Angličtina je nejoblíbenější z jazykových zkoušek. Bez znalosti cizího jazyka je dnes obtížné dosáhnout kariérního maxima téměř v jakékoli profesi, takže značný počet univerzit svobodných umění vyžaduje od svých uchazečů předložení příslušného osvědčení. Odpovědi na zkoušku z angličtiny 2018 pro všechny možnosti, stažení bez SMS.

Zkoušku z angličtiny volí studenti, kteří plánují svůj život věnovat lingvistice, výuce, technickému a literárnímu překladu, diplomacii a mezinárodním vztahům.

V posledních letech jsou zkoušky z cizích jazyků pro absolventy stále obtížnější - nyní je po nich vyžadována nejen znalost základních pravidel a jazykových norem, ale také výrazné mluvení, protože ke zkoušce byla přidána ústní část. . K úspěšnému složení zkoušky budete potřebovat měsíce tvrdé a systematické samostatné práce a možná i pomoc lektora. Dalším důležitým bodem je povědomí o možných inovacích. Pojďme se podívat, jak bude tato zkouška probíhat v roce 2018!

• Demo verze zkoušky v angličtině (písemná část)
• Demo verze zkoušky v angličtině (ústní část)
• Demo verze úlohy poslechu (zvukový soubor)
• Kodifikátor požadavků

Schválený harmonogram celoruské zkoušky bude zveřejněn v lednu 2018. Ale dnes můžete zjistit přibližné lhůty pro zkoušku, které uvádí Rosobrnadzor:

• od druhé poloviny března do poloviny dubna 2018 se bude konat raná zkouška. Datum zahájení je 22. března. Upozorňujeme, že ne všichni studenti mohou zkoušku složit dříve. Mezi tyto absolventy patří ti, kteří školu ukončili dříve než v akademickém roce 2017/2018, neprospívající studenti předchozích ročníků bez maturity a studenti večerních škol. S předstihem mohou test absolvovat i ti, kteří se rozhodli nenastoupit na vysokou školu, ale jít sloužit do armády, uchazeči ze zahraničních univerzit, děti odcházející žít do zahraničí nebo ti, kteří přijeli studovat do Ruska ze zahraničí. Výjimku tvoří také děti odcházející na sportovní, kulturní nebo vědecké soutěže a soutěže a dále školáci, kteří jsou při hlavní zkoušce naplánováni na léčebné nebo rehabilitační procedury;
• od posledních květnových dnů do začátku června 2018 je naplánováno hlavní období zkoušky. S největší pravděpodobností první zkoušky začnou 28. května 2018;
• začátek dodatečného USE období je oznámen na 4. září 2018. Doplňková vyšetření proběhnou v průběhu první poloviny září.

Oblibu angličtiny mezi budoucími studenty ruských univerzit potvrzují i ​​oficiální statistiky - asi 9 % všech absolventů (a to je v roce 2017 asi 64,5 tisíc školáků) si pro sebe volí USE v tomto cizím jazyce. V roce 2017 se výrazně snížil podíl absolventů, kteří nezískali ani potřebné minimum 22 bodů.

Procento takto neprospívajících jedenáctých ročníků se v posledních letech pohybuje mezi 1,8-3,3 %, což ve srovnání s jinými zkouškami vypadá velmi optimisticky. Průměrné skóre, které prokazují ruští školáci při absolvování angličtiny, je 64,8–65,1 bodů, což se přibližně rovná známce „čtyři“. To je výrazně více, než ukazují výsledky jiných zkoušek.

Podle statistik je angličtina jednou z nejjednodušších zkoušek

Specialisté z FIPI neprovedli v materiálech pro rok 2018 žádné výrazné změny. Jedinou novinkou je, že v KIM v angličtině byly vyjasněny přístupy založené na kritériích k hodnocení úkolů pod čísly 39-40.

Hlavním účelem celoruské zkoušky z angličtiny je ověřit úroveň zvládnutí cizího jazyka. Primárním cílem komise je zjistit, jak plynule se student cítí v různých typech jazykových aktivit, mezi které patří poslech, čtení, psaní a mluvení. Studenti středních škol budou muset prokázat své dovednosti ve zvládnutí lexikálních jednotek, morfologických forem a syntaktických konstrukcí. Samotný lístek na zkoušku je rozdělen na dvě části:

• písemná - do 180 minut musí studenti vyřešit 40 úloh. V této části zkoušky je potřeba absolvovat poslech (odhadem 20 primárních bodů, což je 20 % všech bodů za zkoušku), prokázat čtenářské dovednosti (dalších 20 primárních bodů), přesvědčit komisi o znalosti gramatiky a slovní zásoby (20 primárních bodů) a také prokázat úroveň své znalosti psaní (20 primárních bodů);
• ústní - do 15 minut musí studenti vyřešit ještě 4 úkoly. Budou muset odpovídat na otázky a popisovat obrázky. Tato část dává dalších 20 primárních bodů (nebo 20 % všech bodů za zkoušku).

