Tópico da aula: Regulação humoral das funções corporais. Plano de aula de regulação humoral em biologia (8ª série) sobre o tema Flexura duodenal
Instituição educacional municipal Escola secundária Barvikhinskaya
Biologia 8º ano
Tópico da lição : Regulação humoral das funções corporais
Professor : Galstyan Emma Arturovna
- consolidar o conhecimento sobre o mecanismo humoral como uma das formas de regulação das funções corporais;
continuar a formar ideias sobre as glândulas endócrinas e seu papel na vida do corpo;
determinar o grau de domínio dos alunos sobre os conceitos básicos do tema;
desenvolver competências e habilidades didáticas gerais, bem como a capacidade de aplicar os conhecimentos existentes na resolução de problemas práticos;
realizar educação higiênica de escolares;
Promover uma cultura de comunicação; formar uma visão de mundo dialético-materialista baseada no desenvolvimento de ideias sobre o homem como parte da natureza viva.
- Chamar:
Características da estrutura e funcionamento das glândulas do sistema endócrino;
Glândulas do sistema interno;
Glândulas do sistema externo;
Distinguir glândulas de secreções internas e externas;
Reconhecer e descrever As tabelas mostram os órgãos do sistema endócrino.- generalização e sistematização do conhecimento.
- Quadro interativo TsOR: Escola Virtual de Cirilo e Metódio. Aulas de biologia “Cirilo e Metódio” 8ª série Homem.
"Por que o ditado "Pequeno é pequeno, mas caro?" é adequado para as glândulas endócrinas. Sabe-se que além da regulação nervosa, existe uma regulação mais antiga dos processos internos do corpo - produtos químicos produzidos nas glândulas e transportado por todo o corpo através do meio líquido - regulação humoral.
Regulamento
humorístico
As substâncias reguladoras mais antigas, que manifestam os seus efeitos já em organismos unicelulares, são metabólitos(produtos intermediários ou finais do metabolismo). A alta atividade de muitos metabólitos também foi preservada em humanos. Por exemplo: o efeito do CO 2, ácido láctico, adenosina: liberados ativamente nos músculos em atividade, dilatam os vasos sanguíneos. Distinguir entre sistemas endócrinos clássicos e difusos
E 
Clássico
Tireoide
Glândulas supra-renais
Glândulas sexuais
Pâncreas (ilhotas de Langerhans)
Sistema endócrino
Difuso ( hormônios teciduais locais) - células, em pequenos aglomerados ou espalhadas separadamente nas membranas mucosas dos órgãos - os sistemas digestivo e respiratório
Os reguladores de quase todas as funções do corpo são hormônios – reguladores humorais extracelulares, substâncias biologicamente ativas. 5. Esboço do papel dos hormônios na regulação endócrina . Elaboração de um diagrama de tabela.
Características dos hormônios
| Propriedades dos hormônios | Funções dos hormônios |
| 1 . O órgão sobre o qual os hormônios atuam pode estar localizado longe das glândulas;2. A ação dos hormônios é estritamente específica: alguns atuam em determinados órgãos-alvo, outros em determinado tipo de processos metabólicos.3. Os hormônios possuem alta atividade biológica e atuam em concentrações muito baixas. 4. Os hormônios são destruídos de forma relativamente rápida nos tecidos | 1. Proporcionar crescimento e desenvolvimento do corpo.2. Fornece adaptação do corpo às condições ambientais em constante mudança.3. Fornece homeostase4. Controlar processos metabólicos. |
Existem muitas substâncias dissolvidas no sangue, incluindo hormônios. Como os órgãos-alvo são reconhecidos?
um hormônio projetado para eles? O princípio da influência dos hormônios lembra a radiocomunicação, quando um sinal enviado do ar é dirigido a “todos, todos, todos”, mas atinge apenas o destinatário que possui um receptor sintonizado no comprimento de onda de uma determinada estação de rádio. Da mesma forma, no corpo, embora o hormônio atinja todas as células e órgãos através da corrente sanguínea, ele atua apenas naqueles que possuem células especiais que “reconhecem” esse hormônio específico. As células sensíveis aos hormônios são equipadas com moléculas receptoras especiais que lhes permitem ler informações codificadas nos hormônios. Quando o hormônio e o receptor interagem, ocorrem mudanças no metabolismo celular. A principal condição para as funções endócrinas é a presença de receptores específicos nas células-alvo. 2. Consolidação de conhecimentos na fase intermédia.
