"Hewan dalam Buku Merah" - Halaman abu-abu -. Halaman putih - jumlah hewannya sedikit. Dunia. Halaman Kuning – Jumlah hewan menurun dengan cepat. Buku Merah terdiri dari : Halaman Merah -. Halaman merah adalah spesies yang terancam punah. Hewan muncul di planet bumi lebih awal dari manusia. Halaman abu-abu - hewan hidup di tempat yang tidak ditinggali manusia.

"Buku Merah Wilayah Tver" - Lembaga Pendidikan Negeri Pendidikan Profesi Tinggi "UNVERSITAS NEGERI TVER". Pelestarian Buku Merah wilayah Tver. PA di wilayah Tver. Sebaran spesies langka di wilayah wilayah Tver. Dinamika Buku Merah wilayah Tver. Pembuatan dan pengisian kembali bank data objek dunia hewan dan tumbuhan.

"Hewan dalam Buku Merah wilayah Kemerovo" - Di Gunung Shoria - di hulu sungai Mrassu dan Kondoma. Alasan hilangnya Kuzbass adalah pemusnahan langsung manusia. Rusa kutub. CRANE PUTIH, Bangau Siberia. Osprey sangat sensitif terhadap faktor gangguan. Serangga. Lenok. Sejak awal tahun 1990an nelma tunggal kembali berjatuhan di dekat desa Sheveli dan desa Krapivinsky.

"Amur Tiger" - (Aku bisa pergi selamanya...). Anda tidak boleh mencemari alam! Anda tidak boleh membuat api di hutan! Kembangkan persepsi figuratif tentang harimau dan ajarkan keterampilan menggambar harimau (langkah demi langkah). Bagaimana caranya? Saya disini! Bisakah Anda melakukan itu? Anda tidak boleh menebang pohon! Saya menari dengan anggun! Mengapa Anda membuat api di hutan?

"Buku Merah Wilayah Chelyabinsk" - "Buku Merah" adalah buku tentang hewan dan tumbuhan yang terancam punah. Hal baru apa yang Anda pelajari hari ini? Ada halaman berbeda di buku merah: hitam dan merah. Sugomak. Ditemukan di daerah danau. Digitalis berbunga besar. Tujuan: Burung dilindungi, Hewan dilindungi, Bahkan bunga pun dilindungi!

"Hewan dalam Buku Merah Rusia" - Tingkat internasional. Level nasional. Beruang kutub. Bagaimana berperilaku di alam? Tujuan proyek: Hewan yang punah. halaman abu-abu. Halaman Hijau. Banteng. Hewan yang kurang dikenal. Buku Merah adalah buku yang berisi daftar tumbuhan dan hewan yang membutuhkan perlindungan. Halaman Kuning. Hewan yang sekarat.

Total ada 12 presentasi dalam topik tersebut

Targetproyek: pembentukan ekologi

Budaya anak, perluas gagasan tentang

Sifat tanah air, tentang hubungan di dalamnya

Dan bagaimana cara menyimpannya. Konsolidasikan keterampilan

perilaku budaya di alam,

Kembangkan cinta untuknya, intoleransi terhadapnya

Untuk kerusakan dan kehancuran tanaman yang tidak masuk akal

Burung, binatang, serangga. membangkitkan hasrat

Lakukan yang terbaik untuk membantu dan melindunginya.

Berkenalan dengan tumbuhan langka dan

Hewan dari tanah air dan Merah

Buku wilayah Saratov

Unduh:

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Proyek LINGKUNGAN "Lindungi alam kita!!!" Diselesaikan oleh: pendidik MDOU D/s No. 14 kota Marx Murzagalieva O.B.

Tujuan proyek: pembentukan budaya ekologis anak-anak, untuk memperluas pemahaman mereka tentang sifat tanah air mereka, hubungan di dalamnya dan cara melestarikannya. Untuk mengkonsolidasikan keterampilan perilaku budaya di alam, untuk menumbuhkan kecintaan terhadapnya, intoleransi terhadap kerusakan tanaman yang tidak masuk akal dan perusakan burung, hewan, serangga. Bangkitkan keinginan untuk membantunya dan melindunginya semaksimal mungkin. Kenalan dengan tumbuhan dan hewan langka di tanah air dan Buku Merah wilayah Saratov.

