Kas ir sports? Bērnam, kurš ar draugiem dzenā bumbu pagalmā, šī ir aizraujoša komandas spēle. Tam, kurš kopā ar vecākiem skatās olimpisko spēļu translāciju vai futbola maču, tas ir azartspēļu skats, kas liek sirdij pukstēt straujāk. Un tie, kas sākuši apmeklēt sporta klubu, zina, ka sports ir īsts darbs, gan smags, gan patīkams.

Iepazīšanās ar "sporta tēmu" sākas ar bērnu dzejoļiem, ar Agnijas Barto "Vingrojumu" un Sašas Černijas "Slidošanu". Un tad slidas, bumbas un nūjas mūs visu laiku pavada. Zēns vārdā Toļiks ar burvju sērkociņu kasti kabatā sapņo kļūt par izcilu hokejistu, Munchkins un Winkies spēlē volejbolu, un ziemas šarms liek Hemulen slēpot.

Dželsomino ar balss spēku iesit bumbu pretinieku vārtos – un taisnības labad situāciju labo ar vārtu guvumu savos vārtos. Varbūt viņš to īsti nevēlas, bet "par ko tad sports pārvērtīsies"? Vecais vīrs Hotabičs par sportu zina maz, tāpēc viņš uzskata, ka ir normāli pārtraukt futbola maču, uz spēlētāju galvām uzvelkot daudz krāsainu Marokas zobenu, un pēc tam likt vārtiem spēlēt kopā ar kādu no komandām.

Pat bugs un zirnekļi nepaliek vienaldzīgi pret sportu. Rakstnieks Vitālijs Bjanki un māksliniece Jeļena Netskaja ziņo no Žukamo stadiona: ātrpēdējie vaboles sacenšas skriešanā, stīdi lēkšanā un skarabeji bumbiņu ripināšanā. Sporta sacensības rīko kukaiņu pasaules iemītnieki Ondžeja Sekoras pasakā "Skudriņas, uz priekšu". Galvenais varonis Ferds skudra trenē savu komandu un cenšas uzvarēt neatkarīgi no šķēršļiem.

Ir arī īpašs burvju sporta veids - burvjiem. Kvidiču spēlē uz slotas kātiem: septiņi spēlētāji, četras bumbas; ātrums, veiklība – un īstu komandu sacensību sportiskais gars. Un, protams, maģija - mazs zelta lidojošs bumbiņu sniķis atceras to, kurš to noķēra pirmais, un arī dod pat 150 punktus! Un burvji, izrādās, ir ne mazāk pārgalvīgi kā mugli, tāpēc pret kvidiča turnīriem izturas ar lielu uzmanību.

Sports ir pateicīga tēma. Galu galā šis ir universāls fons, pateicoties kuram notikumi un varoņi tiek atklāti spilgtāk. Sports nozīmē godīgumu, mērķtiecību, cēlu konkurenci. Panākumus gūst tikai cilvēki ar tīru sirdi un labiem nodomiem – padomājiet par M. M. Dodža "Sudraba slidām". Aizraušanās ar slidošanu ne tikai iekrāso Hansa un Grietiņas grūto dzīvi, bet galu galā ienes viņu mājās laimi. Arī 19. gadsimta vidus pusaudžiem raksturīgi spilgti sapņi par sacensībām un neviltota prieka sajūta, kad mērķis ir sasniegts.

Krapivinsky zēni nodarbojas ar burāšanu, paukošanu, loka šaušanu. Viņi ir godīgi, tieši, drosmīgi, zina draudzības vērtību un ir gatavi cīnīties pret netaisnību. Un var redzēt, ka ne tikai sports veido raksturu, bet, gluži otrādi, gļēvulis vai krāpnieks sportā neuzkavēsies.

Padomju laikos īpaši daudz bija bērnu stāsti par sportu. Tēma tika aktualizēta pati par sevi: galu galā šīs grāmatas ir par pašattīstību, gribasspēka izkopšanu un labākajām rakstura īpašībām sevī. Un neaizstājams elements jebkura pusaudža dzīvē. Alisa Selezņeva skaisti spēlē volejbolu, un "New Adventures of Electronics" lapās liela uzmanība tiek pievērsta šīs spēles aprakstam. Realitāte izgaist, bet tēma nav novecojusi: šodien jūs varat atrast Valērija Medvedeva "Flauta čempionam", Jeļenas Iļjinas "Ceturtais augstums", Ļeva Kasila "Baltās karalienes gājiens" atkārtotu izdevumu.

Šodien viņi raksta arī par sportu, un ne tikai nejauši. Piemēram, ne tik sen tika izdota Mihaila Sanadzes grāmata "Kad izaugšu liels, kļūšu par hokejistu". Šis ir gan detektīvstāsts, gan izglītojoša grāmata par hokeju. Galvenā varone Seva Mihailova bēniņos atrod klubu ar autogrāfu. Ģimenes leģenda vēsta, ka šī nūja piederējusi vienam no padomju hokejistiem, kurš 1956. gada ziemas olimpiskajās spēlēs ieguva zeltu, un Seva vēlas noskaidrot, kurš tieši – tas nozīmē, ka hokeja vēsturē viņai nāksies ienirt ar galvu.

Mūsdienu pusaudžu stāsti par sportistiem ir stāsti par jauniem tenisistiem, daiļslidotājiem un vingrotājiem. "Ledus princese" stāsta par meiteni Mašu, kura jau bērnībā ieradās sportā un spītīgi tiecās uz savu mērķi, "Vingrošanas karaliene jeb Ceļš uz uzvaru" ir par divām vingrotātēm, kuras vispirms sacentās savā starpā un pēc tam kļuva draugi. Īstam sportistam nevar būt melna un skaudīga sirds, un godīgs darbs tiek atalgots ar uzvaru un medaļām.

Kognitīvā literatūra, kā likums, ir veltīta noteiktam sporta veidam. Piemēram, Jevgēnijas Jartsevas "Skriešana un soļošana" ir grāmata par visām sporta disciplīnām, kas saistītas ar skriešanu, no soļošanas līdz maratonam. Tajā ir vēsturiski fakti, interesanta informācija un ekskursijas dažādu kultūru vēsturē. Un Klaiva Giforda "Mana pirmā futbola grāmata" stāsta par noteikumiem, visiem svarīgajiem trikiem un viltībām, ekipējumu un slavenajiem futbolistiem.

Sērijā "Nastja un Ņikita" tika izdota lieliska informatīva grāmata par olimpiskajām spēlēm. Vienkāršā un pieejamā veidā tas stāsta par spēļu vēsturi, par to tradīcijām un simboliem, par vecām un jaunām balvām, par pirmajām olimpiskajām spēlēm un divdesmitā gadsimta jauninājumiem, kopumā par visu, kas saistīts ar šo tēmu. pieprasījums šodien.

Lai gan mūsdienu autori ne tik bieži izvirza sportu uzmanības centrā, kā tas bija pusaudžu stāstos pirms četrdesmit gadiem, daudzās grāmatās tas pavada labumus latenti. Godīga konkurence un personiskā izaugsme, pozitīva morālā rakstura un spēcīga gara izkopšana ir būtiska sporta izaicinājuma sastāvdaļa. Un, protams, ir patīkami vienkārši slidot, braukt ar velosipēdu vai slēpot, jo īpaši tāpēc, ka jebkura brauciena beigās noteikti sagaida kāds piedzīvojums.

Vecums: "Bērni par sportu"

Bērni par sportu

Kas ir sports:

Sports ir galvenā fiziskās audzināšanas sastāvdaļa. Arī sportā sacensības tiek organizētas dažādās sporta disciplīnās (sportā) - no banāla futbola līdz vindsērfingam. Sports ir amatieris un profesionālis.

Kā tas bija agrāk...:

Pirmie sporta rašanās mēģinājumi radās pat alu cilvēku vidū, tā bija cīņa. Senajā Grieķijā jau bija ļoti dažādi sporta veidi. Vislielāko attīstību saņēma dažāda veida cīņas, skriešanas, diska mešanas un ratu sacensības.

Kas ir sportists?

Sportists ir persona, kas profesionāli vai amatieriski nodarbojas ar jebkuru sporta veidu.

Profesionālais sports

Tie ir sporta veidi, kuros sportisti cīnās par godalgām un sacenšas.

Amatieru sports ir sporta veids, kurā cilvēks nodarbojas ar sportu, ko vēlas.

Sporta veidi

Ir ļoti daudz sporta veidu: peldēšana, lēkšana, skriešana, cīņas, teniss, hokejs, futbols, basketbols, golfs, volejbols, mešana, vingrošana.

Sporta veidi ir sadalīti grupā un individuālajā.

Vairāk nekā viena iesaistītā persona:

komandu

Piedalās 1 persona:

individuāls

Katrs sportists saņem balvas!

Apbalvojumi ir balvas, ko sportists saņem sacensībās.

Tās ir medaļas, kausi, vainagi, bļodas, figūriņas, sertifikāti.

Apbalvojumi un sertifikāti

Lai sacenstos, sportisti trenējas 4 stundas dienā

Sacensību veidi:

Pilsētas

Starprajoni

Pasaules čempionāts (Pasaules čempionāts)

Eiropas (Eiropas čempionāts)

Jebkuras sacensības vērtē tiesneši. To skaits ir atkarīgs no sporta veida un sacensību veida. Tas ir no 2 līdz 8 tiesnešiem!

Nozīmīgākās sacensības ir olimpiskās spēles. Tās notiek reizi 4 gados.

Ir vasara un ziema

simulatori

Tie pastāv, lai sportists varētu trenēt muskuļus un vienkārši uzturēt sevi formā.

Uzturs sportistiem

Sportisti tērē daudz enerģijas, tāpēc pārtikā jāuzņem olbaltumvielas, kā arī ogļhidrāti un tauki, bet mazākos daudzumos. Pareizs sportista uzturs nodrošina viņam labu veselības stāvokli, lai uzvarētu sacensībās.

"IEPAZANS AR SPORTU"

Sporta komandu spēle, kuras mērķis ir iesist bumbu pretinieka vārtos, izmantojot individuālo driblu un piespēlējot partneriem ar kājām, galvu un citām ķermeņa daļām – izņemot rokas. Maču uzvar komanda, kas gūst vairāk vārtu.

Sporta komandas spēle uz ledus vai zāles laukuma, kurā bumba vai ripa tiek iemūrēta pretinieka vārtos ar speciāliem nūjām.

BASKETBOLS

Basketbolu spēlē divas komandas. Spēles mērķis ir dabūt bumbu pretinieku grozā un neļaut otrai komandai iegūt bumbu savā īpašumā un iemest to savā grozā. Bumbu spēlē tikai ar rokām.

VOLEJBOLS

Komandu sporta spēle, kurā divas komandas sacenšas uz speciāla, ar tīklu dalīta laukuma, cenšoties bumbu (tikai ar rokām) virzīt uz pretinieka pusi tā, lai tā nonāktu pretinieka laukumā.

Sporta spēle ar bumbu un raketēm uz speciāla laukuma (laukums, kas sadalīts ar tīklu. Spēles mērķis ir ar raketes sitienu raidīt bumbu uz pretinieka laukuma pusi, lai viņš nevarētu to pārspēt vai nosist. noteikumu pārkāpšana.

BADMINTONS

Sporta spēle ar atspole un raketēm laukumā, kas sadalīts uz pusēm ar tīklu. Spēles mērķis ir nolaist atspole pretinieka pusē un novērst tā nokrišanu uz jūsu pusi.

PELDĒŠANA

Sporta veids, kas ietver noteiktu distanču pārvarēšanu, peldot minimālā laika sprīdī.

Sporta komandas spēle ar ovālas formas bumbu īpašā vietā. Spēles mērķis ir nodot bumbu viens otram ar rokām (tikai atmuguriski) vai sitieniem (jebkurā virzienā), iesist to vārtos vai iesist vārtos (burta H veidā ) pretinieka.

Komandu sporta spēle ar bumbu un nūju. Piedalās divas komandas. Spēles būtība: uzbrūkošās komandas spēlētāji stāv pēc kārtas pie pamatnes un sit nost viņiem raidīto bumbu. Kamēr bumba lido, spēlētāji skrien no vienas bāzes uz otru. Aizsargi cenšas noķert bumbu un trāpīt ar to “pārkāpējam”.

Sporta akrobātika.

Sporta veids, sacensības akrobātisko vingrinājumu izpildē, kas saistīti ar līdzsvara saglabāšanu (balansēšanu) un ķermeņa rotāciju ar un bez atbalsta.

Mīklas par sportu

1. Es nesaprotu, puiši, kas jūs esat?

Birders? Makšķernieki?

Kāds tīkls ir pagalmā?

Nejaucieties spēlē

Labāk aizej.

Mēs spēlējam … ___

2. No rīta spēlējies pagalmā,

Bērni spēlējās.

Kliedzieni: "ripa!", "Ar!", "Situ!" -

Tātad ir spēle... ___

3. Šajā sporta veidā spēlētāji

Visi veikli un augsti.

Viņiem patīk spēlēt bumbu

Un iemet to ringā.

Bumba skaļi atsitās pret grīdu, tā nu tas ir viss.

4. Visi sit bumbu ar kājām, sper,

Kā nagla vārtos iedurta

Visi aiz prieka kliedz: “Vārti! ".

Bumbu spēli sauc... ___

5. Viens sitiens ar raketi -

Atspole lido pāri tīklam.

Serjoža, kaut arī smagi sita,

Volančiks sita tīklā.

Antons šodien uzvarēja.

Ko viņi spēlēja? IN ___

6. Turnīrs ir sācies. Turnīrs rit pilnā sparā.

Spēlējam ar Endrjū pa pāriem.

Mēs abi izejam uz tiesu.

Sitām bumbu ar raketēm.

Un pret mums - Andrē un Deniss.

Ko mēs ar viņiem spēlējam? IN … __

7. Bokseriem ir šāviņš - bumbieris.

Un šajā sporta veidā “augļi” ir labāki.

Sportists sit pa bumbu

Pie vārtiem burta H formā,

Bumba ir ļoti līdzīga melonei.

Vai vari nosaukt šo sporta veidu?

Pievienotie faili:

www.maam.ru

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sākotnējās idejas par dažiem sporta veidiem veidošanās procesa izstrāde

Ievads

Tēmas atbilstība

Ar katru gadu pieaug to bērnu īpatsvars, kuriem ir novirzes veselības stāvoklī, vērojama tendence nepārtraukti paaugstināties vispārējam saslimšanas līmenim pirmsskolas vecuma bērnu vidū. Tas ir saistīts ar mūsdienu dzīves negatīvo parādību masu: smagi sociālie satricinājumi, vides problēmas, zems laulības un ģimenes institūcijas attīstības līmenis; masveida alkoholisma, smēķēšanas, narkotiku atkarības izplatīšana; vāja veselības aprūpes sistēma, nepietiekama izglītības organizāciju materiālā bāze un ģimenes izglītības potenciāls.

Viens no prioritārajiem virzieniem pirmsskolas izglītības stratēģijas īstenošanai mūsdienu apstākļos ir bērnu veselības saglabāšana un stiprināšana, attīstot fiziskās kultūras un sporta pirmsskolas izglītības organizāciju sistēmu, aktīvi ieviešot veselības taupīšanu. tehnoloģijas, veselību saudzējošas vides attīstība.

Viens no pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības uzdevumiem saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums, datēts ar 2013. gada 17. oktobri N 1155) ir motoriskās aktivitātes attīstība, sākotnējo priekšstatu veidošana par daži sporta veidi.

Motora aktivitāte veicina ķermeņa galveno fizioloģisko sistēmu - nervu, sirds un asinsvadu, elpošanas sistēmu - darbības uzlabošanos, bērnu fiziskās attīstības uzlabošanos, morālo un gribas īpašību audzināšanu. Ir ļoti vērtīgi, ka organizēta motoriskā aktivitāte veicina pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo rakstura īpašību audzināšanu, rada labvēlīgus apstākļus draudzīgu attiecību attīstībai komandā. To var organizēt brīvā dabā vasarā un ziemā, kas ir efektīvs veids, kā rūdīt bērnu. Pirmsskolas vecumā nepieciešamība pēc motoriskās aktivitātes ir dabiska, sākotnējās idejas par dažiem sporta veidiem ļaus pirmsskolas vecuma bērniem patstāvīgi organizēt motorisko aktivitāti, veicinās intereses par sportu attīstību.