Questões:
- Qual é a diferença entre regulação nervosa e endócrina?
Qual é a diferença entre os sistemas endócrinos clássico e difuso?
Como funciona um arco reflexo?
Como os metabólitos diferem dos hormônios?
Qual é o princípio de divisão das glândulas em três grupos?
Qual é a principal condição para as funções endócrinas?
Estrutura e funcionamento do sistema endócrino
| Glândulas endócrinas | Localização no corpo | Hormônios liberados | Processos regulamentados | Doenças associadas à hipofunção | Doenças devido à hiperfunção |
| 1 . Hipófise | Abaixo do diencéfalo, na cavidade craniana | Trópico - somatotrópico, tireotrópico, corticotrópico, gonadotrópico, melonotrópico, ADH, ocitocina | O crescimento, regulação do córtex adrenal, estimula a glândula tireóide, o crescimento dos folículos no corpo feminino, o funcionamento dos testículos e ovários; desenvolvimento mamário e lactação | Nanismo hipofisário , as proporções do corpo são preservadas, o desenvolvimento mental | Gigantismo; acromegalia – com excesso de somatotropina após a conclusão dos processos de crescimento. |
| 2. Epífise (glândula pineal) | Na cavidade craniana acima do mesencéfalo | Hormônio que inibe as funções das gônadas na infância | Adaptação do corpo ao ciclo diário - mudança do dia e da noite; regulação dos processos de puberdade | Puberdade prematura e maturação física | Subdesenvolvimento das gônadas, características sexuais e obesidade |
| 3. Tireoide | Adjacente à cartilagem da laringe | Aumento do metabolismo; catabolismo de proteínas, gorduras, carboidratos; aumento da temperatura corporal, aumento da frequência cardíaca | O cretinismo é retardo de crescimento, comprometimento do desenvolvimento físico e mental. Mixedema – diminuição do metabolismo, aumento do peso corporal, atividade do sistema nervoso, letargia, sonolência, diminuição da inteligência | Doença de Graves - bócio, aumento da excitabilidade, perda de peso, aumento da frequência cardíaca, |
|
| 4. Glândulas supra-renais | Nos pólos superiores dos rins | Esteróides – glicocorticóides, mineralocorticóides, hormônios sexuais, adrenalina, norepinefrina | Metabolismo de proteínas, gorduras, carboidratos; antagonistas do sistema imunológico, reduzem processos inflamatórios; troca de água e sais minerais.aumentando a força e a frequência cardíaca | ||
| 5. Pâncreas | Flexão do duodeno | Insulina | Metabolismo dos carboidratos - reduz o açúcar no sangue, a síntese de proteínas a partir de aminoácidos, seu transporte ativo para a célula, a formação de ácidos graxos superiores a partir dos produtos do metabolismo dos carboidratos. | Diabetes mellitus - açúcar elevado no sangue, a glicose não passa para as células, com um aumento acentuado do açúcar no sangue, ocorre coma diabético | Hipoglicemia – atividade cerebral prejudicada, perda de consciência, choque hipoglicêmico |
| 6. Glândulas sexuais | Testículos e ovários | Andrógenos, estrogênios | Metabolismo, crescimento, desenvolvimento de características sexuais afetam as funções do sistema nervoso, | Feminização Musculinização ou virilismo |
|
Preencha você mesmo a tabela (hipofunção e hiperfunção das glândulas supra-renais), usando literatura adicional e recursos da Internet. Se desejar, faça uma apresentação sobre este tema.
Exercício
.
Leia os artigos dos livros didáticos e comente as características das glândulas endócrinas, o significado e os sintomas da hipofunção e hiperfunção. Escreva na tabela. O trabalho independente é acompanhado de explicações e acréscimos por meio de quadro interativo e literatura adicional. Suporte para aulas multimídia. Estrutura e funções da glândula pituitária
O cérebro está diretamente envolvido na regulação da atividade sistema endócrino... Se compararmos o sistema endócrino com uma orquestra, então o papel do compositor pertence ao hipotálamo, o maestro pertence à glândula pituitária e os membros da orquestra são as glândulas (…) Onde é que o hipotálamo tem tanto poder sobre o corpo? O hipotálamo regula a glândula pituitária, que envia seus hormônios para outras glândulas. A proporção de hormônios que estimulam o funcionamento de várias estruturas determina o estado de todo o organismo. A manutenção da constância do ambiente interno do corpo ocorre pelos sistemas nervoso e endócrino e é chamada neurohumoral.
