Metas:

Consolidar o conhecimento sobre um cachorro e seu bebê - um cachorrinho.
Para formar ideias estáveis ​​sobre os conceitos de “grande e pequeno”,
"um-muitos".
Aprenda a distinguir as cores (vermelho, amarelo, verde, azul).
Expanda seu vocabulário sobre o assunto.
Continue a ensinar as crianças a ouvir atentamente o poema.
Continue aprendendo como colar os detalhes da imagem no lugar certo, desenhar com os dedos e esculpir rolando em linha reta e circular.
Desenvolva concentração, estabilidade e capacidade de desviar a atenção.
Continue a trabalhar no desenvolvimento adequado da respiração da fala e da força da voz.

Equipamento:

Brinquedos para cães, tigelas, bolas, ossos, tapetes - retalhos de tecido.
A foto de um cachorro, imagens de bolas e sóis em papel, um bastão de cola.
Pintura a dedo. Metalofones.
Barracas vermelhas e verdes coladas em uma folha de papelão branca; telhados-triângulos e portas-quadrados para cada estande das mesmas cores.
Uma foto da cabeça e pescoço de um cachorro, sem nariz. Plasticina, miçangas ou “rodas” de massa. Fotos de um cachorro.
Material de construção pequeno.
Ossos grandes e pequenos recortados em papelão branco, folhas de papel com placas circulares grandes e pequenas coladas.
Tigelas recortadas em papelão grosso, prendedores de roupa multicoloridos.
Cotonetes, bandagens.
Equipamentos para pausa dinâmica: caminho, bancada, túnel, “poças”.
Gravações de áudio: latidos de cachorro, “Meu cachorrinho choraminga o dia todo” (Zheleznova), “Sobre o cachorrinho”.

Progresso da aula:

Saudação “Olá, sol dourado!”

Olá, sol dourado!
(Mãos para cima com os dedos abertos - imitação dos raios do sol)

Olá, céu azul!
(As mãos desenham “nuvens” no céu)

Olá, brisa grátis!
(Os pais sopram levemente na cabeça dos bebês)

Olá amiguinho!
(Acaricie a cabeça da criança)

Moramos na mesma região, saúdo a todos!
(O professor oferece a mão a cada criança e cumprimenta)

Momento surpresa “Reconhecer por voz”

Os nossos convidados de hoje se esconderam em um baú aqui. Ouça e tente adivinhar pela voz quem são nossos convidados. (Um cachorro late.)
Sim, temos cães nos visitando hoje. Abra o baú e escolha seu cachorro.

Jogo didático “O que um cachorro tem”

Aí vem o cachorro - nosso Barbos -
Testa branca, nariz preto.
O cachorro fiel não dormia à noite -
Guardou destemidamente o quintal,
E agora ele realmente quer
Prove os ossos suculentos.

Aqui está o cachorro Barbos. Ele tem um tapete. Por que um cachorro precisa de um tapete? Para dormir sobre isso.
O cachorro também tem uma tigela. Por que um cachorro precisa de uma tigela? Para comer dele.
O cachorro também tem um osso. Por que um cachorro precisa de um osso? Para mastigar.
O cachorro também tem uma bola. Por que um cachorro precisa de uma bola? Para brincar com ele.

As crianças colocam os objetos correspondentes à sua frente, um por um.

Aplicativo “Fique no sol e na bola”

As crianças são convidadas a colar um sol e uma bola.

Tanto o sol quanto a bola são redondos. Cole o sol no topo da imagem e a bola perto das patas do cachorro.

Jogo didático “Casinhas de cachorro completas”

Aqui estão as casinhas de cachorro, mas estão inacabadas. Vamos acabar com eles. Combine cada estande com teto e porta da mesma cor. Como o próprio estande.

Pegue a foto de um cachorro e coloque-a em uma cabine vermelha. O cachorro correu para a barraca verde.

Pintura a dedo “Manchas no pelo”

As crianças mergulham os dedos em tinta preta, marrom e laranja e deixam impressões digitais.

Pausa dinâmica “Treinamento de filhotes”

Filhotes pequenos também precisam ser ensinados e treinados. Guie o cachorrinho pelo banco da ponte, pule a poça, caminhe pelo caminho, suba com ele no túnel. (Tocada ao som da música “Meu cachorrinho parece um pouco”).