Celkem budou muset absolventi zvládnout 44 úkolů základní, pokročilé a vysoké obtížnosti, které v součtu dávají 100 bodů.

Strukturálně jsou KIM v angličtině zastoupeny několika hlavními sekcemi:

• Poslech, jehož cílem je zjistit, jak dobře student rozumí poslouchanému textu. Tento úkol má 30 minut zkušebního času, během kterého musí student zvládnout následující úkoly:
  • 1 - identifikace shody výroků a výroků učiněných v nahrávce. Studenti jsou vyzváni, aby vyhodnotili 6 tvrzení a porovnali je se 7 navrženými tvrzeními-odpověďmi, z nichž jedna je nesprávná. Student má 20 sekund na přečtení výroků-odpovědí, poté bude zvukový záznam 2x rolován. Poté musí student označit správné odpovědi na zkušebním formuláři;
  • 2 - posouzení správnosti úsudků, které je nutné provést po poslechu zvukového záznamu v dialogové podobě. Student je povinen uvést pouze slova „pravda“, „nepravda“ nebo „neuvedeno“;
  • od 3 do 9 - zvukový úkol ve formě krátkého rozhovoru, po jehož poslechu bude muset student vybrat správnou odpověď z možností uvedených ve formuláři. Nejčastěji je úkol prezentován ve formě otázky, na kterou je potřeba odpovědět, nebo nedokončené věty, kterou je potřeba doplnit správnými slovy.
• Četba zaměřená na ověření porozumění strukturním a sémantickým vztahům v navrhovaném textu. Student dostane 30 minut, během kterých musí splnit následující úkoly:
  • 10 - seznámení se sedmi krátkými texty a identifikace korespondence poskytnutých informací s 8 nadpisy, z nichž jedna možnost bude nesprávná;
  • 11 - práce s textem, ve kterém chybí části. Těchto mezer bude celkem 6. Musí být vyplněny výběrem slov ze sedmi navržených možností;
  • od 12 do 18 - seznámení s literárním nebo publicistickým fragmentem, ke kterému jsou připojeny tázací věty a výroky s chybějícími slovy. Budou muset vybrat správnou odpověď nebo doplnit frázi.
• Gramatika a slovní zásoba – tato část zkoušky prověří, jak dobře student tyto jazykové dovednosti ovládá. Tato část tiketu je považována za nejobtížnější, protože právě zde studenti ztrácejí nejvíce bodů. Na práci s touto částí lístku bude vyhrazeno 40 minut, během kterých budete muset vyřešit následující úkoly:
  • od 19 do 25 - seznámení s několika fragmenty textu, ve kterých budou vynechána slova nebo fráze. Mezery bude nutné vyplnit na základě odpovědí, které je nutné nejprve převést;
  • od 26 do 31 - cvičení, která prověří dovednost tvoření slov. Student je požádán, aby přečetl text s chybějícími částmi, aby zjistil, které slovní druhy v něm chybí. Pro zapsání správné odpovědi bude potřeba chybějící slovo transformovat (např. vytvořit přídavné jméno z podstatného jména);
  • od 32 do 38 - cvičení slovní zásoby, která zahrnují práci s fragmenty textu, ve kterých chybí slova. Správné odpovědi jsou nabízeny ve formuláři KIM, stačí si tedy jen správně vybrat.
• Psaní – Tato část tiketu prověří vaši schopnost vytvářet různé typy psaných textů. Na splnění úkolů máte 80 minut, během kterých musíte splnit následující cvičení:
  • 39 - student bude muset napsat dopis osobního charakteru v rozsahu 100-140 slov (doporučuje se splnit úkol za 20 minut);
  • 40 - psaní eseje (200-250 slov). Zaměřte se na plán a téma navržené v KIM. V tomto úkolu budete muset napsat krátký úvod k problému, vyjádřit svůj názor na tuto problematiku, podložit jej argumenty a vyvodit závěr. Dokončení tohoto úkolu by vám mělo zabrat přibližně 60 minut.

