereka tidak takut satu sama lain, karena jerboa memakan tumbuhan, dan ayam hutan memakan serangga.

    Jerboa. Akhirnya elang itu terbang menjauh. Kalau tidak, saya takut berlari melintasi padang rumput.

    Ayam hutan. Dan saya takut pada elang, saya sudah duduk lapar selama dua jam sekarang. Aku hanya tidak mengerti, kenapa kamu harus takut padanya? Seberapa cepat Anda berlari. Akankah elang menangkapmu?

    Jerboa. Makanya aku berlari kencang agar tidak ketahuan. Siapa tahu lebih baik tidak mengambil risiko.

    Ayam hutan. Siapa lagi di padang rumput kami yang berlari secepat Anda?

    Jerboa. Saiga. Dan tikus, hamster, dan pedagang kaki lima bersembunyi di dalam lubang. (Pertunjukan slide)

    Ayam hutan. Elang hanya sedikit, tetapi rubah dan serigala juga muncul. (Pertunjukan slide)

    Jerboa. Jangan bilang. Aku bosan berada di sini, aku berpikir mungkin sebaiknya aku pindah ke padang rumput utara. Dan di sini ada rumput bulu dan rumput bulu, dan ada banyak sekali jenis bunga dan tumbuhan. (Pertunjukan slide)

    Ayam hutan. Entahlah, aku juga baik-baik saja di sini. Lihat, bustardnya sedang berlari, lucu sekali! Kakinya panjang, entah bagaimana bisa terbang. (Pertunjukan slide)

    Jerboa. Butuh waktu lama baginya untuk melarikan diri. Dan terbangnya tidak terlalu buruk.

    Ayam hutan. Burung sungguhan harus terbang lebih tinggi. Bisa jadi saya adalah ayam hutan abu-abu, atau burung bangau demoiselle, atau burung jalak merah muda, atau burung stepa. (Pertunjukan slide)

    Jerboa. Atau seekor elang. (Pertunjukan slide)

    Ayam hutan. Jangan ceritakan padaku tentang elang! Ia terbang tinggi, tinggi, dan kemudian dari sana ia menyerbu ke semua orang... Tidak, burung sungguhan tidak melakukan itu.

    Jerboa. Lihat, belalang sudah melompat!

    Ayam hutan. Ini bukan belalang. Ini adalah seekor kuda betina. Belalang memiliki antena yang panjang, sedangkan kuda betina memiliki antena yang pendek. Belalang memakan serangga, sama seperti saya, meskipun mereka sendiri adalah serangga. Dan kuda betina adalah tumbuhan.

    Hewan apa yang hidup di padang rumput?

    Lihat slide tentang binatang.

    1. Elang stepa adalah burung pemangsa. Bersarang di tanah. Jari-jarinya lemah, cakarnya pendek, dan memakan hewan kecil (tikus, burung). Lebar sayap hingga dua meter.
    2. Alap-alap adalah burung pemangsa.
    3. Steppe lark - kami mendengar lagunya di awal musim semi. Hanya laki-laki yang bernyanyi. Mereka memakan serangga dan bangkai.
    4. Bustard adalah burung terbesar dengan berat 16 hingga 21 kg. Berjalan dengan baik dan terbang dengan baik. Ia naik ke udara dengan susah payah sejak awal berlari. Ia terbang melawan angin, rendah, perlahan-lahan bertambah tinggi.
    5. Ayam hutan abu-abu tampak seperti ayam kecil. Ia juga berdecak dan menyapu tanah dengan cakarnya. Menghancurkan banyak serangga berbahaya bagi pertanian.
    6. Penjual tidak akan menyimpang jauh dari lubangnya. Sambil berdiri dengan kaki belakangnya, mereka melihat sekeliling sepanjang waktu, dan ketika memperhatikan seseorang atau binatang, mereka bersembunyi di dalam lubang sambil mencicit.
    7. Steppe viper - di rumput liar dan parit. Mereka memakan hewan pengerat dan serangga.

