Simulator dapat digunakan untuk pekerjaan tambahan dengan siswa kelas satu, guru dan orang tua di kelas dan di rumah, baik untuk pelatihan individu maupun kolektif. Mereka membantu mengotomatisasi keterampilan komputasi anak, mengembangkan kemampuan untuk menambah, mengurangi, membandingkan dan memecahkan masalah sederhana.

Dasar matematika kelas 1 adalah komposisi bilangan. Mengetahui komposisi bilangan, dan memulai dengan rumah, anak akan mampu menyelesaikan semua contoh penjumlahan atau pengurangan dengan lebih cepat. Oleh karena itu, kami mencurahkan seluruh halaman untuk komposisi nomor tersebut, klik pada gambar untuk

Sudahkah Anda menguasai rumah-rumah? Sekarang Anda dapat mengambil contoh nyata penjumlahan dan pengurangan, pertama dalam puluhan, lalu dalam 20.

Jika ada kebutuhan untuk mengulang seluruh program kelas satu, dimulai dari dasar, lihat simulator di bawah ini.

Untuk melihat dan mendownload versi lengkap simulator, klik pada gambar.

Contoh matematika untuk kelas 1 SD

Manual ini sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal generasi kedua untuk sekolah dasar. Setiap pekerjaan dalam manual ini dirancang untuk beban kerja satu minggu. Penyelesaian tugas yang sistematis akan memperkuat keterampilan dan kemampuan belajar pada topik yang dipelajari dalam mata kuliah matematika, dan akan otomatisitas kemampuan memecahkan masalah, ekspresi numerik, persamaan dan pertidaksamaan. 12 lembar untuk 12 minggu.

Pelatih matematika untuk kelas 1 SD. Pelatihan pemecahan masalah. A.V.Beloshistaya

Manual ini disusun sesuai dengan program dasar matematika untuk kelas dasar dan berisi tugas-tugas pengajaran pemecahan masalah di kelas 1 SD. Tugas-tugas tersebut dapat digunakan baik oleh guru di sekolah maupun oleh orang tua untuk mengajar dan memperkuat materi di rumah.

Labirin matematika

Penting untuk menggambar jalan melalui sel-sel itu, yang jumlah angkanya sama dengan 10. Tugas tersebut tidak hanya mengembangkan kemampuan matematika, tetapi juga perhatian dan kemampuan untuk mempertahankan perhatian.

Setiap orang tua harus memahami bahwa kualitas pengetahuan yang tinggi yang diperoleh di kelas satu merupakan kesempatan untuk selanjutnya menguasai semua materi program di sekolah.

Saat mulai bersekolah, Anda perlu mengajari anak Anda menyelesaikan contoh matematika kelas satu dengan benar dan cepat.

Ciri-ciri berpikir apa yang perlu diperhatikan?

Masalah dan contoh apa pun untuk matematika kelas satu harus dirancang untuk dikerjakan dengan alat bantu visual. Anak usia 5-7 tahun belum mengembangkan pemikiran abstrak, sehingga sulit baginya untuk mengerjakan penjumlahan dan pengurangan dalam pikirannya.

Untuk membantu anak Anda memahami arti dari tindakan tersebut, Anda perlu menggunakan materi berhitung. Ini bisa berupa tongkat biasa, korek api, pensil. Akan lebih baik dan menarik bagi seorang anak untuk menyelesaikan contoh-contoh matematika kelas satu jika kondisinya didasarkan pada karakter kartun favoritnya.

Semua orang tua harus dan dapat melakukan hal-hal ini. Cukup dengan mengambil gambar, kartu dengan karakter dongeng favorit Anda, menyusun mobil dan boneka secara berurutan dan membuat contoh penjumlahan dan pengurangan. Game ini memecahkan setiap contoh atau masalah dengan cepat dan mudah. Lambat laun, tindakan seperti itu akan menjadi otomatis, dan anak akan mengingat pengurangan dan penjumlahan dalam jarak puluhan.

Penting untuk diketahui! Kesalahan besar yang dilakukan orang tua adalah menghitung dengan jari. Tidak mungkin mengajari seorang anak berhitung seperti itu. Pada pertengahan kelas 1, contoh matematika akan memiliki beberapa tindakan, termasuk berpindah ke sepuluh. Jika di rumah seorang siswa dapat melihat jari tangan dan kaki serta menyelesaikan contoh, maka di sekolah tindakan seperti itu tidak akan tersedia.

Matematika (kelas satu): contoh

Contoh apa saja yang sebaiknya diberikan kepada anak? Apa rahasia menghitung dengan cepat?

Pertama, siswa tidak hanya mampu menjumlahkan atau mengurangi bilangan, tetapi juga memahami dengan jelas konsep “jumlah”, “jumlah”, “selisih”. Masing-masing konsep tersebut selanjutnya akan memegang peranan penting dalam penyelesaian masalah.

Kedua, penting untuk menghafal tabel komposisi bilangan. Di masa depan, ini akan membantu Anda dengan cepat menyelesaikan contoh sepuluh yang pertama dan menambah atau mengurangi dengan melewati sepuluh.

Berikan contoh kepada anak Anda seperti:

2+2; 4+3; 7+3; 8+2; 10-3; 5-2.