Šogad mūsu valsts piedalījās ziemas olimpiskajās spēlēs, kas prasīja lielu gatavošanos šim pasākumam. Tika uzbūvēti sporta kompleksi, stadioni, jaunā paaudze ir palielinājusi interesi par dažādiem sporta veidiem.

Pedagoģiskās un metodiskās literatūras analīze, kā arī konstatētie trūkumi pedagoģiskajā praksē liecina, ka pastāv vairākas pretrunas:

1. starp federālā valsts izglītības standarta prasībām DO attiecībā uz BEP DO īstenošanas nosacījumiem un faktisko apstākļu stāvokli vietējos pašvaldību bērnudārzos pirmsskolas vecuma bērnu fiziskajai attīstībai;

2. netiek veikts reālais bērnu fizisko aktivitāšu apjoms dienas laikā (sporta spēles, sporta brīvdienas);

3. Nepietiekams pedagogu teorētiskās un praktiskās sagatavotības līmenis pirmsskolas vecuma bērnu veselības aizsardzības jautājumos.

Profesionālā problēma: kā organizēt izglītības procesu vecākajā grupā, kura mērķis ir veidot vecāko pirmsskolas vecuma bērnu sākotnējos priekšstatus par dažiem sporta veidiem.

Uzdevumi, kuru risinājums nodrošinās jaunu izglītības rezultātu, kas vērsts uz problēmas risināšanu.

1. Norādīt veidus, kā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem veidojas sākotnējais priekšstats par dažiem sporta veidiem.

2. Noteikt priekšstatu saturu par sportu, kas ir pieejams izpratnei un apguvei vecākā pirmsskolas vecuma bērniem.

3. Izstrādāt mehānismu, iezīmējot metodes, līdzekļus, paņēmienus un darba formas sākotnējo priekšstatu veidošanai par atsevišķiem sporta veidiem vecākā pirmsskolas vecuma bērniem.

4. Noteikt iespējamos bērnu sasniegumus izstrādātā mehānisma ieviešanas rezultātā.

IZGLĪTĪBAS PROCESA TRANSFORMĒŠANAS MEHĀNISMS

Sākotnējo priekšstatu veidošanās mehānisms par dažiem sporta veidiem vecākā pirmsskolas vecuma bērniem

Modeļu sastāvdaļas

Skolotāja un bērnu kopīgās aktivitātes Nosacījumi bērnu patstāvīgai darbībai Sadarbība

ar vecākiem

OD režīma mirkļi

Mērķa komponents 1. Uzdevumi, kas vērsti uz bērnu kognitīvās pieredzes iegūšanu

1.1 Veidot bērnos sākotnējo priekšstatu par vieglatlētikā iekļautajiem sporta veidiem (skriešana, lēkšana, mešana)

1.2 Sniegt priekšstatu par drošību, veicot pamatkustības

1.3. Iepazīstināt bērnus ar olimpisko spēļu vēsturi.

2. Uzdevumi, kas vērsti uz bērnu emocionālās pieredzes iegūšanu

2.1. Veidot bērnos pastāvīgu interesi par vieglatlētiku.

2.2. Paaugstināt vajadzību pēc fiziskām aktivitātēm ģimenē.

2.3. Nodrošināt pirmsskolas iestādes mijiedarbību ar ģimeni caur sportiskām aktivitātēm un brīvdienām ar vieglatlētikas elementiem.

3. Uzdevumi, kas vērsti uz bērnu darbības pieredzi

3.1 Veidot elementāras prasmes sakārtot vidi pamatkustību veikšanai (skriešana, mešana, lēkšana).

3.2. Attīstīt tādas fiziskās īpašības kā izturība, veiklība, ātra reakcija

3.4 Vingrinājums pamatkustību izpildes tehnikā: skriešana, mešana, lēkšana.

Tēma: "Sports

Tēma "Veselā miesā vesels prāts"

Tēma: "Olimpisko spēļu vēsture"

Noslēguma pasākums

Tēma: "Sportista ABC"

1. "Vasaras sports"

2. Dziesmas: “Gļēvulis hokeju nespēlē” (A. Pahmutova mūzika, N. Dobronravova vārdi, O. Grebeņņikovs E. Hila izpildījumā, “Soču olimpiāde”

(mūzika un vārdi S. Yarushin. Fidget)

3. Pirkstu vingrošana "Aty-sikspārņi bija karavīri"

4. Audzinātājas lasījums S. Oļegova dzejolis “Man ļoti patīk sports kopš bērnības”

Staigāt

1. "Rudens maratons"

2. "Mēs esam sportisti"

1. Radošā darbība "Mans talismans"

2. Lasa G. P. Šalajeva "Lielā grāmata par sportu", bērnu enciklopēdija "Sadaļa par sportu"

3. Multfilmu skatīšanās: "Just you wait", multfilmu kolekcija par olimpiādi.

5. D / spēles: "Izgriezt bildes", loto, domino "Vasaras sports"

6. Saruna: "Manas ģimenes mīļākais sporta veids"

7. S/r spēle

"Mēs uzcelsim stadionu."

8. Sakāmvārdu un teicienu lasīšana.

9. Medaļu izgatavošana stafetes uzvarētājiem

Faktiskā attīstošā objekta-telpiskā vide

Fotoalbums "Slaveni sportisti";

Stāstu attēli par sportu

Sporta plakāti

Mākslas darbu izvietošana grāmatu stūrītī par tēmu;

Atribūtika lomu spēlei "Uzcelsim stadionu";

Bērnu dziesmas par sportu;

Krāsas, krāsainie zīmuļi; flomasteri, balta papīra loksnes, plastilīns

Fiziskā kultūra, sporta inventārs (bumbiņas, grozi, ķegļi, stīpas, lentes, smilšu maisi, lecamauklas, maskas - cepures)

1. "Valsts spēles ar sporta elementiem."

2. "Bērnu motoriskās aktivitātes organizēšana ārpus bērnudārza."

3. "Kas veido mūsu veselību."

4. "Sportiskā ģimene".

OD 1 tehnoloģiskā (procedūras) sastāvdaļa

1. Saruna "Veselīgs dzīvesveids"

2. D / spēle "Noņemiet lieko."

3. Mīklu minēšana par sportu

1. Saruna "Sports un drošība"

2. Fizkultminutka "Mēs cēlāmies kopā uz vingrinājumiem."

3. D / un "Maģiskais kubs"

1. Radošs stāstījums "Es esmu sportists"

2. Fotoalbuma "Ciemos pie olimpiešiem" apskate

3. Pirkstu vingrošana "Mana ģimene".

Noslēguma pasākums

1. Sporta izklaide "Es atceros"

2. Foto kolāža "Do fizisko audzināšanu"

3. Olimpiskā viktorīna Organizācijas formas

Metodes un tehnikas

1. Saruna.

2. Didaktiskā spēle.

3. Lomu spēle.

4. Mākslas darbu lasīšana.

Staigāt

1. Spēles brīvā dabā.

2. Relejs

3. Veselības ceļš.

1. Sakāmvārdu un teicienu par sportu diskusija.

2. Produktīvā darbība (zīmēšana, modelēšana).

3. Multeņu skatīšanās.

4. Lasīšana.

5. Lomu spēle 6. Didaktiskā spēle.

Veidi, kā mijiedarboties ar materiāliem un atribūtiem

Metodes un tehnikas

Mudināšana uz kopīgu apceri, diskusiju, stāstu apkopošanu;

Mudinājums izgatavot lomu spēles atribūtus un materiālus;

Impulss attēlot saņemtos iespaidus (ko viņi redzēja, ko viņi atcerējās, kas viņiem visvairāk patika);

Bērnu iniciatīvas un aktivitātes veicināšana. Mijiedarbības formas un metodes

Apaļais galds

Fotoizstāde

Konsultācija

Piedalīšanās tematiskā albuma noformēšanā (vecāku un bērnu fotogrāfiju nodrošināšana).

Stāstu rakstīšana ar bērniem

Efektīva sastāvdaļa

(iespējamie bērna sasniegumi) Ir sporta pamatzināšanas (vieglatlētika).

Apguva drošības noteikumus, veicot pamatkustības.

Cenšas nodarboties ar fizisko audzināšanu un sportu.

Viņš zina īpašības, kas ļāva sportistiem kļūt par olimpiādes uzvarētājiem.

Ir priekšstats par olimpisko spēļu vēsturi.

NOSACĪJUMI JAUNU IZGLĪTĪBAS REZULTĀTU SASNIEGŠANAI

1. Personāla nosacījumi: vecākās grupas audzinātājas, mūzikas vadītājs, tēlotājmākslas skolotājs.

2. Zinātniskie un metodiskie nosacījumi:

"Fiziskā kultūra bērnudārzā" L. I. Penzulaeva. Programmas "No dzimšanas līdz skolai" bibliotēka 2012.g

3. Loģistika:

Atskaņotājs

Projektors

sporta zāle

Āra sporta laukums

Kustību centrs grupā

Fiziskā kultūra, sporta inventārs (bumbiņas, grozi, ķegļi, stīpas, lentes, smilšu maisi, lecamauklas, maskas - cepures)

Organizatoriskie nosacījumi

OD kopsavilkumu izstrāde, noslēguma notikuma scenārijs;

Kontūrplānu izstrāde darba formām ar vecākiem;

Sporta karikatūru izvēle

Muzikālā pavadījuma izvēle sporta izklaidei

www.maam.ru

Projekts sākumskolas vecuma bērniem "Sports bērnu dzīvē"

Projekta tēma:

"Sports bērnu dzīvē"

Veids: Kognitīvi-informatīvais, grupa.

Ilgums: īstermiņa

Īstenošanas periods: 2013. gada novembris gadā

Projekta dalībnieki: 2.bērnu grupiņas bērni, skolotāji.

Izglītības jomas: “Fiziskā kultūra, “Izziņa”, “Veselība”, “Komunikācija”, “Mūzika”

Mērķis: Attīstīt bērnos interesi par fizisko izglītību un sportu. Kā arī veidošanās nepieciešamība pēc jaunām zināšanām par veidiem, kā saglabāt un veicināt veselību.

Uzdevumi: Bērnu iepazīstināšana ar dažādiem sporta veidiem; attīstību

pozitīva motivācija nodarboties ar sportu un iepazīšanās ar veselīgu dzīvesveidu; bērna motorisko spēju paplašināšanās jaunu kustību attīstības dēļ; bagātināšana ar zināšanām fiziskās kultūras un sporta jomā; intereses veidošana par sportu; raisīt vecāku interesi par kopīgām kultūras aktivitātēm ar bērniem

Projekta īstenošanas posmi

1 sagatavošanās

kartotēkas skapju izveide

Āra spēles

Rīta vingrošanas komplekss

ilustrāciju apskate par sportu, lai iepazīstinātu bērnus ar sportu

sporta dzejas lasīšana

dalība miniolimpiādes atklāšanā

2. posms. Darbs ar vecākiem

Konsultācijas "kā iemācīt bērnam veikt rīta vingrošanu", "Kā ieinteresēt bērnu fizkultūrā", "Vingrot ir jautri", "Plakanās pēdas profilakse", "Bērna ķermeņa rūdīšana"

Fotogrāfiju izstāde "Mēs esam sportisti"

3.posma fināls

projekta "Sports bērnu dzīvē" prezentācija

projektu īstenošanas veidlapas

Rīta vingrinājumu veikšana

Fiziskā audzināšana

Darbs ar ilustratīvu materiālu

Pastaigas fiziskās aktivitātēs

Dalība konkursā "Jautrā iesildīšanās"

Mīklas

Lasu dzeju par sportu

Paredzamais rezultāts

Bērnu fizisko īpašību attīstība

Veidot vajadzību pēc fiziskām aktivitātēm.

Pirmsskolas vecums ir noteicošais fiziskās un psiholoģiskās veselības veidošanā. Tieši šajā periodā intensīvi attīstās organisma funkcionālās sistēmas, nosakās galvenās personības iezīmes, veidojas raksturs, attieksme pret sevi un apkārtējiem.Šajā posmā ir svarīgi veidot bērnos zināšanu bāzi un praktiskumu. veselīga dzīvesveida iemaņas, apzināta nepieciešamība pēc sistemātiskas fiziskās audzināšanas un sporta.

Tāpēc ir jārada tādi apstākļi, kādos tiek veikta pilnvērtīga bērnu fiziskā attīstība, tiek realizēta kustību nepieciešamība.

Veselīga dzīvesveida un sporta nepieciešamības veidošanās sākas ar kultūras un higiēnas prasmju un pašapkalpošanās prasmju izkopšanu

Katru dienu tiek rīkoti rīta vingrinājumi ar muzikālu pavadījumu, kas ļauj pozitīvi noskaņot bērnus.

Iepazīstinām ar sportu klasē un ikdienā

Grupa ir radījusi apstākļus sportošanai

Slēpošana veicina telpiskās orientācijas un kustību koordinācijas attīstību, jo bērni pārvietojas ar slēpēm nepārtraukti mainīgā reljefā

Slēpošanas nodarbības labvēlīgi ietekmē stājas veidošanos

Pastaiga ierobežotā plaknē veicina kustību koordināciju

Un pastaiga pa masāžas taku dod dubultu efektu.

Bumbu spēles palīdz noslīpēt koordinētu redzes un kustību darbu

Āra spēles ar atribūtiem māca orientēties telpā

Bērni apmeklēja miniolimpiādes atklāšanas ceremoniju

Bērni izklaidējas sporta zālē

Mūsu grupas bērni piedalījās konkursā "Jautrā iesildīšanās"

izpildīja Karuseļa deju

Projektu sastādīja skolotāja Minenkova S.A.

www.maam.ru

Bērna fiziskā kultūra un veselība

Fiziskās kultūras loma ir nenovērtējama. Mērena slodze veicina pilnvērtīgu muskuļu skeleta un locītavu veidošanos, padara elpošanu dziļāku, palīdz izvadīt no organisma kaitīgās vielas, pozitīvi ietekmē gremošanas procesu un veido pareizu stāju.

Un ko lai saka par emocionālo komponentu: sportisks cilvēks jūtas spēcīgs, dzīvespriecīgs, laimīgs, pārliecināts, skaists un veikls!

Sports pirmsskolas vecuma bērniem

Peldēšana. Nostiprina balsta un kustību aparāta korseti, nervu sistēmu, normalizē asinsriti un elpošanu. Turklāt tas sacietē un attiecīgi palielina izturību pret dažādām slimībām.

Diezgan drupačas var piedāvāt viselementārākos, vienkāršākos vingrinājumus vai spēles uz ūdens baseinā. Ieteicams efektīvi iesaistīties no 6-8 gadu vecuma, kad bērni jau prot vērīgi un uzmanīgi klausīties, atšķirt “labo” no “kreiso” un pilnībā pārzina savas ķermeņa daļas.

Futbols, volejbols un basketbols. Populāras komandu spēles attīsta spēju uzvarēt un zaudēt, kalpo kā skoliozes un plakano pēdu profilakse un muskuļu veidošana.

Mazie spēlētāji iemācās mijiedarboties, palīdzēt komandas biedram un ātri orientēties sarežģītā situācijā.

Vingrošana. "Princesēm", kas vecākas par 4 gadiem. Tiek iegūta plastiskums un lokanība, gracioza stāja, paaugstinās pašcieņa, tiek izslēgta plakano pēdu parādīšanās.

Tiek noslīpēta kustību koordinācija un skaidrība, meitenes kļūst muzikālākas un mākslinieciskākas, brīvākas un atbrīvotākas.

Jāšana ar zirgu. Tā popularitāte pieaug. Saziņa ar laipniem, mierīgiem dzīvniekiem risina psiholoģiskas problēmas, uzlabo vispārējo stāvokli, spēju noturēt līdzsvaru, ārstē un novērš muskuļu un skeleta sistēmas slimības.