Lendo o poema “Cachorro” de A. Barto

Tem um cachorro peludo na varanda
Ele se deitou com o nariz enterrado nas patas.
Silenciosamente, pacificamente ele ronca,
Talvez ele esteja cochilando, talvez esteja dormindo.
E tente entrar lá, ladrão -
Instantaneamente ele late pelo quintal.

Jogo didático “O cachorro late”

Ouça o latido do cachorro grande: “Af-af-af!” Quando um cachorro late, ele abre bem a boca.

A professora usa um brinquedo para imitar os movimentos de um cachorro tentando subir na mesa. Ele balança o dedo para um cachorro de brinquedo e diz severamente: “Ugh. Eca!".
Aí o cachorro mais uma vez “tenta subir na mesa”, as crianças repetem a proibição “ugh!” junto com o professor e de forma independente.

Mas o cachorrinho grita baixinho “tap-tap”.

Escultura em baixo-relevo “Nariz e linda gola”

As crianças desenrolam um nariz esférico em movimentos circulares e pressionam-no no local do desenho onde deveria estar o nariz do cachorro. Depois, enrolando em linha reta, fazem uma coleira de salsicha e pressionam-na horizontalmente no pescoço do cachorro, e depois decoram a coleira pressionando miçangas ou macarrão.

Exercícios respiratórios “Cães”

Cheirava a salsichas e os cachorros as cheiravam. Farejamos o ar como cães - barulhentos, rápidos. Cheiramos duas vezes (“cheirar-cheirar”) e descansar. Olhe para mim e me ouça cheirar.
O queixo fica levemente levantado, inspire, durante o qual você pode ouvir o som do ar e ver como as narinas se aproximam do septo nasal.

Jogo didático “Alimente os ossos do cachorro”

Na sua frente está uma foto com pratos. Conte os pratos. Um dois.
Quantos pratos? Dois pratos. Essas placas são iguais? Não, as placas são diferentes. Um prato é grande e o outro é pequeno. Mostre-me um prato grande. Mostre-me um pequeno prato.
E aqui estão as guloseimas para os ossos do cachorro. Os ossos também são diferentes - grandes e pequenos. Coloque os ossos grandes em um prato grande e os ossos pequenos em um prato pequeno.

Jogo de dramatização musical “Meu cachorrinho chora o dia todo”

Ao som da música de mesmo nome, as crianças acariciam e têm pena do cachorrinho, lubrificam a pata dolorida com um cotonete e envolvem-na em um curativo.

Jogo com prendedores de roupa “Osso para o cachorro”

Aqui está uma tigela de cachorro com ossos e prendedores de roupa. Alimente seus ossos de cachorro. Se o cachorro comeu um osso, retire o prendedor de roupa.

Construção da “Casa dos Barbos”

Vamos brincar com você:
Estamos construindo uma casa para Barbos.
Um lar forte, um lar acolhedor,
Barbosik viverá nele.
Para se divertir lá,
Convidamos a todos para uma festa de inauguração.

É oferecido às crianças um conjunto de pequenos materiais de construção com os quais constroem uma casa para Barbos.

Exercício musical e rítmico “Sobre um cachorrinho”

As crianças batiam o ritmo em metalofones ao som da música de mesmo nome.

Tópico: Cachorro de estimação.

Objetivo: esclarecer e ampliar as ideias dos alunos sobre o cão de estimação.

Objetivos: desenvolver a capacidade de classificar com precisão os animais em grupos.

Correção de pensamento com base em um exercício de comparação.

Cultivando motivação para aprender.

EU . Tempo de organização

Todos os dias - sempre em todos os lugares

Durante a aula no jogo

Sinta-se à vontade para falar claramente

E sente-se calmamente.

II . Desenvolvimento da fala.

Que dia da semana foi ontem.

Quinta-feira (repetir juntos)

Que dia da semana será amanhã.

Sábado

Março é o primeiro mês de primavera da primavera.

Por quais sinais determinamos o que está na rua?

O sol, a neve está derretendo, pássaros, os dias estão mais longos e quentes.

Os pássaros estão começando a chegar corretamente.

Agora olhe pela janela. Como está o tempo lá fora hoje?

Escolha fotos que correspondam ao nosso clima.

+ (fotos, sol, nuvens, vento)

Agora digamos uma proposta.

III . Agora vamos fazer exercícios respiratórios e articulares.