Contoh jenis ini membantu mengingat komposisi suatu bilangan:

… +3=10; 5+… =8; 10-… =7; 8-…=6; … -2=4; 4+…=7.

Beri anak Anda kesempatan untuk menimba ilmu melalui bermain, mengingat susunan angka, serta menambah dan mengurangi sambil bersenang-senang.

Kelas satu. Matematika. Contoh dan tugas

Agar siswa dapat cepat memecahkan masalah, ia perlu memahami semua konsep umum yang akan menjadi pertanyaan kunci dalam kondisi tersebut. Dia harus memahami arti dari ungkapan “berapa banyak”, “bersama”, “tambah”. Mereka akan membutuhkan penjumlahan nilai numerik yang tersedia dalam soal. Dalam kasus frasa "selisih", "berapa banyak lagi", "berapa lebih sedikit" - ini adalah tindakan pengurangan.

Menawarkan pemecahan masalah dalam bentuk permainan. Misalnya:

  1. Santa Claus membeli 5 mobil di toko. Dia memberikan 1 di antaranya kepada Sasha, yang kedua kepada Misha, dan sisanya dibawakan untuk bayimu. Berapa banyak mobil yang didapat anak Anda?
  2. Ibu membawa pulang 2 kilogram permen, dan ayah membawa 3. Berapa jumlah permen yang ada di rumah?
  3. Luntik menerima 10 permen dari belalang Kuzi. Dia memberikan 5 untuk Mila, 3 untuk nenek Kapa. Berapa sisa permen Luntik?

Soal dan contoh matematika kelas satu merupakan landasan yang akan membantu Anda selanjutnya memperoleh pengetahuan dan menerapkannya secara bermakna dalam studi Anda.

Dalam pelajaran ini kita akan belajar bagaimana menyelesaikan contoh-contoh yang melibatkan beberapa operasi penjumlahan dan pengurangan. Kami juga akan memahami mengapa tanda kurung ditempatkan dalam contoh, dan dalam urutan apa contoh tersebut harus diselesaikan. Pengetahuan yang diperoleh akan membantu kita memecahkan masalah yang lebih kompleks di masa depan.

Topik: Pengantar Konsep Dasar Matematika

Pelajaran: Memecahkan contoh dalam beberapa langkah

Anda perlu merepresentasikan langkah-langkah berikut menggunakan ekspresi matematika dan menyelesaikan contohnya.

Gambar tersebut menunjukkan 4 bentuk geometris:

Setelah itu kita akan menambahkan 2 lagi:

Tindakan ini dapat ditulis sebagai ekspresi matematika berikut:

Hasilnya, kita mendapat contoh dengan 2 tindakan: tindakan pertama penjumlahan, tindakan kedua juga penjumlahan.

Contoh diselesaikan dalam beberapa langkah secara berurutan - dari kiri ke kanan, seperti halnya penambahan angka dilakukan.

tindakan pertama: ;

tindakan ke-2: : .

Jawaban: 9

Contoh 2:

Gambar tersebut menunjukkan 4 bentuk geometris:

Mari tambahkan 3 bentuk geometris lagi ke gambar ini:

Lalu kami menghapus 2 angka:

Tindakan ini dapat direpresentasikan menggunakan ekspresi matematika berikut:

Hasilnya, kami mendapatkan ekspresi dengan dua tindakan: tindakan pertama adalah penjumlahan, yang kedua adalah pengurangan.

tindakan pertama: ;

tindakan ke-2: : .

Jawaban: 5.

Contoh 3:

Anda perlu menyelesaikan ekspresi matematika berikut:

Kondisi contoh ini memiliki tanda kurung. Dalam matematika, tanda kurung menunjukkan bahwa jika ada dalam contoh, berarti tindakan tersebut harus dilakukan terlebih dahulu.

Artinya langkah pertama adalah melakukan penjumlahan di dalam tanda kurung, lalu mengurangi hasil yang dihasilkan dari 7.

tindakan pertama: ;

tindakan ke-2: .

Jawaban: 3.

Jika ada beberapa tindakan dalam contoh, maka tindakan tersebut dilakukan secara berurutan - dari kiri ke kanan.

Saat menyelesaikan contoh dalam beberapa tindakan, tindakan dalam tanda kurung harus dilakukan terlebih dahulu, baru kemudian semua tindakan lainnya secara berurutan.

Jadi, dalam pelajaran ini kita belajar bagaimana menyelesaikan contoh-contoh yang melibatkan beberapa operasi penjumlahan dan pengurangan. Penting untuk mengingat urutan melakukan tindakan dalam contoh tanpa dan dengan tanda kurung.

Bibliografi

  1. Alexandrova L.A., Mordkovich A.G. Matematika kelas 1. - M: Mnemosyne, 2012.
  2. Bashmakov M.I., Nefedova M.G. Matematika. 1 kelas. - M: Astrel, 2012.
  3. Bedenko M.V. Matematika. 1 kelas. - M7: Kata Rusia, 2012.
  1. Jejaring sosial pendidik ().
  2. Portal guru ().
  3. Myshared.ru().

Pekerjaan rumah

1. Nyatakan langkah-langkah berikut menggunakan ekspresi matematika dan selesaikan dengan contoh.