To var izdarīt tuvāk 5 gadiem.

Teniss. Piemērots vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem. Lēkšanas spējas, koncentrēšanās, pašpārliecinātība, izturība, lieliska kustību koordinācija un reakcija – tādas īpašības tiek attīstītas laukumā.

Turklāt uzlabojas asinsvadu un sirds darbs.

Slēpes. Lielisks variants rūdīšanai, neatkarības iegūšanai, izturībai, organizētībai. Labāk ir sākt no 4 līdz 6 gadiem.

Dejošana. Balles zāle, tautas un mūsdienu, jebkura - palielina efektivitāti, piešķir plastiskumu un mākslinieciskumu, uzlabo sirds un asinsvadu sistēmu.

Kā izvēlēties sporta veidu?

Pirms bērna uzņemšanas jebkurā sadaļā konsultējieties ar viņu. Ja jūs sapņojat spēlēt hokeju, bet nekad nekļuvāt par otro Ovečkinu, tad nevajadzētu no sava dēla “izvilkt” hokejistu. Viņš ir cits cilvēks.

Konsultējieties ar ārstu, kurš novērtēs veselības stāvokli un sniegs nepieciešamos ieteikumus. Iepazīstieties ar topošo treneri, uzziniet viņa kvalifikāciju, noklausieties atsauksmes.

Piezīme vecākiem. Jaunajam "sportistam" vajadzētu patikt drēbēm un apaviem nodarbībām, tad viņš tos apciemos ar lielu prieku.

Ja jūsu bērns ir vīlies savā izvēlē, uzziniet, kas par vainu: pat neliels zilums vai smieklīgs kritiens no šāviņa var būt ļoti apbēdināts. Atbalstiet viņu, pārlieciniet viņu par nepieciešamību pārvarēt grūtības. Bet, ja viņš to nevar izdarīt, apmācība jāpārtrauc.

Sports bērnu dzīvē ir uzticama platforma veiksmīgai attīstībai. Tāpēc vienmēr iedrošiniet viņus. Neliela uzvara šodien ir milzīgs panākums rīt!

Materiāls no kinder-tweet.ru

Padoms vecākiem

"Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar fizisko kultūru un sportu".

"Kādā vecumā un kādus sporta veidus var mācīt pirmsskolas vecuma bērniem?" Šo jautājumu vecāki bieži uzdod treneriem. Un bieži vien viņi ir pārsteigti, dzirdot atbildi: “Ir pēdējais laiks!”.

Protams, par īstu sportu pirmsskolas vecumā vēl ir pāragri runāt, taču dažāda veida spēles un izklaide ar sporta elementiem ir diezgan pieejamas bērniem vecumā no 5 līdz 6 gadiem.

Izglītības programmā bērnudārzā jau no 3 gadu vecuma ir paredzētas sportiskas aktivitātes: braukšana ar ragaviņām, šļūkšana pa ledus celiņiem, riteņbraukšana, rotaļas uz ūdens. Vidējā, vecākajās un sagatavošanas grupās tiek pievienota slēpošana, peldēšana, badmintons, slidošana, gorodki, galda teniss.

Spēles, sporta aktivitātes un fiziskus vingrinājumus nedrīkst veikt tukšā dūšā un slikti vēdināmā telpā. Tos nevajadzētu sākt uzreiz pēc ēšanas: pēc ēšanas jāpaiet vismaz 30 minūtēm. Ir nepieciešams pārtraukt sporta aktivitātes 1,5-2 stundas pirms nakts miega.

Uzsākot nodarbības, jāpatur prātā, ka bērni nav vienādi savā fiziskajā attīstībā, raksturā un veselībā. Slodze spēlēs tiek dozēta, ņemot vērā bērna individuālās un vecuma īpašības, garastāvokli un pašsajūtu.

Pirmsskolas vecuma bērni mēdz pārvērtēt savus spēkus un bieži flirtēt (kaitējot veselībai). Tāpēc gan mācīšanās, gan pati spēle nevar būt gara: tās jāmaina ar atpūtu. Lielas aktivitātes spēles tiek aizstātas ar mierīgām.

Spēli labāk nepabeigt nedaudz, lai spēle bērnam vienmēr būtu kārdinoša, pievilcīga un nekaitētu veselībai.

Slodze spēles laikā vienmērīgi jāsadala uz visām muskuļu grupām, pakāpeniski jāpalielina gadu no gada.

Vecāki var un vajag palīdzēt bērnam izvēlēties kustību veidu, skaistu stāju, mācīt

elpojiet pareizi, bez elpas aizturēšanas, saskaņā ar fiziskiem vingrinājumiem, dziļi, vienmērīgi. Ieelpojiet caur degunu, izelpojiet caur muti.

Katrai spēlei un sporta izklaidei ir skaidri noteiktas robežas, tās ilgst noteiktu laiku, bet vecāki pēc ārējām pazīmēm var noteikt, vai slodze nepārsniedz bērna fiziskās iespējas. Normālas slodzes apstākļos elpošana paātrinās, seja kļūst sārta, bērns nedaudz svīst, bet ir dzīvespriecīgs un dzīvespriecīgs.

Pārmērīga slodze ietekmē bērna nervu sistēmu, zūd apetīte, tiek traucēts miegs. Šajā gadījumā jums ir jāsamazina slodze vai pat pilnībā jāpārtrauc nodarbības.

Apģērbam jāatbilst laikapstākļiem, spēles veidam, treniņu posmam (treniņu sākumā - parastais apģērbs, pēc tam sports), individuālajām īpašībām, vecumam, dzimumam, rūdījuma pakāpei un bērna veselības stāvoklim. Sporta apģērbam jābūt vieglam, ērtam, siltam, neierobežo kustības, netraucē brīvai elpošanai, asinsritei, nekairina bērnu ādu.

Ziemas apģērbs: jaka, kas labi pasargā no vēja, slēpošanas kostīms (vilnas vai matēts) vai mētelis (vēlams no vilnas auduma), silta šalle un dūraiņi. Apavi - auduma zābaki ar biezu zoli vai ādas zābaki (slēpošanas, slidošanas, cirtaini), ģērbti vienkāršās vai vilnas zeķēs, zābakos.

Uz galvas - vāciņš ar ausu aizbāžņiem vai vilnas vāciņš ar oderi. Vasaras drēbes - treniņtērps, šorti, T-krekls. Uz galvas saulainā laikā - gaiši vāciņi ar vizieri. Apavi - vieglas kedas, siltā laikā - basām kājām.

Apģērbs izvēlēts pareizi, ja pēc pastaigas rokas un kājas ir sausas un siltas.

Bērniem jābūt savam sporta inventāram: ragaviņām, slēpēm, slidām, gumijas aplim, velosipēdam, badmintona raketēm, galda tenisam, mazajam tenisam, bumbiņām, šaham, dambretei u.c. Tam jābūt vecumam atbilstošam un glabājamam noteiktā vietā. vieta. Bērni paši uzrauga aprīkojuma drošību, īpaši vecākā pirmsskolas vecumā: notīra to no sniega, noslauka no putekļiem.

Spēļu un izklaides laikā bērna noskaņojumam jābūt vienmērīgam un jautram. Centieties uzturēt bērnus labā formā. Paturiet prātā, ka viņa psihe ir nestabila, viegli ievainojama.

Dažreiz vissīkākais vārds, piezīme bērnam var šķist aizskaroši, viņš var izplūst asarās, zaudēt ticību saviem spēkiem, un tas viņu uz ilgu laiku atstums no šīs vai citas spēles. Norādot uz bērna kļūdu, esi taktisks.

Nekas tā nenostiprina pašapziņu kā saprātīgi izteikta piekrišana. Izmantojot šo spēcīgo veiksmes stimulatoru, jums vajadzētu zināt, kad apstāties - bērns var kļūt augstprātīgs. Bet mazulis, kuram ilgu laiku neveicās ar kaut kādu vingrošanu un tad beidzot izrādījās, noteikti ir jāuzslavē.

Nodarbību laikā vecāka vieta ir atkarīga no konkrētā spēles veida un sporta izklaides: vienmēr jābūt klāt, lai kaut ko parādītu, palīdzētu, laicīgi apdrošinātos, prezentējot, kā viņš apgūst un apgūst kustību, vairāk patstāvības.

Arī vecākiem jāspēj sniegt pirmo palīdzību nelaimes gadījumos.

Ceram, ka šīs konsultācijas palīdzēs vecākiem iesaistīt pirmsskolas vecuma bērnus fiziskajos vingrinājumos, padarīt viņus veselus un dzīvespriecīgus.

Izglītības resursi:

M. D. Makhaniva Vesela bērna audzināšana M. 1998.

G. I. Kershk, N. N. Sergienko Vesela cilvēka skola M.2008.

G. V. Bezzbuceva, A. M. Ermoshina Draudzībā ar sportu M. 2007.

Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes

Materiāls no vietnes nsportal.ru

uz fizisko kultūru un sportu”.

(konsultācija vecākiem).

"Kādā vecumā un kādus sporta veidus var mācīt pirmsskolas vecuma bērniem?" – vecāki ar šo jautājumu bieži vēršas pie treneriem. Un bieži vien viņi ir pārsteigti, dzirdot atbildi: “Ir pēdējais laiks!”.

Protams, vēl ir pāragri runāt par īstu sportu pirmsskolas vecumā, taču dažāda veida spēles un izklaide ar sporta elementiem ir diezgan pieejamas bērniem vecumā no 5-6 gadiem.

Izglītības programmā bērnudārzā jau no 3 gadu vecuma ir paredzētas sportiskas aktivitātes: braukšana ar ragaviņām, šļūkšana pa ledus celiņiem, riteņbraukšana, rotaļas uz ūdens. Vidējā, vecākajās un sagatavošanas grupās tiek pievienota slēpošana, peldēšana, badmintons, slidošana, gorodki, hokejs, skrejritenis u.c.

Spēļu un sporta izklaides pieejamība un lietderība pirmsskolas vecuma bērniem ir zinātniski pierādīta ar vairākiem pētījumiem, daudzu bērnudārzu praksi.

Vecākiem jāzina, ka pareizi, saprātīgi izvēlētas spēles un izklaide labvēlīgi ietekmē galvenos fiziskās attīstības rādītājus: augumu, svaru, krūšu apkārtmēru; par sirds un asinsvadu sistēmas, elpošanas orgānu attīstību. Bērni, kuri pārslimuši ar saaukstēšanos un infekcijas slimībām, nodarbības neatsāk uzreiz, bet atkarībā no saslimšanas pēc ārsta norādīta laika.

Pēdējos gados mūsu valstī parādās arvien vairāk ģimeņu, kurās fiziskā izglītība ir kļuvusi par būtisku nepieciešamību ikvienam ģimenes loceklim.

Diemžēl daži vecāki par zemu novērtē spēļu un sporta izklaides nozīmi bērna normālai fiziskajai attīstībai, tādējādi radot neatgriezenisku kaitējumu viņa veselībai. Galu galā pareizi organizētas spēles un sporta izklaide stiprina bērnu veselību, nostiprina ķermeni, palīdz attīstīt motorisko aparātu, audzina spēcīgas rakstura iezīmes, vērtīgas morālās īpašības un ir brīnišķīgs līdzeklis aktīvai un saprātīgai atpūtai. .

Tiem vecākiem, kuri nopietni domā par sava bērna fizisko audzināšanu, ir interesanti uzzināt, ka strādājošs muskulis patērē 3 reizes vairāk barības vielu un 7 reizes vairāk skābekļa nekā neaktīvs.

Spēles, fiziskus vingrinājumus un sporta aktivitātes nedrīkst veikt tukšā dūšā un slikti vēdināmā telpā. Tos nevajadzētu sākt uzreiz pēc ēšanas: pēc ēšanas jāpaiet vismaz 30 minūtēm. Ir nepieciešams pārtraukt sporta aktivitātes 1,5 - 2 stundas pirms nakts miega.

Pēc spēlēm un sporta aktivitātēm noder rīvēšanās, siltas dušas un vannošanās. Šīs ūdens procedūras papildus lieliskajai rūdīšanas iedarbībai uz bērna ķermeni sniedz ievērojamu higiēnisku efektu.

Uzsākot nodarbības, jāpatur prātā, ka bērni nav vienādi savā fiziskajā attīstībā, raksturā un veselībā. Slodze spēlēs tiek dozēta, ņemot vērā bērna individuālās un vecuma īpašības, garastāvokli un pašsajūtu.

Izskats, uzvedība, apetīte, miegs – tas ir vizuāli kontrolēts pareizas fiziskās aktivitātes barometrs. Izvēloties spēles un sporta izklaidi, jāņem vērā bērna veselība.

Pirmsskolas vecuma bērni mēdz pārvērtēt savus spēkus un bieži flirtēt (kaitējot veselībai). Tāpēc gan mācīšanās, gan pati spēle nevar būt gara: tās jāmaina ar atpūtu. Lielas aktivitātes spēles tiek aizstātas ar mierīgām. Spēli labāk nepabeigt nedaudz, lai spēle bērnam vienmēr būtu kārdinoša, pievilcīga un nekaitētu veselībai.

Slodze spēles laikā vienmērīgi jāsadala uz visām muskuļu grupām, pakāpeniski jāpalielina gadu no gada. Pie normālas slodzes elpošana kļūst biežāka, seja kļūst sārta, bērns nedaudz svīst, bet ir dzīvespriecīgs un dzīvespriecīgs.

Pārmērīga slodze ietekmē bērna nervu sistēmu, zūd apetīte, tiek traucēts miegs. Šajā gadījumā jums ir jāsamazina slodze vai pat pilnībā jāpārtrauc nodarbības.

Apģērbam jāatbilst laikapstākļiem, spēles veidam, treniņu stadijai (treniņu sākumā - parastais apģērbs, pēc tam - sporta apģērbs), individuālajām īpašībām, vecumam, dzimumam, rūdījuma pakāpei un veselības stāvoklim. Sporta apģērbam jābūt vieglam, ērtam, siltam, neierobežo kustības, netraucē brīvai elpošanai, asinsritei, nekairina bērnu ādu.

Ziemas apģērbs: vēja necaurlaidīga jaka, slēpošanas kostīms (vilnas vai matēts) vai mētelis (vēlams vilnas), silta šalle un dūraiņi. Apavi - auduma kurpes ar biezu zoli vai ādas apavi, ģērbti vienkāršās vai vilnas zeķēs, zābakos.

Uz galvas ir izklāta vilnas vāciņš. Vasaras drēbes: treniņtērps, šorti, T-krekls; gaismas vāciņš ar vizieri; vieglas kedas, bet siltā laikā - basām kājām. Apģērbs izvēlēts pareizi, ja pēc pastaigas rokas un kājas ir sausas un siltas.

Bērniem jābūt savam sporta inventāram: ragaviņām, slēpēm, slidām, gumijas aplim, velosipēdam, badmintona raketēm, galda tenisam, mazajam tenisam, bumbiņām, šaham, dambretei u.c. Tam jāatbilst bērna vecumam, jāglabā noteiktā vietā.

Spēļu un izklaides laikā bērna noskaņojumam jābūt vienmērīgam, jautram. Centieties uzturēt bērnus labā formā. Paturiet prātā, ka viņa psihe ir nestabila, viegli ievainojama.

Dažreiz vissīkākais vārds, piezīme bērnam var šķist aizskaroši, viņš var izplūst asarās, zaudēt ticību saviem spēkiem, un tas viņu uz ilgu laiku atstums no šīs vai citas spēles. Norādot bērnam uz kļūdu, esi taktisks. Izsakot piekrišanu, ir jāzina mērs, pretējā gadījumā bērns var kļūt iedomīgs.

Nodarbību laikā vecākam vienmēr jābūt bērnam blakus, lai kaut ko parādītu, palīdzētu, laicīgi apdrošinātu, prezentējot viņam, kā viņš apgūst un apgūst kustību, lielāku patstāvību.