Alam adalah rumah kedua kita. Rumah yang selalu ada hangatnya sinar matahari, kicauan burung, dan gumaman aliran sungai. Kita semua mengagumi alam kita, tapi tidak semua melindunginya.

Berbagai burung dan hewan hidup di hutan. Berbagai tanaman dan pepohonan tumbuh. Tetapi orang-orang tidak memahami hal ini - mereka menghancurkan dan membunuh hewan. Untuk menjahit mantel bulu, topi, dan berbagai aksesoris. Pohon ditebang untuk membangun rumah baru dan ruang publik.

Jika semua kehancuran ini tidak dihentikan, maka di masa depan kita mungkin akan berada di Zaman Batu. Dan ini tidak bisa dibiarkan. Untuk mencegah hal ini, saya membuat beberapa aturan.

Aturan: Tahu bagaimana berperilaku di hutan, berjalan-jalan, di luar kota: jangan berteriak, jangan menakuti binatang liar. Mereka menyukai anak-anak yang baik. Jangan memetik bunganya, ratusan orang akan mengikuti Anda, dan mereka juga akan senang melihat bunganya. Jangan mematahkan pohon dengan sia-sia, jangan menebangnya. Hal ini menyebabkan mereka mengering dan mati. Jangan menangkap kupu-kupu, semut, dan hewan lainnya untuk bersenang-senang. Jangan membuang sampah sembarangan di hutan. Bersihkan sampah dan barang pecah belah Anda. Kebakaran di hutan bisa bermula dari pecahan kaca

Jaga BURUNG

Hampir setiap hari terjadi kebakaran, dan pepohonan sedikit demi sedikit terbakar. Kebakaran disebabkan oleh orang yang bermain korek api, tidak sengaja menumpahkan bensin, atau meninggalkan api yang belum padam. Lindungi Lingkungan!!!

PERHATIAN Bumi kita dalam bahaya! Mungkin saja alam memberi kita kesempatan terakhir, dan tidak hanya berteriak, tetapi juga mengerang: “Teman-teman, pikirkan lagi!” Kami mengedepankan slogan: "Semuanya untuk melindungi alam!", "Lindungi alam!"

Jagalah tanah ini, jagalah perairan ini, jagalah semua hewan di alam!!! Terima kasih atas perhatian Anda!!!

Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Proyek lingkungan orang tua anak "Jaga alam!"

Pembentukan budaya ekologis anak, memperluas wawasannya tentang hakikat tanah airnya, tentang hubungan-hubungan di dalamnya dan tentang cara-cara melestarikannya. Menumbuhkan kebiasaan budaya...

Proyek ekologi "Lindungi Alam"

Pembentukan gagasan ekologi dasar anak usia prasekolah dasar melalui pengenalan sifat tanah air dan pendidikan sikap manusiawi terhadap benda-benda alam...

TK MBDOU "Teremok"

"Jaga hewan"

Pemimpin tim proyek

Donina T.A.

Guru: Kuzmina N.I.

Kislitsina V.G.

Semenova L.V.

Garanina T.A.

Busurina G.N.

Bulina N.A.

Masalah pedagogis:

Kurangnya aktivitas kognitif pada beberapa anak sehubungan dengan dunia binatang, kurangnya keinginan untuk mengetahui lebih lanjut pada 10% anak. Takut pada anjing pada 8% anak-anak, kucing kurang menghormati hewan pada 2% anak-anak. Rendahnya minat orang tua terhadap perkembangan kognitif anak. Guru kurang menguasai cara aktif kognisi anak tentang dunia di sekitar mereka seperti bacaan ilmiah anak, kegiatan proyek anak.

Masalah anak:

Kita tidak cukup tahu tentang binatang. Kami sedikit takut pada mereka, ada pula yang tidak kami sukai. Kita tidak mengetahui ciri-ciri hewan.

Tujuan pedagogis:

Untuk meningkatkan kemandirian dan inisiatif, kegiatan anak-anak kelompok persiapan sekolah dalam pengetahuan dunia binatang. Untuk mendorong pertumbuhan pribadi, pengembangan kualitas komunikatif, kreativitas setiap anak melalui penciptaan situasi sukses dalam kegiatan proyek.

