"สัตว์ในสมุดปกแดง" - หน้าสีเทา - หน้าขาว - จำนวนสัตว์น้อย โลก. สมุดหน้าเหลือง - จำนวนสัตว์ลดลงอย่างรวดเร็ว Red Book ประกอบด้วย: สมุดหน้าแดง - สมุดหน้าแดงเป็นสัตว์ใกล้สูญพันธุ์ สัตว์ต่างๆ ปรากฏบนโลกเร็วกว่ามนุษย์ หน้าสีเทา - สัตว์อาศัยอยู่ในสถานที่ที่ไม่มีมนุษย์อาศัยอยู่

"สมุดปกแดงแห่งภูมิภาคตเวียร์" - สถาบันการศึกษาของรัฐด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยตเวียร์ของรัฐ" การบำรุงรักษา Red Book ของภูมิภาคตเวียร์ PA ของภูมิภาคตเวียร์ การแพร่กระจายพันธุ์หายากในภูมิภาคของภูมิภาคตเวียร์ พลวัตของ Red Book ของภูมิภาคตเวียร์ การสร้างและการเติมเต็มธนาคารข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุของสัตว์และพืชโลก

"สัตว์ใน Red Book ของภูมิภาค Kemerovo" - ในภูเขา Shoria - ทางตอนบนของแม่น้ำ Mrassu และ Kondoma สาเหตุของการหายตัวไปใน Kuzbass คือการทำลายล้างผู้คนโดยตรง กวางเรนเดียร์ นกกระเรียนขาว นกกระเรียนไซบีเรีย เหยี่ยวออสเปรไวต่อปัจจัยรบกวนมาก แมลง. เลนอก ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1990 เนลมาเดี่ยวเริ่มตกอีกครั้งใกล้หมู่บ้าน Sheveli และหมู่บ้าน Krapivinsky

"เสืออามูร์" - (ฉันสามารถจากไปได้ตลอดกาล ... ) ต้องไม่ทำลายธรรมชาติ! คุณต้องไม่จุดไฟในป่า! พัฒนาการรับรู้เป็นรูปเป็นร่างของเสือและสอนทักษะการวาดภาพเสือ (ทีละขั้นตอน) ฉันจะทำอย่างไร? ฉันอยู่นี่! คุณสามารถทำได้ไหม? ห้ามตัดต้นไม้! ฉันเต้นอย่างสง่างาม! ทำไมคุณถึงจุดไฟในป่า?

"Red Book of the Chelyabinsk Region" - "Red Book" เป็นหนังสือเกี่ยวกับสัตว์และพืชที่กำลังใกล้สูญพันธุ์ วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่? สมุดสีแดงมีหลายหน้า: สีดำและสีแดง ซูโกมัก. พบในบริเวณทะเลสาบ Digitalis ดอกใหญ่ วัตถุประสงค์: นกได้รับการคุ้มครอง สัตว์ได้รับการคุ้มครอง แม้แต่ดอกไม้ก็ยังได้รับการคุ้มครอง!

"สัตว์แห่งสมุดปกแดงแห่งรัสเซีย" - ระดับนานาชาติ ระดับประเทศ. หมีขั้วโลก. ประพฤติตัวอย่างไรในธรรมชาติ? วัตถุประสงค์โครงการ: สัตว์สูญพันธุ์ หน้าสีเทา กรีนเพจ. วัวกระทิง สัตว์ที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก Red Book เป็นหนังสือที่แสดงรายการพืชและสัตว์ที่ต้องการการคุ้มครอง สมุดหน้าเหลือง. สัตว์ที่กำลังจะตาย

มีการนำเสนอทั้งหมด 12 หัวข้อ

เป้าโครงการ:การก่อตัวของระบบนิเวศ

วัฒนธรรมเด็ก ต่อยอดแนวคิดเกี่ยวกับ

ลักษณะของดินแดนพื้นเมืองเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในนั้น

และวิธีการบันทึก รวบรวมทักษะ

พฤติกรรมทางวัฒนธรรมในธรรมชาติ

ปลูกฝังความรักให้เธอไม่อดทนต่อ

เพื่อสร้างความเสียหายให้กับพืชและการทำลายล้างอย่างไร้เหตุผล

นก สัตว์ แมลง กระตุ้นความปรารถนา

พยายามอย่างเต็มที่เพื่อช่วยเหลือและปกป้องเธอ

ทำความรู้จักกับพืชหายากและ

สัตว์ประจำถิ่นและพันธุ์แดง

หนังสือของภูมิภาค Saratov

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้การแสดงตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

โครงการสิ่งแวดล้อม “ปกป้องธรรมชาติของเรา!!!” เสร็จสิ้นโดย: นักการศึกษา MDOU D / s หมายเลข 14 แห่งเมือง Marx Murzagalieva O.B.