Canção da água - s-s-s

Canção de um mosquito - s-z-z

Canção do besouro - w-w-w

Canção do balão - sh-sh-sh

A locomotiva está zumbindo - ooh-ooh

O vento uiva - v-v-v

O touro muge - moo-moo-moo

O rato guincha - xixi-xixi-xixi

O tigre rosna - r-r-r

Discurso puro

Sa-sa-sa - a vespa voa

Sy-sy-sy - não temos medo de vespas

Su-su-su - vimos uma vespa

Sy-sy-sy - não vimos a vespa.

Bom trabalho! Você completou as tarefas.

4 . Atualizando conhecimentos e ideias básicas

Agora, pessoal, ouçam e adivinhem enigmas sobre animais.

1) Veado, lebre, ouriço, urso, esquilo.

Que animais são esses?

Eles vivem na floresta.

2) Cavalo, porco, ovelha, vaca, gato.

Que animais são esses?

Caseiro

Eles moram em casa.

Vamos nomear esses animais novamente (as fotos estão penduradas no quadro)

Nossa próxima tarefa é colocar cada animal onde ele mora, na floresta ou em casa.

Onde vivem os animais selvagens?

Vamos nomeá-los.

Veado, lebre, ouriço, urso, esquilo.

Por que os chamamos assim?

Eles vivem na floresta, procuram comida e se curam.

Onde vivem os animais de estimação?

Perto da casa de uma pessoa.

Vamos ligar para eles

Porco, cavalo, ovelha, vaca, gato.

Por que os chamamos assim?

Esses animais vivem em casa, então são animais de estimação. A pessoa cuida deles, alimenta, dá água, se o animal adoece, trata.

Muito bem, certo.

V . Mensagem do tópico da lição.

Hoje continuamos falando sobre animais de estimação.

Para descobrir o tema da nossa lição você deve montar uma imagem fragmentada.

Quem é?

O tema da nossa lição é “Cachorro”

Um cachorro é um animal de estimação. Por que você pensa?

Mora próximo à casa de uma pessoa.

Você tem um cachorro em casa?

Onde ela mora? (na cabine)

Um cachorro mora perto da casa de uma pessoa, o que significa que é um animal de estimação.

Isso mesmo, muito bem!

VI . A história do professor.

Um cachorro vive com pessoas há muitos anos. Cachorro é um animal de estimação. (slide) O corpo do cachorro está coberto de pelos. A lã vem em cores diferentes. (slide) (preto, branco, marrom, malhado) Os cães são divididos em serviço, caça e decorativo. Cães de serviço guardam as fronteiras. (slide) Dispositivos explosivos são detectados. (slide) Conduzem cegos pelas ruas (slide) Cães de caça participam junto com os humanos na caça de animais silvestres (slide) e aves migratórias (slide) Todos os cães têm um olfato muito bom, conseguem distinguir até metade um milhão de odores, enquanto os humanos têm apenas algumas centenas, antes e depois de um longo treinamento. A audição de um cachorro é muito mais sutil que a de uma pessoa. Ela reconhece perfeitamente o som dos passos do proprietário através de uma porta trancada 2 a 3 andares acima da escada.

E o próximo grupo de cães são os animais de estimação da família - decorativos (slide) Esses cães vivem nas dependências das pessoas.

Os cães vêm em diferentes raças:

Pastor - slide

Chow chow - slide

Rottweiler - slide

Cão de caça - slide

Dachshund - slide

Cocker spaniel - slide

Pug - slide

Dálmata - slide

E há cães vira-latas ou cães de quintal (slide)

Parece, gente, que sabemos tudo sobre cães, mas isso está longe de ser o caso. Em muitos aspectos, o cachorro continua sendo o animal mais misterioso. Existe até uma ciência especial sobre comportamento e treinamento canino - a cinologia. Cinologistas - envolvidos no treinamento de animais.

Se um cão for devidamente treinado, ele será o animal mais gentil e leal. O amor dos cães pelas crianças é ilimitado. Que animal concordaria em ter as orelhas arrancadas e os dedos enfiados na boca e nos olhos? Mas ainda assim, não devemos esquecer que não importa a raça do cão, ele tem dentes muito fortes e afiados. Eles mastigam ossos facilmente. E por isso chamo sua atenção, não provoque os cachorros e principalmente não a incomode quando ela estiver comendo. Ela pode morder.

VII . Minuto físico

O cachorro Barbos caminhava carregando um osso nas patas.

Patas para os lados, para frente

Então ele acenou e perdeu o osso.

O cachorro Barbos se espreguiçou.

Ele se curvou uma vez, ele se curvou duas vezes.

Ele abriu as patas para os lados,

Aparentemente ele não encontrou o osso.