V této části zkoušky bude komise hodnotit řečové schopnosti žáka. Pro tento test bude vyhrazen samostatný den. Každý student bude mít 15 minut na dokončení následujících typů úkolů:

1. Čtení krátkého textu nahlas. Během 1,5 minuty má student možnost si text přečíst a poté jej nahlas vyslovit;
2. Formulace pěti otázek na kus textu. Nejčastěji se jedná o reklamu. Student bude mít 1,5 minuty na přečtení textu a poté dalších 20 sekund na zodpovězení každé otázky;
3. Popis fotografie. Studenti dostanou na výběr z pěti fotografií, z nichž musí jednu pořídit a popsat ji podle plánu navrženého v KIM. Na přípravu bude vyhrazeno 1,5 minuty a pak do 2 minut budete muset vlastními slovy uvést, co vidíte na obrázku;
4. Porovnání dvou fotografií. Student bude muset během 1,5 minuty identifikovat podobnosti a rozdíly mezi těmito dvěma obrázky a poté je během 2 minut sdělit komisi.

Zkouška se řídí přísnými pravidly. Za prvé, během zkoušky nebude možné používat chytré telefony, video a audio zařízení, chytré hodinky a referenční materiály. Za druhé, neměli byste nahlížet do odpovědního listu někoho jiného, ​​mluvit s ostatními účastníky zkoušky nebo nechat publikum bez pozorovatele - to bude důvod ke zrušení vaší práce. Nezapomeňte, že v roce 2018 bude všech 100 % učeben věnovaných zkouškám vybaveno online monitorovacími systémy.

Každá třída věnovaná písemné části zkoušky bude vybavena technickým zázemím pro přehrávání audionahrávek během konkurzu. Třídy pro ústní část zkoušky budou vybaveny počítači s náhlavní soupravou, mikrofony a příslušným softwarem pro fixaci odpovědí.

Body za práci ovlivňují certifikát a lze je snadno převést do běžného školního systému:

• 0-21 bodů odpovídá úrovni „dva“;
• 22-58 bodů ukazuje na uspokojivou přípravu a rovná se „trojce“;
• 59–83 bodů vám umožní získat „čtyřku“;
• 84 bodů a více nám říká, že student učivo zná dokonale.

Minimální skóre, které musíte získat, abyste získali certifikát, je 22. Je však třeba si uvědomit, že pro vstup na „průměrnou“ univerzitu musíte získat alespoň 45 bodů, a v tomto případě nejsme mluvit o levných místech. Vzdělávací instituce hlavního města obvykle přijímají školáky, kteří dosáhli skóre v angličtině od 86 bodů a výše.

Abyste zvládli anglický jazyk, budete muset strávit spoustu času přípravou. Pokuste se správně rozdělit čas zbývající do zkoušky, abyste mohli opakovat školní kurz a vypracovat demo verze KIM. Jejich řešení vám pomůže porozumět struktuře zkoušky – musíte uznat, že pokud lístek na zkoušku vidíte poprvé, pravděpodobně budete nervózní. A to zase povede ke spoustě drobných otravných chyb. Oficiální KIMS si můžete stáhnout na našem webu jednoduše pomocí odkazu na začátku článku.

Při přípravě na zkoušku vám pomohou nejen učebnice, ale i audioknihy!

Nezapomínejte na přípravu na poslech, protože ne každý učitel ve škole zabere ve třídě dostatek času, aby naučil žáky vnímat cizí řeč sluchem. Na pomoc vám přijdou audioknihy, písně vašich oblíbených interpretů, filmy nebo televizní seriály v anglickém dabingu. Podívejte se denně alespoň na pár dílů seriálu nebo filmu, který vás zajímá, a cestou do školy si poslechněte knihu. Po pár měsících takové přípravy budete schopni rozlišovat slova a naučíte se rozumět významu textu sluchem.

Častým problémem je také neschopnost mluvit - pokud ve slovní zásobě, gramatice a psaní vykazuje dobré výsledky většina kluků, kteří si zvolili cizí jazyk jako USE, pak ústní část působí určité potíže, uvádí web CCI-Inform. Tuto dovednost si můžete procvičit celkem jednoduchým způsobem – neustálým přehráváním drobných dialogů v hlavě s každodenními situacemi, nebo popisováním předmětů, lidí a budov, které vidíte, když jdete do školy nebo nakupujete v supermarketu.