วัตถุประสงค์ของโครงการ: การก่อตัวของวัฒนธรรมทางนิเวศน์ของเด็ก ๆ เพื่อขยายความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา ความสัมพันธ์ในนั้น และวิธีการอนุรักษ์ เพื่อรวบรวมทักษะของพฤติกรรมทางวัฒนธรรมในธรรมชาติ ปลูกฝังความรักต่อมัน การไม่ทนต่อความเสียหายอันไร้เหตุผลต่อพืช และการทำลายนก สัตว์ แมลง ปลุกเร้าความปรารถนาที่จะช่วยเธอและปกป้องเธอให้มากที่สุด ทำความคุ้นเคยกับพืชและสัตว์หายากในดินแดนพื้นเมืองและ Red Book ของภูมิภาค Saratov

ธรรมชาติคือบ้านหลังที่สองของเรา บ้านที่มีแสงแดดอันอบอุ่น เสียงนกร้อง และลำธารที่ส่งเสียงพึมพำอยู่เสมอ เราทุกคนชื่นชมธรรมชาติของเรา แต่ไม่ใช่ทุกคนที่ปกป้องมัน

นกและสัตว์ต่างๆ อาศัยอยู่ในป่า พืชและต้นไม้นานาชนิดเติบโต แต่ผู้คนไม่เข้าใจสิ่งนี้ - พวกเขาทำลายและฆ่าสัตว์ เพื่อเย็บเสื้อคลุมขนสัตว์ หมวก และอุปกรณ์ต่างๆ ต้นไม้ถูกตัดเพื่อสร้างบ้านใหม่และพื้นที่สาธารณะ

หากไม่หยุดการทำลายล้างทั้งหมดนี้ ในอนาคตเราอาจพบว่าตัวเองอยู่ในยุคหิน และสิ่งนี้ไม่ได้รับอนุญาต เพื่อป้องกันสิ่งนี้ ฉันจึงมีกฎสองสามข้อขึ้นมา

กฎ: รู้จักประพฤติตนในป่า, เดินเล่น, นอกเมือง: ห้ามตะโกน, ห้ามทำให้สัตว์ป่าตกใจ. พวกเขารักเด็กดี อย่าเด็ดดอกไม้ เพราะมีคนเป็นร้อยจะติดตามคุณ และพวกเขาจะยินดีที่ได้เห็นดอกไม้ด้วย อย่าทำลายต้นไม้โดยเปล่าประโยชน์ อย่าตัดต้นไม้ ส่งผลให้พวกมันแห้งและตาย อย่าจับผีเสื้อ มด และสัตว์อื่นๆ เพื่อความสนุก อย่าทิ้งขยะในป่า ทำความสะอาดถังขยะและเครื่องแก้วของคุณ ไฟในป่าอาจเริ่มจากเศษแก้วที่ถูกโยนทิ้ง

ดูแลนก

เกิดเพลิงไหม้เกือบทุกวัน และต้นไม้ก็ค่อยๆ ไหม้ลง เพลิงไหม้เกิดจากคนที่เล่นไม้ขีด น้ำมันเบนซินหกโดยไม่ได้ตั้งใจ หรือเพลิงที่ยังดับไม่ได้ ปกป้องสิ่งแวดล้อม!!!

โปรดทราบ โลกของเรากำลังตกอยู่ในอันตราย! เป็นไปได้ที่ธรรมชาติให้โอกาสเราเป็นครั้งสุดท้าย และไม่เพียงแต่กรีดร้อง แต่ยังคร่ำครวญ: “ผู้คน คิดใหม่อีกครั้ง!” เราหยิบยกสโลแกน: "ทุกสิ่งเพื่อการปกป้องธรรมชาติ!", "ปกป้องธรรมชาติ!"

ดูแลดินแดนเหล่านี้ ดูแลผืนน้ำ ดูแลสัตว์ทั้งหลายในธรรมชาติ !!! ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!!!

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

โครงการสิ่งแวดล้อมพ่อแม่ลูก “ดูแลธรรมชาติ!”

การก่อตัวของวัฒนธรรมทางนิเวศน์ของเด็ก ๆ เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของดินแดนดั้งเดิม เกี่ยวกับความสัมพันธ์ในนั้น และเกี่ยวกับวิธีการอนุรักษ์ ปลูกฝังนิสัยทางวัฒนธรรม...

โครงการนิเวศวิทยา "ปกป้องธรรมชาติ"

การก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศเบื้องต้นของเด็กก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษาโดยทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิดและการศึกษาทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อวัตถุธรรมชาติ ...

โรงเรียนอนุบาล MBDOU "เตเรโมก"

"ดูแลสัตว์"

หัวหน้าทีมโครงการ

โดนิน่า ที.เอ.

อาจารย์: Kuzmina N.I.

