Psicologiaé uma área do conhecimento científico que estuda as características e padrões de surgimento, formação e desenvolvimento (mudanças) de processos mentais (sensação, percepção, memória, pensamento, imaginação), estados mentais (tensão, motivação, frustração, emoções, sentimentos) e propriedades mentais (direção, habilidades, inclinações, caráter, temperamento) de uma pessoa, ou seja, a psique como forma especial de atividade vital, bem como a psique dos animais.

A psicologia como ciência estuda fatos, padrões e mecanismos da psique.

O próprio termo “Psíquico” vem da palavra grega “psique”, que significa “alma”.

As principais tarefas da psicologia são:

1) estudo qualitativo dos fenômenos mentais;

2) análise da formação e desenvolvimento dos fenômenos mentais;

3) estudo dos mecanismos fisiológicos dos fenômenos mentais;

4) promover a introdução do conhecimento psicológico na prática da vida e das atividades das pessoas.

O tema da psicologia são os fatos da vida mental, os mecanismos e padrões da psique humana e a formação das características psicológicas de sua personalidade como sujeito consciente de atividade e figura ativa no desenvolvimento sócio-histórico da sociedade.

O comportamento de uma pessoa com psique normal é sempre determinado pela influência do mundo objetivo. Refletindo o mundo exterior, a pessoa não só aprende as leis de desenvolvimento da natureza e da sociedade, mas também exerce uma certa influência sobre elas para adaptar o mundo que a rodeia para a melhor satisfação das suas necessidades materiais e espirituais. Na atividade humana real, suas manifestações mentais (processos e propriedades) não surgem espontaneamente e ficam isoladas umas das outras. Eles estão intimamente interligados em um único ato de atividade consciente socialmente condicionada do indivíduo. No processo de desenvolvimento e formação da pessoa como membro da sociedade, como indivíduo, diversas manifestações mentais, interagindo entre si, transformam-se gradativamente em formações mentais estáveis, que a pessoa direciona para resolver as tarefas vitais que enfrenta. Conseqüentemente, todas as manifestações mentais de uma pessoa são determinadas por sua vida e atividades como ser social, como indivíduo. A psicologia moderna vê a psique como propriedade de uma forma especial de matéria organizada, como uma imagem subjetiva do mundo objetivo, como um reflexo ideal da realidade no cérebro. Os processos fisiológicos que ocorrem no cérebro humano são a base da atividade mental, mas não podem ser identificados com ela. A psique sempre tem um determinado conteúdo, ou seja, o que isso reflete no mundo que nos rodeia. Portanto, a psique humana não deve ser considerada apenas do ponto de vista do seu conteúdo.

A psicologia moderna representa uma série de disciplinas científicas em diferentes estágios de formação, associadas a diversas áreas de prática. Como classificar esses numerosos ramos da psicologia? Uma das possibilidades de classificação está contida no princípio de desenvolvimento do psiquismo em atividade formulado acima. Com base nisso, o lado psicológico pode ser escolhido como base para a classificação dos ramos da psicologia:

1. atividade específica;

2. desenvolvimento;

3. a relação de uma pessoa (como sujeito de desenvolvimento e atividade) com a sociedade (na qual ocorrem sua atividade e desenvolvimento).

Se aceitarmos a primeira base da classificação, podemos distinguir vários ramos da psicologia que estudam os problemas psicológicos de tipos específicos de atividade humana.

Psicologia Geral-Fundamentos teóricos da psicologia, define os conceitos básicos desta ciência (psicologia dos processos cognitivos e psicologia da personalidade)

Psicofisiologia-Ciência que surgiu na intersecção de duas ciências - psicologia e fisiologia. Ela explora a relação entre os fenômenos mentais e suas manifestações corporais

Psicologia relacionada à idade-Características de mudanças na psique à medida que uma pessoa se desenvolve e amadurece

Psicologia pedagógica-Regularidades de treinamento e educação

Psicologia médica-A psique de uma pessoa doente, bem como as características dos estados limítrofes entre saúde e doença

Psicologia Social-Características da interação humana e da psicologia de grupos inteiros e grandes massas de pessoas. Fenômenos e processos psicológicos determinados pelo pertencimento de uma pessoa a comunidades específicas

Psicodiagnóstico-Desenvolve métodos que nos permitem estudar a psique humana, e fazê-lo da forma mais válida e confiável possível

-Psicoterapia- Envolvida na busca e aprimoramento de métodos de tratamento de pessoas por meio de métodos psicológicos, sem o uso de medicamentos farmacológicos

2. Métodos de investigação em psicologia, sua classificação.

Método- este é o caminho, o método de cognição através do qual o sujeito da ciência é conhecido (

Metodologia(do grego methodos - caminho de pesquisa, logos - ciência) - sistema de princípios e métodos de organização e construção de atividades teóricas e práticas, bem como a doutrina desse sistema. Metodologia é o estudo do método científico em geral e dos métodos das ciências individuais. Esta é uma cultura de pesquisa científica.

Métodos(do grego methodos - caminho da pesquisa ou conhecimento) - são as técnicas e meios pelos quais os cientistas obtêm informações confiáveis; essas são as formas de conhecimento pelas quais o assunto de qualquer ciência é conhecido.

Método esta é uma forma de saber algo: um processo mental, atividade, traços de personalidade e outros aspectos do estudo de uma pessoa necessários para um psicólogo. Na psicologia, existe um grande número de métodos e variedades individuais.

Métodos: 1.Básico,2. auxiliar

Métodos básicos:

Observação. O pesquisador simplesmente observa sem alterar o curso da situação. Difere em muitas variedades: aberto ou oculto, incluído ou não incluído, laboratorial ou natural, e assim por diante.

Experimentar. Nesse caso, o pesquisador intervém na situação. Ele pode criar certas condições para o experimento ou cercar o sujeito com equipamentos especiais. Ou pode envolver o sujeito em atividades sem que ele perceba.

Teste tarefa de curto prazo. Com base nos resultados da implementação, pode-se avaliar o nível de conhecimento existente.

Existem várias abordagens para a classificação dos métodos de pesquisa psicológica.

B. G. Ananyev identifica os seguintes 4 grupos de métodos: aqueles. os métodos organizacionais incluem:

1 -Método comparativo ( comparação de diferentes grupos de sujeitos por idade, tipo de atividade, etc.), método longitudinal (exame dos mesmos indivíduos ao longo de um longo tempo) e complexo (representantes de diferentes ciências participam do estudo, um objeto é estudado por diferentes meios) , combinando as vantagens de ambos os métodos acima.

2. Métodos empíricos - Esses métodos de coleta de informações primárias incluem:

* métodos observacionais (observação e auto-observação);

* vários tipos de experimentos (laboratório, campo, natural, apuração, formativo);

* métodos psicodiagnósticos (testes padronizados, testes projetivos, conversação, entrevistas, questionários, questionários, sociometria);

* métodos praximétricos são técnicas de análise de processos e produtos de atividade): cronometria, ciclografia, professiograma, avaliação de produtos de atividade;

* modelagem:

* método biográfico.

3 . Métodos de processamento de dados incluem: métodos de análise quantitativa (estatística) e qualitativa (diferenciação do material em grupos), que permitem estabelecer padrões ocultos à percepção direta.

4 . Métodos interpretativos, envolvendo diversos métodos de explicação de padrões identificados em decorrência do processamento estatístico de dados, e sua comparação com fatos previamente apurados. Esses incluem

* método genético - envolve o estudo das relações genéticas (filogenéticas, ontogenéticas, genéticas e sociogenéticas). a chamada pesquisa “aprofundada”;

* método estrutural (classificação, tapologização): psicografia, classificação tipológica, perfil psicológico - pesquisa “amplitude”.

Princípios metodológicos- formulou brevemente disposições teóricas que resumem as conquistas da ciência em uma determinada área e servem de base para pesquisas futuras.

METODOLOGIA- (método grego). 1) o mesmo que metodologia. 2) parte da pedagogia que estabelece as regras para o ensino de diversas disciplinas

Método(gr. Método de cognição) - um caminho para algo, uma forma de atingir um objetivo, uma certa forma de ordenar a atividade de um sujeito em qualquer uma de suas formas.

Função do método- organização interna e regulação do processo de cognição ou transformação prática de um objeto.