Psaní eseje také vyžaduje samostatnou přípravu. Vylepšete své dovednosti psaní miniesejí pomocí lístků z předchozích let. Každá nová esej vám pomůže lépe formulovat myšlenky a prezentovat argumenty ve prospěch vašeho pohledu. Při psaní eseje stojí za to pamatovat si tyto tipy:

• nevybírejte si první téma, které vás napadne – raději si rozmyslete, které vám bude bližší a nebude vyžadovat značné úsilí při argumentaci. Část bodů v tomto úkolu je uvedena právě pro pochopení předmětu diskuse. Pokud si člen komise všimne, že nerozumíte tomu, o čem píšete, bude za úkol uvedena nula;
• nepište plnohodnotnou esej na návrh, kompetentně dodržujte všechna pravidla a normy - tuto formu stejně nikdo nekontroluje, ale možná nebudete mít dostatek času na přepsání textu. Stačí načrtnout teze a myšlenky, které pak uspořádáte do jediného celku;
• nezapomeňte na úvod, ve kterém rozhodně zdůrazníte závažnost problému;
• popsat jiné přístupy k problému, uvést alternativní úhly pohledu nebo podpůrná prohlášení;
• Shrňte vše výše uvedené.

Mediální zprávy

Partnerské novinky

tři muži ve člunu
Zhruba hodinu jsme se toulali po sladkém Sonningu, a pak, když už bylo příliš pozdě na to, abychom jeli kolem Readingu, jsme se rozhodli vrátit se na jeden z ostrovů Shiplake a ubytovat se tam na noc. Bylo ještě brzy, když jsme se usadili, a George řekl, že jelikož máme spoustu času, byla by to skvělá příležitost vyzkoušet dobrou večeři. Řekl, že nám ukáže, co by se dalo dělat proti řece ve způsobu vaření, a navrhl, že se zeleninou a zbytky studeného hovězího masa a obecnými okolnostmi bychom měli udělat irský guláš. Zdálo se to fascinující nápad . George nasbíral dřevo a rozdělal oheň a Harris a já jsme začali loupat brambory. Nikdy jsem si nemyslel, že loupání brambor je takový podnik. Ta práce se ukázala jako největší věc svého druhu, kterou jsem kdy dělal. Začali jsme vesele, skoro by se dalo říci lekavě, ale naše lehkovážnost byla pryč, než dojedl první brambor. Čím více jsme loupali, tím více slupky vypadalo, že na ní zůstalo; Když jsme stáhli všechnu slupku a všechna očka ven, nezůstala žádná brambora – alespoň žádná, která by stála za řeč. George přišel a podíval se na to – bylo to velké asi jako burský ořech. Řekl: „Ach, to nejde! Plýtváš je. Musíte je oškrábat.“ Tak jsme je oškrábali a to byla těžší práce než loupání. Mají tak mimořádný tvar, brambory – samé hrbolky, bradavice a prohlubně. Pracovali jsme nepřetržitě pět a dvacet minut a udělali jsme čtyři brambory. Pak jsme udeřili. Řekli jsme, že bychom si měli vyžádat zbytek večera, abychom se škrábali. Zdálo se těžké uvěřit, že ty bramborové škrábance, ve kterých jsme s Harrisem stáli napůl udušení, mohly vypadnout ze čtyř brambor. Ukazuje vám, co lze udělat s hospodárností a péčí. George řekl, že je absurdní mít v irském guláše jen čtyři brambory, a tak jsme jich umyli ještě půl tuctu a dali je bez oloupání. Vložíme také zelí a asi půl kousku hrášku. George to všechno zamíchal a pak řekl, že se zdá, že je tam spousta místa, takže jsme zrepasovali oba koše, vybrali jsme všechny drobnosti a zbytky a přidali je do guláše. Zbyla půlka vepřového koláče a trochu studené uvařené slaniny a dali jsme je dovnitř. Pak George našel půl plechovky lososa v hrnci a vysypal to do hrnce.Řekl, že to je výhoda irského guláše: zbavil jsi se tolika věcí. Vylovil jsem pár prasklých vajec a dal je dovnitř. George řekl, že omáčku zahustí. a vzpomínám si, že ke konci Montmorency, který po celou dobu projevoval velký zájem o jednání, odkráčel s vážným a zamyšleným výrazem a za několik minut se znovu objevil s mrtvou vodní krysou v ústech, což očividně přál si prezentovat jako svůj příspěvek k večeři; zda v sarkastickém duchu nebo se skutečnou touhou pomoci, to nemohu říci. Diskutovali jsme o tom, zda má krysa jít dovnitř, nebo ne. Harris řekl, že si myslí, že to bude v pořádku, smíšené s ostatními věcmi a že každá maličkost pomáhá; ale George se postavil za precedens. Řekl, že nikdy neslyšel o vodních krysách v irském guláši a raději by byl na bezpečné straně a nezkoušel experimenty. Harris řekl: „Když nikdy nezkusíš nic nového, jak můžeš říct, jaké to je? Jsou to muži jako vy, kteří brzdí světový pokrok. Vzpomeňte si na muže, který jako první vyzkoušel německou klobásu!“ Ten irský guláš měl velký úspěch. Nemyslím si, že jsem si nikdy užil jídlo víc. Bylo v tom něco tak svěžího a pikantního. Chuť člověka se tak unaví ze starých otřepaných věcí: tady bylo jídlo s novou chutí, s chutí jako nic jiného na světě. A bylo to také výživné. Jak řekl George, byly v tom dobré věci. Hrášek a brambory mohly být o něco měkčí, ale všichni jsme měli dobré zuby, takže na tom moc nezáleželo: a co se týče omáčky, tak to byla báseň – na slabý žaludek možná trochu moc bohatá, ale výživná. .