คิสลิตซินา วี.จี.

เซเมโนวา แอล.วี.

การานินา ที.เอ.

บูซูรีนา จี.เอ็น.

บูลิน่า เอ็น.เอ.

ปัญหาการสอน:

กิจกรรมการเรียนรู้ไม่เพียงพอในเด็กบางคนที่เกี่ยวข้องกับโลกของสัตว์ ขาดความปรารถนาที่จะมีความรู้เพิ่มเติมในเด็ก 10% เด็ก 8% กลัวสุนัข แมวขาดความเคารพสัตว์ในเด็ก 2% ผู้ปกครองสนใจน้อยในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็ก ครูมีความรู้ไม่เพียงพอเกี่ยวกับความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาเช่นการอ่านทางวิทยาศาสตร์ของเด็ก ๆ กิจกรรมของเด็ก ๆ

ปัญหาเด็ก:

เรามีความรู้เกี่ยวกับสัตว์ไม่เพียงพอ เรากลัวพวกมันนิดหน่อย บางอย่างเราก็ไม่ชอบ เราไม่รู้ลักษณะของสัตว์

เป้าหมายการสอน:

เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มกิจกรรมของเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียนในความรู้เกี่ยวกับสัตว์โลก เพื่อส่งเสริมการเจริญเติบโตส่วนบุคคล การพัฒนาคุณภาพการสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน ผ่านการสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จในกิจกรรมโครงการ

งาน:

เป้าหมายของเด็ก:

เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ให้มากที่สุดและบอกพ่อแม่ เด็กทุกคน และผู้ใหญ่ในโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับเรื่องนี้

ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กๆ กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา, ครู, วง Magic Brush, ผู้ปกครอง

ประเภทของงานสำหรับโครงการ:

การแบ่งบทบาทในทีมเด็ก:

บทบาท

ประเภทของงาน

งาน

รวบรวมและศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์ให้ได้มากที่สุด เตรียมข้อความสำหรับเด็กอนุบาลทุกคนเกี่ยวกับสัตว์

นักเขียน

เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ คำบรรยายสำหรับการวาดภาพ

ศิลปิน

เล่าถึงโลกของสัตว์ต่างๆ ผ่านงานศิลปะ โดยใช้รูปแบบการมองเห็นที่แตกต่างกัน

เล่าถึงโลกของสัตว์ต่างๆ ในรูปแบบบทเพลง บทกวี และการเต้นรำ

เตรียมคอนเสิร์ตให้กับผู้เข้าร่วมโครงการ

เตรียมนำเสนอโครงการ.

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกิจกรรมโครงการ:

บทบาทของเด็ก

กิจกรรมพ่อแม่

ช่วยในการรวบรวมข้อมูลในหน้าหนังสือและนิตยสารเกี่ยวกับสัตว์ ความช่วยเหลือในการเลือกและการประมวลผลข้อมูล การมีส่วนร่วมในการทำงานของการประชุม

นักเขียน

อ่านนิยายและวรรณกรรมเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ แบ่งปันเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงตัวโปรดของคุณ

ศิลปิน

การอภิปรายแนวคิดในการสร้างภาพสัตว์ ร่วมนำเสนอนิทรรศการศิลปะเด็ก "เพื่อนรักของฉัน"

ช่วยเหลือในการแต่งกายเตรียมเลขคอนเสิร์ต

ช่วยเหลือในการเตรียมตัวแข่งขันและนำเสนอการเข้าร่วมการแข่งขัน

การมีส่วนร่วมของครูในกิจกรรมโครงการ

ผู้จัดการโครงการ

นักการศึกษา

ผู้กำกับดนตรี

หัวหน้าวง “พู่วิเศษ”

งานขององค์กรในขั้นตอนของโครงการ ให้คำแนะนำผู้ปกครองและครูในการเลือกวิธีการส่งเสริมกิจกรรมโครงการของเด็ก ความช่วยเหลือเมื่อมีการร้องขอ

ช่วยให้เด็กตั้งเป้าหมายของเด็ก ช่วยเหลือในการจัดทำและดำเนินงานทุกประเภทในโครงการ

ช่วยเหลือเด็กๆ และผู้ปกครองในการเตรียมคอนเสิร์ตสำหรับผู้เข้าร่วมโครงการ

ช่วยเหลือเด็กๆ ในการเตรียม ออกแบบ และนำเสนอนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์สำหรับเด็ก "เพื่อนรักของฉัน"

การกระจายงานตามขั้นตอนของโครงการ

ขั้นตอน

ครู

เด็ก

ผู้ปกครอง

เตรียมการ

คำนิยาม

คำนิยาม

การรับเลี้ยงเด็ก

เป้าหมายการสอน

ปัญหา,

ปัญหาและเป้าหมาย

ช่วยเหลือเด็ก ๆ ใน

ถ้อยคำ

คำจำกัดความของงานสำหรับ

ปัญหาการวางตัวและ

ความช่วยเหลือใน

มิถุนายนกรกฎาคม

คำจำกัดความของเด็ก

คำนิยาม

ของเด็ก

เป้าหมายผู้เข้าร่วม

เป้าหมายให้สอดคล้องกับ

กิจกรรม,

ด้วยบทบาท

ประเภทของงาน

บทบาท งาน และ

โครงการบทบาท

ตาม

องค์กร

ช่วยเด็กเข้า.