Método de pesquisa - o caminho geral que o pesquisador escolhe para obter o interesse de sua informação de interesse

Os métodos da psicologia são certos meios e métodos através dos quais os cientistas podem obter dados confiáveis ​​e verdadeiros sobre um fenômeno mental específico. Esta informação é então utilizada no processo de desenvolvimento de teoria científica e aconselhamento prático.

Tipologia de B. G. Ananyev

Existe a classificação mais popular de métodos psicológicos de acordo com B. G. Ananyev.

O primeiro grupo inclui métodos organizacionais. É apresentado por método comparativo (diferentes grupos são comparados de acordo com algum critério selecionado - sexo, idade, atividade), longitudinal (múltiplos estudos dos mesmos entrevistados são realizados ao longo de um longo tempo) e complexo (o objeto é estudado por cientistas de diferentes campos científicos, diferentes técnicas).

O segundo grupo inclui métodos empíricos de psicologia. São representados pela observação e introspecção, experimento, ferramentas de psicodiagnóstico (testes, questionários, entrevistas, pesquisas, conversas, sociometria), análise de produtos de atividades e método biográfico.

O terceiro grupo concentra-se em métodos que podem ser usados ​​para processar dados. Eles incluem métodos quantitativos e qualitativos.

O quarto grupo representa métodos interpretativos da psicologia. A utilização de métodos genéticos (processo de análise do objeto de estudo do ponto de vista do seu desenvolvimento, identificando determinadas fases, etapas, etc.) e estruturais (estabelecendo conexões estruturais entre todos os traços e propriedades de um indivíduo).

Observação

Os métodos da psicologia do desenvolvimento incluem esta forma de compreender a realidade. A observação caracteriza-se por realizá-la em condições normais para o sujeito, sem qualquer influência sobre ele. Tudo o que o entrevistado faz e diz é registrado detalhadamente e depois passível de análise. Você pode anotar tudo ou selecionar um momento específico. O uso do registro contínuo é característico do estudo da personalidade como um todo, e o registro seletivo é característico do registro de certas manifestações da realidade mental. Os métodos da psicologia geral também são representados pela introspecção.

A observação caracteriza-se pelo cumprimento de determinadas condições, nomeadamente, é proposital (definição clara da finalidade e objetivos do estudo); naturalidade (principalmente as pessoas observadas não sabem que estão sendo estudadas); a presença de um plano; observância exata do objeto e sujeito; limitar os elementos objeto de observação; desenvolvimento de critérios estáveis ​​para avaliar sinais; garantindo clareza e confiabilidade.

A pesquisa também apresenta métodos psicológicos. Está no fato de que os dados podem ser obtidos a partir de respostas a questionamentos dos próprios sujeitos. A pesquisa pode ser realizada oralmente, por escrito ou livremente.

Experimentar

Os métodos básicos da psicologia incluem uma técnica completa como o experimento. A vantagem do método é a eliminação de variáveis ​​secundárias que podem influenciar e alterar o objeto da pesquisa. Além disso, o experimentador pode alterar propositalmente as condições e observar os resultados dessas mudanças, como elas afetam o curso dos processos mentais e das reações humanas. A experiência pode ser repetida várias vezes nas mesmas condições e realizada com um número maior de pessoas.

Freqüentemente, os métodos da psicologia do desenvolvimento também incluem um experimento. É averiguar quando são reveladas certas características da psique ou qualidade pessoal já existentes. Outro tipo é o formativo - influência especial sobre os respondentes para alterar determinada característica.

Questionamento e sociometria

Essas formas de compreender a realidade não são definidas como os principais métodos da psicologia, mas trazem muitas informações úteis. A pesquisa envolve as respostas do sujeito às perguntas planejadas. Para que os dados obtidos com tal técnica sejam confiáveis ​​​​e confiáveis, a pesquisa deve ser repetida e os resultados monitorados por outros métodos.

O autor da sociometria é considerado J. L. Moreno. É usado para estudar a psicologia social de pequenos grupos. São formuladas diversas perguntas adequadas a um determinado grupo, às quais o respondente deve responder. Por exemplo, quem da equipe você convidará para o seu aniversário? Quem você não vai convidar para o seu aniversário? Você pode especificar uma, duas, três pessoas dependendo do objetivo do estudo.

Teste

O método apresentado é intermediário entre a subjetividade e a objetividade do estudo. O teste também tem seus próprios subtipos. Por exemplo, testes de questionário, que são usados ​​principalmente para estudar características pessoais. O entrevistado, consciente ou inconscientemente, pode influenciar o resultado final.

Os testes de tarefas são usados ​​no estudo da inteligência. Existem também métodos projetivos que envolvem interpretação livre, o que é bastante perigoso para a confiabilidade e validade dos dados. Tais técnicas são frequentemente utilizadas para testar crianças ou para medir estados emocionais (teste de Luscher, teste de Rorschach, TAT).

Outros métodos

A psicologia, por ter alto nível de subjetividade, toma emprestados métodos matemáticos de processamento de dados para que os resultados sejam confiáveis ​​e válidos. A análise dos produtos da atividade é frequentemente utilizada, por exemplo, pinturas, ensaios, porque neles a pessoa projeta sua realidade mental.

Um cientista, dependendo do objeto de pesquisa e dos objetivos, pode selecionar um arsenal de métodos e técnicas para estudar ao máximo um fenômeno mental.

Para poder aplicar na prática os conhecimentos adquiridos no domínio da psicologia, é necessário conhecer e ser capaz de utilizar um conjunto especial de métodos psicológicos.

A correta aplicação desses métodos psicológicos, sujeita a certas normas e regras, fornecerá informações confiáveis. Ao mesmo tempo, a escolha do método na condução da pesquisa não pode ser acidental, depende inteiramente das características do fenômeno mental em estudo.

Os métodos da psicologia moderna obrigam o pesquisador psicológico a retornar ao objeto da pesquisa, aprofundando assim sua compreensão. Se considerarmos a essência do método, então esta é uma forma de realizar pesquisas na realidade, ou seja, no mundo real.

A psicologia é a expressão em palavras daquilo que não pode ser expresso em palavras.
John Galsworthy

Métodos da psicologia moderna

Cada uma dessas técnicas inclui diversas ações e formas de sua implementação pelo pesquisador no estudo do objeto. Mas qualquer método corresponde a apenas um tipo característico dessas ações e métodos de implementação, que corresponde às tarefas e objetivos do estudo.

Uma dessas técnicas pode ser baseada em vários métodos. Deve-se notar também que a ciência psicológica não possui nenhum complexo de métodos que não possua outra opção de pesquisa.

Vejamos algumas dessas técnicas, sua classificação e características. Para isso, iremos dividi-los em dois grupos: métodos de psicologia básica (geral) e métodos de psicologia aplicada.

Métodos de psicologia básica (geral)

A psicologia básica (geral) realiza pesquisas utilizando conceitos gerais sobre a consciência humana, suas visões de mundo, estilo de vida e moral, e também inclui tudo que pode ter impacto na condução dessa pesquisa psicológica.

Os métodos de psicologia básica (geral) são métodos pelos quais uma pessoa que realiza pesquisas tem a oportunidade de obter informações confiáveis ​​para apresentar ainda mais uma teoria científica e a oportunidade de dar recomendações práticas.

1. Observação

Percepção e registro proposital e organizado do comportamento do objeto de estudo. Esta técnica é considerada uma das mais antigas e deve ser realizada em condições familiares à pessoa objeto deste estudo. A observação geralmente é realizada quando é impossível interferir no processo do que está acontecendo ou quando não é recomendado atrapalhar o processo de relacionamento de uma pessoa com seu ambiente.

Este método de pesquisa é necessário quando é necessário obter um quadro completo da situação e observar de forma mais completa todas as mudanças que ocorrem no comportamento de uma pessoa ou grupo de pessoas.

As características essenciais do método de observação são:

• impraticabilidade ou dificuldade de observação secundária;
• observação acompanhada de emotividade excessiva;
• o objeto de observação está associado ao observador.

Ao realizar observações, é necessário registrar os dados obtidos em um protocolo e observar as seguintes regras:

• o processo de observação não deve de forma alguma influenciar o curso dos acontecimentos;
• É melhor observar não uma pessoa, mas um grupo de pessoas, então o observador tem a oportunidade de comparar;
• A observação deve ser realizada repetida e regularmente, tendo em conta os dados obtidos anteriormente.