A. Jaký byl Georgeův návrh?
1) usadit se na ostrovech Shiplake
2) sbírání dřeva
3) vaření irského guláše
4) rozdělávání ohně

B. Co bylo na bramborách nejtěžší?

C. Co znamená „rozhýbat“ (odstavec 5)?
1) způsobit nespokojenost
2) vzbudit pocity
3) provokovat
4) míchat

D. Která z následujících přísad nebyla součástí dušeného masa?

E. Proč Montmorency přinesl mrtvou vodní krysu?

1) Chtěl přispět na večeři.

2) Bylo to provedeno sarkastickým způsobem.

Existují dokumenty, které upravují strukturu a obsah KIM – kodifikátory a specifikace. Kompletní seznam otázek, které lze u jednotné státní zkoušky 2018 ovládat, je uveden v kodifikátoru obsahových prvků a požadavků na úroveň přípravy absolventů vzdělávacích organizací na jednotnou státní zkoušku z anglického jazyka 2018.

Demo verze zkoušky 2018 v angličtině

Změny v KIM 201 Ve srovnání s rokem 2017 není v angličtině 8 let. Byla upřesněna kritéria pro hodnocení plnění úkolů 39 a 40 části "Psaní" v písemné části zkoušky.

Minimální skóre USE 2017 v angličtině - 22

Maximální počáteční skóre pro práci je 100.

Psaná část KIM USE v angličtině

Práce se skládá ze čtyř částí: „Poslech“, „Čtení“, „Gramatika a slovní zásoba“, „Psaní“.

Část 1 („Naslouchání“) obsahuje 9 úkolů. Doporučený čas na dokončení úkolů v části 1 je 30 minut.

Oddíl 3 („Gramatika a slovní zásoba“) obsahuje 20 úkolů. Doporučený čas na dokončení úkolů v části 3 je 40 minut.

Část 4 („Psaní“) se skládá ze 2 úkolů. Doporučený čas na splnění úkolů v této části práce je 80 minut.

Ústní část KIM USE v angličtině obsahuje 4 úkoly.

Úkol 1 - čtení krátkého textu populárně-naučného charakteru. Doba přípravy - 1,5 minuty.

V úloze 3 jste požádáni, abyste si vybrali jednu ze tří fotografií a popsali ji na základě plánu. Doba přípravy - 1,5 minuty.

V úloze 4 je úkolem porovnat dvě fotografie na základě navrženého plánu. Doba přípravy - 1,5 minuty. Celková doba odezvy jednoho vyšetřovaného (včetně času přípravy) je 15 minut. Každý následující úkol je vydán po dokončení předchozího úkolu. Všechny odpovědi jsou zaznamenány audio a video.

Mnoho absolventů, kteří plánují absolvovat USE v roce 2018 v angličtině, má obrovské množství otázek týkajících se skóre, úkolů a času na jejich dokončení.

USE v angličtině bude závěrečnou školní zkouškou, jejíž psaní je dostupné všem. Právě ukazatele USE budou při vstupu na vysokou školu fungovat jako státní zkouška. V tuto chvíli není nutné ji složit, ale pokud po absolvování chcete vstoupit na specializovanou univerzitu, budete ji muset absolvovat.

Svou strukturou se USE v angličtině velmi podobá mezinárodní zkoušce FCE, která se koná ve většině evropských zemí, aby zjistila úroveň utváření znalostní báze v předmětu. Za tuto pasáž musíte získat známku Upper-Intermediate (nadprůměr), což není snadný úkol.

S přípravou na zkoušku se doporučuje začít od začátku 10. třídy. Jedině tak, postupným opakováním veškeré probrané látky, bude student schopen získat znalosti, ve kterých byla mezera, a plně se připravit na zkoušku z angličtiny v roce 2018. Tento proces může samozřejmě trvat méně času, ale pouze v případě, že má student vysokou úroveň znalostí a neustále se snaží dosáhnout dokonalosti.