การมีส่วนร่วมใน

ช่วยเหลือใน

การเตรียมตัวสำหรับ

การจัดเตรียม

ของเด็ก

กลุ่มบรรลุผล

กิจกรรมสำหรับ

เป้าหมายผ่าน

และรายบุคคล

บรรลุ

รายบุคคล

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ใน

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ใน

การสื่อสารกับเด็กและ

ตามบทบาท

ตาม

การมีส่วนร่วมใน

องค์กร

บทบาท (ดู

โดยรวม

การฝึกอบรม

ตารางด้านบน)

เหตุการณ์ต่างๆ

กิจกรรมสำหรับ

เป้าหมาย

ขั้นพื้นฐาน

* การส่งเสริม

* ผลงาน

* ช่วยเหลือใน

ความสมบูรณ์ของทุกสิ่ง

งานทุกประเภท

ทั้งหมด

กรกฎาคมสิงหาคม

ประเภทของงานโครงการ

โครงการ

ประเภทของงาน

โครงการช่วยเหลือ

เด็ก ๆ ตามลำดับ

สุดท้าย

การดำเนิน

การนำเสนอ

การมีส่วนร่วมในการเตรียมความพร้อม

การนำเสนอโครงการ

และการนำเสนอ

การให้กำลังใจเด็กๆ

โครงการการเตรียมการ

การกำหนดเป้าหมาย

เซอร์ไพรส์และ

ความรู้เพิ่มเติม

ของขวัญสำหรับ

ให้กำลังใจเด็ก ๆ

ผลการดำเนินงานของโครงการ:

1. สภาพแวดล้อมการพัฒนาในกลุ่มได้รับการเติมเต็มด้วยนิตยสาร:

“ทุกอย่างเกี่ยวกับสุนัข”, “สัตว์โปรดของฉัน”, “แมวก็คือแมว”

2. จัดนิทรรศการภาพถ่ายและนิทรรศการภาพวาดเด็กๆ "คนที่เรารักและปกป้อง"

3. เกมการสอน "ค้นหาตามคำอธิบาย" ได้รับการออกแบบ

4. มีการซื้อสารานุกรม "Animal World", "All About Dogs", "Puppies", "Cats"

5. คัดเลือกวรรณกรรมเกี่ยวกับสุนัข แมว กระต่าย สัตว์ป่า รวบรวมแฟ้มนิตยสาร "ยา"

6. เด็กมีกิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มขึ้น มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เกี่ยวกับสัตว์ พวกเขาเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสายพันธุ์ของสุนัข แมว และสัตว์อื่นๆ

7. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในงานของโครงการ รายการ Dog Show ได้รับความสนใจอย่างมาก โดยมีผู้ปกครอง เด็กๆ และเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาลเข้าร่วมด้วย

8. เด็กๆ มีเมตตาต่อสัตว์มากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 65", Cherepovets

บทเรียนในหัวข้อ “การดูแลสัตว์”

พัฒนาโดย: อาจารย์ Vaganova Natalia Nikolaevna รองหัวหน้า Krepysheva Maria Sergeevna

เป้า:สอนให้เด็กรักและปกป้องธรรมชาติ

งาน:

• ปลูกฝังความเคารพต่อพืชและสัตว์
• เพื่อสร้างแนวคิดว่าพืชและสัตว์ต้องการการปกป้องและคุ้มครอง
• ให้แนวคิดเกี่ยวกับ Red Book: แนะนำพืชและสัตว์ที่อยู่ในรายการ Red Book

ในบทเรียนมีการใช้หลักการและวิธีการต่างๆ เช่น การเชื่อมโยงกับชีวิต การพึ่งพาประสบการณ์ส่วนตัวของเด็ก การเรียนรู้วัฒนธรรมแห่งการพัฒนา การเข้าถึง ลักษณะทางวิทยาศาสตร์ หลักการสร้างสรรค์ (คิด พยายาม แสวงหา) วิธีการอธิบายและภาพประกอบ เนื้อหาสำหรับบทเรียนได้รับการคัดเลือกในระดับที่เด็กสามารถเข้าถึงได้ ซึ่งสอดคล้องกับลักษณะทางจิตวิทยาของพวกเขา และมีเหตุผลในการแก้ปัญหา