    4 . Flora padang rumput. Kerja Praktek No.2

    Untuk mengidentifikasi tumbuhan stepa, Anda akan dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 5 orang, dan setiap kelompok akan mendapat tugas.

    (Guru membagikan tugas. 3 kelompok menerima 5 kartu bergambar tumbuhan.)

    1 kelompok. Birch kerdil, tulip, rumput bulu, fescue, sandal wanita.

    kelompok ke-2. Blueberry, peony berdaun tipis, fescue, iris, stroberi.

    kelompok ke-3. Blueberry, iris, rumput bulu, tulip, lumut.

    Buka buku teks Anda. Baca informasi tentang tanaman stepa di buku teks dan pilih tanaman yang disarankan untuk termasuk dalam zona ini. Tempelkan pada lembaran yang bertuliskan "Steppe" dan tandatangani nama mereka.

    kelompok ke-4. Anda telah diberikan teks tentang ciri-ciri tumbuhan di zona “Stepa”. Membaca dan menjawab menggunakan kartu “pembantu”:

    a) Tumbuhan stepa adalah pohon, semak, Rempah.

    b) Bentuk daun – sempit, lebar. Mengapa?

    c) Warna daun – gelap terang. Mengapa?

    d) Sistem akar – bohlam, banyak, rimpang. Mengapa?

    Generalisasi - tayangan slide (flora stepa).

    Semua tanaman stepa bersifat herba dan tumbuh di tanah subur. Mereka beradaptasi dengan kehidupan di padang rumput dengan cara yang berbeda; misalnya pada bunga tulip, setelah berbunga, daun dan batangnya mati, dan umbinya tetap berada di dalam tanah dengan persediaan unsur hara hingga musim semi berikutnya. Fescue dan rumput bulu beradaptasi dengan cara yang sangat berbeda. Tanaman ini tumbuh dalam bentuk semak besar yang lebat. Dengan cara ini sistem akar mengumpulkan dan mempertahankan kelembapan dari permukaan bumi dengan lebih baik. Daun rumput bulu dan fescue berbentuk sempit sehingga lebih sedikit uap air yang menguap. Daunnya berwarna terang dan memantulkan sinar matahari lebih baik.

    IV. Kesimpulannya.

    Saya ingin mengakhiri pelajaran dengan baris berikut.

    Betapa besarnya ruang dan kebebasan di sini!

    Ke mana pun Anda melihat, ada kebebasan!

    Di selatan jalur hutan

    Ada hamparan tumbuhan dan bunga.

    Ada ruang untuk angin dan burung, Hewan pengerat dan serigala. Rubah.

    Di sini angin kering suka bernyanyi!

    Dan itu disebut – ini adalah padang rumput!

    Apa yang Anda pelajari tentang padang rumput hari ini?

    Foto “Stepa dan stepa di sekeliling”, “rumput bulu stepa” - penulis Alesing

    …..Keindahan alam Don di padang rumput yang luas. Semakin Anda mengintip ke dalam keindahan lanskap asli Anda, semakin Anda menyerap perasaan ruang dan keluasan yang belum pernah ada sebelumnya. Baik cat maupun warna alam terasa istimewa di sini. Sungai Don mengalir luas di ruang terbuka stepa hijau. Itu berkelok-kelok seperti pita cermin berwarna perak bersinar di antara ladang di sepanjang hamparan luas padang rumput. Dan alirannya lambat dan lancar. Don sepertinya sedang tidur. Pantas saja mereka memanggilnya Pendiam..." (M. Sholokhov)

    V.Pekerjaan Rumah.

    Siapkan laporan singkat tentang perwakilan dunia hewan atau tumbuhan di padang rumput. Dan kemudian dari pesan Anda kami akan menyusun sebuah buku - “Fauna dan Tumbuhan di Stepa.”