Ele sentou-se numa cadeira

E olhei para o livro didático.

Vamos continuar a conversa sobre o cachorro de estimação.

Pessoal, me digam o nome do cachorrinho (slide)

Vamos dar uma boa olhada na foto do cachorro novamente e dizer quais partes do corpo o cachorro possui.

Cabeça, cauda, ​​​​tronco, pernas (fixação)

VIII . Trabalhando com um brinquedo macio.

O que um cachorro tem?

O que um cachorro tem na cabeça?

Orelhas, olhos, nariz.

O cachorro tem patas. Conte quantas patas?

Mostre o torso

De que é coberto o corpo do cachorro?

Lã.

Gente, quem pode me dizer o que os cachorros gostam de comer?

Carne crua e cozida, peixe, papas, sopa, pão/, legumes.

Além disso, pessoal, cada cachorro tem um comportamento diferente em situações diferentes. Portanto, o comportamento dela é chamado de Hábito.

Latidos.

Como um cachorro cumprimenta seu dono?

Latir alto, guinchar, abanar o rabo, pressionar as orelhas. Tenta lamber as mãos e o rosto do dono.

E se um estranho aparecesse?

Ele late com raiva, rosna, mostra os dentes, levanta o pelo e faz uma pose ameaçadora.

E se o cachorro estiver triste e com saudades?

Ela late tristemente, uiva e, se doer, ela grita e choraminga.

IX. Consolidação

Trabalhe em uma mesa de folha de papel

Pão De Osso De Carne

De que animal estávamos falando?

Sobre o cachorro

Tire uma foto de um cachorro e cole-a no oval superior.

O cachorro é um animal doméstico ou selvagem? Onde ela mora na floresta ou em casa?

Encontre a foto de uma casa.

O que o cachorro come?

Carne, peixe, pão, osso, sopa.

2) Vamos compor uma história de acordo com o esquema.

Devemos colocar nosso cachorro na floresta ou em casa?

Bom trabalho!

Imagem barulhenta. Encontre um cachorro entre esses animais e pinte-o.

X . Resultado final.

Pessoal, não importa quais sejam os animais, selvagens ou domésticos, devemos lembrar que somos pessoas, e eles são nossos “irmãos menores”. E eles esperam cuidado e respeito de nós. Existem tantas coisas interessantes e fascinantes no mundo animal. Leia mais sobre eles, assista a filmes, programas, estude seus hábitos. Cada vez que você visitar, você se aproximará deles e poderá entender sua linguagem animal.

Resumo de uma lição abrangente sobre como apresentar cães a crianças em idade pré-escolar

Novoselka Victoria Evgenievna, professora, MBDOU "Jardim de Infância "Korablik"
Descrição: O trabalho será útil para professores de jardim de infância e para o segundo grupo de juniores. A aula pode ser realizada no âmbito da semana temática “Animais” e para familiarizar as crianças com o mundo que as rodeia.
Idade: 3-4 anos, segundo grupo mais jovem
Assunto:“Como o cachorro Zhuchka veio nos visitar”
Alvo: apresentar cães às crianças.
Tarefas:
esclarecer e ampliar o conhecimento das crianças sobre o cão, seu estilo de vida, sinais externos;
aprender a diferenciar os conceitos de “grande e pequeno”;
aprender a construir segundo um modelo, realizar ações simples com objetos;
fortalecer a capacidade de segurar o pincel corretamente, continuar a ensinar as crianças a desenhar usando o método de cutucar;
pratique corrida solta;
cultivar a precisão ao pintar com tintas;
estimular a manifestação de sentimentos gentis para com os animais;
desenvolver coordenação manual, atenção, pensamento.
Materiais e equipamentos: material de construção, brinquedos para cães, flipchart, figuras planas de cães e casas de diferentes tamanhos

1. Momento organizacional

A professora pega o brinquedo Cachorro.
- Crianças, quem está em minhas mãos? (Cachorro)
- Como o cachorro late? (Af-af)
- Vamos dar um apelido ao cachorro (As crianças chamam o cachorro junto com a professora de Zhuchka)
- Gente, se chover lá fora e o Bug não tiver casa. Como você pode acalmar o cachorro? (Construa uma casa para ela)
- Para que a Bug não fique chateada, ela precisa construir uma casa.
- Vamos construir uma casa para o cachorro? (Sim)