Tugas:

Tujuan anak-anak:

Pelajari sebanyak mungkin tentang hewan dan beri tahu orang tua, semua anak, dan orang dewasa di taman kanak-kanak tentang hal itu.

Peserta proyek: anak-anak kelompok persiapan, guru, lingkaran Kuas Ajaib, orang tua.

Jenis pekerjaan untuk proyek ini:

Pembagian peran dalam tim anak:

Peran

Jenis pekerjaan

Tugas

Kumpulkan dan pelajari sebanyak mungkin informasi tentang hewan. Siapkan pesan untuk semua anak TK tentang binatang.

Penulis

Menulis cerita tentang binatang. Keterangan untuk gambar.

Artis

Ceritakan tentang dunia hewan melalui seni, menggunakan sarana visual yang berbeda.

Ceritakan tentang dunia binatang dalam nyanyian, puisi dan tarian.

Mempersiapkan konser untuk peserta proyek.

Mempersiapkan presentasi proyek.

Partisipasi orang tua dalam kegiatan proyek:

Peran anak

Kegiatan orang tua

Membantu mengumpulkan informasi di halaman buku dan majalah tentang binatang. Bantuan dalam pemilihan dan pemrosesan informasi. Partisipasi dalam pekerjaan konferensi.

Penulis

Membaca fiksi dan literatur pendidikan tentang hewan. Bagikan cerita tentang hewan peliharaan favorit Anda.

Artis

Diskusi ide pembuatan gambar binatang. Partisipasi dalam presentasi pameran kreativitas anak "Sahabatku tercinta".

Bantuan pembuatan kostum, penyiapan nomor konser.

Bantuan dalam persiapan kompetisi dan presentasi keikutsertaan dalam kompetisi.

Partisipasi guru dalam kegiatan proyek

Manajer proyek

pendidik

Sutradara musik

Kepala lingkaran "Rumbai Ajaib"

Pekerjaan organisasi pada tahap proyek, menasihati orang tua dan guru dalam memilih metode untuk mempromosikan kegiatan proyek anak-anak, bantuan berdasarkan permintaan.

Bantulah anak untuk menetapkan tujuan anak. Bantuan dalam persiapan dan pelaksanaan segala jenis pekerjaan pada proyek.

Bantu anak-anak dan orang tua dalam mempersiapkan konser untuk peserta proyek.

Bantuan kepada anak-anak dalam persiapan, desain dan presentasi pameran kreativitas anak “Sahabatku Tercinta”.

Distribusi pekerjaan berdasarkan tahapan proyek

Tahapan

guru

Anak-anak

Orang tua

Persiapan

Definisi

Definisi

Adopsi kamar bayi

tujuan pedagogis,

Masalah,

masalah dan tujuan

membantu anak-anak masuk

susunan kata

definisi tugas untuk

mengajukan masalah dan

bantuan dalam

Juni Juli

definisi anak-anak

definisi

anak-anak

tujuan, peserta

tujuan sejalan dengan

kegiatan,

dengan sebuah peran

jenis pekerjaan pada

peran, tugas dan

proyek, peran

Berdasarkan

Organisasi

Bantu anak-anak masuk

Ikut serta dalam

Bantuan dalam

persiapan untuk

mempersiapkan

anak-anak

kelompok berprestasi

kegiatan untuk

tujuan melalui

dan individu

mencapai

individu

maksud dan tujuan dalam

maksud dan tujuan dalam

komunikasi dengan anak dan

sesuai dengan perannya

Berdasarkan

ikut serta dalam

organisasi

peran (lihat

kolektif

pelatihan

tabel di atas)

acara

kegiatan untuk

sasaran

Dasar

* promosi

* pertunjukan

* Bantuan dalam

pemenuhan semuanya

semua jenis pekerjaan

semua

Juli Agustus

jenis pekerjaan proyek

proyek

jenis pekerjaan pada

proyek, bantuan

anak-anak sesuai

terakhir

melakukan

Presentasi

Partisipasi dalam persiapan

presentasi proyek,

dan presentasi

dorongan anak-anak,

proyek, persiapan

penargetan

kejutan dan

pengetahuan lebih lanjut

hadiah untuk

menyemangati anak-anak.