NELAIMES GADĪJUMOS PIRMĀS PALĪDZĪBAS GADĪJUMĀ BŪTU VARĒT arī vecākiem.

Ceram, ka šī un citas konsultācijas palīdzēs vecākiem iepazīstināt savus pirmsskolas vecuma bērnus ar fiziskajiem vingrinājumiem, padarīt tos veselus un dzīvespriecīgus.

Izmantotā literatūra: O. M.Ļitvinova "Fiziskās audzināšanas sistēma pirmsskolas izglītības iestādē"; Volgograda, 2007.

Sastādījis: fiziskās audzināšanas instruktors - E. V. Ščeglova.

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde

Kombinētā tipa bērnudārzs Nr.27 "Lesovichok"

Toljati pilsētas rajons

Materiāls no vietnes nsportal.ru

Dažādu veidu pastaigu obligātās sastāvdaļas ir:

• Pieaugušā ar bērniem kopīgās aktivitātes (Īpaši izteikta ir pieaugušā un bērnu kopīgā aktivitāte pastaigas laikā, jo starp viņiem notiek cieša saziņa visu veidu aktivitātēs.)
• Kopīgas aktivitātes ar vienaudžiem
• Bērna patstāvīga darbība

Bērnam izglītības procesam ir jēga, ja tas ir veidots aktivitātes veidā. Tāpēc pastaigu izglītojošā sastāvdaļa ir saistīta ar jebkāda veida bērnu aktivitātēm (spēle, komunikatīvā, darba, motoriskā, kognitīvā izpēte, muzikāli mākslinieciskā, produktīvā) bez tās stingra regulējuma.

Skolotājs plāno pastaigu, ņemot vērā daudzus faktorus: laika apstākļus, bērnu vecumu, viņu izziņas intereses, pieejamo materiālu, iepriekšējo izglītības aktivitāšu tēmas utt.

Tātad, kā jūs plānojat savu ceļojumu?

Piemēram, no rīta bērns apmeklēja intelektuāli intensīvas nodarbības. Viņš aktīvi strādāja, bet galva strādāja vairāk, bērna garīgās spējas bija vērstas uz konkrēta izziņas uzdevuma veikšanu.

Kā šajā gadījumā izveidot pastaigu? (Kā jūs domājat…?) . Dod slodzi kājām, ķermenim! Intensīvāka kustība, labs diapazons, plašs pārklājums, skriešana, troksnis, lai pabeigtu to, kas pa dienu pietrūka. Turklāt ir labi piedāvāt bērniem pēc iespējas vairāk brīvu kustību, piepildīt viņu aktivitātes ar tēliem, iztēli, pasakām, varonību, dažādām lomām, kas iesaistīs bērnus spēlē.

Pēc mūzikas un fiziskās audzināšanas stundām, sauksim tās par intensīvām motoriskām aktivitātēm, jācenšas harmonizēt bērna stāvokli un iesaistīt viņu novērošanas, apskates, koncentrēšanās uzdevumos, lai viņš varētu koncentrēties kādam interesantam priekšmetam vai nodarbei.

Tāpat ir jāparedz ārstnieciska efekta iespēja fiziskā un garīgā ziņā. Pareizi organizēta pastaiga ir vispieejamākais līdzeklis bērna ķermeņa rūdīšanai.

Kādu pastaigu izvēlēties?

Nevajadzētu atteikties no tradicionālās pastaigu formas, turklāt tām lielāko daļu laika vajadzētu aizņemt darba organizēšanas praksē ar bērniem. Taču paralēli tam speciālisti un skolotāji piedāvā vēl piecus tematisko pastaigu veidus: pastaigas-pārgājienus, izklaidējošas pastaigas ar personāžu, pastaigas-pasākumi, pastaigas - darba akcijas, sporta pastaigas.

Pastaigas - pārgājieni ir organizēts aktivitātes veids, kura laikā tiek risinātas veselības problēmas, pilnveidotas bērnu motorikas un fiziskās īpašības, apmierinātas viņu izziņas vajadzības, audzināta mīlestība un estētiska attieksme pret dabu. Tās jāveic ar vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem. Optimālais šādu pastaigu skaits ir divas līdz trīs gadā. Ja tās tiek veiktas biežāk, tad šīs pastaigas var zaudēt savu pievilcību, bērni zaudēs interesi par tiem.

Izklaidējošas pastaigas ar tēlu ir vērstas uz pozitīva emocionālā fona veidošanu, bērnu emocionālo un psiholoģisko izslogošanu, apmierinot viņu fizisko aktivitāti.

Varonis palīdz ieinteresēt visus grupas bērnus, iesaistīt viņus kopīgās rotaļnodarbībās, novērojumos, darbos.

Pasākumu pastaiga veltīta noteiktai tēmai (Kosmonautikas diena, Tēvzemes aizstāvju diena, Uzvaras diena, Pilsētas diena, Zinību diena u.c.) vai pasākumam bērnudārzā (jauns rotaļu komplekss, uzstādīts sporta inventārs, smiltis smilšu kastes tika atjauninātas utt.). Pastaigas pasākums (tematiskā pastaiga) palīdz pedagogam uzsvērt pasākuma nozīmi, precizēt zināšanas, noskaidrot konkrētas tēmas uztveres būtību.

Pastaigās dominē darba akcijas, darba uzdevumi, skolēni tiek piesaistīti dažādiem darba veidiem atbilstoši gadalaikam un laikapstākļiem. Bērniem veidojas izpratne, ka darbs pie dabas nav spēle vai izklaide, bet gan nopietna nodarbošanās. Šādās pastaigās bērni mācās strādāt kolektīvi, kopā.

Sporta pastaigas

Sporta pastaiga ir īpašs pastaigu veids, kurā tiek izmantoti dažādi bērnu sporta aktivitāšu elementi.

Sporta pastaigas mērķi un uzdevumi ietver veselības veicināšanu, noguruma novēršanu, fizisko un garīgo attīstību un bērnu motoriskās aktivitātes optimizāciju.

Pareizi organizējot pastaigu, tiek iedarbināta rūdoša iedarbība uz bērna ķermeni dabiskos apstākļos, paaugstinās pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās sagatavotības līmenis.

Šādās pastaigās uzsvars tiek likts uz fizisko īpašību veidošanu, intereses par sportu attīstību un veselīgu dzīvesveidu.

Pastaigas var rīkot vismaz vienu vai divas reizes mēnesī tajās dienās, kad tiek organizētas tieši izglītojošas aktivitātes, kas prasa lielu garīgo slodzi, vai tieši izglītojošas aktivitātes mākslinieciskajā jaunradē.

Sporta pastaigas laikā ir jāmaina uzdevumi ar augstu fizisko slodzi un mazkustīguma spēles, komandas spēles un apakšgrupas, individuālie vingrinājumi.

Sporta pastaigu organizēšana ietver skolēnu iepazīšanos ar dažādiem sporta veidiem, sportistiem. Iespējama ekskursija vai mērķtiecīga pastaiga uz stadionu (pilsētu, skolu, pagalmu). Vērošana, kā klājas sportistiem vai skolēniem, palīdzēs pirmsskolas vecuma bērnos raisīt interesi, vēlmi sportot.

Sporta pastaigu nevar piesātināt tikai ar motoriskām aktivitātēm. Ieteicams izvēlēties kognitīva rakstura un sportiskas ievirzes uzdevumus. Piemēram, didaktiskās spēles (“Vasaras un ziemas sports”, “Kāds sporta veids šeit ir lieks”, “Uzzini pēc silueta”, “Kurš nosauks vairāk sporta veidu ar bumbu”), uzmanības spēles (“Vai sākuma pozīcija pareizi metot, skriet"), uz iztēli ("Attēlot sporta veidu"). Varat iekļaut arī literārus uzdevumus (mīklas, atskaņu skaitīšana, dzejoļi).

Ar jaunāka pirmsskolas vecuma bērniem sporta pastaigā var organizēt dažādas sižeta dabas spēles brīvā dabā, ieskaitot pamata kustības. Ir iespējams izveidot nosacītus sporta laukumus, kur vecākie skolēni spēlēsies ar mazākajiem, dos motorikas uzdevumus un mācīs noteiktas motorikas.

Ar vecākā pirmsskolas vecuma bērniem var runāt par sporta attīstības vēsturi, iepazīstināt ar senatnes sporta spēlēm un mūsdienu sporta spēlēm, runāt par olimpiādēm. Var iepazīstināt ar lomu spēlēm "Olimpiskā spēle", "Sporta klubi", "Futbola mačs", kurā skolēni var iemēģināt komentētāja, tiesneša, skatītāju, sportistu, biļešu pārdevēju u.c.

Sākot no vecākās grupas, jāievieš komandu sporta spēles, kas pielāgotas pirmsskolas vecumam: pionieru bumba, futbols, hokejs, volejbols, teniss u.c. Skolēniem var pastāstīt par tautas spēlēm, kas bija iecienītas viņu vecāku un vecvecāku bērnībā. .

Sporta spēlēm vēlams atvēlēt vismaz pusi no visa sporta pastaigas laika.

Sporta pastaigas scenāriju sastāda fizkultūras skolotājs kopā ar grupas skolotāju.

Šādas pastaigas ir svarīgi atšķirt no sporta brīvdienām - rūpīgi sagatavotiem pasākumiem bērniem, kas prasa noteiktu motoriku un iemaņas.

Sporta pastaigas sniedz skolēniem zināmu izvēles brīvību (šim nolūkam ir jāizvēlas vairākas uzdevumu, spēļu, vingrinājumu iespējas), vienlaikus ņemot vērā viņu intereses un vēlmes. Pastaigas nav tik stingri strukturētas kā sporta brīvdienas un izklaide.

Pastaiga katru reizi ir atklājums, bērniem tas ir brīvais laiks, komunikācija ar pasauli, vienam ar otru. Grupas slēgtajā telpā bērns joprojām ir nedaudz ierobežots, sienas iedarbojas uz viņu ar savu stabilitāti, diktē kārtību.

Kad bērns nokļūst uz ielas, viņš kļūst līdzīgāks sev. Spēlē uz ielas var redzēt, kāds bērns tas īsti ir.

Un tāpēc audzinātāja pedagoģiskā darba galvenais uzdevums pastaigā ir nodrošināt: aktīvas, saturīgas, daudzveidīgas, interesantas aktivitātes bērniem.

Sporta pastaigas scenārijs "Jautrie starti" vecākā pirmsskolas vecuma bērniem.

vingrotājs

Siju vingrinājumos

Tik daudz veiklības un mirdzuma!

Tu slīdi līdz galam

Kā aizkars uz diega.

Šis baltais šaurs griezums

Šī slidena josla

Tava telpa, tava debesu mala,

Jūsu draugs ir mīkstāks par vasku.

Stāviet uz vienas kājas

Plaši izplešot rokas,

It kā mēs būtu upē

Lēnām peldiet pa apli.

Galu galā mēs sapratīsim

Redzēsim spilgtā gaismā:

Tev nav paveicies it visā

Pārējais, bet šajā, šajā ...

Kurš ir virs atskaņas, kurš ir sapnī,

Kurš aiz flautas, kurš virs bezdibeņa -

Jūs esat labākais žurnālā,

Arī šī ir debesu dāvana.

A. Kušners

Trīs

Uz sniega klātas pļavas

Tikai sniegs klās zemi,

Mēs ejam uz trim.

Izklaidējies pļavā

Vasara, vasara, daudz gaismas

Daudz saules.

No aizsmakuma telpām

Ātri nāc ārā!

Mēs iedegsim

Veikls un drosmīgs.

Visi ir atvaļinājumā!

Viss ir gaisā!

Visi sauļoties.

Nomazgājiet, savaldiet

nodarboties ar fizisko audzināšanu,

Izaug stiprs.

L. Mihailova

Es mācos sporta skolā

Es mācos sporta skolā.

Stingrais treneris ir apmierināts ar mani.

Man nav bail no treniņiem

Es kļūstu stiprāks.

Es vēl neesmu sporta meistars

Un es joprojām nepārspēju rekordus

Bet uzlāde notiek katru dienu

Es neesmu pārāk slinks, lai to darītu.

Es mācos sporta skolā.

Trenēju gribasspēku

Lietus un vējā un salnā

Es izeju skriet pāri.

Ja velti nebūtu augstprātīgs,

Vingrojiet katru dienu -

Skrien, lec, ripina bumbu -

Jūs varat kļūt par čempionu!

Par sportu pirmsskolas vecuma bērniem

Sveiki visiem puišiem

Un šis vārds:

Mīli sportu jau no mazotnes -

Tu būsi vesels!

Visi zina, visi saprot

Kāds prieks būt veselam.

Vienkārši jāzina

Kā kļūt veselam!

Pasaulē nav labākas receptes -

Esi neatdalāms no sporta

Dzīvo simts gadus

Tas ir viss noslēpums!

Iemācieties pasūtīt -

Veiciet vingrinājumus katru dienu.

Smejies jautrāk

Tu būsi veselāks.

Sports, puiši, ir ļoti vajadzīgs!

Mēs esam draugi ar sportu!

Sports ir palīgs, sports ir veselība,

Sports ir spēle, fiziskā audzināšana ... čau!

E. Kurganova

Ar riteni

Es griezīšu pedāļus

Spieķi mirgo

Es lidošu ātri, ātri

Viegls kā putns.

Velosipēds lidos

Mans non-stop

Un ziedi pamāja pēc manis,

Noliec galvas.

T. Šorigina

smieklīgs futbols

Nav spēles pasaulē

Vairāk prieka par futbolu!

Mīlēja pieaugušie un bērni

Gūstiet vārtus.

Uz liela sporta laukuma,

Pagalmā rotaļu laukumā

Zvanoša futbola bumba lec,

Prieks par prieku, prieks spēlēt!

Spēks, veiklība un veiklība

Spēle mums dāsni dod

Un ar bumbu treniņam

Mēs steidzamies no rīta!

T. Šorigina

Būt veselam!

Es ieleju ūdeni baseinā,

Izšķīdina sauju sāls.

Labāk par sāli nav vienkārši,

Un īpaša - jūra.

Mammas mīksts dūrainis

Noslaukiet mani ar ūdeni.

Mugura, rokas, kakls, krūtis.

Viņš man teiks: "Esi vesels!"

T. Šorigina

Kāpēc ievērot noteikumus?

Es neievēroju noteikumus

Man tiešām vajag modi!

Visu dienu dzenu bumbu

Vai nu ar draugiem, vai vienatnē.

Agrā rīta vingrošana

Es, protams, neceļos.

Nav pusdienu? sausā deva

Es ēdīšu sviestmaizi.

Man patīk vēlu iet gulēt

Pēc visām TV programmām

Un nevar pamosties

Es mamma no rīta.

“Tu, dēls, esi bāls, letarģisks

Un viņš izskatās ļoti slims.

Tu jau no rīta esi noguris.

Varbūt kaut kas sāp?

Un tēvs aizkaitināts sacīja:

“Šeit ir tava kļūda, dēls!

Protams, jums ir jāievēro

Dzīvē pareizais režīms!

T. Šorigina

Mana bumba lido

Lido pret tevi

Skaties, nepalaid garām!

Turiet to, noķeriet to

Un iemet mani vēlreiz.

Mana krāšņā bumba

smieklīga bumba

Nesēž uz vietas!

Es viņu paķeršu

Es viņu ielaidīšu.

Un viņš atkal lido.

S. Višeslavska

Pat tie, kas bērnībā ir vāji

Neveikls un greizā pēda

Kļūsti izveicīgs

Kļūsti slaids

Kļūsti stiprs kā lācis.

Vienkārši vajag

Ļoti ļoti

Ļoti gribas

ļoti gribas

Un nedaudz pasvīst.

Saule cēlās skābi.

Izskatās - debesis skābas.

Skābās debesīs, skābs

Mākonis ir augšā.

Un nelaimīgā steiga

skābie garāmgājēji

Un ēst briesmīgi

Skābais saldējums.

Pat cukurs ir skābs!

Viss ievārījums ir skābs!

Jo skābs

Bija noskaņojums.