Zkouška se skládá ze dvou částí: ústní a písemné, které se konají v různé dny. Nejprve absolvují absolventi 2017-2018 písemný blok, který zahrnuje poslech, čtení, psaní, mluvení a také kontrolu gramatiky a slovní zásoby. Celkem musíte udělat 40 úkolů, za 3 hodiny. 80 je maximální skóre, které můžete získat.

Druhý blok - ústní - je zadán na žádost studenta a je zaměřen na zlepšení již hotového výsledku. Na jeho dokončení je dáno pouze 15 minut, během kterých musíte vyřešit 4 další úkoly. Své anglické skóre tak můžete zlepšit o 20 bodů.

Kterýkoli učitel bude trvat na docházce do obou částí zkoušky, protože i když druhá část neuspěje, student si výsledek za písemný blok nezhorší, ale má šanci jej zlepšit.

Zkouška z angličtiny se v roce 2018 nemění takže není důvod k obavám.

Ukázka zkoušky 2018

Demoverze USE v angličtině 2018, která obsahuje změny a doplňky relevantní pro tento rok, vám pomůže analyzovat strukturu zkoušky a požadavky.

Stažení:
ege-2018-ang-demo.zip(23 Mb).
Uvnitř archivu je demoverze písemné a ústní části, konkurzní soubor mp3, kodifikátor a specifikace.

Jak probíhá zkouška

USE v angličtině má velmi specifickou strukturu, KIM umožňuje rychle ověřit úroveň znalostí a dovedností v hlavních parametrech. Struktura zkoušky:

1. Poslech obsahuje 3 zvukové fragmenty, které jsou spojeny do jedné pásky. Jeho zapnutím nemá učitel právo na pauzu nebo zastavení. Mezi úryvky je krátká pauza, během které musí žáci napsat správné odpovědi do formuláře.
   
2. Čtení. Na tuto část je vyhrazena půlhodina a 9 úkolů. Mezi hlavní patří čtení drobných textů, a jejich spojení s vhodnými názvy, kterých bude ještě 1.
   Tip: Nejčastěji je v první větě zobrazen hlavní význam testovacího textu a poté jsou uvedeny pouze upřesňující detaily a maličkosti, které nejsou užitečné. Co se týče otázek na význam čteného textu, ty jdou ve stejném pořadí jako chronologie příběhu. To lze také sledovat v úlohách FIPI, které jsou volně dostupné na internetu.
3. Slovní zásoba a gramatika jsou navrženy tak, aby zhodnotily počet naučených slov a schopnost z nich vytvořit správné konstrukce pomocí správného času a předložky.
   Mezi hlavní úkoly může patřit: zadat požadované slovo nebo jej prezentovat v určitou dobu, přidat koncovku nebo jej zvýšit do požadované podoby.
4. Písemná část se skládá ze dvou úkolů, na které je vyhrazeno 80 minut. V první je dán dopis od přítele se sérií otázek, na které musí student napsat odpověď.
   Druhým úkolem je napsat esej v angličtině. Jako téma je uveden kontroverzní úsudek a student musí vyjádřit svůj názor na tuto záležitost a vysvětlit svůj názor. Nejvyšší skóre může dát pouze úplné odhalení jeho myšlenek a pocitů. Doporučujeme vám neodchýlit se od uvedeného velikost prezentace 200-250 znaků. K procvičování psaní pomůže demoverze, s jejíž pomocí bude příprava výborná. Můžete si také stáhnout sbírku esejů, ve které najdete mnoho ukázek správně napsaných prací.
5. Ústní řeč. Kontrola probíhá před obrazovkou počítače pomocí náhlavní soupravy. Na monitoru se zobrazuje odpočítávání, obecně je na 4 úkoly dáno 15 minut.
   Po absolvování všech bloků může student získat maximální počet bodů při složení jednotné státní zkoušky. Za každý jednotlivý úkol získá žák ve třídě určité body, které se následně sečtou.

Minimální letošní skóre je 22 a maximum je 100. Po obdržení výsledku je podle určitých nových kritérií převeden do standardního pětibodového systému, který je známější:

• Skóre 0–21 odpovídá skóre 2 a znamená, že test v předmětu selhal.
• 22-58 bodů je skóre 3.
• 59-83 bodů znamená dobrý výsledek a skóre 4.
• Získání 84–100 bodů znamená, že jste zkoušku složili perfektně, známka 5.