Etapas de observação:

1. Determinação do objeto, sujeito ou situação que será observada.
2. Determine a técnica utilizada no processo de observação e o método de registro das informações recebidas.
3. Desenvolva um plano de vigilância.
4. Decida o método pelo qual os dados registrados serão processados.
5. Apenas uma observação.
6. Processamento e interpretação da informação recebida.

As ferramentas de observação incluem dispositivos que podem ser usados ​​para fazer gravações de áudio, fotografias e vídeos, e a observação pode ser realizada diretamente pela pessoa que conduz a pesquisa.

Muitas vezes o método de observação é referido como um tipo de pesquisa como um experimento, mas não é assim, devido ao fato de que:

• a pessoa que realiza a observação não interfere de forma alguma no que está acontecendo;
• o observador registra apenas o que observa.

O lado ético da questão é o seguinte, de acordo com as regras da American Psychological Association (APA) - a observação deve ser realizada de acordo com regras estritamente definidas:

• É obrigatório obter o consentimento de seus participantes para participar do experimento. A única exceção é quando se realiza vigilância em local público.
• Elimine a possibilidade de causar danos aos participantes do experimento durante sua condução.
• Evitar ou reduzir ao mínimo a intrusão na privacidade do investigador.
• Todos os dados obtidos sobre os participantes do experimento são estritamente confidenciais.

Mesmo que você não seja psicólogo, você pode usar esta técnica para obter as informações necessárias sobre uma pessoa, se necessário.

2. Experimento psicológico

Experimento realizado por um pesquisador em condições especialmente criadas para obter as informações necessárias sobre o sujeito, interferindo em suas atividades de vida. Nesse caso, o experimentador muda constantemente as condições do experimento e avalia o resultado obtido.

Além disso, um experimento psicológico pode incluir métodos como testes, questionamentos e observação. Mas também pode ser um método independente de outros.

De acordo com o método de realização de experimentos, existem:

• método laboratorial (capacidade de mudar condições e influenciar certos fatos);
• método natural (realizado em circunstâncias normais, sem informar o sujeito sobre o experimento);
• método psicológico e pedagógico (obtenção de competências e qualidades específicas ao aprender algo);
• método piloto (usado como estudo de teste, antes do início do experimento propriamente dito).

De acordo com o nível de consciência, os experimentos psicológicos são divididos nos seguintes tipos:

• Explícito– a pessoa que participa do experimento sabe disso e está familiarizada com todos os detalhes de sua implementação;
• Escondido– uma pessoa que não tem conhecimento do experimento.
• Combinado– o participante do experimento tem apenas uma parte do experimento e é deliberadamente enganado.

Para organizar um experimento, é necessário saber com que finalidade a pesquisa está sendo realizada, com quem e em que circunstâncias. Uma conexão é estabelecida entre o experimentador e o participante da pesquisa na forma de instruções ou na falta delas. A partir daí, passam diretamente a realizar a pesquisa propriamente dita, ao final da qual são processadas as informações recebidas e divulgado o resultado.

Como método científico, um experimento deve atender aos seguintes critérios:

• Imparcialidade na obtenção de dados.
• Confiabilidade das informações recebidas.
• Validade e adequação das informações recebidas.

Porém, apesar de o experimento ser um dos métodos mais respeitados de obtenção de dados, ele tem lados positivos e negativos.

Vantagens do método:

• Você tem o direito de escolher o ponto de partida ao conduzir o estudo.
• Existe o direito de repetir a experiência.
• É possível alterar as condições experimentais com possibilidade de influenciar o resultado.

Desvantagens do método:

• A complexidade da psique para experimentar.
• Instabilidade e singularidade da psique.
• A psique tem a propriedade da surpresa.

É por estas razões que, ao realizar uma experiência, quem conduz a investigação não pode guiar-se apenas pelos dados deste método de investigação psicológica, necessita de recorrer a outros métodos, combinando-os e tendo em conta muitos dados diferentes.

Assim como acontece com a observação, um experimento psicológico deve ser conduzido de acordo com o Código de Ética da APA.

Uma pessoa comum pode, de forma totalmente independente, sem a ajuda de um especialista na área de psicologia, realizar experimentos independentes na vida cotidiana. É claro que os dados obtidos durante tal experimento estarão longe da verdade, mas ainda é possível obter certas informações.

Lembre-se, ao conduzir um experimento no campo da psicologia por conta própria, você precisa estar atento aos outros e garantir que não fará mal a ninguém.

A psicologia trata de escolher as palavras certas para uma crença formada incorretamente.
Aishek Noram

3. Auto-observação

Monitorar a si mesmo e os traços individuais de seu comportamento e caráter. Este método é utilizado na forma de autocontrole e é de grande importância na psicologia e na vida humana.

No entanto, deve-se notar que a introspecção na maioria dos casos só pode estabelecer o fato de algo, mas não a base (deixada em algum lugar, mas só Deus sabe onde e por quê). Nesse sentido, a auto-observação não pode ser considerada uma técnica autônoma e principal no processo de compreensão da essência das manifestações do psiquismo.

O funcionamento desse método depende diretamente da autoestima do indivíduo. Este método é mais utilizado por pessoas com baixa autoestima e, por isso, ao escolher este método, a pessoa passa a praticar a autoflagelação, nomeadamente mergulhar em si mesma, sentir-se culpada, procurar justificação para os seus atos, etc. .

Para que este estudo seja preciso e tenha resultados, é necessário:

• mantenha um diário;
• compare suas observações com as de outras pessoas;
• aumentar a autoestima;
• participar de treinamentos que promovam o crescimento e desenvolvimento pessoal.

Na vida, a observação é uma forma muito útil se a pessoa quer se entender, entender por que uma pessoa age dessa maneira e não de outra, se livrar dos complexos e dos maus hábitos, e também resolver alguns problemas da vida.

4. Teste

Está relacionado com a área do psicodiagnóstico e estuda as qualidades e propriedades psicológicas de uma pessoa através da utilização de testes psicológicos. Essa técnica é mais comum em psicoterapia, aconselhamento e também durante entrevistas com empregadores.

Este método é necessário quando existe uma consciência mais específica da personalidade de uma pessoa, o que não pode ser alcançado por outros métodos.

As principais características dos testes psicológicos incluem:

• Validade- validade e adequação das informações obtidas como resultado do teste do recurso em relação ao qual o teste foi realizado;
• Confiabilidade- confirmação dos resultados obtidos anteriormente através da duplicação do teste;
• Credibilidade- mesmo com respostas obviamente falsas, o teste produz um resultado verdadeiro;
• Representatividade- cumprimento das características das normas.

Para que um teste seja eficaz, ele é criado por tentativa e erro (alterando o número de questões, sua edição, texto e ideia).

O teste passa por um processo de teste e adaptação em vários níveis. Um teste psicológico bem-sucedido é um controle padrão, ao final do qual, ao receber os resultados, fica disponível a oportunidade de avaliar o desenvolvimento psicofisiológico e pessoal, competências, conhecimentos e habilidades do participante do teste com base nos resultados resumidos.

Os testes psicológicos são dos seguintes tipos:

1. Teste de orientação profissional - estabelece a inclinação de uma pessoa para um determinado tipo de atividade ou indica a adequação e harmonia do cargo ocupado;
2. Testes de personalidade – ajudam a explorar o caráter, necessidades, sentimentos, habilidades e outras qualidades pessoais de uma pessoa;
3. Testes de habilidades mentais humanas - examinam o nível de formação da inteligência;
4. Testes verbais - explore a capacidade de descrever e transmitir as ações realizadas por uma pessoa por meio de palavras.
5. Testes de aproveitamento – avaliam o grau de domínio de determinados conhecimentos e habilidades.

Além dos métodos de teste listados, existem outras opções de testes que contribuem para o estudo da personalidade e suas características.

Além disso, este método de pesquisa pode ser facilmente aplicado a qualquer pessoa, aprendendo assim sobre suas capacidades potencialmente ocultas.

5. Método biográfico

Este é o estudo, diagnóstico, regulação e planejamento da jornada de vida de uma pessoa. Várias variações deste método começaram a se formar e a surgir no início do século XX.

Nos métodos atuais de pesquisa biográfica, uma pessoa é estudada com base em conexões históricas e oportunidades de crescimento pessoal.