วัสดุ:

เค้าโครง "ไดโนเสาร์" "สัตว์ในป่า" สไลด์แสดงภาพสัตว์และพืชโบราณ สัตว์และพืชในปัจจุบัน ภาพถ่ายสัตว์หายากและใกล้สูญพันธุ์ ดินสอสี ช่องว่างสัญลักษณ์

งานเบื้องต้น:

บทสนทนาเกี่ยวกับสัตว์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ เกี่ยวกับความมั่งคั่งตามธรรมชาติของมาตุภูมิของเรา ดูสารานุกรม ดูการนำเสนอ "สัตว์โบราณ" "โลกแห่งสัตว์"

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:เด็กมีความสนใจในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของสัตว์ เด็ก ๆ สามารถสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมและชีวิตของสัตว์ได้อย่างอิสระ

หลักการและวิธีการที่ใช้ในบทเรียน:

การเชื่อมโยงกับชีวิต การพึ่งพาประสบการณ์ส่วนตัวของเด็กๆ การเรียนรู้วัฒนธรรมแห่งการพัฒนา ความพร้อม; ลักษณะทางวิทยาศาสตร์ หลักการสร้างสรรค์ (คิด พยายาม แสวงหา) วิธีการอธิบายและภาพประกอบ ลักษณะอายุของเด็กอายุ 5-6 ปี จำเป็นต้องใช้กิจกรรมรูปแบบเกมในระดับที่มากขึ้น การทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาใหม่จะดำเนินการตามแนวทางกิจกรรม (วิธีการค้นหา) การสอนความร่วมมือตลอดบทเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก:การสนทนา คำพูดเชิงโต้ตอบและการพูดคนเดียว ภาพประกอบ รับคำตอบ "ทางหู" เทคโนโลยีไอซีที

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ถาม: เราจะพูดถึง

ว่าโลกทั้งใบเป็นบ้านทั่วไปของเรา -

บ้านใจดีของเรา บ้านกว้างขวาง -

เราทุกคนอาศัยอยู่ในนั้นตั้งแต่แรกเกิด

นอกจากนี้เรากำลังพูดถึง

ว่าเราต้องปกป้องบ้านของเรา

มาพิสูจน์กันว่ามันไม่ไร้ประโยชน์

โลกกำลังพึ่งพาเรา

ถาม: กาลครั้งหนึ่ง ดาวเคราะห์โลกดูแตกต่างไปจากปัจจุบันอย่างมาก (สไลด์โชว์ ดูแผนผัง) ต้นไม้ชนิดอื่นเติบโตบนนั้น และมีสัตว์ชนิดอื่นอาศัยอยู่ คุณจำสัตว์ชนิดใดบ้างที่อาศัยอยู่ในโลกยุคโบราณ? เหตุใดสัตว์โบราณจึงหายไป? (คำตอบของเด็ก)

ถาม: เวลาผ่านไปนานมากแล้วและมีพืชและสัตว์หลากหลายชนิดได้ปรากฏบนโลก มาดูกันว่าโลกแห่งธรรมชาตินั้นใหญ่และหลากหลายแค่ไหน! (การพิจารณาสไลด์และการจัดวาง) ทำได้เพียงชื่นชมการประดิษฐ์ของธรรมชาติเท่านั้น ในสมัยโบราณ มนุษย์เข้าสู่อาณาจักรแห่งธรรมชาติด้วยความระมัดระวัง เวลาผ่านไป ผู้คนใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างกล้าหาญมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อสนองความต้องการของตนเอง พวกเขากำจัดนกและสัตว์ ทำลายป่าไม้และอ่างเก็บน้ำ เมื่อผู้คนตระหนักว่าถ้าคุณไม่หยุดยั้งและช่วยเหลือธรรมชาติ เวลานั้นจะมาถึงและสิ่งมีชีวิตบนโลกนี้ก็จะตกอยู่ในอันตรายต่อการสูญพันธุ์

สถานการณ์ของเกมกำลังเกิดขึ้นว่าได้รับสัญญาณ SOS แล้ว

เพื่อนๆ มีใครรู้บ้างว่าสัญญาณนี้หมายถึงอะไร? (ได้ยินคำตอบของเด็ก ๆ )

SOS เป็นสัญญาณวิทยุระหว่างประเทศ เสิร์ฟจากเรือที่กำลังจม ทุกคนที่ได้ยินพระองค์ ไม่ว่าเขาจะพูดภาษาใดก็ตาม ไม่ว่าเขาจะอาศัยอยู่ในประเทศใดก็ตาม ต่างก็รู้ดีว่าผู้คนกำลังจะตายที่ไหนสักแห่ง พวกเขากำลังร้องขอความรอด แต่วันนี้ฉันไม่ได้ยินสัญญาณนี้ทางวิทยุ คนไม่ได้ส่งสัญญาณ สัญญาณนี้ถูกส่งมาให้ฉันโดยสายลม พระองค์ทรงมอบมันให้กับทุกคนทั่วโลก: SOS, SOS, SOS