E. Moškovska

Centieties nebūt slinks:

Katru reizi pirms ēšanas

Pirms apsēžas pie galda

Nomazgājiet rokas ar ūdeni.

Un uzlādēt

Katru dienu no rīta

Un, protams, temperaments -

Tas jums ļoti palīdzēs!

Elpojiet svaigu gaisu

Kad iespējams, vienmēr

Dodieties pastaigās pa mežu

Viņš dos jums spēku, draugi!

Es atklāju jums noslēpumus

Izpildiet visus ieteikumus

Un tev būs viegli dzīvot.

Mikrobs ir šausmīgi kaitīgs dzīvnieks:

Viltīgs un, galvenais, kutinošs.

Tāds dzīvnieks vēderā

Iekāpiet un dzīvojiet tur mierīgi.

Kāpiet, muļķi, un kur vēlaties

Staigā pa pacientu un kutina.

Viņš lepojas, ka no viņa nāk tik daudz nepatikšanas:

Un iesnas, un šķaudīšana, un sviedri.

Dzejoļi par vasaru pirmsskolas vecuma bērniem

Dzejoļi par ziemu pirmsskolas vecuma bērniem

Dzejoļi par rudeni pirmsskolas vecuma bērniem

Dzejoļi par pavasari pirmsskolas vecuma bērniem

Dzejoļi par dzimšanas dienu un par dzimšanas dienu bērniem

Birkas: dzejoļi pirmsskolas vecuma bērniem, par sportu pirmsskolas vecuma bērniem, par sportu bērniem, veselīgs dzīvesveids bērnudārzā

Vistas Ryaba. sporta pasaka

Tatjana Davidenko

Mans vectēvs dzīvoja ciematā.

Viņš daudzus gadus dzīvoja pie vecmāmiņas.

Tas vectēvs sāka ilgi sapņot:
Kļūsti par sporta čempionu

Uzskati bija, bet ne tādi
Viss ušu vai karatē

Dēļi sita, viņa gados!
Bet bija nomaiņa, jā!

Kopumā es sāku trenēties:
Iesaistīties olu laušanā.

Treneris bija vista
Viņa nesa olas pēršanai.

Šis putns tika cienīts
Mūsu Ryaba tika mīļi saukta.

Kas nav diena, tas ir treniņš.
Vectēvs salūza - te vecmāmiņa veikli

Neļauj olām nomirt
Un trauku pasniegšanu.

Vienmērīgi notecina bļodā
Un omlete piecās minūtēs.

Ja tas notika bez zaudējumiem,
Tā cepta ola izrādījās.

Viss notika pēc plāna, bet vienreiz
Varbūt bija magnētiskā stunda...

Ryaba uz asari no rīta,
Pievilka uz augšu. Ir laiks!

Un ... Izdēja zelta olu
Jā, cik skaisti!

Viss glazūrā, režģī
Tīrais Fāberžs!

Es paskatījos un brīnījos:
Kā tas notika?

Atkal uzzini vakar ballītē
Kā parasti, steigā

Visas dražejas iesaiņojumā ēda
Un ar saimnieci dārdēja.

tieši tā! Doma bija šāda:
Man kaut kas negaršo.

Nu vakar krata
Jums ir jānēsā ola.

Viņa būs ļoti apmulsusi.
Kad apmācība neizdodas.

Atveda. Es teicu vectēvam
Kas nepieciešams, lai uzvarētu:

Sarežģīti treniņi:
Stingrāk salauž olas.

Viņa klusēja par savu apmulsumu.
"Mēs trenējamies. Vispirms

Atgādiniet, kā to sadalījāt:
Par improvizētiem priekšmetiem.

Vectēvs vienmēr bija čakls,
Saputo olu ar nazi

Dakša, karote, viss uzreiz:
Neplīst, infekcija!

Viņš ir ola uz galda, pie sienas,
Par vannu, par ceļgalu,

Par tualetes galdiņu un par gultu.
Vecmāmiņa sāka kliegt:

"Rjaba, dari kaut ko!
Ļaujiet vectēvam atpūsties!

Bet ne kaut kas viņš ir tā ola
Iznīcinās dzimto māju!

— Beidz! teica mūsu Rjaba,
Lai sieviete neuztraucas.

"Pārtraukums! Olu uz galda!
Viņš domā: “Kāds joks?

Vai tas ir muļķības
Izgatavots kalcijs — Nycomed?

Uz galda gluži nejauši
Pele bija slepeni klāt.

Un varbūt piecas minūtes
Es grasījos bēgt.

Sapulcējās. Aste luncināta
Viņa noslaucīja olu no galda.

Saplīsis gabalos!
Vectēvs gandrīz nokalta no melanholijas.

Cik daudz pūļu viņš iztērēja?
Un gandrīz ar medaļu!

Treneris, sasniegumu izaugsme.
Un tas viss notecina!?

Nē! aizskarošāka, peles aste...
Kas, viņas rekordi ir augstāki?!

Vectēvs raud: “Nu, kā ir?
Tāpēc gribēju medaļu vasarai!

Es vismaz izgāju pagalmā,
Jā, uzkāpiet uz jumta:

Kā viņa spīdēja! Visas vecenes
Izmetiet galvaskausus

Un viņi izveidoja manu fanu klubu.
Es viņiem atdotu savu priekšējo slēdzeni

Galu galā tas ir krusts!
Kode viņu pilnībā apēdīs.

Un tā par katru no precēm
Būs mati – mana dāvana

Katrs no maniem matiem slēpjas
Naktī raudāt spilvenā

Fani būtu kopā, atsevišķi,
Katrs gadījums tiks atrasts:

Intervijas tiks nosūtītas žurnāliem,
Viņi savāca tenkas par mani.

Vai es esmu elks vai neesmu elks?
Visa pasaule zinātu par mani!

... Un tagad, šķiet, ir no rīta,
Es nomiršu neziņā ... "

Vecmāmiņa pieķērās Rjabai:
"Ko tu trenējies?

Ja mans vectēvs saslimst,
Zināt!

Pasakas par sportu un fizisko audzināšanu

Tad es arī gulēšu!

Un vainas apziņa par tādu sērgu
Tas būs tikai jums!

Vectēvs un vecmāmiņa žēlojas.
Taču treneris Rjaba ir mierīgs

Sportā mūs piedzīvo neveiksmes
Šoreiz viņi to nesalauzīs!

Divi - raksturs ir rūdīts,
Stiprini gribasspēku!

Simts olu, varbūt divi simti
Esi tavs numur viens!

Vectēvs tev būs medaļa
Godīgā cīņā uzvarēja!

Ej, iztaisnojiet muguru!
Kā vienmēr, sāksim ar iesildīšanos!

Šeit mūsu vectēvs uzmundrināja
Blakus ir uzticīga veca sieviete.

Treniņš bez pusdienām
un mana vectēva sapnis piepildījās.

Uzvarēja un kļuva par elku!
Apceļoja pasauli

Ar olu sišanas propagandu,
Tāpat kā gadsimtu atklājumi.

Žurnālisti bija dusmīgi:
“Kāds sports, mēs neesam tikušies!

Kur tajā ir jēga, kaislību intensitāte?
Nu, mūsu vectēvs, par manu dzīvi:

“Visi iekšējā cīņā
Sports atrod sevi!

Un ieskrāpēt pakausī -
Visā var atrast jēgu!

Kērlings ir tavs, es tev dodu vārdu:
Tam arī nav jēgas!

Nekas, čempionāti.
Puiši aug!

Tātad tas bija veiksmīgs, fani
Un plakāti pie būdas ...

Tikai tas nav pārtraukums,
Bet pavisam cita pasaka.

Autortiesības: Tatjana Davidenko, 2008
Publikācijas apliecības Nr.108120304810

Lasītāju saraksts / Drukājama versija / Ievietot sludinājumu / Ziņot par pārkāpumu

Atsauksmes

Uzrakstīt atsauksmi

Attaisnojas, nepadevās,
Jūs esat sportists dzejā.
Piešķirta medaļa
Taņa Davidenko.

Evg Zuev 15.04.2010 12:02 Iespējamais pārkāpums

Pievienojiet piezīmes

Svarīgāks par medaļām, garšīgāks par halvu,
Tāds pateicīgs lasītājs kā tu!
:))))
Paldies, Eugene!

Tatjana Davidenko 15.04.2010 18:37 Iespējamais pārkāpums

Pievienojiet piezīmes

Rakstīts šim darbam 2 atsauksmes, šeit tiek parādīts pēdējais, pārējie ir pilnā sarakstā.

Rakstīt atsauksmi Rakstīt privātu ziņojumu Citi autora darbi Tatjana Davidenko

Pasakas un stāsti par fiziskās audzināšanas un sporta priekšrocībām (bērniem un viņu vecākiem) Vingrošana un iesildīšanās

SEI "Internetskola bāreņiem un bērniem
bez vecāku gādības"
(Primorskas apgabals, Pokrovkas ciems)
šodiena stāsta

"Sporta pasakas"

Sarakstījis:
sākumskolas skolotāja Taisija Abramova

Šis pasākums ir paredzēts 1.-4.klašu skolēniem. Tas ietver sporta un leļļu teātra izrādi.

Piedalās komandas 8 cilvēku sastāvā.

Spēlei nepieciešams:

karotes, tenisa bumbiņas, ķegļi, somas, basketbola bumbas, stīpas, lecamauklas, sporta sols, pildītās bumbas (visas iepriekš minētās - pa 2), basketbola bumbas (6 gab.), vilkšanas virve.

Parādīt pasaku fragmentus

būs nepieciešams: ekrāns ar dekorācijām un cimdu lellēm.

Puiši, jums visiem patīk pasakas un sporta sacensības. Šodien mūsu leļļu teātris "Petruška" rādīs fragmentus no pasakām, kuras pārspēsiet stafetēs. Tādējādi jūs kļūsiet par šo pasaku dalībniekiem. Sacensībās piedalās divas komandas.

Raksts tika publicēts ar Adidas grupas Reebok oficiālās krievu valodas vietnes atbalstu. Reebok misija ir atbalstīt ikvienu, kurš mīl fitnesu, cenšas atklāt savas spējas, izaicināt sevi un kļūt labākam. Tie, kas dod priekšroku Reebok zīmolam, nevis visiem citiem zīmoliem, ne vienmēr ir jaunākās paaudzes pārstāvji. Tie ir dažāda vecuma cilvēki, kuri visvairāk novērtē apģērbu augstāko kvalitāti, komfortu, ērtības un dažādību. Tie ir tie, kas izvēlas sportisku stilu ne tikai trenažieros, bet arī ikdienā. Reebok ir ne tikai sieviešu un vīriešu apģērbs, tas ir arī bērnu treniņtērpi, tie ir arī ērti apavi ne tikai sportam, bet arī ērtai ikdienas valkāšanai pilsētas ielās un pastaigā pa laukiem. Lai iegūtu papildinformāciju par piedāvāto produktu klāstu un cenām, lūdzu, apmeklējiet vietni reebok.com.

Tātad sāksim.

"Rjaba vista"

(Vectēvs un vecmāmiņa sēž, dzied dziesmu. Gaiļa un vistas saucieni.)

Kas notika? Kas notika? Kāpēc visas cāļi ir apbēdināti?

Es aiziešu un paskatīšos tur. Kāda nelaime nebija notikusi! (Iziet. Atnes olu.) Kāds prieks, vectēv! Pusdienās ēdīsim olu kulteni!

Jā, ir pienācis laiks pusdienām. Rjaba ne velti dēja olu!

Vectēvs, skaties, kāds brīnums!
Ola, kas sver pusi mārciņas!
Un spīd saulē!
Acīmredzot sēklinieks nav vienkāršs,
Skaties, vectēvs, un zelts!

Kāpēc tu skaties uz viņu?
Nav ko ēst!

(Vecmāmiņa mēģina salauzt olu.)

Kas notika? es nesaprotu!
Es nesalauzīšu olu!

Nāc, es mēģināšu to salauzt.
Jo man ir vairāk spēka!

(Mēģina salūzt. Nedarbojas.)

Kas notika? Kā mēs varam būt?

Ar āmuru vajag lauzt!(Tas ar āmuru. Sēklinieks izslīd un krīt.) (Notiek stafete. Skrien ar tenisa bumbiņu karotītē līdz tapai, kuru vajag apbraukt. un atgriezieties, nododiet karoti ar bumbu nākamajam spēlētājam.)

Paskatieties vēlreiz uz sava vectēva un vecmāmiņas dzīvi.

"rāceņi"

(Dārzā.)

Saule spīd. Grace.
Laiks iestādīt dārzu
Lai audzētu kāpostus
Balts, stiprs un kraukšķīgs,
Lai ķirbis turētos līdzi
Tomāti nogatavojušies
Jāmīl dārzs
Drīz visu stādiet.

Čau, vecene, atbildi!
Kur tu biji? Parādīt sevi!

Šeit es esmu, šeit... Netrokšņo,
Iegūt palīdzību.

Interesanti, ko tu stādi?

It kā, vectēv, tu pats nezini?
Stādu katru gadu
Tāds pats kā visi cilvēki.

Nu kā ar rāceņiem?

Stādiet to pats ... man nav laika ar to sajaukt ...

Es paņemšu un stādīšu.
Es uz tevi neskatīšos.

Tāpēc viņam tika dots rācenis,
It kā citu lietu nebūtu...

(Iziet.)

Lāpsta, lejkannu, sēklas...
Esmu dārznieks, vienalga kur!

Ak! Ak! Ak! Ak!
Es iešu rakt gultu...

(Paceļ grābekli.)

Ai-lu-lu, ai-lu-lu!
Es savācu visu zemi.

(Paņem sēklu maisiņu.)

Ay-zhu-zhu, ah-zhu-zhu!
Es iestādīšu zemē rāceni!
Izaug, rāceņ,
Un dzeltens un stiprs.
Izaug liels
Sakne - ne topi!
Tu audz, mēģiniet
Gūstiet spēkus!
Es tev uzlešu ūdeni...

(Ūdens.)

Un ej mājās gulēt...

(Viņš aiziet. Rāceņi sāk augt.)

Es augu, augu, augu
Es velku lapas debesīs.
Es savākšu saules spēku
Es to glabāšu kastē.
Augstāk! Augstāk! Plašāk!

Pasakas un stāsti par fiziskās audzināšanas un sporta priekšrocībām (vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem)

Plašāk!
Es augu, es cenšos
Es leju sulu!!!
Visi! Esmu mazliet noguris.
Tagad vari atpūsties...

(Parādās vectēvs ar spaini.)

Es celšos no rīta rītausmā.
Es atnesīšu ūdeni spainī.
Lai rāceņi aug
Un apaļas un lielas...

(Pamana rāceni, iet tam apkārt.)

Tas ir tik pārsteidzoši! Tas ir tāds brīnums!
Acīmredzot labi gulēju...
Vai arī es joprojām guļu... Jā, jā...
Rāceņ, kas ir mana būda!
Un tagad es to ņemšu
Esmu stiprāks par virsotnēm.
Velc vienreiz, velk divreiz!
Tas nedarbojas... Tā ir problēma!
Stingri turas pie zemes.

(Zvana vecmāmiņai.)

Čau vecene palīdzi!

Kas notika? Kas notika?
Debesis iekrita dārzā?
Al moskītu spārns nolūza?

Ja tā būtu, es tev nezvanītu! (Vecmāmiņa pamana rāceni.)

Ko es redzu! Vectēvs un vectēvs?

Brīnums rāceņi! Mana atbilde.
Kā tu ar mani strīdējies...

Kas tu! Kas tu esi, mana gaisma!
Es vairs nestrīdēšos
Un es beigšu raudāt...

Tā ir labāk, ķeries pie darba!
Prasmīgi noplūksim rāceni!
Es par rāceņu!

Es par vectēvu!

Mēs velkam! Mēs velkam! Velkam rāceni!

Viens-divi, nāc!

Trīs vai četri, palīdziet!

Viņi to paņēma kopā!

Paņēma kopā! (Virves vilkšanas sacensības. Viena komanda cepurēs ar austiņām - "vectēvi", otra - šallēs - "vecmāmiņas". Pēc tam vingrotāju grupas paraugdemonstrējumi.)