Neste caso, as informações pessoais são obtidas das seguintes fontes:

• autobiografia,
• questionário,
• entrevistando,
• depoimentos de testemunhas,
• análise de notas, mensagens, cartas, diários, etc.

Este método é frequentemente utilizado por pessoas à frente de uma empresa, realizando uma biografia ao pesquisar a vida de alguém, ao conversar com pessoas desconhecidas. O método é fácil de usar na comunicação com uma pessoa para obter qualquer informação sobre sua vida.

6. Pesquisa

Método baseado no contato conjunto entre o pesquisador e o objeto de estudo, durante o qual são feitas perguntas ao entrevistado, às quais ele, por sua vez, dá respostas.

Este método é mais popular na ciência psicológica. Além disso, a pergunta do psicólogo depende de quais dados precisam ser esclarecidos durante o processo de pesquisa. Essa técnica geralmente é usada para descobrir as informações e dados necessários não sobre uma pessoa específica, mas sobre todo um grupo de pessoas.

As pesquisas geralmente são divididas nos seguintes tipos:

1. Padronizadas (pesquisas clássicas que podem dar uma visão total do assunto de interesse);
2. Não padronizados (menos relacionados à forma clássica de pesquisa, permitem dominar as nuances específicas do problema).

Ao criar pesquisas, primeiro são criadas perguntas relacionadas ao programa que somente um especialista pode entender. Depois disso, elas são reformuladas em perguntas de questionário que são claras para a pessoa média.

As pesquisas são:

• Escrito– para obter informações superficiais sobre o problema.
• Oral- permitem que você penetre nas camadas mais profundas da psicologia humana.
• Questionário– respostas às perguntas imediatamente antes da conversa em si.
• Testes de personalidade– são realizados com o objetivo de esclarecer as características do psiquismo do indivíduo.
• Entrevista- conversa pessoal.

Ao formular perguntas, as seguintes regras devem ser levadas em consideração:

1. Reticência e isolamento.
2. A ausência de palavras características que sejam conceitos de algo em psicologia.
3. Concisão e mesquinhez.
4. Definição.
5. Sem dicas.
6. As perguntas são elaboradas de forma a evitar respostas fora do padrão.
7. As perguntas não têm efeito push-back.
8. As perguntas não têm a capacidade de sugerir nada.

As perguntas são divididas em vários tipos em relação à tarefa em questão:

• Aberto (a configuração das respostas neste caso é gratuita);
• Fechado (respostas preparadas previamente);
• Subjetivo (de natureza pessoal relacionado às opiniões de uma pessoa em relação a alguém ou algo);
• Projetivo (sobre uma terceira pessoa, sem mencionar qualquer informação sobre o entrevistado).

Este método ajuda a determinar as necessidades da maioria ou a conhecer os seus desejos em relação a um determinado assunto.

A técnica é muito relevante e significativa para a obtenção de informações importantes sobre temas de interesse e preocupação da maioria das pessoas.

7. Conversa

Um dos tipos de observação. Refere-se a um método independente de pesquisa de personalidade, cujo objetivo é determinar a gama de questões que não podem ser identificadas por meio da observação comum.

Uma conversa é um diálogo cuja eficácia depende das seguintes condições:

1. É preciso pensar com antecedência no conteúdo da conversa;
2. Estabelecer contato com o interlocutor;
3. Elimine todas as possíveis condições desfavoráveis ​​​​que possam causar transtornos à pessoa estudada (tensão, cautela, medo, etc.)
4. Clareza de dúvidas para o estudado;
5. As perguntas não devem de forma alguma indicar a resposta correta;
6. Durante a conversa, a psicóloga observa o comportamento do participante do diálogo e compara sua reação com a resposta recebida à pergunta;
7. O conteúdo da conversa deve ser guardado na memória ou devem ser guardadas gravações ocultas de áudio ou vídeo da conversa para poder compreender o problema com mais detalhes e analisá-lo no futuro;
8. A conversa não deve ser gravada abertamente, pois tais ações podem gerar desconforto ao participante da pesquisa e causar desconfiança;
9. Você deve estar atento a respostas que contenham eufemismos, reservas, etc.

A conversa ajuda a obter os dados necessários em primeira mão e a encontrar uma linguagem comum entre as pessoas. Se você abordar corretamente a organização deste método, poderá não só obter as informações necessárias, mas também conhecer melhor a pessoa, entendê-la e suas ações.

Métodos e pesquisa em psicologia aplicada

A psicologia aplicada tem como objetivo realizar pesquisas com um grupo específico de pessoas, cujos métodos permitem mudar o estado mental e o comportamento de uma pessoa.

1. Sugestão

O processo de inserir instruções, pontos de vista, princípios, crenças e certas fórmulas no subconsciente de uma pessoa sem o seu controle consciente. A sugestão pode ser indireta e direta.

O objetivo do método é alcançar o estado ou opinião desejada. A forma como esse objetivo será alcançado não importa. O que importa é alcançar o efeito desejado.

Na verdade, por isso, durante a sugestão, utilizam livremente a consolidação emocional na memória dos sinais dos objetos ao corrigir comportamento, confusão, distração de interesse, entonação, comentários e até desmaios (hipnose, entorpecentes, bebidas contendo álcool).

Existem os seguintes tipos de sugestões:

• direto (influenciar uma pessoa com a ajuda de palavras - ordens, ordens, instruções),
• indireta (influência oculta e intermediária),
• deliberar,
• não intencional,
• positivo,
• negativo.

As técnicas de sugestão também são diferentes:

• Técnicas de sugestão direta – recomendação, ordem, instrução, comando.
• Técnicas de sugestão indireta - desaprovação, elogio, dica.
• Técnicas de sugestão oculta - permissão para usar várias opções, engano de escolha, verdade conhecida, banalidade.

No início, a sugestão era usada inconscientemente por pessoas cujas habilidades e habilidades de comunicação foram formadas de forma significativa. Hoje, esse método é amplamente utilizado e desempenha um papel significativo na psicoterapia e na hipnoterapia.

O método é frequentemente usado durante a hipnose ou quando uma pessoa está em estado de transe. A sugestão é parte integrante da vida de uma pessoa, desde cedo; este método é aplicável no período de formação, na formação de convicções políticas, na visualização de comerciais, nos relacionamentos, nas opiniões religiosas, etc.

2. Reforço

Esta é uma reação instantânea, geralmente positiva ou negativa, da pessoa que conduz a pesquisa ou das condições ambientais às ações do sujeito. A reação deve ser verdadeiramente rápida, somente neste caso o participante do experimento poderá conectá-la com sua ação.

Se a reação for positiva, as ações e ações subsequentes deverão ser semelhantes às anteriores. Em caso de efeito negativo, é necessário fazer o contrário.

Tipos de reforço em psicologia:

• positivo (regista comportamento/ação correta),
• negativo (evita comportamento/ação errada),
• consciente,
• inconsciente,
• espontâneo (acontece acidentalmente: queimadura, choque elétrico, etc.)
• consciente (disciplina, educação, treinamento)
• descartável,
• regular,
• direto,
• indireto,
• básico,
• inteiro (completo),
• parcial.

O reforço é uma parte significativa da jornada de vida de uma pessoa. Tal como a sugestão, está connosco desde muito cedo, durante o período de educação e aquisição de experiência de vida.

3. Consulta psicológica

Uma conversa entre um psicólogo e um paciente, ajudando este a resolver questões complexas de sua vida. Neste caso, o especialista deve iniciar o trabalho imediatamente, pois neste caso não são necessárias medidas preparatórias e o cliente não necessita delas. Durante essa conversa, o psicólogo pode compreender o problema e traçar passos no caminho para o sucesso na resolução do problema.

Normalmente as pessoas recorrem a um especialista com os seguintes problemas:

• Relacionamentos - traição, ciúme do cônjuge, dificuldades que surgem na comunicação com as pessoas, na criação dos filhos.
• Problemas de natureza privada - fracasso, azar, problemas de saúde, auto-organização.
• Atividade laboral – reduções e demissões, falta de tolerância às críticas, baixo nível de rendimentos.

A consulta com um psicólogo inclui as seguintes etapas:

• acordo,
• solicitar,
• plano de ação,
• disposição para trabalhar,
• execução de ordem,
• trabalho de casa,
• Fim do trabalho.

A consulta psicológica, como outros métodos de pesquisa psicológica, inclui teoria e prática.