เป็นธรรมชาติร้องขอความช่วยเหลือ คุณคิดว่าเหตุใดธรรมชาติจึงเรียกร้องความช่วยเหลือ คำตอบของเด็ก

ธรรมชาติก็เหมือนนกที่บาดเจ็บ กรีดร้องขอความช่วยเหลือจากเรา เราต้องรู้วิธีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ ทั้งป่าไม้ น้ำ อากาศ พืชและสัตว์

ลองนึกภาพสักครู่ว่าโลกของเราไม่มีเสียงนกร้อง ไม่มีสัตว์ และไม่มีการสื่อสารกับพวกมัน ลองนึกภาพว่าบ้านของเราไม่มีสุนัขและแมวอีกต่อไปแล้ว และคุณจะเห็นได้เฉพาะสัตว์ในภาพเท่านั้น ความคิดเช่นนั้นไม่ได้นำมาซึ่งความยินดีใช่ไหม? (ยุยงให้เด็กใช้ตรรกะและปฏิบัติการทางจิต)

เพื่อปกป้องทรัพยากรธรรมชาติ จึงมีการสร้าง Red Book (แสดงหนังสือและสไลด์) มีการระบุสัตว์และพืชที่ใกล้สูญพันธุ์ไว้ในหนังสือเล่มนี้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงมีขนาดใหญ่มาก แต่ละประเทศมีหนังสือของตัวเอง แต่คุณสามารถทำมันได้ในพื้นที่แยกต่างหาก - ตัวแทนสัตว์ป่าจำนวนมากต้องการการคุ้มครอง ทำไมพวกคุณถึงคิดว่าสมุดปกแดงเป็นสีแดงกันแน่? (คำตอบของเด็ก)

ถูกต้อง สีแดงของหนังสือส่งสัญญาณถึงอันตรายที่กำลังจะเกิดขึ้น สัญญาณเตือน หยุดมองไปรอบ ๆ คิดสิเพื่อน! คิดถึงธรรมชาติ! เราใช้ประโยชน์จากความมีน้ำใจของเธออย่างอิสระเกินไปหรือไม่? เด็ก ๆ โปรดดูวิดีโอเพลง "Red Book" ของ O. Gazmanov

Red Book ได้รับการพิมพ์ซ้ำหลายครั้ง ทำไมคุณถึงคิด? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ใช่ โลกเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา พืชและสัตว์บางชนิดตกอยู่ในอันตรายและต้องการความช่วยเหลือ

พลศึกษา "สนุกในป่า"

กระต่ายตื่นแต่เช้า

พวกเขาเล่นสนุกในป่า (กระโดดเข้าที่)

บนแทร็กกระโดดกระโดดกระโดด!

ใครไม่คุ้นเคยกับการชาร์จ? (เดินอยู่กับที่)

สุนัขจิ้งจอกกำลังเดินผ่านป่า

ใครกระโดดไปตรงนั้นฉันสงสัย? (จิบ - มือไปข้างหน้า)

เพื่อตอบคำถาม

สุนัขจิ้งจอกกำลังดึงจมูกของมัน (กระโดดเข้าที่)

แต่กระต่ายวิ่งเร็ว

มันจะเป็นอย่างอื่นได้อย่างไร? (วิ่งอยู่กับที่)

ออกกำลังกายช่วยได้!

และกระต่ายก็วิ่งหนีไป (เดินอยู่กับที่)

นี่คือสุนัขจิ้งจอกผู้หิวโหย

มองท้องฟ้าอย่างเศร้าสร้อย (จิบ - ยกมือขึ้น)

เขาถอนหายใจเฮือกใหญ่ (หายใจเข้าออกลึกๆ)

นั่งลงพักผ่อน (นั่งลงพักผ่อน)

ถาม: คุณต้องการที่จะรู้ว่าใครได้รับการคุ้มครองโดย Red Book? จงตั้งใจฟังปริศนาให้ดี หากคุณทายถูก คำตอบจะอยู่ตรงหน้าคุณ (ใช้การนำเสนอแบบโต้ตอบ)

มีการใช้ปริศนาเกี่ยวกับตัวแทนต่อไปนี้:

หงส์ เสือ หมีขาว.

คุณต้องการที่จะเป็นผู้สนับสนุนสัตว์และพยายามช่วยเหลือพวกเขาหรือไม่? สัตว์ต่างๆ มาหาเราเพื่อขอความช่วยเหลือ นี่คือคำถามของพวกเขา:

ฉันไม่รบกวนใคร ฉันกินยุง ทุกคนขว้างก้อนหินใส่ฉัน น่าเกลียด - ฉันรู้ ฉันแค่ร้องเพลงออกมาดัง ๆ (คางคกป้องกันสวนจากหนอนและหนอนผีเสื้อ)

คุณจะพูดอะไรกับสัตว์เหล่านี้ได้บ้าง?