Acontece que os neurônios do hipotálamo produzem neuro-hormônios especiais - fatores de liberação (liberação em inglês - liberação, livre), dispostos quimicamente de forma relativamente simples - as principais “chaves” para todo o sistema endócrino. Com o fluxo sanguíneo, os fatores de liberação entram na glândula pituitária e abrem os depósitos bioquímicos localizados aqui. Eles armazenam hormônios mais complexos, cada um dos quais “ativa” uma glândula endócrina específica. Mas as portas das despensas hormonais não podem ficar abertas. Para bloqueá-los, o hipotálamo secreta hormônios inibidores especiais (latim inhibeo - eu seguro), inibindo a atividade endócrina da glândula pituitária. Além disso, os núcleos do hipotálamo produzem os hormônios vasopressina e ocitocina, que estão envolvidos na regulação do sal-água e na manutenção do tônus vascular. Os hormônios finalizados descem para o lobo posterior da glândula pituitária, são armazenados e, entrando na corrente sanguínea, são distribuídos por todo o corpo. Em relação às glândulas do sistema endócrino, explique o ditado “o carretel é pequeno, mas caro”.
Esquema de regulação neuro-humoral das funções corporais
4. Consolidação de conhecimentos . Após a conclusão da tarefa, é aconselhável consolidar o conhecimento por meio de um simulador no quadro interativo. “Coloque corretamente os nomes das glândulas endócrinas, cuja descrição aparece na janela do simulador”
Se o tempo permitir, você pode completar a tarefa final do teste com uma escolha de respostas no quadro interativo (dou 2 exemplos de perguntas). 
Trabalho de casa:
1. § 58, 59;2. Tarefa na apostila nº 213-2183. Preencha a tabela. Tarefa adicional:
4. Faça uma apresentação “Hormônios adrenais”, “Sintomas de doenças da tireoide nas pinturas de grandes artistas - Rubens, Durer, Van Dyck”;5. Encontre na história de I. S. Turgenev “Relíquias Vivas” uma descrição da “Doença de Bronze” - sintomas de hipofunção adrenal, falta de corticosteróides. Recursos usados
1. Livro didático: D. V. Kolesov, R. D. Mash, I. N. Belyaev. Biologia. Humano. 8ª série;2. Caderno de exercícios;3. Manual multimídia: Escola Virtual de Cirilo e Metódio. Aulas de biologia. O homem e a sua saúde; 4. Enciclopédia para crianças. Homem;5. Universidade Pedagógica: Primeiro de Setembro. As questões mais difíceis no ensino da seção “O homem e sua saúde”: aula 6. 4. Estudando um novo tópico. Dominar conhecimentos teóricos.(Conversa, história, trabalhos práticos, trabalhos laboratoriais em grupo)
Pergunta problemática: Ao tocar os lábios de um recém-nascido, ele experimenta movimentos de sucção. Por que você acha que isso acontece? Afinal, a criança ainda não tem experiência com essa alimentação: antes de nascer, recebia todas as substâncias necessárias pelo cordão umbilical.
Com base neste exemplo, tente definir o conceito reflexo.
Explique se existe diferença entre os conceitos de “reflexo” e “irritabilidade”? Se sim, qual?
Durante a conversa heurística, a professora dá exemplos de diversos reflexos nos animais, lembrando que os reflexos mais simples aparecem pela primeira vez nos celenterados.
Quais dos exemplos listados você classificaria como reflexos e quais como irritabilidade?
- Uma picada com uma agulha de hidra causa uma contração instantânea de todas as células da pele e dos músculos.
- Se você colocar um cristal de sal em uma gota d'água com amebas, elas se moverão na direção oposta.
- O movimento da euglena verde para uma parte mais iluminada do reservatório.
- O dobramento das lâminas das folhas da Mimosa pudica quando tocadas
- Lacrimejamento devido à irritação da mucosa ocular com suco de cebola.
- Abertura e fechamento da cesta de dente-de-leão dependendo da luz.
(Reflexos: 1, 5. Irritabilidade: 2, 3, 4, 6.)
Reflexo- ato involuntário, resposta rápida do organismo à ação de um estímulo, realizado com a participação do sistema nervoso central e sob seu controle. Esta é a principal forma de atividade nervosa no corpo de animais multicelulares, incluindo humanos.