Kinerja proyek:

1. Lingkungan pengembangan dalam grup telah diisi ulang dengan majalah:

“Semua tentang anjing”, “Hewan favoritku”, “Kucing tetaplah kucing”

2. Pameran foto dan pameran gambar anak-anak "Mereka yang kita cintai dan lindungi" diselenggarakan.

3. Permainan didaktik "Cari tahu dengan deskripsi" dirancang.

4. Ensiklopedia "Dunia Hewan", "Semua Tentang Anjing", "Anak Anjing", "Kucing" telah dibeli.

5. Literatur fiksi tentang anjing, kucing, kelinci, binatang liar dipilih, pengikat majalah "Obat" dikumpulkan.

6. Anak mengalami peningkatan aktivitas kognitif, keinginan untuk mempelajari hal-hal baru tentang hewan, mereka belajar banyak tentang ras anjing, kucing dan hewan lainnya.

7. Orang tua berperan aktif dalam pengerjaan proyek. Program Pertunjukan Anjing menarik minat yang besar, dimana orang tua, anak-anak dan staf taman kanak-kanak ikut ambil bagian.

8. Anak-anak menjadi lebih ramah terhadap binatang.

MBDOU "TK No. 65", Cherepovets.

Pelajaran dengan topik "Merawat hewan"

Dikembangkan oleh: guru Vaganova Natalya Nikolaevna, wakil kepala Krepysheva Maria Sergeevna

Target: Ajari anak untuk mencintai dan melindungi alam.

Tugas:

• menumbuhkan rasa hormat terhadap tumbuhan dan hewan,
• untuk membentuk gagasan bahwa tumbuhan dan hewan memerlukan perlindungan dan perlindungan,
• memberikan konsep Buku Merah: memperkenalkan tumbuhan dan hewan yang tercantum dalam Buku Merah.

Dalam pembelajaran diterapkan prinsip dan metode seperti keterhubungan dengan kehidupan, ketergantungan pada pengalaman pribadi anak, penguasaan budaya perkembangan, aksesibilitas, karakter ilmiah, prinsip kreatif (berpikir, mencoba, mencari), metode penjelasan dan ilustratif. Materi pembelajaran dipilih pada tingkat yang dapat diakses oleh anak-anak, sesuai dengan karakteristik psikologis mereka dan rasional untuk menyelesaikan tugas.

Bahan:

Tata letak "Dinosaurus", "Hewan Hutan", slide yang menggambarkan hewan dan tumbuhan purba, hewan dan tumbuhan masa kini, foto hewan langka dan terancam punah, pensil warna, blanko lambang.

Pekerjaan awal:

Percakapan tentang hewan prasejarah, tentang kekayaan alam Tanah Air kita, melihat ensiklopedia, menonton presentasi "Hewan Purba", "Dunia Hewan".

Hasil yang diharapkan: Anak mempunyai ketertarikan terhadap lingkungan alam. Memperluas pemahaman anak tentang keanekaragaman hewan. Anak secara mandiri menarik kesimpulan tentang perlindungan lingkungan dan kehidupan hewan.

Prinsip dan metode yang digunakan dalam pembelajaran:

Hubungan dengan kehidupan, ketergantungan pada pengalaman pribadi anak; menguasai budaya pembangunan; ketersediaan; karakter ilmiah; prinsip kreatif (berpikir, mencoba, mencari); metode penjelasan dan ilustratif. Karakteristik usia anak usia 5-6 tahun memerlukan penggunaan bentuk aktivitas permainan yang lebih luas. Pengenalan materi baru dilakukan atas dasar pendekatan aktivitas (metode pencarian). Pedagogi kerjasama sepanjang pelajaran.

Fasilitas: Percakapan, pidato dialogis dan monolog, ilustrasi, menerima jawaban "dengan telinga", teknologi TIK.

Kemajuan pelajaran:

T: Kita akan membicarakannya

Bahwa seluruh Bumi adalah rumah kita bersama -

Rumah kami yang baik, rumah yang luas -

Kita semua hidup di dalamnya sejak lahir.

Juga, yang sedang kita bicarakan

Bahwa kita harus melindungi rumah kita.