2. Parte principal

1) Construção de uma “Casa para um Inseto”.
- Veja que material de construção foi preparado.
- Qual é o nome dessa figura? (cubo)
- Mas essa figura será o telhado. Mostra um prisma.
As crianças, junto com a professora, montam uma casa para o cachorro.
- Que casa linda nós temos! Vamos colocar o Bug nessa casa?
- Qual é o nome da casinha de cachorro? (canil ou cabine)
- Ouça um poema sobre um cachorro:
O cachorrinho tem quatro patas

Orelhas e uma cauda engraçada.
Ele é fofo e peludo.
E lambe o nariz dos transeuntes.
2) Exercício didático “Cães e casas”.
Casas e cães de diferentes tamanhos estão anexados ao flipchart.
- Crianças e cachorros confundem suas casas e não sabem qual casa é qual.
- Olhe com atenção, todos os cães são iguais? (Não)
- O que há de diferente neles (Tamanho)
-As casas são iguais? (As casas também têm tamanhos diferentes)
-Vamos ajudar os cães a encontrar suas casas.
- Este cachorro é o maior. Mostre-me o pequenino. (crianças mostram)
- Coloque os cães em fila, do menor para o maior.
- Filhos, o cachorro maior precisa de uma casa pequena ou grande? (O maior).
As crianças, junto com a professora, selecionam casas para os cachorros.
- Vocês são ótimos, agora todos os cachorros moram em suas próprias casas!
3) Realização de um complexo de educação física e saúde
O cachorrinho estava brincando no quintal
Pulei, corri e contei:
“Um - um salto e três acenos de cabeça,
Dois - vá para a direita,
Três - vire à esquerda" -
E ele correu para o portão,
E então ele suspirou e sentou-se:
Ele estava cansado e calmo.
4) Baseando-se no tema “Cachorro”
- Nossa Bug é boa e linda assim, mas ela está sozinha e um pouco triste, vamos sortear alguns amigos para ela?
Olha, tem fotos de cachorros na sua frente. Vamos passar o dedo da esquerda para a direita ao longo do contorno do cachorro desenhado. Veja onde estão a boca, o nariz, as orelhas e os olhos do cachorro.
- Vamos lembrar das regras de segurança. (As crianças, junto com a professora, discutem as regras de comportamento à mesa ao desenhar)
- Agora pegue os pincéis com três dedos acima da parte metálica.
Segure o pincel assim: É difícil? Nem um pouco!
À direita e à esquerda, para cima e para baixo, nossa mão correu.
E então, e então, o pincel gira e gira.
Girado como um pião. Depois da cutucada vem a cutucada.
- Vamos passar guache no pincel, só nas fibras, e vamos desenhar com um puxão no contorno do cachorro quando traçamos com o dedo, e depois pintaremos no meio.
Enquanto desenha, a professora ajuda as crianças.
- Pessoal, vocês são ótimos. Vamos deixar os pincéis de lado.
- Agora nosso Bug tem muitos amigos e ela não está mais triste, olha como ela abanou o rabo.

3. Parte final

5) Jogo ao ar livre
- Pessoal, vamos agora brincar com o Bug.
A professora canta uma música sobre o Bicho e as crianças ouvem com atenção:
Aqui está o cachorro Zhuchka,
Cauda com um rabisco,
Os dentes são afiados,
A pele é heterogênea!
Você, cachorrinho, não late,
O cachorro de repente latiu alegremente - ela estava convidando os rapazes para brincar com ela.
Melhor brincar conosco!
As crianças balançam os dedos para ela.
Colocamos o brinquedo no aro e junto com as crianças formamos um círculo ao redor do aro - é assim que o jogo começa.
Mais uma vez vamos cantar uma música familiar para as crianças:
As crianças, de mãos dadas, andam em círculo.
Aqui está o cachorro Zhuchka,
Cauda com um rabisco,
Os dentes são afiados,
A pele é heterogênea!
De repente o cachorro começa a latir.
Você, cachorrinho, não late,
Paradas, as crianças balançam os dedos para ela.
Melhor brincar conosco!
Estamos correndo, você nos alcança!
Eles fogem do cachorro, ele os alcança latindo.
Com um brinquedo nas mãos, os professores correm atrás das crianças.