Atualmente, há um grande número de opções e tipos de aconselhamento disponíveis. Um encontro e uma conversa com um psicólogo muitas vezes ajudam a resolver não apenas os problemas da vida, mas também a sair de circunstâncias difíceis.

Conclusão

Provavelmente é aqui que a classificação pode ser concluída, mas esta não é toda a lista de métodos usados ​​​​na psicologia moderna para resolver vários tipos de problemas e tarefas.

Para compreender o mundo interior de uma pessoa e a essência das coisas em geral, é necessário compreender que a base que leva à compreensão é a ciência - a Psicologia.

Introdução

1. O conceito de métodos de pesquisa psicológica

2.Classificação dos métodos de pesquisa psicológica

2.1 Métodos organizacionais

2.2 Métodos empíricos

2.3 Métodos de processamento de dados

2.4 Métodos interpretativos

Conclusão

Literatura

Introdução

A psicologia é uma ciência, e a ciência é, antes de tudo, pesquisa, portanto as características da ciência não se limitam a definir o seu objeto; também inclui uma definição de seu método. Métodos, ou seja, formas de conhecimento, são as formas pelas quais o assunto da ciência é aprendido. A psicologia, como toda ciência, usa não um, mas todo um sistema de métodos ou técnicas particulares.

Os métodos de investigação científica são aquelas técnicas e meios pelos quais os cientistas obtêm informações fiáveis, que são então utilizadas para construir teorias científicas e desenvolver recomendações práticas. A força da ciência depende em grande parte da perfeição dos métodos de investigação, do quão válidos e fiáveis ​​eles são.

Todos os itens acima se aplicam à psicologia. Os seus fenómenos são tão complexos e únicos, tão difíceis de estudar, que ao longo da história desta ciência os seus sucessos dependeram diretamente da perfeição dos métodos de investigação utilizados. Com o tempo, integrou métodos de diversas ciências. Estes são métodos de filosofia e sociologia, matemática e física, ciência da computação e cibernética, fisiologia e medicina, biologia e história e uma série de outras ciências.

Os métodos de pesquisa psicológica estão focados no fato de que existem padrões de realidade psicológica comuns a todas as pessoas, que se revelam na interação das pessoas nas condições históricas de um determinado momento de suas vidas. Na ciência psicológica moderna, o uso de métodos é determinado pela abordagem científica do estudo dos fenômenos mentais, que é guiada por uma determinada direção psicológica.

Em psicologia, existe uma grande variedade de métodos de pesquisa psicológica que podem ser classificados, e cada um dos métodos gerais apresenta uma série de modificações que esclarecem, mas não alteram sua essência. A utilização de um ou vários ao mesmo tempo é, em regra, determinada pelas tarefas específicas atribuídas ao estudo.

PropósitoEste trabalho visa estudar a essência dos métodos de pesquisa psicológica.

Durante o estudo, foram levantadas as seguintes questões: tarefas:

dar o conceito de métodos de investigação científica;

dar o conceito de métodos de pesquisa psicológica;

considerar questões relacionadas à escolha de métodos de pesquisa psicológica;

estudar as principais classificações dos métodos de investigação psicológica;

considerar métodos individuais de pesquisa psicológica.

1. O conceito de métodos de pesquisa psicológica

Métodosna ciência são denominados métodos e técnicas de estudo dos fenômenos que constituem o objeto desta ciência; a utilização destas técnicas deve conduzir ao conhecimento correto dos fenómenos em estudo, ou seja, a uma reflexão adequada (correspondente à realidade) na mente humana das suas características e padrões inerentes. Um método é a principal forma pela qual os dados são coletados, processados ​​ou analisados. Um método é: um conjunto de técnicas ou operações de conhecimento prático; conjunto de técnicas ou operações do conhecimento teórico; maneira de resolver um problema teórico.

Os métodos de pesquisa utilizados na ciência não podem ser arbitrários, escolhidos sem fundamentação suficiente, apenas por capricho do pesquisador. O verdadeiro conhecimento só é alcançado quando os métodos utilizados na ciência são construídos de acordo com as leis objetivamente existentes da natureza e da vida social.

Ao construir métodos de pesquisa científica, é necessário, antes de tudo, confiar nas seguintes leis:

a) todos os fenômenos da realidade que nos rodeia estão interligados e condicionados;

b) todos os fenômenos da realidade que nos rodeia estão sempre em processo de desenvolvimento, mudança, portanto os métodos corretos devem estudar os fenômenos que estão sendo estudados em seu desenvolvimento, e não como algo estável, congelado em sua imobilidade

Estas disposições são válidas para qualquer ciência, incluindo a psicologia. Vamos considerar quais são os métodos da psicologia.

A psicologia, como toda ciência, utiliza todo um sistema de vários métodos ou técnicas particulares. Os métodos de pesquisa psicológica são aquelas técnicas e meios pelos quais os fatos são obtidos e usados ​​para provar proposições, que por sua vez formam uma teoria científica.

A força da ciência depende em grande parte dos métodos de pesquisa psicológica, da rapidez e eficácia com que ela é capaz de perceber e usar todas as novidades que aparecem nos métodos de outras ciências. Onde isso pode ser feito, observa-se um avanço no conhecimento.

Até a segunda metade do século XIX, o conhecimento psicológico era obtido principalmente por meio da observação direta de outras pessoas e da introspecção. A análise e a generalização razoável desse tipo de fatos da vida desempenharam um papel positivo na história da psicologia. Eles levaram à construção das primeiras teorias científicas que explicam a essência dos fenômenos psicológicos e do comportamento humano.

No final dos anos 80. No século XIX, a psicologia começou a criar e utilizar instrumentos e dispositivos técnicos especiais que permitem ao investigador montar uma experiência científica e controlar as suas condições, em particular para dosar o impacto dos estímulos físicos aos quais uma pessoa deve responder.

Refira-se que a tendência geral, que se manifestou claramente no aperfeiçoamento dos métodos de investigação nas diversas ciências ao longo do último século, é a sua matematização e tecnicização. Essa tendência também se manifestou na psicologia, conferindo-lhe o status de ciência experimental bastante precisa. Hoje em dia, equipamentos de rádio e vídeo e equipamentos eletrônicos são utilizados na psicologia.

Junto com a matematização e a tecnicização dos métodos de pesquisa em psicologia, eles não perderam sua importância e ainda são aceitos métodos gerais e tradicionais de coleta de informações, como observação e questionamento. As razões para a sua preservação são muitas: os fenómenos estudados em psicologia são únicos e complexos, nem sempre podem ser identificados por meios técnicos e descritos em fórmulas matemáticas precisas. Apesar de a matemática e a tecnologia modernas serem extremamente complexas, elas permanecem bastante simples em comparação com os fenômenos estudados pela psicologia. Para o estudo de fenômenos sutis e categorias psicológicas de que trata a psicologia, em muitos casos eles simplesmente não são adequados.

A escolha de um método ou outro é importante para o sucesso da pesquisa psicológica. A escolha de um método de pesquisa psicológica ocorre levando em consideração as especificidades das tarefas propostas durante a pesquisa, e não simplesmente pesquisando um grande arsenal de métodos conhecidos de pesquisa psicológica. O psicólogo deve ter um bom conhecimento das vantagens e desvantagens de cada método, da possibilidade de sua utilização conjunta e de sua adequação para a resolução do problema em questão.

Na forma mais geral e típica, podem ser distinguidas várias etapas principais de pesquisa, em cada uma das quais devem ser aplicadas combinações únicas de métodos científicos.

1) Uma das primeiras etapas na resolução de problemas de pesquisa é uma descrição geral dos conceitos básicos do objeto de pesquisa, ou seja, definição desses conceitos, identificação de seus principais componentes, justificativa dos signos pelos quais os conceitos podem ser julgados. Nesta fase, é natural a prevalência de métodos teóricos de investigação psicológica.

2) Na segunda fase do estudo, há necessidade de fornecer uma análise do estado típico da prática na resolução de tais problemas e, portanto, métodos como observação e modelagem devem ser utilizados aqui.

3) Na próxima etapa do estudo, é verificada a confiabilidade das hipóteses, e aqui já é necessário introduzir métodos de testes experimentais e experimentais que permitirão selecionar as opções mais bem-sucedidas para resolver os problemas psicológicos correspondentes.