Mari kita buktikan bahwa itu tidak sia-sia

Bumi bergantung pada kita.

T: Dahulu kala, planet bumi tampak sangat berbeda dibandingkan sekarang. (slide show, melihat tata letaknya) Pohon-pohon lain tumbuh di atasnya dan hewan-hewan lain hidup. Apakah Anda ingat hewan apa yang menghuni dunia purba? Mengapa hewan purba menghilang? (jawaban anak-anak)

T: Banyak waktu telah berlalu dan berbagai macam tumbuhan dan hewan telah muncul di Bumi. Lihat betapa besar dan beragamnya dunia alam! (pertimbangan slide dan tata letak) Orang hanya bisa mengagumi penemuan alam. Pada zaman dahulu kala, manusia mendekati alam dengan hati-hati. Waktu berlalu, dan orang-orang semakin berani menggunakan sumber daya alam untuk kebutuhan mereka sendiri - mereka memusnahkan burung dan hewan, menghancurkan hutan dan waduk. Ketika orang-orang menyadari bahwa jika Anda tidak berhenti dan membantu alam, maka saatnya akan tiba dan kehidupan di planet ini akan berada dalam bahaya kepunahan.

Situasi permainan sedang dimainkan dimana sinyal SOS telah diterima.

Guys, ada di antara kalian yang tahu apa arti sinyal ini? (Jawaban anak-anak didengarkan).

SOS adalah sinyal radio internasional. Disajikan dari kapal yang tenggelam. Setiap orang yang mendengarnya, tidak peduli bahasa apa yang dia gunakan, tidak peduli di negara mana dia tinggal, tahu bahwa orang-orang sedang sekarat di suatu tempat, mereka meminta keselamatan. Tapi hari ini saya tidak mendengar sinyal ini di radio, tidak ditransmisikan oleh manusia. Sinyal ini dikirimkan kepada saya melalui angin. Dia memberikannya ke seluruh dunia, kepada semua orang: SOS, SOS, SOS.

Itu adalah alam yang meminta bantuan. Menurut Anda mengapa alam memerlukan bantuan? jawaban anak-anak

Alam, seperti burung yang terluka, berteriak, meminta bantuan kita. Kita harus tahu cara melestarikan sumber daya alam: hutan, air, udara, flora dan fauna.

Bayangkan sejenak planet kita tanpa kicauan burung, tanpa binatang, tanpa komunikasi dengan mereka. Bayangkan tidak ada lagi anjing dan kucing di rumah kita dan Anda hanya dapat melihat binatang dalam gambar. Pikiran seperti itu tidak mendatangkan kebahagiaan, bukan? (Menghasut anak-anak untuk melakukan operasi mental yang logis).

Untuk melindungi sumber daya alam, Buku Merah dibuat (menunjukkan buku dan slide), spesies hewan dan tumbuhan yang terancam punah tercantum dalam buku ini, itulah sebabnya buku ini sangat besar. Setiap negara mempunyai bukunya masing-masing. Tapi Anda bisa membuatnya di area terpisah - begitu banyak satwa liar yang membutuhkan perlindungan. Menurut kalian kenapa buku merah itu persis berwarna merah? (jawaban anak-anak)

Benar sekali, warna merah pada buku menandakan bahaya yang mendekat, sebuah alarm. Berhenti, lihat sekeliling, pikirkan kawan! Pikirkan tentang alam! Apakah kita terlalu leluasa memanfaatkan kemurahan hatinya? Anak-anak, silakan tonton video lagu "Buku Merah" karya O. Gazmanov.

Buku Merah telah dicetak ulang berkali-kali. Mengapa kamu berpikir? (jawaban anak-anak). Ya, dunia terus berubah, beberapa tumbuhan dan hewan terancam punah dan membutuhkan bantuan.

Pendidikan jasmani "Menyenangkan di hutan"

Kelinci bangun pagi-pagi sekali,

Mereka asyik bermain di hutan. (Melompat di tempat.)

Di trek lompat-lompat-lompat!

Siapa yang tidak terbiasa mengisi daya? (Berjalan di tempat.)

Rubah sedang berjalan melewati hutan.

Siapa yang melompat ke sana, aku bertanya-tanya? (Menghirup - tangan ke depan.)