Natália Surova
Resumo da lição “Um cachorro é amigo do homem”

Notas de aula

sobre o tema:

« Um cachorro é amigo do homem»

Tarefas:

Fortalecer as ideias das crianças sobre animais de estimação (cachorro) ;

Promover uma cultura de comunicação, capacidade de conversar, capacidade de ouvir o interlocutor, falar, ter empatia;

Apresente às crianças fatos interessantes da vida dos animais de estimação, testemunhando sua devoção, coragem, amor recíproco e carinho por pessoa(Por exemplo cães) ;

Despertar nas crianças o desejo de gostar de se comunicar com animais de estimação;

Para promover um senso de bondade, capacidade de resposta nas crianças, carinho pelos animais, cuidado com os animais de quatro patas amigo.

Material: cesta, brinquedo macio « Cachorro» , quadro interativo, projetor, laptop.

Progresso da aula

Momento surpresa: demonstração de um brinquedo macio de uma cesta

"Presente"

A cesta abre.

Contém um presente, e que presente!

Nem um brinquedo, nem uma foto -

O cachorro é pequeno e vivo.

As orelhas são macias como trapos

Nariz como um botão de campainha

Patas incertas

Eles se afastam ligeiramente.

Costas quentes e sedosas

Ele abraça seus pés com ternura.

Nem um brinquedo, nem uma foto -

Presenteei um amigo para

(M.Stremin)

Gente, quem tem casa? cachorro? Qual é o nome dela?

E o nome desse cachorrinho é Druzhok.

Apêndice 1, Slide 1 UM CÃO É AMIGO DO HOMEM

Eles disseram aquilo cachorro é amigo do homem. Como você entende essas palavras?

Por que é assim que eles chamam de cachorro? (Você pode levá-la para passear, brincar, fazer uma visita; ela pode guardar coisas, protegê-la de agressores, buscá-la no jardim de infância, salvá-la em momentos difíceis).

Apêndice 1, Slide 2 Lobo e selvagem cachorro

Amizade homem e cachorro tem suas raízes em um passado distante. Selvagem cães e lobos viviam ao lado dos humanos.

Identifique lobo e selvagem cachorro! (O lobo está à esquerda, cachorro está à direita)

Apêndice 1, Slide 3 Primeiro Imediato pessoa

As pessoas daquela época viviam em cavernas e se vestiam com peles de animais selvagens. Exatamente então o cachorro se tornou amigo do homem. Mas isso não aconteceu imediatamente. No inicio um cachorro seguiu um homem enquanto caçava, pegando os restos de seu saque.

Apêndice 1, Slide 4 Proteção e caça

Breve o cachorro se tornou um assistente humano na caça e em casa. Um homem adotou um cachorro em sua família, e ela percebe essa família como sua matilha, onde o dono é o líder. O cachorro se tornou um verdadeiro amigo do homem.

Apêndice 1, Slide 5 Combate cães

Desde os tempos antigos, as pessoas começaram a usar cães em guerra. Tal cães eram chamados de cães de guerra. Eles avançaram contra o inimigo durante as batalhas, mordendo cavalos e cavaleiros. Os animais vestiam armaduras e cota de malha, que protegiam a cabeça, o peito e as costas de flechas, dardos, lanças e golpes de espada. Coleiras com grandes pontas os protegiam dos ataques inimigos. cães. Mas nosso tempo é com o oficial cães Existem coletes de proteção.

Por que cachorro usar colete protetor?

Apêndice 1, Slide 6 Durante a Grande Guerra Patriótica

Durante a Grande Guerra Patriótica, cerca de 70 mil serviram no Exército Soviético cães, que salvou a vida de muitos soldados. Cães eram batedores, sentinelas, sinaleiros, carregavam cartas (despachos) do outro lado da linha de frente, instalaram cabos telefônicos, determinaram a localização das minas, ajudaram a entregar munição aos soldados cercados e trabalharam como ordenanças. Cães Os ordenanças rastejaram até os feridos de bruços e os colocaram de lado com uma maleta médica, esperando que o soldado fizesse um curativo no ferimento. Cachorro foi uma salvação para os feridos.

Apêndice 1, Slide 7 Serviço de guarda protetora

Hoje em dia cães Eles também são treinados em assuntos militares e passam por treinamento de guarda protetora. Os cães estão sendo preparados, ambos os motores de busca (bloodhounds, guardas, guardas (guarda-costas e guardas). Eles ensinam como pesquisar uma pessoa pelo cheiro de suas coisas, deter, proteger e escoltar (acompanhar). Treinado cães servem na polícia, na fronteira, aeroporto, alfândega.

Qual é o nome de cachorro, que atende na fronteira?

Um cachorro serve na fronteira.

Ele presta serviço fiel.

Avançar! Não há mais dúvidas!