Você sabe, pelo seu curso de zoologia, que um organismo nasce com um grande conjunto de reflexos inatos e prontos para uso. Alguns reflexos são desenvolvidos durante a vida sob certas condições ambientais. Como são chamados esses reflexos (incondicionados e condicionados, respectivamente).
Preencha a tabela “Tipos de reflexos” e forneça uma breve descrição dos reflexos incondicionados e condicionados.
Consideremos o mecanismo do reflexo usando o exemplo do reflexo do joelho. Todos os órgãos do corpo possuem receptores - terminações nervosas sensíveis que convertem estímulos em impulsos nervosos. Eles também são encontrados no músculo da coxa. Se você atingir o ligamento tendíneo logo abaixo do joelho, o músculo é alongado e ocorre excitação em seus receptores, que é transmitida ao longo do nervo sensorial (aferente) até o nervo motor (eferente), cujo corpo está localizado na medula espinhal . Através desse neurônio, o impulso nervoso atinge o mesmo músculo (órgão de trabalho) e se contrai, estendendo a perna na articulação do joelho. Aglomerados de neurônios do sistema nervoso central que causam uma certa ação reflexa são chamados centros reflexos esses reflexos. O reflexo do joelho ocorre quando não um, mas muitos receptores localizados em uma área do corpo são estimulados - zona reflexogênica (campo receptivo).
Assim, a base material do reflexo é arco reflexo- uma cadeia de neurônios que forma o caminho de um impulso nervoso durante um reflexo.
Usando este exemplo, preencha a tabela “Reflex Arc Links” de memória:
Links de arco reflexo |
Funções de link |
1. Receptor |
Conversão de irritação em impulsos nervosos |
2. Neurônio sensível (aferente, centrípeto) |
Condução de impulsos para o sistema nervoso central |
3. Sistema nervoso central (medula espinhal ou cérebro) SNC |
Análise, processamento de sinais recebidos e sua transmissão ao neurônio motor |
4. Neurônio executivo (eferente, centrífugo) |
Conduzindo um impulso do sistema nervoso central para o órgão ativo |
5. Efetor - terminação nervosa no órgão executivo |
Resposta - efeito (contração num músculo, secreção numa glândula) |
O arco reflexo mais simples pode ser observado na hidra: estímulo > neurônio > resposta. Em animais mais organizados, os arcos reflexos têm uma estrutura mais complexa. Existem arcos reflexos simples e complexos.
Leia a descrição do reflexo de piscar no livro didático e desenhe um diagrama “Tipos de arcos reflexos”, levando em consideração que esse reflexo possui um arco reflexo complexo e o reflexo do joelho possui um simples.
Para implementar um reflexo, é necessária a integridade de todas as partes do arco reflexo.
Explique se uma pessoa terá reflexo do joelho se sofrer danos em: a) um neurônio sensorial; b) neurônio motor; c) medula espinhal abaixo da cintura? Por que? (Em todos os casos, o reflexo não será realizado, pois um dos elos do arco reflexo está rompido, impossibilitando a condução de um impulso nervoso do receptor ao órgão executivo.)
Os seguintes tipos de reflexos são diferenciados:
I. Incondicional
- Monossináptico. Eles correspondem a um arco reflexo simples contendo apenas uma sinapse. Por exemplo, o reflexo do joelho.
- Espinhal polissináptico. Eles têm um arco reflexo complexo, incluindo duas sinapses. O centro nervoso está localizado na medula espinhal. Por exemplo, o reflexo de flexão da mão.
- Polissináptico envolvendo a medula espinhal e o cérebro. Eles têm um arco reflexo complexo. O impulso nervoso do neurônio sensorial é transmitido ao longo do trato ascendente da medula espinhal até o cérebro, onde a informação é analisada. Mais adiante no caminho descendente, o impulso entra no neurônio executivo e é enviado ao órgão em funcionamento. Assim, os centros espinhais de tais reflexos são controlados por certos centros do cérebro. Este fato foi estabelecido pela primeira vez por I.M. Sechenov é o “pai da fisiologia russa”. Em seu trabalho clássico “Reflexos do Cérebro”, ele comprovou a natureza reflexa da atividade consciente e inconsciente e provou que as partes sobrejacentes do sistema nervoso central (cérebro) controlam o trabalho das partes subjacentes (medula espinhal).