Untuk menjawab pertanyaan itu

Rubah itu menarik hidungnya. (Melompat di tempat.)

Tapi kelinci berlari cepat.

Bagaimana bisa sebaliknya? (Berlari di tempat.)

Latihan membantu!

Dan kelinci-kelinci itu lari. (Berjalan di tempat.)

Ini rubah yang lapar

Melihat ke langit dengan sedih. (Menghirup - angkat tangan.)

Dia menghela nafas berat, (Nafas dalam dan keluar.)

Duduk, istirahat. (Duduk, istirahat.)

T: Apakah Anda ingin tahu siapa saja yang dilindungi Buku Merah? Dengarkan baik-baik teka-teki itu. Jika tebakan Anda benar, jawabannya akan ada di depan Anda (menggunakan presentasi interaktif)

Teka-teki tentang perwakilan berikut digunakan:

Angsa, harimau, beruang kutub.

Apakah Anda ingin menjadi pembela hewan dan mencoba membantu mereka? Hewan datang kepada kami untuk meminta bantuan, berikut pertanyaan mereka:

Saya tidak mengganggu siapa pun, saya makan nyamuk. Semua orang melempari saya dengan batu. Jelek – Saya tahu, saya hanya bernyanyi dengan suara keras. (katak menjaga taman dari cacing dan ulat bulu)

Apa yang bisa Anda katakan kepada hewan-hewan ini?

Tentu saja, setiap orang saling membutuhkan. Tidak masalah apakah kamu cantik atau tidak.

Katakan padaku, apakah hewan-hewan yang tidak tercantum dalam Buku Merah itu membutuhkan bantuan dan perlindungan kita? (jawaban anak-anak)

Ya. Anda perlu merawat hewan paling umum yang hidup di alam.

Teka-teki tentang binatang di hutan. (tupai, rusa, serigala, rubah, kelinci, babi hutan)

Hewan apa yang Anda kenali (slide show) Hewan-hewan ini selalu dalam bahaya. Pemburu liar yang memusnahkan beberapa hewan menyebabkan kematian hewan lainnya. Di alam, semuanya saling berhubungan - tidak ada yang berlebihan dan tidak berguna.

Q: Dan sekarang saya sarankan Anda memainkan game "Kind Animal"

Kita adalah salah satu hewan besar yang baik hati, mari kita gambarkan cara ia bernapas (menghirup-menghembuskan napas-3 kali). Beginilah cara hewan kita tidak hanya bernapas, tetapi juga jantungnya yang baik hati berdetak dengan sangat jelas dan merata. Kita mengambil nafas dan detak jantung hewan ini untuk diri kita sendiri. Kita mengambil sedikit kebaikan dan kehangatan darinya.

Sudah lama dikatakan: Manusia adalah raja alam. Ini dapat membantu alam dan juga membahayakan.

Saya menawarkan Anda permainan "Baik - buruk." Anda perlu membagi gambar menjadi dua kelompok. Lingkaran hijau di atas meja adalah pengaruh positif manusia terhadap alam, dan lingkaran merah adalah pengaruh negatif. Ringkasan permainan.

Teman-teman, kalau mau, kami akan membuat “Buku Merah” kami sendiri, yang akan ada di grup kami.

(Jawaban anak-anak didengarkan)

Sekarang Anda masing-masing akan memilih gambar binatang yang ingin dia lindungi, lindungi. Kemudian kami akan mengumpulkan semua gambarnya, dan kami akan mendapatkan grup "Buku Merah" kami sendiri. Saya sudah membuat sampulnya.

(Sampul ditampilkan)

Teman-teman, hari ini kita berkenalan dengan Buku Merah, tentang keanekaragaman hewan yang menghuni planet kita. Kami berbicara tentang perlunya melindungi hewan apa pun, apa pun penampilannya. Kami dapat memberikan semua bantuan yang mungkin kepada hewan dengan menerapkan aturan kami sendiri untuk memperlakukan hewan. (pekerjaan anak-anak)

Mari kita jaga bumi ini, tidak ada yang seperti ini di dunia!

Kami akan merawat burung, serangga, binatang. Ini hanya akan membuat kita lebih baik!