Skatieties pasaku "Kaķis, gailis un lapsa", un komandas pārvērtīsies par lapsām un kaķiem.

"Kaķis, gailis un lapsa"

(Kaķa un Gaiļa būda. Kaķis iznāk. Gailis skatās pa logu.)

Es eju uz mežu pēc malkas,
Mums nav ar ko sildīt plīti.
Mājā jūs tagad esat īpašnieks,
Jūs sargāsit mūsu māju.
Es dodos prom uz kādu laiku
Neskumstiet, neskumstiet.
Ne lapsa, ne ļaunais vilks -
Neatveriet nevienam!

Atgriezies drīz
Vienatnē mājās ir bail.
Neuztraucieties, es esmu mūsu durvis
Es to nevienam neatvēršu.

(Gailis slēpjas mājā. Kaķis aiziet. Parādās Lapsa. Dzied.)

Dievinu! Dievinu!
Vistas gatavošana vakariņām!
Nu labi! Nu labi,
Tas kaķis aiziet!
Un viņš nezina, un viņš nezina
Ka lapsa jau nāk!

(Petuška parādās mājas priekšā un pieklauvē pie durvīm.)

Knock-nock! Satiec viesus.
Es tikko atradu tavu māju.
Vasja, Petja, atveriet,
Lapsa ir atnākusi pie tevis ciemos!

(Gailis netiek rādīts, ir dzirdama tikai viņa balss.)

Es kaut ko neatceros
Lai es tevi uzaicinu.

Kā? Kā? Vasja uz tēju
Man vakar teica, lai nāku!

Nu viņš tikko aizgāja
Un viņš man teica, lai es to neatveru.

Ir labi! Nu labi!
Kopā gaidīsim Vasju!
Petja, Petja, Gailis,
zelta ķemmīšgliemene,
Paskaties ārā pa logu
Es tev došu zirņus!

(Gailis skatās pa logu, Lapsa to satver un skrien uz mežu.)

Ak, Lapsa mani nes
Blīviem mežiem
Pāri augstajam kalnam
Par plato upi!
Vasja, kur tu esi, atbildi!
Dārgais draugs, palīdzi man!

(Notiek stafete. Spēlētāji lapsu un kaķu maskās. Skrien ar maisu uz pleca (trīs basketbola bumbas maisā) līdz ķegļai, apbrauc to, ej atpakaļ, nodod somu nākamajam spēlētājam. utt.)

: Leļļu teātris turpina rādīt pasakas.

"Teremok"

Kā jau stāvā kalnā, tur ir krāsots tornis.
Teremok, teremok, tas nav zems, nav augsts.
Ir lievenis un logs, bet tas ilgu laiku stāv tukšs.
Tornis, tornis, tornis, tas nav zems, nav augsts.
Kas skrien pa laukumu
Un čaukstošās sausās lapas?
Tā ir maza pele
Meklē ziemas māju.

Kas tas par teremoku?
Ir veranda un slieksnis ...
Kas dzīvo telpā?
Kurš dzīvo apakšā?
Nav atbildes, nav sveiki.
Un saimnieku nav!
Es esmu pele, esmu norushka, man patīk strādāt.
Es uzvilkšu samovāru un uzkuršu plīti.
Es esmu pele, es esmu norushka, es mīlu tīrību:
Iztīrīšu logu, izslaucīšu lieveni.

(Varde lec.)

Es esmu varde, qua-qua-qua.
Skaties ko!
Un es jums pateikšu pareizi
Ka esmu slaida un skaista.
Kas tas par teremoku?
No skursteņa nāk dūmi!
Atnākšu un piezvanīšu:
Hei saimnieki!
Kurš, kurš dzīvo teremočkā?
Kurš, kurš dzīvo zemā?

Es esmu pele-noruška, un kas tu esi?

Es esmu varde. Ļaujiet man dzīvot teremokā!

Nāc iekšā! (Zaķis lec.)

Kurš teica, ka man ir bail?
Kāpēc es trīcu no bailēm?
Es ne no viena nebaidos
Pat pats lācis!
Kas tas par teremoku?
Kurš, kurš dzīvo teremočkā?

Es esmu pele.

Es esmu varde. Un kas esi tu?

Un es esmu bēguļojošs zaķis. Ļaujiet man dzīvot teremokā.

Nāc iekšā! (Lapsa skrien.)

Viņi saka, ka esmu sarkana
Viltīgs, nekaunīgs.
Es mīlu importētās vistas
Es bieži dzeru Coca-Cola.
Ir bijusi karsta diena.
Kas tas par teremoku?
Kurš, kurš dzīvo teremočkā?
Kurš, kurš dzīvo zemā?

Es esmu pele.

Es esmu varde.

Es esmu bēguļojošs zaķis.

Un kas esi tu?

Un es esmu lapsas māsa. Ļaujiet man dzīvot teremokā.

Nāc iekšā! (Vilks skrien.)

Nav bedres, nav dobumu -
Vienkārši vilku dzīve turpinājās.
Kur es varu atrast siltu māju
Un ar lieveni, un ar logu?
Kas tas ir - teremoks?
Kurš, kurš dzīvo teremočkā?
Kurš, kurš dzīvo zemā?

Es esmu pele.

Es esmu varde.

Es esmu bēguļojošs zaķis.

Esmu lapsas māsa.

Un kas esi tu?

Es esmu pelēks vilka klikšķa zobi. Ļaujiet man dzīvot teremokā.

Ienāc! (Nāk lācis. Rūk.)

Kā var te neraudāt?
Es joprojām esmu lācis!
Vēlos atrast siltas mājas
Un tā es rūcu!
Es staigāju pa mežu,
Es meklēju saldo medu.
Es nenogurstoši klejoju
Noguris, nav spēka.
Man ļoti gribas gulēt
Es gribētu māju, un tajā ir gulta.
Kas tas par teremoku?
Kurš, kurš dzīvo teremočkā?
Kurš, kurš dzīvo zemā?

Es esmu pele.

Es esmu varde.

Es esmu bēguļojošs zaķis.

Esmu lapsas māsa.

Es esmu pelēks vilka klikšķa zobi.

Un kas esi tu?

Un es esmu rotaļu lācītis.
Man patīk skaļi rēkt.
Ļaujiet man dzīvot teremokā.

Nāc iekšā.
Seši no mums tagad dzīvojam
Dziedāsim dziesmas kopā.

Mēs nebaidāmies ne no sala, ne no karstuma,
Pat ārsti ir pārsteigti.
Kāpēc lai mēs nesaslimtu
Kāpēc mēs esam veseli
Un mēs dzīvojam nekad nestrīdoties?!
Jo ir agrs rīts
Mēs neesam pārāk slinki, lai nodarbotos ar vingrošanu,
Jo krāna ūdens
Mēs dušām katru dienu.

(Notiek kombinētā stafete: stīpas griešana (5 reizes), rāpošana uz sporta soliņa; lecamaukla (5 reizes); bumbas mešana basketbola grozā, atgriešanās komandā, turpina nākamais spēlētājs.)

Tagad mēs, puiši, atkal atgriežamies pie vecmāmiņas un vectēva.

"Kolobok"

Redzi, vai no skursteņa nāk dūmi?
Ka vecene kolobok
Es šodien cepšu.
Noskrāpēts mucas apakšā,
Viņa slaucīja pāri šķūņiem -
Precīzi uz maizītes
Es tur atradu mocekļus.
Un tad viss no rīta un dziedāja:
"Mums nav miltu, vectēvs, nav ..."
Nu, kāda smarža!

(Parādās veca sieviete ar bulciņu.)

Visi. Gatavs. Cepta.
Tagad ir pienācis laiks atdzist.

Un tas ir labi! Un izskatīgs!
Es to būtu ēdis!

Nē, neaiztiec!

Neaiztiec mani, nebaidies! Un satraukts, ruds...

(Ritinās rokās, bet viņš krīt un ripo.)

Šeit ir bezroku, bezjēdzīgi!
Stop! Kur tu dosies? Uzgaidi minūti!

Nu, turies, turies!

Ak, noķer, noķer!
Tas ir bezjēdzīgi, mēs nepanāksim!
Spēki, māte nav viens un tas pats ...

Ko, nolēca, sasodīts?
Viņa teica: neaiztiec!

Ko darīt? Vai vari atgriezties?
Ej un nāc.

Nē, vecais, viņš neatgriezīsies...
Un viens bija labs!

Labi, vecmāmiņ, neuztraucies!
Neraudi Dieva dēļ.
O ho ho... ejam mājās...

(Notiek stafete. Pildītas bumbas ripināšana ar divām rokām. Viens spēlētājs aizripina bumbu līdz tapai, apbrauc to, atgriežas, piedod bumbu nākamajam spēlētājam utt.)

Es vēlos pabeigt mūsu pasakaino spēli ar vārdiem:
Ar to pasakas beidzas.
Kas viņus klausījās - labi darīts!
Kas tos spēlēja - uzdrīkstēšanās!
Un kurš uzvarēja? (Komandas balvas.)

Vārtsargs Oļegs Makarovs

Oļegs Aleksandrovičs Makarovs (dzimis 1929. gadā, ZMS, trešā Ukrainas PSR).

Viņš sāka spēlēt futbolu 1945. gadā Odesas Pischevik bērnu komandā. 1946., 1947. gadā - šīs komandas pamatsastāvā.

Kijevas Dinamo spēlēja no 1948. līdz 1963. gadam. Kopš 1964. gada viņš ir treneris.

PSRS čempions 1961. gadā, nacionālo čempionātu otrās vietas ieguvējs 1952., 1960. gadā.

PSRS kausa ieguvējs 1954

Viņš spēlēja PSRS izlasē. 1958. gada Pasaules kausa kvalifikācijas spēle

Nacionālajos čempionātos viņš aizvadījis 205 spēles.

Apbalvots ar Goda zīmes ordeni.

Grāmatā "Vārtsargs" Oļegs Makarovs stāsta par savu ceļu uz lielo sportu, par komandu, kurā viņš apguva prasmes, kļuva par slavenu vārtsargu, par saviem biedriem zaļajā laukumā, par interesantākajiem mačiem.

Kolekcija stāsta par pirmo padomju Himalaju ekspedīciju, kas beidzās ar veiksmīgu uzbrukumu Everesta dienvidrietumu sienai 1982. gada maijā. Dokumentāls stāstījums tiek veikts Ļeņingradas alpīnistu, kuri piedalījās ekspedīcijā, godā sporta meistaru V. Baliberdina un V. Šopina vārdā. ekspedīcijas vadītājs E. I. Tamms, kā arī Ļeņingradas filmu veidotāji V. Vendelovskis D. Kovaļenko, kas veidoja filmu “Kāpšana Everestā”.

Hokejs ir mans elks ir kanādiešu autora Skota Janga triloģija, kurā iekļautas trīs romānas: Hokeja jaunieguvumi, Mācīties aizstāvēties un Hokejs ir mans elks. Tas ir veltīts jaunatnes hokejam Kanādā. Tā ir vērīga un labestīga autora, tā stāsta par triloģijas varoņu kaislīgo mīlestību hokejā, par viņu uzticību biedriem un klubam.

Šajā grāmatā mēs aplūkosim spēka paņēmienu, lai attīstītu mugurkaula platuma muskuļu megaspēku, izmantojot mugurkaula vertikālās atslodzes efektu un spēku daudzvektoru darba principu.

Senajā Grieķijā olimpiskajiem čempioniem viņu dzīves laikā uzcēla pieminekļus. 20. gadsimtā lielais sports kļuva par lielo politiku. Džons Kenedijs par to reiz teica: "Valsts nozīmi nosaka kodolgalviņu skaits un iegūtās olimpiskās zelta medaļas." Patiešām, PSRS un ASV cieši sekoja viena otras panākumiem sportā un veica sīvu cīņu par pārākumu sportā.

Arsēnija Zamostjanova grāmata stāsta par abu lielvaru olimpisko konfrontāciju. Šī ir detalizēta un krāsaina padomju sporta hronika, paaudžu uzvaru un sasniegumu vēsture, no kurām katra var lepni par sevi teikt: "Ražots PSRS!"

Autore salīdzina divas olimpiādes - 1980. gada Maskavas un 2014. gada Sočus. Un salīdzinājums nav par labu pēdējam. Sports PSRS bija līdzās kosmosa, aviācijas, militārās rūpniecības iekarošanai viena no jomām, kurā padomju valsts pierādīja savu konkurētspēju ar pasaules līderiem un.

Rokasgrāmatā ir rotaļīga rakstura rīta vingrinājumi bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem.

Grāmata adresēta pedagogiem, fiziskās audzināšanas instruktoriem, pirmsskolas izglītības iestāžu vadītāju vietniekiem izglītības un atpūtas darbā un vecākiem.

Peldēšana mūsdienās kļūst par vienu no populārākajiem sporta veidiem. Tikpat svarīgi ir fakts, ka pēdējo desmit gadu laikā peldēšana ir kļuvusi par daudzu slimību ārstēšanas līdzekli.

Novērojumu materiāls, dati par nodarbību efektivitāti ļauj apgalvot, ka peldēšana āra baseinos ir noderīga un nepieciešama ikvienam.

Changquan - "Long Fist" - ir simtiem vissarežģītāko ušu sistēmas stilu pamats. Tās apgūšana palīdzēs sagatavot muskuļus, saites un cīpslas, apgūt elpošanas pamatmetodes un koncentrēšanās metodes, attīstīt kustību kultūru.

Bērni par sportu: labākās grāmatas un pasakas par treniņiem un uzvarām

Visvienkāršākā, saprotamākā, vizuālākā un noderīgākā!Daminova Guļnara

Brīvība, vieglums un lokanība ķermenī... Harmonijas, laimes, brīvības sajūta... Domāšanas dziļums un lokanība... Ja nodarbojies ar jogu, iegūsti daudz vairāk nekā tikai fizisko veselību.

Jogi ir pārliecināti: visas mūsu neveiksmes uzkrājas ķermenī, stress uzkrājas muskuļos un bloķē prātu. Un tikai īpaši trenējot ķermeni, jūs varat atbrīvot savu prātu no stresa un neveiksmēm, kas nozīmē, ka jūs varat mainīt savu dzīvi uz labo pusi!

Šeit ir grāmata, kas ļaus jums patstāvīgi iekļūt jogas pasaulē. Skaidri un saprotami norādījumi, tikai nepieciešamie komentāri, vairāk nekā 200 fotoattēlu – tas viss palīdzēs pareizi izpildīt asanas, lai tās sniegtu reālu labumu ķermenim un prātam. Grāmatā ir trīs vingrinājumu komplekti, un katrs ir izstrādāts savam sarežģītības līmenim, tāpēc ikviens var sākt vingrināties neatkarīgi no sagatavotības un vecuma.

Monogrāfija atspoguļo daudzu gadu praktisko pieredzi tehnisko un taktisko darbību pasniegšanā un futbolista individuālās tehniskās un taktiskās sagatavotības veidošanā. Grāmata atklāj atšķirīgu, no vispārpieņemtās, konceptuālās pieejas izglītības procesam atšķirīgu; tiek atklāti tradicionālo apmācību trūkumi un doti faktori, kas ietekmē sekmīgu nodarbību norisi. Monogrāfijas autors, pedagoģijas zinātņu kandidāts, kurš bērnu futbolā darbojas jau divdesmit piecus gadus, piedāvā veidu, kā no ortodoksālajiem sporta treniņu veidošanas un “pieblīvēšanas” metožu principiem pāriet uz izglītības un treniņu procesu. par radošo spēju attīstību.

Grāmata paredzēta treneriem, speciālistiem, kuri ir nemitīgos radošos meklējumos, tiem, kuri ir gatavi uztvert jaunas lietas, nebaidās mācīties un mainīt savu pasaules uzskatu.