แน่นอนว่าทุกคนต้องการกันและกัน ไม่สำคัญว่าคุณจะสวยหรือไม่

บอกฉันหน่อยว่าสัตว์เหล่านั้นที่ไม่อยู่ใน Red Book ต้องการความช่วยเหลือและการคุ้มครองจากเราหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

ใช่. คุณต้องดูแลสัตว์ทั่วไปที่อาศัยอยู่ในธรรมชาติ

ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ป่า (กระรอก, กวางเอลก์, หมาป่า, สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, หมูป่า)

คุณรู้จักสัตว์ชนิดใด (สไลด์โชว์) สัตว์เหล่านี้ตกอยู่ในอันตรายตลอดเวลา ผู้ลักลอบล่าสัตว์ที่ทำลายสัตว์บางชนิดนำไปสู่ความตายของสัตว์อื่นๆ โดยธรรมชาติแล้วทุกสิ่งเชื่อมโยงถึงกัน - ไม่มีอะไรที่ไม่จำเป็นและไร้ประโยชน์

ถาม: และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "Kind Animal"

เราเป็นสัตว์ตัวใหญ่ชนิดหนึ่ง ลองพรรณนาว่ามันหายใจอย่างไร (หายใจเข้า-ออก-3 ครั้ง) นี่คือวิธีที่สัตว์ของเราไม่เพียงแต่หายใจเท่านั้น แต่หัวใจที่ใจดีของมันก็ยังเต้นอย่างชัดเจนและสม่ำเสมออีกด้วย เรานำลมหายใจและการเต้นของหัวใจของสัตว์ตัวนี้มาสู่ตัวเราเอง เราเอาความดีและความอบอุ่นไปจากเขา

มีคนพูดกันมานานแล้วว่า มนุษย์คือราชาแห่งธรรมชาติ สามารถช่วยธรรมชาติและทำร้ายได้

ฉันเสนอเกม "ดี - แย่" ให้คุณ คุณต้องแบ่งภาพออกเป็นสองกลุ่ม วงกลมสีเขียวบนโต๊ะคืออิทธิพลเชิงบวกของมนุษย์ที่มีต่อธรรมชาติ และวงกลมสีแดงคืออิทธิพลเชิงลบ บทสรุปของเกม

พวกถ้าคุณต้องการเราจะสร้าง "สมุดปกแดง" ของเราเองซึ่งจะอยู่ในกลุ่มของเรา

(ได้ยินคำตอบของเด็ก ๆ )

ตอนนี้คุณแต่ละคนจะเลือกภาพที่มีรูปสัตว์ที่เขาต้องการปกป้องปกป้อง จากนั้นเราจะรวบรวมภาพทั้งหมดและเราจะได้กลุ่ม Red Book ของเราเอง ฉันทำปกเรียบร้อยแล้ว

(แสดงปก)

เพื่อนๆ วันนี้เราได้มาทำความรู้จักกับ Red Book ซึ่งเป็นสัตว์นานาชนิดที่อาศัยอยู่ในโลกของเรา เราได้พูดคุยเกี่ยวกับความจำเป็นในการปกป้องสัตว์โดยไม่คำนึงถึงรูปลักษณ์ของมัน เราสามารถให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่สัตว์โดยร่างกฎเกณฑ์การปฏิบัติต่อสัตว์ของเราเอง (งานเด็ก)

มาดูแลโลกกันเถอะ ไม่เหมือนใครในโลก!

เราจะดูแลนก แมลง สัตว์ต่างๆ สิ่งนี้จะทำให้เราดีขึ้นเท่านั้น!

นกในอุทยานแห่งชาติ มีนกมากกว่า 159 สายพันธุ์อาศัยอยู่ในอุทยานแห่งชาติ Mari Chodra พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสาธารณรัฐมารีเอลเมื่อวันที่ 4 กันยายน พ.ศ. 2544 ฉบับที่ นก 37 สายพันธุ์ถูกจัดเป็นสายพันธุ์หายากและใกล้สูญพันธุ์ซึ่งมีรายชื่ออยู่ใน Red Book ของสาธารณรัฐ Mari El และ 11 สายพันธุ์อยู่ใน Red Book ของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่ นกลูนคอดำ นกกระสาดำ นกอินทรีหัวสั้น เหยี่ยวออสเปร อินทรีทองคำ ฯลฯ