4) Por fim, o pesquisador determina quais métodos serão utilizados na fase final do estudo, quando os resultados da pesquisa são resumidos e as recomendações psicológicas são formuladas. Na maioria das vezes, isso requer uma combinação de métodos para generalização teórica de dados experimentais e previsão de melhorias adicionais de processos mentais, estados, formações e traços de personalidade.

Assim, a escolha dos métodos de pesquisa não é um ato arbitrário do psicólogo. É determinado pelas características dos problemas a serem resolvidos, pelo conteúdo específico dos problemas e pelas capacidades do próprio pesquisador.

2. Classificação dos métodos de pesquisa psicológica

Na psicologia nacional e estrangeira existem várias classificações de métodos de pesquisa psicológica, por exemplo, o psicólogo búlgaro G.D. Pirov dividiu os métodos da psicologia em:

1) os próprios métodos (observação, experimento, modelagem, etc.);

2) técnicas metodológicas;

3) abordagens metodológicas (genéticas, psicofisiológicas, etc.).

Ele identificou como métodos independentes: observação (objetivo - direto e indireto, subjetivo - direto e indireto), experimento (laboratorial, natural e psicológico-pedagógico), modelagem, caracterização psicológica, métodos auxiliares (matemáticos, gráficos, bioquímicos, etc.), abordagens metodológicas específicas (genéticas, comparativas, etc.). Cada um desses métodos é subdividido em vários outros. Por exemplo, a observação (indireta) é dividida em questionários, questionários, estudo de produtos de atividade, etc.

S.L. Rubinstein identificou a observação e a experimentação como os principais métodos psicológicos. A observação foi dividida em “externa” e “interna” (auto-observação), experimento - em laboratorial, natural e psicológico-pedagógico. Além disso, destacou os métodos de estudo dos produtos da atividade, conversação e questionário.

Ananyev BG criticou a classificação de Pir'ov, propondo outra. Ele dividiu todos os métodos em: 1) organizacional; 2) empírico; 3) métodos de processamento de dados e 4) interpretação. Foi sua classificação dos métodos de pesquisa psicológica que se tornou mais difundida na psicologia russa.

No atlas de psicologia, publicado na Alemanha, os métodos psicológicos são agrupados com base na observação sistemática, no questionamento e na experiência (experimentação); Assim, os seguintes três grupos de métodos são distinguidos:

1) observacional: medição, auto-observação, observação externa (de terceiros), observação participante, observação de grupo e supervisão;

2) pesquisas: conversa, descrição, entrevista, pesquisa padronizada, demoscopia e coação;

3) experimental: testes; experimento exploratório ou piloto; quase-experimento; experimento de verificação; experimento de campo.

A falta de uma classificação científica rigorosa é explicada por uma ampla gama de métodos psicológicos, subordinados à resolução de problemas de pesquisa e problemas práticos de vários ramos da psicologia.

Consideremos com mais detalhes os tipos de métodos de pesquisa psicológica.

2.1 Métodos organizacionais

O grupo de métodos organizacionais inclui:

comparativo;

longitudinal;

complexo.

Os métodos organizacionais, a julgar pelo nome, são projetados para determinar a estratégia de pesquisa. A seleção dos métodos específicos, o procedimento de pesquisa e seu resultado teórico e prático final dependem da escolha de um ou outro organismo de pesquisa.

Método comparativoA organização do estudo consiste em obter uma ou mais secções do estado actual (nível de desenvolvimento da qualidade, relações, etc.) e comparar os resultados com uma secção semelhante que foi realizada num momento diferente, com outras disciplinas, em outros condições, etc Para comparação, podem ser utilizadas características ideais ou de modelo, valores padrão e outros indicadores.

A vantagem do método comparativo de organização da pesquisa é a rapidez na obtenção dos resultados e a clareza na interpretação. As desvantagens incluem a necessidade de levar em conta muitos fatores para uma comparação objetiva, a baixa precisão das previsões e a necessidade de um critério de comparação. Este método é efetivamente utilizado na seleção profissional, quando, com base nos resultados dos testes, se conclui sobre a idoneidade do sujeito para um determinado trabalho - os dados obtidos são comparados com qualidades profissionalmente importantes nesta atividade.

Método longitudinal(do inglês “long-time” - long in time) consiste na observação do objeto de estudo por um determinado tempo e seções sistemáticas ao longo desse período. Com base nos resultados do estudo, são analisadas as dinâmicas de mudanças nas características estudadas. A vantagem deste método é a capacidade de prever o desenvolvimento futuro, a autossuficiência e a alta confiabilidade dos resultados, e as desvantagens são a duração do estudo e uma grande quantidade de dados, muitas vezes duplicados entre si. O método longitudinal é utilizado para estudar influências de longo prazo, por exemplo, pedagógicas ou psicoterapêuticas.

Método complexocombina as capacidades comparativa e longitudinal, quando os indicadores típicos de uma série de seções são considerados como um indicador de comparação, e os resultados das seções inicial e final atuam como dados diferentes para análise. Este método é frequentemente utilizado para avaliar a eficácia dos programas de treinamento, quando se estuda a dinâmica de domínio do material, a força de sua assimilação e a quantidade de conhecimentos e habilidades adquiridas.

2.2 Métodos empíricos

Os métodos empíricos servem para coletar fatos diretamente e combinar um grupo bastante grande de métodos, a saber:

1) observação (auto-observação) - requer um plano, critérios, capacidade de diferenciar os sinais observados, um grupo de especialistas para reduzir a subjetividade do resultado final;

2) experimento (laboratorial e natural): procedimento para testar hipóteses quando o resultado final é desconhecido;

3) testes (questionários, formulários, manipulativos, motores, projetivos): procedimento padrão quando são determinadas as variantes do resultado, mas não se sabe qual variante é típica para um determinado sujeito;

4) inquérito (questionário, entrevista, conversa): obtenção de respostas às questões colocadas - por escrito, oralmente e em função das respostas às questões anteriores;

5) modelagem (matemática, cibernética, simulação, etc.): estudo de um objeto criando e analisando seu modelo;

6) análise dos produtos da atividade: a principal vantagem desse método é que a pesquisa pode ser realizada de forma indireta, ou seja, sem a presença do sujeito.

Vamos dar uma olhada em alguns deles.

Observação -O objetivo do método de observação objetiva é compreender as características qualitativas dos processos mentais em estudo e descobrir as conexões e relações regulares entre eles. Baseia-se na percepção direta do pesquisador sobre as manifestações objetivas dos processos mentais em estudo nos tipos de atividade relevantes.

A característica mais característica do método de observação é que ele permite estudar o fenômeno em estudo diretamente em suas condições naturais, a forma como esse fenômeno ocorre na vida real. O método de observação exclui a utilização de quaisquer técnicas que possam introduzir alterações ou perturbações no curso natural dos fenómenos em estudo. Graças a isso, o método de observação permite-nos compreender o fenómeno em estudo na sua totalidade e a veracidade vital das suas características qualitativas.

O tema da observação objetiva em psicologia não são as experiências mentais subjetivas diretas, mas suas manifestações nas ações e no comportamento de uma pessoa, em sua fala e atividade.

Um método devidamente organizado de observação objetiva em psicologia é caracterizado pelas seguintes características:

1. Os fenómenos a estudar são observados nas suas condições habituais, sem alterar o seu curso natural. O fato da observação em si não deve violar o fenômeno que está sendo estudado.

2. A observação é realizada nas condições mais características do fenômeno em estudo. Por exemplo, é melhor observar as características dos processos emocionais-volitivos em conexão com as atividades esportivas durante as competições do que durante as aulas regulares de educação física.

3. A recolha de material através de observações é efectuada de acordo com um plano (programa) previamente elaborado de acordo com o objectivo do estudo.

4. A observação é realizada não uma vez, mas de forma sistemática; o número de observações e o número de pessoas observadas devem ser suficientes para obter resultados significativos.

5. O fenômeno em estudo deve ser observado sob condições diferentes e em constante mudança.

Experimentar -Um experimento difere do método de observação simples principalmente em suas tarefas. Com a ajuda da experiência explicamos principalmente os fenômenos em estudo, enquanto com a ajuda da observação os descrevemos principalmente.

O experimento, como método de pesquisa, caracteriza-se pelas seguintes características:

1. O pesquisador cria e dá vida deliberadamente ao fenômeno que lhe interessa.

2. É criado um ambiente experimental especial que permite observar o fenômeno na sua forma relativamente pura, eliminando a influência de condições aleatórias, que, com o método de observação simples, muitas vezes interferem na identificação das conexões reais que existem entre os fenômenos.