II. Condicional
De acordo com a estrutura do arco reflexo, eles são polissinápticos com a participação da medula espinhal e do cérebro (córtex cerebral), mas em sua composição o trajeto descendente da medula espinhal será representado por um neurônio excitatório ou inibitório. Dependendo disso, no neurônio executivo será observada excitação (o ato reflexo será realizado) ou inibição (o reflexo não aparecerá), respectivamente. Neste caso, a natureza da resposta dependerá da experiência passada. A base desses reflexos é o aprendizado. A doutrina dos reflexos condicionados foi desenvolvida pelo grande fisiologista russo, ganhador do Prêmio Nobel I.P. Pavlov. Ele relatou pela primeira vez sobre reflexos condicionados no Décimo Quarto Congresso Médico Internacional em Madrid.
Revise os folhetos ( Figura1, Figura2, Figura3, Figura4). Identifique arcos reflexos. A que tipos de reflexos eles correspondem? (Monossináptico, polissináptico espinhal, polissináptico não condicionado com a participação da medula espinhal e do cérebro e reflexos condicionados, respectivamente).
Se você acidentalmente picar o dedo, um reflexo inato defensivo aparecerá - retirar a mão. Por que esse reflexo não aparece quando o dedo de uma pessoa é picado para tirar sangue para análise? (Com a ajuda do esforço volitivo, esse reflexo pode ser retardado, pois seu centro nervoso espinhal está sujeito ao controle do córtex cerebral).
Neste exemplo, estávamos convencidos de que o corpo pode fazer ajustes na resposta reflexa. Isto é possível graças à presença opinião. Cada efetor contém receptores que são irritados pela ação do órgão ativo. Através do neurônio sensível, os impulsos deles entram no centro nervoso, “relatando” as características do reflexo. Assim, graças ao feedback, o centro nervoso tem a capacidade de controlar a precisão da execução de seus comandos e, se necessário, fazer ajustes no trabalho dos órgãos executivos.
Tópico: Mecanismos básicos de regulação nervosa. Regulação humoral.
Objectivo: conhecer os mecanismos básicos da regulação nervosa; considerar o princípio de funcionamento da regulação humoral; estudar o mecanismo dos reflexos incondicionados.
Durante as aulas
Organização Momento
Pesquisa d/z:
Como um axônio é diferente de um dendrito?
Descreva as características estruturais do tecido nervoso.
Aprendendo novo material:
Em nosso corpo, dois mecanismos são utilizados para regular constantemente os processos fisiológicos - nervoso e humoral.
Regulação nervosa realizado usando o sistema nervoso. É típico delavelocidade de reação . Os impulsos nervosos viajam em altas velocidades – até 120 m/s ao longo de alguns nervos. A regulação nervosa é caracterizada pela direção do processo,localização clara de influências nervosas .
Regulação humoral - Esta é a forma mais antiga de interação entre as células de um organismo multicelular. As substâncias químicas formadas no corpo durante sua atividade vital entram no sangue e no fluido dos tecidos. Quando transportados pelos fluidos corporais, os produtos químicos afetam o funcionamento de seus órgãos e garantem sua interação.
A regulação humoral é caracterizada pelo seguintecaracterísticas :
Falta de um endereço exato para o qual é enviada uma substância química que entra no sangue e outros fluidos do nosso corpo. A ação desta substância não é localizada, não se limita a um local específico;
O produto químico se espalha de forma relativamente lenta (velocidade máxima - 0,5 m/s);
O produto químico é eficaz em quantidades mínimas e geralmente é rapidamente decomposto ou eliminado do corpo.
Em todo o organismo, os mecanismos reguladores nervoso e humoral atuam em conjunto. Ambos os mecanismos regulatórios estão interligados. Fatores humorais são um elo na regulação neuro-humoral. Como exemplo, vamos pensar na regulação do açúcar no sangue. Quando há excesso de açúcar no sangue, o sistema nervoso estimula a função da parte intrasecretora do pâncreas. Como resultado, mais hormônio insulina entra no sangue e o excesso de açúcar, sob sua influência, é depositado no fígado e nos músculos na forma de glicogênio. Com o aumento do trabalho muscular, quando aumenta o consumo de açúcar e não há açúcar suficiente no sangue, a atividade das glândulas supra-renais aumenta.
O hormônio adrenal adrenalina promove a conversão de glicogênio em açúcar.