นก: นกกระสาดำ นกขนาดใหญ่และค่อนข้างสวยงาม น้ำหนักถึง 2.2-3 กก. เครื่องแต่งกายขนนกประกอบด้วยสองสี - สีดำและสีขาว ขาและจะงอยปากมีสีแดงสด ขนบริเวณศีรษะ คอ และหลังเป็นสีดำเงาโลหะ ส่วนท้องเป็นสีขาว วัยอ่อนมีสีน้ำตาลอมเทา นกกระสาดำเป็นนกป่า ทำรังอยู่ในต้นไม้ เสียง: เสียง "เชลิน" อันเงียบสงบและเสียงแตกของจะงอยปากต่ำ

นกฮูกหูสั้นมีชื่ออยู่ใน Red Book of the Republic of Mari El มักจะนั่งบนพื้น ในระหว่างบิน ด้านล่างของลำตัวและปีกปรากฏเกือบเป็นสีขาว ดวงตามีสีเหลือง ความยาวลำตัวสูงสุด 40 ซม. ปีกกว้างสูงสุด 120 ซม. น้ำหนักสูงสุด 450 กรัม รังในรูปแบบของหลุมที่ถูกเหยียบย่ำนั้นตั้งอยู่บนกระแทกซึ่งมักไม่ค่อยอยู่บนตอไม้ที่เน่าเสีย ไม่เคยทำรังบนต้นไม้ ต่างจากนกฮูกตัวอื่นๆ ตรงที่มันจะออกหากินในช่วงกลางวันเป็นประจำ กินสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดเล็กเป็นอาหาร จับนกตัวเล็ก กบ กิ้งก่าเป็นระยะ

นกชีไรค์สีเทามีชื่ออยู่ใน Red Book ของ RME ด้านบนของลำตัวเป็นสีเทาขี้เถ้า ด้านล่างสีขาว. ปีกและหางมีสีดำ มีเส้นสีเข้มในระดับสายตา อาศัยอยู่ในหุบเขาแม่น้ำ โดยธรรมชาติของอาหารเป็นสัตว์นักล่า เขาจับหนู กิ้งก่า นก แมลง เหยื่อแทงทะลุหนามและกิ่งก้านที่แหลมคม รังสร้างขึ้นจากกิ่งไม้ ก้านหญ้าเล็กๆ และบุด้านในด้วยขนนกและขนของสัตว์ นกใช้เสียงเพลงของนกชนิดอื่น จึงมีชื่อเรียกว่า ไชรค์.

Corncrake มีรายชื่ออยู่ใน Red Book ของ RME ความยาวลำตัวสูงสุด 30 ซม. ปีกกว้างสูงสุด 53 ซม. อาศัยอยู่ในพื้นที่หญ้าเปิดโล่ง (ทุ่งหญ้า ทุ่งนา หญ้าแห้ง) รังอยู่บนพื้นหญ้าแห้ง กระตือรือร้นตลอดเวลา แต่ร้องเพลงบ่อยขึ้นในเวลากลางคืน เที่ยวบินเงอะงะขา "แข็ง" ห้อย พื้นฐานของอาหารคือแมลงไส้เดือน นอกจากนี้ยังกินธัญพืช เมล็ดหญ้า กบ

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในอุทยานแห่งชาติ "Mariy Chodra" สัตว์ในอุทยานแห่งชาติมีความหลากหลายและน่าสนใจ ในอุทยานมีสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะไม่เพียง แต่สำหรับป่าเบญจพรรณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพื้นที่ป่าบริภาษด้วย จำนวนสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทั้งหมดในอุทยานแห่งชาติคือ 53 ตัว โดย 2 ตัวอยู่ในรายการ Red Book ของสหพันธรัฐรัสเซีย และ 17 ใน Red Book ของ RME

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม: บีเวอร์ ใน oxbows และแควของแม่น้ำ Ilet มีบีเวอร์ถูกนำมาที่ RME จาก Voronezh Reserve บีเว่อร์เป็นสถานที่จัดขบวนพาเหรดที่ยอดเยี่ยมและเป็นผู้สร้างที่มีทักษะในการสร้างเขื่อนบนลำธาร ในฤดูร้อนบีเว่อร์กินพืชน้ำและชายฝั่งในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว - เปลือกแอสเพนและวิลโลว์ ต้นเบิร์ชและต้นไม้อื่นๆ เหง้าของพืชน้ำ

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม: Forest Marten อาศัยอยู่ในป่าทึบที่มีลำต้นสูงในอุทยาน มันกินสัตว์ฟันแทะ กระต่าย นก ผลเบอร์รี่ ถั่ว และแมลง ล่าในเวลากลางคืน รังของมาร์เทนอยู่ในโพรง บางครั้งก็อยู่ในรังนกกางเขนเก่าหรือรังกระรอก ในมาตุภูมิโบราณ หนังของสนมอร์เทนทำหน้าที่เป็นหน่วยการเงิน (หนึ่งคูนา)