3. O fenômeno em estudo é repetido quantas vezes for necessário para o pesquisador.

4. As condições em que ocorre o fenômeno em estudo mudam naturalmente.

5. Em regra, o método experimental está dotado de equipamentos especiais de medição de precisão, que permitem obter uma característica quantitativa do fenómeno em estudo e submeter os resultados ao processamento estatístico, muitas vezes necessário para caracterizar os padrões em estudo.

Conversação- na realização de pesquisas psicológicas, muitas vezes é necessário coletar dados que caracterizem as características psicológicas da personalidade dos sujeitos em estudo (suas crenças, interesses, aspirações, atitude para com a equipe, compreensão de suas responsabilidades), bem como sua vivência condições, etc. Nesses estudos, o método de observação simples acaba sendo de pouca utilidade, pois leva muito tempo para obter materiais detalhados sobre essas questões.

Nestes casos, utiliza-se com sucesso o método da conversação, que é essencialmente uma observação dirigida, concentrada em torno de um número limitado de questões importantes neste estudo. Este método consiste em uma conversa casual com os entrevistados sobre assuntos de interesse do pesquisador (a conversa não deve virar um questionário).

O material objetivo coletado neste caso assume naturalmente a forma de discurso. O pesquisador julga o fenômeno em estudo pelas reações de fala dos interlocutores .

A aplicação correta do método de conversação envolve:

o pesquisador tem contato pessoal com os sujeitos, estabelecido muito antes da conversa;

ter um plano cuidadosamente elaborado para a conversa;

a capacidade do pesquisador de utilizar não perguntas diretas, mas formas indiretas de obter materiais de seu interesse;

a capacidade do pesquisador de esclarecer fatos de seu interesse durante uma conversa ao vivo, de trazê-los clareza, sem recorrer a gravação ou taquigrafia;

determinar a confiabilidade dos dados obtidos através de observações subsequentes, com a ajuda de informações adicionais recebidas de outras pessoas, etc.

2.3 Métodos de processamento de dados

Os métodos de processamento de dados experimentais são divididos em quantitativos e qualitativos.

O primeiro inclui processamento matemático e estatístico, o segundo - uma descrição de manifestações típicas ou exceções à regra geral.

PARA processamento matemático e estatísticoDevem ser incluídos todos os procedimentos de conversão de dados qualitativos em indicadores quantitativos: avaliação pericial em escala, classificação, padronização, bem como todas as formas de análise estatística - correlação, regressão, fatorial, dispersão, cluster, etc.

Vejamos alguns deles.

Método de avaliação especializada- um procedimento formalizado de recolha, análise e interpretação de julgamentos independentes de um número suficiente de especialistas sobre o grau de expressão de cada uma das qualidades ou fenómenos psicológicos a avaliar. É amplamente utilizado na psicologia da personalidade. Ao mesmo tempo, é mais aconselhável realizar avaliações de especialistas não na forma de uma descrição das manifestações qualitativas das propriedades (isso é muito mais eficaz em uma conversa posterior com especialistas), mas na forma de uma avaliação quantitativa avaliação do grau de uma determinada propriedade ou elemento de comportamento.

Método fatorial -é um sistema de modelos e métodos para transformar o conjunto original de características em uma forma mais simples e significativa. Baseia-se na suposição de que o comportamento observado do sujeito pode ser explicado usando um pequeno número de características ocultas chamadas fatores.

Ao utilizar este método, a generalização dos dados é um agrupamento de assuntos de acordo com o grau de sua proximidade no espaço de características medidas, ou seja, são identificados grupos de assuntos semelhantes.

Existem duas opções principais para definir o problema:

agrupar assuntos em grupos não especificados;

agrupar assuntos em determinados grupos.

A tarefa de agrupar assuntos em grupos não especificados. Esta versão do problema é formulada da seguinte forma: existe uma descrição psicológica multidimensional de uma amostra de sujeitos e é necessário dividi-los em grupos homogêneos, ou seja, tal divisão em que os grupos selecionados incluiriam sujeitos com características psicológicas semelhantes. . Esta formulação da tarefa de agrupar assuntos corresponde a ideias intuitivas sobre o tipo de personalidade.

Para resolver este problema, utiliza-se a análise de cluster, que foi desenvolvida no âmbito da teoria matemática do reconhecimento de padrões.

A tarefa de agrupar assuntos em determinados grupos. Na resolução deste problema, assume-se que existem resultados de um exame psicológico multidimensional de vários grupos de sujeitos e que se sabe antecipadamente sobre cada sujeito a que grupo pertence. A tarefa é encontrar uma regra para dividir os sujeitos em determinados grupos de acordo com características psicológicas.

Método de agrupamento -um método de classificação automática projetado para analisar a estrutura da posição relativa dos sujeitos no espaço S das características medidas. Permite uma classificação objetiva dos assuntos de acordo com um amplo conjunto de características e baseia-se na hipótese da “compactação”. Se imaginarmos cada sujeito como um ponto em um espaço multidimensional de características, então é natural supor que a proximidade geométrica dos pontos neste espaço indica a semelhança dos assuntos correspondentes. Os métodos de análise de cluster (classificação automática) permitem obter uma descrição abreviada da distribuição dos sujeitos, identificando seus clusters no espaço das características estudadas.

2.4 Métodos interpretativos

Os menos desenvolvidos e extremamente importantes são os métodos interpretativos, que incluem diversas variações dos métodos genéticos e estruturais.

O método genético permite interpretar todo o material de pesquisa processado em termos de características de desenvolvimento, destacando fases, etapas e momentos críticos na formação das neoplasias mentais. Estabelece conexões genéticas “verticais” entre níveis de desenvolvimento.

O método genético pode abranger todos os níveis de desenvolvimento, do neural ao comportamental.

As relações entre as partes e o todo, ou seja, as funções e o indivíduo, sujeito da atividade e da personalidade, são determinadas por métodos estruturais (psicografia, classificação tipológica, perfil psicológico). O método estrutural estabelece conexões estruturais “horizontais” entre todas as características de personalidade estudadas.

O método estrutural interpreta todos os materiais nas características dos sistemas e tipos de ligações entre eles. Uma expressão específica desse método é a psicografia, como uma descrição holística e sintética da individualidade. A psicografia é um método específico para estudar as diferenças psicológicas individuais entre as pessoas. Permite identificar conexões entre capacidades, habilidades e tendências potenciais, a direção da individualidade, identificar as principais contradições e formular uma previsão de desenvolvimento.

O diagnóstico computacional é usado para analisar dados obtidos por meio de métodos genéticos e estruturais. No diagnóstico computacional, ao analisar formas de interpretação dos dados de pesquisa, é importante considerar também as formas de apresentação dos resultados, que podem ser divididas em: indicadores numéricos; descrição do texto; representação gráfica. Os programas de computador modernos, por exemplo, MS Office ou pacotes de processamento estatístico, oferecem amplas oportunidades de escolha da forma de diagnóstico computacional para análise de dados de pesquisas psicológicas, sendo sempre possível criar rapidamente diferentes opções em busca da mais bem-sucedida.

Conclusão

Assim, tendo considerado os métodos de pesquisa psicológica, podemos tirar as seguintes conclusões:

1. A psicologia ajuda a pessoa a compreender sua própria vida mental, a compreender a si mesma, a perceber seus pontos fortes e fracos, suas deficiências. Para estudar os processos mentais e as características psicológicas do indivíduo, vários tipos de atividades, a psicologia utiliza certos métodos de pesquisa.

2. Certos requisitos são impostos aos métodos de pesquisa psicológica: os métodos de estudo psicológico devem ser objetivos, fornecer material confiável, confiável, livre de distorções, interpretações subjetivas e rapidez nas conclusões. Afinal, os métodos permitem não apenas descrever e registrar fenômenos mentais, mas também explicá-los cientificamente.

3. Hoje não existe uma classificação científica rigorosa dos métodos de pesquisa psicológica, o que se explica pela presença de uma gama bastante ampla de métodos diferentes. Entre os métodos mais comuns de pesquisa psicológica estão: observação, experimento, conversação, estudo dos produtos da atividade, questionários, testes e muitos outros. Além disso, juntamente com a matematização e a tecnicização da investigação em psicologia, estes métodos tradicionais de recolha de informação científica ainda não perderam o seu significado.