O cachorro está determinado.

eu peguei primeiro pegada de cachorro,

E então o infrator

Apêndice 1, Slide 8 Socorrista e mergulhador

Treinado cachorro detecta cheiro humano e as coisas dele mesmo debaixo de uma camada de neve de dois metros, ela é destemida, não tem medo de nevasca ou nevasca, portanto cães, mais tarde chamados de São Bernardos, são ensinados a encontrar pessoas em apuros após uma avalanche ou tempestade de neve. Esse cão de salvamento.

Se problemas acontecerem com você nas montanhas

A salvação está ao virar da esquina

Apressa-se na nevasca, na nevasca, na geada

Um cachorro gentil ajuda as pessoas.

Como pessoa pode ajudar nas montanhas cão de salvamento(encontre, cave na neve, ligue para as pessoas)

E problemas podem acontecer na água. E então isso vai te ajudar cachorro - mergulhador.

Se alguém estiver com problemas -

Digamos que ele esteja se afogando em um lago,

Em um instante o cachorro está na água

Virá ao resgate em apuros

Apêndice 1, Slide 9 Guia e terapeuta

Especialmente treinado cães ajudam as pessoas com diversas deficiências físicas, cegos, surdos, pessoas com deficiência. Pessoas cegas usam cães-guias para movimento e proteção durante a viagem. Cães de terapia, são amplamente utilizados para a reabilitação de pacientes, onde os doentes não podem ficar tristes e ajudam a esquecer a doença.

Apêndice 1, Slide 10 Artista

Bem, que tipo de circo é sem números de cachorro! Isto é um circo cachorro.

O público aplaude e ri:

Que salto! Que hábitos!

Como recompensa - um pedaço de açúcar.

Mas o trabalho de um artista, ah, não é doce!

Apêndice 1, Slide 11 Pastor e guarda

Cachorro e na chuva, e ajuda no tempo frio pessoa rebanho rebanhos de animais domésticos.

rebanho de ovelhas cachorro obediente.

Cachorro lidou com o trabalho de um pastor.

Que tipo de animais de estimação ajuda a pastorear? cachorro? (vacas, ovelhas, cavalos, cabras)

Bem, se houver um ladrão em casa,

Um cão digno reagirá.

É uma coisa sagrada para ele

Lute bravamente pela sua família.

O que eles estão guardando? cães?

Apêndice 1, Slide 12 Cosmonauta e motorista de táxi

Cães capaz de mais do que apenas truques.

E eles serviram fielmente à nossa ciência.

Adivinha quem voou para o espaço primeiro?

Estrela, Belka, Strelka e Laika!

Esse cães são astronautas. Em ciência cães são verdadeiros amigos. Muitas vezes eles são pioneiros e são seguidos Humano.

No Extremo Norte cães como montagens para pessoas insubstituível: resistente, sem problemas, leal ao dono, anda no gelo e na neve solta da primavera - onde animais maiores (veados, cavalos) escorregar ou cair. Usando canino trenós foram usados ​​para explorar o Pólo Norte e Sul.

correndo cães em um caminho gelado.

Paciência e força estão em uma equipe.

Apêndice 1, Slide 13 Monumentos cães

Em gratidão aos verdadeiros amigos humanos - cães, são erguidos monumentos que podem ser encontrados em vários países do mundo. Há um monumento ao primeiro para a cadela astronauta Laika, a imagem do cachorro Hachiko no Japão tornou-se um exemplo de amor altruísta e lealdade. Memória de cães os mortos durante as guerras são imortalizados em bronze. Os São Bernardos de resgate são lembrados nos Alpes Suíços.

Apêndice 1, Slide 14 Minuto de Educação Física

Amigo - cachorro de circo.

Ofertas para fazer exercícios,

É fácil e divertido -

Vira à esquerda, à direita.

Todos nós sabemos há muito tempo -

Há uma parede e uma janela. (Gira o corpo para a direita e para a esquerda.)

Nós nos agachamos com rapidez e habilidade.

A habilidade já é visível aqui.

Para desenvolver músculos,

Você tem que fazer muitos agachamentos. (Agachamentos.)

E agora andando no lugar,

Isso também é interessante. (Ande no lugar.)

Oh, como meu amigo está feliz

E as crianças estão felizes.

Juntos você e seu amigo

Sente-se calmamente.

Apêndice 1, Slide 15 Diversidade de raças

Olhe para estas fotos. Quem está retratado neles? O que eles são?