Obvykle mohou být výsledky známy do 14 dnů po doručení, kdy jsou oba bloky předány. V některých případech však lze odhady zjistit po 12 dnech. Chcete-li to provést, musíte navštívit oficiální web a najít své příjmení. Povinné vydávání papírových certifikátů bylo zrušeno, nově je lze nahlížet výhradně na internetu.

datum

V tuto chvíli je trochu brzy mluvit o termínu zkoušky, jsou pouze předběžné informace, které se mohou ještě změnit. Konečné rozhodnutí bude oznámeno na začátku roku 2018, ale nejnovější informace jsou:

• Koncem března (předběžně 22.) se bude konat předčasná zkouška. Tato verze je otevřena absolventům minulých ročníků, studentům nočních škol, budoucím vojákům, cizincům nebo těm, kteří opustí zemi. Je důležité mít u sebe demonstrační dokument potvrzující jednu z výše uvedených skutečností.
• Hlavní období začne od 28. května. Mohou se jí zúčastnit všichni zájemci z řad studentů.
• Dodatečné období je určeno od 4. září.

Jak se připravit na zkoušku

Samotné podstaty a struktury jednotné státní zkoušky se změny nedotkly, takže příprava na ni zůstává stejně důkladná a náročná jako v předchozích letech. Abyste dosáhli nejlepší možnosti, musíte nejprve správně rozdělit svůj čas, abyste měli čas zopakovat veškerou látku před rozhodujícím dnem. Zároveň není nutné kombinovat různé druhy činností a nerozdělovat se pouze na jednu. Je třeba věnovat čas například čtení a mluvení a ne jen procvičovat psaní testových úloh.

Web FIPI bude vynikajícím pomocníkem při přípravě na zkoušku. Stránka má rozsáhlou banku úkolů různé složitosti. Banka úkolů FIPI vám umožňuje výrazně zlepšit své dovednosti pouhým vyplňováním čísla po čísle. Neustálým tréninkem na takovém simulátoru a studiem úkolů roku 2018 jistě dosáhnete vysokých výsledků.

Kromě toho se snažte co nejvíce obklopit anglicky psanými zdroji informací: sledujte filmy v cizím jazyce, čtěte knihy, poslouchejte texty svých oblíbených písní.

Děláte zkoušku z angličtiny? Musíte tedy zvládnout tak obtížnou část, jako je mluvení nebo ústní část. Jedná se o úlohy C3, C4, C5 a C6 ve verzi USE. Většina chyb, kterých se absolventi v těchto úkolech dopouštějí.

Připravili jsme pro vás dva reálné USE testy v angličtině a ukázky těchto testů. Každý z nich má 4 úkoly. Na této straně - Test 1

Úkol C3 - čtení.

Zvuk HTML5 není podporován

Úkol 1. Představte si, že připravujete projekt se svým kamarádem. Našli jste zajímavý materiál pro prezentaci a chcete tento text přečíst svému příteli. Máte 1,5 minuty na to, abyste si text přečetli potichu, pak buďte připraveni jej přečíst nahlas. Na přečtení nebudete mít více než 1,5 minuty.

Mnoho pozemků, které byly kdysi močály, bylo vysušeno nebo zasypáno. Existují různé důvody, proč lidé vysušovali bažiny. Některé byly vyčerpány, aby bojovaly s nemocemi způsobenými hmyzem, který v nich žil. Protože bažiny byly považovány za nepříjemná místa k životu a zdraví škodlivá, mnoho lidí si myslelo, že pokud nebudou vysušeny, země je bezcenná.

Jiné bažiny byly vysušeny, aby vznikla nová země. Jak populace rostla a bylo potřeba více půdy, lidé vysušovali bažiny nebo je zaplňovali, aby uvolnili místo pro další farmy a továrny, více silnic a letišť.

Málokoho napadlo, že by mohlo být škodlivé zbavit se bažin. Když bažiny zmizely, staly se další věci. Bylo více povodní a většího sucha než dříve. Bylo také více požárů, protože bažiny fungovaly jako protipožární příčky. Myslivci si všimli, že je méně divoké zvěře. Divoký život, který kdysi žil v bažinách, vymíral, protože neměl kde bydlet.

Úkol C4 - vymýšlení otázek.

Úkol 2. Prostudujte si inzerát.
Letos v létě se chystáte navštívit Japonsko a rádi byste se dozvěděli více informací o letech do Japonska. Během 1,5 minuty položíte pět otázek, abyste zjistili následující:

1) data odjezdu
2) doba jízdy
3) cena zpáteční letenky
4) slevy pro studenty
5) nákup vstupenky online
Na každou otázku máte 20 sekund.