4. No processo de desenvolvimento da psicologia, mudam não só as teorias e os conceitos, mas também os métodos de investigação: perdem o seu carácter contemplativo, apurador, e tornam-se formativos ou, mais precisamente, transformadores. Assim, o desenvolvimento do arsenal metodológico da psicologia moderna consiste numa consolidação especial de todos os métodos de investigação, cujo resultado é a formação de novos complexos de métodos de investigação.

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A ciência é, antes de tudo, pesquisa, portanto as características da ciência não se limitam à definição do seu objeto, incluem também a definição do seu método.

Métodos são as maneiras pelas quais o assunto da ciência é aprendido.

Os métodos da psicologia são as principais formas e técnicas de conhecimento científico dos fenômenos mentais e seus padrões.

Qual é a diferença entre um método e uma metodologia (diagramas e tabelas para psicologia geral Aismontas):

O método é determinado pela semelhança geral das técnicas tecnológicas (métodos de diagnóstico, métodos de correção).

A técnica está vinculada à resolução de uma classe restrita de problemas práticos e visa diagnosticar certas propriedades (teste de inteligência, treinamento em grupo).

Na psicologia, como em outras ciências, para obter fatos, processá-los e explicá-los, não é utilizado um, mas todo um sistema de métodos ou técnicas particulares.

Os métodos da ciência servem para revelar leis, mas eles próprios se baseiam nas leis básicas do assunto da ciência. Portanto, os métodos da ciência se desenvolvem e mudam junto com o desenvolvimento da própria ciência.

O método de pesquisa sempre reflete uma ou outra metodologia.

Na ciência, existem requisitos gerais para a objetividade da pesquisa psicológica científica:

1. A tarefa geral de todos os métodos de pesquisa psicológica é identificar adequadamente a relação entre o curso externo de um processo e sua natureza interna (isto é, determinar sua natureza psicológica interna pelo curso externo de um ato).

2. Nossa psicologia afirma a unidade, mas não a identidade, do mental e do físico. Portanto, a pesquisa psicológica não pode de forma alguma limitar-se a uma pura descrição dos fenômenos mentais, divorciada do estudo de seus mecanismos psicofisiológicos.

3. O estudo do psiquismo não se limita apenas aos seus fundamentos orgânicos (atividade cerebral), o modo de pensar das pessoas é determinado pelo seu modo de vida, a consciência das pessoas é determinada pela prática social. Portanto, a metodologia da pesquisa psicológica também deve basear-se numa análise sócio-histórica da atividade humana.

4. Os padrões psicológicos são revelados no processo de desenvolvimento. O estudo do desenvolvimento, a transição de um nível para outro, a dinâmica do desenvolvimento não é apenas um campo especial, mas também um método específico de pesquisa psicológica.

A psicologia, como qualquer ciência, utiliza todo um sistema de métodos diferentes. Na psicologia russa existem várias classificações de métodos.

Classificação dos métodos de acordo com B.G. Ananiev

Eles distinguem os seguintes quatro grupos de métodos:

1. Os métodos organizacionais incluem:

Método comparativo (comparação de diferentes grupos por idade, atividade, etc.);

Método longitudinal (múltiplos exames dos mesmos indivíduos durante um longo período de tempo);

Método complexo (participam no estudo representantes de várias ciências e, via de regra, um objeto é estudado por diferentes meios. Pesquisas deste tipo permitem estabelecer conexões e dependências entre fenômenos de diferentes tipos, por exemplo, entre o fisiológico , desenvolvimento psicológico e social do indivíduo).

Os métodos empíricos incluem

Observação e auto-observação;

Métodos experimentais (laboratoriais, naturais, formativos);

Métodos de psicodiagnóstico (testes, questionários, questionários, sociometria, entrevistas, conversação);

Análise de produtos de atividade; métodos biográficos.

Métodos de processamento de dados, incluindo:

Quantitativo (estatístico);

Métodos qualitativos (diferenciação de material em grupos, análise).

Métodos interpretativos, incluindo:

Análise genética do material em termos de desenvolvimento (dinâmica), destacando fases individuais, etapas, momentos críticos, transições de um nível de desenvolvimento para outro, etc.);

Métodos estruturais (estabelecem conexões estruturais entre todas as características de personalidade).

Classificação dos métodos de cognição psicológica segundo Slobodchikov

1. Métodos de psicologia explicativa. Objetivo:

Observação, experimento, testes, pesquisa (conversa, questionário, entrevista), estudo dos produtos da atividade.

2. Métodos de psicologia descritiva.

Introspecção, autorrelato, escuta empática, identificação, intuição, hermenêutica.

3. Métodos de psicologia prática.

Psicoterapia, aconselhamento psicológico, psicocorreção, treinamento.

A originalidade de uma determinada ciência se dá não só pelo lado conceitual, sua bagagem ideológica, mas também pelos métodos de pesquisa. A psicologia tornou-se uma ciência independente quando adquiriu métodos precisos e confiáveis ​​de pesquisa científica.

Os métodos de pesquisa científica são aquelas técnicas e meios pelos quais os cientistas obtêm informações confiáveis ​​que são usadas para construir teorias científicas e testar sua veracidade.

Entre uma série de requisitos importantes para os métodos científicos em psicologia, dois se destacam em particular: a confiabilidade e a validade.

Confiabilidade é a qualidade da pesquisa psicológica que permite obter os mesmos resultados quando o método é usado repetidamente ou repetidamente.

Validade é a qualidade da pesquisa psicológica, expressando sua conformidade com o objeto da pesquisa. Por outras palavras, a validade de um método significa se um determinado método examina exactamente o que se pretende examinar, e se testa a verdade e prevê exactamente o que se pretendia testar e prever.

É mesmo possível conhecer uma pessoa? E se sim, é bom?

Tais questões, fundamentais para a psicologia, não podem ser respondidas apenas no âmbito desta ciência.

Mas sem levá-los em conta, a psicologia não será capaz de se desenvolver e encontrar o seu lugar na cognição humana.

Até agora, a história da humanidade, incluindo o século XX, não fornece motivos para afirmar que as pessoas estão prontas para conhecer o Segredo Mais Importante. Uma pessoa, como uma criança que quebra uma boneca para ver como funciona, às vezes tenta “hackear” a própria alma. Felizmente, isso não é tão fácil de fazer. Aparentemente, é muito sábio e correto que o conhecimento sobre si mesmo seja guardado atrás de sete selos para as pessoas. Você precisa crescer para descobrir o Segredo.

No entanto, a psicologia não estuda apenas um fenômeno incrivelmente complexo - ela é forçada a lidar com um objeto que, a rigor, não é um objeto. O homem é sempre um sujeito, uma coisa em si e, portanto, essencialmente incognoscível - isto foi demonstrado há mais de 200 anos por Immanuel Kant.

A física como ciência começou com a afirmação de Newton “Não invento nenhuma hipótese”. Este foi um chamado para abandonar a especulação, para acreditar apenas na natureza e na lógica. Uma das áreas da psicologia, o behaviorismo, também parece basear-se nessa exigência. Seus representantes criticam a psicanálise, a psicologia humanista e outras direções por tentarem “entrar na alma” e falar sobre coisas que não podem ser conhecidas com certeza. Porém, essa direção, tendo rendido muitas coisas interessantes, acabou saindo da vanguarda da ciência. Descobriu-se que a decisão de abordar uma pessoa como um sujeito comum de estudo, sem levar em conta sua alma e seu livre arbítrio, também é uma teoria, não menos especulativa que todas as outras.

Pelo contrário, foi nas profundezas da alma que os criadores de várias teorias da personalidade tentaram penetrar - Freud, Jung, Horney, Adler, Maslow, Berne. Eles expressaram muitas ideias interessantes (muitas vezes contraditórias entre si). Ao ler suas obras, muitas pessoas experimentaram uma sensação de reconhecimento, uma compreensão emocionante da essência. Com base em seus métodos, as escolas psicoterapêuticas funcionam e de forma bastante eficaz. Mas quão científicos são essas teorias e métodos? Como verificar a existência do Id e Super-Ego, complexos, arquétipos, autorrealização, etc.?

Aqui está o principal paradoxo da psicologia moderna: o que é estritamente científico, na verdade, não diz respeito a uma pessoa; o que se passa com o homem não é científico.

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