Burung di Taman Nasional Lebih dari 159 spesies burung hidup di Taman Nasional Mari Chodra. Keputusan Pemerintah Republik Mari El tanggal 4 September 2001 No. 37 spesies burung diklasifikasikan sebagai spesies langka dan terancam punah, yang tercantum dalam Buku Merah Republik Mari El dan 11 spesies tercantum dalam Buku Merah Federasi Rusia. Ini adalah loon tenggorokan hitam, bangau hitam, elang berujung pendek, osprey, elang emas, dll.

Burung: Bangau hitam Burung besar dan cantik, beratnya mencapai 2,2-3 kg. Pakaian bulu terdiri dari dua warna - hitam dan putih. Kaki dan paruhnya berwarna merah cerah. Bulu kepala, leher dan punggung berwarna hitam berkilau metalik, dan perut berwarna putih. Remaja berwarna coklat keabu-abuan. Bangau hitam adalah burung hutan. Bersarang di pohon. Suara: suara “che-lin” yang pelan dan suara paruh yang berderak pelan.

Burung Hantu Bertelinga Pendek tercantum dalam Buku Merah Republik Mari El. Sering duduk di tanah. Saat terbang, bagian bawah tubuh dan sayap tampak hampir putih. Matanya berwarna kuning. Panjang badan mencapai 40 cm, lebar sayap hingga 120 cm, berat hingga 450 g Sarang berupa lubang terinjak-injak terletak pada gundukan, lebih jarang pada tunggul busuk. Tidak pernah bersarang di pohon. Tidak seperti burung hantu lainnya, burung hantu ini aktif secara teratur di siang hari. Memangsa mamalia kecil. Secara berkala menangkap burung kecil, katak, kadal.

Kuil abu-abu tercantum dalam Buku Merah RME. Tubuh bagian atas berwarna abu-abu. Bagian bawah berwarna putih. Sayap dan ekor berwarna hitam. Ada garis gelap setinggi mata. Tinggal di lembah sungai. Berdasarkan sifat makanannya, ia adalah predator. Dia menangkap tikus, kadal, burung, serangga. Mangsanya menusuk duri dan dahan yang tajam. Sarangnya dibangun di semak-semak kecil dari ranting, batang rumput dan dilapisi dari dalam dengan bulu dan bulu binatang. Burung tersebut menggunakan suara kicauan jenis burung lainnya. Oleh karena itu namanya shrike.

Corncrake Terdaftar di Buku Merah RME. Panjang tubuhnya mencapai 30 cm, lebar sayap mencapai 53 cm, menghuni padang rumput terbuka (padang rumput, ladang, ladang jerami). Sarangnya ada di tanah, di bawah rerumputan kering. Aktif sepanjang waktu, tetapi lebih sering bernyanyi di malam hari. Penerbangannya kikuk, kakinya "keras" menjuntai. Dasar makanannya adalah serangga, cacing tanah. Ia juga memakan biji-bijian sereal, biji rumput, katak.

Mamalia Taman Nasional "Mariy Chodra" Fauna taman nasional beragam dan menarik. Di taman ini terdapat hewan-hewan yang menjadi ciri khas tidak hanya hutan campuran, tetapi juga kawasan hutan-stepa.Jumlah mamalia di taman nasional adalah 53, 2 di antaranya tercantum dalam Buku Merah Federasi Rusia, dan 17 dalam Buku Merah RME.

Mamalia: Berang-berang Di sungai oxbow dan anak-anak sungai Ilet, ada berang-berang yang dibawa ke RME dari Cagar Alam Voronezh. Berang-berang adalah tempat parade yang sangat baik dan pembangun terampil yang membangun bendungan di sungai. Di musim panas, berang-berang memakan tanaman air dan pesisir, di musim gugur dan musim dingin - kulit kayu aspen dan willow. Birch dan pohon lainnya, rimpang tanaman air.

Mamalia: Marten Hutan Hidup di hutan taman yang lebat dan bertangkai tinggi. Ia memakan hewan pengerat, kelinci, burung, beri, kacang-kacangan, dan serangga. Berburu di malam hari. Sarang marten di dalam lubang, terkadang di sarang murai atau tupai tua. Di Rus kuno, kulit pine marten berfungsi sebagai satuan moneter (satu kuna).