Você notou corretamente que tudo cachorros são diferentes, eles têm uma raça diferente. O que raças cachorros você conhece?

Pessoal, olhem com atenção e me digam como eles diferem cães separados. (Cor, comprimento do pêlo, formato das orelhas, cabeça e corpo, cor dos olhos, cauda, ​​caráter).

O que você acha? cães têm caráter? (Gentil, zangado, calmo, brincalhão, alegre, corajoso, confiante).

Não sei dizer qual raça cães são melhores, mais inteligente, mais bonito. Cada proprietário escolhe um cachorro de sua escolha, necessidades práticas. Ela proporciona às pessoas muitos momentos maravilhosos da vida e paga por seus cuidados com devoção sem limites.

Apêndice 1, Slide 16 Raças de serviço

Existem oficiais cães,

Comer cães de guarda.

Todo mundo conhece seu trabalho -

Você só pode respeitar...

Comer cães de mergulho,

Há equipes de resgate nas montanhas.

Eles são heróis, digamos imediatamente,

Palavra desconhecida "temer"…

Que oficial você pode nomear os cachorros?? (pastor, rottweiler, labrador)

Como os prestadores de serviços ajudam as pessoas? cães?

Apêndice 1, Slide 17 Raças de caça

Vagueie, afogando-se em pântanos e grama,

Ele está pronto e feliz e não tem igual.

E ele vai congelar em sua posição durante a caçada da primavera -

Você vai congelar de alegria e você mesmo será um colírio para os olhos!

Que tipo de caça cachorros você conhece? (spaniel, cão de caça, bassê, galgo)

Como eles ajudam cães pessoas enquanto caçam?

Inventivo, inteligente,

Ele é infinitamente dedicado a você.

E eu poderia dar minha vida por você

Pequeno buldogue francês.

Que quartos decorativos você conhece cachorros? (Yorkshire terrier, pug, spitz, cachorrinho, dálmata) Por que as pessoas precisam de ambientes fechados? cães?

Apêndice 1, Slide 19 Quem será o dono do cachorrinho? (Kolya? Sasha? Andrey)

Agora você pode me ajudar a resolver a disputa dos meninos?

Três moravam na mesma rua amigo - Kolya, Sasha e Andrey. Eles vieram visitar o velho para brincar com seu cachorro. Logo ela ganhou um cachorrinho. O velho prometeu dar o cachorrinho para um dos meninos. Mas para escolher o dono do cachorrinho, o velho sábio perguntou aos amigos “O que você fará pelo cachorrinho se ele morar com você?”

Kolya disse: “Vou amarrar um lindo laço para ele!”

Sasha disse: “Vou brincar com o cachorrinho o tempo todo!”

Andrei disse: “Vou fazer uma cama macia para ele em uma cesta, colocar leite morno em uma tigela, passear com ele, e quando ele crescer vou estudar com ele e fazer de tudo para que ele não adoeça, fique alegre e alegre .”

Para qual dos meninos você acha que o velho deu o cachorrinho? Por que?

Apêndice 1, Slide 20 O que é necessário para cães

Crianças, como Humano deve cuidar de si mesmo amigo? (Caminhe com ele, converse, treine-o, alimente-o na hora certa, troque a água, mantenha-o limpo, mostre-o ao médico na hora certa).

Apêndice 1, Slide 21 O cachorro está doente

Pessoal, imaginem que o seu o cachorro está doente. Como você saberá disso?

Como seu cachorro lhe contará sobre isso? Como a doença o afetará? (Sua temperatura vai subir, ele vai parar de brincar, não vai querer passear, vai se esconder num canto, não vai comer, seu pelo vai ficar opaco, seu nariz vai ficar seco e quente).

O que precisa ser feito para curar cachorro? (Você precisa ver um médico)

Qual médico trata cães? (veterinario)

Apêndice 1, Slide 22 Um cachorro é amigo do homem

Cães! Deus deu você às pessoas como recompensa,

Para aquecer o coração e encantar os olhos.

Quão pouco você precisa de uma pessoa é necessária,

Quanto ele recebe de você!

Nós amamos o cachorro por si só, apreciamos sua credulidade e espontaneidade, seu carinho e lealdade. O cachorro ainda serve ao homem: assistente de caça, vigia, pastor, cão de caça e guia, mas o mais importante, ela se tornou sua companheira e amigo.

Filhos, quantas coisas interessantes lembramos hoje sobre nossos amigos de quatro patas. Quanto mais você souber sobre os animais, mais forte será sua amizade com eles.