Zvuk HTML5 není podporován

Příklad provedení úkolu:
1. Jaké jsou dny odjezdů? (Jaká jsou data odjezdu?)
2. Jak dlouho bude cesta trvat?
3. Kolik stojí zpáteční letenka? (Jaká je cena zpáteční letenky?,
Kolik stojí zpáteční jízdenka?
4. Nabízíte nějaké slevy pro studenty? (Jsou dostupné nějaké slevy pro studenty?)
5. Je možné rezervovat vstupenku online?

Úkol C5 - popis jednoho obrázku.

Úkol 3. Představte si, že svému kamarádovi ukazujete obrázky svých mazlíčků. Vyberte jednu fotografii, kterou chcete prezentovat svému příteli. Budete muset začít mluvit za 1,5 minuty a nebudete mluvit déle než 2 minuty. Musíte neustále mluvit. Ve své řeči nezapomeňte mluvit o:
když jsi fotil
co/kdo je na fotce
co se děje
Proč jsi to vyfotil?
Proč jste se rozhodli ukázat obrázek svému příteli?
Nezapomeňte začít slovy „Vybral jsem číslo fotografie…“

Příklad dokončeného úkolu C5:

Zvuk HTML5 není podporován

Vybral jsem fotku číslo 1.
Pro začátek lidé chovají domácí mazlíčky z různých důvodů. Dělají náš život vzrušujícím a stávají se členy naší rodiny. Mohou být také našimi nejbližšími přáteli navždy.

Tuhle fotku jsem pořídil loni v létě v našem venkovském domě. Máme několik domácích mazlíčků a tento pes je mezi nimi. Všichni naši mazlíčci jsou přátelská a roztomilá stvoření.
Řeknu vám pár slov o této fotce. V pozadí je vidět nádherná ruská krajina. V popředí je nádherný trávník orámovaný krásnými břízami a keři. V centru můžete vidět moji starší sestru Svetu a našeho psa Snowflake. Říkali jsme mu tak, protože je bílý a nadýchaný jako sníh.
Počasí je pěkné, slunečné a teplé. Vločka velmi ráda chodí na procházky. Na fotce mu Sveta něco říká, aby byl klidný. Když fotím, nevidíš mě.
Při pořizování této fotografie jsem chtěl založit sbírku obrázků našich mazlíčků a vystavit je na zeď v našem obývacím pokoji. Kromě toho nám fotografie budou vždy připomínat naše mazlíčky.
Rozhodl jsem se vám ukázat tento obrázek, protože jste mi hodně řekl o svém psovi. Nyní je řada na mně, abych vám poskytl první dojem z mého mazlíčka. Není přátelský a roztomilý?
Věřím, že až k nám přijdeš, Snowflake tě přijme jako svého nejlepšího přítele.
To je vše, co jsem vám chtěl k této fotce říci.

Úkol C6 - porovnání a porovnání dvou fotografií.

Úkol 4. Prohlédněte si dvě fotografie. Za 1,5 minuty buďte připraveni porovnat a porovnat fotografie:
uveďte stručný popis (akce, místo)
řekni, co mají obrázky společného
řekni, v čem se obrázky liší
řekni, jaký druh života bys preferoval
vysvětli proč

Budete mluvit ne déle než 2 minuty. Musíte neustále mluvit.

Příklad dokončeného úkolu C6:

Zvuk HTML5 není podporován

V našem moderním světě jsou některá zaměstnání pro naši společnost velmi důležitá.
Zde jsou dva obrázky pro srovnání a kontrast k tématu. Toto je fotka muže, který dělá svou práci venku, a to je fotka policisty stojícího na kraji silnice.
Tyto dva obrázky ukazují zaměstnání a toto je první podobnost. Lidé na obou obrázcích mají na sobě uniformy a to je také to, co mají tyto obrázky společné. Počasí je spíše teplé.
Obrázky se však nějak liší. Hlavní rozdíl je v tom, že na obrázku jedna vidíme dělníka, zatímco na obrázku dva je dopravní policista. Také jejich jednání je odlišné: dělník dláždí chodník a policista ve službě sleduje provoz na silnici.
Pro mě je práce dopravního policisty (policajta) pro společnost důležitější, protože lidé této profese jsou zodpovědní za naši bezpečnost a pořádek na silnicích. Kromě toho kontrolují všechny řidiče, aby dodržovali a dodržovali dopravní předpisy. Je to velmi důležité pro životy všech řidičů a cestujících.
Došel jsem ke konci svého mluvení. Děkuji za poslech.