Kopš Stjuarta Makroberta grāmatu izdošanas nekas jauns dabiskā kultūrisma pasaulē nav parādījies. Kultūrisms iekrita smagā stagnācijā, un tā stagnācija ilga vairāk nekā 10 gadus, līdz parādījās Maksimālās pārslodzes treniņu (Max-OT) sistēma, kas piespieda sportistus no jauna paskatīties uz svara treniņiem, radot īstu sensāciju treniņu zālēs visā pasaulē. ...

Divas grāmatas uzspridzināja Krievijas futbola purva miegaino dzīvi. Divas "Radio Sport" galvenā redaktora un populārā radio raidījuma "Sazvērestības teorija" vadītāja Nikolaja Jaremenko grāmatas "Futbols nogalinās Krieviju" un "Futbols 3D-skandālos" padarīja Tagankas futbola nama iemītniekus. drebēt. Iemesls ir vienkāršs: Nikolajs Jaremenko pirmo reizi sāka runāt par tām tēmām, kuras futbola sabiedrībā nav ļoti bieži skaļi apspriest. Kas tie ir, īstie Krievijas futbola bāleliņi, pelēkie kardināli, kas pieņem lēmumus par komandu likteņiem savu kabinetu klusumā? Kas ir īstie, nevis nominālie klubu īpašnieki? Kāpēc RFU vadība nav ieinteresēta cīnīties pret līgumiem, tiesu nelikumībām? Kāpēc viltošana un krāpšana ir kļuvusi par neatņemamu mūsdienu futbola dzīves sastāvdaļu? Un uz kura sirdsapziņas tiks izlietas asinis, kuras agri vai vēlu tiks izlietas tribīnēs? Kāpēc mūsu futbols riskē līdz 2018. gadam vispār neizdzīvot? Autore nebaidās runāt patiesību. Divas leģendāras grāmatas zem viena vāka.

Uz mūsu planētas katru dienu, katru stundu, katru minūti notiek daudz dažādu sacensību. Sports, kas radies senatnē, ir kļuvis par fenomenu cilvēces dzīvē. Viņam ir savi varoņi, slaveni ne mazāk kā izcili rakstnieki, mākslinieki, aktieri, citu profesiju cilvēki un viņa fani. Lielie sportisti savus līdzjutējus iepriecina nevis ar grāmatām, gleznām, lomām, zinātniskiem atklājumiem, inženierzinātņu vai arhitektūras darinājumiem, bet ar to, ko paši pierādījuši un turpina pierādīt: cilvēks pēdējos gadsimtos un tūkstošgades nav lutinājies, bet tomēr ir ātrs, spēcīgs. , veikls, izturīgs un pat kļūst fiziski viss ir ideāli.

Nākamā sērijas grāmata stāsta par mūsu planētas izcilākajiem sportistiem.

Bela Gutmana futbola dzīvesstāsts – spēlētāja un trenere.

Futbols bērniem. 101 treniņš iesācējam futbolistam Tonijam Čārlzam, Stjuartam Rūkam

nodaļa: Sports bērniem

Pieejams formātos: epub | PDF | FB2

Lapas: 128

Izdošanas gads: 2017

Valoda: krievu valoda

Kā izaugt īstu čempionu? Ikviens sapņo saņemt atbildi uz šo jautājumu. Grāmatā "Futbols bērniem" apkopotas zināšanas, pieredze un noderīgākie padomi no pasaules futbola sabiedrības. Tie padarīs mācīšanos produktīvāku, kā arī uzlabos spēles prasmes un prasmes. Grāmatā apkopots 101 saturīgs un interesants treniņš, kurā iekļauti norādījumi paša treniņa sagatavošanai un vadīšanai, padomi trenerim un dažādas iespējas vienkāršāko spēles elementu sarežģīšanai. Komandas vingrinājumi palīdzēs tieši iesaistīties jauno sportistu izglītošanā un attīstīt viņu spēju sadarboties.Galvenais, kas jāatceras, ka nekas neveicina panākumus spēlē kā tavs piemērs. Spēlējiet tā, kā vēlaties, lai nākamie čempioni spēlētu, un mēs esam jums apkopojuši dažus noderīgus padomus un treniņus.

Lejupielādēt Futbols bērniem. 101 treniņš iesācējam futbolistam Tonijam Čārlzam, Stjuartam Rūkam

Ziema! Gaisā riņķo apaļa maigu sniegpārslu deja. Vēss, vēss, sals. Ir pienācis laiks sportot. Bet kas tas ir? Mūsu pasakas meitenes Maša un Daša, ģērbušās tā, it kā dotos uz Ziemeļpolu, skrien ... varbūt uz sacensībām? Nē…

Pasaka "Kā Maša un Daša sadraudzējās ar sportu"

Reiz bija meitenes Maša un Daša, un Koļa Petuškova. Šeit viņi ziemā pulcēsies pie slidotavas - Maša siltā kažokā un šallē, Daša milzīgā šallē un dubultos dūraiņos, bet Koļa vienkāršā siltā jakā. Meitenēm ir auksti, bet Koļa vismaz tā. Viņš ir uz slēpēm, tad uz slidām, Sniegavīru viņš arī uzlika uz slidām. Un sacentīsimies ar viņu – kurš ātrāks.

Meitenes izies ārā, stāvēs nekustīgi - auksti! Tas ir tas, ko viņi vienkārši neaizmirst izdarīt - tātad tas runā - par Fomu, bet par Jerjomu, bet par kaķi Kuljomu ...

Un Frosts rausta viņu vaigus, it kā jautādams:

"Vai jums ir silti, meitenes, vai jums ir silti?"

Un reiz viņš tik ļoti saspieda, ka viņi nolēma no viņa bēgt. Viņi skrien – un krūtis par viņām smejas – vai tā tiešām ir skriešana? Koļa Petuškovs to redzēja un sacīja meitenēm:

“No rītdienas es aicinu jūs sākt jaunu dzīvi. Ir pienācis laiks sportot. Tagad ir ziema. Ziemas sporta veidi ir piemēroti tieši jums. Ļaujiet Mašai izmēģināt daiļslidošanu, bet Daša mēģina slidot.

Ak, un meitenēm nebija viegli, bet viņas saprata, ka Koļai ir taisnība. Dzīve ir kustība. Sports ir lieliska nodarbošanās, tā ir veselība, labs garastāvoklis.

Vecgada vakarā draugi satikās pie Ziemassvētku eglītes. Gāja ļoti jautri. Ak, cik labas bija meitenes! Vieglā apģērbā, atlētisks, smaidīgs. Zīlīši draudzīgi vicināja viņiem kabatlakatiņus. Sniegavīrs dejoja viņiem līdzi.

Neatkarīgi no tā, kā Frosts viņus knieba, viņi no viņa nebaidās. Ap tiem sals. Un meitenes priecājas par viņu. Vairāk jautrības ar Frost!

Jautājumi pasakai "Kā Maša un Daša sadraudzējās ar sportu"

Kāpēc Maša un Daša ģērbās pārāk silti?

Kā sauca zēnu, kurš mīlēja sportu un pat uzlika Sniegavīru uz slidām?

Kurš saspieda meitenēm vaigus?

Par ko smējās krūtis?

Ar kādiem sporta veidiem meitenes sāka nodarboties?

Kāpēc Maša un Daša pārstāja baidīties no Frost?

Ar kādiem sporta veidiem tu nodarbojies?

Pasakas un stāsti par fiziskās audzināšanas un sporta priekšrocībām

(vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem)

burvju deguns

Un kas vienkārši nenotiek burvju pasaulē!

Jaunajam burvim un burvim Antonam Sidorovam bija maģisks deguns. Izbaudīja

Antons viņiem teica to: viņš izteica pareizo vēlēšanos, pēc tam sarauca degunu un ... nošķaudīja.

Vēlme tika izpildīta nekavējoties.

Antonam Sidorovam bija slikta veselība, viņam bija nosliece uz saaukstēšanos, tāpēc viņš šķaudīja

bieži. Bet ne visu laiku. Tāpēc ne reizi vien gadījās, ka šķaudījās

nepieciešams, atbildīgs brīdis neizdevās. Un lai cik saburzīti jauni

Bija vasara. Šķaudīšana bija diezgan slikta. Mentors un skolotājs

Antona ir piektās paaudzes burve, gandrīz zinātnisko zinātņu doktore, burvis

Santaklausovs ieteica Sidorovam iet basām kājām. Šķaudīšana kļuva biežāka un

kādu laiku Antons nezināja rūpes ar savu burvju degunu. Bet tad

atkal radās grūtības: pat lietū samirkt, tikt

elementāras iesnas nelīdzēja.

Notikumi uzņēma nopietnus apgriezienus. Kādu dienu Sidorovs nepaspēja laikā

šķaudīšana un vārti ielidoja viņa mīļākās futbola komandas vārtos. Citā

jo kavēšanās noveda pie tā, ka tas nemaz nebija maģiski

bēgt no burves Zmejukinas suņa.

Pēc tik nopietniem likteņa sūtītiem pārbaudījumiem Antons reaģēja

saaukstēšanās problēma ar visu savu ierasto centību. IN

Programmā bija iekļautas dažādas aktivitātes, kas, pēc Sidorova teiktā,

vajadzēja negatīvi ietekmēt viņa veselību: staigāšana pa peļķēm

basām kājām, aplej ar ledus ūdeni. Tomēr, pat pievienojot šim

katru dienu apēdot divsimt gramus saldējuma, Antons panāca tikai

tieksmes uz stenokardiju izzušana. Un tagad, kad ir sācies burvju deguns

neviļus saviebās, jaunais burvis drudžaini

steidzamas un neatliekamas vēlmes izmantot to, kas tagad ir retums

šķaudīšana.

Kad ziemā jaunais burvis no rītiem sāka skraidīt pa ielām

treniņtērps, šķaudīšana pēdējo reizi īslaicīgi palielinājās, un

tad... aizgājis uz visiem laikiem!

Tā Sidorovs zaudēja savu burvju degunu, pareizāk sakot, deguns palika vietā un

visi simt pieci vasaras raibumi viņam, bet viņa maģiskās īpašības bija zudušas. Bet

bet notika vēl viens brīnums: Antons kļuva pārsteidzoši vesels un stiprs.

Fantastiski veselīgi. Var teikt, ka tas ir maģiski!

Par riekstiem

Noklikšķiniet - un uzgrieznis saplaisāja.

Ak, kādi man zobi,” Griša lepojās un izņēma garšīgu

kodols.

Un es to varu,- Saša neizturēja.Viņš iebāza riekstu starp zobiem, aizvēra acis, sakoda zobus no visa spēka un... - O-o-o!,- puisis kliedza. Rieksts palika neskarts, bet plaukstā gulēja zobs!

Nē, riekstus ar zobiem nevar lauzt. Bet gadās, ka puiši atver pudeles ar zobiem un pat izrauj nagus. Un cik daudz ledenes ir nograuzuši vēl trauslie, bērnu zobi!

Reiz bērnudārzā, uz kuru Saša devās, tika organizēts konkurss par labāko zīmējumu. Saša ļoti vēlējās, lai zīmējums būtu spilgts un skaists. Uz papīra izvērsās kauja: karavīri apšaudīja, tanki dega. Šeit ir cīņa! Satraukumā Saša aiz ieraduma grauza zīmuli tik ļoti, ka drīz vien no zīmuļa palika klucis. Skolotāja Olga Nikolajevna staigāja starp galdiem un vēroja, kā bērni zīmē. Viņa piegāja pie Sašas un teica: "Dod man, Saša, lūdzu, zīmuli, es izlabošu tavu zīmējumu." Saša pastiepa zīmuli, bet Olga Nikolajevna to nepaņēma, bet tikai uzmanīgi un skumji paskatījās uz zēnu. Naktīs Saša ilgi nevarēja gulēt. Visi brīnījās, kāpēc Olga Nikolajevna bija tik satraukta. Un beidzot viņš saprata! Kā ar jums, puiši?

Vingrošana un iesildīšanās

Divas draudzenes dzīvoja pasaku zemē - Vingrošana un iesildīšanās. Visbiežāk tos varēja atrast stadionā (šī ir tāda vieta pasaku zemē, kur visi nodarbojas ar sportu). Daudzi puiši pulcējās, kur parādījās vingrošana un iesildīšanās. Ar Warm-up puišiem patika spēlēt mierīgas spēles; bērni arī pulcējās aplī un veica dažādus vingrinājumus. Vingrošana bija jautra un rotaļīga. Bērni jautri smējās, skrēja, lēkāja un spēlējās. Ar šādiem draugiem bērni nebaidījās ne no sala, ne slimības, ne garlaicības.

Bet tad kādu dienu, kad Vingrošana un iesildīšanās atgriezās mājās nedaudz vēlāk nekā parasti, viņi nolēma veikt īsu ceļu un devās pa taku, pa kuru nekad nebija gājuši. Taciņa bija aizaugusi ar zāli, koki tai noslēdza vainagus un aizsedza sauli. Tas bija mitrs un smaržoja pēc krupju sēnītēm vai pelējuma. Draudzenes jau gribēja atgriezties, kad koki šķīrās, un izcirtumā parādījās māja, no kuras atskanēja dīvainas skaņas: šķaudīšana, klepus un vaidi.

Dīvaini - teica Iesildīšanās - ārā ir vasara, un kādam ir slikti.

Iesim iekšā un jautāsim, vai nav vajadzīga palīdzība – ieteica Vingrošana.
Pie durvīm pietūkušas no mitruma un pieklauvēja draudzenes. durvis viņiem
atvēra bālo un slimo Cold (vingrošana un iesildīšanās nekad
satika šo meiteni, jo viņi nekad nav slimojuši). Neskatoties uz karstumu
meitene bija ģērbusies kažokā, bet viņa joprojām trīcēja no aukstuma.

Kā var saslimt - draudzenes jautāja - jo ārā ir silti?

Un es neizgāju uz ielas - Auksts atbildēja - kāpēc, mājā ir forši,
saule netraucē, apgulies un atpūties. Tikai klepus un iesnas
pārvarēts, nekādā veidā nepāriet. Man jau ir vecmāmiņa Yagushka Bessmertnovna un
viņa atnesa dēles tinktūru, un ar nātrēm iesita muguru — nekā
palīdz, kļūst tikai sliktāk.

Vai vēlaties, lai mēs pret jums izturētos ar saviem līdzekļiem? - ieteica iesildīšanās un vingrošana.

1. Ko, peldēties vistas spalvās vai berzēt varžu gļotas? - gausi
   Auksts jautāja.
2. Bet tu redzēsi!

Kad Prostuda savā kažokā parādījās stadionā (tas ir pašā vasaras plaukumā), puiši bija ļoti pārsteigti, taču ar prieku aicināja viņu uz spēli "Pirmais". Aukstums bija garlaicīgs, un kaut kā slinks. Laika gaitā vingrinājumi sāka izrādīties skaidrāki, kustības kļuva izveicīgas un pārliecinātas, un kopumā viņa sāka spēlēt futbolu labāk nekā jebkurš cits. Auksts ar pārsteigumu pamanīja, ka viņai patīk iet uz stadionu, bet negulēt mājās uz gultas, ka šķaudīšana un klepošana ir beigusies, un viņas seja kļuva sārta, āda iedegusi. Meitene tik ļoti iemīlēja fizisko izglītību un sportu, ka sāka praktizēt mājās. Un viņi sāka viņu saukt nevis par aukstu, bet gan par uzlādi. Un visi aizmirsa par veco vārdu, jo tas viņai vairs neder.

meža pasaka

Kādā pasaku mežā dzīvoja zaķis Pūkains, burunduks Rieksts un lācēns Triša. Katru dienu viņi tikās izcirtumā, spēlēja, skrēja, lēca un sarīkoja sacensības. Tikai Triša, nonākusi izcirtumā, uzreiz iekāpa krūmos un ēda avenes. Dzīvnieki viņu sauca spēlēties, bet lācēns vienmēr atteicās. Viņš bija pārāk slinks, lai skrietu pa dēļiem, lēktu no celma uz celmu. Trišai nekas nebija labāks kā apēst pāris podiņus medus un pagulēt saulītē. Tāpēc Triša bija neveikla, letarģiska un miegaina. Kādu dienu mežā izcēlās liels ugunsgrēks. Visi dzīvnieki tika izglābti no uguns. Tikai Triša uzreiz sāka smakt no skriešanas, viņš uz ilgu laiku iestrēga gravās, ar grūtībām kāpa pāri kritušiem kokiem. Pūka un Rieksts nevarēja atstāt draugu nepatikšanās. Viņi satvēra lācēnu aiz biezajām ķepām un skrēja no visa spēka. Kad dzīvnieki skrēja pa tiltu pāri upei, tilts nolūza zem lāča svara. Brīnumainā kārtā draugiem izdevās nokļūt krastā. Triša saprata, cik slikti ir nenodarboties ar fizisko audzināšanu un sportu, un apsolīja draugiem katru dienu veikt rīta vingrošanu, skriet un lēkt izcirtumā.