Assim, o sistema nervoso, agindo sobre as glândulas endócrinas, estimula ou inibe a secreção de substâncias biologicamente ativas.
A influência do sistema nervoso é realizada através dos nervos secretores. Os nervos se conectam aos vasos sanguíneos das glândulas endócrinas. Ao alterar o lúmen dos vasos sanguíneos, eles afetam a atividade dessas glândulas.
As glândulas endócrinas contêm terminações sensíveis de nervos centrípetos que sinalizam ao sistema nervoso central sobre o estado das glândulas endócrinas. Os principais centros de coordenação e integração das funções dos dois sistemas reguladores são o hipotálamo e a glândula pituitária.
O hipotálamo está localizado na seção intermediária do cérebro e desempenha um papel importante na coleta de informações de outras partes do cérebro e de seus próprios vasos sanguíneos. É capaz de registrar o conteúdo de diversas substâncias e hormônios no sangue. O hipotálamo é um centro nervoso e uma espécie de glândula endócrina. É formado por células nervosas, mas não muito comuns: são capazes de produzir substâncias especiais - neuro-hormônios. Essas células são chamadas de células neurossecretoras. Estas substâncias biologicamente ativas entram no sangue que flui do hipotálamo para a glândula pituitária.
A glândula pituitária, por sua vez, influencia direta ou indiretamente outras glândulas endócrinas, secretando hormônios.
Entre o hipotálamo, a glândula pituitária e as glândulas endócrinas periféricas existedireto e feedback . Por exemplo, a glândula pituitária produz o hormônio estimulador da tireoide, que estimula a atividade da glândula tireoide. Sob a influência da ação do hormônio estimulador da tireoide da glândula pituitária, a glândula tireoide produz seu próprio hormônio - a tiroxina, que afeta os órgãos e tecidos do corpo.
A tiroxina também afeta a própria glândula pituitária, como se a informasse sobre os resultados de sua atividade: quanto mais a glândula pituitária secreta o hormônio estimulador da tireoide, mais a glândula tireoide produz tiroxina - esta é uma conexão direta. Pelo contrário, a tiroxina inibe a atividade da glândula pituitária, reduzindo a produção do hormônio estimulador da tireoide - isso é feedback.
O mecanismo de direto e feedback é muito importante nas atividades , pois graças a ela o funcionamento de todas as glândulas não ultrapassa a norma fisiológica.
Os núcleos neurossecretores do hipotálamo são formações nervosas e a parte endócrina do cérebro. Um vasto fluxo de informações flui aqui de e órgãos humanos internos. Isto é conseguido pela geração de impulsos nervosos ou pela liberação de hormônios especiais. Alguns desses hormônios regulam as funções da glândula pituitária anterior, que produz hormônios que controlam outras glândulas endócrinas, como a glândula tireóide, as glândulas supra-renais e as gônadas.
Assim, cada um dos dois principais mecanismos do corpo - nervoso e humoral - interagem intimamente. Ambos juntos, complementando-se, proporcionam a característica mais importante do nosso corpo - a autorregulação das funções fisiológicas, levando à manutenção da homeostase - a constância do ambiente interno do corpo.
As pessoas têm se interessado pelo comportamento complexo de animais e humanos desde os tempos antigos. Mesmo assim, entendia-se que o sistema nervoso humano estava envolvido nisso. Mas ainda hoje não é possível explicar alguns dos processos em curso.
Um reflexo condicionado será forte se for constantemente reforçado por reforço incondicional. Mas no cérebro existefenômeno de frenagem . Ocorre na ausência de reforço do reflexo condicionado e leva à sua extinção. Também se desenvolve quando surge qualquer novo estímulo. Assim, o reflexo alimentar pode ser suprimido por um reflexo defensivo, pois o novo estímulo será mais forte.
As pessoas também desenvolvem reflexos condicionados. Uma pessoa se lembra da localização dos objetos (por exemplo, um interruptor de luz) e, quando sua localização muda, a pessoa procura o objeto no local antigo por um longo tempo, até que passe o tempo necessário para inibir o reflexo.
Na cavalaria inglesa do século XIX, os cavalos eram treinados para manter uma coluna fechada mesmo na ausência de cavaleiros. Isso ajudou os britânicos durante a Guerra da Crimeia a salvar os cavaleiros feridos que permaneceram em seus cavalos. Este reflexo persistiu por muitos anos após o término do uso militar desses cavalos.