Divi brāļi

Reiz bija divi zēni - Vitja un Ženja. Vitja izskatījās pēc Žeņa, un Žeņa izskatījās pēc Vitjas kā divas ūdens lāses, jo viņi bija dvīņubrāļi. Jā, un viņiem bija blondi mati un zilas acis, un viņi bija vienāda auguma. Bet kaut kādu iemeslu dēļ Vitja uzauga dzīvespriecīga, dzīvespriecīga, dzīvespriecīga, bet Žeņa - skumja, nogurusi, letarģiska. Tā notika ar brāļiem, jo ​​vienam no viņiem patika rūdīt, no rītiem veica vingrinājumus un bieži devās svaigā gaisā. Un brālim no rītiem rīta vingrošanas vietā patika ilgāk pagulēt, nevis apliet ar aukstu ūdeni - ēst kūkas papēžus, nevis staigāt - spēlēties pie datora. Kopumā es nodarbojos ar jebko, tikai ne fizisko audzināšanu.

Pienākuši jautrākie svētki - Jaunais gads. Vitja un Žeņa to gaidīja ar nepacietību, taču šoreiz dāvanu zem egles nez kāpēc nebija. Pirms bērniem nebija laika apbēdināt, nez no kurienes parādījās Tēvs Frosts un Sniega meitene. Bērni bija ļoti priecīgi par šādu viesu parādīšanos, viņi gribēja saņemt dāvanas pēc iespējas ātrāk. Taču Ziemassvētku vecītis nez kāpēc nesteidzas atraisīt savu milzīgo dāvanu maisu. Uzmanīgi ieskatoties, Vitja un Žeņa ieraudzīja lielu caurumu uz somas. "Šī ir mūsu vecmāmiņa Yaga, viņa nenomierināsies, viņa vienmēr domā, kā sabojāt svētkus bērniem," vectēvs paskaidroja, smejoties bārdā.

Viss kārtībā, - teica Sniega meitene, - Tagad puiši mums palīdzēs
visu ātri salabot. Rīkosim konkursu-konkursu un kurš
laimē, būs pirmais, kurš izvēlēsies dāvanu.

Bērniem tika izskaidroti apstākļi, un viņu uzdevums bija šāds: visas dāvanas no tēva Frosta somas pārsūtīt uz divām citām mazākām, bet neskartām. Pēc Sniega meitenes signāla sākās sacensības! Puiši centās visu iespējamo, taču Vitja visu izdarīja daudz ātrāk, un Žeņa pēc dažām minūtēm bija ļoti nogurusi. Kad Vītiņa soma jau bija pilna, viņš bez vilcināšanās sāka palīdzēt brālim.

Nu, - teica Sniega meitene, - manuprāt, uzreiz var redzēt, kurš uzvarēja un kāpēc! Vitja, izvēlies jebkuru dāvanu, kas tev patīk.

Tomēr Vitja sacīja, ka viņi un Ženija ir brāļi un vienmēr visu dara kopā, tāpēc dāvanas izvēlēsies kopā. Vitja ar pateicību paskatījās uz brāli un smagi domāja: "Kāpēc Vitja tik viegli uzvarēja?" Vai jūs, puiši, zināt?

zaķu ceļš

Reiz mežā bija Vilka pelēkā ķepa. Un zaķiem no viņa nebija dzīvības un miera: viņš samīdīja visas dobes ar burkāniem, tad ķers viņu un vilka aiz ausīm. Zaķi ilgi domāja, kā tikt galā ar kausli vilku. Viņu vidū bija arī izmisusī Bunny Long Ear. Šis zaķis izdomāja jautrākās spēles, stāstīja visgarākās pasakas lietainās dienās, kad nebija iespējams pastaigāties. Pat pieaugušie zaķi ar cieņu skatījās uz dzīvīgo mazuli. Tāpēc nav pārsteidzoši, ka tieši viņš izdomāja veidu, kā uzvarēt vilku.

Kādā jaukā, saulainā rītā visi dzīvnieki sapulcējās meža izcirtumā. Troksnis, troksnis, putnu čivināšana. Kas par lietu, kas noticis? Izrādās, uz lielākā bērza ir ar lieliem burtiem rakstīts sludinājums: "Es, Garausu zaķis, skrienu ātrāk par pelēko ķepu vilku." Vilks pats ieradās izcirtumā. Pagrūda mazos dzīvniekus, piegāja pie sludinājuma un sāka lasīt. Vilks nebija īpaši izglītots, viņš ilgi lasīja. Un, kad es to izlasīju, es no smiekliem nokritu zālītē. Viņš smējās, smējās un tad izvilka Zaķi no pūļa aiz ausīm un pacēla gaisā:

1. Vai tu skrien ātrāk par mani?
2. Es, - čīkstēja Zaķis.
3. Labi labi! – Vilks izbrīnā pat atvēra ķepu.

Zaķis nogāzās zemē. Tad viņš pielēca, noslaucīja putekļus un teica:

Es izaicinu tevi, Vilks, uz konkursu. Skriesim apkārt sacīkstēs
mežs pa zaķu taku. Ja tu mani apsteigsi, mēs, visi zaķi, būsim par tevi
pasniegt: skaldīt malku, pagatavot vakariņas.

Un es kopā ar tevi iztīrīšu skursteni! Vilks iesmējās.

Piekrītu, - Zaķis nopūtās. - Nu un, ja es tevi apdzīšu, tad tu
tu pametīsi mūsu mežu uz visiem laikiem.

Tā viņi nolēma.

Kad ir konkurss? vaicāja Lācis, kurš mīlēja precizitāti it visā.

Pēc gada. - teica Zaķis.

Vilks atgriezās savā būdā, apgūlās gultā un teica: "Nu, sieva, tagad es gatavošos sacensībām - guli gultā visu gadu, rūpējies par manām kājām!" Vilkacis aizgāja uz meža veikalu, nopirka spalvu gultu un trīs krāsainus spilvenus. Viņa ietina Vilku, apsedza viņu ar siltu segu. Vilks guļ, tikai deguns slīgst ārā no segas apakšas. Vilkacis gribēja vēdināt būdu, tikko atvēra logu, vilks uzlēca gultā: "Ko, tu gribi mani nogalināt? Aukstēties? Aizver logu un appludini krāsni. saslimsti!"

Tā Vilks nogulēja veselu gadu, necēlās no gultas, rūpējās par visām savām kājām. Un tad kādu dienu Magpie ielidoja, pieklauvēja pie loga:

Tu, Vilks, melo, visi lopi jau sapulcējušies izcirtumā, tu viens
gaida! Sacensības šodien.

Šajā dienā izcirtumā pulcējās visi dzīvnieki, jauni un veci. Šeit blakus uz zaķu takas stāvēja Vilks un Zaķis. Vilks ir liels, pinkains, un Zaķis atrodas zem viņa zābaka. Lapsa palēcās uz priekšu: "Traku esi, šķībi, kur tu ar Vilku sacensties! Labāk bēg no šejienes, kamēr nav par vēlu." Un visi dzīvnieki viņai piekrita: "Neapdzen Vilku zaķi! Viņam nevajadzēja to izdomāt."

Lācis pavicināja karogu, un Vilks un Zaķis sāka skriet pa zaķu taku. Vilks uzlēca - vienu, divas reizes un uzreiz apdzina Zaķi. Visi zaķi no kauna paslēpās aiz krūma. Acis pārklātas ar ausīm.

Ak, ak, ak! - Vāvere kliedza, - ko es redzu? Es nespēju noticēt savām acīm!
Es nekad tādu neesmu redzējis. Zaķis un Vilks skrien blakus. Ak pagaidi
es, vai arī es nokritīšu no zara. Zaķis apsteidza Vilku, tas man ir labi no augšas
tas ir redzams. Zaķis skrien Vilkam pa priekšu, tikai papēži mirdz. Un vilks par
viņš stutē ar saviem zābakiem, pūš, pūš, nabadziņš. Piecpadsmit minūtes zaķis
viss mežs skraidīja apkārt un nebija pat noguris, tikai nedaudz aizelpas. Zvēri jau
Viņi sāka izklīst, kad Vilks vilka līdzi. Kaut kur pazaudēja vienu apavu
klibs. Es ieraudzīju Zaķīti un aiz dusmām norūcu: "Es tagad esmu tu, Zaķīt
Es ēdīšu!". "Nē, Vilks, tu to neēdīsi," sacīja Lācis, kurš visā
mīlēja precizitāti - būs jāpamet mūsu mežs, tāda vienošanās bija!
Neko darīt, Vilks un Vilks sakravāja mantas, sakrāmēja koferus un gāja
meklēt pajumti citā mežā. Kad viņi jau devās prom no meža, Zaķis no aizmugures
uzlēca krūms:

Fiziskā izglītība sveiks! - kliedz - Nenāc pie mums atpakaļ!

Atvadies, kā tev izdevās mani apdzīt? - dusmīgi
Vilks jautā.

Un tas ir ļoti vienkārši, kamēr tu gulēji uz spalvu gultas, es izglābu savas ķepas, es
trenēts. Piecēlos agri, pavingroju, aplēju ar aukstu ūdeni.
Katru dienu es skrēju pa zaķu taku!

Literatūra

1. Egorovs B.B., Garipova I.O. Bērnudārzs un ģimene (jaunas darba formas ar vecākiem): Metodiskais ceļvedis / Autoru komanda, red. B.B. Jegorova. - M.: NP "Drozd", 2009. - S. 91-97.

vecākā pirmsskolas vecuma bērniem

fiziskā izglītība un sports

1. Akselrods, E. Vai tu esi noguris, velosipēds? Otrā pusē: [dzejoļi] / Elena
   Akselrods; gleznoja Jeļena Belousova // Gurķis: Literārā un
   ilustrēts žurnāls bērniem.- M. - 2009 .- Nr.3 .- P.49.
2. Allenova, E. Ziemas prieki: [Mākslinieku gleznas par ziemas tēmām un
   ziemas prieki - braukšana ar ragaviņām, slidošana] / Jekaterina Allenova //
   Murzilka: ikmēneša literatūras un mākslas žurnāls bērniem
   jaunākais skolas vecums - Maskava. - 2010 .- Nr. 12 .- S. 17 .-
   (Murzilkas mākslas galerija).
3. Barto, A.L. Uzlāde: [dzejolis] // Barto A.L. Apkopots op. 4 tonnās -
   M.: Khudozh.lit., 1981.- T.Z.- P.287.
4. Berestovs, V.D. Slēpošanas trase: [dzejolis] / Valentīns Berestovs;
   gleznoja Olga Demidova // Gurķis: Literārā un
   ilustrēts žurnāls bērniem.- M. - 2008 .- Nr.10 .- 10.lpp.
5. Vaiizmans, M. Kravcovs; Vingrošana; Čempions: [dzejoļi] / Marks Veizmans;
   zīmējusi Jūlija Rodionova // Gurķis: literārā un
   ilustrēts žurnāls bērniem.- M. - 2009 .- Nr.6 .- 25.lpp.
6. Zaicevs, G.K. Aibolīta mācības: aug vesels / G.K. Zaicevs.- Sanktpēterburga. :
   Bērnība-Prese, 2006 .- 40 S. : ill.
7. Ivanovs, A. A. Kā zaķis iemācījās peldēt: pasaka / A.A. Ivanovs; Māksliniecisks V.G.
   Arbekovs.- M. : AST-PRESS, 1995 .- 16s: ill. - (Pasakas-multenes).
8. Iļjins, E.I. Šeit viss - no A līdz Z - ir sportiska ģimene / E.I. Iļjins; Māksliniecisks
   V. Nagajevs - Maskava: Fiziskā kultūra un sports, 1977. - 28 lpp. : slim.
9. Isaeva, E.I. Mazākajiem / E. I. Isaeva. - 4. izdevums, Pārskatīts. Un
   pievienot. - Maskava: Fiziskā kultūra un sports, 1977 .- 118 lpp. : slim. -
   (Fiziskā izglītība un veselība)

10. Kvitko, L. M. Uz slidotavas; Braukšana ar ragaviņām; Skrējēji; Slēpotāji: [dzejoļi] // Kvitko L.M. Maniem draugiem: dzejoļi.- M.: Det. lit., 1969.- S.71, 129, 273, 276.

vienpadsmit . Koškins, M. F. Ja meti bumbu debesīs : [dzejoļi junioriem. skola vecums] / Mihails Fedorovičs Koškins; Zīmējis V. Suško.- [Kuibiševs: Grāmata. izd., 1970].- lpp. : slim.,

12. KpanueuH, V.P. Zēns ar zobenu: stāsts / V.P. Krapivins; Rīsi. E. Medvedeva.- M.: Det.lit., 1976.- 320 lpp. : slim. - (Bibliotēkas sērija),

13. Mārzāns, N. Kā tētis atveda Ženjurku uz sportu : [stāsts] / Ņikita Marzans; zīmējusi Larisa Rjabinina // Gurķis: literārs un ilustrēts žurnāls bērniem. - Maskava. - 2010 .- Nr.3 .- S. 48-52. - 191 lpp.: ill.

14. Marshak, S.Ya. Balle: S. Maršaka dzejoļi / S.Ya. Maršaks; Rīsi. A. Pakhomova.- L .: RSFSR mākslinieks, 1979 .- 12 lpp. : slim. - (No labākajām padomju bērnu grāmatām).

15. Mihalkovs, SV. Tēvocis Stjopa un Egors: [dzejoļi] / SV. Mihalkovs; Māksliniecisks IN.

Nagaev.- Maskava: Fiziskā kultūra un sports, 1970 .- lpp. : slim.

16. Mihalkovs, SV. Slēpošanas trase un celms; Riteņbraucējs; Par mimozu: [dzejoļi] //

Sergejs Mihalkovs. Jautra diena: Dzejoļi un pasakas.- M.: Det. lit., 1984.-

S.11, 178,206.

17. Nosovs, N.N. Mūsu slidotava: [stāsts] // Nosov N.N., Nosov I.P. Visi stāsti unstāsts.- M: Bustard-Plus, 2004.- P.80. 18. Prokofjevs, S.L. Rožaini vaigi / S.L. Prokofjevs, G.V. Sapgir; MāksliniecisksN. Aleksandrova un citi - 3. izd. - M.: Fiziskā kultūra un sports, 1989 .- 191s.:ill.

19. Sergejevs, A. Vai jūs protat peldēt?; Kā brālis Kaza košļāja akmeni: (no

Amerikāņu folklora) / Andrejs Sergejevs; Zīmējis Maksims Pokaļevs

// Gurķis: literārs un ilustrēts žurnāls bērniem. - M. -

2009.- Nr.5.- 51.lpp.

20 . Uspenskis, .E.N. Ledus / E.N. Uspenskis; Māksliniecisks A.M. Elisejevs.- M.:

Fiziskā kultūra un sports, 1973 .- 20 lpp. : slim.

21. Šapiro, F.B. Jautra klase; Fiziskās audzināšanas nodarbība: Bērniem no 6 līdz 12 gadiem gadi / F.B. Šapiro; Comp. F.B. Šapiro; Māksliniecisks N. Kudrjavceva.- M.:

Ast-Press, 1996.- 16 lpp. : slim. - (Mācīšanās spēlējoties: 9 grāmatās / Designed by V.

Panteļejevs; Grāmata. 3).